Звіт про роботу кафедри педагогіки і психології ВІППО у 2019 році Вступ Науково-педагогічні працівники кафедри дотримуються нормативно-законодавчої бази в галузі освіти – законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції «Нова українська школа» і Положення про інститут післядипломної педагогічної освіти. Роботу проводять за такими видами діяльності: навчальна, методична, наукова, організаційна і розв’язують основні завдання: освітні, науково-дослідницькі, науково-методичні, інформаційні та консультативні. Реформування освіти має на меті створення умов для особистісного розвитку та самореалізації педагогів, тому на часі перегляд традиційних уявлень про роль педагога, реалізація особистісно-орієнтованої моделі його професійного зростання, пошук ефективних шляхів професійного розвитку педагогів. Безперервний професійний розвиток та підвищення кваліфікації педагогів передбачає набуття нових та вдосконалення раніше набутих компетентностей на основі здобутої освіти та практичного досвіду. В цих умовах система освіти має потребу в підвищенні професійної компетентності та професійного розвитку сучасного педагога, одним із шляхів забезпечення якого є впровадження інноваційних технологій навчання дорослої людини. За звітний період діяльність здійснювалась відповідно до планів роботи інституту і кафедри, за змістом підпорядковувалась загальному контексту модернізації освітньої галузі. Зокрема: 1
62
Embed
Рішення вченої ради ВІППО (проект)vippo.org.ua/files/psyhology/zvkafped2019-1577525475.doc · Web viewСемінар-тренінг для...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Звіт про роботу кафедри педагогіки і психології ВІППО у 2019 році
Вступ
Науково-педагогічні працівники кафедри дотримуються нормативно-законодавчої
бази в галузі освіти – законів України «Про освіту», «Про вищу освіту», «Про загальну
середню освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції «Нова українська школа» і
Положення про інститут післядипломної педагогічної освіти.
Роботу проводять за такими видами діяльності: навчальна, методична, наукова,
організаційна і розв’язують основні завдання: освітні, науково-дослідницькі, науково-
методичні, інформаційні та консультативні.
Реформування освіти має на меті створення умов для особистісного розвитку та
самореалізації педагогів, тому на часі перегляд традиційних уявлень про роль педагога,
реалізація особистісно-орієнтованої моделі його професійного зростання, пошук
ефективних шляхів професійного розвитку педагогів. Безперервний професійний розвиток
та підвищення кваліфікації педагогів передбачає набуття нових та вдосконалення раніше
набутих компетентностей на основі здобутої освіти та практичного досвіду. В цих умовах
система освіти має потребу в підвищенні професійної компетентності та професійного
розвитку сучасного педагога, одним із шляхів забезпечення якого є впровадження
інноваційних технологій навчання дорослої людини.
За звітний період діяльність здійснювалась відповідно до планів роботи інституту і
кафедри, за змістом підпорядковувалась загальному контексту модернізації освітньої
галузі. Зокрема:
- підвищення якості освітнього процесу згідно із затвердженим МОН України
стандартом «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти» (наказ
№ 1143 від 10.08.18) та орієнтирів Концепції «Нова українська школа»;
- впровадження сучасних технологій професійного розвитку та підвищення
кваліфікації педагогів;
- забезпечення актуальності і підвищення практичної значущості прикладних
досліджень та інноваційних розробок;
- розширення участі педагогічних колективів закладів загальної середньої освіти в
дослідно-експериментальній діяльності, інноваційній роботі.
Навчальне навантаження за 2019 рік виконано повністю з певними змінами і
доповненнями, згідно з Карткою навчального навантаження на 2019 рік індивідуального
плану викладачів.
1
І. Організаційно-керівна діяльність
1. Структура закладу
2. Засідання вченої ради
Участь у роботі вченої інституту. Організація роботи вченої ради: планування;
підготовка планових питань, довідок; протоколів засідань ради; питань на засідання
колегії управління освіти і науки.
Підготовлено питання на раду:
- Про схвалення Положення про Вчену раду Інституту (січень, Вітюк В. В.)
- Наукова робота у ВІППО: підсумки за 2018 рік і завдання на 2019 рік. (січень,
Ткачук Н. М.)
- Про підтримку ініціативи педагогічних колективів щодо проведення дослідно-
експериментальної роботи у закладах освіти області (протягом року, Вітюк В. В.).
- Самооцінка задоволення роботою педагогів та їх розуміння мотивації учнів
(березень, Остапйовський О. І.)
- Про реалізацію I (підготовчо-діагностичного) етапу дослідно-експериментальної
роботи у комунальному закладі «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 20
Луцької міської ради Волинської області» з теми «Формування ключових
компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти» (травень, Остапйовський О. І.)
- Про реалізацію I (концептуально-діагностичного) етапу дослідно-
експериментальної роботи у комунальному закладі «Луцький навчально-виховний
комплекс “Гімназія № 14 імені Василя Сухомлинського” Луцької міської ради Волинської
області» з теми «Моделювання інноваційного освітнього простору в умовах інтегрованого
підходу навчання» (травень, Вітюк В. В.).
