1. L’ESPRESSIONE DEL TRADUTTORE TRA TEORIA E PRATICA..............4 2. LA FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL TRADUTTORE NELLE UNIVERSITÀ: RIFLESSIONI ED ESPERIENZE....................................4 3. A. / 3. B. LA STORIA E LA STORIOGRAFIA DELLA TRADUZIONE........4 4. ARCHIVI E COLLEZIONI: LA LETTERATURA ITALIANA IN BRASILE.......5 5. LE FORME DI RETRADUZIONE IN LETTERATURA........................6 6. LA TRADUZIONE DI OPERE BRASILIANE ALL’ESTERO...................6 7. LA TRADUZIONE COME ATTIVITÀ COGNITIVA..........................7 8. LA TRADUZIONE DI OPERE FRANCESI IN BRASILE.....................8 9. LA TRADUZIONE COME SPAZIO DEL PROVVISORIO E DELL’INTRADUCIBILE: RELAZIONI DI TEMPO E SPAZIO TRA LE LINGUE....................8 10. LA TRADUZIONE TRA DUE OCEANI: BRASILE E PERÚ..................9 11. LA TRADUZIONE E L’ORIGINALE: TEORIA, CRITICA E PRATICA.......10 12. COMPETENZA ED EXPERTISE IN TRADUZIONE:.......................10 13. CONFLITTI E SFIDE DELL’ “INTER-SPAZIO” DELLA TRADUZIONE E DEL (DELLA) TRADUTTORE (TRADUTTRICE) NELLA CONTEMPORANEITÀ......11 14. DIALOGHI TRA GLI STUDI DELLA TRADUZIONE E LA PSICANALISI.....11 15. EDUCAZIONE INTERCULTURALE: LA COMPETENZA INTERCULTURALE NELLA PEDAGOGIA DI LINGUA STRANIERA E DELLA TRADUZIONE............12 16. TRA PUBBLICO E PRIVATO: QUESTIONI DI TRADUZIONE GIURIDICA E DI TRAUZIONE GIURAMENTALE......................................13 17. SPAZI DI DIALOGO DELLA RAPRRESENTAZIONE CULTURALE NELLA TRADUZIONE..................................................13 18. STUDI DELLA TRADUZIONE BASATI IN CORPUS (STBC) E STILISTICA TRADUTTORIA.................................................14 19. FORMAZIONE DI TRADUTTORI: APPROCCI TEORICI E PRATICA.........14 20. FORMAZIONE DI TRADUTTORI E RICERCATORI IN STUDI DELLA TRADUZIONE..................................................15 21. GRECIA E ROMA ANTICHE NELLA TRADUZIONE DELLA LETTERATURA CLASSICA....................................................16 22. LE INTERFACCIE DEL LESSICO E IL LESSICO IN TRADUZIONE........16 23. L’INTERPRETAZIONE COMUNITARIA: CONNESSIONI FONDAMENTALI TRA RICERCA E PRATICA...........................................17 24. INTERPRETAZIONE DELLE CONFERENZE: STORIA, FORMAZIONE E PRATICA17 25. L’INTERTESTUALITÀ, L’ AUTORIALITÀ ED IL TRADUTTORE...........18 26. LA LINGUA DEI SEGNI NELL’ASSE DELLE RICERCHE IN TRADUZIONE/INTERPRETAZIONE..................................19 27. LETTERATURA BRASILIANA TRADOTTA ALL´ESTERO: TESTO E PARATESTO 20 28. LETTERATURA NAZIONALE, LETTERATURA TRADOTTA E MEMORIA: LE TRADUTTRICI ATTRAVERSO LA STORIA............................20
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1. L’ESPRESSIONE DEL TRADUTTORE TRA TEORIA E PRATICA..............................................................42. LA FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL TRADUTTORE NELLE UNIVERSITÀ: RIFLESSIONI ED
ESPERIENZE.............................................................................................................................43. A. / 3. B. LA STORIA E LA STORIOGRAFIA DELLA TRADUZIONE.........................................................44. ARCHIVI E COLLEZIONI: LA LETTERATURA ITALIANA IN BRASILE......................................................55. LE FORME DI RETRADUZIONE IN LETTERATURA..............................................................................66. LA TRADUZIONE DI OPERE BRASILIANE ALL’ESTERO........................................................................67. LA TRADUZIONE COME ATTIVITÀ COGNITIVA..................................................................................78. LA TRADUZIONE DI OPERE FRANCESI IN BRASILE............................................................................89. LA TRADUZIONE COME SPAZIO DEL PROVVISORIO E DELL’INTRADUCIBILE: RELAZIONI DI TEMPO E
SPAZIO TRA LE LINGUE............................................................................................................810. LA TRADUZIONE TRA DUE OCEANI: BRASILE E PERÚ......................................................................911. LA TRADUZIONE E L’ORIGINALE: TEORIA, CRITICA E PRATICA......................................................1012. COMPETENZA ED EXPERTISE IN TRADUZIONE:............................................................................1013. CONFLITTI E SFIDE DELL’ “INTER-SPAZIO” DELLA TRADUZIONE E DEL (DELLA) TRADUTTORE
(TRADUTTRICE) NELLA CONTEMPORANEITÀ.........................................................................1114. DIALOGHI TRA GLI STUDI DELLA TRADUZIONE E LA PSICANALISI.................................................1115. EDUCAZIONE INTERCULTURALE: LA COMPETENZA INTERCULTURALE NELLA PEDAGOGIA DI
LINGUA STRANIERA E DELLA TRADUZIONE...........................................................................1216. TRA PUBBLICO E PRIVATO: QUESTIONI DI TRADUZIONE GIURIDICA E DI TRAUZIONE
GIURAMENTALE....................................................................................................................1317. SPAZI DI DIALOGO DELLA RAPRRESENTAZIONE CULTURALE NELLA TRADUZIONE......................1318. STUDI DELLA TRADUZIONE BASATI IN CORPUS (STBC) E STILISTICA TRADUTTORIA....................1419. FORMAZIONE DI TRADUTTORI: APPROCCI TEORICI E PRATICA....................................................1420. FORMAZIONE DI TRADUTTORI E RICERCATORI IN STUDI DELLA TRADUZIONE............................1521. GRECIA E ROMA ANTICHE NELLA TRADUZIONE DELLA LETTERATURA CLASSICA.........................1622. LE INTERFACCIE DEL LESSICO E IL LESSICO IN TRADUZIONE.........................................................1623. L’INTERPRETAZIONE COMUNITARIA: CONNESSIONI FONDAMENTALI TRA RICERCA E PRATICA.1724. INTERPRETAZIONE DELLE CONFERENZE: STORIA, FORMAZIONE E PRATICA................................1725. L’INTERTESTUALITÀ, L’ AUTORIALITÀ ED IL TRADUTTORE...........................................................1826. LA LINGUA DEI SEGNI NELL’ASSE DELLE RICERCHE IN TRADUZIONE/INTERPRETAZIONE.............1927. LETTERATURA BRASILIANA TRADOTTA ALL´ESTERO: TESTO E PARATESTO..................................2028. LETTERATURA NAZIONALE, LETTERATURA TRADOTTA E MEMORIA: LE TRADUTTRICI
ATTRAVERSO LA STORIA.......................................................................................................2029. LA LETTERATURA RI(TRADOTTA) E LE PRATICHE EDITORIALI E DISCORSIVE................................2130. LOCALIZZAZIONE DI GAMRS: UNO SGUARDO INTERDISCIPLINARE..............................................2131. NUOVE PROSPETTIVE PER L’INSEGNAMENTO DELLA TRADUZIONE.............................................2232. IL CARATTERE DINAMICO E INTERDISCIPLINARE DELLE RICERCHE IN TILS...................................2333. IL LETTORE/TRADUTTORE DI FRONTE ALLE POSSIBIITÀ DEL TESTO LETTERARIO.........................2334. IL LUOGO DELLA TRADUZIONE NELLE STAMPE BRASILIANE: STUDI SINCRONICI E DIACRONICI. .2435. IL TRADUTTORE COME SCRITTORE..............................................................................................2436. DOVE LE PAROLE NON CI SONO: ICONOGRAFIE TRADUTTORIE...................................................2537. GLI STUDI DELL’INTERPRETAZIONE E LE LORO MOLTEPLICI INTERFACCE....................................2538. GLI STUDI DELLA TRADUZIONE APPLICATI ALLA LINGUA SPAGNOLA: UN JARDIN DE SENDEROS
QUE SE BIFURCAN.................................................................................................................2639. IL PANORAMA DELLA TRADUZIONI DI TESTI RUSSI IN BRASILE....................................................26
