0+/10%https://ประวัติศาสตร์คริสตจักร.com... ·...

พระครสตธรรมกรงเทพ

แผนกปรญญาโท !

ศจ. Karl Dahlfred

ËหÅลÑ¡ก¡กÒาÃรàเ¢ขÕÂย¹น

ÃรÒาÂย§งÒา¹นáแÅลÐะ

¡กÒาÃร¤ค�Œ¹น¤คÇว�ŒÒา RE510

Research and Writing

สารบญ ! หนา

ตารางการศกษา 3

!การประเมนผล ~ ตตตอผสอน ~ การสงงานทางอเมล 4

!คำนำ 5

!บทท 1 แนะนำเรองการคนควาวจย 7

!บทท 2 แหลงและทรพยากรสารนเทศ 11

!บทท 3 การรวบรวมบรรณานกรม 19

บทท 4 การเขยนรายงาน 29

!บรรณานกรม 40

!ระบบการคนหาในหองสมด Dewey Decimal Classification (Religion) 41

!ตวอยางตาง ๆ 45

!วธการเขยนเชงอรรถ 53

!ภาคผนวก 1 อานหนงสออยางไรใหจบภายใน 1 ชวโมง 56

!ภาคผนวก 2 ทำไมผนำมกจะเปนนกอาน 59

!!สวนสำคญหลายสวนของตำราเลมน มาจากหนงสอ…

การคนควาและเขยนรายงาน. โครงการตำราคณะอกษรศาสตร ลำดบท 30. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย, 2542. I2

ตารางการศกษา (Course Schedule)

!

!!!

วนท หวขอ บทอาน งานทตองสง

19 ส.ค. มาตรฐานของการคนควาและเขยน

รายงาน

26 ส.ค. แนะนำหองสมด พบทหองสมด BBS

2 ก.ย. แนะนำเรองการคนควาวจย อานบทท 1

9 ก.ย. การเลอกหรอกำหนดหวขอ

การกำหนดวตถประสงค

16 ก.ย. การสำรวจแหลงขอมล เลอกหวขอทอยาก

วจย

23 ก.ย. แหลงและทรพยากรสารนเทศ อานบทท 2

30 ก.ย. รวบรวมขอมล - การคนหาและเลอก

สอ

7 ต.ค. การสำรวจและอานหนงสออยางม

ประสทธภาพ

รายการหนงสอท

เกยวของ

14 ต.ค. การสำรวจและอานหนงสออยางม

ประสทธภาพ

รายงานสำรวจ

หนงสอ

21 ต.ค. การคนควาและเกบขอมล 1

28 ต.ค. การคนควาและเกบขอมล 2

การเขยนโครงเรอง อานบทท 4

4 พ.ย. การเขยนรายงาน เขยนโครงเรอง

11 พ.ย. การเขยนรายงานตางๆ

18 พ.ย. การเขยนบรรณานกรม และรายการ

อางอง

อานบทท 3

25 พ.ย. การเขยนรายงานแบบตางๆ บรรณานกรมรายงาน

2 ธ.ค. การเขยนรายงานแบบตางๆ

9 ธ.ค. ไมมเรยน

I3

การประเมนผล !เขามาเรยนทกครง 10 90-100% เกรด A คอ Excellent

เลอกหวขอทอยากวจย 10 80-89% เกรด B คอ Good

รายการหนงสอทเกยวของ 20 70-79% เกรด C คอ Pass

รายงานสำรวจหนงสอ 20 ตำกวา 69% เกรด F คอ Fail

เขยนโครงเรอง 20

บรรณานกรมรายงาน 20

รวม 100

!ตตตอผสอน

ผสอน: ศจ. คารล ดาหลแฝรด (Karl Dahlfred)

อเมล: [email protected] ~ Facebook: www.facebook.com/karldahlfred ~ LINE: kdahlfred

!การสงงานทางอเมล

เมอนกศกษาสงงานทางอเมล กรณาสงงานของทานเปนเอกสาร Microsoft Word หรอ Pages หรอ PDF ทแนบไวกบอเมล โดยตงชอเอกสารตามรปแบบนคอ “หมายเลขวชา ชอ นามสกล ชอรายงานทสง” ถกตอง “RE510 สมชาย เจรญสข รายงานวชาหลกการเขยน” !

ไมถกตอง “รายงานสำหรบ อ.คราม” !ขอใหนกศกษากรอก Subject ของอเมลตามรปแบบเดยวกนกบชอของเอกสารคอ “หมายเลขวชา ชอ นามสกล ชอรายงานทสง” !อเมลถกตอง

To: <Karl Dahlfred> [email protected]

From: <Somchai Charoensuk> [email protected]

Subject: RE510 สมชาย เจรญสข รายงานวชาหลกการเขยน !

อเมลไมถกตอง To: <Karl Dahlfred> [email protected]

From: <Happy123> [email protected]

Subject: สงงานครบ !I4

mailto:[email protected]

http://www.facebook.com/karldahlfred



คำนำ

มาตรฐานของการคนควาและเขยนรายงาน ! คณาจารยฝายปรญญาโทมความเหนวา ความสามารถในการคนควาและการเขยนรายงานทด เปน

สงทสำคญอยางยงในการสอสารความร ความเขาใจในพระวจนะของพระเจา ทามกลางครสตจกร หนวย

งาน และองคการครสเตยนตาง ๆ ดงนน คณาจารยจงไดกำหนดมาตรฐาน สำหรบการคนควาและการเขยน

รายงานของนกศกษา

!ภาษาทใช กรณทเขยนรายงานเปนภาษาไทย ใหทำตามมาตรฐานของหนงสอ ชนะ เวชกล. การเขยน

รายงานจากการคนควา. กรงเทพ: โอเดยนสโตร, 2529, 76 หนา. ทงนตวสะกด ไวยากรณ และหลก

ภาษาตองไดรบการขดเกลากอนนำเสนอคณาจารย

กรณทใชภาษาองกฤษในรายงาน ควรตรวจสอบตวสะกด ไวยากรณ และคำศพททใชกอน

นำสง และแกไขการพมพผดกอนนำเสนออาจารยประจำวชา นกศกษาตองเขยนโดยปฏบตตามกฎ และ

มาตรฐานการเขยนรายงานของหนงสอ Kate Turabian, A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and

Dissertations. 8th edition. (เวบไซตชวยทำเชงอรรถแบบ Turabian คอ www.eturabian.com)

!เครองหมายในประโยค การเวนวรรคตอน เปนสงทสำคญในการเขยนรายงานภาษาไทยฉนใด การใชเครองหมายใน

ประโยคสำหรบรายงานภาษาองกฤษกเปนสงสำคญทชวยสอความใหผอานเขาใจไดฉนนน นกศกษามกลม

ใสเครองหมายจบประโยค หรอจลประโยค ซงเปนเหตใหเนอหาของบทความหรอรายงานไมชดเจน !สำนวนของรายงาน ภาษาทใชในรายงาน ไมจำเปนตองเปนแบบวชาการจนเกนไป แต ตองมหลกฐานอางองทางวชาการ

หรอเนอความทแทรกไปดวย สงทไดจากการคนควา ไม ควรใชสำนวนแบบชาวบานทไมสภาพ

นอกจากนการใชภาษาพดหรอภาษาทเปนกนเอง ไมควรปรากฏในรายงาน ทงน ไมให ใชอกษร

ยอในรายงานดวย พงระลกวารายงานควรอยในลกษณะทเปนการนำเสนออยางเปนทางการเสมอ

!ไวยากรณ และโครงสรางของประโยค การเขยนรายงานทสอความไดชดเจน ยอมขนอยกบการรจกใชหลกไวยากรณ และโครงสรางของ

ประโยคทด ในกรณทใชภาษาองกฤษ มขอควรระวงดงนคอ

1. ประธานกบกรยาตองสอดคลองกน

2. ระวงการใชสรรพนาม และรปแบบประธานหรอกรรมของสรรพนาม

3. ควรแยกความแตกตางระหวางคณศพทและคำวเศษณ และหนาทของคำเหลานในประโยค

4. ระมดระวงการเลอกรปของกรยาในประโยค เชน อดต หรอปจจบน หรอกาลสมบรณ ฯลฯ

I5

http://www.amazon.com/Manual-Writers-Research-Papers-Dissertations-ebook/dp/B00BXQ41GO/

http://www.eturabian.com

5. โครงสรางของยอหนา การนำเสนอใจความทสำคญในแตละตอน โดยการโยงประโยคตาง ๆ

เขาดวยกน

!ความชำนาญในการใชภาษา กรณทรายงานเปนภาษาไทยคณาจารยคาดหวงวา นกศกษาทจบการศกษาฝายปรญญาโทพระ-

ครสตธรรมกรงเทพ จะตองสามารถนำเสนอรายงานหรอบทความในภาษาไทยทมมาตรฐาน และสอความได

ชดเจนตอผอาน ฉะนน ในบางครงคณาจารยจะนำรายงานของนกศกษาใหคณาจารยทานอน หรอผนำใน

ครสตจกรอน ๆ ไดอานรายงาน หรอวทยานพนธของทาน กอนจบการศกษา ผทไมผานเกณฑมาตรฐานขน

ตำ จะตองแกไขจนไดเกณฑทเปนทพอใจของคณาจารย

กรณทรายงานเปนภาษาองกฤษ มาตรฐานของรายงานถกกำหนดตามมาตรฐานของ Turabian !หนงสออางอง การทำรายงานหรอบทความประจำวชา เปนการนำเสนอทางวชาการถงการคนควาและการเรยนร

ของนกศกษา ดงนนจงจำเปนตองอางถงแหลงขอมลทมาของหลกการตาง ๆ ในรายงาน สงนหมายถง

ขอความทยกโดยตรงมาจากหนงสอ รวมทงขอมลความคดอน ๆ ทไดจากการอาน ทไมใชความคดของ

นกศกษาเอง ลกษณะการอางองจะอยในรปแบบของเชงอรรถ

คณาจารยมมตใหนกศกษาทเขยนรายงานประจำวชา 2 หนวยกต ตองใชหนงสออางองอยางนอย 3

เลม และวารสารอยางนอย 2 ฉบบ วชา 3 หนวยกต ตองใชหนงสออางองอยางนอย 5 เลม และวารสาร

อยางนอย 3 ฉบบ

!!!

I6

บทท 1

แนะนำเรองการคนควาวจย

!ความหมายของการคนควาวจย การคนควาวจย (Research) หมายถงการสบสวน หรอการตรวจตราหาขอมลโดย มความมง

หมายเพอใหไดรบความรในเรองใดเรองหนง การคนควาวจยจงเปนการศกษาถง เรอง หรอปญหาเฉพาะ

ทตองการคำตอบ หรอหาความรเพมเตม โดยทวไปการคนควาวจย ตองทำอยางเปนระบบ มขนตอน

ตามลำดบคอ การกำหนดหวขอ การกำหนดวตถประสงค การรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การ

สรปผล และเขยนรายงานการคนควาวจย

!ประโยชนของการคนควาวจย การคนควาวจยมประโยชนหลายประการ ดงน

1. ทำใหเกดความรใหม และขอเทจจรงใหม ๆ ทงในดานทฤษฎ และดานปฏบต

2. ทำใหมพฒนาการทางวชาการในสาขาวชาตาง ๆ

3. ชวยใหทราบขอมลทแทจรง รวมทงขอบกพรอง เพอนำมาใชแกปญหา หรอนำมาใชพฒนาการ

ปฏบตงาน

4. ทำใหเกดการรจกใชความคดอยางมเหตผล และสรางทกษะในการแกปญหา

5. เพมพนทกษะในการเขยนงานทางวชาการ ซงจะเปนพนฐานของการสรางสรรค ผลงาน

วชาการอน ๆ ตอไป

การเสนอผลการคนควาวจย ผลของการคนควาวจย สามารถนำเสนอไดดงตอไปน

1. รายงานวชาการ (Report) หมายถง รายงานการคนควาซงเปนสวนหนงของการคนควาวจยใน

เรองใดเรองหนงโดยเฉพาะ เพอประกอบการเรยนรายวชาใดรายวชาหนง (ในรายวชาหนงอาจมรายงาน

วชาการไดหลายเรอง) สำหรบนสตในระดบปรญญาบณฑตผลการคนควาวจยมกจะปรากฎในรปของ

รายงานวชาการ

2. ภาคนพนธ (Term paper) มลกษณะเชนเดยวกบรายงานวชาการ เพยงแตเรองทศกษาคนควา

วจยมกจะมขอบเขตกวางและลกซงกวา ตองใชเวลาในการคนควาวจยมากกวา อาจจะตองใชเวลาตลอด

ภาคการศกษานน ดงนนในการทำภาคนพนธผเรยนจงมกไดรบมอบหมายใหทำเพยงเรองเดยว ในแตละ

รายวชาตอภาคการศกษา

3. วทยานพนธ (Thesis/Dissertation) วทยานพนธ หรอมหาวทยาลยบางแหง เรยกวา ปรญญา

นพนธ เปนรายงานผลการคนควาวจยซงเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรปรญญามหาบณฑต

หรอปรญญาดษฎบณฑต โดยผเรยนเลอกเรองทประสงคจะศกษา และทำการคนควาอยางละเอยดลกซง

การทำวทยานพนธ หรอปรญญานพนธ มงใหผทำรจกวธการศกษาคนควาอยางมเหตมผล ม

ระเบยบ และรจกวเคราะหขอมลทไดจากการศกษาคนควา การนำเสนอผลการคนควาวจยนน มงหาเหต

I7

ผลเพอพสจนสมมตฐาน แสดงความคดเหนของผทำ และใหขอเสนอแนะ เพอเผยแพรความรทไดใหกวาง

ขวางยงขน และเปนแนวทางแกผสนใจทจะทำการคนควาวจยในเรองนน ๆ ตอไป

!ขนตอนการคนควาวจย และทำรายงาน การทำรายงานตองมระบบ และขนตอนซงไดวางแผนไวเปนอยางด โดยทวไปมขนตอนดงตอไปน

1. การเลอกหรอกำหนดหวขอ

2. การกำหนดวตถประสงค

3. การสำรวจแหลงและรวบรวมขอมล

4. การอาน และการบนทกขอความ

5. การเขยนโครงเรอง

6. การเรยบเรยงรายงาน

7. การอางอง

8. การเขยนบรรณานกรม และรายการอางอง

!ในแตละขนตอนมรายละเอยดดงตอโปน

1. การเลอกหรอกำหนดหวขอ

หวขอของรายงาน มความสำคญอยางมากตอความสำเรจของการเขยนรายงาน ผทำรายงาน

ควรเลอกหวขออยางพถพถน และมการวางแผนเปนอยางด การเลอกหวขอการทำรายงาน โดยเฉพาะใน

ระดบปรญญาบณฑต ผทำมกจะไดรบแนวทางและคำแนะนำจากผสอน หรออาจพดคยกบผมความร

ความเชยวชาญเกยวกบเรองนน หรออานบทความในวารสาร หนงสอพมพ หนงสออางองทเกยวของกบ

ความสนใจ ขอมลทไดจะทำใหเกดความคดทจะคนควาเพมเตมเกยวกบเรองนน ๆ

! 2. การกำหนดวตถประสงค

หลงจากไดหวขอรายงานทเหมาะสมแลว ขนตอนตอไปคอการกำหนดวตถประสงคของรายงาน

ผทำรายงานจะตองรวาตองการทราบอะไร ทงนเพอเปนแนวทางในการกำหนดทศทาง ขอบเขตและโครง

เรองของรายงาน และเพอชวยตดสนใจในการเลอกแหลงขอมลสำหรบการคนควา หากมปญหาในการ

กำหนดวตถประสงค วธการทจะชวยได คอ ผทำรายงานตองตอบตนเองใหไดวา ทำไมจงเลอกหวขอดง

กลาว หรอเพราะอะไรจงอยากศกษาเรองน และคาดวาหลงจากเขยนรายงานเสรจแลวจะรอะไร

! 3. การสำรวจแหลงและรวบรวมขอมล

ในการรวบรวมขอมล จำเปนตองรจกแหลงขอมล เชน หองสมด รวมทงรจกใชเครองมอชวย

คนประเภทตาง ๆ อาท บตรรายการ ดรรชน ฐานขอมล นอกจากนแหลงขอมลอาจเปนบคคล ผ

เชยวชาญในสาขาวชาเฉพาะ สำหรบการเขยนรายงานในระดบปรญญาบณฑตมกใชวธการรวบรวมขอมล

จากหนงสอ วารสาร และหนงสออางอง ดงนนผทำรายงานจงตองทราบวธการใชแหลงขอมลและการใช

เครองมอชวยคนตาง ๆ เพอใหไดขอมลทตองการ เมอรวบรวมแลวควรจดทำรายชอหรอบรรณานกรมไว

ใหถกตองตามเเบบแผน

!I8

4. การอาน และการบนทกขอความ

เมอรวบรวมขอมลแลว ขนตอนตอไปผทำรายงานตองคดเลอก อาน และบนทกขอมลทม

เนอหาสาระตรง หรอสอดคลองกบโครงเรองทกำหนดไว 5. การเขยนโครงเรอง

หลงจากกำหนดหวขอ วตถประสงคของรายงาน รวบรวมขอมลแลวแลว ขนตอนตอไปคอการ

เขยนโครงเรอง โครงเรอง คอกรอบของเรองทผทำรายงานจะใชเปนแนวทางในการเขยนรายงาน จด

ประสงคทสำคญของการวางโครงเรองคอ เพอระบสวนตาง ๆ ของเนอหารวมทงเพอเปนแนวทางในการจด

ลำดบเนอหาเปนหวขอ และจดลำดบความสำคญของหวขอตาง ๆ เหลานน

! 6. การเรยบเรยงรายงาน

ในการเรยบเรยงเนอหาของรายงานจากขอมลทงหมดทไดบนทก ผทำรายงานตองตระหนกวา

รายงานไมใชการเลาเรองเกยวกบขอมลทงหมดทไดจากการศกษา แตเปนการแสดงแนวความคดทเกดจาก

การสะสมความรทไดจากการศกษาคนควา ในขนตอนทผานมา ดงนนผเรยบเรยงควรเขยนดวยสำนวนของ

ตวเองใหมากทสด ใชภาษาอยางถกตอง และยกขอความหรองานเขยนของผอนประกอบ เพอสนบสนน

ความคดของตนใหนาเชอถอยงขน

! 7. การอางอง

การอางอง คอการบอก หรอแจงใหผอานทราบวา ขอความทนำมาอาง ผทำรายงานไดคดลอก

หรอเรยบเรยงจากงานของบคคลอน เพอใหเกยรตแกเจาของงาน และซวยใหผอานสามารถตดตามคนควา

หาเอกสารตนฉบบทสนใจไดถกตอง ในปจจบนนยมใชการอางองแบบแทรกไปในเนอหา นอกเหนอจาก

การใชกบขอความทคดลอกมาโดยตรงแลวการอางองจะใชกบการสรปแนวคด รวมทงขอเทจจรงหรอสถต

ตาง ๆ ของผทเปนเจาของงานทผทำรายงานนำมาอาง

! 8. การเขยนบรรณานกรม และรายการอางอง

บรรณานกรม คอรายชอของสงพมพทงหมดทผทำรายงานไดใชคนควา สวนรายการอางอง

หมายถงรายชอสงพมพเฉพาะทผทำรายงานนำมาใชอางองในเนอหาของรายงาน บรรณานกรม และ/หรอ

รายการอางองจะปรากฏอยสวนหลงสดของรายงาน โดยนำมาจดเรยงตามลำดบตวอกษร และเขยนอยาง

ถกตองตามหลกเกณฑ

!!

