ثلاثلا بابلا - Sunan Ampeldigilib.uinsby.ac.id/1424/5/Bab 3.pdf · Musfiqon, Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2012) 91. 20 )1992

05

الباب الثالث

طريقة البحث

طريقة البحث بشكل عام ىي فن التنظيم الصحيح لسلسلة من الأفكار العديدة من أجل الكشف عن الحقيقة, فيتعرض ىنا إلى كيفية العرض, وطرح قضايا الدوضوع, والوسائل التي سيسلكها الباحث ليصل بها إلى النتائج الدطلوبة,

50ووسائل واضحة الدعلم, وبالتحديد بيان نوعو.بحيث يبدو البحث, وطرقو, والطريقة الدعينة التي استخدمها الباحث كما يلي:

نوع البحث - أ

نوع البحث التي استخدمها الباحث ىي نوع التجريبي بأسلوب الكمي, والدقصود بنوع التجريبي أن البحث لو عملية الدلاحظة ولكنها الدلاحظة لظاىرة

نعها, وقد تكون ىذه الدساهمة عن قصد أو بالدصادفة.أسهم الدلاحظة لذا في صىي الأسلوب التي نعتمد (Quantitativeوالدقصود بالأسلوب الكمي أو العددي )

فيو الأرقام عند برليل الدادة العلمية بخاصة. ولا شك أن ىذا يستلزم جمع الدادة 51العلمية بطريقة خاصة بذعلها في متناول التحليلات الإحصائية.

وأما صفة ىذا البحث ىو بحث الوصفي بطريقة الارتباط, فيمكن أن تصوير مهارة القراءةالحقائق الكمي إلى الوصفي عن فعالية استخدام ىوت بوتاتوس لترقية

بددرسة إنسان جنديكيا مانديري الدتوسطة الداخلية سدوارجو.

50 .60ىـ( 1423)مكتبة الرشد, كتابة بحث العلم صياغة جديدةعبد الوىاب إبراىيم أبو سليمان,

51 .123( 2010)شبكة الألوكة: أساسية في بحث العلميقواعد سعيد إسماعيل صيني,

05

تم برليلها فيمكن على الباحث أن يترجم الدادة العلمية على الأرقام التي يأو (SPSSامج س.ب.س.س. )نباستعمال بر الآلية الدتطورةبوسيطة الحاسوب

ثم يوضح الباحث وضحا وصفيا لدعرفة الحقائق التي ينالو بطريقة الإحصائية اليدوية.كيفية الكشف عن قوة العلاقة بين متغيرين فيستعمل الباحث من ىذا البحث. وأما

رمز الدقارنة لتعيين قوة وجهة الصلة بينهما باستعمال برليل البيانات الإحصائي.

فـروض البحـث ىـو شـيء مهـم في البحـث العلمـي, ويقصـد بـو إجابـة الدوقـ فهـــو أو الظــن الدوقـــ لدســـائلة البحـــث العلمـــي. وينقســم فـــروض البحـــث إلى قســـمين

, وىــــذان الفرضــــان 52(Ho) الصـــفرية( وفــــروض البحــــث Ha) البديلـــةفـــروض البحــــث متزاوجان, إذا رد أحدهما فالآخر مقبول, وكذا العكس.

البديلةفرضية ال -1

ومتغـير غـير (Variable X)ىي توضيح وجود العلاقة بين متغير الدستقل فعاليــة اســتخدام لذــذا البحــث يوجــد البديلــة, والفــروض (Variable Y)مســتقل

( لترقيــة مهــارة القــراءة في الفصــل الســامن بددرســة Hot Potatoesىــوت بوتــاتوس ) .إنسان جنديكيا مانديري الدتوسطة الداخلية سدوارجو

الصفريةفرضية ال -2 (Variable X)ىـــي توضـــيح عـــدم وجـــود العلاقـــة بـــين متغـــير الدســـتقل

