Наша школа — пилотная площадка РДШ! 1.10.2016 Предвыборные про- граммы 2-3 Необычные празд- ники 6 Клуб выпускников 7 РДШ 10-11 ТРЦ «Град» 11 Праздники октября 16-17 Именинники сентяб- ря и октября 20 В ЭТОМ ВЫПУСКЕ: Обратите вни- мание: Знакомимся с кан- дидатом: Селива- нова Ольга (4-5) Новый учитель ма- тематики: Залев- ская Валерия Ми- хайловна (9) Правила поведения в условии угрозы терроризма (12-13) №1 (118) Читайте о Российском движении школьников на стр. 10-11
20
Embed
Наша школа ³ пилотная площадка РШ!sc47.ucoz.ru/vestn/118.pdf · Наша школа ³ пилотная площадка РШ! 1.10.2016 Предвыборные
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Наша школа — пилотная площадка РДШ!
1.10.2016
Предвыборные про-граммы
2-3
Необычные празд-ники
6
Клуб выпускников 7
РДШ 10-11
ТРЦ «Град» 11
Праздники октября 16-17
Именинники сентяб-ря и октября
20
В ЭТОМ ВЫПУСКЕ:
Обратите вни-мание:
Знакомимся с кан-дидатом: Селива-
нова Ольга (4-5)
Новый учитель ма-тематики: Залев-ская Валерия Ми-
хайловна (9)
Правила поведения в условии угрозы
терроризма (12-13)
№1 (118)
Читайте о Российском движении школьников на стр. 10-11
Болтнев Александр, 9А
1)Продолжить борьбу за очистку школьного двора от собачьих «подарков».
2)Объявить День НЕПОСЛУ-ШАНИЯ для учителей .
3)Долой скучные дискотеки!Готов внести креатив в них , скучно не будет никому, даже те ученики ,которые стесня-ются на дискотеках, будут с удовольствием их посещать.
4)Новый год в стенах школы должен быть весёлым и яр-ким. Готов предложить себя в качестве Деда Мороза.
5) Предлагаю усилить в шко-ле военно-патриотическое воспитание .
6)Организация волонтёрского движения .
7)Ученики , оканчивающие триместры на «отлично» и «хорошо», достойны поощре-ния.
8)Выпускные вечера в 9 и 11 классах должны пройти ярко и незабываемо . Есть идеи, как это сделать
9)Проводить фотовыставки.
10)Провести конкурс «Лучшая клумба».
11)Официально открыть
спортзал.
Свиридов Максим, 8а
Я учусь в нашей школе с 1 класса и мне хочется, чтобы моя род-ная 47-я школа стала еще луч-ше, чтобы все ребята каждый
день с удовольствием приходили сюда, а после уроков не спешили уходить домой. Моя программа направлена на то, чтобы сде-лать школьную жизнь еще ин-
тересней и разнообразней.
Прово-дить
интересные радио-классные часы, которые будут посвящены важ-ным событиям в жизни нашей страны.
Создать школьное телевиде-ние, которое отражало бы все новости нашей школы
Снова провести конкурс «Один в один»
На зимних каникулах прове-сти военно-спортивную игру
«Зарница» Провести среди классов кон-
курс на лучший дизай-нерский проект оформ-ления школьной клум-бы.
Создать школьный волон-
терский отряд.
Быков Кирилл, 11А
Украсить этажи творче-скими работами учеников.
Про-вести тур-нир по
«Монополии» Развивать в школе Рос-
сийское движение школьни-ков.
Провести на базе нашей школы спартакиаду «Содружества»
Проводить тематические мероприятия в рамках Года экологии
Установить в школе ска-мейки во всех рекреациях
Провести танцевальный конкурс «Стартин».
Селиванова Ольга, 9Б
Я учусь в этой школе со вто-рого класса и за время своего обучения видела немало прези-
дентов и их предвыборных кампаний. Каждый из них старался внести что-то но-вое для того, чтобы сделать школу и обучение в ней лучше и увлекательнее. Я не исключе-ние, поэтому представляю Вашему вниманию свою пред-выборную программу, которая сделает вашу школьную жизнь разнообразнее:
- проведение тематического круглого стола
между параллелями классов на интересующие темы;
- возобновление работы
школьного радио;
"Dress-code" на дискотеках;
- проведение тематических вечеров, вечеринок;
- создание «Киноклуба»
- проведение flashmob 1 раз в месяц;
Предвыборные программы
Стр. 2
- проведение информацион-ных переменок, посвященных писателям-юбилярам;
- увеличение количества "Дней Дублёра" (2 раз в год);
- сокращение дней школьной летней практики;
всеобщая демонстрация твор-
ческих работ учащихся школы
Подгорнов Алексей, са-
мовыдвиженец:
Проведение тематических дискотек
Создание «Книги жалоб и предложений» в сто-ловой.
Включение в программу Олимпийских игр сле-дующих видов: вело-гонки, футбольный фристайл, гандбол
Проведение «Дня дубле-ра» раз в триместр
Усовершенствование тре-нажерного зала
Возобновление и усовер-шенствование работы школьного радио
Сокращение числа уроков в субботу за счет вве-дения 7-го урока в другие дни
Проведение чемпионата школы по компьютер-ным играм
Разнообразие ассорти-мента школьного бу-фета
Возобновление проведе-ния зимних Олимпий-ских игр
Продолжение выпуска
«Дневника ученика 47-й школы»
Проведение КВН между классами
Проведение ежемесячных турниров по игровым видам спорта
Проведение конкурса ко-роткометражек-пародий на фильмы, сериалы и т.д.
Повторное проведения конкурса «Озвучка кино»
Создание «Урны предло-жений и пожеланий»
Черемисина Юлия, 8Б
«Король и короле-ва дискотеки»
Поддержка проек-та Содруже-ство».
День добрых дел (сбор макула-туры, помощь бездомным, уборка терри-торий, не при-лежащих к школе ).
4.Тематические диско-теки.
5.Церемония посвя-щения в клуб старше-классников «Юность».
6.Неделя мировой культуры.
7.«День кино».
8.Акция «Собираем книги».
9.Возрождение «Бойцовского клу-ба» ( игра по станциям для 8-10 классов).
10.«Сокровища пира-тов» (игра по станциям с 1-4
классами).
11. Акция между школами «День обмена».