I9

การวางแผนการทำรายงาน ในการศกษาคนควาวจยเพอทำรายงาน ควรมการวางแผนการทำงานโดยกำหนดตารางการทำงาน

ตงแตการกำหนดหวขอ จนถงการเรยบเรยงรายงานฉบบสมบรณ เพอเปนกรอบในการทำงานใหทนตาม

กำหนด เชน ในกรณทผทำรายงานตองทำรายงานการคนควาสงในภาคการศกษาปลาย (พฤศจกายน -

กมภาพนธ) ผทำรายงานอาจกำหนดตารางการทำรายงานไดดงตอโปน

!

!!

ขนตอน รายละเอยดของงาน กนยายน ตลาคม พฤศจกายน ธนวาคม

1 เลอกหวขอ การจดโนต ---

------------------- --------

รวบรวมขอมล วางโครงเรอง

2 เรมลงมอเขยนรายงานฉบบ

ราง

*

3 เขยนรายงานฉบ บร างให

เสรจ

ßà

4 แกไขรายงานฉบบราง และ ßà

จดพมพ

5 สงรายงานฉบบสมบรณ *

I10

บทท 2

แหลงและทรพยากรสารนเทศ !!ความหมายของสารนเทศ แหลงสารนเทศ และทรพยากรสารนเทศ

สารนเทศ (Information) หมายถง ความร ขอมล ขาวสาร ขอเทจจรง และความคดตาง ๆ ทไดม

การสอสารบนทก จดพมพ และ/หรอเผยแพรในรปแบบตาง ๆ

แหลงสารนเทศ (Information sources) หมายถง แหลงทจดหาและรวบรวมทรพยากรสารนเทศ

ประเภทตาง ๆ เพอใหบรการตอผใช

ทรพยากรสารนเทศ (Information resources) หมายถง วสดรปแบบตาง ๆ ทมการบนทกสารนเทศ

ไวโดยใชภาษา สญลกษณ ภาพ และเสยง ชงอาจอยในรปกระดาษ ฟลมเทปแมเหลก หรออาชเตต

!แหลงและบรการสารนเทศ

แหลงสารนเทศ

แหลงสารนเทศมทงแหลงสารนเทศททำหนาท ใหบรการ คอ หองสมด ศนยเอกสารและแหลง

สารนเทศเพอการคา คอรานจำหนายหนงสอ นอกจากนบคคลยงจดไดวาเปนแหลงสารนเทศอกประเภท

หนงทใหขอมล ซงสามารถนำไปใชประโยชนตามวตถประสงคทตองการไดเชนเดยวกน สำหรบแหลง

สารนเทศทจดเปนแหลงสำคญในการคนควาวจยคอหองสมด หองสมด คอ แหลงรวมทรพยากรสารนเทศ

ทกประเภท ทงทเปนวสดตพมพ และวสดไมตพมพ มการคดเลอกและจดหาเขามาอยางทนสมยและ

สอดคลองกบความตองการ และความสนใจของผใช มบรรณารกษเปนผดำเนนงานและจดบรการตาง ๆ

อยางมระบบ หองสมดโดยทวไปมวตถประสงคหลก 5 ประการ คอ เพอการศกษา เพอใหความรและ

ขาว-สาร เพอการคนควาวจย เพอความจรรโลงใจ และเพอนนทนาการ หรอการพกผอนหยอนใจ ทำให

หองสมดมบทบาทสำคญในดานใหความรและความบนเทงแกผใชทงนจะแตกตางกนไปตามประเภทของ

หองสมด ไดแก หอสมดแหงชาต หองสมดประชาชน หองสมดโรงเรยน หองสมดมหาวทยาลย และหอง

สมดเฉพาะ! 1. หอสมดแหงชาต เปนแหลงรวบรวมและเกบรกษาหนงสอทพมพขนภายในประเทศ โดยได

รบตามพระราชบญญตการพมพ เปดใหประชาชนทวไปเขาอานและคนควาหนงสอและเอกสารได แตจะ

ใหบรการศกษาคนควาภายในหองสมดเทานน และไมอนญาตใหยมทรพยากรสารนเทศทกประเภทออก

นอกหองสมด

2. หองสมดประชาชน เปนหองสมดทตงขนใหประชาชนไดเขาใชบรการโดยไมจำกดเพศ วย

อาชพ และระดบการศกษา มทรพยากรสารนเทศทกประเภทเพอสนองความสนใจ และความตองการของ

ผใช และเปดใหประชาชนเขาใชและขอยมหนงสอออกนอกหองสมดได !

I11

3. หองสมดโรงเรยน เปนหองสมดทจดตงขนในโรงเรยนเพอการศกษาคนควาของนกเรยนและคร

ในโรงเรยน เพอใชประกอบการเรยนการสอนตามหลกสตร เปนแหลงรวบรวมทรพยากรสารนเทศประเภท

ตาง ๆ ใหนกเรยนและครสามารถเลอกอานและใชตามความตองการ ความสนใจและความสามารถของ

เเตละบคคล หองสมดโรงเรยนบางแหงในปจจบนมลกษณะเปนศนยสอการศกษา ซงรวบรวมทงวสดต

พมพ และวสดไมตพมพไวดวยกน 4. อนเตอรเนตอนเตอรเนตเปนแหลงขอมลทขยายขนทกวนและเปนทนยมใชของทงนกศกษาและครสอนดวย แตขอมลท

พบในอนเตอรเนตมหลายแบบ และไมใชขอมลทงหมดทคนลงในเวบเปนทชอถอได ขอมลบางอยางทไมอย

ในหนงสอกอยทอนเตอรเนต แตขอมลบางอยางอยในหนงสอหรอสอตพมพเทานน เพราะเหตน นกศกศาต

องการรใชทงอนเตอรเนตและสอตพมพธรรมดาควบคกน ไมใชอนหนงอนใดอยางเดยว หลายครงขอมล

ลาสดจะพบในอนเตอรเนต ไมไชในหนงสอ แตขอมลจะไมครบ เพอจะหาพบขอมลทลกและละเอยด

นกศกษามกจะตองใชหนงสอ

!ทรพยากรสารนเทศบางประเภท ! วสดตพมพ ! 1. หนงสออางอง (Reference Books) เปนสงพมพสำหรบคนควาประกอบความร และความ

เขาใจพนฐาน มงใหขอเทจจรงโดยเสนอความรและเรองราวตาง ๆ อยางกะทดรด มการกำหนดขอบเขต

และระยะเวลาทครอบคลม เรยบเรยงเปนระบบ เพอใชไดสะดวกและรวดเรว โดยมสารบญและดรรชนชวย

คน พรอมทงเพมเตมหรอเปลยนแปลงเนอหาใหทนสมยเสมอ หนงสออางองมการจดทำเปนหนงสอ

อางองทวไปทรวบรวมความรสาขาวชาตาง ๆ เขาดวยกน และหนงสออางองเฉพาะสาขาวชาซงครอบคลม

เฉพาะเนอหาวชาดานใดดานหนง หองสมดจดหนงสออางองแยกไวตางหาก ไมรวมกบหนงสอทวไป และ

ใชเฉพาะในหองสมดเทานน โดยมสญลกษณกำกบไวทสนหนงสอคอ “อ” (อางอง) หรอ

“Ref” (Reference) และจดเรยงขนชนเหมอนหนงสอทวไป

! 2. วารสาร (Periodicals) เปนสงพมพทใหขอมลเนอหาททนสมย ทนเหตการณ จดพมพอยาง

ตอเนอง มกำหนดออกแนนอนเปนวาระตาง ๆ เชน รายสปดาหรายปกษ รายเดอน ราย 2 เดอน ราย 3

เดอน เปนตน วารสารแตละฉบบประกอบดวยบทความขอเขยนทางวชาการจดหมายขาว เกรดความร ฯลฯ

เนอหาหลากหลาย และผเขยนหลายคน วารสารมทงทเปนวารสารวชาการ (Journals) และวารสารท

ใหความเพลดเพลนซงเรยกวา นตยสาร (Magazines) หองสมดจดเกบวารสารไวในหองอานวารสาร

! 3. หนงสอพมพ (Newspapers) จดเปนวารสารประเภทหนงเนองจากมกำหนดออกเปนวาระ

แนนอนเชน ออกเปนรายวน หรอราย 3 วน หนงสอพมพมงเนนการเสนอขาวททนตอเหตการณ และ

I12

เสนอเรองราวทกำลงเปนทสนใจทงในดานการเมองเศรษฐกจสงคม ธรกจ การศกษา อาชพ กฬา บนเทง

ฯลฯ

! 4. วทยานพนธ (Thesis หรอ Dissertations) เปนสงพมพทเปนผลงานการคนควาวจยของนสต

นกศกษาของมหาวทยาลย อนเปนขอกำหนดตามหลกสตรการศกษาระดบปรญญามหาบณฑต และ

ปรญญาดษฎบณฑต วทยานพนธจงมเนอหาหลายสาขาวชา หองสมดจดเกบวทยานพนธแยกตางหาก

และสวนใหญไมอนญาตใหยมออกนอกหองสมด

! 5. จลสาร (Pamphlets) เปนสงพมพทกลาวถงเรองใดเรองหนงจบสมบรณในเลม มความยาว

ประมาณ 5 - 48 หนา โดยทวไปพมพแจกเปนอภนนทนาการ เนอหาของจลสารแตกตางกนไป เชน อาจ

เปนบทความทางวชาการ สนทรพจนของบคคลสำคญ ระเบยบขอบงคบของสมาคม คำแนะนำและประกาศ

ของหนวยราชการ หรออาจเปนเรองทพมพเนองในพธการ หรอ โอกาสสำคญ เนอเรองสวนใหญใน

จลสารจะเปนทสนใจในชวงระยะเวลาหนงเทานน แตมประโยชนมากเพราะเปนเรองใหม ๆ ทยงไมมการ

จดพมพเปนหนงสอเลม รายละเอยดในจลสารบางเลมไมอาจหาไดจากสงพมพลกษณะอน การจดเกบ

จลสารทำไดหลายวธ เชน เกบใสแฟมเรยงตามลำดบอกษรของหวเรองในตจลสาร (ตเหลกลนชก) เกบ

ใสกลอง โดยมหวเรองกำกบไว เปนตน

! 6. กฤตภาค (Clippings) เปนสงพมพทไดจากการตดขาว บทความจากหนงสอพมพ หรอ

วารสาร และนำมาปะบนกระดาษ ใหหวเรองและระบแหลงทมา เนอหาของกฤตภาคครอบคลมเหตการณ

ปจจบนทเกยวของกบการเมองการปกครอง เศรษฐกจ สงคม บคคล วทยาศาสตรและเทคโนโลย ดนตร

การศกษา เปนตน

! 7. รายงาน (Reports) เปนสงพมพทจดพมพอยางตอเนอง มเนอหาครอบคลมทกสาขาวชา

มงเนนการรายงานความกาวหนาของสาขาวชา ผลการปฎบตงาน ผลการคนควาทดลอง ฯลฯ ตวอยาง

ของสงพมพประเภทนไดแก รายงานการประชม รายงานการสมมนาทางวชาการ รายงานผลการวจย

รายงานผลการทดลอง และรายงานประจำป

! 8. วสดตพมพอน ๆ ครอบคลมวสดนอกเหนอจากทกลาวมาขางตน โดยทวไปมลกษณะการผลต

และการนำไปใชเพอวตถประสงคอยางใดอยางหนงโดยเฉพาะ ไดแก

! หนงสอตวเขยน (Manuscripts) จดเปนวสดทมลกษณะพเศษ เพราะไมมการตพมพเผยแพร เปนตน

ฉบบของผเขยนทอาจเปนลายมอเขยนหรอเปนฉบบพมพทงพมพดวยพมพดด หรอเครองคอมพวเตอร

ลกษณะของหนงสอตวเขยน มทงเปนจดหมายสวนตว บนทกประจำวน บนทกเกยวกบธรกจ หรอตน

ฉบบนวนยาย

! จดหมายเหต (Archives) มลกษณะเปนบนทกหรอเอกสารตนฉบบ เชนเดยวกบหนงสอตวเขยน

แตจดหมายเหตเกยวของกบรายงานและการบนทกชงอาจจะมการตพมพเผยแพรหรอไมมการตพมผกได

I13

จดหมายเหตมกเปนเอกสารบนทกการปฏบตงานของหนวยงาน สถาบนฯ หรอองคกร ในขณะทหนงสอตว

เขยนจะหมายถงผลงานหรอตวเขยนของแตละบคคล ทงตนฉบบตวเขยนและจดหมายเหตนบเปนวสดทม

คณคา และมประโยชนในการศกษาเชงประวต

!วสดไมตพมพ!

1. วดโอแบบตาง ไดแก ดวด (DVD) วซด (VCD) และ เทปบนทกภาพ (Video tapes) คอวสดทบนทกภาพ

และเสยงลงแผนซดหรอ เทปแมเหลกทบรรจในตลบ เทปบนทกภาพนอกจากบนทกความรในเรองตาง ๆ

เชนเดยวกบวสดประเภทอน แลวยงใหขอมลใหมเปนปจจบน เชน ภาพเหตการณ การสมภาษณบคคล

สำคญ การบรรยาย การอภปราย เปนตน และยงใชศกษาทกษะไดดเชนเดยวกน วดโอดจตอลมหลาย

แบบเชน MP4 MOV เปนตน วดโอในอนเตอรเนตเชน วดโอท YouTube จะเดาวนโลดไดดวยโปรแกรมและ

browser extenstion เชน Ilivid (http://www.ilivid.com) หรอ Best YouTube Downloader (http://

bestyoutubedownloader.com)!2. ซด (CD) เอมพสาม (MP3) และเทปบนทกเสยง (Audio Tapes) คอวสดทบนทกเสยงดจตอลลงในซ

ดหรอคอมพวเตอร หรอลงบนเทปแมเหลกและบรรจในตลบ ใชประโยชนมากในการศกษาดวยตนเอง โดย

เฉพาะการเรยนภาษา CD MP3 และเทปบนทกเสยงยงบรรจสารนเทศอน ๆ ทเปนประโยชนในการศกษา

คนควา เชน การอานบทกวนพนธ บทละคร การสมภาษณ การอภปราย การบรรยาย เปนตน !3. แผนชดรอม (Compact Discs - Read Only Memory หรอ CD-ROM) เปนวสดในลกษณะจานโพ

ลคารบอเนตเสนผาศนยกลาง 4.75 นว หรอ 12 ซม. ชดรอม 1 แผนสามารถบรรจขอมลประมาณ250,000

หนากระดาษ หรอ 600 ลานตวอกษร ขอมลทบนทกในซดรอมมทงขอมลทเปนบรรณานกรมของ

บทความวารสาร หนงสอ หรอสงพมพอน ๆ และอาจมหรอไมมสาระสงเขปประกอบ นอกจากนซด

รอมยงใชบนทกขอมลทเปนเนอหาจากสงพมพตนฉบบ เชน พจนานกรม สารานกรม นามานกรม เปนตน

การคนขอมลจากแผนซดรอมตองใชกบเครองคอมพวเตอร และเครองอานซดรอม !4.ไมโครฟลม (Microfilm) เปนฟลมมวนยาวประมาณ 100 ฟตขนาดทใหบรการในหองสมด คอ 16 มม.

และ 35 มม. สารนเทศทบรรจในไมโครฟลมมกเปนสารนเทศทมความตอเนอง เชน วารสารฉบบยอนหลง

หนงสอพมพ เปนตน

I14

http://www.ilivid.com

http://bestyoutubedownloader.com

แหลงและทรพยากรสารนเทศ !หองสมดของ BBS ดคมอของหองสมด !มหาวทยาลยจฬาลงกรณ !Archives (หอจดหมายเหต เชยงใหม) !R&T Abstracts !CD Rom อน ๆ

! Bibliotheca Sacra ! Britannica. . . !Bangkok Post Archives !World Wide Web sites Christian / reference / search engines !LIST OF USEFUL INTERNET SITES !BOOKS !Amazon "http://www.amazon.com" Powell's Books - Used, New, and Out of Print "http://www.powells.com” Barnes and Noble "http://www.barnesandnoble.com” Chula Bookshop : Center of Knowledge "http://www.chulabook.com ISBN.nu “http://www.isbn.nu Google Books “http://books.google.com” !CHRISTIAN !

BIBLES YouVersion (ภาษาไทยและภาษาอนๆ) https://www.bible.com/bible/174/jhn.1.thsv11 The Word http://www.theword.net พระคมภรไทยฉบบอานเขาใจงาย http://www.bibleleague.org/ พระคมภรไทย(พนธสญญาใหม) MP3 http://www.bible.is/audiodownloader App พระคมภรไทยสำหรบ iPhone, iPad https://itunes.apple.com/us/app/thailand-bible-society/id445983472?mt=8 !CLIPART และภาพ

Wikimedia Commons http://commons.wikimedia.org Flickr https://www.flickr.com

Digital & Copy-Ready Clip art & design http://www.mmi-art.com/ Christian World Index http://chreuropeonline.hypermart.net/world/ Clker (Free Clipart) http://www.clker.com !

