eprints.undip.ac.ideprints.undip.ac.id/40706/6/BAB_VI.docx · Web viewBanyak meminjam buku di perpustakaan untuk dipelajari di rumah, sehingga dalam pembelajaran, materi yang disediakan

BAB VI

PENUTUP

6.1.Simpulan

Berdasarkan hasil dari penelitian dan pembahasan mengenai Hubungan

Pemanfaatan Perpustakaan Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1

Semarang, maka dapat di ambil kesimpulan sebagai berikut :

1. Berdasarkan hasil analisis deskriptif dari seberapa sering guru

memanfaatkan perpustakaan diketahui termasuk dalam kategori

sering, karena sebagian besar data yang diperoleh, guru berkunjung

setiap hari.

2. Tujuan guru ke perpustakaan adalah untuk membaca buku dan koran

serta melakuakan pembelajaran, dengan demikian tujuan tersebut

mendukung peningktan kinerja guru dalam pembelajaran.

3. Dari layanan petugas perpustakaan yang telah diberikan, guru

mendapatkan layanan dari petugas sudah baik dan merasa puas,

sehingga layanan di Perpustakaan SMA Negeri 1 sudah dikategorikan

memenuhi syarat.

4. Fasilitas penelusuran yang digunakan masih kurang berimbang antara

katalog manual dengan katalog komputer/internet, hal tersebut

dipengaruhi oleh perkembangan jaman yang dituntut cepat, sehingga

80

81

para guru lebih memilih menggunakan katalog komputer/ internet

yang lebih cepat dari pada katalog manual.

5. Jenis bahan pustaka yang dimanfaatkan adalah buku pengetahuan dan

koran, pemanfaatan ini dapat meningkatkan kinerja guru dalam

mempersiapkan materi pembelajaran. Sedangkan untuk peminjaman

guru sangat jarang melakukannya dan sesuai dengan data peminjaman

di Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang, karena guru lebih suka

membaca di tempat.

6. Pendapat guru tentang pemanfatan perpustakaan terhadap kinerja guru

yaitu kinerja mereka meningkat dengan tersediannya bahan materi

mengajar para guru yang tersedia di perpustakaan.

7. Cara guru meningkatkan kinerja dalam pembelajaran, guru

menggunakan ruang perpustakaan sebagai tempat kedua melakukan

kegiatan belajar mengajar dan memanfaatkan buku-buku sebagi

materi pembelajaran.

6.2. Saran

1. Bagi Guru

a. Semua guru sebaiknya sering ke perpustakaan untuk memanfaatkan

semua layanan yang ada di perpustakaan.

b. Ikut serta dalam pengadaan buku pengetahuan maupun jenis buku

yang lain.

82

c. Banyak meminjam buku di perpustakaan untuk dipelajari di rumah,

sehingga dalam pembelajaran, materi yang disediakan lebih matang.

d. Lebih disiplin dalam mengisi data di perpustakaan seperti mengisi

daftar pengunjung dan membawa kartu perpustakaan.

e. Memberikan motivasi kepada siswanya untuk memanfaatkan

perpustakaan.

2. Bagi Petugas Perpustakaan

a. Lebih meningkatkan dan mempertahankan kinerja yang sudah baik

dan memuaskan.

b. Meningkatkan kualitas koleksi dan layanan, sehingga kebutuhan

informasit erpenuhi dengan baik.

c. Melihat perkembangan perpustakaan lain, sehingga tidak tertinggal

dengan perkembangan perpustakaan lain.

d. Membuat inovasi baru untuk mengembangkan Perpustakaan SMA

Negeri 1 Semarang.

3. Bagi Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang

a. Jumlah sumber daya manusia (SDM) perpustakaan atau pustakawan

yang berkompeten sebaiknya ditambah untuk mengoptimalkan

layanan, baik dalam hal pengolahan, pengawasan, maupun

konsultasi.

b. Memasang jaringan internet sendiri di perpustakaan, sehingga akses

internet lebih cepat dalam menelusuri informasi.