فعاليـة لذـذا البحـث لايوجـد الصـفرية, والفروض (Variable Y)ومتغير غير مستقل

مترجم من: 52Sugiono, Statistik Untuk Penelitian, (Bandung: Alfabeta, 2010), 85

05

( لترقيـة مهــارة القـراءة في الفصـل الســامن Hot Potatoesاسـتخدام ىـوت بوتـاتوس ) .بددرسة إنسان جنديكيا مانديري الدتوسطة الداخلية سدوارجو

يــدل علــى عــدم الاخــتلا الكبــيرة في تعلــيم مهــارة القــراءة للغــة العربيــة ( وبعد استخدامو.Hot Potatoesقبل استخدام ىوت بوتاتوس )

خطة البحث - ب

قبل البدء في كتابة البحث لا بد من وضع خطة كاملة, ىي في الحقيقة رسم عام لذيكل البحث, يحدد معالدو, والآفاق التي ستكون لرال البحث,

وفي ىذه البحث العلمي, سيقوم الباحث بوضع الخطة عن الدراسة 53والدراسة.بددرسة إنسان جندكيا مهارة القراءةقية حول فعلية استخدام ىوت بوتاتوس لتر .مانديري الدتوسطة الداخلية سدوارجو

خطة البحث ىي رسم صورة كاملة عنو, وكل عنصر منها يكمل جانبا من جوانب تلك الصورة, ىذه الدرحلة ىي الأنسب الدراحل لترتيب موضوعات البحث,

54وتنسيقها؛ حيث أنها لا تزال رؤوس أقلام, وخطوطا عريضة.

ىنا ومن. البحث تنفيذ لطريقة الدسبق التصور تعني البحث خطة إنو الأبحاث في أساسا باو مطل الخطة ىذه على البحث تقريرعلى لاشتم أمر يصبح الدادة جمع لطريقة الدستقبلي التصور: ىي البحث فخطة. العلمية القيمة ذات بعد البحث نتائج عرض ولطريقة برليلها, أو معالجتها ولطريقة, للبحث العلمية

53

.55 الدرجع السابق,عبد الوىاب إبراىيم أبو سليمان, 54

.55, نفس الدرجع

05

رتب ثم في اطلاع ىذا البحث العلمي, الباحث تسهيلوىذه الخطة ل 55.التنفيذ الباحث فيها إلى خمسة أبواب:

خلفية البحثفي ىذا الباب يبحث الباحث عن : الباب الأول -1منافع و أىدا البحثو القضايا في البحثو

توضيح بعض ولرال الباحث وحدوده و البحثوالبحسان السابقان, وىذا الباب مهم الدصطلحات

لأنو سيكون وسيلة لفهم الدوضوع التالية.

في ىذا الباب يبحث عن الدراسات النظرية من : الباب الساني -2موضوع البحث الذي قدمها الباحث ويحتوي على

ثلاثة فصول:

الفصل الأول يبحث عن الوسائل التعليمية وتعريفها وأسس النظرية في استخدامها وأنواعها وخصائصها وخطوات اختيارىا والتعليم الإلكتروني

وعن البرنامج ىوت بوتاتوس.

مهارة القراءة الفصل الساني يبحث الباحث عن وتعريفها وأهميتها وأىدافها وطريقة تعليمها ومراحل

55

.175الدرجع السابق. سعيد إسماعيل صيني,

05

تعليمها.

فعالية استخدام ىوت الفصل السالث يبحث عن .مهارة القراءةبوتاتوس لترقية

في ىذا الباب يبحث عن نوع البحث وحطة : الباب السالث -3البحث ولرتمع البحث وعينيتو وطريقة جمع

البيانات وبنود البحث وبرليل البيانات.

ة نيافي ىذا الباب يقدم الباحث عن الدراسة الديد : الباب الرابع -4فعالية استخدام ىوت والدراسة التحليلية عن

. ويحتوي ىذا الباب مهارة القراءةبوتاتوس لترقية على فصلين:

الفصل الأول يبحث عن لمحة التاريخية عن مدرسة إنسان جنديكيا مانديري الدتوسطة الداخلية

سدوارجو.

