kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0038/38930/سيناريو الفيديو التعليميى.pdf · 3 6 * 7 * 8 $ 1$ ﻑﺍﺪﻫﻷﺍ : ﻥﺃ ﻰﻠﻋ ًﺍﺭﺩﺎﻗ

مقترح لفيديو تعليمى سيناريو

علم األحياء وعلم األرض

للصف الثالث الثانوى

) الوحدة الخامسة (

البيـــــئة

إعداد

السيد سعد الدبيس

- ٢ -

صوت فيديو صورة نص اللـــــقطة نوع وصفها مدتها رقمها

الخط

رسوم متحركة ثابتة الحجم

متحركة

موسيقى مؤثرات تعليق فيديو

متنوعة تتعلق علي لقطات Mix البيانات الخاصة بالبرنامج حتى انتهاء 1

بموضوع الدرس

للنصوص keylight عمل

صور متنوعة - -

تتعلق بمحتوى

الدرس

لقطات فيديو - -

متنوعة تتعلق

بموضوع

الدرس

- - -

لقطات متنوعة تتعلق حتتوى مقدمة للربنامج

الكائنات احلية ا بأنواع البيئات وتنوع

مع عرض ألمساء معدى الربنامج ومقدمه

بداية البرنامج

- ٣ -

العنوان

موضوع الدرس

البيـــــئة مفهوم

- ٤ -

الدرس بتحديد األهداف المراد تحقيقها عند اإلنتهاء من يقوم مقدم البرنامج

األهداف

: قادرًا على أن الطالب ُيرجى أن تكون عزيزى الموضوع هذا عند االنتهاء من دراسة . البيئة تذكر تعريفا محددا لمفهوم -

. لبيئات الطبيعية ا كونات م تتعرف على -

. البيئات الطبيعية تذكر تصنيف ت -

. مكونات البيئة ثالثا على األقل من تعدد -

. تذكر تعريفا محددا لمفهوم النظام البيئى -

مكونات النظام البيئى . تذكر -

ترسم مخططا يوضح تفاعل مكونات البيئة . -

تعدد الخصائص الفريدة للماء . -

ترسم مخطط يوضح دورة الماء فى الطبيعة . -

تذكر مكونات المحيط اليابس. -

تعدد طبقات الغالف الجوى . -

تميز بين مكونات الغالف الجوى . -

للدرس ف التعليمية األهدا

- ٥ -

ألهداف ا تابع

تذكر مكونات الهواء و نسبة كل مكون . -

ا يوضح دورة غاز األكسجين . ترسم مخطط -

ترسم مخططا يوضح دورة غاز ثانى أكسيد الكربون. -

ترسم مخططا يوضح مكونا غاز النيتروجين . -

تعدد انواع سالسل الغذاء. -

ترسم مخططا يوضح العالقة بين سالسل الغذاء وبعضها فى شبكة الغذاء. -

تميز بين سالسل الغذاء وشبكات الغذاء. -

. واعد المحافظة على البيئة تطبق ق -

تقدر عظمة الخالق سبحانه وتعالى فى دقة النظام البيئى . -

للدرس األهداف التعليمية تابع

- ٦ -

البرنامج : عند إعداد بعض الجوانب التى يجب مراعاتها *

يظهر مقدم البرنامج بشخصه بمظهر الئق ويعرف الطالب بنفسه ووظيفته ويستخدم الفاظا يجب أن •

. ومفردات لغوية واضحة تتالءم مع فئة المستهدفين وهم طالب المرحلة الثانوية

وسالمة عرض الدرس من النواحى الفنية . لتأكد من وضوح الصوت ا •

أثناء العرض وهى : يتم عرض طرق تفاعل الطالب مع البرنامج •

التليفون - الرسائل النصية - الربيد اإللكتروىن

إلى الهاتف المحمول للرد على اإلجابات المرسلة يستخدم مقدم البرنامج كمبيوتر متصل باإلنترنت باإلضافة •

من الطالب واستفساراتهم حول موضوع الدرس .

داتا شو لعرض الصور ومقاطع الفيديو التى توضح أنواع البيئات ومكوناتها وكيفية تفاعل يستخدم جهاز •

هذه العناصر مع بعضها فى النظام البيئى .

