KURIKULUM SMK EDISI 2004 PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman i KRIA KAYU DAFTAR ISI DAFTAR ISI ...................................................................................................i TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN ......................................................................1 STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...............................................................2 PROFIL KOMPETENSI LULUSAN ....................................................................7 1. Kompetensi Umum.....................................................................................7 2. Kompetensi Kejuruan.................................................................................8 RUANG LINGKUP PEKERJAAN..................................................................... 15 SUBSTANSI PEMELAJARAN ........................................................................ 16 1. Substansi Instruksional.............................................................................16 2. Substansi Noninstruksional.......................................................................18 DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI ........................................................ 19 STRUKTUR KURIKULUM ............................................................................ 22 DESKRIPSI PEMELAJARAN
24
Embed
02 00 kria kayu ok Tri dhani - psbtik.smkn1cms.netpsbtik.smkn1cms.net/kurikulum/kurikulum_38/KRIA_KAYU/format_pdf/02... · kerajinan kayu. c. Mencetak perajin ... peralatan dengan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman i KRIA KAYU
DAFTAR ISI DAFTAR ISI ...................................................................................................i
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN......................................................................1
STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN...............................................................2
STRUKTUR KURIKULUM............................................................................22
DESKRIPSI PEMELAJARAN
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 1 dari 23 KRIA KAYU
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN Tujuan Program Keahlian Kria Kayu secara umum mengacu pada isi Undang Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU SPN) pasal 3 mengenai Tujuan Pendidikan Nasional dan penjelasan pasal 15 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Secara khusus tujuan Program Keahlian Kria Kayu adalah membekali peserta didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten: a. Mengolah bahan dasar atau material kayu menjadi suatu produk baru
melalui proses pengerjaan, pembahanan, pengolahan dan penyelesaian akhir atau finishing .
b. Terampil menggunakan permesinan yang dipakai dalam membuat produk
kerajinan kayu. c. Mencetak perajin terampil yang berorientasi pada pemenuhan produk
eksport.
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 2 dari 23 KRIA KAYU
STANDAR KOMPETENSI KEAHLIAN
Standar kompetensi yang digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum Program Keahlian Kria Kayu adalah Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) pada Bidang Kria Kayu. Standar kompetensi dan level kualifikasi keahlian Kria kayu dapat digambarkan pada Tabel 1. Tabel 1. Standar Kompetensi dan Level Kualifikasi Keahlian Kria Kayu
Kode Kompetensi Sertifikat
Kompetensi Level
Kualifikasi Jenjang
Pendidikan
KRA.KYU.001 (1) A Melakukan komunikasi di tempat kerja
Pemberi Informasi
SMK
KRA.KYU.002 (1) A Melaksanakan Persyaratan Keselamatan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
Pengawas K3
KRA.KYU.003 (1) A Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria
Penyeleksi Produk
KRA.KYU.101 (1) A Memahami gambar kerja bangku
Juru Gambar
KRA.KYU.102 (1) A Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja
Juru Gambar
KRA.KYU.103 (1) A Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan papan (3/30
Tukang Kayu
KRA.KYU.104 (1) A
Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