الفصل الساني يبحث عن البيانات وكيفية التحليل Hotفعالية استخدام ىوت بوتاتوس )عن

Potatoes لترقية مهارة القراءة في الفصل السامن )بددرسة إنسان جنديكيا مانديري الدتوسطة الداخلية

00

.سدوارجو

في ىذا الباب يشتمل عن الاختتام ونتائج البحث : الباب الخامس -5 والاقتراحات.

تهيمجتمع البحث وعين - ت

لرموعة من الأشخاص أو الأشياء التي نريد يقصد بدجتمع البحث دراستها, إما لوصفها أو لاستقراء السامات العامة لذا, أو لاستقراء العلاقة بينها

تمعلمجا يكون فقد. لستلفة أحجام ذاتلمجتمع ا أن 56للوصول إلى العلاقة الكونية. بحيث يا,نهائلا أو كبيرا يكون وقد واحد, بحث في جميعاه أفراد دراسة يدكن ,اصغير .واحد بحث في كلو دراستو بالإمكان يجعل تمسلو, عينة إلى نحتاج

المجتمع البحث ىو جميع الأفراد أو الأحداث أو الأشياء الذين يكونون الفصل السامن والمجتمع في ىذا البحث ىو طلاب 57موضوع مشكلة البحث.

درسة إنسان جندكيا مانديري الدتوسطة الداخلية بسدوارجو, وعدد لرتمع البحث بد طلابا. 35فيها

ر التي تم العينية ىي جزء من المجتمع الأصلي يحتوي على بعض العناصوبها يدكن دراسة الكل بدراسة الجزء بشرط أن تكون 58اختيارىا بطريقة معينة,

56

.282 الدرجع السابق,, سعيد إسماعيل صيني .185(, 2001, )عمان: دار وائل, البحث العلمي الدليل التطبيقي للباحسينلزمد عبد الفتاح الصيرفي, 57 .186, نفس الدرجع 58

05

وأما عينية في ىذا البحث فجميع طلاب 59العينية لشسلة للمجتمع الدأخوذة منو.لداخلية بسدوارجو, لأن مدرسة إنسان جندكيا مانديري الدتوسطة االفصل السامن

فعلى الأحسن أخذ جميع المجتمع, وكان البحث ىو 100المجتمع الذي أقل من 60بحث المجتمع.

طريقة جمع البيانات - ث

يقوم الباحث بجمع الدعلومات الدتاحة عن الدشكلة التي سيبحسها, ذلك 61من خلال الدصادر التي يدكن الوصول إليها, سواء من الدكتبة أو من خارجها.

عملية التعليم ولنيل البيانات الدتنوعة سو يبدأ الباحث الدطالعة والدلاحظة فيوأما طريقة جمع اللغة العربية واستعمال الوسائل التعليمية بدوضوع ىذا البحث.

البيانات التي استخدمها الباحث فكما يلي:

طريقة الدقابلة -1

جهــة, مو تفاعــل لفظــي بــين شخصــين في موقــف تعــر الدقابلــة بأنهــا حيث يحاول أحدهما وىو الباحث القائم بالدقابلة أن يستسير بعـض الدعلومـات 62أو التعبيرات لدى الآخر وىو الدبحوث والتي تدور حول آرائو ومعتقداتو.

59

.52( 1999)وزارة الدعار الدملكة العربية السعودية: البحث العلميعبد الرحمن بن عبد الله الواصل, مترجم من: 60

Musfiqon, Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2012) 91. 61

.20( 1992)الدكتبة الأكاديدية: البحث العلمي أساسو وطريقة كتابتولزمد الصاوي لزمد مبارك, 62

.58 الدرجع السابق,عبد الرحمن بن عبد الله الواصل,

05

أن يفعــل ىــي مــن أحــد تقنيــة جمــع البيانــات إذا كــان الباحــث يريــد و مـــــن ةيقـــــالبحـــــوث و لنيـــــل الدعلومـــــات العم تكلادراســـــة الأوليـــــة لنيـــــل مشـــــ 63الدستجيبين في عدد صغير.