40. PARATESTI: VISIBILITÀ, MEDIAZIONE E DISCORSO.......................................................................2741. LA POETICA DELLA TRADUZIONE.................................................................................................2742. POETICHE AMERINDIE E TRADUZIONE.........................................................................................2843. LE POETICHE DELLA TRADUZIONE................................................................................................2844. POESIA, PROSA E TEATRO: SINGOLARITÀ DELLE TRADUZIONE LETTERARIE................................2945. PROBLEMI SPECIFICI DELLA TRADUZIONE SPAGNOLO-PORTOGHESE-SPAGNOLO.......................2946. I FUMETTI NELLA TRADUZIONE....................................................................................................3047. ROMANTICISMO: CODICI, TRADUZIONI, MIGRAZIONI.................................................................3048. TRADUZIONE AUDIOVISUALE ED ACCESSIBILITÀ..........................................................................3049. LA TRADUZIONE COME INSCENAZIONE: LETTERATURA TRADOTTA DA POETI E ROMANZIERI....3150. TRADUZIONE, CONTEMPORANEITÀ E RAPPRESENTAZIONI TRANSCULTURALI............................3151. TRADUZIONE DE-COLONIALE.......................................................................................................3252. TRADUZIONE ED ANALISI TESTUALE............................................................................................3253. TRADUZIONE E CORPORA............................................................................................................3354. TRADUZIONE E CRITICA GENETICA...............................................................................................3355. TRADUZIONE E MIGRAZIONE.......................................................................................................3456. TRADUZIONE, STUDI INTERCULTURALI ED INSEGNAMENTO DI LINGUE MINORITARIE...............3557. TRADUZIONE E TECNOLOGIA.......................................................................................................3558. TRADUZIONE, INTERPRETAZIONE E DISCORSI: CONTRASTI E CONFRONTI DISCORSIVI................3659. TRADUZIONE LETTERARIA............................................................................................................3660. TRADUZIONE, MULTIMODALITÀ E CINEMA.................................................................................3761. TRADUZIONE SELVAGGIA: DALLA TRADUZIONE DI LINGUE INVENTATE ALLA
RITESTUALIZZAZIONE INTERCULTURALE...............................................................................3762. TRADUZIONE TECNICO-SCIENTIFICA E LINGUSTICA DI CORPUS: RICERCA, TERMINOLOGIA ED
INSEGNAMENTO...................................................................................................................3963. TRADUZIONI DELL’AMAZZONIA BRASILIANA: INTERCULTURALITÀ E INTERDISCIPLINARIETÀ......40
1. L’ESPRESSIONE DEL TRADUTTORE TRA TEORIA E PRATICAQuesto simposio è destinato ad interventi che riflettano sulla figura del traduttore, il suo discorso o
il discorso relativo a questa figura come agente mediatore tra conoscenze interlinguistiche o
intersemiotiche. Con lo scopo di evidenziare l’interdisciplinarietà, il simposio è aperto a diverse
prospettive teoriche, sia che esse siano storiografiche, biografiche, psicanalitiche, linguistiche etc, e
a diversi materiali di analisi: articoli scientifici e giornalistici, interviste, programmi televisivi e
film, paratesti, opere di finzione o teoriche, che focalizzino il profilo del traduttore e/o la sua
riflessione sulla propria attività. Si cerca, dunque, di pensare alla voce ed espressione dei traduttori
– chi sono e cosa hanno da dire, dando loro maggior visibilità ed enfatizzando che il loro discorso è
un modo di teorizzare la traduzione, come sostiene Anthony Pym quando scrive che i traduttori
“teorizzano costantemente come parte della pratica regolare di traduzione (2010, p.7, traduzione
nostra) o come elabora Michel Cresta quando sostiene che”ogni traduzione è una teoria della
traduzione” (1984, p.53, traduzione nostra).
Coordinatori: Carolina Paganine (UFSC) e Ricardo Meirelles (Centro Universitário Anhanguera)
2. LA FORMAZIONE PROFESSIONALE DEL TRADUTTORE NELLE UNIVERSITÀ: RIFLESSIONI ED ESPERIENZEQuesto simposio riunisce lavori che discutono la formazione del traduttore, tanto come esperienze
relative al lavoro svolto nelle università in relazione agli studi e alla pratiche della traduzione. Il
simposio ha come obiettivo (a) identificare l’attuale panorama di formazione dei traduttori nelle
università; (b) verificare se è stabilito un dialogo tra la formazione del docente e le altre formazioni
professionali; (c) identificare aspetti che devono essere discussi relativi alla formazione
professionale a livello di bacharelado e licenciatura nei corsi universitari.
Coordenadori: Danielle M. Dubroca Galín (USAL), Talita de Assis Barreto (UERJ/PUC-Rio) e
3. A. / 3. B. LA STORIA E LA STORIOGRAFIA DELLA TRADUZIONEQuesto simposio vuole offrire spazio alla presentazione di lavori relativi ad aspetti specifici della
storia della traduzione, soprattutto in Brasile, e lavori più generali sulle tendenze e sulle correnti
storiche della traduzione. Lieven D’hulst, nell’articolo “Why and How to Write Translation
Histories” (2001), pubblicado sulla revista CROP 6 — “Emerging Views on Translation History in
Brazil” indica diversi approcci per possibili studi storiografici della traduzione che posso per
esempio concentrarsi sui traduttori, sui testi che sono oggetto della traduzione, sui veicoli di questi
testi, sulle motivazioni del gesto traduttivo, sulle strategie usate, sugli agenti iniziatori e facilitatori
delle traduzioni e sul pubblico al quale questi testi sono destinati. A questi approcci possiamo
aggiungere, inoltre, le teorie della traduzione, la ricezione di opere tradotte e l’uso politico delle
traduzioni. Oltretutto, la massa critica accumulata negli ultimi anni permette già che gli studiosi si
indirizzino anche sulla storiografia propriamente detta: cosa è già stato fatto, da chi e come. La Sub
area della Storiografia della Traduzione nel X incontro di traduttori avvenuto nella città di Ouro
Preto, nel 2009, ha avuto presentazioni di grande interesse, che sono risultati in una selezione
pubblicata nel periodico Tradução e Revista 8 (2010/1) - Contribuições para uma historiografia da
tradução. Speriamo che il Simposio di Storiografia qui proposto dia continuità alle produzioni
precedenti, aiutando a costruire storie della traduzione e a mappare questo territorio aconra così
inesplorato.
Coordenadori: Márcia Martins (PUC-Rio) e John Milton (USP) e Georges Bastin (Université de
4. ARCHIVI E COLLEZIONI: LA LETTERATURA ITALIANA IN BRASILELa proposta del simposio si inserisce nel campo degli studi di letteratura comparata e degli studi
della traduzione, in particolare nel dialogo esistente tra letteratura italiana e brasiliana. L’obiettivo
principale è quello di pensare ai flussi traduttori e alle relazioni culturali tra due culture attraverso
testi di letteratura italiana tradotti e pubblicati in Brasile.
Archivio viene dal graco Arkhê, inizio e comando, un luogo a partire dal quale l’ordine viene
generato e mantenuto. Ma il mal d’archivio è inevitabile, perché è necessario ricercare i dati, rifare i
percorsi, scoprirne altri. Un archivio può contenerne diversi altri. La traduzione fa circolare un testo
al di fuori della sua traduzione e la conseguenza è una (o più) rilettura (riletture) e la diffusione del
testo, la sua sopravvivenza. È all’interno di questa prospettiva che si propone uno spazio di dialogo
e riflessione sugli scampi e sui flussi che caratterizzano queste relazioni.