Дрозд Анна, 10А
Стр. 3
Уже не за горами вы-боры нового прези-дента «Серебряной орбиты». В этом го-ду кандидатов на этот пост целых 7! С одним из них я ре-шил побеседовать.
- Привет, Оль! Не хочешь дать интер-вью «Вестнику Серебряной ор-биты»?
- Привет, конечно, хочу!
- Когда ты захо-тела стать пре-зидентом? - Мне всегда было инте-ресно принимать участие в различ-ных отраслях са-моуправления, в этом году я с по-мощью своего класса и классно-го руководителя решила использо-вать эту возмож-ность и попробо-вать подняться на ступеньку выше, по-бороться за шанс стать президентом школьного государ-ства.
-Почему решила баллотироваться?
- Я хочу попробовать себя и свои силы в этой непростой роли, также я очень рада получить такой огромный опыт и, ко-нечно же, поддер-
жать свой класс
-Что из твоей пред-выборной програм-мы ты бы хотела выполнить, несмот-ря ни на что?
- Конечно же, мнехо-чется осуществить всю свою предвы-
борную программу, но если нужно будет выбирать, то я хочу продвинуть идею ки-ноклуба, так как 2016 посвящён российско-му кино.
-Какими чертами ха-рактера должен об-ладать президент школы? Обладаешь ли ты такими черта-ми?
-Президент в первую
очередь должен быть организованным, це-леустремленным и пунктуальным, общи-тельным и всесто-ронне развитым. Что-бы вести за собой всех. Я достаточно общительная и целе-устремлённая, но ду-маю, что задатки остальных качеств у меня есть, и я буду прилагать все уси-лия, чтобы разви-вать их
- Какой твой люби-мый предмет и по-чему?
-Меня привлекают история и русский язык. В каждом из этих предметов рас-сказывается исто-рия нашего государ-ства и его развитие.
-Как проводишь своё свободное время?
- Я учусь в 9-ом классе и не за гора-ми экзамены, поэто-му у меня не так мно-го свободного време-ни, но когда оно по-является, я стараюсь развивать себя как творчески, так и ум-ственно.
- Кто из бывших президентов шко-лы, на твой взгляд, лучше всех выпол-нял свою работу?
Селиванова Ольга, 9Б: «Желаю двигаться только вперед!»
Стр. 4
-Кто из бывших пре-зидентов школы, на твой взгляд, лучше всех выполнял свою работу?
- Каждый из президен-тов, которых я знала, великолепно справ-лялся со своими обя-занностями, не зря же они стали лидерами школы!
-Представь, что 7 ок-тября тебя выбрали президентом школы. Что ты сделаешь, прежде всего?
-Поблагодарю каждо-го, кто за меня прого-лосовал, так поддерж-ка окружающих для меня очень важна. Прежде всего я выпол-ню те задачи, какие можно осуществить в короткий срок, потом - остальные
-Что ты пожелаешь остальным кандида-там на пост прези-дента?
-Остальным кандида-там я желаю только двигаться вперёд и осуществлять свои це-ли. И чтобы мы не за-бывали, что каждый из нас прекрасен по-своему, несмотря ни на что!
Рассаднев Алек-сандр, 9Б
По моим наблюдениям, многие находят свой
родной город грязным рассадником пьянства и наркомании, единствен-ной достопримечатель-ностью которого являет-ся краеведческий музей. В среде моих знакомых встречается подобное мнение и о Липецке. Я не нахожу наш город та-ким уж грязным, а уви-деть воочию воплоще-ния оставшихся характе-ристик мне никогда не доводилось, а потому возникает закономерный вопрос: почему люди, живущие в одном и том же городе, каждый день видящие одни и те же улицы, воспринимают его абсолютно по-разному? Не думаю, что проблема в городе.
То, как вос-принимает человек свой город, зависит, как ни странно, от его круга общения. Если его окружают друзья, предпочита-ющие сво-бодное время проводить с бутылкой, то автомати-чески все вокруг будут восприниматься им так же – просто потому, что иного человек не знает. В том случае, если дан-ная прерогатива его не устраивает, и человек переезжает в другой го-род, вместе с местом жительства меняя и свое оружение на более раз-
витых духовно и творче-ски людей, то новый го-род станет восприни-маться как оплот искус-ства.
Поразительно то, что, переехав и сменив круг общения, человек свято уверен, что дело не в нем, а в самом городе. Будь то изменение в худшую или лучшую сто-рону, люди судят место только по тому, что и кто в данный момент ока-зался ближе всего, не глядя и даже не пятаясь заглянуть дальше.
Если хочешь изменить свой город – начни с се-бя. Это универсальное правило: если хочешь
изменить что-либо – начинай изменения именно с себя!
Иноземцева Вероника, 11А
Селиванова Ольга
Стр. 5
Город начинается с тебя!
ных овощей и фруктов.
4. Праздник обнажен-ных.
В Японии принято праздновать этот день с 767 года, для этого в храме Saidaji собира-ется около 3000 оде-тых лишь в набедрен-ные повязи мужчин. Целью этого праздни-ка является привлече-ние к себе удачи, так как поверия гласят, что все несчастья мо-гут быть отданы при-косновениям к голому человеку.
5. Олимпиада среди джентльме-нов.
Проводится в Англии. Еже-годно предста-вители сооб-ществ Chap и Hendrick's про-водят олимпи-аду среди джентльменов на открытом
воздухе в одном из Лондонских клубов.
6.Марш Зомби.
В этот день центр Бо-стона (Канада) отдан на откуп "мертвым" су-ществам, словно ищу-щих своих жертв. По-ражает разнообразие образов - некоторые выбирают каучуковые маски, кто-то исполь-зует окровавленные свадебные костюмы, многие же изображают живых мертвецов, пользуясь движениями из видеоклипа Майкла
Джексона "Триллер" 1983 года.
Попова Екатерина, 9А
Нам, людям привыкшим к своей культу-ре, праздники других наро-дов кажутся удивительны-ми, а зачастую и странными. Сегодня мы поговорим о самых необыч-ных праздни-ках мира.
Международный день пирата.
Этот праздник, хотя и зародился в США, рас-пространился благода-ря Интернету по всему миру. Теперь ежегодно 19 сентября в разных уголках Земли можно встретить людей в банданах и повязках на глазах, которые го-ворят на необычном пиратском языке.
2. Чемпионат мира по рожам.
