Page 1
МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
УЛЬЯНОВСКОЕ ВЫСШЕЕ АВИАЦИОННОЕ УЧИЛИЩЕ
ГРАЖДАНСКОЙ АВИАЦИИ (ИНСТИТУТ)
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
Методические указания
по изучению дисциплины
Ульяновск 2009
Page 2
ББК О5р я7
С56
Современные информационные технологии : метод. указания по изуче-
нию дисциплины / сост. А.Н. Подъяченков. – Ульяновск : УВАУ ГА(И),
2009. – 24 с.
Содержат методические указания и рекомендуемую литературу для изу-
чения тем дисциплины, контрольные вопросы для проверки степени усвое-
ния учебного материала по темам, перечень контрольных вопросов для под-
готовки к зачету по дисциплине.
Предназначены для курсантов специализаций 280102.65.01 – Поисковое и
аварийно-спасательное обеспечение гражданской авиации, 280102.65.12 –
Инженерно-техническое обеспечение авиационной безопасности.
Печатаются по решению Редсовета училища.
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение ............................................................................................................. 3
Глоссарий............................................................................................................ 7
Содержание дисциплины и методические указания по ее изучению ........ 12
Контрольные вопросы для подготовки к зачету .......................................... 22
Рекомендуемая литература ............................................................................. 24
© Ульяновск, УВАУ ГА(И), 2009.
Page 3
ВВЕДЕНИЕ
Целью дисциплины является совершенствование подготовки специали-
стов безопасности жизнедеятельности в контуре современных информацион-
ных технологий и систем, повышение уровня адаптационных возможностей
при освоении перспективных систем поддержки принятия решений, локаль-
ных и региональных информационных и справочных систем, комплексов
программно-технических средств автоматизированных систем для решения
профессиональных задач.
Знание данной дисциплины позволит курсанту квалифицированно приме-нять современные информационные технологии на базе персональных компью-теров и современных средств телекоммуникации при решении широкого круга задач: от обеспечения простейших функций регистрации документа и ведения служебной переписки до системного анализа и поддержки принятия решений.
Программа дисциплины отражает процесс непрерывного повышения на-выков и умений в области организации электронного документационного обеспечения управления, технологий подготовки текстовых документов, спо-собов использования технических и программных средств, а также возмож-ностей распределенной обработки данных в рамках локальных и глобальных компьютерных сетей. Программой предусмотрены лекционные, практиче-ские и лабораторные занятия для углубленного изучения некоторых вопро-сов, не изучавшихся ранее, с целью формирования умения использовать со-временные информационные технологии для подключения к любым элек-тронным информационным массивам, таким как базы данных, электронные справочные системы, различные законодательные акты и аналитические об-зоры, оперативные сводки и т. д.
Современные информационные технологии и системы способствуют формированию у курсантов системы знаний в области теории и практики применения информационных технологий и систем в сфере профессиональ-ной деятельности в объеме, необходимом для принятия решений о целесооб-разности и обоснованности их внедрения в конкретных условиях профессио-нальной деятельности.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 3
Page 4
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных при
изучении предшествующих дисциплин – информатики, математики, физики.
И в свою очередь, знание современных информационных технологий – это
основа для изучения дисциплин «Охрана и контроль доступа на объекты ГА»
и «Организация и обеспечение авиационной безопасности», в которых рас-
сматриваются способы применения средств автоматизации при решении за-
дач обеспечения безопасности на воздушном транспорте.
Знания, умения и навыки, полученные при изучении данной дисциплины,
помогут при выполнении контрольных и расчетно-графических работ, курсо-
вых и дипломных работ по общеобразовательным дисциплинам, дисципли-
нам специализаций.
