· Web viewŽáci mají k dispozici téměř všechny interaktivní učebnice od firmy Fraus, aplikace Matik, LANGMASTER, Pachner, TOP-HIT, DIDAKTA. K výuce využíváme také

H. ŠVP 2016/2017 „UČÍME SE PRO ŽIVOT“

1. Podle verze 3 se učí 5. ročník

2. Podle verze 4 se učí 4. a 9. ročník

3. Podle verze 5 se učí 2., 3., 7. A 8. ročník

4. Podle verze 6 se učí 1. a 6. ročník

5. K 1. 9. 2016 bylo ŠVP předěláno dle kódů očekávaných výstupů.

6. Pedagogičtí pracovníci byli seznámeni s UPRAVENÝMI OČEKÁVANÝMI

VÝSTUPY (VÝSTUPY MINIMÁLNÍ DOPORUČENÉ ÚROVNĚ)

7. V Učebním plánu na prvním stupni byl upraven počet hodin vyučovacího předmětu

Český jazyk a literatura – z 35 hodin na 33 hodin. Nechali jsme 35 hodin. 2 hodiny byly

čerpány z disponibilních.

8. Dle opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy ze dne 3. května 2017 došlo

k těmto změnám v ŠVP:

Doplnily se další výstupy do vzdělávacího oboru TĚLESNÁ VÝCHOVA:

„TV-5-1-11 adaptuje se na vodní prostředí, dodržuje hygienu plavání, zvládá v souladu s

individuálními předpoklady základní plavecké dovednosti

TV-5-1-12 zvládá v souladu s individuálními předpoklady vybranou plaveckou techniku,

prvky sebezáchrany a bezpečnosti“.

Základní výuka plavání se realizuje na 1. stupni v celkovém rozsahu nejméně 40

vyučovacích hodin. Očekávané výstupy je možné splnit již v 1. období 1. stupně. O zařazení

do ročníků rozhoduje ředitel školy.

1

I. ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÝCH JEVŮ

Plnění cílů MPP

Na 1. pedagogické radě v úvodu školního roku si pedagogové společně připomněli důležité

školní dokumenty týkající se prevence nežádoucích jevů na škole – Školní preventivní

program a Krizový plán.

Metodička prevence se účastnila během školního roku pravidelných setkání metodiků

prevence v Bělči nad Orlicí a seznámila všechny pedagogické pracovníky s projednanými

závěry, které se týkaly především chystané inkluze ve školství..

V měsíci září proběhly úvodní třídnické hodiny zaměřené především na stmelení kolektivu a

vytvoření bezpečného klimatu ve třídě. Děti společně vytvořily pravidla chování a umístily

je na viditelném místě ve třídě. Třídní učitelé se zaměřili na prevenci rizikového chování a

utužení vzájemných vztahů mezi žáky zejména prostřednictvím práce v třídnických hodinách

i v nově zavedeném předmětu etická výchova.

Žáci se zapojili do zájmových kroužků, kde se učili využívat a vhodně trávit volný čas, dále

řešit vztahy a problémy ve skupině a ve třídě.

Žáci 6. tříd absolvovali ve spolupráci s PPP v Ústí nad Orlicí 2denní adaptační pobyt

v rekreačním areálu v Dolní Čermné. Spolupráce s pracovníky poradny pokračovala

následnou analýzou situace ve třídě a pohovorem s tř. uč. i se žáky. Vzhledem k situaci mezi

žáky v jednotlivých třídách byl dohodnut s pracovníky poradny následný program během

školního roku.

Zástupci jednotlivých tříd pracují ve školním parlamentu, který se schází podle potřeby,

nepravidelně. Žáci se mají možnost vyjádřit k chodu školy, aktivitám, akcím. Navrhují také

charitativní sbírky pro nemocné děti, pořádají sbírky na podporu opuštěných zvířat. Pod

patronací žákovského parlamentu se konají dvakrát ročně soutěže ve sběru starého papíru.

Své připomínky mohou žáci vhazovat do schránky důvěry.