- Про реалізацію I (концептуально-діагностичного) етапу дослідно-
експериментальної роботи у навчально-виховному комплексі «Загальноосвітня школа І–
ІІІ ступеня – гімназія» м. Горохів з теми «Формування мотивації навчальної діяльності
здобувачів освіти в умовах інноваційного освітнього середовища» (травень, Вітюк В. В.).
- Про реалізацію ІІ (формувального) етапу дослідно-експериментальної роботи у
комунальному закладі «Луцький навчально-виховний комплекс № 9 Луцької міської
ради» з теми «Інтелектуально-духовний розвиток особистості школяра в умовах
інноваційного освітнього середовища» (вересень, Вітюк В. В.).
- Про реалізацію ІІ (формувального) етапу дослідно-експериментальної роботи у
комунальному закладі «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 23 Луцької міської
2
ради Волинської області» з теми «Моделювання інноваційного середовища навчального
закладу для формування соціально адаптованої особистості» (вересень, Турчина Л. І.)
- Про нові моделі підвищення кваліфікації за вибором педагогів області (вересень,
Вітюк В. В.)
- Про схвалення заявки та програми реалізації інноваційного освітнього проекту
всеукраїнського рівня за темою «Я дослідник» на базі комунального закладу «Луцька
гімназія № 21 імені Михайла Кравчука Луцької міської ради Волинської області»
(листопад, Вітюк В. В.)
- Про завершення науково-дослідної теми Інституту «Професійний розвиток
педагогів в умовах освітнього середовища післядипломної освіти» (листопад,
Ткачук Н. М.)
- Особливості психологічного супроводу вчителя Нової української школи.
(листопад, Турчина Л. І.)
3. Засідання науково-методичної ради
- Науково-методичний супровід інноваційної діяльності в освітньому просторі
сучасного закладу освіти (лютий, Вітюк В. В.).
- Про схвалення положення про науково-методичну раду Волинського інституту
післядипломної педагогічної освіти (лютий, Вітюк В. В.).
- Про стан реалізації науково-педагогічного проекту «Інтелект України» (квітень,
Вітюк В. В.).
- Про зміни до складу науково-методичної ради Волинського ІППО (жовтень,
Вітюк В. В.).
ІІ. Масові педагогічні заходи міжнародного і всеукраїнського рівня
Протягом року працівники Інституту організували і провели такі заходи:
№ з/п
Підрозділ, відповідальний
Назва заходу Дата проведення
Кількість учасників
Форма підведенняпідсумків
Листопад2 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.Луцюк А. М.
Всеукраїнська науково-практична конференція «Професійний розвиток педагогів в
22-23 листопада
150 Збірка матеріалів конференції
3
умовах освітнього середовища післядипломної освіти»
Працівники Інституту взяли участь:
у 14 міжнародних науково-практичних конференціях:
1. Międzynarodowe sympozjum «Bespieczenstwo w ujeciu interdyscyplnrnym»
(Myslenice, 10–11 maja 2019) (Дем’янюк О. Й.)
2. VIІ Міжнародна науково-практична конференція «Інформаційні технології в
освіті, науці і виробництві (ІТОНВ-2019)» (м. Луцьк, 23-25 травня 2019 р.) (Ткачук Н. М.)
3. X Міжнародна науково-практична конференція науковців, аспірантів та
студентів «Актуальні проблеми педагогіки і соціальної роботи» м. Луцьк СНУ ім. Лесі
Українк 13 травня (Остапйовська Т. П.)
4. Залучення учнів до здорового способу життя та популяризація варіантів
модулів навчальної програми з фізичної культури через Всеукраїнський проект «JuniorZ»,
15-16 квітня 2019 р., м. Луцьк (Луцюк А. М.)
5. ІІІ Міжнарод. наук. конгрес «Історія фізичної культури і спорту народів
Європи» (C. Світязь, 10–12 вересня 2019 р.) (Дем’янюк О. Й.)
6. Міжнарод. наук.-техн. конф. «Перспективи розвитку озброєння та військової
техніки Сухопутних військ» (м. Львів, 16–17 травня 2019 р.) (Дем’янюк О. Й.)
7. Міжнародна наукова конференція «Теоретичні та практичні аспекти
формування освітнього простору інституційного рівня: світовий і вітчизняний вимір»
(м. Львів, 24-25 жовтня) (Ткачук Н. М.)
8. Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми
маркетингового менеджменту в умовах інноваційного розвитку економіки» м. Луцьк 29
березня 2019 р. (Кінах Н. В.)
9. Міжнародна науково-практична конференція «Залучення учнів до здорового
способу життя та популяризація варіативних модулів навчальної програми з фізичної
культури через всеукраїнський проект «JUNIORZ» (м. Луцьк, 15-16 квітня) (Ткачук Н. М.)
10. Міжнародна науково-практична конференція «Молодь як стратегічний
потенціал розбудови національної економіки» м. Луцьк 15 березня 2019 р. (Кінах Н. В.)
9 Кафедра педагогіки і психологіїНауково-дослідна лабораторія освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК), Ткачук Н. М.