В результате изучения дисциплины, обучающиеся должны:
иметь представление о:
− состоянии и перспективах развития средств вычислительной техни-
ки отечественного и зарубежного производства;
− состоянии и перспективах развития компьютерных информацион-
ных технологий для подготовки деловых документов;
− достижениях науки и техники, передовом отечественном и зарубеж-
ном опыте в области информационных технологий и систем;
− состоянии и перспективах развития компьютерных сетей, видов ин-
формационного сервиса по безопасности технологических процессов (произ-
водств) и пассажирским перевозкам;
знать:
− логику функционирования компьютерных сетей;
− принципы размещения информационных ресурсов в сети;
− принципы формирования печатных и электронных изданий и доку-
ментов;
− приемы и методы работы с базами данных и системами управления
базами данных;
− основные приемы и методы поиска информации в сети Интернет;
− принципы формирования страниц гипертекстовой информации;
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 4
Page 5
уметь:
− работать в среде операционной системы Windows;
− использовать средства вычислительной техники для подготовки до-
кументов;
− выполнять основные операции по управлению процессами сбора, пе-
редачи, обработки и накопления информации на персональном компьютере;
− работать в локальной или глобальной компьютерной сети;
− вести информационный поиск и анализ информации по объектам ис-
следований;
иметь навыки:
− оценки возможностей применения аппаратных и программных
средств вычислительной техники для решения конкретных задач обеспече-
ния авиационной безопасности на воздушном транспорте исходя из их воз-
можностей и характеристик;
− использования компьютерных информационных систем и про-
граммного обеспечения для проведения инженерно-технических расчетов и
определения эффективности процессов и систем;
− управления процессами сбора, передачи и накопления информации
на персональном компьютере;
− поиска, с использованием информационных систем, нормативных и
правовых документов.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 5
Page 6
Формы реализации задач изучения дисциплины
Шифр занятия
Объём в часах
Наименование занятия
Теоретический курс (лекции)
Л1 2 Тема 1. Основы информационных технологий
Л2 2 Тема 2. Информационные технологии документационного обеспечения
Л3 4 Тема 3. Технологии создания мультимедийных приложений.
Л5 2 Тема 5. Основы безопасности информационных технологий
Практические занятия Место проведения – компьютерный класс
П1 2 Средства информационных технологий
П2 4 Технология создания электронных текстовых документов в Mi-crosoft Word
П3 4 Технология создания электронных таблиц в Microsoft Excel
П4 4 Технология создания базы данных в СУБД Microsoft Access
П5 4 Технология создания графических презентаций в Microsoft Po-werPoint
П6 4 Технология создания web-страниц на языке HTML
П7 2 Технология поиска информации в сети Интернет
П8 2 Методы и средства защиты информации. Основные меры за-щиты компьютерных систем
Лабораторные занятия Место проведения – компьютерный класс
ЛР1 2 Создание электронных документов в Microsoft Word
ЛР2 2 Создание электронных таблиц в Microsoft Excel
ЛР3 2 Создание базы данных в Microsoft Access
ЛР4 2 Создание графических презентаций в Microsoft PowerPoint
ЛР5 2 Создание web-страниц на языке HTML
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 6
Page 7
ГЛОССАРИЙ
Автоматизированное рабочее место (АРМ) – состоит из персонального компьютера, оснащенного профессионально ориентированными инструмен-тальными средствами и размещенного на рабочем месте пользователя.
База данных – совокупность взаимосвязанных, хранящихся вместе данных при минимальной избыточности, предназначенная для хранения информации.
Банк данных – совокупность нескольких баз данных с программами управления ими и совместимыми техническими средствами.
Безопасность информационных систем – защита данных, информации и программ от несанкционированного доступа к ним.
Браузер – средство для просмотра web-страниц. Позволяет переходить от просмотра одних страниц к другим с помощью гиперссылок.
Видеоконференцсвязь – информационная технология организации дис-танционного визуального группового общения, проведения совещаний, обу-чения в виртуальной реальности, создающая атмосферу реального присутст-вия участников.
Виртуальная реальность – уровень абстракции, создаваемый компонен-тами информационных систем, такими как изображение, звук, механические вибрации, запахи и т. д.
«Всемирная паутина» (www) – абстрактное информационное простран-ство, являющееся средой для обмена информацией между людьми всего мира и реализованное на основе гипертекстовой технологии в глобальной инфор-мационной сети Интернет.
Гипермедиа – компьютерная совокупность нелинейно связанных записей текстов, графики, речи, аудио, видео, музыки, мультипликации и т. п., позво-ляющая их составлять, увязывать и читать в произвольном порядке.
