RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 GARUM Mata Pelsajsrsn : IPA Kelas / Semester : VII / Gasal Pertemuan ke : 3 Alokasi Waktu : 2 X 40 menit A. Stándar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup. B. Kompetensi Dasar : 6.2. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki. C. Indikator : Mendiskripsikan kingdom Plantea secara teliti. D. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai pembelajaran peserta didik dapat : 1. Menyebutkan 4 ciri kingdom Plantae 2. Menyebutkan 4 anggota kingdom Plantae 3. Menyebutkan macam-macam Algae 4. Menyebutkan manfaat Algae bagi kehidupan manusia 5. Menyebutkan 4 ciri tumbuhan lumut 6. Menyebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan lumut 7. Menyebutkan 3 ciri tumbuhan paku 8. Menyebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan paku E. Materi Pembelajaran : 1. Ciri-ciri kingdom plantae: eukariotik, multiseluler, berkhlorofil, berkembangbiak dengan vegetatif dan generatif 2. Contoh kingdom plantae: Algae, tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. 3. Algae dibedakan menjadi: Chlorophyceae (ganggang hijau, Rhodhophyceae (ganggang merah), Phaeophyceae (ganggang pirang), Chryzophyceae (ganggang kersik) MGMP IPA SMPN 2 GARUM Page 1
9
Embed
· Web viewMenyebutkan manfaat Algae bagi kehidupan manusia Menyebutkan 4 ciri tumbuhan lumut Menyebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan lumut Menyebutkan 3 ciri tumbuhan paku
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 GARUMMata Pelsajsrsn : IPAKelas / Semester : VII / GasalPertemuan ke : 3Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
A. Stándar Kompetensi :6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup.
B. Kompetensi Dasar :6.2. Mengklasifikasi makhluk hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki.
C. Indikator :Mendiskripsikan kingdom Plantea secara teliti.
D. Tujuan Pembelajaran :Setelah selesai pembelajaran peserta didik dapat :1. Menyebutkan 4 ciri kingdom Plantae2. Menyebutkan 4 anggota kingdom Plantae3. Menyebutkan macam-macam Algae4. Menyebutkan manfaat Algae bagi kehidupan manusia5. Menyebutkan 4 ciri tumbuhan lumut6. Menyebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan lumut7. Menyebutkan 3 ciri tumbuhan paku8. Menyebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan paku
E. Materi Pembelajaran :1. Ciri-ciri kingdom plantae: eukariotik, multiseluler, berkhlorofil, berkembangbiak dengan vegetatif dan generatif2. Contoh kingdom plantae: Algae, tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji.3. Algae dibedakan menjadi: Chlorophyceae (ganggang hijau, Rhodhophyceae (ganggang merah), Phaeophyceae (ganggang pirang), Chryzophyceae (ganggang kersik)
Ganggang hijau Ganggang merah Ganggang pirang
Ganggang kersik
MGMP IPA SMPN 2 GARUM Page 1
4. Manfaat ganggang: Ganggang merah sebagai bahan pembuat agar- agar. Ganggang hijau: sebagai sumber sayur- sayuran Ganggang kersik: sebagai bahan penggosok.5. Ciri-ciri tumbuhan lumut: Berkembangbiak dengan spora Melekat dengan alat serupa akar yang disebut rhizoid Habitat pada tempat-tempat yang lembab Mempunyai akar, batang dan daun yang sejati
Lumut daun dan lumut hati
6. Pergiliran keturunan tumbuhan lumut:
7. Ciri-ciri tumbuhan paku:Habitat di air dan tempat yang lembabberkembangbiak dengan sporamemunyai akar, batang dan daun yang sejati
8. Urutan pergiliran keturunan tumbuhan paku :
MGMP IPA SMPN 2 GARUM Page 2
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran :1. Pendekatan : Kooperetiv Jigsaw2. Metode : Ceramah dan Diskusi3. Media : LKS, Carta tumbuhan lumut dan tumbuhan paku
G. Kegiatan Pembelajaran :
No Kegiatan Waktu1 Pendahuluan
a. Memeriksa kehadiran peserta didikb. Apersepsi, Guru menanyakan materi sebelumnya dan
mengaitkannya dengan materi yang akan dibahas.c. Motivasi, Guru menunjukkan tumbuhan cabe, kemudian
bertanya : tumbuhan cabe termasuk kelompok tumbuhan apa ¿ apa ciri-cirinya ¿
10 menit
2 Kegiatan Inti a. Kegiatan Guru
Guru membagi kelompok yang beranggotakan 4 orang secara heterogen, masing-masing anggota kelompok diberi nomor 1 sampai dengan 4 dan diberi tugas yang berbeda.
Guru menjelaskan kegiatan yangharus dilakukan oleh peserta didik.