Круглий стіл «STEM-освіта педагога в умовах інноваційного освітнього середовища»
15 травня 40 Рекомендації круглого столу
10 Кафедра педагогіки і психологіїЛуцюк А. М.Остапйовський О. І.
Науково-теоретичний семінар з онлайн-трансляцією «Особистість педагога» Нової української школи – психолого-педагогічний аспект
17 травня 272 Відео на каналі кафедри, інформація на сайті ВІППО
11 Кафедра педагогіки і психологіїЛуцюк А. М.
ДНДІ МВС України
Круглий стіл «Психолого-правова профілактика насильства в учнівському середовищі»
20 травня 180 Рекомендації круглого столу, презентація в соцмережах, сайті ВІППО
12 Кафедра педагогіки і психології
Вітюк В. В.
Фестиваль інновацій «Реалізація Концепції «Нова українська школа» в умовах інноваційного освітнього середовища
22 травня 100 Збірка матеріалів
Жовтень13 Кафедра
педагогіки і психологіїЛуцюк А. М.
Спільне засідання педагогічної ради Любомльського ЗЗСО І-ІІІ ст. № 2 та Любомльського НВК — гімназії «Розвиток початкової школи в контексті завдань Нової української школи»
29 жовтня 80 Рекомендації, інформація на сайті ВІППО
11
14 Кафедра педагогіки і психологіїЛуцюк А. М.
Педагогічні читання «Василь Сухомлинський і сучасність» на базі НВК «Гімназія № 14 ім. Василя Сухомлинського»
31 жовтня 60 Інформація на сайті ВІППО
Грудень15 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.Вітюк В. В.
Обласна конференція за підсумками реалізації проекту «Нова школа – новий вчитель»
18 грудня 95 Збірка матеріалів
Протягом року працівники Інституту взяли участь
у науково-практичних конференціях:
1. Обласна науково-практична конференція «Природно-заповідний фонд
Волинської області: освітній аспект» (м. Луцьк, ВІППО, 10 жовтня) (Ткачук Н. М.).
2. Професійний розвиток педагогів в умовах освітнього середовища
післядипломної педагогічної освіти всеукр. наук.-практ. конф. (22-23 листопада 2019 р.,
м. Луцьк) (Остапйовський О. І.)
у круглих столах:
1. «Забезпечуємо якість освіти разом», Управління Державної служби якості
освіти у Волинській області, 14 листопада 2019 р. м. Луцьк. (Вітюк В. В.)
2. Обласний круглий стіл вчителів історії «Викладання історії за новим
інноваційним підручником з історії України волинських авторів у 10-х класах закладів
загальної середньої освіти» (м. Луцьк, ВІППО, 27 березня) (Ткачук Н. М.)
у наукових семінарах:
1. Навчально-методичний семінар «Аутизм: подолання через розуміння», 19
березня 2019 р., Затурцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Центр освіти та
соціально-педагогічної підтримки». (Вітюк В. В.)
2. Навчально-методичний семінар «Дослідно-експериментальна робота в закладі
освіти», 8 травня 2019 р. Люблинецька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Центр
освіти та соціально-педагогічної підтримки». (Вітюк В. В.)
12
3. Науково-практичний семінар «Впровадження інноваційних технологій як
стратегія реалізації Концепції «Нова українська школа», 7 лютого 2019 р., комунальний
заклад «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №2 Луцької міської ради Волинської
області». (Вітюк В. В.)
4. Обласний семінар-практикум методистів з виховної роботи «Проектування
виховної системи в умовах Нової української школи» (м. Луцьк, ВІППО 19 червня)
(Ткачук Н. М.)
5. Постійно діючий семінар керівників методичних об’єднань учителів географії
«Компетентнісно орієнтовані навчальні завдання з географії як спосіб актуалізації
особистісного потенціалу учнів» (м. Луцьк, ВІППО 23 квітня) (Ткачук Н. М.);
6. Проблемний семінар «Діяльність психологічної служби в умовах децентралізації
та реформування освіти» 26 лютого (Остапйовський О. І., Турчина Л. І.)
7. Проблемний семінар «Розвиток професійної компетентності фахівців
психологічної служби» 22 жовтня(Остапйовський О. І., Турчина Л. І.)
8. Семінар «Співпраця між Україною та ЄС: освітні програми, проекти та
інформаційні ресурси ЄС» м. Луцьк 11 листопада 2019 р. (Кінах Н. В.)
9. Семінар-тренінг Розвиток професійної компетентності фахівців психологічної
служби 29 жовтня (Остапйовський О. І.)
10. Семінар-тренінг Цькування у шкільних колективах як соціально-
психологічна проблема 7 травня (Остапйовський О. І., Турчина Л. І.)
у інших заходах:
1. Інструктивно-методична нарада Формування психологічної готовності
педагогічних працівників до впровадження завдань Нової української школи 24 вересня
(Остапйовський О. І., Турчина Л. І.)
2. Методичний тиждень кафедри педагогіки, психології та окремих методик ЛПК
25.02.2019 – 01.03.2019 (Остапйовський О. І.)