Гиперссылка – элемент web-страницы, выделяемый цветом и подчерки-ванием. Используется для быстрого перехода к другому документу.
Гипертекст – нелинейная сетевая форма организации материала, разде-ленного на фрагменты, для каждого из которых указан переход к другим фрагментам по определенным типам связей.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 7
Page 8
Глобальная информационная сеть – объединение региональных и ло-кальных компьютерных сетей между собой линиями связи для передачи дан-ных с целью совместной обработки.
Данные – сведения и факты о материальных объектах, явлениях и собы-тиях, представленные в символьном, цифровом, звуковом и другом видах, пригодные для передачи, обработки и отображения на различных носителях.
Документ – информационное сообщение в бумажной, звуковой или элек-тронной форме, оформленное по определенным правилам (стандартам), заве-ренное в установленном порядке.
Документооборот – система создания, интерпретации, передачи, приема и архивирования документов, а также контроля за их исполнением и защиты от несанкционированного доступа.
Защита информации – организационные и программно-технические средства, ограничивающие несанкционированный доступ к информации.
Интернет (Internet) – глобальная компьютерная информационная сеть, объединяющая транснациональные компьютерные сети, работающие по са-мым разнообразным протоколам, связывающим всевозможные типы компь-ютеров, физически передающих данные по телефонным проводам и оптово-локонным линиям связи, через спутники связи и радиомодемы.
Интрасеть – внутренняя корпоративная сеть, объединяющая несколько ЛВС посредством протоколов TCP/IP и HTTP.
Инфологическая модель – информационно-логическая модель предмет-ной области, определяющая совокупность информационных объектов, их ат-рибутов и отношений между объектами, динамику изменений предметной области, а также характер информационных потребностей пользователей.
Информатизация общества – совокупность взаимосвязанных политиче-ских, социально-экономических, научных факторов, которые обеспечивают свободный доступ каждому члену общества к любым источникам информа-ции, кроме законодательно секретных.
Информационная модель – параметрическое представление процесса циркуляции информации, подлежащей автоматизированной обработке.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 8
Page 9
Информационное моделирование – создание и оптимизация инфологи-ческой модели в процессе разработки баз данных с целью точного и полного отображения предметной области.
Информационное обслуживание – предоставление информации для вы-работки и принятия решений, удовлетворения культурных, научных, произ-водственных, бытовых и других потребностей человека.
Информационная потребность – осознанное понимание различия инди-
видуального знания, определяемое разностью между субъективным воспри-
ятием предмета деятельности и уровнем знаний об этом предмете, накоплен-
ных обществом.
Информационный поиск – процесс извлечения информации из инфор-
мационной системы в соответствии с признаками этой информации.
Информационная технология – совокупность методов, производствен-
ных процессов и программно-технических средств, объединенных в техноло-
гическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и
распространение информации для снижения трудоемкости процессов ис-
пользования информационных ресурсов, повышения надежности и опера-
тивности.
Информационное хранилище – автоматизированная система, которая
собирает данные из существующих баз и внешних источников, формирует,
хранит и эксплуатирует информацию как единое целое.
Информация – содержание, сообщение или сигнал; сведения, рассматри-
ваемые в процессе их передачи или восприятия, позволяющие расширить
знания об интересующем объекте.
Искусственный интеллект – свойство автоматизированных систем брать
на себя отдельные функции интеллекта человека, то есть, например, выби-
рать и принимать оптимальные решения на основе ранее полученного опыта
и рационального анализа внешних воздействий.
Качество информации – совокупность свойств данных, обеспечивающих
их пригодность для решения определенных задач.
Количество данных – число двоичных битов или байтов в файле.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 9
Page 10
Компьютерная технология – 1) см. информационная технология; 2) сис-
тема методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска и обработки
информации на основе применения средств вычислительной техники.
Корпоративная сеть – то же, что и интрасеть.
Локальная информационная (компьютерная) сеть – соединение не-
скольких компьютеров между собой линиями связи для передачи информа-
ции между подразделениями организации с целью ее совместной обработки.