Coordenadores: Lucia Wataghin (USP); Andrea Santurbano (UFSC)
9. LA TRADUZIONE COME SPAZIO DEL PROVVISORIO E DELL’INTRADUCIBILE: RELAZIONI DI TEMPO E SPAZIO TRA LE LINGUEQuesto simposio vuole accogliere comunicazioni in cui si discuta la traduzione come processo e
prodotto in cui si cerca di disfare l’impossibilità di comunicare. Qui si considera che questa
impossibilità inerente si presenta come risultato delle distanze tra il testo fonte, il suo autore e il
momento della creazione da un lato, ed il traduttore, il lettore, il momento della creazione della
traduzione e la lettura del testo tradotto dall’altro.
Quindi, l’interesse di questo simposio è quello di discutere tentativi di traduzione con momenti in
cui il passare del tempo e lo spostamento spaziale sono disfatti dal traduttore, il cui sguardo lascia
nel testo tradotto dei segni di aggiornamento (o localizzazione) del testo fonte. Prendiamo come
punto di partenza l’affermazione benjaminiana per cui “ogni traduzione è semplicemente una
forma, in un certo modo provvisoria, di affrontare la stranezza delle lingue” (BENJAMIN, 2010, p.
215) e solleviamo l’ipotesi per cui questa forma provvisoria è dettata da ciò che in ogni lingua resta
intraducibile. Questo intraducibile, lontano dal negare la traduzione, la considera come un compito
la cui ricchezza sta proprio nel carattere “provvisorio” che insiste sempre nel mettere in scena, allo
stesso modo in cui si mette all’ascolto delle differenze, degli equivoci, delle lacune. Di fronte al
disadattamento tra la lingua ed il mondo del testo da tradurre e la propria lingua, il proprio mondo,
11. LA TRADUZIONE E L’ORIGINALE: TEORIA, CRITICA E PRATICAQuesto simposio vuole raccogliere lavori la cui metodologia sia concentrata sul confronto tra
testo/cultura-fonte e testo/cultura di arrivo: analisi delle traduzioni (tecniche o letterarie),
considerazioni su pratiche riflessive della traduzione (pubblicate o in corso) e la discussione di
aspetti teorico-metodologici della traduzione e critica traduttoria. L’obiettivo non è solamente
quello di raccogliere commenti sulle traduzioni di differente origine – opere filosofiche, letterarie,
documenti giuridici tra gli altri –, ma anche commenti realizzati sotto i più diversi punti di vista
teorico-metodologici.
Per questo, verranno accettati contributi dei seguenti tipi: (a) analisi di traduzioni effettuate da terzi,
attuali od antiche, dal punto di vista linguistico, storico-culturale (Even-Zohar 1979, 1990)
paratestuali (Lefevere in Bassnett & Lefevere [eds]: 1990), come dal punto di vista delle norme di
traduzione (Toury, 1995) o del progetto traduttorio (Berman 1984, 1985, 1995); (b) considerazioni
su traduzioni in corso, concentrandosi sulla relazione teorica e pratica traduttoria o sulle questioni
di metodologia traduttoria (vedi ad es. Nord 2006, Vinay & Darbelnet 1995); (c) discussioni
teorico-metodologiche sulla critica della traduzione.
Coordinatori: Andréa Cesco (UFSC) e Fabiano Seixas Fernandes (UFC) e Gilles Abes (UFSC).
13. CONFLITTI E SFIDE DELL’ “INTER-SPAZIO” DELLA TRADUZIONE E DEL (DELLA) TRADUTTORE (TRADUTTRICE) NELLA CONTEMPORANEITÀSe è vero, come dicono le parole della bibbia: “all’inizio fu il verbo”, e cioè, la parola, è possibile
affermare che sin dai primordi, il compito di tradurre è sinonimo di conflitto e sfida. Le parole
bibliche di S. João probabilmente furono: “All’inizio fu il ‘logos’”, visto che il testo era in greco.
Nella “Lettera a Pammachio”, Epístola 57 (395), S. Geronimo, per difendersi dall’accusa di
infedeltà nella traduzione, afferma: “Se traduco parola per parola, diventa assurdo, se [...] modifico
anche solo un po’ la costruzione o lo stile, sembra che mi tiro indietro dal compito del traduttore”.
Più tardi, anche altri traduttori come Schleiermacher, Dryden, Haroldo de Campos e Millôr
Fernandes discussero i problemi della traduzioni basati sui conflitti che la complessità del compito
genera. Discutere la traduzione nel contesto contemporaneo coinvolge, tra le altre cose, una
riflessione sulle ambivalenze e i paradossi, ibridismi e pluralità di voci. Così, questa proposta, vuole
discutere e enfatizzare le sfide ed i conflitti del (della) traduttore (traduttrice) collocandolo (la)
nell’“inter-spazio” e nel “double bind” della traduzione, oltre a problematizzare le rappresentazioni
della traduzione nell’attualità.
Coordinatrici: Ana Maria de Moura Schäffer (UNASP) e Rosa Maria Olher (UEM)
14. DIALOGHI TRA GLI STUDI DELLA TRADUZIONE E LA PSICANALISILe relazioni tra la Traduzione e la Psicanalisi si rifanno alle prime concezioni freudiane sullo
psichismo basate sulle questioni attinenti al linguaggio. Prima della nascita della psicanalisi, negli
Studi sull’isteria il sintomo diventava un segnale o una frase convertita in sofferenza corporale, che
doveva essere recuperato e tradotto per mezzo del simbolico, attraverso il talking cure. Ma è nel suo
capolavoro: L’interpretazione dei sogni (Die Traumdeutung), che si corona la relazione di vicinanza
tra il lavoro analitico e l’atto traduttorio, tra i linguaggi coscienti e quelli incoscienti.
Se da un lato le proposizioni del fondatore della Psicanalisi ci invitano a pensare le relazioni tra
questi domini, la discussione su questa interfaccia si rinnova oggi a partire dall’entrata della sua
opera nel dominio pubblico nel 2010, a partire da quando finalmente si è potuto contare con le
prime versioni di Freud in portoghese fatte direttamente dal tedesco. Attualmente percepiamo,
pertanto, un “ordine fecondo” negli studi dell’opera di un autore così influente che finalmente si
vede tradotto in diverse proposte del suo stile e della terminologia. Tuttavia, in realtà, le relazioni
tra la Psicanalisi e i domini della conoscenza relazionati al Linguaggio hanno una tradizione antica.
Una traduzione che deve molto al ritorno all’opera di Freud proposto da Jacques Lacan, basato sulle
proposizioni di linguisti come Saussure e Jakobson da un lato, e di grandi nomi della letteratura
come Shakespeare e Sade dall’altro. Partendo da ciò, si allarga il campo delle interrogazioni
possibili tra i domini delle lingue, degli stili, della scrittura, del parlato, della singolarità,
dell’interpretazione. Rientrano, pertanto, in questo simposio diverse forme di proposte che facciano
luce sulle possibili relazioni tra questi due domini.
Coordinatori: Marcelo Bueno de Paula e Pedro Heliodoro Tavares
Lingue ammesse: portoghese, spagnolo, francese e tedesco
15. EDUCAZIONE INTERCULTURALE: LA COMPETENZA INTERCULTURALE NELLA PEDAGOGIA DI LINGUA STRANIERA E DELLA TRADUZIONEIl processo di apprendimento di una lingua straniera per diventare un abile traduttore coinvolge
l’acquisizione di una competenza interculturale. Per arrivare ad avere un’abilità nativa della lingua,
apprendisti di questa devono sentirsi familiarizzarti con gli standard, tanto linguistici quanto
culturali, del discorso dei parlanti nativi. Allo stesso modo, un traduttore abile dovrebbe essere
capace di capire tutte le sfumature culturali della lingua di origine e della lingua meta, allo scopo di
poter trasporre adeguatamente un testo da una lingua all’altra.
Questo simposio ha come obiettivo quello di contribuire ad una miglior comprensione delle
differenze culturali nella concettualizzazione e nella competenza interculturali. Ci proponiamo di
ricercare fino a che punto questi concetti siano promossi ed integrati nell’acquisizione della lingua
straniera (FLA) e nelle pratiche di insegnamento della traduzione. Accettiamo contributi originali
riguardo argomenti generali come (i) l’istruzione o competenza interculturale nella lingua straniera
e nelle classi di lingua straniera e/o di traduzione, (ii) la valutazione di dimensioni interculturali per
studenti di lingua e/o di traduzione, (iii) la valutazione delle dimensioni interculturali per professori
di lingua e/o di traduzione e, (iv) l’impatto dei temi attuali di digitalizzazione, migrazione,
“glocalizzazione”, ma anche di neo-colonialismo, regionalismo e del nazionalismo,
nell’insegnamento ed acquisizione di una coscienza interculturale .