!14

http://www.chulabook.com

http://www.isbn.nu

http://books.google.com

https://www.bible.com/bible/174/jhn.1.thsv11

http://www.theword.net

http://resources/bible-download/thai-new-testament

http://www.bible.is/audiodownloader

https://itunes.apple.com/us/app/thailand-bible-society/id445983472?mt=8

http://commons.wikimedia.org

https://www.flickr.com

http://www.mmi-art.com

http://chreuropeonline.hypermart.net/world/

http://www.clker.com

!CHRISTIAN ED/ SUNDAY SCHOOL !Best of the Christian Web "http://www.botcw.com/index.shtml" A Sunday School and Church Growth Page "http://www.joshhunt.com/" !CHURCHES !The Cornerstone Network website "http://www.cornerstone-network.org/" Calvary Chapel Costa Mesa Homepage "http://calvarychapel.org/costamesa/index.htm" The Church On The Way "http://www.icrn.com/The_Church_On_The_Way/" !DEVOTIONS !LifeSource - Abundant Life through Jesus "http://www.lifesource.net/" Our Daily Bread "http://www.gospelcom.net/rbc/odb/odb.shtml" !FAMILY/MARRIAGE !The Christian Marriage & Family "http://www.laymanstraining.com/hole14.html" !FUNERALS !Funeral Helps "http://www.bible.org/docs/pastor/funerals/funtoc.htm" !GENERAL !In Christ Ministries Home Page "http://ww1.icmi.org/webpages/icm/" Ourchurch.com - Christian Internet Solutions "http://www.ourchurch.com/" !ILLUSTRATIONS !Illustrations "http://www.netbible.com/illus/illustoc.htm" Sermon Illustrations "http://www.SermonIllustrations.com/" Autoillustrator "http://www.biblestudytools.net/SermonHelps/AutoIllustrator/" Fresh Sermon Illustrations "http://fp.sedona.net/budman/" Anecdote and Illustration Collections "http://www2.gospelcom.net/ccmag/sermons/ie/links_anecdote.htm" Fresh Sermon Illustrations "http://www2.gospelcom.net/ccmag/sermons/toc.htm" Illustrations & Stories "http://www.vgernet.net/faith/illus.html" Autoillustrator Online Catalog “http://www.autoillustrator.com/webstore/web_store.cgi" Search Fresh Sermon Illustrations "http://fp.sedona.net/budman/search.htm" !MAGAZINES/PAPERS !EMQ "http://www.wheaton.edu/bgc/emis/emqarticles/contents.htm" Mission Frontiers Magazine "http://www.missionfrontiers.org/" Pulpit Helps Online: "http://www.gospelcom.net/amg/amgpages/pulpithelps.html" Christian Articles Archive, Dr. Ralph F. Wilson "http://www.wilsonweb.com/rfwilson/archive/" !!!MISSIONS พนธกจโลก

คณะกรรมการสรรหามชชนนารไทย http://www.thaiworldmission.com

!15

http://www.thaiworldmission.com

wma Home Page "http://www.wmausa.org/" Articles by Glenn Schwartz on Dependency "http://www.wmausa.org/articles.htm" Global Evangelization Movement "http://www.gem-werc.org/" Evangelical Missions Quarterly (EMQ) http://www.emqonline.com Mission Frontiers Magazine "http://www.missionfrontiers.org/" !CHURCH HISTORY ประวตศาสตรครสตจกร ประวตศาสตรครสตจกร.com http://ประวตศาสตรครสตจกร.com Herb Swanson (ประวตศาสตรครสตจกรไทย) http://www.herbswanson.com Christian History Institue and Magazine https://www.christianhistoryinstitute.org Christian History http://www.christianitytoday.com/ch/ !NEWS !Religion News Summary from Religion Today http://www.religiontoday.com/ The Chrisian Post http://www.christianpost.com Christianity Today - Gleanings http://www.christianitytoday.com/gleanings/ Persecution News (ขาวการขมเหง) http://www.persecution.org !!PUBLISHERS !Kanok Bannasan http://www.kanokbannasan.org CED Thai http://cedthai.org ศนย Tyrannus http://www.tyrannusthai.com Thailand Bible Society http://www.thaibible.or.th Crossway Books http://www.crossway.org InterVarsity Press Online “http://www1.gospelcom.net/ivpress/" Banner of Truth Trust "http://www.banneroftruth.co.uk/" RADIO/VIDEO FEBC Thailand http://www.febcthailand.org Gospel Communications Network http://www.gospelcom.net/" Calvary Chapel Costa Mesa Homepage http://calvarychapel.org/ พระคมภรทางอากาศ (Thru the Bible Radio) http://ttbthailand.org Welcome to KTLW! http://www.ktlw.org/" ICRN.COM - Involved Christian Radio Network "http://www.icrn.com/" !REFERENCE MATERIAL The Four Eleven Foundation "http://4-11.org/" Best of the Christian Web "http://www.botcw.com/index.shtml" Gospel Communications Network "http://www.gospelcom.net/" GOSHEN: Global Online Service Helping Evangelize Nations "http://www.goshen.net/" NET Bible : The Biblical Studies Foundation "http://www.netbible.com/" Christian Classics Ethereal Library "http://www.ccel.org/" Bible Study Tools on GOSHEN "http://www.biblestudytools.net/" Theology Dictionary (Baker) "http://www.biblestudytools.net/Dictionaries/BakersEvangelicalDictionary/" Heritage Books "http://heritagebooks.org/" Heidelberg Catechism "http://heritagebooks.org/believe1.html#day1" McFarlin Library Research Guide: Religion "http://www.lib.utulsa.edu/guides/bibtools.htm" Synopsis to the Books of the Bible "http://ccel.wheaton.edu/d/darby/synopsis/" The Biblical Studies Foundation "http://www.bible.org/" Christian World Index "http://chreuropeonline.hypermart.net/world/" !SEARCH ENGINES !Best of the Christian Web "http://www.botcw.com/index.shtml" Gospel Communications Network "http://www.gospelcom.net/"

!16

http://www.emqonline.com

http://www.%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%A8%E0%B8%B2%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B9%8C%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%AA%E0%B8%95%E0%B8%88%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A3.com

http://www.herbswanson.com

https://www.christianhistoryinstitute.org

http://www.christianitytoday.com/ch/

http://www.religiontoday.com

http://www.christianpost.com

http://www.christianitytoday.com/gleanings/

http://www.persecution.org

http://www.kanokbannasan.org

http://cedthai.org

http://tyrannusthai.com

http://www.thaibible.or.th

http://www.crossway.org

GOSHEN: Global Online Service Helping Evangelize Nations "http://www.goshen.net/" Ourchurch.com - Christian Internet Solutions "http://www.ourchurch.com/" Christian World Index "http://chreuropeonline.hypermart.net/world/" !SERMONS Welcome to eSermons.com "http://www.eSermons.com/" Welcome to Sermon Search "http://www.sermonsearch.com/" McArthur Archive "http://www.gty.org:80/Transcripts/archive.htm" Chuck Smith - Calvary Chapel Costa Mesa "http://calvarychapel.org/library/smith-chuck/" The "EXECUTABLE OUTLINES" Series - Sermon and Bible study outlines by Mark A. Copeland "http://ccel.wheaton.edu/contrib/exec_outlines/home.htm" The "EXECUTABLE OUTLINES" Series - Sermon and Bible study outlines by Mark A. Copeland “http://www.christianlibrary.org/authors/Mark_A_Copeland/home.htm" The Executable Outlines Series - Sermons and Bible study outlines by Mark A. Copeland "http://www.ccel.org/contrib/exec_outlines/index.html" The Executable Outlines Series - Religious Study Links "http://www.ccel.org/contrib/exec_outlines/links.htm" Sermon Central - Over 16,000 Sermons Indexed by Bible Chapter "http://www.sermoncentral.com/" Piper's Notes - from the Friends of John Bunyan “http://www.soundofgrace.com/piper.htm" Piper's Notes - Insights Compubooks "http://www.mdc.net/~ic/piper.htm" Piper's Notes - The 1996 Series "http://www.mdc.net/~ic/piper96/piper96.htm" The Sermon Source Launch Pad "http://www4.linknet.net/djp/links.htm" Sermons, Stories, & Illustrations "http://www.bbfi.org/sermons/" Sermon Outline Center "http://www.geocities.com/Athens/4938/" links for sermon preparation "http://www4.linknet.net/djp/links.htm" !TRAINING/TEACHING !หองสมดครสเตยนไทย http://www.thaicrc.com Laymans School of Training "http://www.laymanstraining.com/index.html" In Christ Ministries Home Page "http://ww1.icmi.org/webpages/icm/" Prairie Bible Institute Instructor Web "http://instructor.pbi.ab.ca/" !WEDDING !The Christian Marriage & Family "http://www.laymanstraining.com/hole14.html" !

EDUCATION !Welcome to CU Reference Databases "http://www.car.chula.ac.th/curef.html" International Theological Seminary Home Page "http://www.itsla.org/" !NEWS !Yahoo! News World Reuters "http://dailynews.yahoo.com/headlines/world/" Yahoo! - Top Stories Summary "http://www.yahoo.co.UK/HEADLINES/NEWS" CNN - World News "http://www.cnn.com/WORLD/index.html" CNN Interactive "http://www.cnn.com/" Welcome to BangkokPost Archive "http://www.bkkpost.samart.co.th/" Bangkok Post Today's Headlines "http://www.bangkokpost.net/today/News.html" The Nation "http://www.nationgroup.com/nation/nation/nat.html"

!17

http://www.thaicrc.com

Post Database Index Page "http://www.bangkokpost.net/data/Database.html" The Manila Times Internet Edition "http://www.portalinc.com/manilatimes/index.html" !!REFERENCE วธทำอางองใน Microsoft Word http://planaonao.blogspot.com/2012/01/word.html สรางเชงอรรถใหตามแบบ Turabian http://www.eturabian.com สรางเชงอรรถใหตามแบบตางๆ http://citationcreation.com

Wikipedia Thai “http://th.wikipedia.org” Electric Library Personal Edition "http://www.elibrary.com/" Welcome to BangkokPost Archive "http://www.bkkpost.samart.co.th/" Chulalinet menu "http://161.200.145.1/setlang*tha" Chulalinet English mainmenu "http://161.200.145.1/screens/mainmenu.html" Chulalinet Thai mainmenu "http://161.200.145.1/screens/mainmenu_tha.html" Welcome to CU Reference Databases "http://www.car.chula.ac.th/curef.html" Encyclopedia.com "http://www.encyclopedia.com/" Trinity - Search Results -- Encarta ฎ Online Concise -- Your free guide for quick answers. "http://encarta.msn.com/find/search.asp? German/English Chat-translator "http://chat.universe.com/word2word/" WebMD - Health has a homepage "http://my.webmd.com/" Encyclopๆdia Britannica Online "http://search.eb.com/" HealthAnswers: Your sole source for health information "http://www.healthanswer.com/" Swissinfo: Worldtime "http://swissinfo.net/cgi/worldtime/" Martindale's Health Science Guide "http://www-sci.lib.uci.edu/~martindale/HSGuide.html" !DICTIONARIES AND TRANSLATION Google Translate http://translate.google.com Longdo Dictionary http://dict.longdo.com thai-language.net dictionary http://www.thai-language.com/dict/search !!!!!!

!18

http://planaonao.blogspot.com/2012/01/word.html


http://citationcreation.com

http://th.wikipedia.org

http://translate.google.com

http://dict.longdo.com

http://www.thai-language.com/dict/search

บทท 3

การรวบรวมบรรณานกรม !!การอานและการบนทก

การอาน การอานเปนการรบรขอเขยนทเรยบเรยงขนในรปแบบของสอการอานประเภทตาง ๆ การอานเพอ

การศกษาคนควาและเขยนรายงานใหไดประโยชนสงสด มวธการซงประกอบดวย 1) การเลอกสรรสอ

การอาน 2) การกำหนดจดมงหมายการอาน และ 3) การใชวธอานทเหมาะสม

1. การเลอกสรรสอการอาน

ในการทำรายงานประกอบการศกษาเรองใดเรองหนง ผทำรายงานตองรวบรวมสอการอานท

เปนแหลงขอมลในเรองททำรายงาน สอการอานทรวบรวมไดอาจมจำนวนมากและมความหลากหลายใน

ดานตาง ๆ เชน ผแตง วธการเขยน รายละเอยดเนอหาและความทนสมย ประกอบกบหวขอรายงานแตละ

เรองกมลกษณะเฉพาะในดานขอบเขต เนอหาและการนำเสนอ จงจำเปนตองมการเลอกสรร เพอใหได

สงทเหมาะสมและตรงกบความตองการทสด การเลอกสรรควรพจารณาจากลกษณะของรายงาน และ

ลกษณะของสอการอานประกอบกน ดงน

1.1 ลกษณะของรายงาน ผทำรายงานประกอบการศกษาตองมความรเกยวกบรปแบบ และ

ขอบเขตเนอหาของรายงานทจะทำเปนอยางด เพอเปนแนวทางเลอกสรรวสดตพมพไปใชประกอบการเรยบ

เรยงรายงาน

1.1.1 รปแบบของรายงาน เมอกำหนดเรองและขอบเขตของรายงานแลวผทำรายงานตอง

กำหนดวธการนำเสนอรายงานวาจะเปนลกษณะใด เชน รายงานเชงสำรวจเพอรวบรวมขอมลทวไปใน

เรองตาง ๆ รายงานทเปนการวเคราะหวจารณ ซงตองการรายละเอยดในประเดนตาง ๆ ของเรองทศกษา

อยางหลากหลาย เปนตน

1.1.2 ขอบเขตเนอหา ผทำรายงานตองเขาใจอยางชดแจงวาหวขอททำรายงานนน

เกยวของกบเรองใดบาง สาระสำคญอยทประเดนใด จำเปนตองมความทนสมยและลกซงเพยงใด เชน

รายงานเรองศลปวฒนธรรมทว ๆ ไป อาจใชขอมลจากหนงสอและเอกสารตาง ๆ ทใหรายละเอยด แต

อาจไมทนสมย ในขณะทหวขอแนวโนมดานศลปตองใชขอมลพนฐาน ขอมลเชงประวต รวมทงขอมลท

ทนสมยจากบทความวารสารและรายงานทใหม เปนตน

1.2 ลกษณะของสอการอาน การอานแตละรายการในเรองเดยวกน อาจมรายละเอยด วธการนำ

เสนอ ตลอดจนคณคาตางกน ซงพจารณาไดจากความนาเชอถอ ความเหมาะสมกบผใชและเนอหา ดงน

1.2.1 ความนาเชอถอ ความนาเชอถอของสอการอาน ปรากฏอยในสวนตาง ๆ ไดแก

ผแตง ผแตงทนาเชอถอ คอผทมความร มความเชยวชาญ หรอมประสบการณในเรองท

เขยนเปนอยางด สงทแสดงความนาเชอถอในผแตง คอ คณวฒตำแหนง หนาท และผลงาน โดยเฉพาะใน

ดานงานเขยน ผแตงทมชอปรากฏอยในเอกสารประกอบการศกษาหรอในบรรณานกรมตาง ๆ บอยครง โดย

เฉพาะในหวขอทผเขยนรายงานตองการ ยอมแสดงวาเปนผมความเชยวชาญ และนาเชอถอในเรองนนมาก

!19

การอางอง บรรณานกรม และคำวจารณ สอการอานทระบแหลงอางอง หรอ

บรรณานกรมประกอบการคนควา และสอการอานทมการอางถงในเอกสารอน ๆ นาจะเปนเอกสารทดนา

เชอถอ นอกจากนขอคดเหนหรอคำวจารณเกยวกบวสดตพมพเรองนน ทปรากฏในสออน ๆ ยอมชวยใน

การพจารณาความนาเชอถอของสอการอานนนดวย

สำนกพมพ สำนกพมพแตละแหงมชอเสยงในการพมพหนงสอตางกน สำนกพมพทม

ประสบการณในงานเฉพาะดาน ยอมนาเชอถอมากในผลงานดานนน ๆ เชน McGraw Hill มชอเสยงใน

การจดพมพหนงสอสาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย สำนกพมพไทยวฒนาพาณชย ชำนาญดานการพมพ

หนงสอวชาการ และตำราเรยนระดบอดมศกษา ราชบณฑตยสถาน จดพมพหนงสออางองทเปนมาตรฐาน

เปนตน

1.2.2 ความเหมาะสมของสอการอานกบผใช สอการอานแตละรายการในเรองเดยวกน

อาจมรายละเอยด วธการนำเสนอ และคณคาแตกตางกน ผใชตองพจารณาวตถประสงคของผเขยนวา

นำเสนอเปนเชงวชาการ กงวชาการ หรอ เชงสารคด นอกจากนตองพจารณาวา สงพมพนนจดทำขน

สำหรบกลมใด โดยอานคำนำ ซงผเขยนมกกลาวถงกลมผอานทเหมาะสม หรอพจารณาจากเนอหา เชน

งานเขยนสำหรบนกวชาการ เนอหาของเรองยอมละเอยดลกซง ภาษาและศพทยากกวางานเขยนสำหรบ

ผอานทวไปหรอสงเกตจากชอเรอง ซงมกมคำ “Advanced” หรอ “ชนสง” ประกอบ เปนตน

1.2.3 เนอหา ตองพจารณาวาเนอหามหวขอในขอบเขตเรองททำรายงานขอมลมความถก

ตองตรงขอเทจจรง และทนสมย เนองจากเรองราว หรอขอมลในบางสาขาวชาอาจมการเปลยนแปลง

หรอมขอมลความรใหมอยางตอเนอง เชน สาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย สถตและสงคม การเลอกสอ

การอานเพอคนควาและเขยนรายงาน โดยทวไป ควรเลอกสงพมพทจดพมพใหม หรอมการปรบปรงแกไข

เพราะมกมเนอหาถกตอง ทนสมย และสมบรณกวาฉบบเกา

2. การกำหนดจดมงหมายการอาน

นกอานทดควรมจดมงหมายวาตองการอานเพออะไร เพอจะไดกำหนดวธอานไดเหมาะสม การ

อานเพอการศกษาคนควาและทำรายงาน มจดมงหมายดงน

2.1 อานเพอความรพนฐาน เปนการอานเพอรเรองโดยสงเขป หรอเพอรลกษณะของ

หนงสอ เชน การอานเพอรวบรวมสงพมพทจะใชในการคนควาและเขยนรายงาน

2.2 อานเพอรวบรวมขอมล เปนการอานใหเขาใจเนอหาสาระ และจดลำดบ ความคดได

เพอสามารถรวบรวมและบนทกขอมลสำหรบเขยนรายงาน

2.3 อานเพอหาแนวคด หมายถง การอานเพอรวาสงทอานนนมแนวคดหรอสาระสำคญ

อยางไร จะนำไปใชประโยชนไดหรอไม ในลกษณะใด เชน การอานบทความ และสารคด เพอหาหวขอ

สำหรบเขยนโครงรางรายงาน หรอเพอเปนประเดนเสนอแนะ เปนตน

2.4 อานเพอวเคราะหหรอวจารณ คอการอานใหเขาใจลกซงพอทจะนำความรไปใช หรอ

แสดงขอคดเหนเกยวกบเรองทอานได เชน การอานบทความทแสดงความคดเหนอานตาราง และรายงาน

ตาง ๆ เปนตน

!

!!