Мультимедиа – интерактивная система, обеспечивающая работу с не-
подвижными изображениями, движущимся видео, анимированной компью-
терной графикой, текстом, речью и высококачественным звуком.
Мультимедийные функции – цифровая фильтрация и масштабирование
видео, аппаратная цифровая компрессия (сжатие) и декомпрессия (развертка)
видео, ускорение графических операций, связанных с трехмерной графикой
(3D), поддержка живого видео на мониторе, наличие композитного видеовы-
хода, вывод TV-сигнала (телевизионного) на монитор.
Операционная система – программа, которая автоматически загружается
при включении компьютера и предоставляет пользователю базовый набор
команд, с помощью которых можно осуществлять общение с компьютером и
ряд действий.
Пакетная технология – обработка данных или выполнение заданий, на-
копленных заранее, таким образом, что они объединяются в пакет и затем
обрабатываются. При этом пользователь не может влиять на обработку, пока
она продолжается.
Протокол – стандартизированное соглашение по порядку обмена инфор-
мацией и данными в информационных системах, правила взаимодействия
систем сети одного уровня.
Процесс – последовательность предусмотренных событий, определяемая
объектом или явлением и выполняющаяся в заданных условиях.
Распределенная обработка данных – обработка данных, при которой
поддержание базы в актуальном состоянии выполняется на одной ЭВМ, а со-
держательная обработка данных и обращение к базе – на другой ЭВМ.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 10
Page 11
Реальное время – режим обработки данных, при котором обеспечивается
взаимодействие вычислительной системы с внешними по отношению к ней
процессами в темпе, соизмеримом со скоростью протекания этих процессов.
Региональная информационная сеть – совокупность локальных компь-
ютерных сетей, объединенных между собой линиями связи в пределах ре-
гиона для передачи информации.
Сервер – компьютер или программа, предназначенные для обработки за-
просов от программ-клиентов.
Сервер базы данных – содержит базу данных, сетевую операционную
систему, сетевую систему управления базами данных (СУБД) для обеспече-
ния многопользовательских запросов.
Система – множество объектов, на котором реализуется отношение с за-
ранее заданным свойством.
Тезаурус гипертекста – автоматизированный словарь, отображающий
семантические отношения между лексическими единицами дескрипторного
информационно-поискового языка и предназначенный для поиска слов по их
смысловому содержанию.
Текстовый процессор – интерактивная система ввода, редактирования и
вывода текстовой информации.
Технологический процесс – упорядоченная последовательность взаимо-
связанных операций по сбору, передаче, накоплению, хранению, обработке,
анализу, отображению и размножению информации.
Экспертная система – система искусственного интеллекта, включающая
базу знаний с набором правил и механизмом вывода, позволяющим на осно-
вании правил и предоставляемых пользователем фактов распознать ситуа-
цию, поставить диагноз, сформулировать решение или дать рекомендацию
для выбора действия.
Электронный документ – документ в электронной форме. Закодирован-
ное и переданное в информационную систему электронное сообщение, все
реквизиты которого заверены и оформлены в соответствии с нормативными
документами.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 11
Page 12
Электронный документооборот – система документооборота, в которой
обращаются электронные документы в стандартизованной форме и на основе
принятых в системе регламентов.
Электронная подпись (цифровая подпись) – информационное сообщение,
признаваемое участниками договора в качестве подписи, и процедура элек-
тронного (цифрового) подписывания документов. На основе содержимого ин-
формационного файла и ключа подписывания по заранее согласованной проце-
дуре вычисляется некоторый набор символов, называемых цифровой подписью.
Электронная почта – система хранения и пересылки сообщений между
пользователями сети ЭВМ.
Электронный офис – офис, в котором автоматизированы рабочие места
сотрудников, а также интегрированный пакет прикладных программ, вклю-
чающий базовые программы обработки документов и информационные тех-
нологии, обеспечивающие реализацию задач предметной области.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ЕЕ ИЗУЧЕНИЮ
Тема 1. Основы информационных технологий
Цель: уяснить место и роль информационных технологий и систем в
обеспечении профессиональной деятельности, овладеть методическим аппа-
ратом для научного обоснования эффективных приемов создания, распреде-
ления и потребления всех типов информационных ресурсов.