Coordinatori: Helene Stengers (Vrije Universiteit Brussel, Belgium) e Arvi Sepp (Universiteit
16. TRA PUBBLICO E PRIVATO: QUESTIONI DI TRADUZIONE GIURIDICA E DI TRAUZIONE GIURAMENTALERivolto a ricercatori universitari, traduttori pubblici e traduttori con specializzazione in traduzione
giuridica, e collocandosi nella confluenza tra “giurilinguistica” e traduttologia, questo simposio
mira alla discussione delle ardue questioni che riguardano la pratica della traduzione giuridica.
Pratica intesa come luogo dove la riflessione e l’esperienza emergono ed il processo ed il prodotto
prendono vita nei testi e nei discorsi tradotti. Tenendo conto della diversità delle lingue, delle
culture e dei sistemi giuridici che sono alla base del lavoro teorico e pratico della traduzione,
verranno enfatizzate discussioni sulle funzioni e specificità del testo giuridico, questioni di
equivalenza e fedeltà, argomentazione giuridica e modi di organizzazione del discorso, tanto come
la formazione del traduttore giuridico.
Coordinatori: Teresa Dias Carneiro (PUC-Rio) e Márcia Atálla Pietroluongo (UFRJ)
Lingue ammesse: portoghese, inglese, francese e spagnolo
17. SPAZI DI DIALOGO DELLA RAPRRESENTAZIONE CULTURALE NELLA TRADUZIONEL’interdisciplinarietà rappresenta una sfida al dialogo tra aree affini e la proposta di nuovi punti di
vista e riflessioni sui percorsi e sugli oggetti di studio delimitati. Questo è il caso dell’interfaccia
traduzione-giornalismo che, in dieci anni di ricerca, segna il dialogo tra aree quali la filosofia,
l’antropologia, l’amministrazione, la comunicazione, la storia l’educazione, con spazi del discorso,
la semiotica, la pragmatica e la semantica. Ancorata nel funzionalismo tedesco, le sue ricerche
partono dal concetto di traduzione come atto comunicativo (NORD, 1991) e della rappresentazione
culturale ( ZIPSER, 2002), ampliando il concetto di testo al fatto generatore della traduzione e
provocando diverse versioni/letture a seconda del pubblico ricettore, della finalità della traduzione e
dei filtri/segni culturali coinvolti nel processo di revisione di un testo. Questo ampliamento delle
discussioni evidenzia la complessità e la consistenza dell’interfaccia oltre alla dinamica degli studi
traduttori e della rappresentazione culturale.
Coordinatrici: Meta Elisabeth Zipser (UFSC) e Silvana Ayub Polchlopek (Universidade
18. STUDI DELLA TRADUZIONE BASATI IN CORPUS (STBC) E STILISTICA TRADUTTORIAA dieci anni dalla creazione dell’area secondaria degli STBC è stata consolidato un aspetto delle
ricerche con foco nella traduzione e nella natura diversa e specifica del testo tradotto (TT) in
relazione al testo non tradotto e/o al testo originale. Recentemente alcuni di questi studi hanno
incluso la ricerca dello stile dei TT e dei traduttori, in interfaccia con gli studi di stilistica. Tratti
dello stile del testo tradotto ed il comportamento linguistico dei traduttori vengono indagati
attraverso una metodologia di corpus e il supporto della stilistica. Questo simposio vuole unire
diverse ricerche che adottano principi e metodi di studio degli STBC e indagano le caratteristiche
dei testi tradotti e/o lo stile dei testi tradotti e/o dei traduttori professionali e letterari, basati in
corpora paralleli e comparabili a testi letterari, specializzati, giuridici, giornalistici, politici, etc. Gli
obiettivi riguardano la discussione dei risultati dei lavori basati sulla struttura teorica e
metodologica citata e la dimostrazione della produttività degli studi della stilistica traduttoria
nell’ambito degli STBC.
Coordinatori: Diva Cardoso de Camargo (UNESP), Célia Maria Magalhães(UFMG) e Paula
19. FORMAZIONE DI TRADUTTORI: APPROCCI TEORICI E PRATICAIn Brasile, l’insegnamento e l’apprendimento della traduzione nell’ambito universitario, così come
la ricerca nell’area della traduzione sono fenomeni relativamente recenti. Attualmente, si
configurano come una realtà indiscutibile. Negli ultimi 50 anni gli studi della traduzione hanno fatto
enormi passi in avanti, nella misura in cui i corsi di laurea triennale e post-laurea promuovono la
riflessione ed espandono le frontiere delle teorie e pratiche della traduzione letteraria o tecnica,
iniziate con il contributo di Paulo Ronai, durante la metà degli anni 1940. Oggi, la ricerca sulla
traduzione si ispira al fertile campo della pratica traduttoria in diverse aree, includendo non
solamente lo studio della traduzione scientifica, giornalistica, giuridico-commerciale, letteraria,
poetica e tecnica, ma anche della traduzione audiovisuale – sottotitoli, sovrapposizione di voci e
doppiaggio per la TV, il cinema e il DVD; della traduzione/adattamento delle opere teatrali, parole
di canzoni e spot pubblicitari; della traduzione di siti internet; etc. A queste aree si aggiungono gli
studi terminologici e fraseologici intrapresi dalla Linguistica di Corpus, la storiografia della
traduzione e dell interpretazione e la ricerca che comprende l’uso di memorie di traduzione e
20. FORMAZIONE DI TRADUTTORI E RICERCATORI IN STUDI DELLA TRADUZIONEQuesto simposio mira all’intercambio e al dibattito di lavori relativi alla formazione di traduttori e
ricercatori in traduzione fondati nella prospettiva degli Studi della Traduzione con potenziale di
applicazione (appliable translation studies), che trascende la dicotomia teoria-applicazione e
propone approcci che rispondano alle richieste ed alle necessità dell’esercizio della traduzione allo
scopo più ampio dei diversi processi di produzione testuale multilingue. Si conciliano due percorsi
di formazione differenziati: la formazione dei professionali che eserciteranno la traduzione e la
produzione testuale multilingue e quella dei ricercatori che cercano di analizzare il fenomeno
traduttorio.
Saranno accolti contributi relativi alla didattica di formazione dei traduttori e di produttori di testi
multilingue (revisori, post-editori) includendo progettazione di curriculum; progressione didattica,
direzionalità della traduzione; elaborazione di materiali didattici; concentrazione sulle attività della
traduzione; insegnamento della traduzione specializzata e di diversi tipi testuali; e valutazione; e
allo sviluppo di una direzione sistematica ed organica del percorso intrapreso dai ricercatori in
traduzione, contemplando approcci sostenuti dalla retroazione tra i dati ottenuti dalla pratica
traduttoria e la riflessione teorica, generando risultati che contribuiscono ad un corpo integrato di
constatazioni sul fenomeno tradutottorio.
Coordinatori: Adriana Pagano (UFMG) e Maria Lúcia Vasconcellos (UFSC)
21. GRECIA E ROMA ANTICHE NELLA TRADUZIONE DELLA LETTERATURA CLASSICA La traduzione di testi antichi della letteratura greca e romana in Brasile è stata ampliata
recentemente dai numerosi lavori di nuovi specialisti e dottori dell’area della letteratura classica,
tuttavia la pubblicazione di questi testi avviene in scala molto inferiore alla produzione. Oltre al
lavoro di traduzione di una lingua straniera, il traduttore dei classici deve interpretare gli elementi
culturali lontani dalla nostra cultura nello spazio e soprattutto nel tempo. Questa interpretazione
avviene, molto spesso, attraverso note o innovazioni linguistiche che comunque richiedono delle
spiegazioni. Le diverse revisioni ed attualizzazioni, attraverso cui passano le traduzioni, prolungano
la finalizzazione del lavoro da parte del traduttore. I testi originali in greco e latino presentano
particolarità come la numerazione dei versi, in poesia, e delle righe, in prosa; la divisione di uno
stesso verso tra due o tre interlocutori nei testi teatrali; variazioni significative secondo l’edizione
scelta; l’esistenza di lacune, etc.