Праздник придуман англичанами, а проводится в го-роде Эгремонте.
3. Обезьяний банкет.
Празднество проводится в провинции Лан-бури, Тайланд. Ежегодно уча-стие в нем при-нимает около 600 обезьян, ко-торые пригла-шены к обеду. Пиршество со-стоит из разнообраз-
Самые необычные праздники мира
Стр. 6
здравляю с наступающим праздником – днём Учите-ля!
Киселёв Данил
-Привет! Я юная жур-налистка газеты «Вестника Серебряной Орбиты»! Хочу задать тебе несколько вопро-сов. Кем ты мечтал стать в детстве? Поче-му?
-Привет! В детстве я мечтал стать электри-ком. Даже не знаю поче-му…
-Какой твой любимый урок? Почему?
-Любимых уроков у меня не было, на всех уроках было интересно, так как можно было узнавать всё новое и неизведан-ное!
-Пожелай что-нибудь ученикам первого класса.
-Первый класс, желаю вам успехов в учёбе, до-биваться и стремиться своей цели, думать о бу-дущем!
Золотарёва Алина
Стрекачёва Марина
-
Привет! Я Хочу задать тебе несколько вопро-сов. Кем ты мечтала стать в детстве? Поче-му?
-Привет! В детстве я меч-тала быть актрисой! Люб-лю творчество!
-Чем больше всего за-помнился выпускной вечер?
-Выпускной мне запом-нился душевной атмо-сферой, сплочённостью класса, весёлой душев-ной дискотекой, рассве-том. Особенно понравил-ся концерт учителей.
-На кого ты сейчас учишься?
- В данный момент учусь в Политехническом уни-верситете по железнодо-рожной специальности. В будущем надеюсь полу-чить гарантированную надёжную работу.
Пожелай что-нибудь от себя первому классу!
Дорогие первоклассники, желаю вам: учиться, участвовать во всех школьных мероприятиях, так как ваша активная ра-бота в школе поможет лучше и быстрее адапти-роваться к обучению в институте или в другом учебном заведении. А также всех учителей по-
При-вет! Я Хочу за-
дать тебе несколько вопросов. Чем ты меч-тала заниматься в дет-стве? Почему?
-Привет! В детстве я мечтала заниматься гим-настикой. Очень нрави-лось заниматься спор-том, выступать на сорев-нованиях!
-На кого ты учишься?
-Я учусь на экономиста.
-Любила ли ты школу? Почему?
-Да, я любила школу! Потому что мне нрави-лось узнавать новое, об-щаться с друзьями.
-Каким был твой люби-мый урок? Почему?
-Мой любимый урок был русский язык. Потому что учительница Огнева И.М. вела очень инте-ресные уроки!
-Я вам желаю быть от-ветственными, и узна-вать всё новое!
Ардашева Арина, 5Б
Клуб выпускников
Стр. 7
Мы все живём на од-ной планете, каждый – в своей её части. Все привыкли к условиям жизни в определённом месте. Каждый хорошо знает культуру, исто-рию, традиции и обы-чаи того места, где он живёт, поэтому каж-дый человек может многое рассказать о своём месте прожива-ния, чтобы поделиться этим с другими. Но наша планета огром-на, здесь есть множе-ство различных угол-ков, у которых также имеется своя история и культура. Поэтому у человека возникает потребность путеше-ствовать и открывать для себя что-то новое, интересное. Человек, приехав в другую стра-ну, не может не заин-тересоваться всем тем, что здесь проис-ходит. Так мы осмат-риваем достопримеча-тельности, посещаем театры, музеи, выстав-ки другой страны. Мы узнаём об образе жиз-ни других людей, не-редко мы общаемся с ними. Одним из таких путешественников стал ученик 10А клас-са Саша Шелехов. Этим летом он побы-вал в Германии.
летом ты был в Гер-мании. Какие немец-кие города ты посе-тил?
-Этим летом я посетил только город Дрезден.
-Какие достоприме-чательности ты ви-дел?
-Я видел Дрезденскую галерею и многое дру-гое.
-Видел ли ты на ули-цах Германии фах-верковые дома? Ка-кие чувства они у те-бя вызвали? Ассоци-ировался ли их вид со сказками братьев Гримм, со средневе-ковой Германией?
-Да, ассоциировался. Они вызывают у меня приятные воспомина-ния, потому что в дет-стве я с удовольстви-ем читал сказки брать-ев Гримм. Поэтому эти дома связаны с моим детством.
- Видел ли ты немец-кие реки (Рейн, Ду-най, Эльбу, Майн)? Знаешь ли ты леген-ды или поверья, свя-занные с этими река-ми?
-Я видел реку, на кото-рой лежит Дрезден. Она называется Эль-ба. Я также знаю ле-генду о Лорелее. Эта легенда связана с ре-кой Рейн.
-У Вильгельма Гауфа есть сказка «Холодное сердце»,
где описывается ска-зочный лес в горах Шварцвальд. Был ли ты в этих горах? Дей-ствительно ли они вызывают ощущение волшебства?
-Я был в этих горах, но не в этом году. Да, они вызывают у меня ощу-щение волшебства.
-Похожи ли климат и природа Германии в тех местах, где ты был, на российские?
-Это зависит от регио-на. Зима теплее, чем в России, но также име-ется что-то общее.
-Что тебе больше всего запомнилось?
-Больше всего мне за-помнились дома, Дрез-денская галерея, по-ездка по Эльбе.
-Хотелось бы тебе еще раз побывать в Германии?
- Да, это было бы очень интересно.
- Спасибо! Было очень увлекательно!
Брылёв Владимир, 10А
Германия глазами Саши Шелехова
Стр. 8
Я: Здравствуйте, Ва-лерия Михайловна. Можно задать вам несколько вопросов?
Валерия Михайловна : Конечно.
Я: Когда Вы решили стать учителем?
В.М.: Учителем я ре-шила стать в детстве.
Я: Сколько лет Вы работаете в школе?
В.М.: В школе я рабо-таю уже 16 лет.
Я: В каком году и где Вы закончили школу?
В.М.: В 1988 году в Киргизии.
Я: Как Вы учились в школе?
В.М.: С 1 по 7 класс я была отличницей, а затем хорошисткой.
Я: Какие предметы были самыми лю-бимыми?
В.М.: Любимыми предметами была ис-тория и математика.