Tukang Kayu
KRA.KYU.105 (1) A Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
Tukang Mebel
KRA.KYU.106 (2) A Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk kria
Tukang Mebel
KRA.KYU.107 (2) A Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5; 3/30)
Tukang Mebel
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 3 dari 23 KRIA KAYU
Kode Kompetensi Sertifikat
Kompetensi Level
Kualifikasi Jenjang
Pendidikan
KRA.KYU.108 (2) A Membuat sistem sambungan ant ar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
Tukang Mebel
KRA.KYU.109 (2) A Menyambung antar komponen kayu
Tukang Mebel
KRA.KYU.110 (1) A Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu
Tukang Mebel
KRA.KYU.201 (1) A Menganalisa gambar kerja ukir kayu
Juru Gambar
KRA.KYU.202 (1) A Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja
Juru Gambar
KRA.KYU.203 (1) A Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir
Tenaga Penyeleksi Kayu
KRA.KYU.204 (1) A Menyiapkan pekerjaan ukir kayu
Tukang Ukir
KRA.KYU.205 (2) A Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada bidang kayu 3/30/40
Tukang Ukir
KRA.KYU.206 (2) A Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
Tukang Ukir
KRA.KYU.211 (2) A Menghaluskan pekerjaan ukir
Tukang Ukir
KRA.KYU.301 (1) A Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut
Tenaga Penyeleksi Kayu
KRA.KYU.302 (1) A Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja
Penerjemah Gambar
KRA.KYU.303 (2) A Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok
Tukang Raut
KRA.KYU.304 (2) A Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70
Tukang Raut
KRA.KYU.306 (2) A Menghaluskan pekerjaan raut
Tukang Raut
KRA.KYU.401 (1) A Memilih jenis kayu untuk dibubut
Tenaga Penyeleksi Kayu
KRA.KYU.402 (1) A Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu
Tukang Bubut
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 4 dari 23 KRIA KAYU
Kode Kompetensi Sertifikat
Kompetensi Level
Kualifikasi Jenjang
Pendidikan
KRA.KYU.403 (2) A Membaca dan menganalisa gambar bubutan
Penerjemah Gambar
KRA.KYU.404 (2) A Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50)
Tukang Bubut
KRA.KYU.406 (2) A Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3; 12/8; 30/10
Tukang Bubut
KRA.KYU.408 (2) A Menghaluskan pekerjaan bubut
Tukang Bubut
KRA.KYU.501 (1) A Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skloring
Tenaga Penyeleksi Kayu
KRA.KYU.502 (1) A Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring
Penerjemah gambar
KRA.KYU.503 (2) A Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring
Tukang Sekrol
KRA.KYU.504 (2) A Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar gambar kerja
Juru Gambar
KRA.KYU.505 (2) A Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skroling untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
Tukang Sekrol
KRA.KYU.508 (2) A Menghaluskan hasil pekerjaan skloring
Tukang Sekrol
KRA.KYU.601 (1) A Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu
Penerjemah gambar
KRA.KYU.602.(1) A Mempersiapkan mesin tetap kayu
Tukang Mebel
KRA.KYU.603.(1) A Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada mesin tetap
Tukang Mebel
KRA.KYU.604 (1) A Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan melebar (3/30/30; 2/30/30)
Tukang Mebel
KRA.KYU.606 (2) A Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah memanjang
Tukang Mebel
KRA.KYU.608 (2) A Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap
Tukang Mebel
KRA.KYU.701 (1) A Memilih bahan finishing Tukang Finishing
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 5 dari 23 KRIA KAYU
Kode Kompetensi Sertifikat
Kompetensi Level
Kualifikasi Jenjang
Pendidikan
KRA.KYU.702.(1)A Mencampur bahan finishing kayu
Tukang Timbang
KRA.KYU.703 (2) A Mencampur warna cat/pewarna semprot
Tukang Cat
KRA.KYU.704 (2) A Menyiapkan pekerjaan finishing
Tukang Finishing
KRA.KYU.705 (2) A Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu dengan kuas
Tukang Fisnishing
KRA.KYU.709 (1) A Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven
Tukang Oven
Setiap kompetensi didukung oleh kompetensi kunci yang terdiri dari 3 level seperti tertera pada Tabel 2.