Questo simposio propone la discussione degli aspetti rilevanti della traduzione dei testi letterati in
greco e latino classici ad una lingua moderna, soprattutto al portoghese brasiliano.
Coordinatori: Ana Maria César Pompeu (UFC) e Roosevelt Araújo da Rocha Júnior (UFPR)
Lingue ammesse: português, espanhol, francês e inglês.
22. LE INTERFACCIE DEL LESSICO E IL LESSICO IN TRADUZIONECome un insieme aperto, senza frontiere che si muove dinamicamente nel tempo e nello spazio, il
lessico di ogni lingua le rappresenta culturalmente e, per questo, le rende anche particolari e
singolari. In uso, quando espresso, il lessico si organizza nella logica dei soggetti di forma standard
(collocazioni, coalizioni, fraseologie) o insolita (rottura degli standard, per esempio, nella
letteratura). La complessità della relazione lessicale tra due lingue apre un campo molto ampio di
possibilità di ricerca, sia nel dialogo interdisciplinare che essa stessa stimola, sia nell’eterogeneità di
punti di vista a cui da vita. Tenendo conto di questa complessità, questo simposio da spazio alla
discussione sul lessico in traduzione, considerando le sue interfacce possibili. Sono ben accetti
lavori di lessicologia e lessicografia bilingue, lessicografia specializzata bilingue, fraseologia e
fraseologia bilingue, oltre alla linguistica di corpus.
Coordinatrici: Claudia Zavaglia (UNESP, São José do Rio Preto e Adriana Zavaglia (USP)
23. L’INTERPRETAZIONE COMUNITARIA: CONNESSIONI FONDAMENTALI TRA RICERCA E PRATICAL’obiettivo di questo simposio è offrire spazio ad esposizioni e dibattiti di ricerche sviluppate nel
campo degli studi dell’interpretazione nell’area dell’interpretazione comunitaria (giuridica, medica,
educazionale o altri contesti sociali). Nonostante sia già stata inclusa nelle più recenti mappe degli
Studi della Traduzione ed Interpretazione e nei dibattiti internazionali sull’interpretazione, quella
comunitaria non ha ancora raggiunto la visibilità che merita nei principali dibattiti sull’argomento
in Brasile. Visto che la domanda per questo tipo di interpretazione sta aumentando nello scenario
nazionale, soprattutto per i movimenti migratori e le leggi di accessibilità alle minoranze
linguistiche, crediamo che questo evento sia importante per la sensibilizzazione dei ricercatori,
degli alunni e dei professionisti del settore sull’importanza del tema e l’urgenza di connessioni tra
teoria e pratica.
I seguenti temi sono prediletti, ma non esclusivi:
Interpretazione Medica/ area sanitaria
Interpretazione Giurata
Interpretazione in classe/ Interpretazione Educazionale
Interpretazione e neutralità nei contesti comunitari
Tecnologia ed Interpretazione comunitaria (tecnologia per l’interpretazione remota, banca di dati
per gli interpreti comunitari etc.)
Etica e Condotta nell’interpretazione comunitaria
Programmi di addestramento e formazione in interpretazione comunitaria
Coordinatori: Mylene Queiroz (Associação Internacional de Intérpretes Médicos – IMIA) e
Cristiano Mazzei (Medical and Community Interpreter)
Lingue ammesse: portoghese, inglese e lingua dei segni
24. INTERPRETAZIONE DELLE CONFERENZE: STORIA, FORMAZIONE E PRATICAIn Brasile, l’interpretazione delle conferenze (interpretazione simultanea, consecutiva, sussurrata,
etc.) è un’attività che non sempre presuppone una formazione previa dei professionisti che la
eseguono. Visto che non la professione di interprete di conferenze non viene riconosciuta, e non
esiste, in questo paese, una tradizione formativa di interpreti in corsi superiori e/o tecnici, gli
interpreti brasiliani spesso imparano l’attività attraverso la loro immersione in questo campo
professionale estremamente necessario. È incredibile come la rilevanza dell’interpretazione prende
26. LA LINGUA DEI SEGNI NELL’ASSE DELLE RICERCHE IN TRADUZIONE/INTERPRETAZIONELe ricerche nel campo degli STILS (Studi della Traduzione ed interpretazione della lingua dei
segni) è molto cresciuto negli ultimi decenni. L’attività della traduzione e dell’interpretazione nel
settore delle lingue dei segni sta concorrendo, in ampia distribuzione, con l’attività traduttiva
relativa alle lingue orali. Dunque queste lingue vengono incorporate in larga scala alle forme di
comunicazione esistente, alle strutture di interpretazione in eventi e alla crescente inclusione del
soggetto sordo nelle sfere sociali di partecipazione. È comunque evidente che, all’interno delle
ricerche storicamente relazionate a questo tema, le lingue orali rappresentano un pilastro teorico
molto più strutturato rispetto alle lingue dei segni. Le ricerche in STILS, in Brasile e nel mondo,
diventano gradatamente obiettivo dei ricercatori della traduzione che inseriscono nei loro testi, oltre
ad una riflessione teorica sulla traduzione in sé, anche una produzione che sottostà alla pratica
traduttorio-interpretativa, sia che queste siano legate ai contesti inter o intra culturali, come lo sono i
casi di traduzione con lingua dei segni solamente o, lingua dei segni e lingue orali nello stesso
ambiente. La proposta lanciata in questo simposio è basata nei seguenti punti: a) Dare spazio alla
riflessione sull’attività del sordo come traduttore ed interprete di lingue dei segni ed il suo
contributo allo sviluppo di pratiche di resinificazione/ avvicinamento delle forme native delle lingue
dei segni; b) Evidenziare le questioni teoriche relative alla pratica della traduzione ed
interpretazione per quanto riguarda le relazioni di (de)affinità delle lingue orali e dei segni; c)
dialogare a riguardo dei più diversi contesti nel quali si può installare una struttura di traduzione
di/verso lingue dei segni ed altre questioni relative al campo degli STILS in generale. È nell’attività
di traduzione che il traduttore professionista, in possesso dell’insieme di strumenti denominato
lingua, la monta e dismonta e ci rimonta le attività della lingua in sé. Per gli STILS, la proposta è
quella di una prospettiva che va ben oltre gli scambi simbolici e/o materiali, realizzati
sostanzialmente nella traduzione. Inoltre, il TILS (traduttore-interprete di lingua dei segni) ha il
compito di condurre due sistemi semiotici di basi isolate, emettendo o destinando l’informazione in
forme convergenti. Solamente una riflessione sulla pratica attraverso le ricerche fatte in questo
campo fornirà sempre più sussidi per una strutturazione completa dell’attività traduttoria
coinvolgendo lingue dei segni.
Coordinatori: Anderson Almeida da Silva (UFPI) e Ângela Russo (IPA – Centro Universitário
Lingue ammesse: LINGUA DEI SEGNI, portoghese, inglese, Lingua dei segni internazionale
27. LETTERATURA BRASILIANA TRADOTTA ALL´ESTERO: TESTO E PARATESTOQuesto simposio accoglie studi relativi a diverse fasi del percorso traduttorio dai testi originali alla
loro ricezione all´estero. Si tratta di commentare una traduzione considerandola non solo nei suoi
aspetti linguistici, ma inserita nelle condizioni di produzione e di ricezione. Diventa rilevante l
´analisi degli elementi paratestuali, come definito da Gérard Genette (Seuils. Paris: Seuil, 1987, pp.
10-11), legati all´analisi del peritesto editoriale (spazio fisico dell´opera) o del suo epiteso (elementi
relativi all´opera, ma esteri alla stessa), cosí come la lettura degli articoli critici che accolsero il
lancio della versione di un´opera in una lingua straniera. Il nostro obiettivo é incentivare la
riflessione sull´immagine di un autore, o di un paese, prodotta dal mercato editoriale esterno,
assieme al lettore straniero.