Я: Вы сейчас дружи-те с одноклассника-ми?
В.М.: К сожалению, нет, так как они все да-леко.
Я: Каково Вам рабо-тать с детьми?
В.М.: Бывает иногда трудно, но зато инте-ресно.
Я: Что Вы помните
из школьной жизни?
В.М.: Из школьной жизни я помню абсо-лютно все.
Я: Волнуетесь ли Вы перед первой встре-чей с классом?
В.М.: Да я очень вол-нуюсь.
Я: Вы недавно стали учителем в нашей школе. Какие у Вас впечатления о нашей школе, об учениках?
В.М.: У меня самые по-ложительные впечат-ления.
Я: Что Вам нравится в Вашей работе?
В.М.: Что каков бы не был трудный путь к
успеху, мы с ученика-ми его преодолеваем и получаем желаемый результат.
Я: Спасибо, Валерия Михайловна, что от-ветили на все вопро-сы. До свидания.
В.М.: Пожалуйста. До свидания.
Овчаренко Белла,
8Б
Залевская Валерия Михайловна:
«Очень волнуюсь перед первой встречей с классом»
Стр. 9
Крутова Оле-ся Алексан-дровна - новая вожатая нашей школы, также она яв-ляется школьным ку-ратором но-вой детско-юношеской органицации.
-Олеся Алек-сандровна, что вы можете ска-зать о Россий-ском движении школьников?
-Эта организа-ция создана от-носительно не-давно, но актив-но развивается.1 сентября РДШ начала свою ра-боту в 85 регио-нах нашей страны. Нашей школе выпала честь стать одной из её пилотных школ. Суще-ствует 4 основных направления деятельно-сти: личностное, граж-данская активность, во-енно- патриотическое и информационно-медийное. Работу орга-низации в регионе коор-динируют председатель и региональный коорди-натор. В нашей области это Олеся Попова и Ека-терина Щукина. Зареги-стрироваться в РДШ можно с 8 лет, анкета заполняется на сайте Рдш.рф. Там же можно подробно узнать всю ин-формацию о направле-ниях, следить за ново-стями.
-Как возникла эта орга-
низация?
-Российское движение школьников было созда-но по указу президента РФ В.В.Путина от 29 ок-тября 2016 года, и эта дата теперь считается днем рождения данной организации. Организа-ция создана для того, чтобы учащиеся могли проявлять свои таланты, знания, добивались по-ставленных целей и на выходе из школы были всесторонне развитыми.
- Какова цель движе-ния?
-Главными целями РДШ являются развитие и улучшение воспитания современных школьни-ков и формирование лич-
ности в лучших традициях рос-сийского обще-ства.
-Почему это движение для школьников?
-Все начинает-ся со школы. В ней мы взрос-леем, дружим, учимся новому. Именно в шко-ле закладыва-ются и воспиты-ваются основы личности. По-этому так важно обеспечить воз-можности для всестороннего развития школьников. РДШ как раз создана для то-го, чтобы обес-печить такие возможности.
-Чем конкретно Вы за-нимаетесь в этой орга-низации?
-С 22 по 24 августа в Москве на базе МПГУ состоялся семинар-совещание,в ходе кото-рого я прошла обучение и теперь являюсь кура-тором РДШ в нашей школе.В мои обязанно-сти входит информиро-вание учителей и уча-щихся об РДШ, подго-товка к мероприятиям, взаимодействие с регио-нальным координатором и реализация направле-ний организации.
-Какими способами Вы привлекаете моло-дёжь?
-Я надеюсь, что ребятам будет интересно
Российское движение школьников – возможность для учеников показать свои знания и таланты.
Стр. 10
привлекаете моло-дёжь?
-Я надеюсь, что ребятам будет интересно разви-ваться в различных направлениях.У самых активных будет возмож-ность поучаствовать в тематических сменах та-ких лагерей, как "Орленок" и "Артек",посетить образо-вательные форумы по всей стране, выигрывать гранты на реализацию своих проектов.
-Что Вас натолкнуло на эту работу? Справляе-тесь Вы с обязанно-стями вожатой?
-Я закончила факультет педагогики и психологии ЛГПУ в 2015 году. В нашей школе я занима-юсь созданием добро-вольческого отряда, ра-ботаю вожатой и курато-ром РДШ.Я рада быть причастной к большому общему делу и надеюсь на плодотворное сотруд-ничество.
Попова Екатерина, 9А
Могу сказать, что это
самый лучший торгово-
развлекательный центр,
который я когда-либо по-
сещала. Первым делом
мы с родителями посе-
тили океанариум. Каких
рыб и животных там
только не было! От мар-
тышек с детёнышем до
больших и грозных
акул… Пингвины прыга-
ли в воду, с нами играли
котики… Древесная аку-
ла - самая эффектная.
«Длина до 320 см., оби-
тает ближе ко дну, но
появляется и на поверх-
ности. Питается рыбами,
мелкими акулами, ската-
ми. Распространение:
тёплые места, у Австра-
лийского побережья, са-
мый большой ареал оби-
тания у побережья
США.», - написано на
табличке. В океанариуме
есть 4 природных зоны:
полярные воды, всякие
животные антарктиды.
«Гвоздь» экспозиции -
пингвины Гумбольдта.
Это редкий вид. По со-
седству с ними обитают
3 морских котика. Блэк,
Мира и Злата –
хорошие артисты.
Каждый день они
участвуют в са-
мых разных пред-
ставлениях. Леса
и степи: разные
лесные животные. Неко-
торых из них мы можем
увидеть на рыбалке, к
примеру. Джунгли: здесь
в основном рептилии.
Моря и океаны: заключе-
ние. Самый большой и
интересный вид. На вы-
ходе - большая сувенир-
ная лавка и корабль, на
котором можно почув-
ствовать себя пиратом.
Кстати, это место - почти
самый крупный океана-
риум во всей России.
Некоторые животные в
нём ценятся во всей Ев-
ропе. Он находится да-
леко от морей и океанов,
поэтому считается очень
удачным проектом. Не
покидая его стен, можно
побывать в самых раз-
ных уголках мира. Один
совет :приезжать туда
лучше утром (народу
меньше). Очень советую
посетить это место!!!
РДШ
Стр. 11
Очень интересное место Недавно я побывала в интересном месте:
ТРЦ «Град» в Воронеже.