3. Міський методичний фестиваль вчителів початкової школи «Особливості
організації освітнього процесу в умовах запровадження Концепції «Нова українська
школа» (м. Володимир-Волинський, 8 травня) (Ткачук Н. М.)
4. Нарада-семінар «Підтримка та розвиток інтелектуально-обдарованої особистості
в освітньому просторі регіону: проблеми та перспективи, 8 жовтня 2019 р. ВІППО.
(Вітюк В. В.)
13
5. Семінар-практикум методистів з виховної роботи районних (міських)
методичних кабінетів, керівників методичних об’єднань заступників директорів шкіл з
виховної роботи «Проектування виховної системи в умовах Нової української школи», 19
червня 2019 р. ВІППО. (Вітюк В. В.)
6. Тренінг «Локалізація освітньої програми і практики оцінювання у школі (5-6
класи) на основі фінського досвіду», 30 жовтня – 1 листопада 2019 р., м. Київ.
(Вітюк В. В.)
7. Тренінг із розбудови потенціалу ІППО. Модуль 1. «Вступ до процесу розвитку
експертної організації та управління змінами» в рамках фінського проекту «Навчаємось
разом», 10 – 12 червня 2019 р. м. Київ. (Вітюк В. В.)
8. Тренінг із розбудови потенціалу ІППО. Модуль 2. Самооцінювання і План
розбудови потенціалу. 9-11 вересня 2019 р. м. Київ. (Вітюк В. В.)
9. Треті педагогічні читання «Актуальні ідеї К. Д. Ушинського в контексті
навчання й виховання української молоді» (Луцький педагогічний коледж, 26 лютого)
(Луцюк А. М.)
10. Фестиваль інновацій для експериментальних закладів загальної середньої
освіти регіонального рівня «Реалізація Концепції «Нова українська школа» в умовах
інноваційного освітнього середовища» (м. Луцьк, ВІППО, 22 травня) (Ткачук Н. М.);
4. Експертно-аналітична діяльність:
2 відгуки на автореферати:
1. Автореферат дисертації «Формування здорового способу життя учнів початкової
школи (друга половина XX – початок XXI століття)» Кочі І. А., поданої на здобуття
наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна
педагогіка та історія педагогіки. (Олешко П. С.)
2. Відгук на автореферат дисертації Желєзнової Тетяни Петрівни «Розвиток
здоров’язбережувальної компетентності вчителів основної школи у системі
післядипломної освіти», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних
наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. (Вітюк В. В.)
2 рецензії на програми спецкурсів
1. Програма спецкурсу «Основи музейної діяльності в закладах загальної середньої
освіти», Камінської В. В., наукового співробітника лабораторії освітніх інновацій та
координації діяльності РМК (ММК) Волинського ІППО, 14.03.2019 р. (Вітюк В. В.)
14
2. Програма спецкурсу «Основи здоров’яжбережувальної компетентності
педагогів» Поліщук Н. А., завідувача науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та
координації діяльності РМК (ММК) ВІППО (Ткачук Н. М.)
4 рецензії на навчальні та навчально-методичні та методичні посібники
1. Науково-методичне видання «Навчально-методичні матеріали до практичних
занять з курсу “Педагогіка: збірник завдань”» Павлюк Л. В., викладача, спеціаліста першої
категорії Володимир-Волинського коледжу ім. А. Ю. Кримського. (Луцюк А. М.)
2. Науково-методичні матеріали «Семінарські заняття з курсу “Педагогіка”»
Павлюк Л. В., викладача, спеціаліста першої категорії Володимир-Волинського коледжу
ім. А. Ю. Кримського. (Луцюк А. М.)
3. Навчально-методичні матеріали до програми спецкурсу «Основи музейної
діяльності в закладах загальної середньої освіти», Камінської В. В., наукового
співробітника науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності
РМК (ММК) Волинського ІППО, 15.05.2019 р. (Вітюк В. В.)
4. Навчально-методичні матеріали до програми спецкурсу «Формування
здоров’язбережувальної компетентності педагогів», Поліщук Н. А, завідувача науково-
дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК)
Волинського ІППО, листопад 2019 р. (Вітюк В. В.)
27 рецензій на методичні рекомендації
1.Методичні рекомендації «STEM-освіта як складова інноваційної діяльності
закладів загальної середньої освіти міста Луцька», Карюк Н.В., директора комунального
закладу «ЛНВК ЗОШ І-ІІ ступенів №7 – природничий ліцей», Гуцаленко Л. П., заступника
директора з навчально-виховної роботи (Ткачук Н. М.);
2. Методичні рекомендації «Використання структурно-логічних схем на уроках
історії та правознавства», підготовлені вчителем КЗ «Луцька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 19
Луцької міської ради Волинської області» Гіляровською Н. В. (Луцюк А. М.)
3. Методичні рекомендації «Забавляночка. Національні цінності українського
народу як фактор виховання молодших школярів» Михальчук Н. М., вчителя КЗ «Луцька
ЗОШ I-III ст. №23 Луцької міської ради». (Луцюк А. М.)
