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Bienvenidos a este curso modular
donde se difundirán herramientas para formular
proyectos con un enfoque sistémico …y coherente
Francisco Fernandez
C.E.P.G. - U.T.A.
“El enfoque de DFGM&EP
aplicados a las actividades
constituyen un aporte
como una guía adecuada
en la elaboración de
proyectos”
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José Antonio Bazurto Roldán
® Ingeniero Eléctrico
® Técnico en Electrónica y Electrotecnia
® Especialista Certificado en Proyectos. EPN- BID
® MBA/ Dirección Financiera. UMar-Chile.
® Especialista en Gestión de Proyectos: FUNIBER. España. Politécnica de Catalunya
® Especialista en Diseno Curricular por Competencias. UMar-Chile.
® Doctorando en Proyecto. UNINI-México (2012)
® Docente ULEAM: FACCI
® Consultor y Asesor de Proyectos
099 617002 – 05 262 4435 – 05 261 0792
www.consultoriayconstrucciones.com
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Difundir herramientas especializadas del trabajo
requerido.
Capacitar a los participantes.
Ayudar a definir objetivos y clarificar el enfoque
sistémico el mapa estratégico en DFGM&EP.
Compartir experiencias y conocimientos con los
participantes.
Sugerir mejoras que aceleren cualquier evento del
procesos de coaching – tutorial y en DFGM&EP.
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Estilo del
CURSO…
ACADÉMICO
INTERACTIVO
REFLEXIVO
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METODOLOGIA
PPT – Ejemplar
(Fases/Módulos)
Talleres
(ANDRAGOGÍA=Educación de adultos)
Metodologías:
ABP (Aprendizaje basado en Problemas)
OPLAR (Ojear, Preguntar, Leer, Anotar y Repasar)
APRENDER HACIENDO – ESTUDIOS DE CASO
ADEMÁS SE ENMARCA EN LAS FASES:
1. Diagnostico inicial.
2. Recapitulación de lo explicado al final de cada
jornada de trabajo, y
3. Propuesta de ejercicios o actividades
complementarios para realizar fuera del aula
Organización de
informacion de
ASIGNATURA
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PRESENTACIÓN DEL CURSO
Presentación y Nivelación de expectativas:
PRESENTACIÓN DE LOS
PARTICIPANTES (PASAR LISTA):• Nombres y Apellidos
• Nivel de Conocimiento de DFGM&EP
• Experiencia:
¿Ha tenido alguna experiencia EMPRESARIAL?
¿Aplica INDICADORES DFGM&EP en su
Empresa o donde labora?
¿Cuentan con Ntics en la Empresa?
• Expectativas:
¿Que desean aprender del curso?
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1. Desarrollar en los participantes la habilidad para
analizar y resolver problemas administrativos y
gerenciales mediante el uso de técnicas de análisis
de herramientas del PMI,SENPLADES E INCOP.
2. Entender la base común de conceptos sobre
proyectos de desarrollo económico, social,
tecnológico, financiamiento y apoyo a las políticas de
las organizaciones.
3. PREPARAR PERFILES DE PROYECTOS Y
DOCUMENTOS DE PROYECTOS, necesarios para
la presentación de proyectos con financiamiento
internacional, a nivel público y privado.9/26
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4. Formar profesionales capaces de
desarrollar “una formulación de perfiles y
documentos de proyectos y aplicar una
gestión completa” de un proyecto, con una
visión totalizadora de su desarrollo y,
5. Formular modelos de gestión del Sistema
Proyectar que permita asegurar la correcta
Gestión de todos los recursos del proyecto.