В начале учебного года у нас в школе было ме-роприятие, в котором главная тема была -узнать и постараться уберечь себя от данной угрозы : терроризм . Бы-ло интересно слушать, ведь это очень важно ! Зная правила пове-дения в таких ситуа-циях, можно обез-опасить не только себя, но и других лю-дей.
В современном мире значительно возрос-ла угроза террориз-ма. Террористиче-ские акты периоди-чески совершаются в городах многих стран. Преступная политика западных стран во главе с США привела к раз-рушению многих стран Ближнего во-стока и Африки . Был разрушен веками сложившийся уклад этих стран . Это при-вело к обнищанию населения . Из за этого в среде насе-ления возникают про-тестные движения . Они приобретают самую ра-дикальную форму . Тер-рористы не могут до-браться до правитель-ств, которые отдавали приказы уничтожать их страны. И поэтому их месть идёт на незащи-щённых людей. Атакам террористов подверга-ются многолюдные скоп-ления людей : площади , вокзалы
Современная жизнь за-ставляет знать элемен-тарные правила поведе-ния:
1.Если вас взяли в за-ложники, первое пра-вило — не поддавать-ся панике, вести себя спокойно. От людей с непрогнозируемым пове-дением террористы по-стараются избавиться в первую очередь. Специ-
алисты советуют также не забывать о втором правиле — ведите себя достойно. Террористы следят за поведением заложников и, если они не раздражают их своим поведением, то совер-шить какие-то действия в отношении этих людей им психологически слож-нее.
2. Если вы заметите неподалеку сотрудни-ка спецназа или спаса-теля, не нужно кричать об этом всем осталь-ным заложникам, иначе операция по спасению может быть сорва-
на.
3. Если что-то случи-лось и собралась тол-па зевак, не спешите присоединиться к ним, ведь после одного взры-ва может прогреметь и второй, или случится
еще что-то опасное.
4. Контролируйте си-туацию вокруг себя, особенно в людных местах. Обращайте внимание на забытые сумки, портфели, па-кеты и коробки. Мы часто стесняемся со-общать об этом со-трудникам охраны, считаем, что это ме-лочь. Но другая сто-рона этого — равно-душие. Сообщите о таком пакете, сумке или коробке охранни-ку ближайшей вахты. При этом обнаружен-ные вещи нельзя пи-нать, разбирать, от-крывать. Отойдите от них! Они могут взо-рваться!
5. Кроме того, важно соблюдать простое
правило — не брать чужое. Детям нужно объяснить, что нельзя подбирать на улице иг-рушки, какие бы заман-чивые они ни были. Лю-ди часто теряют мобиль-ные телефоны, не под-нимайте их, не берите!
6. Не стоит привлекать к себе внимание слеза-ми или причитаниями, пренебрежительно или агрессивно разговари-вать с террористами. Подчиняйтесь их требо-ваниям, спрашивайте, что можно и что нельзя. Очень важно при
Правила поведения в условиях угрозы терроризма
Стр. 12
агрессивно разговари-вать с террористами. Подчиняйтесь их требо-ваниям, спрашивайте, что можно и что нельзя. Очень важно при этом следить за временем. Если нет часов, хотя бы отслеживайте смену дня и ночи, делайте какие-нибудь заметки, чтобы не терять ощущение ре-ального времени.
7. Постарайтесь от-влечься — читайте сти-хи, вспоминайте номера телефонов знакомых. При этом незаметно сле-дите за террористами: сколько их, какое ору-жие, кто главный, когда сменяется охрана. Запо-минайте детали и при-меты: необычный цвет волос, татуировки и дру-гое.
8. Смотрите на окружа-ющих вас людей, и ес-ли поведение какого-то человека показалосьвам подозрительным, сооб-щите об этом охраннику. В то же время не нужно подходить к этому чело-веку и пристально вгля-дываться, террорист он или нет. Нельзя также показывать на него, объ-ясняя сотруднику охра-ны свои подозрения и требовать от него не-медленных действий. Террорист, почувство-вав, что его «опознали», может начать действо-вать. Т
ерроризм не признает ни религиозных, ни нацио-нальных, ни государ-ственных границ. Траге-дия в Беслане и предше-ствующие ей августов-ские террористические
акты с мас-совой гибе-лью людей на воздуш-ном транс-порте и у станции метро «Рижская» в Москве показали, что терро-ристы могут устроить подобное в любой точ-ке страны. Поэтому всем будет по-лезно знать основные правила поведения в чрезвычайных обстоя-тельствах — они помо-гут предотвратить пре-ступления террористиче-ской направленности и выжить в опасной ситуа-ции!
Зыбцева Светлана, 7б
Компьютер, друг или враг?
Компьютер-это умная вычислительная маши-на,созданная в 1938 го-ду, её создателем был немецкий инженер-Конрад Цизе. ". С одной стороны, это хорошо: все знания можно полу-чить в "один клик", и не нужно идти в библиотеку за определённой книгой. Но есть и минусы: боль-шинство школьников, вместо того, чтобы ду-мать собственной голо-вой, списывают всю ин-формацию из интернета. С появлением Интерне-та, возникло такое явле-ние как соцсети. К при-
меру, такие, как "ВКонтакте" или "Одноклассники". В этих и многих других соцсе-тях есть запрещённые экстремистские группы, которые вербуют в свои ряды подростков и даже взрослых. Также, скачи-вая какую-либо програм-му из Интернета, велик риск, запустить вирус в компьютер и вывести его из строя. Поэтому, доро-гие школьники, будьте аккуратны и вниматель-ны при работе с компью-тером. Не поддавайтесь на различные сетевые провокации. И в завер-шении хочу всем посове-товать: устанавливайте на свой компьютер ли-цензионную антивирус-ную программу, которая поможет вам безопасно и комфортно путеше-ствовать по просторам всемирной паутины.
Правила поведения вусловиях угрозы
Стр. 13
Наступила осень. Солн-це греет ещё почти по-летнему, стремясь от-дать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холод-ным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зе-лени заметны первые предвест-ники осени: жёл-тые и красные ли-стья. Скоро они опадут с деревь-ев и покроют со-бой все дороги и дорожки.
Птицы уже начинают со-бираться в стаи, готовят-ся к длительному пере-лёту в тёплые края. Ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебета-нье, которые вскоре утихнут до новой весны. Ещё не начался сезон затяжных и бурных лив-ней, однако небо уже из-редка хмурится. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыха-ют тут же под последни-ми ласковыми лучами солнца.