4. Методичні рекомендації «Імідж школи, як обʼєкт управління», підготовлені
Кучер Л. В., Герус О. А., Денисюк Н. М., Цвігун Т. В. з досвіду роботи адміністрації КЗ
«Луцький навчально-виховний комплекс ЗОШ I-III ст. №22 – ліцей Луцької міської ради».
(Луцюк А. М.)15
5. Методичні рекомендації «Інноваційне освітнє середовище – шлях до
формування компетентностей школярів» авторського колективу ОНЗ «НВК “Локачинська
ЗОШ I-III ступенів – гімназія”»: Сахарчук О. Я., Левчик Н. Г., Загорської О. І., Барабошко
C. А., Сайковської Л. М., Цикалюк О. Г., Сахарчук Т. Л. (Луцюк А. М.)
6.Методичні рекомендації «Комплексний підхід до реалізації методичної проблеми
закладу», Піддубної Л., вихователя-методиста закладу ДО № 23 Луцької міської ради
(Ткачук Н. М.)
7.Методичні рекомендації «Методичні проекти як інструмент формування
інноваційного простору закладу освіти», Шахраюк Л. В., заступника директора
№ 19 Луцької міської ради Волинської області» Костюк М. М. (Луцюк А. М.)
19
3. Методичні поради «Роль шкільного методичного обʼєднання у розвитку
професійного потенціалу педагога» Лукаш Л. Й., заступника директора КЗ «Луцька
ЗОШ I-III ст. №23 Луцької міської ради» (Луцюк А. М.)
4. Навчальний довідник «Довідник з всесвітньої історії, 10 клас. Частина I»,
Артеменко Т. О., Дроботька Т. В., вчителів історії КЗ «Луцька вечірня (змінна) школа
Луцької міської ради» (Нечипорук О. В.)
5. Навчально-методичні матеріали для тренера до програми тренінгу
«Особливості перебування ВІЛ-позитивних дітей у закладах освіти», Поліщук Н. М.,
завідувача науково-дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності
РМК (ММК) ВІППО (Вітюк В. В.)
6. Навчально-методичні матеріали для тренера до програми тренінгу «Основи
здоров’язбережувальної компетентності педагогів», Поліщук Н. М., завідувача науково-
дослідної лабораторії освітніх інновацій та координації діяльності РМК (ММК) ВІППО
(Вітюк В. В.)
7. Стаття «Технологія «відкритий світ» і Василь Сухомлинський в контексті нової
українсько школи: точки перетину», Єрко Г. І., Казмірчук О. А., Луцюк Ю. А., викладачів
кафедри суспільних дисциплін Луцького педагогічного коледжу (Луцюк А. М.)
ІV. Науково-методична діяльність
Протягом року працівники Інституту організовували роботу 1 постійно діючий
семінар:
№ з/п
Підрозділ, відповідальний
Назва заходу Дата проведення
Кількість учасників
Форма підведенняпідсумків
1. Вітюк В. В. Науково-практичний семінар завідувачів РМК (ММК), відповідальних за методичну роботу в ОТГ «Діяльність методичної служби як умова підвищення професіоналізму педагогів»,
5 березня 50 Виступ, презентація
20
Протягом року працівники кафедри організували і провели 5 семінарів-тренінгів:
№ з/п
Підрозділ, відповідальний
Назва заходу Дата проведення
Кількість учасників
Форма підведенняпідсумків
Січень1 Вітюк В. В. Семінар-тренінг
керівників закладів освіти Волинської області в рамках регіонального освітнього проекту «Нова школа – новий вчитель», ІІ сесія
11 січня 2019 р, смт Любешів.
32 Програма, презентації
Лютий2 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.Вітюк В. В.
Семінар -тренінг керівників закладів освіти«Урок на засадах компетентнісного підходу» в рамках регіонального освітнього проекту «Нова школа – новий вчитель»
26 лютогоВІППО
40 Інформаційне повідомлення на сайті ВІППО
Квітень3 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.Вітюк В. В.
Семінар -тренінг керівників закладів освіти«Урок на засадах компетентнісного підходу» в рамках регіонального освітнього проекту «Нова школа – новий вчитель»
17 квітнясмт Любешів
28 Інформаційне повідомлення на сайті ВІППО
Травень 4 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.Вітюк В. В.
Семінар -тренінг керівників закладів освіти«Тайм-менеджмент педагога» в рамках
7 травняВІППО
40 Інформаційне повідомлення на сайті ВІППО
21
регіонального освітнього проекту «Нова школа – новий вчитель»
Червень5 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.Вітюк В. В.
Семінар -тренінг керівників закладів освіти«Тайм-менеджмент педагога» в рамках регіонального освітнього проекту «Нова школа – новий вчитель»
20 червнясмт Любешів
24 Інформаційне повідомлення на сайті ВІППО
Вересень6 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.