Analýza současného stavu

Pedagogičtí pracovníci vyžadují od žáků důsledné dodržování školního řádu a v případě

soustavného porušování udělují žákům kázeňská opatření. Největším problémem letošního

školního roku bylo používání mobilních telefonů a kouření v blízkosti školy, konkrétně

2

v zámeckých zahradách. Přestože se tak děje v době volna žáků, upozorňujeme rodiče a

spolupracujeme s Městskou policií v Lanškrouně, abychom tento negativní jev co nejvíce

potlačili.

Ve spolupráci s třídními učiteli se podařilo včas podchytit negativní jevy, proběhla řada

jednání se žáky a jejich zákonnými zástupci. Některých výchovných komisí se účastnila

rovněž kurátorka sociální péče pí. Drozdová.

Dobrý vztah školy a rodičů považujeme za zásadní. Pravidelně organizujeme třídní schůzky,

jednou měsíčně mají rodiče možnost přijít na pravidelné konzultace ke všem vyučujícím.

Většina rodičů se školou spolupracuje a je ochotna se podílet na řešení vzniklých problémů

žáků. Zástupci rodičů jednotlivých tříd se pravidelně scházejí na konferencích občanského

sdružení, kde jsou informováni o situaci ve škole, o nebezpečí hrozící žákům na sociálních

sítích i o prevenci kouření a dalších negativních jevech. Třídní učitelé nabízejí včasnou

pomoc při řešení problémů.

Na společných schůzkách jim učitelé poskytují informace o konzultačních hodinách

výchovné poradkyně a metodika prevence, seznamují se školním preventivním programem a

krizovým plánem školy.

Přednášky, besedy a programy

V hodinách občanské nauky, rodinné a etické výchovy probíhaly průběžně besedy na

ožehavá témata dnešní doby – nebezpečí užívání drog, kouření, kyberšikana.

Velmi kladně hodnoceným programem byl interaktivní program Prevence HIV vedený p.

Martinem Hornychem, letos pro žáky 8. a 9. tříd.

Žáci 6.-9. tříd se zúčastnili již 18. ročníku filmového festivalu Jeden svět. Ten přináší

příběhy lidí z různých koutů planety a otevírá důležitá témata z oblasti lidských práv. Po

skončení filmu následovala zajímavá diskuze, do které se žáci aktivně zapojili.

V šestých a třetích třídách se uskutečnil program primární prevence vedený pracovníky PPP

v Ústí nad Orlicí.

3

Na začátku školního roku jsme žákům nabídli celou řadu akcí, soutěží a programů, ve

kterých mohli uplatnit své schopnosti a hlavně smysluplně trávit volný čas. Velké oblibě se

těší sportovní turnaje v šachu a stolním tenise, lehkoatletické přebory, závody po hlídkách,

sportovní kurzy, ale i příprava kulturních vystoupení nebo školní akademie.

Ke stmelení kolektivu vedou rovněž výlety, exkurze, pravidelně organizujeme také

zahraniční zájezdy. V letošním školním roce to byl zájezd do Anglie, Německa a Polska

V rámci přípravy na budoucí povolání navštívili žáci 9. tříd různé podniky ve městě i

regionu.

Žáci osmých tříd se zaměřili na posílení právního vědomí a zúčastnili se soutěže Právo pro

každý den. Závěrečná beseda ve školním roce je tradičně věnována žákům devátých tříd a

vede ji pí. Drozdová.

Metodička prevence pravidelně spolupracovala s výchovnou poradkyní a sledovala žáky

z problematických rodin, účastnila se v případě potřeby jednání s třídními učiteli a rodiči.

4

J.ZPRÁVA EVVO

Škola je zapojena do sítě M.R.K.E.V. (síť škol zabývajících se ekologickou výchovou).

Pokračuje projekt Les ve škole - škola v lese.

Žáci 6. tříd jezdí na výukové programy do muzea a ekocentra Paleta v Pardubicích. 1. stupeň

do Oucmanic.

Na podzim a na jaře proběhly sběrové týdny starého papíru.

Konala se sbírka pro psí a kočičí útulek.

Třídíme odpad – plasty, papír.

Pečujeme o zeleň ve škole.

Jsou zmodernizována akvária a nově osazena rybami a rostlinami.