Содержание темы: 1. Понятие информационных технологий и систем.
2. Составляющие информационных технологий.
3. Классификация информационных технологий.
4. Информационные системы и сети.
5. Применение информационных технологий в гражданской авиации.
6. Перспективы развития информационных технологий и систем.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 12
Page 13
Изучив данную тему, курсант должен: знать:
− виды и особенности информационных ресурсов;
− составляющие и классификацию информационных технологий;
− этапы развития и структуру построения информационных систем;
− классификацию информационных систем;
− состав и назначение обеспечивающих и функциональных подсистем
компьютерных информационных систем;
уметь:
− выявлять информационные потребности предметной области;
− определять функции информационных систем по областям применения;
− проводить декомпозицию информационных систем на подсистемы.
При освоении темы необходимо:
− изучить литературу [1], [2];
− обратить особое внимание на содержание следующих терминов и
понятий: информационный ресурс, информационная система, информацион-
ное обеспечение, обеспечивающая и функциональная подсистемы; виды
обеспечения информационных систем, информационные технологии, их со-
ставляющие и классификация;
− выполнить задание на практическое занятие [П1];
− ответить на контрольные вопросы по теме и выполнить контрольный
тест № 1.
Примечание. Контрольные тесты и задания на все практические занятия и
лабораторные работы приведены на сайте кафедры: http://www.uvau.ru.
Контрольные вопросы
1. Что понимается под информационным ресурсом?
2. В чем проявляется отличие между понятиями «данные», «информа-
ция», «знания»?
3. По каким признакам можно классифицировать информацию?
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 13
Page 14
4. Дайте характеристику наиболее существенным свойствам компьютер-
ных информационных систем.
5. Как соотносятся понятия «информационная система» и «информацион-ная технология»?
6. В чем отличие между обеспечивающей и функциональной подсистема-ми компьютерной информационной системы?
7. Что входит в состав технического, программного и информационного обеспечения компьютерной информационной системы?
8. Что понимается под информационной технологией? 9. В чем проявляется сущность компьютерной технологии обеспечения
поддержки принятия решений? 10. Что такое экспертная система? 11. В чем проявляется эффективность от внедрения компьютерных ин-
формационных технологий? 12. Каковы перспективы совершенствования компьютерных информаци-
онных технологий?
Тема 2. Информационные технологии документационного обеспечения
Цель: раскрыть сущность и содержание программных и аппаратных средств обеспечения и поддержки информационных технологий управленче-ской деятельности.
Содержание темы: 1. Применение информационных технологий в управленческой деятель-
ности. 2. Применение информационных технологий при организации докумен-
тооборота. 3. Технологии хранения, поиска и сортировки информации. 4. Компьютерные технологии подготовки текстовых документов, обра-
ботки информации на основе табличных процессоров, использования систем управления базами данных (СУБД).
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 14
Page 15
Изучив данную тему, курсант должен: знать:
− основные этапы обработки документов;
− основные принципы электронного документооборота;
− классификацию программных, аппаратных и телекоммуникацион-
ных средств компьютерных технологий информационного обеспечения
управленческой деятельности;
уметь:
− классифицировать документы и инструментальные средства компь-
ютерных технологий информационного обеспечения управленческой дея-
тельности;
− разрабатывать текстовые документы, обрабатывать информацию с
помощью табличных процессоров, использовать системы управления базами
данных (СУБД).
При освоении темы необходимо:
− изучить литературу [1], [2], [7], [8];
− обратить внимание на следующие термины и понятия: документо-
оборот, система документирования, инструментальные средства компьютер-
ных технологий, сетевые технологии обеспечения документооборота;
− выполнить задания на практические занятия [П2]–[П4], лаборатор-
ные работы [Л1]–[Л3];
− ответить на контрольные вопросы по теме и выполнить контрольный
тест № 2.
Контрольные вопросы
1. В чем отличие текстового редактора от текстового процессора?
2. Для обработки каких информационных ресурсов используются элек-
тронные таблицы?
3. Чем отличается банк данных от базы данных?
4. По каким классификационным признакам можно характеризовать сис-
тему управления базой данных (СУБД)?