Семінар-тренінг для супервізорів-експертів з питань вивчення практичного досвіду вчителів початкових класів під час їх сертифікації
20 вересня 34 Сертифікати учасників
Протягом року працівники Інституту провели ........ майстер-класи:
№ з/п
Підрозділ, відповідальний
Назва заходу
Дата проведення
Кількість учасників
Форма підведенняпідсумків
Розпочинати від січня і т. д....!!!
Протягом року працівники кафедри провели 2 інструктивно-методичні наради:
№ з/п
Підрозділ, відповідальний
Назва заходу Дата проведення
Кількість учасників
Форма підведенняпідсумків
Травень 1 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.
Нарада-семінар «Науково-методичний супровід розвитку академічно обдарованої особистості в умовах
30 травняВІППО
40 Інформаційне повідомлення на сайті ВІППО
22
реформування сучасної освіти»
Жовтень2 Кафедра
педагогіки і психологіїТкачук Н. М.
Нарада-семінар «Підтримка та розвиток інтелектуально- обдарованої особистості в освітньому просторі регіону: проблеми та перспективи»
8 жовтня 42 Рекомендації
Приймали участь:
В XXIV обласній виставці дидактичних і методичних матеріалів «Творчі сходинки
педагогів Волині», відкриття (12 березня 2019 р.), закриття (2 квітня 2019 р.), ВІППО.
(Вітюк В. В.)
У роботі оргкомітету третього туру Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року»,
номінація «Географія». (Вітюк В. В.)
V. Навчально-методична діяльність
1. Здійснення підвищення кваліфікації та комплексної освітньої підготовки
педагогічних працівників
Навчальний процес забезпечували:
– 8 працівників кафедр (з них: 1 доктори наук, 5 кандидатів наук і 2 старших викладачів);
– 0 методисти інституту післядипломної педагогічної освіти;
– 2 викладачі СНУ імені Лесі Українки (з них: 1 докторів наук, 1 кандидатів наук і 0
старших викладачів).
VІ. Інноваційна та дослідно-експериментальна діяльність
1. Організаційно-методичний супровід управління інноваційною діяльністю
Протягом року відбувалася підготовка матеріалів на засідання колегії управління
освіти, науки та молоді облдержадміністрації щодо реалізації та результатів дослідно-
експериментальної роботи на базі закладів загальної середньої освіти, які мають статус
експериментальних закладів освіти регіонального рівня.
Координація дослідно-експериментальної роботи:
б) регіонального рівня23
№з/п
Тем
а до
слід
жен
ня
Нав
чаль
ний
закл
ад
Нак
аз, я
ким
за
твер
джен
о ек
спер
им
ент
Нау
кови
й ке
рівн
ик (П
ІБ,
поса
да, н
аук.
ст.
, вч
ене
зван
ня)
Нау
кови
й ко
нсул
ьта
нт (П
ІБ,
поса
да, в
чене
зв
ання
)
Дир
екто
р ек
спер
имен
таль
ног
о ЗН
З(П
ІБ)
Тер
мін
пр
овед
ення
; ета
п ек
спер
имен
ту
терм
іни
Сти
слий
зм
іст
резу
льта
тів
за
рік
(2-3
реч
ення
)
1 «Моделювання інноваційного середовища навчального закладу для формування соціально адаптованої особистості»
комунальнийзаклад «Луцький навчально-виховний комплекс № 23 Луцької міської ради Волинської області»
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державноїадміністрації від 05.01.2016 року № 05
Турчина Л. І., старший викладач кафедри педагогіки і психології ВІППО
Вітюк В. В., проректор з науково-методичної роботи ВІППО, кандидат педагогічних наук, доцент;
Луцюк А. М., завідувач кафедри педагогіки і психології ВІППО, кандидат педагогічних наук
Мартинюк Віктор Семенович
2015 р. –2020 р. III (завершальний) етап – вересень 2019 р. – червень 2020 р.
Розроблено критерії та показники оцінювання результатів ДЕР. Впроваджено інноваційні елементи в освітнє середовище. Зʼясовані умови формування соціально адаптованої особистості. Створена експериментальна модель інноваційного середовища. Статті, методичні рекомендації.
2 Створення психолого-педагогічних умов соціалізації особистості школяра.
КЗ ЗСО «Луцький ліцей №3 Луцької міської ради Волинської області»
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації від 05.07.2016 року № 386
Ткачук Н.М., проректор з наукової роботиВолинського ІППО, кандидат педагогічних наук.
Вітюк В.В., проректор з наукової роботи Волинського ІППО, кандидат педагогічних наук, доцент
Савчук В.Є.
2016 р. – 2021 р.ІІ (формувальний) етапвересень 2017 р. – червень 2020 р.
Визначено педагогічні умови формуванняСоціалізації особистості.Розроблено модель освітнього середовища, реалізовано цільові проекти з проблеми, укладено методичні збірки.
3 «Компетентнісний підхід як фактор гуманізації інноваційного освітнього середовища»
комунальнийзаклад «Луцький навчально-виховний комплекс «ЗОШ І–ІІІ ступенів № 22 – ліцей Луцької міської ради Волинської області»
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державноїадміністрації від 30.12.2016 року № 369
Луцюк А. М., завідувач кафедри педагогіки і психології ВІППО, кандидат педагогічних наук
Остапйовський О. І., доцент кафедри педагогіки і психології ВІППО, кандидат психологічних наук
Кучер Лариса Віталіївна
жовтень 2016 р.–червень 2021 р. II (формувальний) етап – вересень 2017 р. – серпень 2020 р.
