PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN DAN INDIKATOR DENGAN TEMA TEMA Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : III / 1 Sekolah : SD Satu KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012 www.efullama.wordpress.com
61
Embed
efullama.files.wordpress.com · Web viewMata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi Tema dan Waktu Per Minggu Pengalaman Lingkungan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSIPEMETAAN STANDAR KOMPETENSI,,
KOMPETENSI DASARKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DAN INDIKATOR DENGAN TEMADENGAN TEMA
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : III / 1Sekolah : SD Satu
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguPengalaman Lingkungan Keluarga Kegemaran Keamanan
4 3 3 3 3IPA 5. IPA :
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal- hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup
1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan peserta didik (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olahraga).
2.1 Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
Menyebutkan cirri-ciri makhluk hidup
Menjelaskan cara makhluk hidup bergerak
Menjelaskan hubungan rekreasi, istirahat, dan olahraga dengan kesehatan dari hasil pengamatan
Membedakan kondisi lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan pengamatan.
Memberikan contoh lingkungan sehat dan tidak sehat
Mengidentifikasi penyebab pencemaran lingkungan
√
Matematika 4. Matematika1. Melakukan operasi
hitung bilangan sampai tiga angka
1.1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka
Membilang secara urut dari 500 s.d 1000
Mengurutkan bilangan dan membandingkan antar bilangan termasuk dengan simbol <,>,=.
Menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan
Menentukan pola pada garis bilangan Menentukan pola bilangan segitiga dan
segi empat dengan Menuliskan bilangan secara panjang
(ratusan, puluhan, satuan).
√
Bhs. Indonesia
3. Bahasa Indonesia Mendengarkan1. Memahami
penjelasan tentang
1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan.
Menjelaskan petunjuk atau penjelasan yang disampaikan secara lisan.
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguPengalaman Lingkungan Keluarga Kegemaran Keamanan
4 3 3 3 3PKn PKN :
2. Melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat
2.3 Melaksanakan aturan-aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat..
Memberi contoh pelaksanaan aturan di sekolah
Memberi contoh pelaksanaan aturan di lingkungan masyarakat
Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya peraturan dalam keluarga, sekolah, dan masyarakat
√
IPS IPS :1. Memahami
lingkungan dan melaksanakannya
1.4 Melakukan kerja sama di lingkungan, rumah, sekolah, dan kelurahan/ desa
Mengidentifikasi bentuk - bentuk kerja sama di lingkungan
rumah, sekolah dan kelurahan atau desa
Mengidentifikasikan bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan / desa
Menjelaskan kerja sama ( gotong royong ) sebagai ciri khas bangsa Indonesia
√
IPA IPA :3. Memahami sifat-sifat,
perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Mendeskripsikan perubahan sifat benda ( ukuran, bentuk, warna atau rasa ) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka.
Membandingkan sifat – sifat berbagai benda cair
Membedakan sifat benda padat dan cair.
Mendemonstrasikan adanya perubahan sifat pada benda akibat pembakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka
√
Matematika Matematika1. Melakukan operasi
hitungan bilangan sampai tiga angka
1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka.
Menentukan suku yang belum diketahui dalam kalimat penjumlahan dan pengurangan
Memecahkan masalah sehari – hari yang melibatkan penjumlahan dan
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguPengalaman Lingkungan Keluarga Kegemaran Keamanan
4 3 3 3 3di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa
1.3 Membuat denah dari peta lingkungan rumah dan sekolah.
IPA 5. IPA : Memahami ciri-ciri
dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk warna atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pembakaran, pemanasan dan diletakan diudara terbuka.
Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas
Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan , meliputi benda padat, cair, dan gas.
Menjelaskan sifat-sifat benda padat, cair, dan gas
Membuat daftar benda-benda yang menggunakan benda plastik, kayu, kaca dan kertas
Mengelompokkan benda-benda yang telah dikenalnya sebagai benda padat atau cair
√
Matematika Matematika1. Melakukan operasi
hitung bilangan sampai tiga angka
1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka
1.4 Melakukan operasi
Membedakan bilangan ganjil dan genap berdasarkan hasil atau tidaknya apabila dibagi dua.
Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian atau sebaliknya
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguTempat Umum Peristiwa Teknologi Rekreasi Trasport
asiKegiatan
Sehari-hari3 3 3 3 2 2
Bhs. Indonesia
Bahasa Indonesia5. Memahami cerita
dan teks drama anak yang dilisankan
6. Menguangka-pkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
8. Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf kapital dan tanda titik.5.1 Memberi tanggapan
sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
6.1Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
6.2Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
5.2 Menirukan dialog
Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman teman yang didengarnya.