Spolupracujeme s DDM – Ekostezka ke Dni Země.

Proběhlo školního kolo soutěže Poznávání rostlin a živočichů, žáci byli úspěšní i v dalším

kole v DDM.

5

Žáci se účastnili také školního a okresního kola biologické olympiády.

Opět se konalo školní kolo soutěže Mladý chemik. Úspěšná žákyně postoupila do

regionálního finále v Pardubicích.

Letos se opět uskutečnily přírodovědné exkurze do Sázavského údolí a Skuhrovského údolí,

kde žáci pracují s pracovními listy.

6

Žáci zpracovávají projekty v rámci Př: 6. tř. Můj strom

7. tř. Můj mazlíček, Pozorování ptactva

8. tř. Můj jídelníček, zdravý jídelníček

Můj denní režim7

9. tř. Chráněná území

V hodinách přírodopisu a chemie tvoříme plakáty k vybraným tématům.

Konala se zajímavá přednáška Používám mozek.

Žáci 8. tříd navštívili výstavu o lidském těle BODY THE EXHIBITION v Praze.

Úspěšně proběhl projekt Recyklace.

EVVO prolíná všemi předměty.

Daří se ji realizovat i na některých dalších akcích. Na turistickém kurzu 9. tříd.

8

K. ZPRÁVA ICT

Současný stav ICT techniky

Školní počítačová síť

Počítačová učebna označena VT1 – 30 PC

- 2. stupeň (v 1. patře školy)- 28 počítačů (PC) s operačním systémem Win7

- 1 server, 1 zálohový server

- adresa stránek je www.zsaj.cz

- antivirová ochrana je zajištěna pomocí NOD32

- o hlavních prázdninách 2014/15 po celkové rekonstrukci, zakoupeny nové židle

Počítače v kabinetech - 39 PC

- z toho je 20 notebooků, 10 tabletů a 9 stolních počítačů

Počítače v učebnách – 32 PC

- z toho jsou 2 notebooky a 30 stolních počítačů

Interaktivní tabule SMART – 11kusů

- z toho na 1. stupni je 7 interaktivních tabulí a na 2. stupni 4 interaktivní tabule.

Dataprojektory – 24 kusů (multimediální učebny)

Dataprojektory jsou součástí interaktivních tabulí nebo jsou v učebně propojeny

s počítačem a promítací plochou je stěna učebny.

1.st – 12 tříd – 1.A, 1.B, 1.C, 2.A, 2.B, 3.A, 3.B, 4.A, 4.B, 4.C, 5.A, 5.B

2.st. – 13 tříd – 6.A, 6.B, 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B, uč. Fy, Př, IU1, VT1, Díl

Připojení na internet

Celkem má škola 91 počítačů a 10 tabletů. Všechny jsou propojeny vzájemně v síti přes

doménu ZSAJ. Operačním systémem je MS Windows 7 a postupně přecházíme na MS

Windows 10. Ve všech učebnách je pro každého vytvořen cestovní uživatelský profil

s dostatečnou velikostí diskového prostoru na serveru.

9

Software

Při výuce využíváme výukové programy tak, aby pokryly učivo všech předmětů. Žáci

mají k dispozici téměř všechny interaktivní učebnice od firmy Fraus, aplikace Matik,

LANGMASTER, Pachner, TOP-HIT, DIDAKTA. K výuce využíváme také on-line verze a

freewarové aplikace.

Pracujeme především s programy balíčků MS Office 2003, 2007, 2016, LibreOffice a

grafickým editorem Zoner Callisto 4. Na všechny uvedené programy máme zakoupené

licence. Škola neporušuje licenční zákon, o programovém vybavení je vedena evidence.

Evidence školy je vedena v programu Bakaláři. Program je nainstalován na serveru

v počítačové učebně 1 a je přístupný ze všech připojených stanic. Všichni učitelé k němu

mají neomezený přístup pro zadávání dat žákům, včetně přístupu z prostředí domova.

V programu Bakaláři máme zavedenou elektronickou žákovskou knížku a

elektronickou třídní knihu.

Odebíráme odborné časopisy a potřebné tituly z odborné literatury.