Coordinatori: Márcia Valéria Martinez de Aguiar – Tradutora, pesquisadora, pós-doutoranda
(USP) e. Maria Cláudia Rodrigues Alves ( IBILCE/UNESP)
Lingue ammesse: portoghese, inglese, francese e spagnolo
28. LETTERATURA NAZIONALE, LETTERATURA TRADOTTA E MEMORIA: LE TRADUTTRICI ATTRAVERSO LA STORIAEntrano in questo simposio, interventi che mirino alla ricostruzione del canone delle scrittrici rese
invisibili e dimenticate dalla storia letteraria di una determinata cultura (nazionale o straniera), al
ridimensionamento ed alle ricerche del ruolo della storia letteraria nella costituzione del canone
delle traduttrici (molte volte traducendo scrittrici), alla traiettoria/profilo di importanti traduttrici,
molte di loro scrittrici-traduttrici dal Medioevo o al ventunesimo secolo. Ci interessiamo anche a
studi relativi ad opere della storiografia letteraria scritte e tradotte da donne che caddero, per ragioni
da determinare, nel dimenticatoio.
Con la volontà di ridimensionare le storie letterarie, in una prospetiva di studio di genere, il
simposio cerca di mappare questioni sulla letteratura di e tradotta da donne, con enfasi nella
legittimazione e visibilità del lavoro di traduttrici e scrittrici in determinate culture e sistemi
letterari. Oscillando tra il femminismo e gli studi della traduzione, la traduzione al femminile è un
campo di ricerca ancora inesplorato. La funzione del traduttore, e della traduttrice, è primordiale,
visto che lascia un segno idiosincratico nei testi che traduce. Interessarsi delle traduttrici dimostra la
volontà di delucidare il vero ruolo che hanno occupato nella storia delle culture. Jean Delisle, in
29. LA LETTERATURA RI(TRADOTTA) E LE PRATICHE EDITORIALI E DISCORSIVEQuesto simposio tratta di letteratura (ri)tradotta e della sua relazione con le pratiche editoriali e
discorsive. Alcune case editrici aggiungono testi extra al testo tradotto che pubblicano. Si tratta di
testi il cui contenuto può rivelare informazioni importanti sul processo di circolazione di una data
traduzione. Questi testi, o paratesti, che accompagnano opere letterarie (ri)tradotte pubblicate sono
oggetto di analisi di questo simposio. Il dibattito e l’analisi critica dei cambiamenti, manipolazioni e
preferenze del traduttore e degli altri agenti istituzionali coinvolti nelle pratiche storiche, politiche, e
culturali che prendono piede nel processo di elaborazione, presentazione e veicolazione delle opere
(ri)tradotte costituiscono un aspetto centrale per gli studi della traduzione.
Coordinatori: Válmi Hatje-Faggion (UnB) e Sara Viola Rodrigues (UFRGS)
30. LOCALIZZAZIONE DI GAMRS: UNO SGUARDO INTERDISCIPLINAREL’obiettivo di questo simposio è quello di iniziare un dialogo interdisciplinare con gli Studi della
Traduzione e gli Studi di Games. Nonostante l’antica esistenza dei giochi non digitali e di quasi sei
decenni di esistenza dei giochi digitali, solamente recentemente questi cominciarono ad ottenere
notorietà dentro all’accademia ed emersero come un campo serio di studi. E, nonostante siano
diventati un media di intrattenimento milionario, si è riflettuto e discusso poco a rispetto di ciò che
succede quando i games attraversano le frontiere culturali. Questo simposio intende riunire
31. NUOVE PROSPETTIVE PER L’INSEGNAMENTO DELLA TRADUZIONEQuesto simposio ha come obiettivo principale, quello di presentare e discutere nuove metodologie
adottate per l’Insegnamento della traduzione. Si intende tracciare percorsi verso la qualificazione
del traduttore professionale, partendo dallo sviluppo della competenza traduttoria nei corsi di laurea
triennale. Questa competenza deve tener conto di quella linguistica, traduttoria, sociale, culturale ed
interculturale (SNELL-HORNBY et al., 2006, p.341), strumentale e strategica, così come delle
componenti psicofisiologiche (HURTADO ALBIR, 2005, p.27-28). Le comunicazioni del Simposio
dovranno contemplare diverse iniziative didattico-metodologiche sviluppate in istituzioni
scolastiche che cerchino di sistematizzare le diverse categorie di conoscenze, abilità e competenze
minori legate a quella traduttoria, che dovrebbero essere prese in considerazione dai corsi di
formazione di traduttori.
Coordinatori: Luciane Leipnitz (UFPB) e Cleci Bevilacqua (UFRGS)
Lingue ammesse: portoghese, inglese, spagnolo e tedesco
32. IL CARATTERE DINAMICO E INTERDISCIPLINARE DELLE RICERCHE IN TILSLe ricerche nell’area di Traduzione ed Interpretazione della Lingua dei Segni (TILS) iniziarono
nell’area dell’Educazione e, attualmente, fanno parte degli Studi della Traduzione, enfatizzando
principalmente i processi interlinguistici ed intersemiotici nelle modalità visivo-spaziale e uditivo-
orale di linguaggio. Ovvero, le ricerche in TILS stabiliscono, per la loro origine e natura, dialoghi
interdisciplinari visto che avvengono in interfacce come la Linguistica, l’Antropologia, la
Neurologia e la Sociologia per esempio. Dunque, la proposta di questo gruppo di lavoro è che
diversi agenti delle ricerche in TILS conquistino uno spazio di intersezione accademica per indagini
innovative in quest’area, così da poter contribuire con gli Studi della Traduzione. Partendo da
questo presupposto, il simposio è aperto a proposte che indaghino l’attività di traduttori interpreti,
processi traduttori, formazione di glossari, analisi comparative di aspetti testuali e discorsivi tra LF
e LM, ad esempio.
Coordinatori: Ronice Müller de Quadros (UFSC) e Rossana Finau (Universidade Tecnológica
33. IL LETTORE/TRADUTTORE DI FRONTE ALLE POSSIBIITÀ DEL TESTO LETTERARIOIl simposio affronterà questioni relative alla traduzione letteraria, partendo dalla constatazione delle
possibilità di significati provocata dall’indeterminazione del testo letterario e del fatto che, come
traduttori, siamo anche lettori. Vogliamo riflettere, durante la realizzazione dei dibattiti, sul ruolo e
sulle funzioni del traduttore consapevole oggi, del fatto che le parole non corrispondono a quello
che si vuole ritrarre, nel passaggio da una lingua ad un’atra. O, come afferma Umberto Eco, il
traduttore cerca di dire “quasi la stessa cosa” del testo originale. Queste constatazioni già forniscono
un vasto materiale di indagine e discussione teorica che possono essere realizzate con i membri del
simposio.
Coordinatori: Maria Elizabeth Chaves de Mello (UFF) e Maria Ruth Machado Fellows (UERJ)
34. IL LUOGO DELLA TRADUZIONE NELLE STAMPE BRASILIANE: STUDI SINCRONICI E DIACRONICINonostante il divieto di stampa in Brasile sia terminato nel 1808, è solamente dal XIX secolo che
inizia una grande attività traduttoria nel paese. Dopo il cambio di secolo, si afferma la
pubblicazione di stampe in Brasile – libri, giornali e riviste – che ebbero un importante ruolo
all’interno della discussione di problemi nazionali nella diffusione di idee innovative. Anche se i
traduttori hanno contribuito alla circolazione del sapere, si sa poco a rispetto delle loro concezioni
di traduzione, di come hanno condotto il loro compito e di come il loro orientamento abbia dato vita
ad un discorso sulla traduzione. L’obiettivo di questo simposio è quello di riunire ricercatori che
esaminino queste questioni, sia dalla prospettiva diacronica, che da quella sincronica. Tenendo
conto che gli elementi paratestuali nelle traduzioni aiutano nell’analisi sul soggetto della traduzione,
anche la ricerca che include l’esame di questi elementi, come corrispondenze, prefazioni e note, è
rilevante, sia in relazione al passato, che alla contemporaneità.
Nella proposta per questo simposio entrano anche lavori orientati sull’analisi della politica
traduttoria delle case editrici, del ruolo che la traduzione ha svolto in particolari periodi in Brasile, e
studi su come il materiale tradotto è integrato alle stampe, ossia se è firmato e presentato come
traduzione o se è aggregato come se fosse un testo originalmente scritto in portoghese.