Menanggapi secara sederhana cerita pengalaman teman yang didengarnya
Menyampaikan isi percakapan atau pesan yang diterima dari telepon
Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana dengan kalimat yang ringkas
Membuat percakapan telpon dengan bahasa yang mudah dipahami
Memperagakan percakapan melalui telpon dengan etika berkomunikasi yang baik.
Menyebutkan isi percakapan Menjawab pertanyaan isi cerita Menceritakan kembali cerita
yang didengar dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami
Menjawab pertanyaan bacaan Meringkas bacaan Menulis karangan berdasarkan
gambar Menirukan dialog drama Menjawab pertanyaan isi drama Menceritakan atau menjelaskan
kembali sesuai isi bacaan teks agak panjang (150-200 kata) dengan kata-kata atau kalimat
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguTempat Umum Peristiwa Teknologi Rekreasi Trasport
asiKegiatan
Sehari-hari3 3 3 3 2 2
dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif
8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan huruf kapital dan tanda titik.
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sendiri. Menentukan urutan gambar
seri secara logis. Membuat kalimat sendiri sesuai
dengan maksud gambar seri Menulis puisi berdasarkan
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguTempat Umum Peristiwa Teknologi Rekreasi Trasport
asiKegiatan
Sehari-hari3 3 3 3 2 2
Menyebutkan contoh tempat jual beli
Mengidentifikasi tempat jual beli (warung, kantin sekolah dan toko)
Menyebutkan barang-barang yang diperjualbelikan di lingkungan koperasi sekolah
IPA 3. IPA5. Menerapkan konsep
energi gerak6. Memahami
kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi dilingkungan sekitar
Menjelaskan cara menghemat energy
Menjelaskan manfaat menghemat energi
Menyebutkan contoh-contoh cara menghemat energi dalam kehidupan sehari hari
Mengidentifikasikan bentuk permukaan bumi, daratan dan sebaran air.Menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air
√
Matematika 4. Matematika4. Memahami unsur
dan sifat-sifat bilangan datar sederhana
4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsurnya
4.2 Mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut
Menggambar bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya
Menentukan sudut dari bangun datar
Menjelaskan pengertian sudut Menunjukkan sudut yang
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguTempat Umum Peristiwa Teknologi Rekreasi Trasport
asiKegiatan
Sehari-hari3 3 3 3 2 2
kata) dan membaca puisi
8. Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi
6.1 Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan , huruf kapital dan tanda titik
8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menari k
5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya
7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan etika berkomunikasi yang baik.
Menjawab pertanyaan isi bacaan
Membuat pertanyaan yang sesuai isi bacaan
Menyebutkan tata cara bertelpon yang baik
Menentukan urutan gambar seri secara logis.
Membuat kalimat sendiri sesuai dengan maksud
gambar seri Menjawab pertanyaan bacaan o Menceritakan isi bacaan
dengan tepat Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan kata yang menarik
Mengajukan pertanyaan tentang isi teks.
Menyusun karangan sederhana berdasarkan gambar dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
Menanggapi dialog drama yang diperdengarkan
Menirukan atau mempraktekkan dialog dengan ekspresi yang tepat
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012
Mata pelajaran Standar Kompetensi (*) Kompetensi Dasar (**) Indikator Pencapaian
Kompetensi
Tema dan Waktu Per MingguTempat Umum Peristiwa Teknologi Rekreasi Trasport
asiKegiatan
Sehari-hari3 3 3 3 2 2
panjang Membandingkan luas bangun
datar Menentukan cara menghitung
keliling persegi dan persegi panjang mengenal kembali rumus keliling persegi dan persegi panjang dalam pemecahan masalah
Bahasa Indonesia
Bahasa IndonesiaMendengarkan5. Memahami cerita dan
teks drama anak yang dilisankan
Berbicara6. Mengungkapkan
pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Membaca
7. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menulis
6.1 Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas
6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
7.1 Menjawab atau mengajukan
Melakukan percakapan sederhana dengan lafal dan ekspresi yang tepat
Menjelaskan isi percakapan dengan benar
Membuat pertanyaan sesuai isi cerita yang didengar
Menceritakan kembali isi cerita yang didengar
Menentukan kalimat utama Menulis karangan sederhana
berdasarkan gambar seri
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami dengan bahasa sederhana yang runtut dan mudah dipahami
Mempraktikan membaca teks drama dengan lafal dan ekspresi yang tepat.
KTSP Pemetaan SK,, KD Dan Indikator Dengan Tema. Sus, 2011/2012* : Diambil dari SK-KD** : Diambil dari SK-KD*** : Diambil dari penjabaran SK-KD ke dalam indikator