Výuka

Zavádění metody CLIL

Do výuky zařazujeme práci s textem v anglickém jazyce. Využíváme také překladačů

na GOOGLE a SEZNAMU. Metoda CLIL se realizuje formou krátkých lekcí v 5. ročníku

v projektu „Země EU“, „Můj domácí mazlíček“ a v 6. ročníku ve cvičení „Objednávka

zboží“, „Dopis“ a „Pozvánka na oslavu“.

Primární prevence :

V hodinách IVT věnujeme od 4. do 9. ročníku vždy 1 hodinu primární prevenci.

Témata jsou vzhledem k věkové skupině žáků – kyberšikana, kybergroooming,

kyberstalking, sexting, rizika sociálních sítí a ergonomie práce na počítači. Na závěr si žáci

vyzkouší Test prověření znalostí. Využíváme hlavně webových stránek s touto tématikou:

www.bezpecnyinternet.cz

www.e-bezpeci.cz

www.prvok.upol.cz

www.napisnam.cz10

Soutěže a projekty

Každoročně se účastníme těchto soutěží - Soutěž O nejlepší novoročenku, krajská soutěž PC-

ák, Soutěž PRO-WAS – kancelářské aplikace MS Word. Excel a PowerPoint.

Letos jsme se zúčastnili také soutěže, kterou vyhlásil Úřad pro ochranu osobních údajů

u příležitosti „Dne ochrany osobních údajů“ 28. ledna 2017 - „Moje soukromí! Nekoukat,

nešťourat!“ Žáci vytvářeli v grafickém editoru maskota pro ochranu soukromí.

Žáci pracují na projektech – Země EU, Obec s rozšířenou působností, Moje rodiště, Zájmy a

záliby, Pořádek v PC, Můj domácí mazlíček …

Výsledky soutěží ve šk. roce 2016/17:

Výsledky - PC-ák 2016

Ve středu 7. prosince 2016 se této soutěže naši žáci opět zúčastnili a opět ve velké

konkurenci 152 žáků z 22 škol a tentokrát už ze tří krajů jsme získali následující umístění:

Petr Kaška z 9. B - 1. místo z 66 zúčastněných v kategorii Tvorba prezentace 9. třída

Michaela Šilarová z 9. A – 1. místo ze 152 zúčastněných v testu znalostí ICT

Monika Buryšková z 9. A – 2. místo v testu znalostí ICT.

Další 4 žáci si odnesli hodnotné ceny útěchy.

Výsledky soutěže „O NEJLEPŠÍ NOVOROČENKU“ 2017

HLASOVÁNÍ ŽÁKŮ:

1. místo Andrea FALTUSOVÁ – 8. B

2. místo Monika BURYŠKOVÁ – 9.A

3. místo Matěj POMŠÁR – 8. B

11

HLASOVÁNÍ ŘEDITELSTVÍ ŠKOLY:

1. místo Vendula RŮŽIČKOVÁ – 6.A

2. místo Natálie KORCOVÁ – 9. B

3. místo Tereza TURKOVÁ – 9.B

Kontrola úkolů a změny ve šk. roce 2016/17 - hardware, software a infrastruktura:

a. Klimatizace do učebny VT1 na 2. stupni – v jednání

b. Vybavování dalším hw a sw – průběžně

c. Dokoupení dalších interaktivních učebnic - průběžně

d. Nahrazení starých PC novými – splněno, postupné doplnění

e. Postupný přechod na OS Win7 a Office 2007 u všech počítačů – částečně

f. Žaluzie do všech tříd – splněno

12

Nejdůležitější úkoly ve vzdělávání pedagogů

a. Seznamování pedagogů s výukovým softwarem na škole – proběhla školení na výuku

v nové jazykové učebně a seznámení s novou verzí SMART Notebook 14

b. Stálé zdokonalování pedagogů při práci elektronickou třídní knihou a žákovskou

knížkou.

c. Průběžné seznamování pedagogů s obsluhou aplikace Bakalář (změny po aktualizacích).