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MATERIAL DE PRESENTACION
EN MEDIO MAGNETICO
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ENMARCA PARÁMETROS:
BÁSICOS
NORMALIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE
ESTUDIO
HERRAMIENTAS GERENCIALES…BSC
“INVESTIGAR - PRACTICAR”
MACRO ASESOR
RESPETO CRITERIOS…
SIN POLEMIZAR
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ORIENTACIÓN:ESTRUCTURA CURSO
ALTERNATIVAS-ENFOQUES
1. DESARROLLO
CURRICULAR
2. ORIENTACIÓN
APLICADO
GUÍA DESARROLLO:
FORMULACIÓN
PROYECTOS
DESARROLLO
DOCUMENTO Y GFM&E
ORIENTACIÓN:
USO DE HERRAMIENTAS FDGM&E PROYECTOS
COMBINACION
+
+
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CONTENIDO ANALITICO
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Sub modulo:
Técnicas y
Herramientas para
Formular PIFC
TAREAS
EXTRACURRICULAR
PRÁCTICAS
OBLIGATORIAS
VIABILIDAD Y
FACTIBILIDAD
GESTIÓN
ESTRATÉGICA
MODELO DE
GESTIÓN: SIG
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INGRESE SIN MOLESTAR EN SILENCIO)
CONVERSAR -DISTRACCIÓN.
8. APLICAR REGLAMENTO
ASISTENCIA15/26
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* Este puntaje se puede adicionar a los TALLERES de ser necesario
HERRAMIENTA
HORAS DE
ACREDITACION
SEMANAL (*)
PUNTAJE (**)
PROJECT 1 (Total 40 h) 0,5
TEAM UP 1 (Total 40 h) 0,5
EXCELL 1 (Total 40 h) 0,5
Total por parcial
POLITICAS DE EVALUACIÓ (CALIFICACIÓN)
ID COMPETENCIA VALOR
1.-CONOCIMIENTOS 15.0%
Deberes 15%
2.-
HABILIDADES Y DESTREZAS 40.0%
Proyecto (*) 25.0%
Talleres 15.0%
3.-
ACTITUDES 15.0%
Actuación 7.5%
Asistencia 7.5%
4. -EVIDENCIAS ENTREGABLES 30.0%
Examen 30.0%
TOTAL 100.0%
(**) Semanal total; 40 semanas. Sera proporcional
acorde a los parciales
(**) Este puntaje será contabilizado como valor
extracurricular al promedio final de cada parcial
NOTA: Las practicas obligatorias es PRE
REQUISITO PARA PODER ENTREGAR EL
TRABAJO DEL PARCIAL.
PENALIZA ESTA ACTIVIDAD
LAS OPORTUNIDADES SE LAS DARÉ AL INICIO Y
NO AL FINAL: APROXIMADAMENTE 25% POR
PARCIAL
NO EXAMENES EXTRAS – NO PADRINOS
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BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
OBLIGATORIA BÁSICA
1. ARBOLEDA V. GERMAN, 1998. Proyectos, Formulación, Evaluación y
Control. AC Editores, Colombia.
2. MIRANDA, J. (2002). Gestión de Proyectos. Colombia: MM editores. Quinta
Edición
COMPLEMENTARIA
1. OLMENAR, A., CASTRO, M., Pérez, J. (2001) Gestión de Proyectos con
Microsoft Project 2000, México: Alfa omega.
2. SALTOS, H.ANIBAL, Diseño de evaluación de proyectos, Imprenta UTA,
Ambato, 2001.
3. BAZURTO, J. 2004. Apuntes de Formulación, Gestión, Monitoreo &
Evaluación de Proyectos BID, Maestría Gestión Empresarial / Proyectos.
Manuscrito no publicado; Consultoría y Construcciones, Manta.
4. BAZURTO, J. 2006. Guía para formular proyectos de investigación.
Manuscrito no publicado; Consultoría y Construcciones, Manta.17/26
a) AJENJO, A. 2005. Dirección y Gestión de Proyectos. Un enfoque Práctico.
Segunda Edición actualizada. Editorial Alfa Omega. México.
b) MURCIA J., DÍAS N., MEDLLIN D., ORTEGA A., SANTANA LE., GONZALES
M., ONATE G., BACA C. 2009. Proyectos, Formulación y criterios deevaluación. ALFAOMEGA Colombiana, Colombia.
a) ROJAS L. MIGUEL D. 2.008. Evaluación de Proyectos para Ingenieros.
Primera Edición. Reimpreso. Colombia
b) TORO L. FRANCISCO, 2001. Gestión de Proyectos con enfoque PMI.