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 6 dari 23 KRIA KAYU
Tabel 2. Level Kompetensi Kunci
No KOMPETENSI KUNCI LEVEL 1 LEVEL 2 LEVEL 3
A MENGUMPULKAN, MENGANALISA DAN MENGELOLA INFORMASI: Kapasitas untuk mengumpulkan informasi, memindahkan dan menyeleksi informasi dalam rangka memilih informasi yang diperlukan untuk dipresentasikan, mengevaluasi sumber dan cara memperoleh informasi tersebut
Mengakses dan menyimpan dari satu sumber
Mengakses, memilih dan menyimpan dari beberapa sumber
Mengakses, mengevaluasi dan mengatur dari berbagai macam sumber
B MENGKOMUNIKASIKAN IDE-IDE DAN INFORMASI: Kapasitas untuk berkomunikasi dengan orang lain secara efektif menggunakan beragam bahasa, tulisan, grafik dan ekspresi non verbal lainnya
Sederhana dengan aturan yang t elah dikenal
Komplek dengan isi tertentu
Komplek dengan isi beragam
C MERENCANAKAN DAN MENGORGANISIR KEGIATAN: Kapasitas untuk merencanakan dan mengatur kegiatan kerja individu termasuk penggunaan waktu dan sumber yang baik, pemilihan prioritas dan pengaw asan prestasi individu
Di bawah pengawasan
Dengan bimbingan
Inisiatif sendiri dan mengevaluasi kegiatan yang komplek
D BEKERJA DENGAN ORANG LAIN SERTA KELOMPOK DALAM SATU TIM: Kapasitas untuk berhubungan secara efektif dengan orang lain baik antar pribadi ataupun kelompok termasuk mengerti dan memberikan respon akan keinginan klien dan bekerja secara efektif sebagai anggota kelompok untuk mencapai tujuan bersama
Aktifitas yang telah diketahui
Membantu merancang dan mencapai tujuan
Kolaborasi dalam kegiatan komplek
E MENGGUNAKAN IDE-IDE SERTA TEKNIK MATEMATIKA: Kapasitas untuk menggunakan konsep bilangan, spasi dan ukuran dan teknik seperti perkiraan untuk praktek
Tugas yang sederhana
Memilih tugas yang komplek dan sesuai
Evaluasi dan mengadaptasi sebagai tugas yang sesuai
F MENYELESAIKAN MASALAH: Kapasitas untuk menjalankan strategi penyelesaian masalah baik untuk situasi dimana masalah dan solusi yang diinginkan memiliki bukti dan dalam situasi yang memerlukan pemikiran kritis dan pendekatan kreatif untuk mencapai hasil
Rutin, sedikit pengawasan Eksplorasi – pengawasan melekat
Rutin, mandiri Eksplorasi – dengan bimbingan
Masalah yang komplek, pelaksanaan pendekatan sistematis, menjelaskan proses
G MENGGUNAKAN TEKNOLOGI: Kapasitas untuk menerapkan teknologi, mengkombinasikan keahlian fisik and sensor yang diperlukan untuk menjalankan peralatan dengan pengertian ilmiah dan prinsip teknologi yang diperlukan untuk mengadaptasi sistem
Produksi ulang atau melaksanakan produk dasar atau jasa
Menyusun, mengatur atau meng-operasikan produk atau jasa
Mendesain atau merangkai produk atau jasa
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 7 dari 23 KRIA KAYU
PROFIL KOMPETENSI LULUSAN
Profil kompetensi lulusan SMK terdiri dari kompetensi umum dan kompetensi kejuruan, yang masing-masing telah memuat kompetensi kunci. Kompetensi umum mengacu pada tujuan pendidikan nasional dan kecakapan hidup generik, sedangkan kompetensi kejuruan mengacu pada SKKNI. 1. Kompetensi Umum
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 8 dari 23 KRIA KAYU
2. Kompetensi Kejuruan
Level Kualifikasi
Kompetensi Sub Kompetensi
? Menerima dan menyampaikan informasi mengenai K-3
? Melakukan komunikasi dengan instruktur
? Bekerja dengan alat
Melaksanakan Persyaratan Keselamatan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
? Menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan kerja
? Menerima dan menyampaikan informasi tentang kualitas pekerjaan kayu
? Melakukan komunikasi dan tatap muka mengenai pentingnya kualitas
? Memahami standar kualitas kerja perkayuan
Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria
? Berperan serta untuk mendukung produk yang berkualitas
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Gambar
? Membaca Gambar
? Menafsirkan gambar
Memahami gambar kerja bangku
? Menata dan merawat gambar
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Menggambar ulang/pola
? Mengkomunikasikan gambar
Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Bahan dan Alat
? Menggunakan Peralatan
? Menghaluskan
Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan papan (3/30
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Menggunakan peralatan