اســتخدم الباحــث ىــذه الطريقــة لنيــل البيانــات عــن أحــوال الددرســين (Hot Potatoesوالطـلاب في تعلـيم اللغـة العربيـة باسـتخدام ىـوت بوتـاتوس )

ــــة مهــــارة القــــراءة بددرســــة إنســــان جنــــدكيا مانــــديري الدتوســــطة الداخليــــة لترقي بسدوارجو.

طريقة الدلاحظة -2

الدلاحظة من عملية الشاملة تتكـون مـن عمليـات الدتعـددة مـن كان وأنهـا الاعتبـار الدنتبـو 64حيث بيولوجية والنفسية والأىم منها الدراقبـة والـذاكرة.

للظــواىر أو الحــوادث بقصــد تفســيرىا واكتشــا أســبابها وعواملهــا والوصــول ة وفي ىــــذا البحــــث حضــــر الباحــــث إلى الددرســــ 65إلى قــــوانين الــــتي بركمهــــا.

عن حالة الددرسة وبيئتها وقـدرة الدعلـم في إلقـاء الدعـار البيانات لنيل مباشرة و فعليـة اسـتخدام ىـوت والدعلومات وأراء الطلبة في عملية تعلـيم اللغـة العربيـة

بددرســــة إنســــان جنــــدكيا مانــــديري الدتوســــطة مهــــارة القــــراءةبوتــــاتوس لترقيــــة الداخلية سدوارجو.

مترجم من: 63

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 2012), 194. .203, نفس الدرجع 6465

.56الدرجع السابق, عبد الرحمن بن عبد الله الواصل,

05

طريقة الاستبيانات -3

الاســـــتبيان وســـــيلة مـــــن وســـــائل الحصـــــول إلى الدعلومـــــات, وىـــــو إن 66تصميم الفن لمجموعة من الأسئلة برتوي على أبرز النقاط موضوع البحث.

من تقنية جمع البيانات التي قام بإعطـاء لرموعـة مـن الأسـئلة أو الأسـئلة وىي فاء بتوزيـع الاسـتاستعمل ىذه الطريقة لنيـل البيانـات 67الدكتوبة للمستجيبين.

بددرسة مهارة القراءةفعلية استخدام ىوت بوتاتوس لترقية عن إلى الدستجيبين إنسان جندكيا مانديري الدتوسطة الداخلية سدوارجو.

طريقة الوثائق -4

الوثيقــة ســواء كانــ مطبوعــة أو لسطوطــة فإنهــا تمســل جميــع الأنشــطة الـتي يـتم توليـدىا فالوثـائق. التي تقوم بهـا ىيـأة أو مسسسـة رسميـة أو غـير رسميـة

أثناء قيام الدسسسة أو الذيئة بنشاطها ما ىي إلا تعبير حقيقي عن الوسائل أو الخطــا الدرســومة كافــة مــن قبــل تلــك الدسسســة للوصــول علــى برقيــق الأىــدا

بهــذه الوثــائق يقــوم الباحــث بجمــع البيانــات مــن الوســائل 68.الــتي تســعى إليهــا الدتعددة.

طريقة الاختبار -5

66

.88( 1991)الشركة السعودية: تبسيا كتابة بحث العلميأمين ساعتي, .88, نفس الدرجع 6768

ص. من: 11:16ساعة 2014مارس 5يسخذ في http://www.sahab.net/forums/?showtopic=51064

05

لرموعــــة مــــن الدســــيرات تقــــدم للمفحــــوص بهــــد ات ىــــي الاختبــــار الحصـــول علـــى اســـتجابات كميـــة يتوقـــف عليهـــا الحكـــم علـــى فـــرد أو لرموعـــة

فعليـة اسـتخدام ىـوت بوتـاتوس استعمل الباحث ىذه الطريقـة لدعرفـة 69.أفرادــــة مهــــارة القــــراءة بددرســــة إنســــان جنــــدكيا مانــــديري الدتوســــطة الداخليــــة لترقي

القبلي والبعدي.سدوارجو بالاختبار بنود البحث - ج

بنود البحث ىو آلة أو الأدوات استخدم الباحث لنيل الحقائق العلمية التي يدعم عملية البحث. واستعمل الباحث البنود الآتية:

صفحة الدلاحظة لدعرفة فعلية استخدام ىوت بوتاتوس لترقية مهارة القراءة -1 الدتوسطة الداخلية سدوارجو. بددرسة إنسان جندكيا مانديري

الوثائق الدكتوبة للوصول إلى البيانات والدعلومات عن الددرسة التي تطبق -2فعلية استخدام ىوت بوتاتوس لترقية مهارة القراءة بددرسة إنسان جندكيا

مانديري الدتوسطة الداخلية سدوارجو.