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 15
Page 16
5. В чем особенность распределенной обработки данных?
6. По каким классификационным признакам можно охарактеризовать до-
кументы?
7. Раскройте основные требования, предъявляемые к документам.
8. В чем заключается сущность электронного документооборота и дело-производства?
9. Дайте характеристику техническим средствам обеспечения документо-оборота.
10. Дайте характеристику прикладным программным средствам обеспе-чения документооборота.
Тема 3. Технологии создания мультимедийных приложений
Цель: изучить составляющие мультимедиа, виртуальной реальности и ос-воить приемы работы по созданию презентаций в приложении Power Point.
Содержание темы: 1. Мультимедийные приложения. 2. Технология и средства создания мультимедийных приложений. 3. Мультимедийные приложения в профессиональной деятельности. Изучив данную тему, курсант должен:
знать:
− составляющие мультимедиа и виртуальной реальности;
− этапы разработки презентаций;
− основные возможности, структуру документов и свойства объектов Power Point;
уметь:
− разрабатывать проект презентации;
− работать с текстовым, графическим содержанием;
− работать с эффектами анимации;
− работать со звуком и видео;
− показывать презентации. При освоении темы необходимо:
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 16
Page 17
− изучить литературу [2], [8];
− обратить внимание на следующие термины и понятия: мультимедиа,
гипертекст, анимация, спрайтовая анимация, полиморфное преобразование,
формат сохранения аудио- и видеоинформации, виртуальная реальность;
− выполнить практическое занятие [П5] и лабораторную работу [Л4];
− ответить на контрольные вопросы по теме и выполнить контрольный
тест № 3.
Контрольные вопросы
1. Что такое анимация?
2. Что такое структура презентации?
3. Что такое «Мастер презентации»?
4. Как задать стиль презентации?
5. Что такое цветовая гамма презентации?
6. Как вставить в слайд презентации картинку, диаграмму?
7. Как вставить в слайд презентации таблицу?
8. Как вставить в презентацию звук?
9. Как задать время демонстрации слайда?
10. Как вставить в презентацию рисунок из других программ?
11. Как создать текст слайда на фоне желаемого рисунка (диаграммы)?
12. Что такое разметка слайда?
Тема 4. Информационные технологии и Интернет
Цель: освоение общих вопросов организации сети Интернет, основных
понятий и терминов, используемых в Интернете, видов предоставляемого
сервиса, создания web-страниц и публикации web-сайта.
Содержание темы: 1. Компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет.
2. Основы построения и использования сети Интернет. Службы Интернет.
3. HTML-документы. Средства подготовки web-страниц.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 17
Page 18
4. Публикация web-сайта в сети Интернет.
Изучив данную тему, курсант должен: знать:
− назначение локальных и глобальных компьютерных сетей;
− основные понятия и термины, используемые в Интернете;
− службы Интернета и порядок подключения к Интернету;
− средства и методы подготовки web-страниц;
уметь:
− входить в Интернет и настраивать начальную страницу браузера
Microsoft Internet Explorer;
− просматривать и сохранять web-страницы;
− создавать web-страницы и работать с HTML-документами.
При освоении темы необходимо:
− изучить литературу [3]–[6];
− обратить внимание на следующие термины и понятия: компьютер-
ная сеть, топология сети, IP-адресация, структура Интернет, модем, сетевая
плата, браузер, HTML-документ, каталог, поисковая машина;
− выполнить практическое занятие [П6]–[П7] и лабораторную работу
[Л5];
− ответить на контрольные вопросы по теме и выполнить контрольный
тест № 4.
Контрольные вопросы
1. Каковы способы подключения к Интернету?
2. Какие услуги предоставляет Интернет?
3. Как организована информация в WWW?
4. Что такое URL?
5. Для чего служит домашняя страница?
6. Что хранится в папке Избранное?
7. Как сохранить информацию, полученную из Интернета?
8. Как осуществляется отправка почты в Интернете?
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 18
Page 19
9. Как можно ознакомиться с новостями из Интернета?
10. Какие программные средства используются для подготовки web-
страниц?