? Menghaluskan
Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Bahan dan Alat
? Menggunakan Peralatan Semi Masinal
? Menghaluskan
Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
? Membersihkan dan merawat
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 9 dari 23 KRIA KAYU
Level Kualifikasi
Kompetensi Sub Kompetensi
? Persiapan pekerjaan
? Menyusun bahan dan alat
? Membelah dan memotong kayu
? Menyerut bahan kayu
Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk kria
? Membersihkan ruang kerja
? Mempersiapkan pekerjaan kayu
? Mempersiapkan bahan dan mesin
? Membuat komponen produk kayu
? Menghaluskan
Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5; 3/30)
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Membuat sambungan produk kayu
? Mengepaskan dan meng-haluskan
Membuat system sambungan antar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Menyambung antar komponen
? Merapihkan
Menyambung antar komponen kayu
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Alat
? Menyetel produk kayu
? Menghaluskan
Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan gambar
? Membaca dan memahami gambar
? Menganalisa gambar
Menganalisa gambar kerja ukir kayu
? Menata dan merawat gambar
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Membuat gambar/pola Ukiran
? Mengkomunikasikan gambar
Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan alat dan bahan kayu
? Mengelompokkan jenis kayu
? Menganalisis jenis kayu
Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir
? Memilih jenis kayu
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 10 dari 23 KRIA KAYU
Level Kualifikasi
Kompetensi Sub Kompetensi
? Persiapan pekerjaan
? Menyusun bahan dan alat
? Membelah dan memotong kayu
? Menyerut bahan kayu
Menyiapkan pekerjaan ukir kayu
? Membersihkan ruang kerja
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Menggunakan peralatan
? Menghaluskan
Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada bidang kayu 3/30/40
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Menggunakan peralatan
? Menghaluskan
Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Alat
? Menghaluskan barang kayu tahap I
? Menghaluskan barang kayu tahap II
Menghaluskan pekerjaan ukir
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Bahan Kayu
? Mengelompokkan jenis kayu
? Menganalisis jenis kayu
Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut
? Memilih jenis kayu
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Gambar
? Membaca Gambar
? Menganalisa gambar
Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja
? Menata dan merawat gambar
? Persiapan pekerjaan
? Menyusun bahan & alat
? Membelah dan memotong kayu
? Menyerut bahan kayu
Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok
? Membersihkan ruang kerja
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Meraut kayu balok 5/5;5/7
? Menghaluskan
Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70
? Membersihkan dan merawat
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 11 dari 23 KRIA KAYU
Level Kualifikasi
Kompetensi Sub Kompetensi
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Alat
? Menghaluskan barang kayu tahap I
? Menghaluskan barang kayu tahap II
Menghaluskan pekerjaan raut
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Bahan Kayu
? Mengelompokkan jenis kayu bubut
? Menganalisis jenis kayu bubut
Memilih jenis kayu untuk dibubut
? Memilih jenis kayu
? Persiapan pekerjaan
? Menyusun bahan dan alat
? Memotong kayu dan membuat bentuk dasar
? Memasang benda kerja dan menyetel mesin bubut
Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu
? Membersihkan ruang kerja
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan gambar
? Membaca gambar
? Menafsirkan gambar
Membaca dan menganalisa gambar bubutan
? Menata dan merawat gambar
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Menggunakan mesin bubut
? Menghaluskan
Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50)
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan mesin
? Membuat bubutan dalam (pola mangkuk/gelas)
? Menghaluskan
Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3; 12/8; 30/10
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Alat