!20

3. การใชวธอานทเหมาะสม

การอานมหลายระดบ และมวธการตาง ๆ ตามความมงหมายของผอาน และประเภทของสอ

การอาน การอานเพอการศกษาคนควาและเขยนรายงาน อาจใชวธอานตาง ๆ ไดแก การอานสำรวจ การ

อานขาม การอานผาน การอานจบประเดน การอานสรปความและการอานวเคราะห ซงมลกษณะดงน

3.1 การอานสำรวจ คอ การอานขอเขยนอยางรวดเรวเพอรลกษณะโครงสรางของขอเขยน

สำนวนภาษา เนอเรองโดยสงเขป และลกษณะพเศษของขอเขยน เปนวธอานทเปนประโยชนอยางยงใน

การเลอกสรรสงพมพ สำหรบใชประกอบการคนควา หรอการหาแนวเรองสำหรบเขยนรายงาน และ

รวบรวมบรรณานกรมในหวขอทเขยนรายงาน

3.2 การอานขาม เปนวธอานอยางรวดเรวเพอเขาใจเนอหาของขอเขยน โดยเลอกอานขอความบาง

ตอน เชน การอานคำนำ สาระสงเขป บทสรป และการอานเนอหาเฉพาะตอนทตรงกบความตองการ

เปนตน

3.3 การอานผาน คอ การอานโดยการกวาดสายตาอยางรวดเรวไปยงสงทเปนเปาหมายในขอเขยน

เชน คำสำคญ ตวอกษร หรอ สญลกษณ แลวอานรายละเอยดเฉพาะทเกยวกบสงทตองการ เชน การอาน

เพอคนหาศพทและความหมายในพจนานกรม การอานเพอคนหาชอในนามานกรม และการอานแผนท

เปนตน

3.4 การอานจบประเดน หมายถงการอานเรองหรอขอเขยนโดยทำความเขาใจสาระสำคญในขณะท

อาน มกใชในการอานขอเขยนทไมยาวมากนก เชน บทความ การอานเรว ๆ หลายครงจะชวยใหจบ

ประเดนได การอานจบประเดนมวธการดงน

3.4.1 สงเกตคำสำคญ ในขณะอานตองสงเกตคำทมความหมายเกยวของกบเรองทพบบอย

และจดจำไว เพราะมกจะเปนคำทแสดงสาระสำคญของเรอง

3.4.2 เลอกประโยคสำคญ สงเกตประโยคทมคำสำคญอยในประโยค ขอเขยนทดในแตละ

ยอหนาหรอแตละตอนมกมประเดนเดยว และมประโยคสำคญแทรกอย สาระสำคญอาจสนหรอยาวแลวแต

วธเขยนของตนฉบบ เรองทเปนการอธบาย หรอ เรองเชงอภปราย ประเดนสำคญจะอยทแนวคดหรอ

เหตผล สำหรบยอหนาทเปนคำนำ หรอสรปทกประโยคในขอความมกเปนประโยคสำคญทบอกสาระของ

เรอง

3.4.3 บนทกประโยคสำคญ เมอเลอกประโยคสำคญไดแลว คดลอกไวเพอเรยบเรยงเปน

สาระสำคญของเรอง หากประโยคสำคญไมปรากฏชดเจน ตองอานดวยความตงใจ จบประเดนเรยบเรยง

เปนขอความเอง แลวบนทกไว

3.5 การอานสรปความ หมายถง การอานโดยสามารถตความหมายสงทอานไดถกตองชดเจน จน

เขาใจเรองอยางด สามารถแยกสวนทสำคญหรอไมสำคญออกจากกน รวาสวนใดเปนขอเทจจรง หรอเปน

ขอคดเหน สวนใดเปนความคดหลก หรอความคดรอง และประมวลประเดนสำคญของเรองไดอยางครบ

ถวน การอานสรปความมสองลกษณะคอ การสรปแตละยอหนา หรอแตละตอน และสรปจากทงเรอง

หรอทงบท การอานสรปความควรอานอยางคราว ๆ ครงหนงพอใหรเรอง แลวอานละเอยดอกครงเพอ

เขาใจเรองอยางด หลงจากนนตงคำถามตนเองในเรองทอานวาเกยวกบอะไร มเรองราวอยางไร และจบลง

อยางไร แลวเรยบเรยงเนอหาโดยใชคำและขอความบางตอนจากตนฉบบเดมประกอบ

3.6 การอานวเคราะห การอานเพอคนควาและเขยนรายงานโดยทวไปตองมการวเคราะหความหมาย

ของขอความ ทงนเพราะผเขยนอาจใชคำและสำนวนภาษาในลกษณะตาง ๆ กน อาจเปนภาษาโดยตรงม

!21

ความชดเจนเขาใจงาย ภาษาโดยนยทตองทำความเขาใจภาษาสญลกษณทตองตความหมาย และภาษาทม

ความหมายตามอารมณและความรสกของผเขยน ผอานทมความรเรองคำศพทและสำนวนภาษาด ม

ประสบการณในการอานมาก และมสมาธในการอานด ยอมสามารถวเคราะหไดตรงความหมายทผเขยน

ตองการสอ เขาใจเรองทอานไดด และสามารถนำไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม

! การบนทก

การบนทก เปนกระบวนการทเกดโดยการรบสารผานการอาน การฟง หรอการสงเกตแลวบนทกเรอง

ราวไว เพอเตอนความจำ เพอชวยในการอางอง หรอเพอประโยชนทางวชาการ เชน นำขอมลทบนทกไว

ไปเขยนรายงานหรอเขยนบทความวชาการ หรอเพอยอนกลบมาศกษาหารายละเอยดเมอตองการ

!ประเภทของการบนทก

การบนทกเพอประโยชนทางวชาการอาจจำแนกตามการรบสาร ดงน

1. บนทกจากการอาน เชน อานหนงสอ วารสาร หนงสอพมพ เปนตน เมอผอานพบเรองทนา

สนใจหรอเปนประโยชน ควรจดบนทกสาระสำคญไวและจดเกบใหเปนหมวดหม การบนทกเชนน

นอกจากจะชวยใหไดรบความร เพมพนขน ยงสามารถนำมาทบทวนและเอาไปใชอางองตอไปได

2. บนทกจากการฟง คอการบนทกเรองทไดรบร จากคำบรรยาย การประชมการสมมนา การ

อภปราย การสมภาษณ อาจจะฟงรายการสด หรอฟงจากเทปเสยง เทปโทรทศน แลวจดบนทกสาระ

สำคญทางวชาการไว ตวอยางอยางเชน เมอไดยนคำคมทางวทยกระจายเสยงกจดไววา ไดยนคำหรอ

ประโยคเชนไร เมอใด จากใคร แลวรวบรวมไวอยางเปนระบบ เมอตองการใชกสามารถนำมาอางองได

การจดบนทกจากการฟง และจากการอาน ถาผเขยนคดอะไรไดขณะฟงขณะอานกควรจดและ

หมายเหตวาเปนความคดเหนของผบนทกเพมเตมจากเรองทไดฟงหรอไดอาน

3. บนทกจากการสงเกต เปนบนทกเหตการณ เรองราวทไดพบเหนในชวตประจำวน หรอใน

โอกาสพเศษ เชน การดงาน การฝกงาน ฯลฯ การบนทกเชงวชาการประเภทน ควรจดบนทกดวยความ

รอบคอบ ขอมลทเปนขอเทจจรงควรบนทกใหถถวนสวนทเปนความเหนจะตองระบไววาเปนความคด

เหนของผบนทกหรอของผใด (เชนคสนทนา) บนทกนจะมประโยชนมาก หากผบนทกไดยอนกลบไปยง

สถานทนนอกครงหนงเมอเวลาผานไปนานพอสมควร สภาพความเปลยนแปลงตาง ๆ จะทำใหได

เปรยบเทยบและจะเปนประโยชนในการศกษาอยางยง

!ลกษณะของบนทก

การบนทกขอมลความรตาง ๆ ทไดจากการอานการฟง หรอการสงเกต เพอนำขอมลทบนทกมาจด

ทำรายงาน มสวนประกอบสำคญ ดงน

1. เนอเรอง เปนการบนทกสาระสำคญทไดรบ ในกรณการอานควรบนทกใหถกตอง เพอทจะไม

ตองกลบมาคนใหม ในกรณบนทกจากการฟงควรจบประเดนใหไดครบถวน เพราะอาจหมดโอกาสทจะไดฟง

อกครงหนง สวนการสงเกตกจะตองจดโดยใชถอยคำทชนำ หรออธบายวาสภาพทพบเหนเปนอยางไรอยาง

ชดเจน

!22

2. แหลงทมาของเรอง ถาเรองนนไดจากการอานแหลงทมาทควรบนทกไวไดแก ชอผแตง ชอสง

พมพ ขอมลเกยวกบสงพมพ เชน สถานทพมพ สำนกพมพ ปทพมพ และระบหนาทไดอานเรองราวนน

เรองจากการฟงควรระบชอผพด ชอรายการ และวนเดอนปทไดเขยนบนทก

3. หวเรอง คอ คำหรอขอความทสอถงเนอหาของเรองทบนทก ซงผบนทกเปนผกำหนดไวบนมม

ขวา หรอมมซายของกระดาษหรอบตรทใชบนทก เพอความสะดวกในการจดเกบบตรบนทก และในการคน

และนำมาใชประโยชนตอไป

!ตวอยาง

I

!วธการบนทก

การจดบนทกจากการอาน การฟง หรอการสงเกต หลกทควรปฏบต คอ กำหนดรปแบบของ

การบนทก และใชรปแบบเดยวกนตลอดไป การบนทกเชงวชาการเหมอนกบบนทกสาระสำคญ คอ

เปนการเกบใจความ เเละขอความทสำคญใหถกตองตามทปรากฏ หากมการเพมเตมความคดเหนของผ

บนทก ควรหมายเหตไววา ขอความสวนใดเปนความคดของผบนทก

บนทกทเปนประโยชนในการเขยนรายงาน และงานวชาการลกษณะอน ๆ ควรมการบนทกอยาง

เปนระบบ เชน บนทกลงบนกระดาษหรอบตรขนาดเดยวกน ทนยมคอ ขนาด 4 x 6 นว บตรแผนหนงใช

เพยงบนทกขอความเรองเดยว และใชเพยงดานเดยว ถาขอความยาวจะใชบตรหลายแผนและเขยน

หมายเลขกำกบ

ในทนจะกลาวละเอยดเฉพาะการบนทกการอานสอทเปนตวอกษร ซงประกอบดวย การบนทกเนอ

ความทอาน การบนทกแหลงทมา และการกำหนดหวเรอง

!1. การบนทกเนอความทอาน

สามารถทำโดยวธใดวธหนงหรอหลายวธผสมกน ทงนขนอยกบวตถประสงคของผบนทก ไดแก

1.1 การบอกขอบเขตหรอแนวคดของเรองทอาน เนองจากมการเผยแพรความรมากมาย เมออาน

เรองใดผานไประยะหนงอาจลมเรองนนได จงควรเขยนบนทกขอบเขต หรอแนวคดเรองทอานไวเพอเตอน

การใชคำ “กำหนดการและการใชคำหมายกำหนดการ”

!สมโรจน สวสดกล ณ อยธยา. การใชคำ “กำหนดการ และการใชคำหมาย

กำหนดการ” บทความสารคด 5 นาทของชมนมสงเสรมภาษาไทย สถานวทย

กระจายเสยงแหงประเทศไทย กรมประชาสมพนธ 7 มกราคม 2525.

!มการใชคำวา กำหนดการและหมายกำหนดการสบสนกนอย คำวา กำหนดการ

หมายถงรายการตาง ๆ ทกำหนดไวในการทำงานเพอใหไดทราบวามรายการในวน

ใด สถานทใด ผทจะไปรวมงานจะไดทราบ สวนคำวา หมายกำหนดการ เปนคำ

ทใชสำหรบพระมหากษตรย และ พระอครมเหสออกโดยสำนกพระราชวง

!23

- หวเรอง

! แหลง

- ทมา

ของเรอง

!!- เนอเรอง

ความจำ และเปนประโยชนในการสบคนในโอกาสหนา การบนทกบอกขอบเขตหรอแนวคดจงเปนการ

บนทกสาระหลกของงานนนสน ๆ

1.2 การสรปความ เปนการสรปยอสาระสำคญของเรองทอาน และจดบนทกโดยใชถอยคำทสำคญ

บางคำจากตนฉบบ ประสมกบขอความโดยสำนวนของผเขยนเอง

1.3 การถอดความ เปนการเขยนขนใหมใหไดใจความตรงตามตนฉบบเรองทอาน โดยใชถอยคำและ

สำนวนภาษาของผบนทก

1.4 การคดลอกความ เปนการคดลอกขอความทสำคญบางตอนจากขอเขยนทอานเพอใชในการ

อางอง มกทำในกรณทขอความนนมลกษณะดงตอไปน

14.1 เปนเรองสำคญ หากไมคดลอกขอความเดมอาจบนทกผดพลาด

1.4.2 เขยนไวอยางด ถาสรปหรอถอดความอาจไมดเทาเดม

1.4.3 เปนขอความทผเขยนตองการอางอง เพอสนบสนนความคดเหนของตน

1.4.4 เปนกฎระเบยบ ซงถาไมคดลอกอาจเกดการบดเบอนโดยรเทาไมถงการณ

การนำขอความทคดลอกไปใชในรายงานอยางถกตองมหลกคอขอความไมเกน 3 บรรทด

ใหเขยนแทรกไปในเนอหารายงาน โดยใสเครองหมายอญประกาศกำกบตอนตน และทายขอความ สำหรบ

ขอความทเกน 3 บรรทดใหเขยนแยกจากเนอหารายงาน โดยขนยอหนาใหม และเวนระยะดานหนาและ

หลงขอความจากรมหนากระดาษเขามามากกวาเนอความสวนอนในรายงาน และไมตองใสเครองหมาย

อญประกาศกำกบขอความ หากมการละขอความบางสวนจากตนฉบบทคดลอกมา ใหใส

เครองหมาย ... ในตำแหนงของขอความทละไว

! ตวอยางวธ การบนทกเนอเรอง ทง 4 วธทกลาวแลวตอไปน ไดบนทกจากบทความเรอง “บท

นพนธของมนตร ตราโมท” ตพมพในวารสารศลปวฒนธรรมปท 5 ฉบบท 8 พ.ศ. 2527 หนา 50-57 ซง

ตนฉบบของบทความปรากฏในภาคผนวก ก.

!ตวอยาง การบนทกบอกขอบเขตหรอแนวคด

!

!24

ตนตรไทย

มนตร ตราโมท. “บทนพนธของมนตร ตราโมท” ศลปวฒนธรรม 5. 8 (2527): 50-57.

! กลาวถงประวต พฒนาการดนตรไทยตงแตสมยสโขทย โดยอธบายถงวงแตรสงข วง

ปไฉน กลองชนะ และวงปพาทย พรอมเครองดนตรทใชในสมยอยธยา ไดอธบายถง วงปพาทย วง

มโหร และวงเครองสาย สมยธนบรไมมความเปลยนแปลง สมยรตนโกสนทรตอนตน มการเพม

เครองดนตรใหมในวงปพาทย และวงมโหร พอถงสมย ร.5 เกดวงปพาทยดกดำบรรพ ดนตรไทย

เจรญในสมย ร.6 มการตงกรมมหรสพ หลงเปลยนแปลงการปกครองสมย ร.7 การดนตรไทยเสอม

ลง จนหลงสงครามโลกครงทสองจงพนฟและเจรญขนจนปจจบน

!

!ตวอยาง การบนทกสรปความ

!

!25

แผนท 2

สมยอยธยามวงดนตร 3 ประเภทคอ วงปพาทย วงมโหร และวงเครองสาย วงปพาทยยงคงเปนวง

เครองหาเชนในสมยสโขทย ปลายสมยอยธยาไดเพมระนาดในวงปพาทย และเกดวงมโหรเครอง 4 มผ

บรรเลงขบกลอมเปนหญง 4 คน ดดพณ (กระจบป) สซอ ตทบ (คอโทน) และกรบพวงตอมาเพมผบรรเลง

และเครองดนตร คอ รำมะนา และขลย ตอมาอกไดเพมฉงและจะเขแทนกระจบป นอกจากนมวงเครอง

สาย เครองดนตรทใชเลนม ป กระจบป ซอ ขลย จะเข และโทนทบ ฉงเปนเครองบรรเลงประกอบจงหวะ

สมยธนบร การดนตรทงปพาทย มโหร เครองสาย ไมมอะไรเปลยนแปลงเพมเตมจากสมยอยธยา

เรมมวงและเครองดนตรของชาตตาง ๆ คอ แขก ฝรง ญวน เขมร

แผนท 3

สมยรตนโกสนทร การดนตรไทยไดฟนฟขนจากปลายกรงศรอยธยา

รชกาลท 1 วงปพาทยเพมกลองทด และวงมโหรเพมระนาด

รชกาลท 2 เรมใหปพาทยบรรเลงประกอบเสภา โดยเอาเปงมางทใชในวง กลองชนะในพระราช

พธมาถวงเสยงใหตำลง สวนวงมโหรเพมฆองวง

รชกาลท 3 มผคดระนาดทมเปนระนาดรางใหญเสยงตำกวาเดม ตดวยไมนวมกบคดสรางฆองวง

เลกใหมเสยงสง และนำเอาปนอกมาใชในวงปพาทย ระนาดของเดมจงเรยกวาระนาดเอกคกบระนาดทมท

สรางใหม ฆองวงของเดมเรยกวาฆองวงใหญคกบฆองวงเลกทสรางใหม รวมบรรเลงเปนวงเรยกวาปพาทย

เครองค สำหรบมโหรเพมขลยเสยงสงเรยกขลยหลบ ระนาดทมกบฆองวงเลกเรยกวามโหรเครองค

ดนตรไทย

มนตร ตราโมท. “บทนพนธของมนตร ตราโมท” ศลปวฒนธรรม 5. 8 (2527): 50-57.

! การดนตรไทยมระเบยบแบบแผน เปนวงเปนคณะ มเครองดนตรบรรเลงไพเราะตามสมย การ

ดนตรไทยเจรญมาในอดต แตเพงปรากฏชดในสมยสโขทยดงหลกฐานจากศลาจารก หนงสอไตรภมพระรวง

ศลาจารกสมนกฎและหลกศลาจารก พระยนซงชใหเหนวาชาวเมองกบดนตรใกลชดกนมาก โดยเปนผ

เลนไมใชผฟง วงดนตรสมยสโขทยม วงแตรสงข ใชประกอบพระราชพธ เครองดนตรสำคญคอ สงข

และแตรวงปไฉน กลองชนะ ใ ชประโคมประกอบพระเกยรตยศพระมหากษตรยและวงปพาทยเปนวงท

ประกอบดวยเครองตเปาเลยนตามปญจดรยางคของอนเดย มเครองดนตร 5 อยาง ไดแก ป ฆอง ตะโพน

กลองทด ฉง

!!

!