يمكن لمقدم البرنامج أيضا استخدام السبورة الذكية إن توفرت لما لها من إمكانات تجمع بين أجهزة متعددة •

الرسم والكتابة والدخول على المواقع اإلثرائية على شبكة فى آن واحد ، حيث يمكن استخدامها فى

باإلضافة إلى إمكانية تسجيل الدرس أثناء عملية العرض وإعادة عرضه فى Internet المعلومات الدولية

وقت الحق .

- ٧ -

١ فيديو رقم


الخط

موسيقى مؤثرات يق تعل فيديو رسوم متحركة متحركة ثابتة الحجم

eye التالقي البصري يتم التصوير بحيث يحدث حتى انتهاء التعليق الصوتى 1contact صويت تعليق - - - - - . بين معلم التليفزيون والمشاهد - -

هل يمكنك من خالل دراستك السابقة وقراءاتك أن تذكر مكونات البيئة المحيطـة " أهال بك عزيزى الطالب

بك اآلن من خالل وصفك لمنطقتك .

صـف أن ت بمعنى هل تعيش فى منطقة ساحلية أم منطقة صحراوية أم منطقة جبليـة أم واحـة ، حـاول

لكترونـى أو فـى رسـائل المنطقة التى تعيش فيها وكون فكرة عنها واتصل بنا اآلن عن طريق البريد اإل

نصية قصيرة.

الطالب نحدد العناصر التى ستقوم بذكرها عند وصفك لبيئتك . عزيزي هيا بنا واآلن

نعم أول تلك العناصر الشمس وما تؤثر به فى بيئتك من حيث درجة الحراة الماء وتنوعه من بحيرات أو

. ت الحية ؤه وأنواع الكائنا ا والهواء ودرجة نق بحار أو عيون أو آبار

: البيئة موضوع الدرس

- ٨ -



الخط


متحركة


حتى انتهاء ٢

التعليق الصوتى

التالقي البصري يتم التصوير بحيث يحدث -eye contact بين معلم التليفزيون والمشاهد

. ويختفى عند عرض الصور فى بداية اللقطة

تنتقل الكاميرا ببطء لعرض الصورة مع -

close up بيانات واستخدام التركيز على ال

shot . لعرض تفاصيلها

يعرض المقدم صورتين لنظامين بيئيين يقارن - -

بينهما الطالب إلستخراج المكونات البيئية فى كل

منهما

تعليق - - -

صويت

- -

هـذا اإلجابة عـن األسـئلة السـابقة مـن خـالل لنتعرف سويا على

. الدرس

البيئة لفظة شائعة اإلستخدام ويـرتبط مـدلولها بـنمط العالقـة بينهـا

ة، والبيـت بيئـة، والبلـد بيئـة وبـين مسـتخدمها، فـرحم األم بيئـ

ــة ــاك مايســمى البيئ ــة ، وهن ــه بيئ ــون كل ــة ، والك واألرض بيئ

اإلجتماعية ، والصناعية ، والصحية ...الخ .

إال أننا عندما نقول " بيئة " فإننـا فـى الواقـع نقصـد كـل مكونـات

الوسط الذى يتفاعل معه الكائن الحى مـؤثرا ومتـأثرا بشـكل يكـون

. معه العيش ممكنا

صورة ثابتة

- ٩ -



الخط

موسيقى مؤثرات تعليق فيديو رسوم متحركة متحركة ثابتة الحجم

التالقـي يتم التصوير بحيـث يحـدث - حتى انتهاء التعليق الصوتى ٣

eye البصــري contact بــين معلــم

فى بدايـة اللقطـة التليفزيون والمشاهد

. ويختفى عند عرض الفيديو

مراعاة تزامن التعلق مع مايتم عرضه -

- - صويت تعليق ) ٢ ( فيديو - - - - -

فلو نظرنا إىل الكائنات احلية الىت توجد ىف البيئات املختلفة فإننا جند بينها تباينا ملحوظا

ف الىت حتيط ذه الكائنات ختتلف من بيئة ألخرى ، ونتيجـة ملالءمـة ذلك ألن الظرو

تلك الكائنات احلية للبيئات الىت تعيش فيها ، فقد استمرت ىف احلياة . فالتحورات الىت

حدثت ىف الكائنات املائية ختتلف عن تلك الىت حدثت ىف الكائنـات الصـحراوية أو

فاعل بني الكائن احلى وبيئته قائم ومستمر ، فهـو اجلبلية أو القطبية ... اخل . أى أن الت

يؤثر فيها فيحصل منها على غذائه ومائه ودفئه وأمنه ..... اخل .