Nejdůležitější úkoly ve výuce v roce 2017/18

a. Zlepšit přístup žáků k výpočetní technice nejen ve výuce, ale i v době volna.

b. Zajištění aplikace pro filtraci dostupných webových stránek pro žáky

c. Sjednocení základů znalostí a dovedností z IVT z 1. stupně i s vesnickými školami

d. Klimatizace do učebny VT1 na 2. stupni

e. Dokoupení dalších interaktivních učebnic

f. Postupný přechod na OS Win7 a Office 2007 u všech počítačů

g. Vybavování dalším hw a sw

Vyučující ve školním roce 2016/17:

třída předmět vyučuje

4.A IVT Mgr. Dostálová Jana

4.B IVT Mgr. Parentová Zuzana

5.A IVT PaedDr. Marková Lenka

5.AB IVT Ing. Obr Ivo

5.B IVT Mgr. Kovářová Erika

poradce ICT 1. stupeň Mgr. Hejl Jiří

6.A a 6.B IVT

PaedDr. Marková Lenka7.B IVT

9.A1, 9.B1 a

2

7.A IVTIng. Obr Ivo

9.A2 IVT

7.AB Mm Mgr. Kovářová Erika

13

8.A,8.B – ch,

d

IVT

8.AB Mm

14

L. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH NA MEZINÁRODNÍCH

PROGRAMŮ

1.Rozvojový program „ Podpora implementace etické výchovy do vzdělávání

v základních školaách a nižších ročnících víceletých gymnázií v roce 2016“

MSMT-6895-9/2016-3

2.Euroregion Pomezí Čech, Moravy a Kladska – Euroregion Glacensis „Společně

objevujeme česko-polské pohraničí“ reg.č. :CZ.11.4.120/0.0/0.0/16_008/0000757

3. Škola se zapojila do Výzvy podpora škol formou projektů zjednodušeného

vykazování – Šablony pro MŠ a ZŠ I – Projekt „Škola nově“ s reg.č:.

CZ.02.3.X/0.0/0.0/16_022/0004007

15

M. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI

CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Škola má každoročně vlastní plán DVPP. Stále hledáme vhodného pedagoga na studium

metodika prevence. Pedagogové se zaměřili na studium angličtiny, kterou potřebují při

zdárném používání metody CLIL. 20 učitelů se zapojilo do vzdělávání Etika na živo v rámci

projektu MŠMT (viz tabulka vzdělávání pedagogů str.29).

16

N. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH ŠKOLOU REALIZOVANÝCH PROJEKTECH

FINANCOVANÝCH Z JINÝCH ZDROJŮ

Společnost WOMEN FOR WOMEN o.p.s. – Obědy do školy – pomoc rodinám

v tíživé finanční situaci, (zaplacení obědů dětem těchto rodin 2-3 měsíce)

Sponzoři na hodiny s rodilým mluvčím

17

O. ROZVOJ ŠKOLY

a)přestavby, opravy, vybavení

Učebny v každém roce postupně dovybavujeme modernějším nábytkem, měníme

podlahovou krytinu, osvětlení.

Každoročně musíme vyměnit zastaralou techniku ( počítače, projektory) za novou.

Rozsáhlá oprava proběhla v budově 1.stupně - obměna linkrust každé učebně, nové štuky a vymalování.

18

19

20

V budově 2.stupně došlo k výměně všech vnitřních dveří.

Ve škole bylo zrealizováno i mnoho drobnějších oprav, které jsme provedli především

v době hlavních prázdnin. Většinu práce odvedli školníci.

a) profesní růst, inovace výuky, prezentace školy

V tomto školním roce učitelé věnoval velkou pozornost metodě CLIL, kterou jsme

zkoušeli včleňovat do výuky nejen ve výchovných předmětech. Velmi k tomu přispělo 21

to, že jsme získali velkého sponzora na zaplacení hodin rodilého mluvčího, který

k nám do školy na hodiny docházel. Metodou CLIL jsme učili v 6. ročníku dějepis a

v 7. ročníku zeměpis. Někteří učitelé se přihlásili na soukromé jazykové kurzy

akreditované MŠMT.

V tomto školním roce vyšlo mnoho článků v lanškrounských novinách, v Orlickém

deníku, na webu města, webu školy.