!26

แผนท 4

รชกาลท 4 วงการปพาทยเจรญมาก ขนนาง ขาราชการ ตางมวงประจำของตน พระบาท

สมเดจพระปนเกลาเจาอยหว ทรงสรางระนาดทมเหลกและระนาดเอกเหลก โดยเลยนแบบลวดเหลกทปก

ถเปนวงกลมสำหรบนาฬกาตงโตะซงตเปนเพลงเพมเครองดนตรทงสองในวงปพาทย เรยกวาวงปพาทย

เครองใหญ สำหรบมโหรเพมระนาดทมเหลกและระนาดเอกเหลกเชนกน แตระนาดเอกเหลกสรางดวยทอง

เหลองจงเรยกวาระนาดทอง และเอาซอดวง ซออ ในวงเครองสายมาใชเรยกวามโหรเครองใหญ

รชกาลท 5 เกดวงปพาทยดกดำบรรพ สมเดจเจาฟากรมพระยานรศรานวดตวงศทรงปรบปรงขน

เพอบรรเลงประกอบละคร เปนวงทมเสยงไพเราะนมนวลเพราะทรงตดสงทมเสยงดงมาก เสยงสง และ

เสยงเลกแหลมออก วงปพาทยดกดำบรรพจงมผนยมจนปจจบน

แผนท 5

รชกาลท 6 การดนตรไทยเจรญมาก มการตงกรมมหรสพ ทรงสรางเครองปพาทย ประดบมก

และประดบงาชางงดงามมคายง

รชกาลท 7 ทรงตงวงเครองสายสวนพระองคโดยทรงซอดวง พระราชนทรงซออ เปนวงท

สมบรณวงหนง พระองคทรงแตงเพลงดนตรไทยอยางไพเราะ คอ เพลงราตรประดบดาวเถา เพลงเขมรละ

ออองคเถาและเพลงคลนกระทบฝงสามชน

หลงเปลยนแปลงการปกครอง การดนตรไทยเสอมลงจนหลงสงครามโลกครงท 2 จงฟนฟใหม

และเจรญขนโดยลำดบ

ในรชกาลปจจบน พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงปรชาสามารถทางดนตรสากล แตกทรงสน

พระทยการดนตรไทย ไ ดพระราชทานทนใหพมพเพลงไทยเปนโนตสากลออกจำหนาย เปนทนยมของ

วงการดนตรทวไป

ตวอยาง การบนทกคดลอกความ

I

!2. กาบนทกแหลงทมา เปนการระบวาเรองราวทบนทกนนไดมาจากทใด ในการบนทกจากการอาน โดยทวไปจะ

ใหรายละเอยดของเอกสาร ตามหลกเกณฑการเขยนบรรณานกรม ตามประเภทของสงพมพตนฉบบขอ

เขยนทอาน และระบหนาทเรองนน ๆ ปรากฏ ทงนเพอประโยชนในการศกษาเพมเตม และทสำคญเพอ

ใชในการอางอง เมอนำขอความจากบนทกไปใชในขอเขยนงานวชาการ เชน รายงาน เปนตน

!

I

!ตวอยาง การบนทกแหลงทมา

I

!

I

!

\

ปพาทยดกดำบรรพ

มนตร ตราโมท. “บทนพนธของมนตร ตราโมท” ศลปวฒนธรรม 5. 8 (2527): 57.

! สมยรชกาลท 5 ไ ดเกดวงปพาทยขนอกแบบหนงเรยกวา ปพาทยดกดำบรรพ สมเดจพระเจา

บรมวงศเธอเจาฟากรมพระยานรศรานวดตวงศ เปนผทรงปรบปรงขน เพอบรรเลงประกอบละครทพระองค

ทานไดทรงปรบปรงใหละครของเจาพระยาเทเวศรวงศววฒน (ม.ร.ว.หลาน กญชร) แสดง วงปพาทยวงน

เปนวงปพาทยทมเสยงไพเราะ นมนวล ไมแกรงกราวเหมอนวงปพาทยอน ๆ...

เทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร, สมเดจพระ. “พพธภณฑเครองดนตรไทย.” ใน อารดา กระ

นนทน, บรรณาธการ. ดนตรไทยอดมศกษาครงท 20, 3-5. กรงเทพมหานคร: โรงพมพ

จฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2531.

(บทหนงในหนงสอรวมเรอง)

พนพศ อมาตยกล. ดนตรวจกษ. พมพครงท 2 แกไขเพมเตม. กรงเทพมหานคร: รกษลบป, 2529.

(หนงสอ)

พเศษ เจยจนทรพงษ. “สรางสรรค (เครอง) ดนตรไทยใหกาวหนาไดไหม?”

ศลปวฒนธรรม 15, 3 (2537): 160-167.

(บทความวารสาร)

มนตร ตราโมท. “ดนตร.” สารานกรมไทยฉบบราชบณฑตยสถาน 11 (2515-2516): 6968-6969.

(บทความในสารานกรม)

!27

!การกำหนดหวเรอง การกำหนดหวเรอง คอ การกำหนดคำ หรอ ขอความทครอบคลมเรองราวทบนทกทงหมด ผ

บนทกสามารถกำหนดไดเองและเขยนไวบนมมขวาหรอมมซายของบตร ในกรณทหวเรองทกำหนดกวาง

ทำใหไมชดเจน สามารถกำหนดหวเรองยอยเพอระบใหชดเจนขนไดเชน

เครองดนตร

ดนตรไทย - ประวต

ดนตรไทย - สมยรตนโกสนทร

ดนตรไทย - สมยปจจบน

ดนตรสากล

! การจดเรยงบนทก

ถาผอานจดบนทกอยางเปนระบบ และสมำเสมอ ผอานจะมบตรบนทกจำนวนมาก

บตรทบนทกขอความเหลานควรนำมาจดเรยงตามหวเรอง ตามลำดบอกษร ก-ฮ เพอเปนแหลงคนควา

เบองตนทสะดวกและใกลตวมากทสด !!!!Different teachers share their methods !!Computer demonstration !!Computer Card file system !!Saving illustrations !!Organising materials for each chapter !!!!Practise summarising passages *** !!

!28

บทท 4

การเขยนรายงาน

!สวนประกอบของรายงาน เมอไดทำการคนควาและจดบนทกขอความเรยบรอยแลว ใหเรยบเรยงเนอหาของรายงานตาม

โครงเรองทไดกำหนดไว

รายงานทดควรประกอบดวยสวนสำคญ 3 สวน ไดแก 1) สวนนำ 2) สวนเนอเรอง และ

3) สวนอางอง

1. สวนนำ หมายถงสวนทอยตนเลมของรายงาน กอนถงเนอเรอง สวนนำประกอบดวย ปกนอก

หนาปกในคำนำ และสารบญ ดงรายละเอยดตอไปน

1.1 ปกนอก คอสวนทเปนปกหมรายงานทงหมด มทงปกหนา และปกหลง กระดาษท

ใชเปนปกควรเปนกระดาษแขงพอสมควร สใดกได ขอความทปรากฏบนปกนอกไดแก ชอเรองของ

รายงาน และชอผทำรายงาน การเขยนหรอพมพชอเรองของรายงานใหหางจากขอบบนของหนากระดาษ

ลงมาประมาณ 4 นว และควรกะใหชอเรองของรายงานอยกลางหนากระดาษพอด เวนระยะ 2 ชวงบรรทด

พมพค แลวพมพคำวา โดย เวนอก 2 ชวงบรรทดพมพค ใหพมพชอและนามสกลของผเขยนรายงาน

ในกรณทมผเขยนรายงานหลายคน ใหใสชอทกคนโดยจดเรยงตามลำดบตวอกษร

1.2 หนาปกใน คอสวนทอยตอจากปกนอก นบเปนหนาทสำคญของรายงาน หนา

ปกในจะปรากฏรายละเอยดตาง ๆ ดงน ชอเรองของรายงาน ชอผทำรายงาน เสนอชออาจารยผสอน

ขอความทระบวาเปนรายงานประกอบรายวชาใด รหสของวชา สถาบนการศกษาและแผนก รายงานนน

จดทำขนในภาคการศกษา ปการศกษาใด วนกำหนดสง และวนทสงจรง ๆ

การเขยนชอเรองของรายงาน ควรเขยนใหหางจากขอบบนของหนากระดาษลงมาประมาณ

2 นว แลวพมพชอและนามสกลของผเขยนรายงาน รายการนจะอยหางจากขอบบนของหนากระดาษลง

มาประมาณ 4 นว รายการเสนอชออาจารยผสอนจะอยประมาณ 6 นวจากขอบบนของกระดาษ สวนลาง

ของหนาปกใน ควรเขยนใหหางจากขอบบนของหนากระดาษลงมาประมาณ 9.5 นว และประกอบดวย

ขอความตามลำดบดงน

!รายงานประกอบรายวชา ………………………รหส ……….

พระครสตธรรมกรงเทพ แผนกปรญญาโท

ภาคการศกษาท …. ปการศกษา …………

! 1.3 คำนำ คอสวนทอยถดจากหนาปกใน ผเขยนรายงานเปนผเขยนเองโดยกลาวถง

วตถประสงค และขอบเขตของรายงาน อาจรวมถงปญหา อปสรรคในการศกษาคนควาทำรายงาน ตลอด

จนคำขอบคณผทใหความชวยเหลอในการรวบรวมขอมล หรอการเขยนรายงาน (ถาม)

1.4 สารบญ หรอ สารบาญ คอสวนทอยตอจากหนาคำนำ ในหนาสารบญจะมลกษณะ

คลายโครงเรองของรายงาน ทำใหผอานไดทราบวา ขอบเขตเนอหาของรายงานครอบคลมเรองใดบาง ใน

!29

หนานใหเขยนคำวา สารบญไวกลางหนา หางจากขอบบนของหนากระดาษลงมาประมาณ 2 นว ขอความ

ในหนาสารบญจะเรมตนจากคำนำ หวขอใหญ หวขอรอง และหวขอยอย ซงเปนหวขอสำคญ ๆ ของ

รายงานเรยงตามลำดบเรอง และทายสดเปนรายการอางองทใชประกอบการเรยบเรยงรายงาน

ขอความในหนาสารบญ ควรเขยนหางจากขอบซายของหนากระดาษประมาณ 1.5 นว

และดานขวาของหนากระดาษจะมเลขหนาแจงใหทราบวาแตละหวขอเรมจากหนาใด หนาสารบญควรจด

ทำเมอเขยนรายงานเสรจแลว เพอจะไดทราบวาแตละหวขอเรมจากหนาใดบาง

2. สวนเนอเรอง หมายถงสวนทอยตอจากสวนนำ เปนสวนทสำคญทสดของรายงาน เพราะจะ

ครอบคลมเนอหาทงหมดของรายงานตามโครงเรองทกำหนดไว หรอตามทแจงไวในสารบญ สวนเนอ

เรองจะประกอบดวยสวนตาง ๆ คอ บทนำ เนอเรอง และสรป ดงรายละเอยดตอไปน

2.1 บทนำ ตางจากคำนำ คอ การเขยนบทนำจะตองอธบายเนอหาอยางกวาง ๆ เปนการนำ

ผอานเขาสเนอเรอง หรอเนอหาของรายงานใหผอานเขาใจในเบองตน

2.2 เนอเรอง คอ สวนทเสนอเรองราวสาระทงหมดของรายงานตามลำดบของหวขอท

ระบไวในหนาสารบญ การเสนอเนอเรองอาจแบงออกเปนบทหรอตอนตาง ๆ เพอชวยใหผอานเหน

ประเดนสำคญของเนอความตามลำดบ และตอเนองกน สวนการทจะแบงออกเปนบทหรอตอนอยางไรนน

ขนอยกบลกษณะความสนยาวของเนอเรอง ถาเปนรายงานขนาดสนไมจำเปนตองแบงเปนบทหรอตอน

กได เพยงแตแบงตามหวขอสำคญ ๆ ของเนอเรองใหเหมาะสม แตถาเปนรายงานขนาดยาว จง

สมควรแบงเปนบทหรอตอน เพอใหชดเจน

2.3 สรป คอสวนทเขยนยำ หรอนำเสนอประเดนสำคญของเนอหา สวนสรปนจะอยใน

ยอหนาสดทายของเนอเรอง

3. สวนอางอง หมายถงสวนทแสดงหลกฐานประกอบการคนควา และการเขยนรายงานเพอให

ทราบวาผทำรายงานไดคนความาจากแหลงใดบาง สวนอางองมไดเปน 2 ลกษณะคอ รายการอางองทแทรก

ปนไปในเนอหาของรายงาน ในกรณทผทำรายงานไดคดลอกขอความ หรออางคำพด หรอแนวความ

คดของบคคลอนมาไวในการทำรายงานของตน จำเปนตองมการอางองกำกบไวดวยทกครง โดยระบนามผ

แตง ปพมพ และหรอเลขหนา นอกจากนรายการทผทำรายงานนำมาอางองนน ตองรวบรวมไวตอนทาย

เลมของรายงาน ในลกษณะทเรยกวา รายการอางอง (References) หรอ บรรณานกรม (Bibliography)

ซงหมายถงรายการทรพยากรสารนเทศทงหมดทผทำรายงานไดใชประกอบการคนควาการทำรายงาน ซง

จะตองนำมาจดเรยงไวตามลำดบตวอกษร และบนทกรายการตาง ๆ ตามแบบแผนบรรณานกรมทได

กำหนดไว สวนอางองนบวาเปนสวนททำใหรายงานนนมความนาเชอถอ และยงแสดงถงความมจรยธรรม

ทางวชาการดวย

สวนอางองจะอยเปนสวนทายของรายงาน นอกจากสวนอางองแลว ในรายงานบางเรองอาจมภาค

ผนวกประกอบดวยกได

ภาคผนวก (appendix) คอสวนทไมใชเนอหาทแทจรงของเรองทจะเขยนรายงาน อาจเปนตาราง

ตวเลข สถต รปภาพ แผนภม แผนท ซงจะชวยประกอบใหเขาใจเรองราวเนอหาของรายงานไดดยงขน

อยางไรกตาม รายงานไมจำเปนตองมภาคผนวกเสมอไป จะมหรอไมขนอยกบความจำเปน และความ

เหมาะสมของรายงานแตละเรอง หากรายงานไดมภาคผนวก ภาคผนวกจะอยตอนทายตอจากรายการ

อางอง หรอบรรณานกรม หนาแรกของภาคผนวกใหเขยนวา ภาคผนวก อยตรงกลางหนากระดาษ

หนาถดไปเปนเนอหาของภาคผนวก ถาในกรณทมภาคผนวกมากกวา 1 ภาคผนวก หนาแรกของภาค

!30

ผนวกใหเขยนวา ภาคผนวก ตรงกลางหนากระดาษเชนเดยวกน หนาถดไป เขยนคำวา ภาคผนวก ก

กลางหนากระดาษ หนาถดไปเปนเนอหาของภาคผนวก ก และใหขนหนาใหมทกครง โดยใชหวขอ

ตามลำดบอกษร เปนภาคผนวก ข ภาคผนวก ค ตามลำดบ

!รปแบบ 1. ขนาดกระดาษ - กระดาษทใชพมพโดยทวไป ขนาด A4 หรอขนาด 8 1/2 X 11 นวฟต

2. การเวนขอบ - 1 นวฟต โดยไมควรใหเกน หรอนอยกวาน ดานซายใหเวนขอบ 1.5 นวฟต

3. ระบบเลขหนา - เลขของหนากระดาษจะอยตรงขวาสดของหวกระดาษขางบน โดยเรมจากหนาท 2

เปนตนไป ประมาณ 4 เคาะ (4 spacing) และหางประมาณ 2 เคาะจากบรรทดแรกของเนอความในหนานน

สวนระบบเลขสำหรบหนาแรกใหอยกลางกระดาษ ขางลาง โดยหางจากบรรทดลางสดประมาณ 2 เคาะ และ

หางประมาณ 4 เคาะจากขอบลางของกระดาษพมพ !4. widows & orphans !!5. headings, sub-headings !!!!!!!!!!!!!

!31

CHAPTER TITLE !1st Heading !

Sub-heading !!Sub-sub-heading !!Sub-sub-sub-heading !!!6. Fonts, spacing, paragraphing, margins (ใหดจากตวอยางดานหลงสด) !!7. Making templates

!!การเขยนรายงาน

การเรยบเรยงเนอเรอง

การเรยบเรยงเนอเรองมกจะทำตามโครงเรองทไดวางไว โครงเรองจะชวยจดลำดบการนำเสนอเนอ

เรองทำใหเหนจดเดน หรอประเดนสำคญของเรอง และเหนถงความสมพนธของเนอเรอง การเรยบเรยง

ตองพยายามใหผอานไดเขาใจเรองราวชดเจน

รายงานสวนใหญ จะเรมตนดวยบทนำ หรอคำนำ เพอเปนการปพนใหผอานไดเขาใจถงความเปนมา

ของปญหา หรอเรองทตองการศกษา ความมงหมายและขอบเขตรายงาน แลวจงเปนสวนเนอเรอง และ

ควรมบทสรปซงอาจจะเปนผลของการคนควา หรอขอเสนอแนะทไดจากการศกษาคนควา

ในการนำเสนอเนอเรอง ตองมใชเปนการคดลอกขอความจากเอกสารตนเรองทอานมาทกประโยค

ทกตอน แลวนำมาปะตดปะตอกนจนจบเรอง แตผเขยนจะตองเขยนจากความร และความคดของตนเอง

บาง ตองรจกประมวลความร และความคดจากแหลงขอมลตาง ๆ ทไดรวบรวมมา และใชเอกสารอางอง

เปนสวนประกอบ นอกจากน ในการเขยนรายงานทด ตองคำนงถงการใชถอยคำ สำนวนโวหาร ควรใช

สำนวนเรยบ ๆ อานเขาใจงาย เลอกใชคำทมความหมายชดเจน เหมาะสม และประโยคทกะทดรด ถกตอง

ตามหลกไวยากรณ อยาเขยนขอความชำซาก ตวสะกดการนตตองเขยนใหถกตอง หากไมแนใจควรตรวจ

สอบจากหนงสอคมอทเปนมาตรฐาน เชน พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน เปนตน ผเขยนรายงาน

ตองพจารณาในเรองความถกตอง และความสมพนธของเนอเรอง การแสดงความคดเหนมเหตผล และ

การมองประเดนปญหาตาง ๆ อยางถ ถวน ลกซง มงใหผอานเกดความรและประโยชนจากรายงานนน ๆ

เนอหาของรายงานมกเรยบเรยงตามหวขอทกำหนดไว และในแตละหวขอจะประกอบดวย

ยอหนาหลาย ๆ ยอหนา ซงหากจะพจารณาแลว ยอหนานนเปนสวนประกอบทจะรวมกนเขาเปนเรอง

การเขยนยอหนาจงเปนสงทผทำรายงานควรจะใหความสนใจดวยเพอใหเนอหาของรายงานเปนไปอยางตอ

เนอง และมความสมพนธกน

!32

!การคดลอกขอความโดยตรงหรออญพจน (Direct Quotation) สวนประกอบในเนอเรองอกสวนหนงคอ อญพจน ทจะชวยทำใหเนอหาของรายงานมความนาเชอ

ถอมากขน

อญพจนนเปนการคดลอกขอความ หรอคำพดมาจากตนฉบบของเอกสาร หรอขอเขยนของผอน

โดยตรง การคดลอกขอความนมกจะคดจากตอนทเหนวาสำคญ ซงไมอาจเขยนสรปความใหดเทาของ

เดม ขอความทคดลอกมาจะตองเปนขอความทมความยาวไมมากจนเกนไป และการคดลอกจะตองคดให

เหมอนขอความเดมทกประการ จดมงหมายของการคดลอกขอความโดยตรง กเพอเนนความสำคญของ

ขอความทยกมา และเพอสนบสนนความคดเหนของผเขยนรายงาน

การคดลอกขอความโดยตรง จะตองใสไวในเครองหมายอญประกาศ ในกรณทขอความยกมาไม

เกน 3 บรรทด ถามการละเวนขอความจะตองใสจด 3 จดคนไวดวย หากขอความมตงแต 4 บรรทดขนไป

ใหจดเปนยอหนาใหมโดยไมตองใสไวในเครองหมายอญประกาศ

!ตวอยาง การคดลอกขอความโดยตรง

!