По утрам становится хо-лоднее. Небо в это вре-мя удивительно про-зрачное, чистое и высо-кое. Кажется, будто уси-лившийся ветер разо-гнал все облака, разме-тал их по дальним угол-кам, чтобы ничто не ме-шало солнцу дарить нам своё тепло. Наряду с красными листьями краснеют и ягоды. Все кустарники будто
специально приукраси-лись к началу осени. Ягоды разных размеров
тихонько покачиваются, привлекая внимания птиц и маленьких зверь-ков, которые делают за-пасы на зиму. В воздухе стоит особенный осен-ний аромат: запах све-жескошенной травы, нагретой за лето земли.
Природа одевается в яр-кие осенние краски, стремясь покрасоваться перед приходом чёрно-белой зимы. Это похоже на прощальный карна-вал, где золотая осень стремится показать всю свою красоту. Быстрота и резкость жаркого лета уходят, уступая место степенности и нетороп-ливости, что больше со-ответствует нынешнему времени года. Даже надоедливые насеко-мые, ранее практически неуловимые, теперь начинают впадать в спячку. Их движения, медлительные и сонные, не дают забыть о том, что осень уже на
пороге.
Но, прежде чем оконча-тельно похолодает и по-
блекнут яркие крас-ки, предстоит ещё порадоваться по-следнему привету от тёплого времени года: бабьему лету. Эта граница между летом и осенью по-особенному яркая и заметная. Она буд-то впитала в себя наиболее яркие и тёплые краски, со-единила тепло и яркость лета с мед-лительностью и уютом осени. В это время можно насладиться по-
следним теплом и, под лучами уже похолодев-шего, но всё ещё тёпло-го солнышка, помечтать о будущем жарком лете.
Быстро лето пролетело, Наступил учебный год, Но и осень нам немало Дней хороших принесёт. Здравствуй, осень золо-тая! Школа, солнцем зали-тая! Наш просторный, свет-лый класс, Ты опять встречаешь нас.
Овчарен-
ко Белла, 8Б
Осень наступила…
Стр. 14
Валерия Валерьевна, почему Вы решили стать учителем?
- Я с пятого класса хоте-ла быть учителем. Мне всегда интересно было работать с детьми, и ко-гда у меня появился младший брат, мне очень часто приходи-лось делать с ним домашнее задание. Вот так с пятого класса развива-лась моя мечта стать учителем.
-Нравится Вам Ва-ша профессия и почему?
-- Нравится, потому что каждый день я работаю с детьми, учусь от них чему-то новому, хотя наоборот, я их должна учить, а иногда получается, то что они меня учат.
-Почему Вы выбрали именно английский и немецкий язык?
- Это получилось очень давно, мой папа, спаси-бо ему большое, отдал меня заниматься допол-нительно в школу ино-странных языков, с этого момента развивалась моя любовь к иностран-ным языкам .
-Ваше самое яркое воспоминание о шко-ле, где Вы учились?
- Наверное, самое яркое воспоминание о школе - это столовая. Потому что в нашей школьной столовой продавались очень вкусные булочки, которые стоили 2 р. 50 коп.
-Какой смешной случай был в вашей педагоги-ческой практике? Рас-скажите.
- У меня не такая боль-шая педагогическая практика. Я работаю в школе всего лишь вто-рой год, случаи бывают разные. На самом деле
дети очень часто делают что-то смешное и прият-ное своими руками. Например, дети дарят подарки, поделки и очень смешно их подпи-сывают.
- О чем Вы думали, идя на свой первый урок, когда стали учителем?
-Я думала, о том, что ко-гда я проведу урок, у де-тей обязательно должно остаться что-то в голове.
- Опишите свое самое большое достижение?
- Можно сказать, мое са-мое большое достиже-ние то, что у меня полу-чилось поступить в уни-верситет, учиться там бесплатно, закончить его с красным дипломом.
- Что Вы испытываете, когда ставите «двойку»?
- Иногда я ставлю «двойку» и чувствую при этом досаду, иногда злюсь. Чаще всего я ис-пытываю обиду, мне очень обидно, что уче-ники не делают домаш-нее задание, не хотят отвечать. Потому что к каждому уроку любой
учитель гото-вится, очень много времени на это тратит, это очень обид-но, когда дети не отвечают взаимностью.
- Что больше всего вы цени-те в учениках?
- Я больше все-го ценю стара-тельность.
-Если Вы не стали бы учителем, то какую профессию Вы бы выбрали?
- Я бы стала проводни-ком на железной дороге.
-Какие были впечатле-ния после первой встречи с 5 А классом?
- Я очень сильно волно-валась, но я осталась довольна нашей встре-чей, дети мне понрави-лись и я надеюсь, то что я им тоже понравилась.
-- Мы Вас очень ценим и любим!
- Спасибо. Полякова Ев-гения и Нищева Алек-сандра, 5А
Наш любимый классный руководитель
Стр. 15
Вот и наступает второй месяц осени - ок-тябрь. Я надеюсь, этот месяц принесет Вам много позитивных эмо-ций и поэтому я решила рассказать о не-скольких праздни-ках октября.