Uskutečnilo se i mnoho akcí s rodiči, ať to byly třídní schůzky spojené s aktivitou

žáků, třídní projekty ve spolupráci s rodiči nebo družinové akce pořádané nejen pro

děti, ale i jejich rodiče.

22

P. VLASTNÍ HODNOCENÍ ŠKOLY

V tomto školním roce vyplnili evaluační dotazník pouze učitelé. Zaměřili především

na své sebehodnocení, stanovení cílů a jejich plnění. Byl také zaměřen na zjišťování

kompetenci učitelů, kterými jsou schopni buď podporovat výuku, svou práci a učení

žáků apod.

Učitelé už se umí lépe pozitivně hodnotit. Celkově jsou méně spokojeni s chodem

školy, nelíbí se jim zvyšování administrativy, stále větších nároků v tomto směru.

Také by více přivítali, kdyby vedení školy nebylo tolik direktivní a dovolilo jim více

kreativity. Vadí jim nejednotnost např. v zadávání domácích úkolů, hodnocení a

přístupu žáků jednotlivých učitelů a požadují jasnou domluvu, kterou budou

respektovat všichni učitelé. Vedení školy bude na jednotnosti svých zaměstnanců

pracovat a bude více delegovat pedagogy při jednotlivých akcí, aby mohli prokázat

svoji aktivitu, iniciativu, schopnosti apod. Delegování se bude také týkat skupiny

učitelů, aby se rozvíjela více jejich spolupráce.

Učitelé jsou spokojeni s podporou vedení v jejich potřebách sebevzdělávání, motivací

v tomto směru. Kladně také hodnotí stálé dovybavování moderní technikou,

pomůckami pro žáky, ale sami uznávají, že technika není všemocná a záleží na

osobnosti učitele a celkovém klimatu školy.

Celkově jsou učitelé spokojeni s chodem školy a vítají jakékoliv kolegiální sdílení,

které se ve škole velmi zlepšuje a učitelé tak mnohem více spolupracují a vedou

diskuse o svých pracovních problémech, potížích, ale také se dělí o své úspěchy a

předávají dobré zkušenosti.

23

Q. ZÁVĚRPedagogický sbor je stabilizován. Stále klesá absence z důvodu nemoci či OČR, většina

pedagogických pracovníků odvádí solidní práci ve výchovně vzdělávacím procesu, což se

projevuje ve výsledcích soutěží, zlepšování prospěchu žáků, přijímání žáků do víceletého

gymnázia a výsledcích studia na středních školách a OU, kde jsou s našimi žáky spokojeni.

V tomto roce se žáci, kteří se hlásili na víceleté gymnázium a byli přijati, rozhodli zůstat na

naší škole. Bereme to jako velmi pozitivní jev. Důvod jejich rozhodnutí zůstat na naší škole

byl dobrý kolektiv ve třídě, metoda CLIL, která se na škole používá a je velmi dobře

hodnocena nejen žáky, ale i rodiči.

Vyučovali jsme podle ŠVP ve všech třídách. Stále pracujeme na našem ŠVP a snažíme se ho

vylepšovat a přizpůsobovat podmínkám školy.

Pokles žáků se zatím na škole neprojevuje, naopak zatím stále stoupá. Vypracovali jsme se

na školu s největším počtem žáků v Lanškrouně. Škola vytváří s velkým úsilím podmínky k

výuce informatiky a výpočetní techniky. Naši žáci mají o informatiku velký zájem, mohou si

vybrat volitelný předmět multimédia, robotika. Všechny učebny na obou budovách jsou

napojeny na internet.

Velmi se nám osvědčilo doplnění předmětu dopravní výchova na 1. st. Již šestým rokem

probíhá na naší škole výuka etické výchovy na 1. st. ve všech ročnících a na 2. stupni zatím

v 6.-8. ročnících. Do příštího rozpočtu je třeba zařadit:

a) výměnu podlahové krytiny, osvětlení v dalších učebnách

b) opravu omítky na budově 2. stupně ve třídách a chodbě (linkrusty)

c) opravu linkrust na schodišti a v chodbě u školní jídelny na 1. st.

d) opravu nebo výměnu topných zařízení v budově 2. st.