Coordinatori: Paula Arbex (UFU) e Cristina Carneiro Rodrigues –(UNESP)
36. DOVE LE PAROLE NON CI SONO: ICONOGRAFIE TRADUTTORIEL’assenza di parole non impedisce allo spettatore che si trova di fronte ad un’immagine, di costruire
una gamma di letture partendo dai colori, dalle forme e dai movimenti che si presentano davanti ai
suoi occhi. Dipinti, disegni, film, fotografie si offrono come tesi di arrivo di cui usufruire come
traduzioni di scritture biografiche o di finzione, di luoghi, eventi, momenti. Nella sua condizione di
segno, ogni immagine nasce e rimane in relazione ad altre immagini ed altri segni, costruendo una
catena senza fine di supplementi creati dall’artista per rappresentare il suo universo. Nel silenzio del
godimento di una immagine, sia questa elastica o in movimento, si costruiscono presenze di assenze
al contrario di vuoti derivanti dalla mancanza di parole. Così l’immagine, come traduzione, si apre e
si offre al diletto ed alla traduzione dello spettatore, in un incessante movimento di traduzioni di
traduzioni di passati che diventano presenti attraverso le reinterpretazioni.
A partire da queste riflessioni il simposio accoglierà lavori che trattino forme di espressione del
linguaggio visuale che utilizzano immagini (pittura, scultura, fotografia, illustrazioni e copertine di
libri, disegni, fotografia cinematografica) come traduzione di diversi testi di partenza (eventi storici,
biografie, luoghi, momenti, testi letterari e non), rivelando le singolarità dello sguardo dei suoi
artisti-traduttori.
Coordinatrici: Elizabeth Ramos (UFBA) e Maria Auxiliadora J. Ferreira (UNEB).
Lingue ammesse: portoghese, inglese, francese e spagnolo
37. GLI STUDI DELL’INTERPRETAZIONE E LE LORO MOLTEPLICI INTERFACCE Gli Studi dell’Interpretazione (nel senso di “traduzione orale”) hanno sempre avuto come obiettivo
l’interpretazione di conferenze, visto che questa è la modalità più antica ed organizzata nelle
questioni professionali. Tuttavia, negli ultimi anni, stanno nascendo studi su altre modalità di
interpretazione, soprattutto quella comunitaria, giuridica e medica, queste ultime due già molto
professionalizzate negli USA. In Brasile, i pochi studi pubblicati ed i corsi esistenti si concentrano
sull’interpretazione di conferenze. La proposta del Simposio è accogliere tutte le sfaccettature di
studi che abbiano come oggetto l’interpretazione (orale): l’interpretazione di conferenze, quella
comunitaria, giuridica e medica, in studi e/o relazioni di esperienze su questioni teoriche, sulla
Lingue ammesse: portoghese, spagnolo, francese ed inglese
38. GLI STUDI DELLA TRADUZIONE APPLICATI ALLA LINGUA SPAGNOLA: UN JARDIN DE SENDEROS QUE SE BIFURCANQuesto simposio ha come obiettivo quello di stabilire un dialogo interdisciplinare focalizzato nelle
interfacce degli Studi della Traduzione e degli Studi Ispanici. A questo scopo, verranno presentate
dai partecipanti al simposio varie linee di ricerca provenienti dalla Linguistica, dalle Letterature
Ispaniche, dal Discorso Critico Latino Americano e, in maniera più generale, dagli Studi Culturali
appartenenti all’ambito Ispanista. In questo incrocio tra campi del sapere così vicini, ma con le loro
specificità marcanti, si sollevano una serie di quesiti: quali sono i contributi degli Studi della
Traduzione per gli Studi Ispanici? Quale la produzione accademica e scientifica fatta dall’Ispanismo
dentro ai riferimenti teorici degli Studi della Traduzione? Quali i discorsi paralleli, convergenti o
divergenti tra uno e l’altro campo del sapere? Quali i sentieri che possono essere percorsi insieme?
Pensiamo che queste questioni dimostrano la diversità di sguardi ed approcci che saranno sviluppati
nel simposio, che sarà aperto ai contributi di tutti quelli che vorranno presentare interventi collegati
con una delle linee di ricerca precedentemente descritte.
Coordinatori: Nylcéa Siqueira Pedra (DELEM-UFPR) e Leitor Francisco Javier Calvo del Olmo
39. IL PANORAMA DELLA TRADUZIONI DI TESTI RUSSI IN BRASILENegli ultimi anni è stato sempre maggiore l’interesse del pubblico brasiliano verso opere letterarie
russe tradotte direttamente dagli originali. Le recenti traduzioni di F. M. Dostoiévski, L. Tostói ed
altri scrittori ha dimostrato che questa richiesta è diventata un fenomeno speciale. Inoltre, il
crescente sviluppo delle relazioni culturali e commerciali tra Brasile e Russia apre nuove e proficue
prospettive per i professionisti interessati ad attuare nell’area della traduzione tra le due lingue.
Questo simposio propone la discussione a riguardo di aspetti della traduzione del russo in Brasile,
partendo dall’approccio di questi temi: a) la traduzione letteraria in Brasile; passato, presente e
prospettive; b) le traduzioni di opere russe in diversi generi: prosa, teatro, poesia, cinema etc.; c) le
traduzioni tecniche dalla coppia linguistica russo-portoghese: libri tecnici, documenti,
interpretazione, traduzione simultanea etc.; d) traduzioni per i media.
Coordinatori: Denise Regina de Sales (UFRGS), Mário Ramos Francisco Júnior (USP) e Graziela
44. POESIA, PROSA E TEATRO: SINGOLARITÀ DELLE TRADUZIONE LETTERARIEIn che misura certe sfide che il traduttore di letteratura affronta sono specificatamente legate al
genere del testo tradotto? Questo simposio propone un dibattito sulle esperienze di traduzione di
poesia, prosa o testi drammatici, così da cercare di mappare le particolarità della traduzione di
ognuno dei generi. Cerchiamo, così, di comprendere se c’è un modo specifico di avvicinarsi al testo
fonte, definita proprio dal genere letterario a cui questo si lega o, se le strategie di traduzione
variano da traduttore a traduttore, da testo a testo, casualmente. È necessario aggiungere che, oltre
alle strategie di traduzione individuali, si deve tener conto del posizionamento e della ricezione di
queste traduzioni, nel senso di discutere le influenze che le case editrici ed i loro processi di
edizione, così come il pubblico di lettori esercitano sui traduttori.
Coordinatori: Ana Helena Barbosa Bezerra de Souza (PGET-UFSC) e Fábio Rigatto de Souza
45. PROBLEMI SPECIFICI DELLA TRADUZIONE SPAGNOLO-PORTOGHESE-SPAGNOLOQuesto simposio accetterà lavori che discutano problemi specifici di traduzione tra portoghese e
spagnolo, tra i quali esiste un fattore legato allo sviluppo delle varietà continentali (peninsulari e
latinoamericane), le quali possiedono differenze grammaticali, lessicali e discorsive. Il fatto che le
varianti americane contino con un numero maggiore di parlanti che quelle peninsulari rende la
questione delle varietà ancora più complessa, partendo dal fatto che esiste un’ampia diversità
regionale (nel caso della variante brasiliana di portoghese) e sopranazionale (nel caso dello
spagnolo) tra loro. Quest’ultimo aspetto ha chiare ripercussioni nell’ambito della traduzione,
compresa la possibilità di discussione sull’eventualità che l’uso delle modalità più neutre di queste
lingue possa risultare nella riduzione di problemi nella traduzione di e verso queste lingue.
Coordinatrici: Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão (UFSC) e María Ángeles Sastre Ruano
Lingue ammesse: portoghese, inglese e lingua dei segni
49. LA TRADUZIONE COME INSCENAZIONE: LETTERATURA TRADOTTA DA POETI E ROMANZIERIDal XIV secolo, la pratica della traduzione coinvolge anche il gesto della riflessione su questo
processo. La proposta di questo simposio è seguire questo esercizio e discutere la pratica della
traduzione letteraria partendo dalla metafora del traduttore come attore, dove la scrittura dell’altro
rispecchia la scrittura di sé, visto che quello che lo scrittore scrive non gli appartiene mai del tutto,
né gli è completamente estraneo. Un esempio di tutto ciò è l’attività traduttoria realizzata da Clarice
Lispector, che interferisce nella creazione letteraria dell’autrice nel senso dell’eliminazione delle
frontiere tra autore-narratore-personaggio e alla miscela di diversi registri di linguaggio. L’atto di
tradurre, in questo caso, si avvicina molto ad una dinamica propria di quella presente nel dramma
scenico. Si cerca, con ciò, di riflettere sul gesto traduttorio come esercizio di rievocazione del
linguaggio.