Тема 5. Основы безопасности информационных технологий
Цель: изучить составляющие информационной безопасности, угрозы
безопасности информации, правовые, программно-технические и организа-
ционно-технические методы защиты информации.
Содержание темы: 1. Безопасность информации. Основные понятия, термины и определения.
2. Принципы построения систем защиты информации.
3. Информационная безопасность и Интернет.
4. Правовые основы обеспечения информационной безопасности.
5. Доктрина информационной безопасности.
Изучив данную тему, курсант должен: знать:
− составляющие информационной безопасности;
− законодательный уровень информационной безопасности;
− классификацию компьютерных вирусов;
− уровни защиты информации и анализ защищенности;
уметь:
− организовать защиту персонального компьютера и локальной сети;
− проводить обновление операционной системы и резервное копиро-
вание;
− инсталлировать брандмауэры (FireWall) и антивирусные программы;
− использовать средства шифрования информации.
При освоении темы необходимо:
− изучить литературу [1]–[3];
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 19
Page 20
− обратить внимание на следующие термины и понятия: безопасность
информационных систем, защита информации, угроза безопасности, вирусы,
антивирусы, резервное копирование, шифрование;
− выполнить практическое занятие [П8];
− ответить на контрольные вопросы по теме и выполнить контрольный
тест № 5.
Контрольные вопросы
1. Что понимается под термином «информационная безопасность»?
2. Какие задачи поставлены в рамках концепции национальной безопас-
ности?
3. Какие три министерства входят в систему органов обеспечения инфор-
мационной безопасности РФ?
4. Какие формы защиты информации существуют?
5. От каких трех угроз необходимо обеспечивать защиту информации в
человеко-компьютерных системах?
6. Что входит в необходимый минимум средств защиты от вирусов?
7. На какие три группы делятся вирусы в зависимости от среды обитания?
8. Какие три наиболее важных метода защиты информации применяются
при защите от нелегального доступа к информации?
9. В результате чего реализуется утечка информации по техническим ка-
налам?
10. Что относится к основным симптомам заражения компьютерной сис-
темы вирусом?
Методические рекомендации обучаемым
На лекции обучаемые должны иметь: тетради для конспектов, рекомен-
дуемую литературу, ручки, карандаши, линейки, фломастеры. В ходе лекции
курсанты могут ставить вопросы не только по теме занятия, но и по другим
предметным областям дисциплины.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 20
Page 21
Практические занятия проводятся с использованием технических средств
обучения (персональных компьютеров), на которых углубляются и конкрети-
зируются теоретические знания до уровня их практического применения.
При выполнении лабораторных работ обучаемым необходимо организо-
вать ее планирование, не задерживать ее выполнение при каких-то трудно-
стях, следует помнить, что преподаватель всегда должен проконсультировать
по вопросам в рамках лабораторной работы.
При самостоятельной работе обучаемому необходимо отработать задание
в срок и качественно, так как знания, умения и навыки он приобретает на
достаточно продолжительный промежуток своей будущей деятельности.
Формы контроля
Текущий контроль проводится постоянно на всех видах занятий в форме
вопросов, тестов, диалога.
Тесты реализованы в виде исполняемых файлов, которые в ходе занятия
или самостоятельной работы можно запустить на компьютере обучаемого с
сайта кафедры (http://www.uvau.ru).
Промежуточный контроль проводится на срединном срезе учебного про-
цесса в 4 семестре с подачей результатов в деканат и предполагает корректи-
ровку в работе как курсанта, так и преподавателя. В ходе лабораторных заня-
тий проводится защита лабораторных работ в сроки, установленные препо-
давателем, которая является одной из форм промежуточного контроля.
Итоговый контроль проводится в виде зачета.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 21
Page 22
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
1. Роль и место информации в современном обществе.
2. Свойства информации.
3. Классификация информации.
4. Методы исследования информационных потребностей.
5. Технические основы современных информационных технологий.
6. Типы технологий обработки данных с помощью компьютера.
7. Классификация информационных технологий.
8. Сущность и содержание информационных технологий.
9. Этапы развития автоматизированных информационных систем.
10. Этапы и стадии проектирования ИС.
11. Основные требования к качеству обработки информации в ИС.