\

ขอความยกมาไมเกน 3 บรรทด

!

ขอความยกมาตงแต 4 บรรทดขนไป

!!

ดนตรไทยในปจจบนไดรบพระมหากรณาธคณจากสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราช

กมาร ในการทะนบำรงอยตลอดเวลา สาเหตเพราะ “. . . ดวยใจรกทางดนตร กพยายามสงเสรมการเรยน

การสอนดนตรไทยในระดบตาง ๆ ตงแตเดกเลก ๆ จนถงระดบผใหญ. . .”1

!33

คณคาของดนตรมมากมายตามทไดอธบายมาแลว สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ ทรง

พระราชนพนธไววา

สมยปจจบนนดนตรยงมประโยชนมากกวาในอดต การหดเลนดนตรถงแมจะยงไมได

เลนดนตรเกงเปนอาชพ แต เสยงดนตรกจะชวยกลอมเกลาจตใจใหสงบรนรมย ฝกสมอง ทำให

สมาธดขน การไดเลนดนตรเปนหมเปนการสงเสรมความสามคค … ดนตรเปนสอทแสดงออก

ซงความคดและประสบการณชวต1

การลงเชงอรรถทอางถงครงแรกใหสมบรณ

!1. จากหนงสอ

ชอผแตง, ชอหนงสอ, พมพครงท, (สถานทพมพ: สำนกพมพหรอโรงพมพ, ปทพมพ),

เลขหนา.

1.1 ผแตงคนเดยว

1.2 ผแตง 2 คน


1.4 ผแตงเกน 3 คน ใชคำวา “และคณะ” หรอ “และคนอน ๆ” ตามหลงชอ ผแตงคนใดคนหนง

!2. จากจลสาร

ใชหลกแบบเดยวกบเชงอรรถทเปนหนงสอ แตชอเรองใหใสไวในเครองหมาย

อญประกาศ

!

!34

1 ปน มทกนต, คำพระ (พระนคร: คลงวทยา, 2515), หนา 99.

1 สทธา พนจภวดล และ นตยา กาญจนะวรรณ, ความรทวไปทางวรรณกรรม

ไทย พมพครงท 2, (กรงเทพมหานคร: ดวงกมล, 2520 ), หนา 36.

1 เรองอไร กศลาศย, จำลอง สดเอยม และ ประจกษ ประภาพทยากร, ภาษาไทย

ชดคร ปม . พมพครงท 2, (ธนบร: โรงพมพพศาลวทยา, 2510), หนา 8.

1 ประจกษ ประภาพทยากร และคณะ, รจกภาษาไทย (กรงเทพมหาคร: โอเดย

นบกสโตร, 2519), หนา 64.

1 ศรวรรณ (นามแฝง), “การปลกหอมแดง,” (กรงเทพฯ: กรมสงเสรม

การเกษตร, 2519), หนา 4.

3. จากบทความในวารสาร

ชอผเขยน, “ชอบทความ,” ชอวารสาร ฉบบท : เลขหนา, วน เดอนปของวารสาร

!

4. จากบทความในหนงสอพมพ ชอผเขยนบทความ, “ชอบทความ,” ชอหนงสอพมพ วน เดอน ป, เลขหนา.

!5. จากบทความในสารานกรม ชอผเขยนบทความ, “ชอบทความ,” ชอสารานกรม เลมท (ปทพมพ), เลขหนา.

!6. จากวทยานพนธ ชอผเขยน, “ชอวทยานพนธ,” (ระดบปรญญาของวทยานพนธ, ชอสถาบน, ปทพมพ), เลขหนา.

!7. การอางเอกสารอนดบรอง การอางองเอกสารซงมผกลาวไวในหนงสออกเลมหนง โดยมไดเคยอานหนงสอเลมนนมากอน ใหใชชอผ

แตง ชอเรองเอกสารรองขนตน แลวจะใชวา “อางจาก” หรอ “กลาวจาก” นำหนาชอผแตงเอกสารอนดบ

แรก

การลงเชงอรรถทอางถงไมใชครงแรก (การลงเชงอรรถแบบยอ)

!1. ใหเขยนเฉพาะชอผเขยน บทความ (แบบยอกได) และ หนา

2. ใชคำวา Ibid หรอ เรองเดยวกน คำวา Ibid ยอมาจากภาษาละตนวา Ibidem (in the same place) มหลก

การใชดงน

1.1 ใชเมออางองถงหนงสอหรอเอกสารชนเดมซำอก โดยยงไมมเชงอรรถอนมาคน

1.2 ถาเปนเลมเดยวกนหนาเดยวกนไมตองลงเลขหนากำกบอก ใหใชเครองหมายมหพภาค (.) แทน

แตถาตางหนากนใหระบเลขหนา

!35

1 สรวฒน วงษศร, “แบบเรยนสำเรจรป,” วทยาสาร 38: 9-11, 8 ตลาคม 2515

1 สมจต หงสเหน, ไทย ลาว กมพชา (พระนคร: โรงพมพมตรอมร, 2515), หนา 48. อาง

จาก พระยาอนมานราชธน, แหลมอนโดจนสมยโบราณ (พระนคร: คลงวทยา, 2497), หนา 25.

3 ปน มทกนต, คำพระ , หนา 99.

1.3 รายงานภาษาองกฤษหรออางองภาษาองกฤษ ควรใชคำวา Ibid แตถาเปนรายงานภาษาไทยหรอ

อางองภาษาไทย ควรใชคำวา เรองเดยวกน

การจดเรยงรายการบรรณานกรม หรอรายการอางอง บรรณานกรม หรอรายการอางอง จะอยสวนทายของรายงาน ผเขยนรายงานตองจดเรยง

ลำดบรายการบรรณานกรม หรอรายการอางองใหเรยบรอยกอนพมพ หลกการเรยงลำดบรายการ

บรรณานกรม หรอรายการอางอง มดงน

1. แยกรายการบรรณานกรม หรอรายการอางอง เปน 2 ภาค คอ ภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

โดยจดเรยงภาษาไทยขนกอน

2. เรยงรายการบรรณานกรม หรอรายการอางองตามลำดบอกษรชอผแตง สำหรบภาษาไทยใหเรยง

ชอ ชอสกล ของผแตงตามลำดบอกษร ตามแบบพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน

สำหรบภาษาตางประเทศ ผแตงชาวตางประเทศ ใหเรยงชอสกล แลว ชอผแตงคนไทยเรยงชอ

และชอสกล ตามลำดบอกษร A-Z ตามแบบพจนานกรม Webster’s New World College Dictionary

!การอางองพเศษบางประการ

1. บทความสานกรมบนซดรอม !Meade, Melinda S. “Thailand.” Compton’s Interactive Encyclopedia. [CD-ROM].

Available: Compton’s Interactive Encyclopedia. 1994. !“Thailand.” Encyclopaedia Britannica. [CD-ROM]. Available: Britannica CD 97. 1996. !!2. ขอมลทมเนอหาเตมบนอนเทอรเนต !“ไอศครม” [ออนไลน]. เขาถงไดจาก: http://www.car.chula.ac.th/mis/mkdata9 6/food-96 /ice-

cre.html 1996. !“ยามา ยาบา” [ออนไลน]. เขาถงไดจาก: http://www.au.ac.th/ Newabac/special/E/index.html

2540. !“Fact Sheet: The Telecommunications Act.” [Online]. Available: http://www.usia.go.s/

gii/commerce.text 1996. !“Informedia : Researching Digital Video Libraries at Carnegie Mellon

University.” [Online]. Available: http://informedia.cs.crnu.edu/html /main.html 1998. !

!36


2 เรองเดยวกน.

3 เรองเดยวกน, หนา 67.

!Noam, Eli M. “Telecommunication Policy Issues for the Next Century.” [Online].

Available: gopher://198.80.36.../global/telcom.txt 1994. !3. ขอมล / สารนเทศอน ๆ บนอนเตอรเนต Uninterruptable Power Source (UPS) FAQ. [Online]. Available: ftp://161.200.32.34/pubimirrors/ FAQ/UPS—fag 1995. !“New Standards for TVs that Would be Compatible for PCs.” [Online]. Available:

http://www.cnn.com /TECH/9704/07 /tv.standards.reut/index.html 1997. !Shah, Sandeep. “Medical Manual by Fern from K2 now Available.” [Online].

Available: http://www.altavisi digital.com/cgi-bin/news?msg~comp%2esys%2enewton*2eprogrammer%26medical 1997.

!ตวอยาง การเรยงรายการอางอง !ภาษาไทย

กรรณการ ชนะโชต. “คำไทยและอทธพลบางประการของภาษาไทยในภาษาเขมร.” วทยานพนธปรญญา

ดษฎบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 2522.

กองหอสมดแหงชาต. ศลาจารกสโขทย หลกท 1 จารกพอขนรามคำแหง: อาน และจดทำคำอธบายโดยท

ประชมสมมนาเรองศลาจารกพอขนรามคำแหง. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร: กอง

หอสมดแหงชาต, 2533.

คค, วลเวยม เจ, และ เดวด โบเวอรมาสเตอร. “รอคกเฟลเลอรยคใหม.” เสรภาพ 2 (2537): 2-4.

จอย นนทวชรนทร, ม. ล., ผแปล. สารนเทศศาสตรฉบบปฐมบท. กรงเทพมหานคร: สำนกพมพบรรณกจ,

2522.

จารพนธ ทองแถม, ม.ล. “กญชา-พชชวหรอคนชว.” มตชนสดสปดาห 14, 701 (2537): 66.

จลลดา ภกดภมนทร. “ศกดนา และ ฐานนดรศกด” ใน เลาะวง , 2: 315-322. กรงเทพมหานคร: สานกพมพ

โชคชยเทเวศร, 2535.

เจตน เจรญโท. “การทองเทยวกบสงแวดลอมไทย ทำอยางไรจงจะยงยน.” นตยสารโลกสเขยว 2, 4 (2536):

16-20.

ไชยวฒน. กาวไปขางหนา: จตวทยาปลกใจในการตอสชวต. พมพครงท 5. กรงเทพมหานคร: สานกพมพขาว

ฟาง, 2535.

ธงชย สนตวงษ และชยยศ สนตวงษ. พฤตกรรมบคคลในองคการ. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร: โรงพมพ

ไทยวฒนาพาณชย, 2533.

ประสงค วสทธ. “สทธของเดก.” มตชน (19 มนาคม 2537): 18.

พระเจาอยหวกบการแพทยไทย . กรงเทพมหานคร: โรงพยาบาลภมพลอดลยเดช, 2534.

พระเมธธรรมาภรณ (ประยร ธมมจตโต). “ศลปแหงการใชปรชญาแกเซงและสรางสข.” กรงเทพมหานคร:

ธรรมสภา [ม.ป.ป.]

!37

มณฑนา ศรขจรวฒศกด, ศศพร เลกสขศร, และสมรชน อองเอบ. ประเมนผลแผนพฒนาการศกษาแหงชาต

ฉบบท 6 (พ.ศ. 2534-2534) ระยะครงแผนระดบกอนประถมศกษา. กรงเทพมหานคร: กอง

ประเมนผลการศกษาสำนกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต, 2534.

แมนมาส ชวลต, คณหญง. นายกสมาคมหองสมดแหงประเทศไทย. สมภาษณ, 11 มนาคม 2537.

“ยามา ยาบา” [ออนเลน]. เขาถงไดจาก: http://www.au.ac.th/Newabac/special/E/index.html 2540.

ยม ปณฑยางกร. “ฉททนตชาดก.” ใน นบาตชาดกฉบบหอสมดวชรญาณ: พสนบาต 15: 55-81.

กรงเทพมหานคร: โรงพมพโสภณพพรรธนากร, 2470. อางถงใน สมชาต มณโชต. “ชางใน

พระพทธศาสนา.” สยามอารยะ 2, 16 (2537): 35.

ศกดศร แยมนดดา. “มหาภารตะ.” สาระนกรมไทยฉบบราชบณฑตยสถาน 22 (2532-2533): 14354-14369.

สตเวนสน, วลเลยม. นายอนทรผปดทองหลงพระ. ทรงแปลโดยพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลย

เดชฯ. กรงเทพมหานคร: อมรนทรพรนตงแอนดพบลชชง, 2536.

สภาพรรณ ฌ บางชาง. ขนบธรรมเนยมประเพณ: ความเชอและแนวการปฏบตในสมยสโขทยถงสมยอยธยา

ตอนกลาง. กรงเทพมหานคร: สถาบนไทยศกษาจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2535.

สมน อมรววฒน และคณะ. ความคดและภมปญญาไทยดานการศกษา (Thai Wisdom in Education). พมพ

ครงท 2. กรงเทพมหานคร: สำนกพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย, 2535.

เสาวนย จำเดมเผดจศก. “การรกษาภาวะจบหดเฉยบพลนในเดก.” ใน สมศกด โลหเลขา, ชลรตน ดเรกวฒน

ชย, และมนตร ตจนดา, บรรณาธการ. อมมโนวทยาทางคลนค และโรคภมแผ (Clinical

Immunology and Allergy), 99-103. กรงเทพมหานคร: วทยาลยกมารแพทยแหงประเทศไทย และ

สมาคมกมารแพทยแหงประเทศไทย, 2534.

อาวธ ณ ลำปาง. “พชไรในระบบการปลกพช.” ใน รายงานการสมมนาระดบชาตเรอง การเกษตรในเขตใช

นาฝนของภาคใต, 138-150. กรงเทพมหานคร: กรมวชาการเกษตร, 2526.

“ไอศครม.” [ออนโลน]. เขาถงไดจาก: http://www.car.chula.ac.th/mis/mkdata96/food-96/ice-cre.html

1996. !ภาษาองกฤษ “Expanding Access to Science and Technology Information in the Asia and Pacific

Region.” [n.p., n.d.] !Bailyn, Bernard, et al. The Great Republic: A History of the American People. Vol. 1.

3rd ed. Lexington, MA: D.C. Heath, 1985. !Beales, P.F. “The Status of Malaria in Southeast Asia.” In Aree Valyasevi, and

Vidhaya Mekanandha, eds. Proceedings olthe Third Asian Congress on Pediatrics, 52-58. Bangkok: Bangkok Medical Publisher, 1980. !

Brown, Christopher C. “Creating Automated Bibliography Using Internet-Accessible Online Library Catalogs.” Database 17, 1 (1991): 67-71. !

Buckland, Michael, and Fredric Gey. “The Relationship between Recall and Precision.” Journal of The Anierican Society for Information Science 45, 1 (1994): 12-19. !

!38

“Fact Sheet: The Telecommunications Act.” [Online]. Available: http://www. usia.go... s /gii /commerce.text 1996. !

Fisher, Sharon. Riding the Internet Highway. Carmel, IN: New Riders Publishing, 1993. !Gouod, David M., and William C. Gruben. “GATT and the New Protectionism.”

Econornic Review (1994). [Online]. Abstract from: Firstsearch Mail <[email protected]> !

Grmek,Mirko D. History of AIDS: Emerging and Originol a Modern Pandemic. Translated by Russell C. Maulitz, and Jacalyn Duffin. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1990. !

Herren, Ray V. The Science of Animal Agriculture. Albany, NY: Delmar Publishers, 1994. !

“Inforrnedia : Researching Digital Video Libraries at Carnegie Mellon University.” [Onlinei. Available: http: / /informedia.cs .cmu.edu /htrnl /main.htrnl 1998. !

Jackson, Sarah. “Demographic and Social Trends: Implications for the Information Profession: Part 2.” Library Managernent 11,6 (1990): 4-17. [Online]. Abstract from: BRS File: LISA Item: 91-3621

!!

!39

บรรณานกรม ! ชนะ เวชกล. การเขยนรายงานจากการคนควา. กรงเทพมหานคร: โอเดยนสโตร, 2529.

การคนควาและเขยนรายงาน. โครงการตำราคณะอกษรศาสตร ลำดบท 30. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย, 2542.

สภาพ วาดเขยน. การเขยนวทยานพนธและรายงานการวจย. กรงเทพมหานคร: จฬาลงกรณมหาวทยาลย,

2525.

Kate L.Turabian, et al. A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and

Dissertations. 8th edition. Chicago: Chicago University Press, 2013.

Joseph Tong. Research Methodology. Course Syllabus Class Notes. Los Angeles:

International Theological Seminary, 1997.

Scneider Tjossem. Themes and Research Papers. New York: The Macmillan

Company, 1967.

!40

ระบบทศนยมของดวอ (หมวดศาสนา) DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION (RELIGION SUMMARY) !