Укладено програму ІІ етапу. Розроблено модель освітнього закладу в інноваційному середовищі. Впроваджуються інноваційні елементи в освітнє середовище. Реалізується модель компетентної особистості школяра.
24
4 Моделювання інноваційного педагогічного процесу як умова розвитку інтелектуально-творчого потенціалу особистості
Володимир-Волинський НВК «ЗОШ І – ІІІ ступенів № 3 – ліцей»Володимир-Волинської міської ради Волинської області
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державної адміністрації від 12 червня 2017 р.№ 375
Ткачук Н.М., проректор з наукової роботиВолинського ІППО, кандидат педагогічних наук.
Вітюк В.В., проректор з наукової роботи Волинського ІППО, кандидат педагогічних наук, доцент
Матвейчук А. С.
2017 р. – 2022 р.ІІ (формувальний) етап вересень 2018 р. – червень 2021 р.)
Організовано діяльність творчих груп. Укладено методичні цільові проекти з проблеми.Проведено апробацію інноваційних технологій щодо формування інтелектуально -творчого потенціалу учнів на уроках
5 «Інтелектуально-духовний розвиток особистості школяра в умовах інноваційного освітнього середовища»
Комунальний заклад «Луцький навчально-виховний комплекс №9 Луцької міської ради»
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської облдержадміністації №05 від 05 січня2016 року
Вітюк В. В., кандидат педагогічних наук, доцент; проректор з науково-методичної роботи Волинського ІППО
Ткачук Н. М., кандидат педагогічних наук, проректор з наукової роботи Волинського ІППО
Дубина Олександр Дмитрович
вересень 2015 р. червень 2020 р.;ІІІ (узагальнювальний) етап вересень 2019 р. червень 2020 р.
Здійснено внутрішню експертизу результатів дослідно-експериментальної роботи; апробується модель інтелектуально-духовного розвитку школяра в умовах інноваційного освітнього середовища;
6 «Соціалізація особистості в умовах інноваційного середовища освітнього закладу»
Головненська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки»; Затурцівська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки»; Княгининівська спеціалізо
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської облдержадміністації № 710 від 29 грудня2016 року
Вітюк В. В., кандидат педагогічних наук, доцент; проректор з науково-методичної роботи Волинського ІППО
Олешко П. С., кандидат історичних наук, доцент, ректор Волинського ІППО, Бевз Г. М., доктор психологічних наук, доцент, професор кафедри загальної та практичної психології ДВНЗ «Університет менеджменту освіти» НАПН України
вересень 2016 р. червень 2021 р.;ІІ (формувальний) етап – вересень 2016 р. – червень 2020 р.
Апробується модель соціалізації особистості в умовах інноваційного середовища освітнього закладу.
25
вана школа – інтернат І – ІІІ ступенів «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки»; Люблинецька спеціалізована школа-інтернат І – ІІІ ступенів «Центр освіти та соціально-педагогічної підтримки»
7 «Формування мотивації навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах інноваційного освітнього середовища»
Навчально-виховний комплекс «загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня – гімназія» м. Горохів
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської облдержадміністації № 370 від 12 червня 2018 р.
Вітюк В. В., кандидат педагогічних наук, доцент; проректор з науково-методичної роботи Волинського ІППО
Олешко П. С., кандидат історичних наук, доцент, ректор Волинського ІППО,
Зінчук Володимир Володимирович
вересень 2018 р. червень 2023 р; ІІ (формувальний) етап – вересень 2019 р. – червень 2022 р.
Розробляється модель мотивації навчальної діяльності здобувачів освіти в умовах інноваційного освітнього середовища
8 «Адаптація дітей з особливими освітніми потребами в умовах реалізації компетентнісного підходу»
Нововолинська спеціалізована ЗОШ №9 Волинської обласної ради
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державноїадміністрації від 10.11.2017 року № 652
Турчина Л. І., старший викладач кафедри педагогіки і психології ВІППО
Остапйовський О. І., доцент кафедри педагогіки і психології ВІППО, кандидат психологічних наук
Кантор Тетяна Володимирівна
вересень 2017 р. – червень 2022 р.II (конструктивно-проектувальний) етап – вересень 2018 р. – червень 2021 р.
Підготовлено документи дослідно-експериментальної роботи. Створено ініціативну групу, науково-методичну раду дослідно-експериментальної роботи Розроблено теоретико-концептуальні засади дослідно-експериментальної роботи. Тренінги, засідання вченої ради, виступ на вченій раді, фестивалі інновацій.