Месяц начи-нается со «Дня по-жилого челове-ка», который празднуется 1 ок-тября. Этот праздник от-мечается с 1990 года. Во многих странах проходят различные фести-вали, организуе-мые ассоциациями в защиту прав по-жилых людей, конферен-ции и конгрессы, посвя-щенные их правам и их роли в обществе. Обще-ственные организации и фонды устраивают в этот день различные благотворительные ак-ции. Следует также от-метить, что каждый год мероприятия Дня посвя-щены определенной те-ме. Этот праздник учре-дили для того, чтобы об-ратить внимание всего общества на проблемы людей пожилого возрас-та, поиску возможностей для улучшения качества их жизни. Давайте, дру-зья, в этот день уделим побольше внимания, по-дарим теплоту и заботу нашим бабушкам и де-душкам, пожилым род-ственникам и просто лю-бому пожилому челове-
ку. Ежегодно первый
понедельник октября (в текущем году - 3 ок-тября) знаменует со-бой праздник людей од-
ной из наиболее уважае-мых профессий — Меж-дународный день вра-
ча, который считается днём солидарности и ак-тивных действий врачей всего мира. Но примеча-тельно, что, судя по информации на сайтах Всемирной ор-ганизации здравоохра-нения и Международной медицинской гуманитар-ной организации «Врачи без гра-ниц», официально Меж-дународный день врача не был учрежден. В то же время, в России его отмечают, и можно найти соответствующие упоминания в сети ин-тернет. Как бы то ни было, слова благо-дарности, которые про-звучат в первый поне-
дельник октября в адрес врачей, заслужены ими упорным трудом. Так по-желаем им всего светло-го и доброго в самой красивой форме! Врачи
свой професси-ональный праздник отме-чают различны-ми празднич-ными и просве-тительскими мероприятия-ми. В этот день принято прово-дить различ-ные семинары, познаватель-ные лекции о врачебной про-фессии, вы-ставки и пре-
зентации. 4 октября празд-
нуется «Всемирный
день животных». В Рос-сии этот праздник отмеча-ется с 2000 года. Обще-
ства защиты животных многих стран мира в этот день ежегодно организу-ют разнообразные мас-совые мероприятия и акции. День животных проводится с целью при-влечения внимания к необходимости защиты окружающей среды, по-вышения активности в защите животных.
5 октября более чем в 100 странах мира празднуется «День учи-теля». В новой россий-ской истории День учи-теля празднуется с 1994 года, после Указа прези-дента о но-
Праздники октября
Стр. 16
5 октября более чем в 100 странах мира празднуется «День учи-теля». В новой россий-ской истории День учи-теля празднуется с 1994 года, после Указа прези-дента о новом утвержде-нии этого традиционного торжества. Но начиная с 1965 года, официально День учителя празднова-ли и в Советском Союзе. Традиционно День учи-теля считают собствен-ным профессиональным праздником не только педагоги, но и все те, кто тем или иным образом связан со сферой обра-зования: организаторы и функционеры, вспомога-тельный персонал (повара в столовых, уборщицы и прочее), лю-ди, занимающиеся обра-зовательной деятельно-стью на добровольных началах и т. п. Это про-фессиональный празд-ник всех работников сферы образования — день, в который отмеча-ются роль и заслуги учи-телей в процессе каче-ственного образования на всех уровнях.
Прекрас-ный и позитивный празд-ник «День улыбки» под-нимет настроение 7 ок-тября. Существовани-ем этого праздника мир обя-зан талантливому художнику из Соединённых Штатов Америки Харви Бэллу. В 1963 году к нему не обратились
представители амери-канской страховой фир-мы с просьбой приду-мать какой-либо запоми-нающийся логотип — ви-зитную карточку компа-нии. Художник практиче-ски сразу предложил свою разработку. То, что предложил Харви Бэлл представителям страхо-вой компании, было тем, что сейчас практически любой пользова-тель интернета безошибочно назовёт смайликом. Компания изготовила бейджи с логотипом и раздала их своим со-трудникам. Успех был таким грандиозным, что уже спустя несколько месяцев улыбающиеся рожицы красовались не только на визитках и бейджах компании, а буквально повсюду, начиная от спичечных коробков. Мало кто знает, но 20 октября отмечает-ся такой праздник, как «День повара», история которого начинается с 2004 года, причем в бо-лее чем 70 странах празднование приобре-ло масштабный харак-тер. Кроме кулинаров ,в организации празднич-ных мероприятий прини-мают участие предста-вители органов власти, работники туристических компаний и, конечно, владельцы предприятий общественного питания — от маленьких кафе до известных ресторанов.
Они устраивают конкур-сы мастерства среди по-варов, проводят дегуста-ции и экспериментируют с приготовлением ориги-нальных блюд.
Я рассказала только о некоторых праздниках октября. Всего в этом месяце около 50 между-народных и российских, в том числе профессио-нальных праздников. Среди них - Междуна-родный день музыки (1 октября), Всемирный день архитектуры (3 ок-тября), День космиче-ский войск России (4 ок-тября), Всемирный день почты (9 октября), Меж-дународный день дево-чек (11 октября), и дру-гие. Также, у каждого из нас обязательно будет прекрасная возможность поздравить с Днем рож-дения тех, кто родился в октябре, либо самим принять поздравления с личным или семейным праздником. Октябрь – месяц листопада, золо-тая осень сменяется глу-бокой осенью и завер-шается предзимьем. И этот праздник природы будет весь месяц.
«Кем я хочу стать?», - именно такой вопрос рано или поздно начинает вол-новать каждого ученика. Смею предположить, что пяти-шестиклассники, чи-тающие данную статью, могут с точностью назвать свою будущую профессию, то, как и где они будут жить, да и вообще, всё своё дальнейшее будущее опи-шут без колебаний и со-мнений. Когда-то и я точно знала, что буду учителем. Учителем математики. По-том, через год, решила стать учителем русского языка. Ещё через 2 года я захотела стать психологом. «Может, лучше логопе-дом?», - подумалось мне спустя год. «Хотя, что это я, в самом деле. Лучше все-го быть журналистом», - после нескольких месяцев раздумий. А теперь, я, если честно, не имею и малей-шего понятия о том, куда собираюсь поступать. ЕГЭ не за горами, надо выби-рать предметы, необходи-мые для поступления в ВУЗ. Голова разрывается от мыслей, на душе не спо-койно. И как же, спросите вы, такое могло случиться? Ведь ещё год назад я пре-красно знала, кем хочу быть, имела довольно чёт-кий план поступления, список институтов и уни-верситетов. Вся путаница появилась лишь после то-го, как я начала узнавать о порядках поступления, эк-заменах, специальностях и стоимости обучения. Так в голову мне при-шла одна мысль. Ведь все будущие выпускники и ре-бята задаются точно таким же вопросом. Апочему бы не помочь вам в выборе специальности и места обучения?
Согласно сайту russinfo.net профессии, напрямую свя-занные со сферой компью-терных технологий, явля-ются одними из самых пер-спективных и востребован-ных. В данной статье речь пойдёт именно о них.