200 Religion ศาสนา

201 Philosophy of Christianity ปรชญาและทฤษฎของครสเตยน

202 Miscellany of Christianity เบดเตลดเกยวกบครสเตยน

203 Dictionaries of Christianity พจนานกรม สารานกรม

204 Christian mythology พเศษทวไป

205 Serials on Christianity สงพมพเปนชดของครสเตยน

206 Organizations of Christianity

207 Study & teaching of Christianity การเรยน การสอนของครสเตยน

208

209 History & geography of Christianity ประวตศาสตร ภมศาสตรครสเตยน

210 Natural religion ศาสนาธรรมชาต

211 Concepts of God พระเจา

212 Nature of God ธรรมชาตของพระเจา

213 Creation การทรงสราง

214 Theodicy การกลาวแกเรองความยตธรรมของพระเจา

215 Science & religion วทยาศาสตรและศาสนา

216 Good & evil ความดและความชว

217

218 Humankind มนษย

219 Analogy อปมาน

!220 Bible พระคมภร

221 Old Testament พระคมภรเดม

222 History books of Old Testament หมวดประวตศาสตรของพระคมภรเดม

223 Poetic books of Old Testament หมวดกวในพระคมภรเดม

224 Prophetic books of Old Testament หมวดคำพยากรณในพระคมภรเดม

225 New Testament พระคมภรใหม

226 Gospel & Acts พระกตตคณและกจการ

227 Epistles จดหมายฝาก

228 Revelation (Apocalypse) ววรณ

!41

229 Apocrypha & pseudepigrapha อธกธรรม หนงสอหลกลอย

!230 Christian theology ศาสนศาสตรครสเตยน

231 God พระเจา

232 Jesus & his family พระเยซครสตและครอบครวของพระองค

233 Humankind มนษย

234 Salvation (Soteriology) & grace ความรอด และพระคณ

235 Spiritual beings วญญาณ

236 Eschatology อนาคตศาสตร

237

238 Creed & Confessions of Faith ศาสนา ความเชอ พนธสญญา

การสอนศาสนาโดยวธถามตอบ

239 Apologetic & polemics ปกปองหลกขอเชอ

240 Christian moral & devotional theology จรยธรรมครสเตยนและศาสนศาสตร

เรองการถวายตว

241 Moral theology จรยธรรมครสเตยน

242 Devotional literature วรรณกรรมเพอพระเจา

243 Evangelistic writings for individuals วรรณกรรมเพอการประกาศสำหรบ

บคคลและครอบครว

244

245 Hymns without music เพลงไมมดนตร

246 Art in Christianity ศลปของครสเตยน

247 Church furnishings & articles การตกแตงครสตจกรและเรองทเกยวของ

248 Christian experience, practice, life การดำเนนชวตครสเตยน

249 Christian observances in family life การนมสการในครอบครว

250 Local church & religious orders ครสตจกรทองถนและระเบยบทางศาสนา

251 Preaching (Homiletics) การเทศนา

252 Texts of Sermons ตำราสำหรบเทศนา

253 Secular clergymen & Duties หนาทของผรบใช

254 Parish government & administration การปกครองดแล

255 Religious congregations & ordet-s ระเบยบทางศาสนา

256 257

!42

258 259 Parochial activities กจกรรมสงคมของครสตจกรตามระเบยบครสตจกร

260 Social & ecclesiastical theology ศาสนศาสตร สงคมครสเตยนและครสตจกร

261 Social theology ศาสนศาสตรสงคม

262 Ecclesiology ครสตจกรศาสตร

263 Times & Place of religious observance วน เวลา สถานท ทางศาสนา

264 Public worship การนมสการในชมชน

265 Other rites, ceremonies, ordinances พธอน ๆ

266 Missions มชชน

267 Associations for religious work องคการเพอทางศาสนา

268 Religious training & instruction การสอนและการอบรมทางศาสนา

269 Spiritual renewal การฟนฟจตวญญาณ

!270 History & geography of church ประวตศาสตรครสตจกร

271 Religious congregations & orders ระเบยบและการประชมทางศาสนา

ในประวตศาสตรครสตจกร

272 Persecutions การขมเหงในประวตศาสตรครสตจกรทวไป

273 Doctrinal controversies & heresies การขดแยงทางหลกการและพวก

นอกศาสนาในประวตศาสตรครสตจกร

274 Christian church in Europe ครสตจกรครสเตยนในยโรป

275 Christian church in Asia ครสตจกรครสเตยนในเอเซย

276 Christian church in Africa ครสตจกรครสเตยนในแอฟรกา

277 Christian church in North America ครสตจกรครสเตยนในอเมรกาเหนอ

278 Christian church in South America ครสตจกรครสเตยนในอเมรกาใต

279 Christian church in other areas ครสตจกรครสเตยนในสวนอน ๆ ของโลก

280 Christian denominations & sects คณะนกายตาง ๆ ของครสตจกรครสเตยน

281 Primitive & Oriental churches ครสตจกรยคแรก

282 Roman Catholic Church ครสตจกรโรมนคาทอลก

283 Anglican Churches ครสตจกรแองกลกน

284 Protestants of Continental origin นกายโปรแตสแตนทแหงทวปกำเนด

285 Presbyterian & related churches ครสตจกรเพรสไบทเรยน

286 Baptist, Disciples, Adventist แบบตสต สาวกพระเยซครสต

ครสตจกรแอดเวนตสต

!43

287 Methodist Churches ครสตจกรเมโทดสท

288 Unitarianism ยนทาเรยมนยม

289 Other denominations & sects คณะนกายอน ๆ และกลมอน ๆ

290 Other & comparative religions ศาสนาอน ๆ และศาสนาเปรยบเทยบ

291 Comparative religion ศาสนาเปรยบเทยบ

292 Classical (Greek & Roman) religion ศาสนาคลาสสก (กรกโรมน)

293 Germanic religion ศาสนาเยอรมน

294 Religions of lndic origin ศาสนาทกำเนดทอนเดย

295 Zoroastrianism โซโรแอสเทยน (ตนกำเนดอสลาม)

296 Judaism ลทธยดา

297 Islam & religions dervied from it อสลามและศาสนาทมาจากอสลาม

298

299 Other religions ศาสนาอน ๆ

!44

!!!!!!!!

ตวอยางตางๆ

ใชในการเขยนรายงาน สตฟ เทเลอร (เรยบเรยง) และ

คารล ดาหลแฝรด (ปรบปรง) !!

!

!45

ตวอยาง หนาปกนำของรายงาน !!

!

!!! !! !!!!!

ชอเรองรายงาน !โดย !!

ชอ และ นามสกลผเขยนรายงาน !!!!!!!!!

!46

4 นว

ตวอยาง หนาปกในของรายงาน !!

!

!!! !! !ชอเรองรายงาน !!!!!

ชอ และ นามสกลผเขยนรายงาน !!!!เสนอ

ชออาจารยผสอน !!!!!!!! รายงานประกอบรายวชา ………………………รหส ……….

พระครสตธรรมกรงเทพ แผนกปรญญาโท

ภาคการศกษาท …. ปการศกษา …………

ขาพเจารบรองวา รายงานฉบบนขาพเจาเปนผเขยนเอง และไมไดคดลอกจาก

แหลงอนๆ นอกจากทแสดงในเชงอรรถ …………………… (ลายเซนนกศกษา)

!47

9.5 นว

4 นว

6 นว

2 นว

คำนำ

!ผเขยนรายงานเปนผเขยนเองโดยกลาวถงวตถประสงค และขอบเขตของรายงาน อาจรวมถงปญหา

อปสรรคในการศกษาคนควาทำรายงาน ตลอดจนคำขอบคณผทใหความชวยเหลอในการรวบรวมขอมล

หรอการเขยนรายงาน (ถาม)

!เชน:

! เนองจากในประเทศไทยมศาสนาประจำชาตคอ พทธศาสนา มจำนวนประชากรทนบถอมากกวา

90 % ของจำนวนประชากรทงประเทศ โดยทมผเปนครสตชนไมถง 1 % การทครสตชนจะประกาศเรอง

ของพระเจานน จำเปนทจะตองศกษาพระวจนะของพระเจารอยางถกตอง ในเรองทเปนสำคญรวมทงหลก

พนฐานแหงความเชอ ทงนไมไดหมายถงการศกษาแตพระคมภรเพยงอยางเดยว นกศกษาพระครสตธรรม

และครสเตยนทกคนจำเปนทจะตองศกษาหรอมความรในเรองศาสนาอนดวย เพอจะสามารถออกไป

ประกาศขาวประเสรฐ เพอตอบคำถามพนองทไมเชอพระเจาได โดยสามารถใหขอมลทเปนขอเทจจรงแกผ

ทสนใจไดอยางถกตอง

โดยในรายงานฉบบนนำเสนอการเปรยบเทยบความเขาใจในเรอง มนษย ความรอดของพทธ

ศาสนาและครสตศาสนา และศกษาถงสภาพความเปนบคคล การกระทำ และการสอนของพระพทธเจา

และพระเยซ หวงเปนอยางยงวานอกจากรายงานฉบบนจะเปนประโยชนกบผทำรายงานแลว จะเปน

ประโยชนตอผทไดอานดวยเชนกน

!ชอผเขยน

!!!!!!!!!!!!

!48

สารบญ

! หนา

คำนำ

1. มนษย 1

1.1 ความหมายของคำวา “มนษย” 1

1.2 จดกำเนดของมนษย 2

1.3 องคประกอบของมนษย 3

1.4 สรป 5

2. ความรอด 7

2.1 ความหมาย และคำศพทอนๆ 7

2.2 เงอนไขและการรบความรอด 9

2.3 แหลงทมาของความรอด 12

2.4 ขอบเขตแหงความรอด 13

2.5 ความรอดกบเวลา 13

2.6 ผลลพธแหงความรอด 15

2.7 สรป 15

3. ลกษณะของพระพทธเจา และพระเยซ 17

3.1 สภาพการเปนบคคล 17

3.2 การกระทำ 19

3.3 การสอน 20

3.4 สรป 21

บรรณานกรม 23 !!

!49

เปรยบเทยบพทธศาสนาและครสตศาสนา !1. มนษย

มนษยคอผใด เปนคำถามทนาสนใจมาก และมผใหทศนะตางๆมากมาย เชน มนษยเปนเหมอน

หนยนต สตว เกดเนองจากอทธพลทางเพศ มนษยถกกำหนดโดยโชคชะตา ฯลฯ แลวในความหมายทแท

จรงคออะไร ในทนจะเปนการเปรยบเทยบความเขาใจเรองของมนษย ระหวางพทธศาสนา และครสต

ศาสนา โดยจะพจารณาตามหวขอตอไปน ความหมาย จดกำเนด องคประกอบ และทายสดจะเปนการ

สรป

1.1 ความหมายของคำวา “มนษย”

ในเมอมนษยเปนสงทถกสราง สงทเปนความหมายดงตอไปน เปนการกำหนดของมนษย

ตามความเขาใจเทานน ซงภาษาของมนษยกมขอบเขตทจำกดอยมาก

คำวา “มนษย” ในพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ.2525 แปลวา “สตวทรจกใช

เหตผล สตวทมจตใจสง คน” ในทศนะของพทธศาสนา “มนษย” แปลวา ผมจตใจสง หมายถง คนทม1

ศลธรรมประจำใจ มศลธรรมสง ทงนคำวามนษยมความแตกตางจากคำวา “คน” ซงหมายถง มนษยทวไป

ผทเกดมามรปรางเปนคนธรรมดา ในอกแงมมหนง !ในทศนะของพทธศาสนา มนษยเปนสตวพเศษทเรยกวาสตวประเสรฐ ซงคำวา “สตว”

ตามภาษาโลกหมายถง สตวเดยรจฉาน แตความหมายทางภาษาธรรมแปลวา ผของเกยว “มนษย

เปนสตวประเสรฐ” จงหมายถง ผรจกการดำเนนชวตทดงามดวยตวเอง และชวยใหสงคมดำรงอย

ในสนตสขโดยสวสด 2! สวนในทศนะของครสเตยน คำวา “มนษย” ในภาษาเดมในพระคมภรเดม “อาดม”

แปลวา ดน (ปฐก 2:7) ในเบญจบรรณแปลวา มนษย หรอคน บางครงใชในความหมายวา “ผชาย”

มนษยเปนสงพเศษทถกสรางโดยพระเจา ซงจะกลาวถงรายละเอยดในหวขอตอไป

ทเรยกวา อปาทาน ถอวาเปนตวตน ถอวาเปนของเรา “อปาทาน คอ ความยดมนถอมน

ทำใหเกดความมความเปนภพอนไดแก การปฏสนธกอกำเนดเปนตวออนในครรภ เปนเหตใหเกดชาต ชาต

การเกดเปนเหตใหเกด ชรา ความแก มรณะ ความตาย” 3

! 1.2 จดกำเนดของมนษย

!50

พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ.2525, (กรงเทพฯ: บรษท อกษรเจรญทศน อจท จำกด, 1

2539), “มนษย”.

ชำนาญ นศารตน, แบบเรยนสงคมศกษา ส 442 ศลธรรม (กรงเทพฯ: บรษทสำนกพมพไทย2

วฒนาพานช จำกด, 2521), หนา 72.

เรองเดยวกน, หนา 105.3

ทางพทธศาสนาเชอวาการเกดทกชนด เกดมาจากกรรม มการเวยนวายตายเกดเปนวงเวยน

แหงชวต เปนวฏจกร อวชชา หมายถง ธรรมชาตทยงไมร หรอสงทยงไมร เปนเหตใหเกดสงขาร

สงขาร คอ สภาพผปรงแตงขน ในทนคอวตถทผสมกน ปรงแตงกนขนเปนรางกาย แลววญญาณจงเขามา

วญญาณ หมายถง ปฏสนธวญญาณ คอ วญญาณทเกดใหม เมอมสงขารคอวตถ และม

วญญาณคอจตใจ เมอมารวมกนกเกดกเลสเปนสงมชวต คอรปนาม อายตนะ หรอ สฬายตะ คอ อวยวะท

ทำหนาทรบไดแก ตา ห จมก ลน ทำใหเกดการถกตองของเกยว คอ ผสสะตณหา คอ ความทะยานอยาก

ทำใหเกดความยดมน

องคประกอบแหงการเกดนนประกอบดวย การทบดามารดาสมสกน มารดามระด และมด

วงวญญาณทรอมาเกด ทง 3 จะตองมาประจวบกนพอด การเกดจงจะเกดขน

สำหรบครสเตยนจดกำเนดนนมาจากพระเจา พระองคทรงสรางมนษยเพอรก และรบใช

พระองค เพอมนษยจะไดสำแดงพระสร เกยรต และอำนาจของพระเจา (อสย 43:7; รม 11:36; 1 คร 8:6;

วว 4:11) มความสมพนธนรนดรกบพระองค (อฟ 1:5-6; วว 3:20) สวนการเรมตนคอวธการทมนษยเกด

ชวตขน ซงเปนการอธบายทางดานชววทยา พระคมภรทงเลมไดสนบสนนวาพระเจาเนรมตสรางมนษย

1. พระเจาทรงปนมนษยจากผงคลดน (ปฐก 2:7) และไดทรงประทานลมปราณให (ปฐก

2:7; โยบ 33:4; ปญจ 12:7)

2. พระเจาทรงสรางอาดม และเอวาใหเปนชายและหญง (ปฐก 1:27; 2:7; มธ 19:4)

จากขอคดเหนของ Winston King พทธศาสนาและครสเตยนอาจมหลกบางอยางทเชอมโยง

กนไดในแงมนษย เขาสนใจความจำเปนของมนษยทจะนมสการสงสกสทธ อยางไรกตามเราคงยงไม4

สามารถหาขอสรปทแนชดในเรองนไดเนองจากทางพทธศาสนาเชอวาการเกดทกชนด เกดมาจากกรรม ม

การเวยนวายตายเกดเปนวงเวยนแหงชวต เปนวฏจกร อวชชาหมายถง ธรรมชาตทยงไมร

ทเรยกวา อปาทาน ถอวาเปนตวตน ถอวาเปนของเรา “อปาทาน คอ ความยดมนถอมน

ทำใหเกดความมความเปนภพอนไดแก การปฏสนธกอกำเนดเปนตวออนในครรภ เปนเหตใหเกดชาต ชาต

การเกดเปนเหตใหเกด ชรา ความแก มรณะ ความตาย” 5

!

!51

Winston King, Buddhism and Christianity: Some Bridges of Understanding (Philadelphia: 4

The Westminster Press, 1962), p. 24.

ชำนาญ นศารตน, แบบเรยนสงคมศกษา, หนา 72.5

บรรณานกรม

!ภาษาไทย

“โอศครม.” [ออนไลน]. เขาถงไดจาก: http://www.car.chula.ac.th/mis/mkdata96/food-96/ice-cre.html. 29

April 1996. กองหอสมดแหงชาต. ศลาจารกสโขทย หลกท 1 จารกพอขนรามคำแหง: อาน และจดทำคำอธบายโดยท

ประชมสมมนาเรองศลาจารกพอขนรามคำแหง. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร: กองหอสมดแหง

ชาตร, 2533.

คค, วลเวยม เจ, และ เดวด โบเวอรมาสเตอร. “รอคกเฟลเลอรยคใหม.” เสรภาพ 2 (2537): 2-4.

จอย นนทวชรนทร, ม. ล., ผแปล. สารนเทศศาสตรฉบบปฐมบท. กรงเทพมหานคร: สำนกพมพบรรณกจ,

2522.

จารพนธ ทองแถม, ม.ล. “กญชา-พชชวหรอคนชว.” มตชนสดสปดาห 14, 701 (2537): 66.

จลลดา ภกดภมนทร. “ศกดนา และ ฐานนดรศกด” ใน เลาะวง , 2: 315-322. กรงเทพมหานคร: สานกพมพ

โชคชยเทเวศร, 2535.

เจตน เจรญโท. “การทองเทยวกบสงแวดลอมไทย ทำอยางไรจงจะยงยน.” นตยสารโลกสเขยว 2, 4 (2536):

16-20.

สตเวนสน, วลเลยม. นายอนทรผปดทองหลงพระ. ทรงแปลโดยพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลย

เดชฯ. กรงเทพมหานคร: อมรนทรพรนตงแอนดพบลชชง, 2536.

!ภาษาองกฤษ “Fact Sheet: The Telecommunications Act.” [Online]. Available: http://www. usia.go... s /gii /

commerce.text. 24 March 1996. !Beales, P.F. “The Status of Malaria in Southeast Asia.” In Aree Valyasevi, and Vidhaya

Mekanandha, eds. Proceedings of the Third Asian Congress on Pediatrics, 52-58. Bangkok: Bangkok Medical Publisher, 1980. !

Brown, Christopher C. “Creating Automated Bibliography Using Internet-Accessible Online Library Catalogs.” Database 17, 1 (1991): 67-71. !

Buckland, Michael, and Fredric Gey. “The Relationship between Recall and Precision.” Journal of The American Society for Information Science 45, 1 (1994): 12-19. !

Fisher, Sharon. Riding the Internet Highway. New York: New Riders Publishing, 1993. !!!

!52

http://www.car.chula.ac.th/mis/mkdata96/food-96/ice-cre.html

http://www

วธการเขยนเชงอรรถ !1. จากหนงสอ ชอผแตง, ชอหนงสอ, พมพครงท, (สถานทพมพ: สำนกพมพหรอโรงพมพ, ปทพมพ), เลขหนา. !1.1 ผแตงคนเดยว



1.4 ผแตงเกน 3 คน ใชคำวา “และคณะ” หรอ “และคนอน ๆ” ตามหลงชอ ผแตงคนใดคนหนง

2. จากบทความในวารสาร ชอผเขยน, “ชอบทความ,” ชอวารสาร ฉบบท : เลขหนา, วน เดอนปของวารสาร

3. จากบทความในหนงสอพมพ ชอผเขยนบทความ, “ชอบทความ,” ชอหนงสอพมพ วน เดอน ป, เลขหนา.

!!53

1 ปน มทกนต, คำพระ (พระนคร: คลงวทยา, 2 515), หนา 99.

1 สทธา พนจภวดล และ นตยา กาญจนะวรรณ, ความรทวไปทางวรรณกรรม

ไทย พมพครงท 2, (กรงเทพมหานคร: ดวงกมล, 2520 ), หนา 36.

1 เรองอไร กศลาศย, จำลอง สดเอยม และ ประจกษ ประภาพทยากร, ภาษาไทย

ชดคร ปม . พมพครงท 2, (ธนบร: โรงพมพพศาลวทยา, 2510), หนา 8.

1 ประจกษ ประภาพทยากร และคณะ, รจกภาษาไทย (กรงเทพมหาคร: โอเดย

นบกสโตร, 2519), หนา 64.

1 สรวฒน วงษศร, “แบบเรยนสำเรจรป,” วทยาสาร 38: 9-11, 8 ตลาคม 2515

4. จากบทความในสารานกรม ชอผเขยนบทความ, “ชอบทความ,” ชอสารานกรม เลมท (ปทพมพ), เลขหนา.

!5. จากวทยานพนธ ชอผเขยน, “ชอวทยานพนธ,” (ระดบปรญญาของวทยานพนธ, ชอสถาบน, ปทพมพ), เลขหนา.