Primera Edición. Bogotá. Colombia
c) ANGULO, A. LUIS. 2010. Gestión de Proyectos con Project, Excel y Visio.
Primera Edición. Empresa Editora Macro. Perú.
d) SALTOS, H.ANIBAL. 2001. Diseño de evaluación de proyectos, Imprenta
UTA, Ambato. Ecuador
e) PRIETO, H. JORGE. 2009. Proyectos: Enfoque Gerencial. Tercera edición.
ECOE ediciones. Bogotá. Colombia.
f) SOFTWARE: MSC ROJECT (utilitarios MICROSOFT) y TEAM UP (utilitariosMICROSOFT)
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Deseche Prejuicios
APROVECHAR EL TIEMPO AL
MÁXIMO, EMPLEAR EL
SENTIDO COMÚN PARTICIPAR
“Yo lo sé todo”“Ese tema es fácil”“Después realizo la tarea” “de todas maneras gano el curso”…
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evoluciona con mucha rapidez.
Dedicada con anterioridad a la
transmisión del saber adquirido, a la
conservación del patrimonio cultural, se
orienta en nuestros días, bajo la presión de los
cambios constantes que el desarrollo le impone, a
la formación de profesionales a nivel
universitario20/26
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¿Vamos a Hacer Historia o
…a Ser Historia?
¿LES INTERESA APRENDER O PASAR
…HASTA CON INFLUENCIAS?
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- SABER QUE CONTRIBUIMOS A MEJORAR EL MUNDO
- TRABAJAMOS JUNTOS PARA LOGRAR UNA META COMPARTIDA
-LOS PRINCIPIOS SON LA GUIA DE TODOS LOS PLANES, LAS DECISIONES Y LAS ACCIONES
- CAMPO DE JUEGO CON EL TERRENO CLARAMENTE DEFINIDO-LOS PENSAMIENTOS, LAS NECESIDADES Y LOS SUEÑOS SON RESPETADOS Y DIRIGEN SUS ACTUACIONES
- CAPACES Y SEGUROS DEL RETO
- LAS CONGRATULACIONES ACTIVAS O PASIVAS, DEBEN SER SINCERAS
- SI NO HAY ANOTACION NO HAY JUEGO, Y FELICITAR POR EL PROGRESO
- e = m c 2EL ENTUSIASMO ES IGUAL A LA MISION MULTIPLICADA POR C AL CUADRADO.
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ACEPTA LA RESPONSABILIDAD DE
EDIFICARTE A TI MISMO Y EL VALOR DE RECONOCER TUS ERRORES, RECTIFICA, ESTUDIA, CULTIVATE, Y SI ES NECESARIO HAY QUE VOLVER A EMPEZAR, EL
TRIUNFO TE PERTENECE, NO TIENES POR QUE SER UN MEDIOCRE Y MENOS
UN PERDEDOR
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Culpes a nadie, nunca te quejes
de nada ni de nadie porque tú,
únicamente tú; y solo tú,
construiste tu vida.
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CONCLUSIÓN1. NO DESPERDICIAR OPORTUNIDADES.
2. ADMINISTRAR CORRECTAMENTE EL TIEMPO PARA REALIZAR TAREAS: ALUMNOS-TRABAJO, MATRICULA AL LIMITE, ETC.
3. CONSIDERAR LA CAPACITACIÓN COMO SI FUERAN FUNCIONARIOS DE UNA ORGANIZACIÓN EXIGENTE.
4. NO VIVIR DE LAS INTENCIONES, SINO DE LA REALIDAD.
5. APRENDAMOS LAS COSAS A TIEMPO Y EVITEMOS LA FRAGILIDAD MENTAL .
6. RESPETAR VIDA PRIVADA.
7. NO ME EXPONGAN A PELIGROS POR SU IRRESPONSABLIDAD.
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...VAMOS MUCHACHOS!..RESULTA QUE SI UNO NO SE APURA A CAMBIAR EL MUNDO, DESPUES ES
EL MUNDO QUE LO CAMBIA A UNO!
QUINO (Joaquín Salvador Lavado)- GRACIAS -
Contacto ponente
Ing. José Antonio Bazurto Roldán, MBA/EFDGM&EP
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