? Menyetel produk kayu
? Menghaluskan
Menghaluskan pekerjaan bubut
? Membersihkan dan merawat alat kerja
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 12 dari 23 KRIA KAYU
Level Kualifikasi
Kompetensi Sub Kompetensi
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan kayu
? Mengelompokkan jenis kayu
? Menganalisis jenis kayu
Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skloring
? Memilih jenis kayu
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan gambar
? Membaca gambar
? Menafsirkan gambar
Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring
? Menata dan merawat gambar
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan bahan baku dan alat
? Memotong bahan kayu
? Menata dan menghidupkan mesin skroling
Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Membuat gambar/pola untuk skroling
? Mengkomunikasikan gambar
Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar gambar kerja
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan pekerjaan
? Mempersiapkan bahan dan alat
? Menggunakan peralatan
? Menghaluskan
Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skloring untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Alat
? Menghaluskan barang kayu tahap I
? Menghaluskan barang kayu tahap II
Menghaluskan hasil pekerjaan skloring
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Gambar
? Membaca Gambar
? Menafsirkan gambar
Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu
? Menata dan merawat gambar
? Persiapan Pekerjaan
? Memeriksa mesin
? Mempersiapkan Pekerjaan Kayu
? Memanasi mesin
Mempersiapkan mesin tetap kayu
? Membersihkan dan merawat
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 13 dari 23 KRIA KAYU
Level Kualifikasi
Kompetensi Sub Kompetensi
? Persiapan Pekerjaan
? Memeriksa mesin
? Mempersiapkan mesin
? Mempersiapkan pekerjaan kria
Memasang dan mempersiapkan peke rjaan kria kayu pada mesin tetap
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Memeriksa mesin
? Mempersiapkan pekerjaan Kayu
? Membentuk kayu dengan mesin tetap
Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan melebar (3/30/30; 2/30/30)
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Memeriksa mesin
? Mempersiapkan Pekerjaan Kayu
? Membuat sambungan dengan mesin tetap
Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah memanjang
? Membersihkan dan merawat
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Alat
? Menghaluskan barang kayu tahap I
? Menghaluskan barang kayu tahap II
Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mendata Bahan Finishing
? Mengelompokkan Bahan Finishing
? Menganalisis Bahan Finishing
Memilih bahan finishing
? Memilih Bahan Finishing
? Persiapan pekerjaan
? Menyusun bahan & alat pendukung
? Menakar bahan finishing
? Mencampur bahan finishing
Mencampur bahan finishing kayu
? Membersihkan ruang kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Bahan & Wadah
? Membuat pencampuran warna
? Ketersediaan pengukur
Mencampur warna cat/pewarna semprot
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan pekerjaan
? Menyusun bahan kimia
? Menutup pori produk/benda/barang kayu
? Menyiapkan produk siap finish ing lanjut
Menyiapkan pekerjaan finishing
? Membersihkan ruang kerja
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 14 dari 23 KRIA KAYU
Level Kualifikasi
Kompetensi Sub Kompetensi
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Bahan
? Mempersiapkan alat
? Memproses finishing oles kayu
Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu dengan kuas
? Membersihkan dan merawat alat kerja
? Persiapan Pekerjaan
? Mempersiapkan Alat
? Menata pengeringan
? Menghaluskan
Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven
? Membersihkan dan merawat alat kerja
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 15 dari 23 KRIA KAYU
RUANG LINGKUP PEKERJAAN
Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Kria Kayu adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI keahlian Kria Kayu pada jenjang SMK antara lain adalah: No. Dunia usaha/industri Lingkup pekerjaan 1 Perusahaan Mebel
Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan program keahlian kria kayu juga dimungkinkan mengelola dan atau berwirausaha di bidang kria kayu.