83

c. Menambah dan melengkapi jumlah koleksi yang diinginkan

pemustaka dan sesuai dengan kurikulum kegiatan pembelajaran.

84

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta : Rineka Cipta.

Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah : Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata Kerja. Jakarta : Gramedia.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Standart Kompetensi Guru SMA. Jakarta : Elek Media Komputindo.

Idrus, Muhammad. 2011. Metode Penelitian Ilmu Sosial. Yogyakarta : Gelora Aksara Pratama.

Lasa, Hs. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia.Yogyakarta : Pustaka Book Publisher.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. 1991. Edisi 2. Jakarta : Balai Pustaka.

Poerwandari, E. Kristi. 1998. Perdekatan Kuaitatif dalam Psikologi. Jakarta : Lembaga Pengembangan Sarana dan Pendidikan Psikologi Universitas Indonesia.

Sugiyono.2011 .Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif R&D. Bandung : Alfabetha.

Suhertian. 1992. Supervisi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.

Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

____________. 2006. Metode Penelitian. Jakarta : Wedatama Widya Sastra.

Sutarno, NS. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta : Sagung Seto

__________. 2008. Kamus Perpustakaan dan Informasi. Jakarta : Jala Permata.

85

Suwarno, Wiji. 2007. Dasar-dasar Ilmu Perpustakaan. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media

_________. 2011. Perpustakaan dan Buku : Wacana Penulisan dan Penerbitan. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.

Soeatminah. 1992. Perpustakaan Kepustakawanan dan Pustakawan. Yogyakarta : Kanisius.

Yusuf, Pawit M. 2005. Pedoman Penyelenggaran Peroustakaan Sekolah. Jakara : Kencana.

86

Lampiran A : Daftar Pertanyaan Wawancara

1. Apakah bapak/ibu guru sering mengunjungi perpustakaan?

2. Berapa kali dalam 1 minggu bapak/ibu guru berkunjung ke perpustakaan?

3. Berapa lama memanfaatkan perpustakaan dalam satu kali kunjungan?

4. Apa tujuan bapak/ibu guru ke perpustakaan?

5. Koleksi buku apa yang sering bapak/ibu guru pinjam?

6. Sesuaikah koleksi yang tersedia di perpustakaan dengan yang bapak/ibu

guru cari/diinginkan?

7. Dimanfaatkan untuk apa buku yang bapak/ibu guru pinjam dari

perpustakaan?

8. Bagaimana pelayanan petugas perpustakaan, sudah baik atau belum?

9. Puaskah dengan pelayanan yang diberikan petugas perpustakaan?

10. Apakah koleksi di perpustakaan membantu dalam bahan mengajar para

siswa?

11. Bagaimana jika koleksi buku yang bapak/ibu guru tidak ditemukan?

12. Bagaimana prosedur dalam peminjaman buku atau akses katalog, mudah

atau sulit?

13. Bermanfaatkah koleksi perpustakaan dalam bahan mengajar bapak/ibu

guru?

14. Apa fasilitas penelusuran koleksi yang biasa digunakan bapak/ibu guru?

15. Apakah dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan kinerja

bapak/ibu guru?

87

16. Bagaimana cara bapak/ibu guru meningkatkan kinerja dengan

pemanfaatan perpustakaan?

17. Bagaimana cara mengatahui kinerja bapak/ibu guru meningkat/tidak?

18. Apakah prestasi siswa akan meningkat seiring dengan bapak/ibu guru

memanfaatkan perpustakaan?

19. Apa saran bapak/ibu guru untuk Perpustakaan SMA Negeri 1 Semarang?

88

Lampiran B : Data Kunjungan

89

Lampiran C : Data Peminjaman

90

Lampiran D : Surat Keterangan Penelitian FIB

91

Lampiran E : Surat Keterangan Penelitian Dinas Pendidikan

92

Lampiran F : Surat Keterangan Penelitian SMAN 1 Semarang