1. Краткое описание. В современном мире всё большую роль играют it-технологии. Думаю, что каждый из нас не может представить свою жизнь без таких вещей как компь-ютер, телевизор, смартфон и многих других гаджетов. Пользоваться ими всегда приятно. Но ведь кто-то должен разрабатывать про-граммы, создавать сайты и регулировать их работу для удобства пользовате-лей. Именно этим занима-ются люди, выбравшие профессию в сфере компь-ютерных технологий. Нельзя не упомянуть, что данная сфера достаточно обширна и включает в себя множество специально-стей,к примеру: дизайнер веб-сайтов, программист (в различных областях), те-стировщик программного обеспечения, системный администратор и многие другие. 2. «Плюсы» и Минусы». Несомненно, у любой про-фессии должна быть поло-жительная и отрицательная стороны: + одним из главных плю-сов работы в сфере компь-ютерных технологий явля-ется возможность работы на дому; + наличие постоянной практики при желании ( компьютер есть практиче-ски у каждого человека); + доступность профессио-нальной литературы и пер-
спектива постоянного обу-чения. - ненормированный рабо-чий день – определённо важный минус.В любое время дня и ночи вас могут вызвать на работу; - ухудшение здоровья. Проводить по 8 часов в день за компьютером не пойдёт на пользу ни вашим мышцам, ни внутренним органам, ни глазам; - не беритесь за работу в it-сфере, если не готовы по-стоянно учиться чему-то новому. технологии не стоят на месте, программы усложняются.
3. Список доступных ВУ-Зов. Стать специалистом в сфе-ре компьютерных техноло-гий вам помогут: ЛГТУ (оптимальный вариант для липецких школьников), МГТУ им. Н.Э. Баумана или Факультет ВМК МГУ им. Ломоносова (для тех, кто на все 100% уверен в своих знаниях), ВГУ (г. Воронеж), БГТУ им. Шу-хова (г. Белгород), ЕГУ им. Бунина (г. Елец). Надеюсь, что данная «страничка профориента-ции» поможет вам опреде-литься с будущей профес-сией. Волынчикова Алек-сандра, 10 А
Профориентация
«Кем я буду?»: сфера компьютерных технологий
Стр. 18
Ежедневное, ежечасное, ежесекундное явление – необходимость выбирать. Доделать «домашку» или лечь спать, когда на часах за полночь; встать по бу-дильнику или поспать «ещё десять минуточек», выбрать предметы, кото-рые будешь сдавать на эк-заменах. Каждый момент нашей жизни, любое ма-лейшее движение – резуль-тат нами и только нами принятых решений. Вооб-разите только – каждое мгновение наши действия или бездействие образуют несчётное множество аль-тернативных ветвей собы-тий. Поразительно, насколько безграничны наши возможности!.. И насколько они ограничены – нашей нерешительно-стью, сомнениями, порож-дёнными давлением обще-ственного мнения. Всё это, честно говоря, вызывает трепет – и должно вызы-вать, если представить, ка-кая сила сосредоточена в руках каждого из нас! Но не каждый её ощущает, не каждый решается приме-нить. Однако волей-неволей выбирать прихо-дится каждому и постоян-но, и необходимо быть го-товым это делать.
Прежде всего, стоит по-нять основное: собственная позиция - это не обяза-тельно позиция, противо-речащая большинству. Нужно только понимать, какие именно у тебя осно-вания для её формирова-ния, убедиться, что она не навязана какими-либо «авторитетами». Приятно и удобно слушать умных лю-дей и опираться на их опыт, но не приятнее ли самому ощущать себя ум-ным? Так что нельзя позво-
лять навязывать себе чу-жое мнение совершенно никому. И сам своё не навязывай. Смотри, анали-зируй, выбирай. Выбирай только то, что тебе дей-ствительно по нраву.
Ничего не бойся. Ни для кого не секрет, что каждое поколение повторяет ошибки предыдущего. По-чему? Да потому что на чужих ошибках никогда ничему не научишься. Так что вот простой совет – на первых порах смелее оши-байся! Пока в чём-либо нет опыта, ошибаться совсем не стыдно, чего бы это не касалось. Главное – пом-нить о возможных послед-ствиях. И быть решитель-нее. Да, решимость – надёжный товарищ, обза-ведись ею.
Сложно поверить, но ина-че и быть не может – ни-кто, кроме нас самих, не в силах изменить нашу жизнь. Именно поэтому стоит собрать все силы и всю решимость для этой цели – делать выбор, дей-ствительно правильный и только свой.Кто-то может сказать, что мы не в силах ничего решать, что всё дав-но уже предрешено и роли распределены. Всё это глу-пости. Каждый сам кузнец своей судьбы, как говорит нам сквозь тысячелетия римский поэт Аппий Клав-дий, и возможность выбора – наш главный инструмент. Так что выбор - за нами! Валерия Аюпова, 11 А
Со здоровьем у нас не
всё в порядке
Россия заняла 119 строчку
в рейтинге здоровья насе-
ления по версии медицин-
ского журнала The Lancet.
Россия набрала 54 балла из
100. Такой же результат
показали Украина и Сирия.
Места в рейтинге определя-
лись посредством расчета
критериев на основе анализа
данных с 1990 по 2015 год.
Всего учитывались 33 кри-
терия.
По данным рейтинга, здоро-
вье россиян страдает из-за
алкоголя, высокого уровня
самоубийств, смертностью
от насилия и войн и большое
количество болеющих СПИ-
Дом. Среди положительных
факторов — обилие питье-
вой воды, высокий уровень
гигиены в стране и защи-
щенность от таких болез-
ней как малярия. Сирия, так-
же набравшая 54 балла, за-
няла 117 место, а Северная
Корея — 116 место с 55 бал-
лами.
Первое место в рейтинге
занимает Исландия, у нее 85
из ста баллов. Столько же
баллов набрали Сингапур и
Швеция. В десятку стран с
лучшим здоровьем населения
также попали Андорра, Ве-
ликобритания, Финляндия,
Испания, Нидерланды, Кана-
да и Австралия.
По материалам сети Ин-
тернет
Твой выбор – твой путь
Стр. 19
Редакционная коллегия:
члены комитета по СМИ Школьной думы
от 5-11 классов.
Председатель комитета по СМИ:
Волынчикова Александра (10А)
заместитель:
Рассаднев Александр (9Б)
Шеф-редактор «Вестника»:
Катасонов Игорь Александрович
Литературный редактор данного номера:
Пальчикова Елена Владимировна
Выпускающий редактор:
Рассаднев Александр Александрович
(20.09), Терехова Валерия (12.09), Толчеев Владислав (17.10), Чертков Антон (03.10)