מבחן בעברית לכיתה ה' נוסח ד' מס' התלמיד/ה באלפון______________________ שם התלמיד/ה______________________ הכיתה______________________ שם ביה"ס______________________ שם היישוב מבחנים ארציים מס' זהות מס' כיתה+ כיתה שם משפחה מקצוע שם פרטי סמל מוסד שם ביה"ס95-01-05-04-01-01-007-008-04 בס"ד מדינת ישראל משרד החינוך ראמ"ה הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך אגף בכיר לחינוך מוכר שאינו רשמי המזכירות הפדגוגית אגף המפמ"רים
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
מבחן בעברית לכיתה ה'
נוסח ד'
מס' התלמיד/ה באלפון
______________________ שם התלמיד/ה
______________________ הכיתה
______________________ שם ביה"ס
______________________ שם היישוב
מבחנים ארציים
מס'זהות
כיתה+מס'כיתה שםמשפחה
מקצוע שםפרטי
סמלמוסד שםביה"ס
95-01-05-04-01-01-007-008-04
בס"דמדינת ישראלמשרדהחינוך
ראמ"ההרשותהארצית
למדידהוהערכהבחינוך
אגף בכיר לחינוךמוכרשאינורשמי
המזכירות הפדגוגיתאגף
המפמ"רים
2
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
3 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
תלמידים יקרים,
לרשותכם90 דקות.קראובעיוןאתכלהקטעים,וענובתשומתלבעלכלהשאלות.
אינכםחייביםלענותעלהשאלותלפיסדרהופעתן.בדקוהיטבאתתשובותיכםלפנימסירתהמבחן,ותקנולפיהצורך.
בשאלותשבהןאתםנדרשיםלכתוב תשובה,כתבואותהבמקוםהמיועדלכך.בשאלותשבהןאתםנדרשיםלבחור תשובה נכונה אחת מבין כמה תשובות,
בחרואתהתשובה,וסמנולידה .אםאתםרוציםלתקןאתתשובתכם,תקנואותהכך: ,וסמנו לידתשובה
אחרת.
לידיותרמתשובהאחת,התשובהתיחשבשגויה. אםתסמנו
בהצלחה!
4
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
5 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
פרק ראשוןקראואתהסיפורשלפניכם,וענועלהשאלותשאחריו.
העץ כעד צדק
מעשהשהיהבימיםשבהםהיהרבנוחייםבןעטר,בעלספר"אורהחיים",רבבעירסאליהסמוכהלרבאט.יוםאחדהגיעואליושנייהודים,האחד
סוחרוהאחראופה,וביקשוממנולישבמריבהשפרצהביניהם.
"ספרלי,במההעניין,"ביקשהרבמהסוחר."הייתיצריךלעזובאתהכפרלזמןמה,"אמרהסוחר,"וכלרכושיהיה
מטבעותשלזהב.לאבקלותהרווחתיאותן.עמלתיבפרךכדילהרוויחאתהמטבעות,ולארציתישיגנבואותןבזמןהיעדרי.הפקדתיאתכספיבידי
האופההזה,אךכאשרשבתיממסעיהואהכחיששקיבלממניכסףאי–פעם."
"ומיראהאותךנותןאתמטבעותהזהבלאופה?"שאלהרבאתהסוחר."אףאחדלאראהזאת.הלכנויחדליער,ושםנתתילואתהמטבעות."
"ואתה,"פנההרבאלהאופה,"מהלךישלומר?"האופהמשךבכתפיו."לאהיודבריםמעולם,"הואאמר,"מעולםלאהלכתי
עמואלהיער,ומעולםלאראיתיאתמטבעותהזהבשלו."פנההרבשובאלהסוחרושאל:"האםאתהזוכרהיכןבדיוקנתתלואת
המטבעות?"."כמובן!"השיבהסוחר,"היהזהמתחתלעץהאלוןהגדול.אניזוכרזאת
היטב,ואנייכוללהצביעעלהעץבלישוםקושי.""ובכן,אחריהכולישלךעד,"אמרהרב."לךאלעץהאלוןהגדול,וצווהעליו
להופיעלפנימידולגלותלנומידובראמת."
הסוחרידעשרביחייםהואחכםמאוד,ויצאלדרכובלילהרהרבדברים,ואילוהאופהנשארלחכותלו.כעבוררגעמלמלהרבלעצמוכבדרךאגב:
"האיששלנובוודאיכברהגיעאלהעץ.""מהפתאום!"קראהאופה,"עדייןרחוקהוא.העץנמצאהרחקמכאן."
לאחרזמןמהפנההרבאלהאופהושאלו:"האםאתהחושבשהסוחרכברהגיעאלעץהאלון?""כן",הייתההתשובה,"עכשיובוודאיהואהגיעלשם."