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 16 dari 23 KRIA KAYU
SUBSTANSI PEMELAJARAN
Substansi pemelajaran terdiri dari 2 (dua) kelompok, yaitu substansi instruksional dan substansi noninstruksional. 1. Substansi Instruksional
Substansi instruksional adalah substansi pemelajaran yang dirancang secara terstruktur dalam kurikulum, dikemas dalam berbagai mata diklat yang dikelompokkan dalam program normatif, adaptif dan produktif. Pengorganisasian materi program normatif dan adaptif mengacu pada UU Sisdiknas no 20 th 2003 pasal 37, berupa nama mata diklat, sedangkan program produktif berupa nama kompetensi yang mengacu pada SKKNI. Mata diklat pada SMK program keahlian Kria Kayu adalah sebagai berikut. a. Program Normatif terdiri dari mata diklat:
1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 3. Bahasa Indonesia 4. Pendidikan Jasmani dan Olah Raga
b. Program Adaptif terdiri dari mata diklat:
1. Matematika 2. Bahasa Inggris 3. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi 4. Kewirausahaan 5. Nirmana
c. Program Produktif terdiri dari kompetensi :
1. Melaksanakan Persyaratan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
2. Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria 3. Memahami gambar kerja bangku 4. Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja 5. Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan
papan (3/30) 6. Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok
(5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm) 7. Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu
balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
8. Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu 9. Menganalisa gambar kerja ukir kayu 10. Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 17 dari 23 KRIA KAYU
11. Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir 12. Menyiapkan pekerjaan ukir kayu 13. Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut 14. Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja 15. Memilih jenis kayu untuk dibubut 16. Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu 17. Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skloring 18. Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring 19. Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu 20. Mempersiapkan mesin tetap kayu 21. Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada mesin tetap 22. Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan
melebar (3/30/30; 2/30/30) 23. Memilih bahan finishing 24. Mencampur bahan finishing kayu 25. Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven 26. Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk
kria 27. Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5;
3/30) 28. Membuat sistem sambungan antar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10),
kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang 29. Menyambung antar komponen kayu 30. Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada
bidang kayu 3/30/40 31. Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang
kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30 32. Menghaluskan pekerjaan ukir 33. Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok 34. Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/7) 35. Menghaluskan pekerjaan raut 36. Membaca dan menganalisa gambar bubutan 37. Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50) 38. Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3;
12/8; 30/10) 39. Menghaluskan pekerjaan bubut 40. Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring 41. Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar gambar kerja 42. Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skloring untuk
kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm 43. Menghaluskan hasil pekerjaan skloring 44. Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah memanjang 45. Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap 46. Mencampur warna cat/pewarna semprot 47. Menyiapkan pekerjaan finishing 48. Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu dengan kuas
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 18 dari 23 KRIA KAYU
2. Substansi Noninstruksional
Substansi noninstruksional berisi hal-hal yang dianggap penting dan perlu bagi peserta didik, tetapi dirancang secara tidak terstruktur dalam kurikulum. Penyajiannya terintegrasi dengan substansi instruksional, yang dituangkan pada saat merencanakan strategi pemelajaran dan penyusunan modul. Substansi noninstruksional meliputi: ? pendidikan kecakapan hidup, ? kompetensi kunci, ? lingkungan hidup, ? isu-isu lain seperti: muatan lokal, narkoba, pendidikan seks, dan sebagainya.
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 19 dari 23 KRIA KAYU
001 002 003
403 202 302 101 504 201 502 102 601
104 103
110 108 109
105 107 106
608 606
604 603 602
401 203 301 501
303 306 304
406 402 408 404
503 508 505
205
204
206
211
701 705 704
702
703
709
DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI
Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang dibutuhkan serta kemungkinan multi exit-multi entry yang dapat diterapkan.