Odchod žáků do víceletých gymnázií je každoročně kompenzován příchodem žáků z vesnic.

Z toho vyplývá, že druhý stupeň by neměl mít problém a dvě třídy v ročníku by si měl

udržet.

24

R. KONTROLY

Kontrola pojistného, provádění nemocenského pojištění a plnění úkolů v důchodovém

pojištění: proběhla – bez závad

Kontrola zdravotních pojišťoven: proběhla – bez závad

25

V Ý R O Č N Í Z P R Á V Ao hospodaření školy za kalendářní rok 2016

V ý n o s y 2 0 1 6

Celkové výnosy 21,504,759.43 Kč Ivnestiční dotace od zřizovatele - Kč Výnosy neinvestiční 21,504,759.43 Kč Státní dotace MŠMT - přímé náklady na vzděl. 18,082,052.00 Kč Dotace od zřizovatele 1,970,000.00 Kč Dotace MŠMT - Podpora etické výchovy 61,852.00 Kč Dotace Úřadu práce 89,826.00 Kč Příjmy z hospodářské činnosti 294,114.00 Kč Ostatní výnosy (ŠD, sponzor. dary, fondy) 1,006,915.43 Kč

N á k l a d y 2 0 1 6

Celkové náklady 21,464,287.57 Kč Investiční náklady - Kč Náklady neinvestiční 21,464,287.57 Kč Náklady na mzdy 13,143,578.00 Kč Odvody zdravot.a soc.pojištění 4,370,678.78 Kč Náklady na učebnice 127,905.00 Kč Další vzdělávání ped.pracovníků 71,072.00 Kč Náklady z hospodářské činnosti 253,642.14 Kč Ostatní provozní náklady 3,497,411.65 Kč

Výnosy 294,114.00 Kč Náklady 253,642.14 Kč Hospodářský výsledek 40,471.86 Kč

z toho V e d l e j š í h o s p o d á ř s k á č i n n o s t

26

27

28

Zpracovala: ke dni 20.9.2017 Mgr. Monika Dušková

Pedagogická rada projednala 2.10.2017

Školská rada schválila dne 12.10.2017

Mgr. Dagmar Vicencová………………………………………..

Mgr. Radka Karlová……………………………………………..

Eva Vičarová……………………………………………………..

29

OBSAH

A. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O

ŠKOLE………………………………………….str... 1

B. UČEBNÍ PLÁN

ŠKOLY…………………………………………………………. 4

C. ÚDAJE O

PRACOVNÍCÍH……………………………………………………… 5

D. ZÁPIS, PŘIJÍMACÍ

ŘÍZENÍ…………………………………………………… 7

E. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ, PŘEHLED …..

PROSPĚCHU, HOVÁNÍ,

DOCHÁZKY………………………………………...25

F. DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ (DVPP)

……………………………………………………………………………...26

G. ÚDAJE O AKTIVITÁCH

ŠKOLY……………………………………………….29

H. ŠVP 2016/2017 „UČÍME SE PRO

ŽIVOT“……………………………………...81

I. ÚDAJE O PREVENCI RIZIKOVÝCH

JEVŮ…………………………………..82

J. ZPRÁVA

EVVO…………………………………………………………………....85

K. ZPRÁVA

ICT……………………………………………………………………....89

L. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO ROZVOJOVÝCH NA

MEZINÁRODNÍCH

PROGRAMŮ………………………………………………95

M. ÚDAJE O ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

V RÁMCI

30

CELOŽIVOTNÍHO

VZDĚLÁVÁNÍ…………………………………………….96

N. ÚDAJE O PŘEDLOŽENÝCH ŠKOLOU REALIZOVANÝCH

PROJEKTECH FINANCOVANÝCH Z JINÝCH

ZDROJŮ…………………..97

O. ROZVOJ

ŠKOLY………………………………………………………………….98

P. VLASTNÍ HODNOCENÍ

ŠKOLY……………………………………………...103

Q. ZÁVĚR………………………………………………………………………

…….104

R.

KONTROLY…………………………………………………………………

…..105

S. VÝNOSY A

HOSPODAŘENÍ…………………………………………………...106

31