Coordinatori: Mayara R. Guimarães e Julio Cesar Monteiro
50. TRADUZIONE, CONTEMPORANEITÀ E RAPPRESENTAZIONI TRANSCULTURALIAlcune ricerche degli ultimi decenni mostrano che la traduzione non è solo un processo inter-
linguale ma, fondamentalmente, una attività interculturale. Nel mondo contemporaneo è ricorrente
la rappresentazione transculturale di diversi ordini. Il nucleo del trasferimento culturale nella
traduzione, dettagliando l’abilità del traduttore nel “negoziare” la comprensione di specificità delle
culture e le loro differenze, è di rilievo tra gli oggetti di ricerca. La globalizzazione della
comunicazione, il multiculturalismo, la tradizione e la trasmissione culturale danno vita a costanti
dibattiti ideologici, impregnati di politica. In questo quadro, continua fondamentale il ruolo della
Traduzione nella diffusione della diversità culturale. Nelle rappresentazioni transculturali, la
mediazione è attuata da traduttori ed interpreti. La ricerca contemporanea in Letteratura, inclusa la
56. TRADUZIONE, STUDI INTERCULTURALI ED INSEGNAMENTO DI LINGUE MINORITARIE Questo simposio Traduzione, Studi Interculturali ed Insegnamento di Lingue Minoritarie cerca di
unire ricerche e lavori che focalizzino il ruolo della traduzione nelle pratiche e nel processo di
insegnamento-apprendimento di prima e seconda lingua, nel caso alcune lingue minoritarie. Per
questo simposio sono contemplate le Lingue Indigene (Guarani e Tupi) e LIBRAS (Lingua
Brasiliana dei Segni), il Pomerano e la Lingua Portoghese, nell’universo di queste comunità
bilingue che usano entrambe. Gli assi che orientano le analisi devono enfatizzare le diverse
modalità di scuole bilingue in Brasile, la formazione dei professori e dei traduttori/interpreti per
queste comunità minoritarie e l’uso della traduzione in una prospettiva interculturale come processo
permanente di intercambio tra specificità linguistiche e culturali diverse, storicamente costituiti e
confrontati. Questi promuovono le relazioni democratiche concentrate nel dialogo e, di
conseguenza, nella simmetria e comprensione dell’alterità. Ovvero, nella comprensione delle
possibilità e dei limiti delle diverse identità socioculturali e linguistiche si stabiliscono le basi per
una comunicazione e una ricerca che stimolino la produzione di conoscenze e la trasformazione del
modo di pensare la diversità nell’ambito dell’educazione e della traduzione. Inoltre, la riflessione e
la teorizzazione sull’uso della traduzione come procedimento che necessariamente provoca una
percezione interdisciplinare e una analisi della traduzione di testi accademici e letterari: attività
didattiche che ricorrono alla traduzione.
Coordinatori: Lillian DePaula Virgínia Franklin de Paula (UFES) e Jefferson Bruno Moreira
58. TRADUZIONE, INTERPRETAZIONE E DISCORSI: CONTRASTI E CONFRONTI DISCORSIVIIn un’epoca in cui il successo delle negoziazioni politico-economiche, così come dell’integrazione
culturale tra paesi, dipendono primordialmente dalla rapidità e dall’efficacia con cui le informazioni
sono trasmesse e correttamente comprese, sia il traduttore che l’interprete appaiono, nello scenario
mondiale, come detentori di una funzione decisiva nel processo attuale di interazione tra diverse
popolazioni nella realizzazione dei diversi discorsi.
In questo senso, il simposio propone che si discutano possibili specificità della traduzione, così
come dell’interpretazione, senza escludere gli incroci, tra il tradurre e l’interpretare, molte volte
necessari. Come riflettere sulle differenze tra queste due pratiche senza ricorrere alla tradizionale
opposizione “letteralità o fedeltà” e “libertà o creatività”, così discusse dagli Studi della Traduzione
nella contemporaneità? Qual è la relazione tra traduzione, interpretazione e discorso, in un
momento in cui le questioni discorsive si presentano nella società contemporanea? Dato questo
scenario, il simposio vuole collettivizzare ricerche rivolte soprattutto agli studi della traduzione e
dell’interpretazione, tenendo in considerazione, in particolare, questi ambiti di ricerca: Studi di
Corpora, Terminologia, Traduzione Letteraria, Studi Comparati/Contrastivi di Traduzione, Studi
sull’Interpretazione, Traduzione e Discorso. Sono evidentemente ben accetti anche altri temi che
cerchino di arricchire e valorizzare gli Studi della Traduzione e dell’Interpretazione. L’obiettivo di
questo simposio è sottolineare la partecipazione fondamentale degli studi della traduzione e
dell’interpretazione nella costruzione di un mondo diversificato in cui ogni individuo possa
esprimersi liberamente nella sua lingua per comunicarsi ed informarsi; contribuire ad un lavoro di
traduzione più efficiente.
Coordinatori: Sandro Luis da Silva (Universidade Federal de São Paulo) e Patrícia Gimenez
61. TRADUZIONE SELVAGGIA: DALLA TRADUZIONE DI LINGUE INVENTATE ALLA RITESTUALIZZAZIONE INTERCULTURALE Il simposio intende discutere sulle possibilità della traduzione culturale, considerando le versioni in
lingue inventate e lingue di confine. Vuole anche discutere il concetto di adattamento
multiculturale, oltre all’interculturalità e alla sua possibile connessione con l’ampio concetto di
62. TRADUZIONE TECNICO-SCIENTIFICA E LINGUSTICA DI CORPUS: RICERCA, TERMINOLOGIA ED INSEGNAMENTOL’informatizzazione ha promosso una comunicazione globale ed immediata, nonostante le distanze
e le differenze linguistiche. In questo processo si enfatizza il trattamento computazionale
dell’informazione e delle lingue, la traduzione ed il riconoscimento multilingue di terminologie. La
Linguistica di Corpus, approccio degli Studi del Linguaggio che analizza grandi quantità di testi – i
corpora – attraverso l’appoggio informatico, dialoga con gli Studi della Traduzione e della
Terminologia, aprendo un universo nuovo di ricerche. Partendo dalle raccolte di testi originali e
delle rispettive traduzioni (corpora paralleli), o di testi sullo stesso tema scritti originalmente in
lingue diverse (corpora comparabili), per esempio, è possibile indagare i processi di traduzione e
creare risorse per il suo insegnamento, come glossari tecnici. In questo contesto, questo simposio
vuole riunire lavori legati alla formazione per la traduzione tecnico-scientifica e per il
riconoscimento di terminologie, utilizzando la Linguistica di Corpus.
Coordinatori: Maria José Bocorny Finatto (UFRGS) e Stella Tagnin (USP)
Lingue ammesse: portoghese, spagnolo, italiano, inglese, tedesco e francese
63. TRADUZIONI DELL’AMAZZONIA BRASILIANA: INTERCULTURALITÀ E INTERDISCIPLINARIETÀQuesto simposio riunirà studi relativi all’ambito della storia culturale e degli studi comparati, legati
alle teorie della traduzione, quest’ultima intesa come attività che precede tutto l’atto di lettura
(traduzione inter/intra-linguistica). Accoglierà proposte rivolte alla comprensione del processi di
traduzione culturale, focalizzati nel repertorio dell’Amazzonia come obiettivo/fonte delle
produzioni discorsive in diverse sfere del linguaggio umano (lingue, arte, letteratura, politica,
pratiche educative, media), dando priorità allo studio della narrativa/memoria come un mosaico
interculturale e interdisciplinare di versioni sulla regione che, a loro volta, costruiscono campi di
sapere e potere, riferiti a costruzioni discorsive, orali o scritte, dipendendo dalla rispettive istituzioni
legittimanti.
Coordinatori: José Guilherme Fernandes e Sylvia Maria Trusen (UFPA)