ك هـو فالبيئة : هى اإلطار الذى يعيش فيه الكائن احلى مؤثرا ومتأثرا ، وحمصـلة ذـل

وعـة استمرارية احلياة .وعلم البيئة هو : ذلك الفرع من علوم احلياة الذى يشـمل جمم

بعض ة وبعضـها اـل منظمة من املعلومات تتناول العالقات املتبادلة بني الكائنات احلـي

. وعالقاا ببيئتها

فيديو يعرض بعض أنواع الكائنات

احلية ىف بيئتها الطبيعية والتحورات

املختلفة ملالءمة احلياة ىف هذه البيئة

مع التعليق املصاحب من املعلم

- ١٠ -


صوت فيديو صورة نص اللـــــقطة رسوم متحركة ثابتة الحجم نوع الخط وصفها مدتها رقمها

متحركة


حتى انتهاء التعليق ٤

الصوتى

التالقي البصـري يتم التصوير بحيث يحدث -eye contact ــون ــم التليفزي ــين معل ب

. ويختفى عند عرض النصوص والمشاهد خلفية سادة قاتمة ونصوص ذات ألوان -

فاتحة ويتم عرض النصوص ببطء مع تزامن

التعليق.

Simplified Arabic مناسب للعرض

على الشاشة

- - صويت تعليق - - - -

ك هـو فالبيئة : هى اإلطار الذى يعيش فيه الكائن احلى مؤثرا ومتأثرا ، وحمصـلة ذـل

استمرارية احلياة .

ك الفرع من علوم احلياة الذى يشمل جمموعة منظمة من املعلومات وعلم البيئة هو : ذل

تتناول العالقات املتبادلة بني الكائنات احلية وبعضها البعض وعالقاا ببيئتها .

-

- ١١ -


صوت فيديو صورة نص قطة اللـــــ نوع وصفها مدتها رقمها

الخط


متحركة


eye التالقي البصري يتم التصوير بحيث يحدث - حتى انتهاء التعليق الصوتى ٥contact فى بين معلم التليفزيون والمشاهد

. ويختفى عند عرض الفيديو بداية اللقطة

مراعاة تزامن التعلق مع مايتم عرضه . -

- - صويت تعليق فيديو - - - - -

اة الـىت نعرفهـا ، أ وكما هو معلوم فإن األرض مازالت هى امل وى الوحيد لصور احلـي

الغالف احليـوى رف ـب واجلزء من األرض الذى توجد فيه صور احلياة املختلفـة يـع

Biosphere الغالف احليوى عبارة عن غالف سطحى يشمل التربة إىل عدة أمتار .

ومسـك Atmosphere ات ، والغالف اجلوى ، وكل املياه العذبة والبحار واحمليط

كيلو مترا تقريبا إذ يبلغ أقصى عمق للمحيطات حـواىل ٢٤ الغالف احليوى ال يتجاوز

كيلومترا ( جبل ١١ كيلومترا ( ىف احمليط الباسفيكى ) ، وأعلى قمة للجبال حواىل ٦٣

الرقيقة نسبيا موناكى اواى) . ويالحظ ان اقتصار وجود احلياة بوفرة على هذه الطبقة

، يرجع ملالءمة الظروف البيئية فيها للحياة .

شـكل األرض وهـى فيديو يعرض

تسبح ىف الفضاء باإلضافة إىل عرض

تضاريس األرض وغالفهـا املـائى

مع التعليق املصاحب واجلوى

- ١٢ -



متحركة


حتى انتهاء التعليق ٦

الصوتى

eye التالقي البصري يتم التصوير بحيث يحدث - contact بين

- - صويت تعليق - - - - - - . معلم التليفزيون والمشاهد

؟ معىن كلمة نظام تعرف ولكن عزيزى الطالب هل

النظام البيئى ؟ مفهوم وهل مينكنك مشاركتنا سويا ىف حتديد

وهل هناك أنواع من األنظمة البيئية ؟

: ميكنك التفاعل معنا باستخدام

الربيد اإللكتروىن . -

الرسائل النصية . -

التليفون -

م الربنامج بالرد على إجابات الطالب والتعليق عليها وحماورم إليضاح ويقوم مقد

تصورهم عن البيئة ومكوناا ومفهوم النظام البيئى وأنواع النظم البيئية .

-

- ١٣ -



الخط

موسيقى ثرات مؤ تعليق فيديو رسوم متحركة متحركة ثابتة الحجم

التالقي البصري يتم التصوير بحيث يحدث - حتى انتهاء التعليق الصوتى ٧eye contact بين معلم التليفزيون

فى بداية اللقطة ويختفى عند والمشاهد

عرض الفيديو .