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 20 dari 23 KRIA KAYU
Keterangan: 001 KRA.KYU.001 (1) A Melakukan komunikasi di tempat kerja 002 KRA.KYU.002 (1) A Melaksanakan Persyaratan Keselamatan Kesehatan Kerja
(K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada 003 KRA.KYU.003 (1) A Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria 101 KRA.KYU.101 (1) A Memahami gambar kerja bangku 102 KRA.KYU.102 (1) A Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja 103 KRA.KYU.103 (1) A Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan
balok (5/10) dan papan (3/30 104 KRA.KYU.104 (1) A Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk
pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
105 KRA.KYU.105 (1) A Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
106 KRA.KYU.106 (2) A Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk kria
107 KRA.KYU.107 (2) A Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5; 3/30)
108 KRA.KYU.108 (2) A Membuat sistem sambungan antar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
109 KRA.KYU.109 (2) A Menyambung antar komponen kayu 110 KRA.KYU.110 (1) A Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu 201 KRA.KYU.201 (1) A Menganalisa gambar kerja ukir kayu 202 KRA.KYU.202 (1) A Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja 203 KRA.KYU.203 (1) A Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir 204 KRA.KYU.204 (1) A Menyiapkan pekerjaan ukir kayu 205 KRA.KYU.205 (2) A Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris
secara manual pada bidang kayu 3/30/40 206 KRA.KYU.206 (2) A Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal
(listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30 211 KRA.KYU.211 (2) A Menghaluskan pekerjaan ukir 301 KRA.KYU.301 (1) A Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut 302 KRA.KYU.302 (1) A Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja 303 KRA.KYU.303 (2) A Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok 304 KRA.KYU.304 (2) A Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70 306 KRA.KYU.306 (2) A Menghaluskan pekerjaan raut 401 KRA.KYU.401 (1) A Memilih jenis kayu untuk dibubut 402 KRA.KYU.402 (1) A Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu 403 KRA.KYU.403 (2) A Membaca dan menganalisa gambar bubutan 404 KRA.KYU.404 (2) A Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50) 406 KRA.KYU.406 (2) A Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai
kombinasi (8/3; 12/8; 30/10 408 KRA.KYU.408 (2) A Menghaluskan pekerjaan bubut 501 KRA.KYU.501 (1) A Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skloring
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 21 dari 23 KRIA KAYU
502 KRA.KYU.502 (1) A Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring 503 KRA.KYU.503 (2) A Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring 504 KRA.KYU.504 (2) A Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar
gambar kerja 505 KRA.KYU.505 (2) A Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik
skloring untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm 508 KRA.KYU.508 (2) A Menghaluskan hasil pekerjaan skloring 601 KRA.KYU.601 (1) A Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu 602 KRA.KYU.602.(1) A Mempersiapkan mesin tetap kayu 603 KRA.KYU.603.(1) A Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada
mesin tetap 604 KRA.KYU.604 (1) A Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40;
3/5/50; 2/5/50 dan melebar (3/30/30; 2/30/30) 606 KRA.KYU.606 (2) A Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah
memanjang 608 KRA.KYU.608 (2) A Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap 701 KRA.KYU.701 (1) A Memilih bahan finishing 702 KRA.KYU.702.(1)A Mencampur bahan finishing kayu 703 KRA.KYU.703 (2) A Mencampur warna cat/pewarna semprot 704 KRA.KYU.704 (2) A Menyiapkan pekerjaan finishing 705 KRA.KYU.705 (2) A Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu
dengan kuas 709 KRA.KYU.709 (1) A Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven
I = Pengawas/Mandor II = Penterjemah/Juru Gambar
