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A continuación, tienes una serie de acciones que forman parte de un proceso tecnológico. El problemaque pretende solucionar este proceso es el de sustituir un tubo fluorescente deteriorado en la co-cina de una vivienda. Debes colocar cada una de las acciones en el lugar correspondiente.
1.Conectar la corriente.
2. Ir a la tienda a comprar un tubo fluorescente de características similares al que hay quesustituir.
3.Desconectar la corriente.
4.Comprobar el funcionamiento.
5.Desconectar la corriente.
6.Colocar el tubo nuevo.
7.Conectar la corriente.
8.Quitar el tubo estropeado y comprobar sus características.
Con la ayuda de la escuadra y el cartabón, traza rectas paralelas por las divisiones indicadas y com-pleta el rayado de los recuadros conservando la misma separación inicial. El trazado se debe haceren el sentido indicado por la flecha.
Con la ayuda de la escuadra y el cartabón, traza rectas paralelas por las divisiones indicadas y com-pleta el rayado de los recuadros conservando la misma separación inicial. El trazado se debe haceren el sentido indicado por la flecha.
Observa el tronco de árbol y escribe el nombre de cada una de sus partes.
Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
a) La albura, o madera joven, es la madera en período de elaboración.
b) El duramen es la capa encargada de conducir la savia.
c) El líber es la madera propiamente dicha.
d ) Las maderas blandas corresponden, en general, a árboles de hoja perenne.
e) Los tableros contrachapados están formados por varias chapas de madera encoladas unas sobreotras, con las venas en sentido perpendicular.
f ) Las maderas artificiales son aquellas que se obtienen directamente de los árboles.
g) Los tableros de DM (densidad media) se forman a partir de partículas o fibras de madera enco-ladas y prensadas.
h) La celulosa es una sustancia compuesta por hidratos de carbono que forma la membrana ex-terna de las células vegetales y que se emplea en la fabricación del papel.
i) El papel es un buen conductor de la electricidad.
Observa las herramientas para trabajar la madera que aparecen a continuación y completa la tablacon el nombre de cada una y con la operación que realiza: corte, fricción, perforación o sujeción.
1. Observa el mecanismo de la figura en el que el motor giraa 15 r.p.m. y la rueda de salida gira a 5 r.p.m.:
a) ¿Se trata de un mecanismo multiplicador o reductor develocidad?
b) ¿Cuál es su relación de transmisión?
c) Si el motor gira a 90 r.p.m., ¿a qué velocidad gira la rueda de salida?
d ) Si volvemos a variar la velocidad del motor y vemos que la rueda de salida gira a 120 r.p.m., ¿aqué velocidad gira ahora el motor?
2. Observa el mecanismo de la figura en el que la ve-locidad del motor se reduce en dos etapas. Los dosengranajes son idénticos y la relación de transmi-sión de cada uno de ellos es de 1/3.
a) Si el motor gira a 45 r.p.m., ¿a qué velocidad girala rueda de salida?
b) ¿Cuál es la relación de transmisión del conjunto?
En las siguientes figuras tienes varias estructuras. Indica si son rígidas y, si no lo son, haz que lo sean.
2. Escribe el nombre de una máquina o aparato que realice la transformación energéticaindicada.
Energía eléctrica Energía térmica
Energía química Energía eléctrica
Energía eléctrica Energía mecánica
Energía química Energía térmica
Energía mecánica Energía mecánica
1. Llamamos energía primaria a la energía que está contenida en los combustibles; es decir, la quese encuentra en la naturaleza. Por ejemplo: carbón, agua, etc.
Llamamos energía final a la energía que se usa en los puntos de consumo; es decir, la que se ob-tiene a partir de la energía primaria mediante sucesivas operaciones de transformación. Por ejem-plo: electricidad, gasóleo, etc.
Clasifica en la tabla las siguientes fuentes de energía:
Fuentes de energía primaria Fuentes de energía final
2. A continuación se muestra el consumo de energía primaria y su distribución por tipo de fuenteen España en 2006.
Fuente de energía Porcentaje
carbón 13%
gas natural 21%
nuclear 11%
petróleo 49%
renovables 7%
a) ¿Qué porcentaje del consumo energético es de origen fósil?
b) Compara la tabla anterior con los consumos energéticos de los años 2000 y 2004, respecti-vamente, de la página 178 del libro, y completa la tabla siguiente:
Cuando redactamos documentos, a menudo necesitamos insertar símbolos y caracteres que no seencuentran en el teclado del ordenador. Por suerte,Word nos permite insertar símbolos fácilmente.
1. Abre una ventana del programa Word y accede a la opción Insertar de la barra de menús.
2. Selecciona la opción Insertar | Símbolo.
Aparecerá la siguiente ventana:
3. Inserta los siguientes símbolos en la página en blanco del documento Word:
Ficha R41 Elaboración y presentación de documentosUnidad 12
Google dispone de buscadores específicos de imágenes y vídeos que nos pueden ser de gran utili-dad a la hora de elaborar trabajos. Procedemos a comprobar lo sencillo que resulta usar esos bus-cadores.
1. Accede a la página web de Google: http://www.google.es
2. Fíjate en el menú que aparece en la esquina superior izquierda. Entre otras opciones, observa elbuscador de imágenes y el de vídeos.
3. Pon el puntero del ratón sobre Imágenes y haz clic con el botón izquierdo.
4. Vamos a buscar logos de Google. Para ello, introduce en el buscador las palabras «Google logo».Fíjate en el gran número de resultados que aparecen y en la originalidad de los logos.
5. Pon el puntero del ratón sobre Vídeos y haz clic con el botón izquierdo.
6. Vamos a buscar un vídeo sobre logos de Google. Para ello, introduce en el buscador las palabras«Google logo» (puede que ya aparezcan en el buscador de la actividad anterior). Encontrarás unvídeo titulado Very Best Google LogoDoodleMontage Ever.Visualízalo, ya que es una interesanteselección de logos.
CursoNombre
Imágenes y vídeos con Google
Ficha R42 Búsqueda de información en InternetUnidad 13