مراعاة تزامن التعلق مع مايتم عرضه . -

- - صويت تعليق فيديو - - - - -

: Echo systems النظم البيئية

رف بـالنظم كى تسهل دراسة الغالف احليوى البد من جتزئته إىل وحدات أصغر تـع

معينة مبا ىف ذلك مجيع الكائنات احلية ىف منطقة – يابسة ، وماء وهواء – البيئية الطبيعية

الىت تعيش فيها ، أى أن النظام البيئى وحدة طبيعية تتألف من أجزاء حية وأخرى غـري

واد بـني حية يتفاعل بعضها مع بعض حبيث تنتج نظاما ثابتا متوازنا يتم فيه تبـادل اـمل

مكواته احلية وغري احلية ىف مسار دائرى .

صغريا كما قد يكون كبريا ، فساحل البحر نظام بيئى والبحـر وقد يكون النظام البيئى

ة احمليطـة ، بأكمله نظام بيئى . ومن املمكن حتديد النظام البيئى بدقة عن النظم البيئـي

فمثال ميكن متييز الواحة كنظام بيئى منفصل عن الصحراء احمليطة ا ، وقـد يتـداخل

النظام البيئى مع نظام بيئى آخر وهكذا .

.

أنواع خمتلفة من النظم فيديو يعرض

البيئية ومكونات تلك النظم

- ١٤ -


صوت فيديو صورة نص اللـــــقطة موسيقى مؤثرات تعليق فيديو رسوم متحركة متحركة ثابتة الحجم نوع الخط وصفها مدتها رقمها

التالقـي يتم التصوير بحيث يحـدث - حتى انتهاء التعليق الصوتى ٨

eye البصـري contact بـين معلـم

ويختفـى عنـد التليفزيون والمشـاهد

. لنصوص عرض ا خلفية سادة قاتمة ونصوص ذات -

ألوان فاتحة ويتم عرض النصوص

ببطء مع تزامن التعليق.

Simplified Arabic

مناسب

للعرض

على

الشاشة


مكونات النظام البيئى : على وجه العموم ميكن تقسيم النظام البيئى إىل :

: Physical Factors مكونات غري حية أو العوامل الطبيعية - أ

وتشمل العوامل اجلوية كالطاقة الضوئية واحلرارة والرطوبة واهلواء والرياح والضـغط

واد ب واـمل واجلاذبية والوسط واملرتكز وعوامل التربة من حيث التضـاريس والتركـي

الغذائية ..... إخل .

: Biotic Factors مكونات حية أو العوامل احليوية - ب

ة ىف النظام البيئى مبا فيها اإلنسان. وتشمل مجيع الكائنات احلي

-

- ١٥ -



eye التالقي البصري يتم التصوير بحيث يحدث - حتى انتهاء التعليق الصوتى ٩contact ويختفى بين معلم التليفزيون والمشاهد

. عند عرض النصوص

خلفية سادة قاتمة ونصوص ذات ألوان فاتحة -

تعليق. ويتم عرض النصوص ببطء مع تزامن ال

Simplifie d Arabic

مناسب

للعرض

على

الشاشة


: الطالب عزيزي

يئتك وصف ماتراه من مكونات بيئية حميطة بك . قم بالتوجه إىل خارج مرتلك أو مدرستك وجتول ىف حميط ب -

) ١ رقم ( نشاط

- ١٦ -



التالقـي يتم التصوير بحيث يحـدث - صوتى حتى انتهاء التعليق ال ١٠

eye البصري contact بـين معلـم

ويختفـى عنـد التليفزيون والمشاهد

. عرض النصوص خلفية سادة قاتمة ونصوص ذات -

ألوان فاتحة ويتم عرض النصوص

ببطء مع تزامن التعليق.