III = Tukang Kayu IV = Tukang Mebel V = Tukang Penyeleksi Kayu
VI = Tukang Raut VII = Tukang Bubut VIII = Tukang Skroll
IX = Tukang Ukir X = Tukang Finishing
XI = Tukang Timbang XII = Tukang Cat
XIII = Tukang Oven
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 22 dari 23 KRIA KAYU
STRUKTUR KURIKULUM Bidang Keahlian : SENI RUPA DAN KRIA Program Keahlian : Kria Kayu
NO. PROGRAM/ MATA DIKLAT DURASI/ WAKTU (jam)
I PROGRAM NORMATIF:
1 Pendidikan Agama 192
2 Pendidikan Kewarganegaraan dan Sejarah 288
3 Bahasa Indonesia 192
4 Pendidikan Jasmani dan Olah Raga 192
II PROGRAM ADAPTIF:
1 Matematika 368
2 Bahasa Inggris 440
3 Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) 200
4 Kewirausahaan 188
5 Nirmana 112
III PROGRAM PRODUKTIF:
1 Melaksanakan Persyaratan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K-3) sesuai dengan peraturan dan standar yang ada
8
2 Melaksanakan persyaratan jaminan kualitas produk kria 5
3 Memahami gambar kerja bangku 8
4 Membuat gambar pola dengan acuan gambar kerja 8
5 Menggunakan peralatan tangan perkayuan untuk bahan balok (5/10) dan papan (3/30
104
6 Menggunakan peralatan semi masinal (listrik) untuk pekerjaan kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/30; 3/30) dan multipleks (12, 14, 18 mm)
130
7 Menggunakan peralatan mesin tetap ringan untuk kerja bangku bahan kayu balok (5/5; 5/10) dan papan (2/5; 3/10; 3/20; 3/30) dan multipleks ( 12, 16, 18 mm)
156
8 Mempersiapkan pekerjaan konstruksi ringan dan sambungan untuk produk kria
8
9 Membuat komponen kria dari kayu balok (5/5; 5/10) dan kayu papan (2/5; 3/30)
104
10 Membuat sistem sambungan antar komponen dari kayu balok (5/5; 5/10), kayu papan (2/5; 3/30), pasak, dowel dan sambungan lepas pasang
156
11 Menyambung antar komponen kayu 52
12 Menghaluskan sambungan dan benda kerja kayu 26
13 Menganalisa gambar kerja ukir kayu 8
14 Membuat pola dasar ukir kayu berdasar gambar kerja 17
15 Memilih jenis kayu yang tepat untuk diukir 8
16 Menyiapkan pekerjaan ukir kayu 8
17 Membuat ukiran permukaan dengan ragam geometris secara manual pada bidang kayu 3/30/40
286
KURIKULUM SMK EDISI 2004
PROGRAM KEAHLIAN : BAGIAN II Halaman 23 dari 23 KRIA KAYU
NO. PROGRAM/MATA DIKLAT DURASI/ WAKTU (jam)
18 Membuat ukiran ragam hias dengan alat semi masinal (listrik) pada bidang kayu 3/30/40 dan balok 10/10/30
234
19 Menghaluskan pekerjaan ukir 52
20 Memilih jenis kayu untuk pekerjaan meraut 8
21 Menganalisa gambar produk rautan berdasar gambar kerja 8
22 Mempersiapkan pekerjaan raut kayu balok 8
23 Membentuk raut dasar pada balok (5/5; 5/70 182
24 Menghaluskan pekerjaan raut 36
25 Memilih jenis kayu untuk dibubut 8
26 Mempersiapkan alat dan pekerjaan membubut kayu 8
27 Membaca dan menganalisa gambar bubutan 8
28 Membubut bentuk dasar selinder (4/30; 5/40; 5/50) 78
29 Membubut bentuk selinder bagian dalam dengan berbagai kombinasi (8/3; 12/8; 30/10
208
30 Menghaluskan pekerjaan bubut 26
31 Memilih kayu untuk pekerjaan teknik skloring 8
32 Membaca gambar kerja untuk pekerjaan skloring 8
33 Mempersiapkan alat dan pekerjaan skloring 8
34 Membuat pola dasar untuk pekerjaan skloring berdasar gambar kerja 121
35 Membuat bentuk dasar geometris dan puzzle dengan teknik skloring untuk kayu/multipleks ketebalan 0,9; 1,2; 1,8 cm
84
36 Menghaluskan hasil pekerjaan skloring 52
37 Membaca gambar untuk pekerjaan mesin tetap kayu 8
38 Mempersiapkan mesin tetap kayu 70
39 Memasang dan mempersiapkan pekerjaan kria kayu pada mesin tetap 106
40 Membuat bentuk geometris dasar memanjang (5/5/40; 3/5/50; 2/5/50 dan melebar (3/30/30; 2/30/30)
104
41 Membuat aneka jenis sambungan sudut dan arah memanjang 78
42 Menghaluskan produk pekerjaan mesin tetap 35
43 Memilih bahan finishing 8
44 Mencampur bahan finishing kayu 8
45 Mencampur warna cat/pewarna semprot 8
46 Menyiapkan pekerjaan finishing 8
47 Mengerjakan proses finishing sistem oles dan menyapu dengan kuas 46
48 Mengerjakan proses pengeringan secara alami dan oven 52
Jumlah 4940
Keterangan: 1. Durasi pemelajaran per jam @ 45 menit. 2. Praktek Kerja di Industri dilaksanakan selama 4 sampai dengan 12 bulan,