لرموعة الأسئلة والتمرينات لنيل الحقائق والدعلومات عن فعلية استخدام -3ىوت بوتاتوس لترقية مهارة القراءة بددرسة إنسان جندكيا مانديري الدتوسطة

الداخلية سدوارجو.

69

ص. من: 11:16ساعة 2014مارس 5يسخذ في http://www.minbr.com/list-l-1-b2.php

55

تحليل البيانات - ح

, فالباحث ينتقل يعد برليل البيانات وتفسيرىا خطوة موصّلة إلى النتائجالبيانات وتصنيفها إلى مرحلة برليلها وتفسيرىا واختبار فرضياتها بعد إتمامو بذهيز

لاستخلاص النتائج منها وتقدير إمكانية تعميمها.والدقصود بالتحليل يعني حصر جميع جزئيات الدادة العلمية الدطلوبة للدراسة: السلبيات والإيجابيات, والظاىر منها تلقائيا أو ما يحتاج منها إلى الإظهار

ود كالتشريح, والفحص الدقيق, والنظرة الدتعمقة.بدجهىي طريقة إجابة الأسئلة الدستخدمة في البحث وكذا للإجابة الدسائل و

لترقية مهارة القراءة (Hot Potatoesالأولى والسانية في استخدام ىوت بوتاتوس ) بددرسة إنسان جندكيا مانديري الدتوسطة الداخلية بسدوارجو.

لترقية (X)وبعد نيل البيانات من الدتغيرين فعلية استخدام ىوت بوتاتوس بددرسة إنسان جندكيا مانديري الدتوسطة الداخلية سدوارجو(Y) مهارة القراءة

بطريقة تقسيم الدلاحظة والدقابلة والوثائق والاستبيانات والاختبارات. ىي:”T-Test“وأما قاعدة والتفسير على الاختبار

بة الدأوية:النس -1

النسبة الدأوية: تكرار الأجوبة

×100% عدد الدستجيبين

X 100 % F P

55

N

(Pالنسبة الدأوية = )

(Fتكرار الأجوبة = )

(Nعدد الدستجيبين = )

أمــــا التفســـــير والتعيـــــين في برليـــــل البيانــــات المجموعـــــة والافـــــتراض العلمـــــي, فيســـــتعمل سوىارسمي أريكونطا:الباحث الدقدار الذي قدمتو

جيد % 100 -% 76

مقبول % 75 -% 56

ناقص % 55 -% 40

قبيح % 39 -% 10

T-TESTرمز الدقارنة الدسمى -2

يســتخدم الباحــث ىــذا الرمــز لنيــل الدعرفــة T-TESTوأمــا رمــز الدقارنــة الدســمى لترقيــة مهــارة القــراءة (Hot Potatoesعــن مقارنــة اســتخدام ىــوت بوتــاتوس )

بددرسة إنسان جندكيا مانديري الدتوسطة الداخلية بسدوارجو.

70(:t-testوأما رمز الدقارنة )

مترجم من: 70

55

T0 الدقارنة :

M1 ( الدتوسا :MEANمن الدتغير ) X

M2 ( الدتوسا :MEANمن الدتغير ) Y

قام الباحث بالعملية الإحصائية لتحليل ىذه البيانات ويستعمل الباحث Paired). قبل أن يبدأ الباحث بالاختبار ت SPSS 20البرنامج الإحصائية

Sample Test) قام الباحث بالاختبار الاستوائي(Test Of Normality) . SPSS 20باستعمال برنامج

Anas Sujono, Pengantar Statistik Pendidikan (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007) 324.