Guru menyuruh salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil .
b. Kegiatan Peserta Didik Peserta didik membentuk kelompok sesuai dengan arahan
Guru Peserta didik memperhatikan penjelasan guru dengan
seksama. Anggota kelompok I (tim ahli) mendiskusikan ciri-ciri dan
anggota dari kingdom Plantae dengan teliti. Anggota kelompok II (tim ahli) mendiskusikan macam dan
manfaat Algae secara teliti. Anggota kelompok III (tim ahli) mendiskusikan ciri-ciri
tumbuhan lumut dan urutan pergiliran keturunannya secara teliti.
Anggota kelompok IV (tim ahli) mendiskusikan ciri-ciri tumbuhan paku dan urutan pergiliran keturunannya.
Setelah selesai diskusi, masing-masing kelompok kembali ke kelompok asal untuk menjelaskan hasil diskusinya.
Salah satu dari kelompok mempresentasikan hasil dan kelompok lain menanggapi.
50 menit
3 Penutupa. Guru bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan dari
hasil diskusi, kemudian guru memberikan penguatan.b. Guru menguji pemahaman peserta didik dengan memberikan
tes tulis.
20 menit
H. Sumber Belajar :1. Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/MTS Kelas VII (BSE) oleh : Teguh Sugiyarto
dan Eni Ismawati, Pusat Perbukuan Depdiknas2. IPA Biologi Eksplorai untuk SMP dan MTs Kelas VII oleh : Sri Lestari, dkk, Intan
Pariwara3. Seribu Pena Biologi untuk SMP/Mts kelas VII oleh : Bambang K. Karnoto dan Rusdi,
Penerbit Erlangga
MGMP IPA SMPN 2 GARUM Page 3
H. Penilaian :
No Tujuan Pembelajaran Teknik Bentuk Instrumen Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
Menyebutkan 4 ciri kingdom PlantaeMenyebutkan 4 anggota kingdom PlantaeMenyebutkan macam-macam AlgaeMenyebutkan manfaat Algae bagi kehidupan manusiaMenyebutkan 4 ciri tumbuhan lumutMenyebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan lumutMenyebutkan 3 ciri tumbuhan pakuMenyebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan paku
Tes Tulis
Uraian Sebutkan 4 ciri kingdom Plantae !Sebutkan 4 anggota kingdom Plantae !Sebutkan macam-macam Algae !Sebutkan manfaat Algae bagi kehidupan manusia !
Sebutkan 4 ciri tumbuhan lumut !Sebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan lumut !Sebutkan 3 ciri tumbuhan paku !Sebutkan urutan pergiliran keturunan tumbuhan paku !
4
4
4
2
4
4
3
4
Jumlah 29
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Garum
Drs.Lugas Prasetyo Waluyo
NIP.19600322 198803 1 003
Garum, 2010
Guru Mata Pelajaran IPA
Fadjar Yulianto,S.Pd
NIP.19700701 199802 1 003
MGMP IPA SMPN 2 GARUM Page 4
Nilai = skor yang diperoleh x 100
jumlah skor
Lampiran 1
LKS RPP 3
1. Sebutkan 4 ciri kingdom Plantae !2. Sebutkan 4 anggota dari kingdom Plantae !
3. Berdasarkan warnanya, algae dikelompokkan menjadi 4. Sebutkan dan beri contoh !
4. Sebutkan manfaat algae bagi kehidupan manusia ¡5. a. Sebutkan 4 ciri tumbuhan lumut !
MGMP IPA SMPN 2 GARUM Page 5
b. Berdasarkan gambar berikut, tumbuhan lumut dibagi 2, sebutkan ¿
6. Berdasarkan skema berikut, sebutkan urutan pergiliran keturunanm pada tumbuhan lumut !
7. a. Sebutkan 4 ciri tumbuhan paku !b.Tumbuhan paku dikelompokkan menjadi 3, sebutkan dan beri contoh !
c. Sebutkan manfaat tumbuhan paku !
8. Berdasarkan skema berikut, sebutkan urutan pergiliran keturunan pada tumbuhan paku !
MGMP IPA SMPN 2 GARUM Page 6
Lampiran 2
RUBRIK AKTIVITAS PESERTA DIDIK
No Skor Keterangan
1 4 a. Perhatian terhadap pembelajaran sangat baik.b. Kerja sama dalam kelompok sangat baik.c. Sangat aktif dalam berdiskusi.d. Menyampaikan pendapat dengan sangat aktif.e. Sangat antusias dalam pembelajaran.
2 3 a. Perhatian terhadap pembelajaran baik.b. Kerja sama dalam kelompok baik.c. Aktif dalam berdiskusi.d. Aktif menyampaikan pendapat.e. Antusias dalam pembelajaran.
3 2 a. Perhatian terhadap pembelajaran cukup baik.b. Kerja sama dalam kelompok cukup baik.c. Dalam berdiskusi cukup aktif.d. Cukup aktif dalam menyampaikan pendapat.e. Kurang antusias dalam pembelajaran.
4 1 a. Tidak ada perhatian dalam pembelajaran.b. Kerja sama dalam kelompok kurang baik.c. Kurang aktif dalam diskusi kelompok.d. Tidak aktif dalam menyampaikan pendapat.e. Tidak antusias dalam pembelajaran.