6. การอางเอกสารอนดบรอง การอางองเอกสารซงมผกลาวไวในหนงสออกเลมหนง โดยมไดเคยอานหนงสอเลมนนมากอน ใหใชชอผ

แตง ชอเรองเอกสารรองขนตน แลวจะใชวา “อางจาก” หรอ “กลาวจาก” นำหนาชอผแตงเอกสารอนดบ

แรก

!7.จากอนเตอรเนต !

การลงเชงอรรถทอางถงไมใชครงแรก (การลงเชงอรรถแบบยอ)

!1. ใหเขยนเฉพาะชอผเขยน บทความ (แบบยอกได) และ หนา

!

2. ใชคำวา Ibid หรอ เรองเดยวกน คำวา Ibid ยอมาจากภาษาละตนวา Ibidem (in the same place) มหลก

การใชดงน

1.1 ใชเมออางองถงหนงสอหรอเอกสารชนเดมซำอก โดยยงไมมเชงอรรถอนมาคน

1.2 ถาเปนเลมเดยวกนหนาเดยวกนไมตองลงเลขหนากำกบอก ใหใชเครองหมายมหพภาค (.) แทน

แตถาตางหนากนใหระบเลขหนา

1.3 รายงานภาษาองกฤษหรออางองภาษาองกฤษ ควรใชคำวา Ibid แตถาเปนรายงานภาษาไทยหรอ

อางองภาษาไทย ควรใชคำวา เรองเดยวกน

!!54

1 สมจต หงสเหน, ไทย ลาว กมพชา (พระนคร: โรงพมพมตรอมร, 2515), หนา 48. อาง

จาก พระยาอนมานราชธน, แหลมอนโดจนสมยโบราณ (พระนคร: คลงวทยา, 2497), หนา 25.

3 “โอศครม.” [ออนไลน]. เขาถงไดจาก: http://www.car.chula.ac.th/mis/

mkdata96/food-96/ice-cre.html. 29 เมษายน 1996.




!

วธทำอางองใน Microsoft Word

เชญดท http://planaonao.blogspot.com/2012/01/word.html

เวบไซตชวยสรางเชงอรรถให http://www.eturabian.com


!55


2 เรองเดยวกน.

http://planaonao.blogspot.com/2012/01/word.html



ภาคผนวก 1 !อานหนงสออยางไรใหจบภายใน 1 ชวโมง

เขยนโดย Kevin Eastman

!

การอานหนงสออาจจะฆาคนใหตายได แนนอนวาผมไมไดหมายความวาการอานหนงสอฆาคน

ไดจรงๆ แตหมายถงมนทำใหคนรสกเหมอนกำลงจะตาย ความรสกแบบนไมไดเกดขนเฉพาะกบ

คนทไมคอยอานหนงสอเทานน แตเกดกบพวกเราทกคนทมใจหวกระหายในการอานและไมหยด

ทจะเรยนรดวย

!เมออาทตยทผานมา เพอนของผมเดนเขามาหาผมในททำงานดวยหนาตาทเศราสรอย พรอมกบ

บอกผมวา เขาอาจจะตองลาออกจากโรงเรยนพระครสตธรรมแลว ดวยเหตผลทวา เขาไม

สามารถอานหนงสอตามทไดรบมอบหมายไดทน ผมรวาอะไรจะชวยเขาได ผมจงขอนดทาน

อาหารกลางวนกบเขาในอกสองสามวนถดมา

!หลายปทผานมา ผมไดเหนอยางชดเจนวาผมตดอยกบวธการอานหนงสอแบบเดมๆทนาเบอ

พวกเราเคยเรยนวชาการอานสมยทอยชนประถมและมธยมตน แตเมอเราขนมธยมปลายและ

มหาวทยาลยไมมใครพดถงวธการอานหนงสออกตอไป ดงนนถงแมวาปรมาณคำศพททเรารจะ

เพมมากขน หรอเราอาจจะอานหนงสอไดเรวขน แตทวาวธการอานของเรายงคงเปนเหมอนเดม

!เมอถงวนทเรานดทานอาหารกลางวนดวยกน ผมไดพาเพอนของผมไปดวย เขาชอ สแตน วอรด

เขาเปนคนฉลาดปราดเปรองเหมอนพวกศาสตราจารย ขณะทเขากำลงเรยนปรญญาเอกอยนน

เขาตองเรยนรวธทจะอานหนงสอมากมายในระยะเวลาอนสน และจากทผมเหน ผมคดวาเขา

ทำไดอยางดทเดยว ขณะทเรากำลงกนแฮมเบอรเกอรดวยกน เขาไดถายทอดความรในเรองนให

กบเรา

!ใหคณลองถงวธทคณอานหนงสอ เมอคณเจอหนงสอเลมทคณอยากอาน คณทำอยางไร คนสวน

ใหญจะหยบหนงสอเลมนนขนมา ชำเลองดปกหนงสอ และเรมตนอานตงแตหนาแรกทนท คณ

อาจจะพบวาหนงสอบางเลมนาสนใจมากกวาเลมอนๆ ทำใหมนดงดดใจคณไดอยางรวดเรว แต

!56

หนงสอบางเลมไมไดเปนเปนเชนนน มนอาจไมนาสนใจและทำใหการอานของคณไมคอยคบ

หนา และถงแมเพอนของคณจะบอกวา “คณตองอานไปซก 2-3 บทกอน” ผมกคดวาคณไมนาท

อานมนตอไป

!การอานหนงสอแบบนเปรยบเสมอนกบการขบรถในเวลากลางคนโดยไรจดหมายปลายทาง คณ

เปดไฟหนารถ และสามารถมองเหนไดในระยะ 50 ฟตขางหนาคณ คณขบรถไปตามถนน โดยท

ไมรวา ถนนทอยหลงโคงแตละโคงเปนอยางไร มนอาจจะเปนการขบรถทสนก แตประเดนอยท

วา คณกำลงเพลดเพลนกบการถกชกนำไปเหมอนคนตาบอด การอานประเภทนเหมาะกบการ

อานหนงสอประเภทนยาย

!แตมวธการอานทแตกตางไปจากนน วธนจะเรมตนโดยการดแผนทกอน แลวหาตำแหนงทคณ

อยในปจจบน จากนนดวาคณกำลงจะไปทไหน และมองหาเสนทางทคณคดวาจะใชในการเดน

ทาง คณอาจจะตองไปทางทออมบาง แตการทคณเขาใจวาจดเรมตนและจดหมายปลายทางของ

คณอยทไหนจะนำคณใหไปถงทหมายได

!ถาคณไดอานบทความกอนหนาน คณอาจจะจำไดวาการอานแบบนคอการอานแบบสำรวจ การ

อานประเภทนสามารถทำไดอยางรวดเรว ตามคำแนะนำของเพอนผม เราจะสามารถอานหนงสอ

ใหจบภายในหนงชวโมงได โดยจะสามารถอธบายถงใจความสำคญทผเขยนอยากจะถายทอดออก

มาไดอยางถกตอง วธการอานแบบนนทำไดโดย:

!1. อานหนาปกหนงสออยางละเอยด ใหมองวารายละเอยดบนปกหนงสอนนเปนเหมอนกบ

กรวยใหญอนหนง ซงขอมลเหลานนเปนสวนทกวางทสดของกรวย ใหลองตอบคำถามเชน:

หนงสอเลมนเกยวกบอะไร? ผเขยนกำลงพยายามแกไขปญหาอะไร?หวขอยอยของหนงสอเลมน

มอะไรบาง และหวขอเหลานนชวยไขปญหาขอกอนหนานไดอยางไร?

!2. อานปกหลงหนงสออยางละเอยด อานเหตผลทผเขยนคนอนๆ ไดเขยนไววาทำไมคณควรจะ

อานหนงสอเลมน ประโยชนทพวกเขาบอกวาคณจะไดรบจากหนงสอเลมนมอะไรบาง ผเขยนได

ใหขอมลอะไรเพมเตมเกยวกบหนงสออนๆทเกยวของกบหนงสอเลมนน

!3. อานสารบญของหนงสอ การอานสารบญจะทำใหคณเหนวาผเขยนกำลงพาคณไปทไหน คณ

จะเรมรสกไดแลววาผเขยนกำลงเปดเผยหนทางทจะไปสเปาหมาย

!!57

4. อานดชนของหนงสอ หนงสอเลมนนไดนำเอาคำกลาวหรอบคคลไหนมากลาวอางอยเสมอๆ

หลงจากทคณสงเกตเหนแลวใหลองมองหาชอของพวกเขาตลอดหนงสอเลมนน หนงสอทวไป

ไมไดมดชนทกเลม ดงนนถาหนงสอเลมนนไมมดชนกใหขามขนตอนนไป

!5. อานคำนำโดยละเอยด ผเขยนหลายคนมกจะอธบายภาพรวมของหนงสอไวในคำนำ ไมอยาง

นนกมกจะบอกถงเหตผลวาทำไมเขาจงเขยนหนงสอเลมนน การอานคำนำจะชวยใหคณไดรบ

ขอมลของหนงสอเลมนนอยางมาก

!6. อานบทสรปของหนงสอโดยละเอยด คณจะไดคนพบ “จดหมายปลายทาง” ของหนงสอเลม

นน เปนททผเขยนวางแผนจะพาคณไป เมอคณรปลายทางของคณแลว คณจะสามารถคาดเดาได

วาผเขยนจะใชเสนทางไหน ขณะทคณกำลงอานหนงสอ เสนทางอาจจะเปลยน แตไมเปนไร

เพราะอยางนอยคณเองพอเขาใจแลววาปลายทางของคณอยทไหน

!7. อานหนงสอทกหนาอยางผานๆ ใหสงเกตวาผมไมไดใชคำวา “อยางละเอยด” ทน ขนตอนน

คอการทคณเดนผานหนงสอเลมนน ใหมงความสนใจไปทหวขอของแตละบท, ขอความทใช

พมพดวยตวหนา, คำกลาวทถกยกมา, ขอความทพมพดวยตวหนงสอเอยง, ตาราง, แผนภม, ผ

เขยนคนอนๆทคณไดสงเกตจากดชน, และขอมลอนๆทเกยวของ

!ขนตอนนอาจจะใชเวลาประมาณหนงชวโมง หลงจากนนคณสามารถทจะเลอกอานอยางละเอยด

เฉพาะบางบททคณสนใจ

!คณคดวาอยางไร คณคดวาวธการอานแบบนจะชวยการเรยนรของคณไดหรอไม

!

!58

บทความนถกแปลจาก "How to Read a Book in an Hour" โดยไดรบอนญาตจากผเขยน Kevin Eastman

อานบทความนบนเวบ: http://www.dahlfred.com/index.php/blogs/4christ/732-how-to-read-a-book-in-1-hour-thai

http://www.dahlfred.com/index.php/blogs/4christ/732-how-to-read-a-book-in-1-hour-thai

http://www.dahlfred.com/index.php/blogs/4christ/732-how-to-read-a-book-in-1-hour-thai

ภาคผนวก 2 !ทำไมผนำมกจะเปนนกอาน

เขยนโดย Kevin Eastman

!

ผนำมกจะเปนนกอานเสมอ พวกเขาไมไดอานหนงสอแบบพอเปนพธ คนทตองการนำคนอนให

ทำสงทยงใหญนนจะตองตระหนกถงความจำเปนทพวกเขาจะตองเรยนรและเตบโตขน ปญหา

อยทวาคนสวนมากลวนแตตองการเรยนรและเตบโตขน แตพวกเขาไมไดยอมทจะทมเททำทกสง

ทกอยางเพอเขาจะไปถงเปาหมาย

!หนงสอชวประวตของประธานาธบด จอรจ ดบเบลย บช ทผมไดอานไปเลมลาสดนน ไดพดถง

เรองจำนวนหนงสอทเขาอานในแตละป ในปสดทายทเขาทำงานในสำนกงานของเขา

ประธานาธบด จอรจ ดบเบลย บช อานหนงสอประมาณ 100 เลม แตกยงแพทปรกษาอาวโสคน

หนงของเขาทมชอวา คารล โรฟ ทเอาชนะเขาไปดวยการอาน 125 เลมในปนน

!พวกเขาอานหนงสอมากมายขนาดนนไดอยางไร ประธานาธบดบชมตารางการทำงานทยงมาก

และเขากไมสามารถทจะนอนดกแลวตนสายในวนถดไปได แตผมกลบคดวาคำตอบอยท เขามวธ

อานหนงสออยางไรมากกวา เขามเวลามากแคไหนในการอาน

!ขณะทผมเรมเรยนปรญญาโท หนงสอเลมแรกๆทพวกเราตองอานคอ “วธการอาน

หนงสอ” (“How to Read a Book” โดย Mortimer Adler) ครงแรกทผมเหนหนงสอเลมน ผม

รสกไมดเทาไหรกบเรองการอานหนงสอ นผมกำลงตองเสยเงนเขามาเรยนเพอมาอานหนงสอท

เกยวกบเรองการอานหนงสอหรอน? ผมไมรเลยซกนดวาหนงสอเลมนนจะมอทธพลมากแค

ไหนกบผมในฐานะทผมเปนผนำฝายจตวญญาณ

!อธการบดทมชอเสยงคนหนงของโรงเรยนพระครสตธรรมไดกลาวกบเพอนของผมวา เหตผลท

คนสวนมากมปญหาในการเรยนทโรงเรยนพระครสตธรรมเปนเพราะเขามปญหาเกยวกบเรอง

การอาน พวกเขาไมสามารถอานหนงสออยางสมำเสมอได ไมใชเพราะวานกศกษาทมความตงใจ

เหลานนไมสามารถเขาใจคำศพทยากๆ แตเปนเพราะพวกเขาไมสามารถจดจำเนอหาของหนงสอ

!59

จำนวนมากมายทพวกเขาตองอานได พวกเขาตองการวธการอานแบบใหม ผมเองกตองการดวย

เหมอนกน!

!ในหนงสอเรอง “วธการอานหนงสอ” ผเขยนไดแบงการอานออกเปน 4 ระดบดวยกน ซงไดแก :

!ระดบท 1 – การอานแบบประถมศกษา – เราทกคนคงจะจำหลกการพนฐานของการอานได

สำหรบพวกเราบางคน เรากำลงสงตอวธการอานแบบนใหกบลกหลานของเราเชนกน ในระดบ

น ผอานจะตงคำถามวา “ประโยคนกำลงพดถงอะไร?” อนดบแรก เราจะดความหมายของคำ

ศพท จากนนเราพยายามทำความเขาใจวาเมอคำเหลานนมารวมกนแลวมความหมายวาอยางไร

ผอานจำนวนมากมปญหาหลายประเภทในการอานประเภทน ปญหาเหลานนมกเปนเรองของไว

ยกรณ และมกจะเกดจากคำแนะนำทไดรบเมอเรมหดอานหนงสอ การกาวผานปญหาเหลานน

จะทำใหเราอานหนงสอไดเรวขน ดงนนชนเรยนทสอนวธการอานหนงสออยางรวดเรวมกจะ

เนนทการอานระดบน

!ระดบท 2 – การอานแบบสำรวจ – การอานในระดบนจะเปนการอานแบบทเนนเรองเวลา ผอาน

มกจะตองอานหนงสอในเวลาทจำกดโดยทจะตองไดเนอหามากทสดเทาทจะทำได ภายในเวลาท

ไดรบมอบหมาย

!หลายคนอาจจะมองการอานระดบนวาเปนการอานแบบคราวๆ หรอ การอานผาน ๆ การอาน

แบบสำรวจเปนศลปะในการอานคราวๆอยางมระบบ เปาหมายคอการสำรวจหนงสออยางคราว

ๆ และเรยนรใหมากทสดเทาทจะทำไดจากภาพรวมของหนงสอเลมนนๆ ซงปกตแลวมกจะได

ขอมลทดพอสมควร ในการอานระดบน แทนทจะถามคำถามวา “ประโยคนหมายความวา

อยางไร” ผอานจะถามวา “หนงสอเลมนเกยวกบอะไร?”

!ระดบท 3 – การอานแบบวเคราะห – เปนการอานอยางละเอยด ฟรานซส เบคอน ไดกลาวเอาไว

วา “หนงสอบางเลมมเอาไวเพอใหชม, บางเลมมเอาไวกลน, และมเพยงไมกเลมเทานนทเอาไว

เคยวและยอย” การอานหนงสอแบบวเคราะหนนเปนเหมอนการเคยวเนอหาในหนงสออยางชาๆ

และคอย ๆ ยอยมนลงไป

!ระดบท 4 – การอานแบบสงเคราะห - เปนการอานประเภททสงและซบซอนมากทสด บางคน

เรยกการอานระดบนวาเปน “การอานเชงเปรยบเทยบ” ในการอานระดบน ผอานจะอานหนงสอ

หลายเลมและหาความสมพนธกนของขอมลจากหนงสอแตละเลม รวมถงหวขอหลกทหนงสอ

ทกเลมกำลงกลาวถง และในทายทสด ผอานจะสรางบทสรปของการวเคราะหนนๆขนมาเองได

!60

เองโดยไมไดมาจากหนงสอเลมไหน ลองคดภาพของนกศกษาปรญญาเอก พวกเขาตองใชการ

อานระดบนในการทำวทยานพนธของพวกเขา

!ทำไมเรองนจงสำคญ ? ผมพนนไดเลยวาพวกคณทกำลงอานบทความนอย มกจะมหนงสอเปน

ตงทคณอยากจะอานแตวาทำไมได หรอคณอาจจะตดอยกบการอานแบบระดบท 1 หรอระดบท

3 คณจะพยายามทจะอานใหเรวมากขนจนไมไดอะไรจากหนงสอเลมนนเลย หรอคณอาจจะไม

ไดตระหนกวาคณไมจำเปนตองทมเทในการอานหนงสอทกเลมกได

!เราควรทจะใชเวลาในการอานแบบระดบท 2ใหมากขน แทนทจะอานหนงสอแบบตำราเรยน เรา

จะอานแลวหาใจความสำคญของหนงสอเลมนนๆ และเมอเราไดใจความสำคญของหนงสอเลม

นนแลว เรากสามารถอานหนงสอเลมตอไปได แตเมอไหรทเราไดไปเจอหนงสอเลมดๆ เราถง

ตองนงลง จบกาแฟบนเกาอตวโปรดแลวคอย ๆ ยอยเนอหาทผเขยนเขยนเอาไวในหนงสอเลมนน

อยางชา ๆ

!แลวสำหรบคณละ การอานแบบไหนทคณใชอานเปนประจำ

!!!!

!61

บทความนถกแปลจาก "How Do Leaders Read So Much?" โดยไดรบอนญาตจากผเขยน Kevin Eastman

อานบทความนบนเวบ: http://www.dahlfred.com/index.php/blogs/4christ/727-how-do-leaders-read-so-much-thai

http://www.dahlfred.com/index.php/blogs/4christ/727-how-do-leaders-read-so-much-thai

http://www.dahlfred.com/index.php/blogs/4christ/727-how-do-leaders-read-so-much-thai

0+/10%https://ประวัติศาสตร์คริสตจักร.com... ·...

Documents