Simplified Arabic

موسيقى - صويت تعليق - - - - ١٨

هادئة

يظهر مقدم الربنامج مرة أخرى ويستمر ظهوره حىت انتهاء اللقطة لعرض النشاط نصا على الشاشة

الروابط خالل الدخول على موضوع الدرس اآلن تعلم المزيد عن ك يمكن : الطالب عزيزي

حيث ستصحبك إلى بعض المواقع عبر شبكة المعلومات الدولية (اإلنترنت) : ، التالية

http://www.orianit.edunegev.gov.il/migzar1/sites/homepage/zbedat%5Cnedambe3.htm http://www.al3boshi.com/vb/t23400.html

http://wapedia.mobi/arنظام_بيئي/

http://www.wildlifepal.org/environment.htm http://www.moqatel.com/openshare/Behoth/FenonElam/senario1/SEC32.DOC_cvt.htm

http://www.al3boshi.com/vb/t23400.html

http://wapedia.mobi/ar/%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D8%A8%D9%8A%D8%A6%D9%8A

http://www.wildlife-pal.org/environment.htm

- ١٧ -



متحركة


حتى انتهاء التعليق ١ 1

الصوتى

eye التالقي البصـري يتم التصوير بحيث يحدث -contact فـى ويخت بين معلم التليفزيون والمشاهد

. عند عرض النصوص خلفية سادة قاتمة ونصوص ذات ألوان فاتحة -

ويتم عرض النصوص ببطء مع تزامن التعليق.

Simplifie d Arabic

مناسب

للعرض

على

الشاشة


يقوم مقدم الربنامج بالتمهيد إلاء الدرس بعرض ملخص ملا مت تناوله ىف احللقة وتذكري الطالب ا .

التقومي اخلاص بالدرس ىف صورة أسئلة ويعطى الطالب فرصة كتابتها وكيفية ارسال اإلجابات إىل مقدم الربنامج حىت ميكنه يعرض مقدم الربنامج

فيها احللقة القادمة . اإلطالع عليها ومناقشة الطالب

وبعد عرض األسئلة يقوم مقدم الربنامج بتوديع الطالب بكلمات تدفعهم إىل البحث واإلطالع وانتظار احللقة القادمة .

التقومي : ذكر بعض التحورات اخلاصة للكائنات احمليطة بك ىف بيئتك حىت ميكنها التكيف مع تلك البيئة ؟ : أ ١ س

: دلل بأمثلة عن أنواع النظم البيئية ؟ ٢ س

: ماملقصود بكل ما يأتى : ٣ س

البيئة ؟ -

النظام البيئى؟ -

الغالف اجلوى ؟ -

كونات ؟ وامل – : قارن بني الغالف احليوى والغالف اجلوى من حيث التعريف ٤ س

- ١٨ -

٢ فيديو رقم

صوت فيديو صورة نص اللـــــقطة موسيقى مؤثرات تعليق فيديو رسوم متحركة متحركة ثابتة الحجم نوع الخط وصفها مدتها رقمها حتى انتهاء التعليق 1

الصوتى

eye التالقـي البصـري يتم التصوير بحيث يحدث -contact بين معلم التليفزيون والمشاهد .

خلفية سادة قاتمة ونصوص ذات ألوان فاتحة ويتم -

. عرض النصوص ببطء مع تزامن التعليق

- - صويت تعليق - - - - - -

تهم مع ذكر أمساء الطالب الذين أجابو بطريقة جيدة ويرحب بالطالب ىف بداية احللقة ويقوم باستعراض إجابات الطالب ومشارك يظهر مقدم الربنامج

مع الرد على استفسارات الطالب وأسئلتهم الواردة عن احللقة السابقة مع عرض لإلجابات النموذجية لألسئلة السابقة

الف يربط مقدم الربنامج هذه احللقة باحللقة السابقة عن طريق عرض بعض األسئلة القصرية • عن مفهوم البيئة والنظام البيئى والـغ

احليوى واجلوى ... اخل بطريقة خمتصرة وسريعة واعطاء الفرصة للطالب للمشاركة باإلجابات عليها .

التنويه أيضا بطرق اإلتصال السابق ذكرها حىت تتم مشاركة الطالب اجلدد الذين مل يشاركوا ىف احللقة السابقة . •

د ذلك إىل األسئلة التمهيدية للدرس اجلديد باستخدام طريقة العصف الذهىن جلذب النتباه الطالب . الربنامج بع ينتقل مقدم •

أذكر بعض املكونات الغري حية ىف بيئتك ؟ •

مث يتم عرض هذه املكونات عن طريق اتصال اطالب من بيئات خمتلفة وذلك للوصول إىل خالصة بسيطة عن مكونات النظام •

البيئى الغري حية .

kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0038/38930/سيناريو الفيديو التعليميى.pdf · 3 6 * 7 * 8 $ 1$ ﻑﺍﺪﻫﻷﺍ : ﻥﺃ ﻰﻠﻋ ًﺍﺭﺩﺎﻗ

Documents