individufile.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEDAGOGIK/196007071986012-OCIH... · Pengalaman individu dalam kelompok ... -Dipelajari-Keseluruhan interaksi. 2. ... •Mengkaji hal-hal yang

individu

kebudayaanmasyarakat

Manusia (individu-individu) yang hidup

bersama

Melakukan interaksi sosial dalam waktu yang

cukup lama

Mereka menyadari sebagai suatu kesatuan

Mereka merupakan sustu sistem hidup bersama

yang menghasilkan kebudayaan

KEBUDAYAAN

Ide- ide,

gagasan

, norma,

dll

Hasil

karya

Kompleks AktivitasKelakuan berpola

MASYARAKAT

Kontrol sosial

Struktur sosial

Interaksi sosial

Tidakan sosial konformitas

Status & persamaan

Penyimpangansosial

Sosialisasi Antropologi

PENDIDIKAN

Mengantarkan setiap individu kedalam kehidupan

bermasyarakat dan berbudaya

Pranata sosial

Pranata pendidikan

Pranataekonomi

Pranata politik

Pranata agama

Pendidikan

Informal

Formal

Non formal

Independence

Achievment

Universalism

spesifity

Pranata pendidikan

Inp

utO

ut

pu

t

Fungsi pranatapendidikan

Konservasiinovasi / kreasi /

Tranformasi

Nomotetis

Ideografis

Transaksional

Lion tamer

Entertainer

romantic

landasan sosiologis adalah asumsi-asumsisosiologis yang dijadikan titik tolak dalampendidikan

Pendidikan berlangsung dalampergaulan antara pendidik dengan anakdidik

Manusia merupakan makhluk sosialkarena memiliki :› Sifat ketergantungan manusia dengan

manusia lainnya

› Sifat adaptability dan intelegensia

Melayani norma-norma dari prilaku

pendidik

Peserta didik ikut serta melakukan yang

diperankan oleh pendidik

Peserta didik menerima nilai-nilai yang

dikembangkan pendidik

Faktor organisme biologis

Faktor lingkungan alami

Faktor lingkungan sosial budaya

Proses perkembangan pendidikan dalamlingkungan sosial

Proses belajar sosial

Cara pengajaran& hukuman

Verba

Gestural

Proximity

Contact

Activity

token

Cara pemberianinformasi

Cara percontohandan peniruan

Kesetiaan sosial

Pengalaman individudalam kelompok

primer

Rsa kesetiaan darikelompok primer

Kesetiaan terhadapkelompok kecil

1. Pengertian kebudayaan

Kebudayaan adalah seperangkat normayang dihayati oleh sekelompok masyarakatdan merupakan cara atau pedoman dalamkehidupan

Kebudayaan memiliki ciri :

- Milik bersama

- Dipelajari

- Keseluruhan interaksi

2. Hasil pemikiran manusia

Hasil pemikiran manusia diperoleh dari

metode ilmiah, tahapan-tahapannya

yakni :

- Adanya penyadaran masalah

- perumusan masalah

- merumuskan hipotesa

- mengumpulkan fakta

- membuktikan hipotesa

- mengukuhkan hipotesa menjadi teori

3. Kemauan / Norma

Hubungan norma-norma dengan

pendidikan merupakan tujuan akhir

pendidikan

Dalam hal ini, fungsi tedidik

adalah

Mempelajari perjuanagngenerasi sebelumnya

Mempelajari cita-cita dangambaran kehidupan masa

yang akan datang

Berprilaku hidup sesuai danselaran aturan

4. Seni

Hubungan estetika dengan pendidikan

sebagai proses menghayati hasil karya

seni agar dapat dirasakan hasil yang

akan dicapai.

Pengertian

› Antropos : manusia , Logos : ilmu

› Satu disiplin ilmu yang mendasar pada

rasa ingin tahu yangmendalam tentang

manusia

Menurut cara

Masalah untuk dipelajari (budaya & fisikal)

Kurun waktu terjadi fenomena untuk dipelajari(lampau & sekarang)

Cabang ilmu yang mempelajari antropologi :

- Antropologi Ragawi : evolusi manusia dan hubungannya denganhewan lain

- Antropologi Budaya : budaya termasuk perubahan, akulturisasi, dandifusi

- Antropologi Sosial : pencarian hukum-hukum dan generalisasitentang lembaga-lembaga sosial

- Etnografi, etnologi & linguistik : kebudayaan yang masih hidup, persamaan danperbedaan sistem kebudayaan & analisis bahasayang dipergunakan dalam berbagai kebudayaan

- Arkheologi : merekostruksi sejarah masyarakat yang tidak punyasejarah tertulis dengan menggali artefak

Pendekatan

Holistik : dipandang secara utuh

Komparatif : kebudayaan masyarakat pra-aksara

Historik : pengutamaan asal-usul unsurkebudayaan

Teori

Evolusi deterministrik : ada suatau hukum yang UNIVERSAL yang mengendalikan perkembangan kebudayaan manusia

Partikularisme : kompleksnya variasi kebudayaan

Fungsionalisme : semua unsur kebudayaan menekan bagian-bagian yang berguna bagi masyarakat

Mencakup disiplin ilmu lain

Perbedaan antropologi dengan ilmu

lain yang juga pemerhati manusia :

› Asal-usul dan perkembangan komunitas

manusia

› Segi fisik dan kebudayaannya

Pengertian

Antropologi budaya adalah studiberbagai kebudayaan manusia sebagaimakhluk sosial.

Orientasi Antropologi Budaya

Ahli antropologi budaya mendekatisuatu masalah berdasarkan padapandangan yang berbeda-beda sesuaidengan aliran antropologi budaya yang menjadi panduannya dalam penelitian.

•Kebudayaan berkembang menurut cara tertentu yang perkembangannya samadengan yang lain

•Perkembangan budaya dimulai dengan tahap liar (savagery), tahap biadab(barbarism), dan tahap peradaban (civilization)

Aliran Evolusi Predeterminisasi

•Kebudayaan manusia memiliki kekhasan tersendiri, karena kebudayaan sangatkompleks

Aliran Khususan SEJARAH

•Kebudayaan berkembang dari suatu daerah asalnya melalui interaksi dengan orangluar

Aliran Difusi

•Kebudayaan ada sebagai pemenuhan kebutuhan individu

Aliran Fungsionalisme

•Kebudayaan berkembang untuk mempertahankan struktur sossial masyarakat

Aliran Fungsionalisme Struktural

• Kebudayaan yang ada pada manusia dewasa karena penerapanbudaya saat dia masih kecil oleh pengasuhnya, sehingga polapengasuhan anak merupakan penyebab pola kebudayaan

Aliran Pendekatan Psikologis

• Kebudayan berkembang dikarenakan tuntutan dari kondisi yang baru

Aliran Evolusi Baru

• Kebudayaan manusia merupakan perwujudan lahiriah dari pikiranmanusia

Aliran Strukturalisme

• Mengkaji hal-hal yang mendasari adanya kebudayaan

Aliran Ethnoscience

• Keanekaragaman budaya disebabkan oleh adaptasimanusia/masyarakat terhadap linkungannya

aliran ekologi