26
9 «Формування компетентної особистості в умовах інноваційного освітнього середовища»
Волинський науковийліцей-інтернат Волинської обласної ради
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської облдержадміністації №
Вітюк В. В., кандидат педагогічних наук, доцент; проректор з науково-методичної роботи Волинського ІППО
Олешко П. С., кандидат історичних наук, доцент, ректор Волинського ІППО
Лозовська Ірина Миколаївна
жовтень 2019 р. – червень 2020 р.;І (концептуально-діагностичний) етап
Розроблено заявку, програму дослідно-експериментальної роботи; розпочато вивчення психолого-педагогічної літератури з проблеми
10 «Формування ключових компетентностей особистості в умовах інклюзивної освіти»
комунальний заклад «Луцька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №20 Луцької міської ради Волинської області ради»
Наказ управління освіти, науки та молоді Волинської обласної державноїадміністрації від 23.11.2018 року № 647
Остапйовський О. І., доцент кафедри педагогіки і психології ВІППО, кандидат психологічних наук
Вічалковська Н.К., доцент кафедри педагогічної та вікової психології факультету психології СНУ ім. Лесі Українки, кандидат психологічних наук,; Іванашко О. Є., доцент кафедри педагогічної та вікової психології факультету психології СНУ ім. Лесі Українки, кандидат психологічних наук
Коляно Валентин Юрійович
2018 р.–2023 р. II (формувальний) етап – вересень 2019 р. – серпень 2020 р.
Розробляється модель мотивації навчальної діяльності особистості в умовах інклюзивної освіти, апробуються програми, розробляються методичні рекомендації
11 «Моделювання STEM-середовища закладу освіти як умова самореалізації особистості»
ОНЗ НВК «Локачинська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня – гімназія Локачинської районної ради Волинськох області»
Наказ управління освіти, науки та молодіВолинської облдержадміністації №628 від 20.11.2019 року
Луцюк А.М., завідувач кафедри педагогіки і психології ВІППО, кандидат педагогічних наук, доцент.
Ткачук Н. М., кандидат педагогічних наук, проректор з наукової роботи Волинського ІППО
Сахарчук Оксана Ярославівна
вересень 2019 р. – червень 2024 р. I (діагностико-концептуальний) етап – вересень 2019 р. – серпень 2020 р.
Підготовлено відповідні документи з дослідно-експериментальної роботи. Створено творчу групу. Проведено педраду.
27
2. Науково-методичний супровід впровадження інновацій, проектна діяльність
Перелік інноваційних проектів всеукраїнського рівня
Реалізація ідей проекту у практику роботи навчальних закладів області
2 «Програма 15» Український фонд «Благополуччя дітей»
Комунальний заклад "Луцький навчально-виховний комплекс загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 10 – професійний ліцей Луцької міської ради"
Петрович Валерій Степанович
Профілактика ВІЛ-інфекції/ проведено 16 тренінгових занять з учнями та їх батьками
3 Реалізація Програми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» в рамках проекту «Попередження торгівлі людьми шляхом розвитку соціальної роботи та мобілізації громадян»,
Представництвом Міжнародної організації з міграції в Україні у партнерстві з Українським фондом «Благополуччя дітей» та Західноукраїнським ресурсним центром за фінансової підтримки Швейцарської конфедерації.
ВІППО Остапйовський Олександр Ігорович
28
Перелік інноваційних проектів обласного рівня
№ з/п
Назва проекту Організатор Учасники проекту
Завдання/Результати
1 «Нова школа – новий учитель»
ВІППО,Вітюк В.В., Ткачук Н.М.
Керівники ЗЗСО області,Керівники ЗЗСО Любешівського району
Проведено ІІІ та ІV навчальні сесії. Укладено збірку уроків.
2 STEM-освіта педагога в умовах інноваційного освітнього середовища
ВІППО,Ткачук Н.М.
Педагоги ЗЗСО області
Розроблено план реалізації проекту (Наказ ВІППО від 01березня 2019 р. № 35-од)
3 «Ми свідомі» Фонд покровського «Ми свідомі»
ЗССО міста Луцька
Формування здоров’язбережувальних компетентностей / Проведення ток-шоу з учнями 10 класів
IХ. Міжнародна діяльність закладів післядипломної педагогічної освіти
1. Співпраця з міжнародними фондами, науковими центрами, навчальними
закладами, освітніми установами та громадськими організаціями
Співпраця зі Старопольським університетом в м. Кельце, Республіка Польща
(Ткачук Н. М., Кінах Н. В.)
2. Розробка та реалізація міжнародних програм і проектів
Програма «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» в рамках
проекту «Попередження торгівлі людьми шляхом розвитку соціальної роботи та
мобілізації громадян», що впроваджувався Представництвом Міжнародної організації з
міграції в Україні у партнерстві з Українським фондом «Благополуччя дітей» та
Західноукраїнським ресурсним центром за фінансової підтримки Швейцарської
конфедерації (Турчина Л. І., Остапйовський О. І)
1. Видавнича діяльність за рік:
Працівники кафедри протягом року підготували та опублікували 56 наукових та
науково-методичних праць
Публікації працівників кафедри педагогіки і психології за 2019 рік
№ з/п
Прізвище, ім’я по батькові Кількість публікацій Педагогічний пошук