12. Обеспечивающие подсистемы ИС. Назначение и характеристика ви-
дов обеспечения.
13. Сравнительная характеристика технологий OLTP и OLAP для опера-
тивной и аналитической обработки данных.
14. Характеристика инструментальных средств проектирования ИС.
15. Методика выбора ИС.
16. Технология общения с компьютером. Типы пользовательских интер-
фейсов.
17. Характеристика информационных технологий обработки текстовых
документов.
18. Характеристика технологий обработки информации на основе приме-
нения электронных таблиц.
19. Характеристика информационных технологий разработки, внедрения
и управления базами данных.
20. Гипертекстовая технология. Характеристика основных элементов ги-
пертекстовой технологии.
21. Характеристика web-технологии.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 22
Page 23
22. Технология мультимедиа. Особенности построения и возможности
технологии мультимедиа.
23. Телекоммуникационные технологии. Классификация компьютерных
сетей.
24. Локальные компьютерные сети. Характеристика одноранговых сетей
и сети на основе сервера (клиент-сервера).
25. Корпоративные сети (Intranet). Состав и назначение элементов корпо-
ративной сети.
26. Глобальные сети. Характеристика информационных служб Интернет.
27. Виды подключения к Интернет.
28. Аппаратное обеспечение сетей.
29. Характеристика каналов передачи данных в сетях.
30. Методы и технологии обеспечения безопасности компьютерных сис-
тем, данных, программ.
31. Классификация вирусов по способу заражения.
32. Классификация вирусов по особенностям алгоритма.
33. Классификация вирусов в зависимости от среды обитания.
34. Классификация антивирусных программ.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 23
Page 24
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Макарова, Н.В. Информатика: учебник для вузов / под ред. проф.
Н.В. Макаровой. – 3-е изд., перераб. – М. : Финансы и статистика, 2005. –
768 с.
2. Информатика. Базовый курс: учеб. пособие для втузов / под. ред.
С.В. Симоновича. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2008. – 640 с.
3. Фигурнов, В.Э. IBM PC для пользователя: краткий курс / В.Э. Фигур-
нов.– 7-е изд., перераб. и доп. – М. : ИНФРА-М, 2002. – 480 с.
Дополнительная
4. Леонтьев, В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера
2004 / В.П. Леонтьев. – М. : ОЛМА–ПРЕСС Образование, 2004, 2005. – 734 с.
5. Тимербулатов, А.В. Windows XP для начинающих /А.В. Тимербула-
тов. – 2-е изд., стер. – СПб. : ДМК Пресс: Питер, 2004. – 384 с.
6. Левин, А.Ш. Самоучитель работы на компьютере. Начинаем с
Windows / А.Ш. Левин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2005. – 697 с.
7. Симпсон, А. Windows XP. Библия пользователя / А. Симпсон, Б. Ан-
дердал; пер. с англ. И.В. Василенко и др.; под ред. И.В. Василенко. – М.;
СПб.; Киев : Диалектика, 2004. – 704 с.
8. Сагман, С. Microsoft Office 2003 для Windows: самоучитель / С. Сагман;
пер. с англ. А.И. Осипова. – М. : ДМК Пресс, 2004. – 544 с.
9. Леонтьев, В.П. Новейшая энциклопедия Интернет 2004 / В.П. Леонть-
ев. – М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – 784 с.
А.Н. ПодъяченковСовременные информационные технологии Метод. указания по изучению дисциплины
© НИЛ НОТ НИО УВАУ ГА(и), 2010 г 24
Page 25
Методические указания
по изучению дисциплины
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
Составитель ПОДЪЯЧЕНКОВ
АЛЕКСАНДР НИКИТИЧ
Редактор Е.С. Дергилева
Компьютерная верстка Н.П. Яргункина
Разработчик электронного учебника Н.В. Цысс
Подписано в печать 2009. Формат 60×90/16. Бумага офсетная.
Печать офсетная. Усл. печ. л. 1,5. Уч.-изд. л. 1,07.
Тираж Заказ
РИО и типография УВАУ ГА(И). 432071, Ульяновск, ул. Можайского, 8/8.