העביררביחייםידועלזקנוואמר:"קוםוהשבלסוחראתכספו!"כשראהאתהבעתהפליאהעלפניהאופה,הוסיףואמר:"אתהאמרתשלא
5
10
15
20
25
6
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
הייתכללביער.עםזאת,כאשרשאלתיאותךאםהסוחרשתובעאותךכברהגיעאלעץהאלון,ידעתלענותעלשאלתי.אםלאקיבלתממנוכסףמתחת
לעץ,מנייןלךמקומושלהעץ?"הרכיןהאופהאתראשומבושה,והשיבאתהכסףלבעליו.
וכך,אחריככלותהכולהיההעץעדבמשפטאפילובלילזוזממקומו,והצדקנעשה.
30
35
7 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 1
בשורות2—3כתוב:"יוםאחדהגיעואליושנייהודים...וביקשוממנולישבמריבהשפרצהביניהם".
מההיההרבצריךלעשותלפיהמשפטהזה?
לקבועאתשוויםשלמטבעותזהב. 1
לבואליישובהסמוךאליהם. 2
לשבתולשוחחעמםעלהריבביניהם. 3
לפתוראתהסכסוךשפרץביניהם. 4
שאלה 2 מהקרהכאשרהסוחרשבממסעו,לפישורות5—9?
האופהכעסכאשרהסוחרשאלאותוהיכןהכסף. 1
האופהלאהודהשקיבלאתהכסף. 2
האופהשתקכאשרהסוחרשאלאותוהיכןהכסף. 3
האופהביקשלקבלבחזרהאתהכסף. 4
שאלה 3 איזודמותבסיפורמתאימהלכלמשפט?
מישדרשאתכספוחזרההוא. א.
מישהציעשהעץיהיהעדהוא. ב.
מישביקשוממנולשמורעלהכסףהוא. ג.
8
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 4
הרבשאלאתהאופהאםלדעתוהסוחרכברהגיעאלעץהאלון.מהבאמתרצההרבלדעת?
אםהאופהדובראמת. 1
היכןבאמתנמצאהעץ. 2
אםהסוחרמכיראתהמקום. 3
כמהזמןדרושכדילהגיעלעץ. 4
שאלה 5
בשורה17כתוב:"כמובן!"השיבהסוחר,"היהזהמתחתלעץהאלוןהגדול".השימושבסימן קריאה )!( אחריהמילהכמובן מלמדכיהסוחר:
ביקשלהביןאתשאלתהרב. 1
היהבטוחבתשובתולרב. 2
דרשתשובהמןהרב. 3
התנגדלדעתהרב. 4
שאלה 6
בשורה21כתוב:"...ויצאלדרכובלילהרהרבדברים..."
כדילהביןאתהמילהלדרכ ואפשרלהיעזרבמילון.
איזומילהישלחפשבמילון?
לדרכו 1
לדרך 2
דרכו 3
דרך 4
9 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 7
בשורות30—31כתוב:"...עםזאת,כאשרשאלתיאותךאםהסוחרשתובעאותךכברהגיעאלעץהאלון..."
באיזהמילהאפשרלהחליףאתהמילהתובע?
שואל 1
מזהיר 2
מאשים 3
מתווכח 4
שאלה 8
כתבוכלאחתמןהמיליםבשתימילים.
דוגמה: כספו—כסף שלו
מקומנו .1
רכושי .2
עדיו .3
מסעותיו .4
מטבעותינו .5
דבריך .6
10
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 9
כיצדהצליחהרבלגלותאתהאמת?
שאלה 10מדוע,לדעתכם,חשובשילדיםיקראוסיפוריםמןהסוגשלהסיפור
"העץכעדצדק"?
כתבו3—5שורות.
11 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
פרק שניקראואתהקטעשלפניכם,וענועלהשאלותשאחריו.
חושים
בעלי חיים זקוקים למידע על מה שמתרחש סביבם כדי לחיות. בעזרת מידע זה הם יכולים למצוא מזון, להישאר במקום מחיה מתאים להם או
להימלט מחיות טרף.
חוש חושיהם. באמצעות הזה החיוני המידע את מקבלים החיים בעלי הראייה מאפשר להם להתבונן בסביבה שהם נמצאים בה, ולדעת איך הדברים נראים והיכן הם מצויים. חוש השמיעה עוזר להם לזהות את מקומם של דברים בסביבתם וליצור תקשורת עם בני מינם, כמו הנמרה שמשמיעה קולות כדי לקרוא לגוריה. חוש הטעם מאפשר לבעלי החיים לזהות את החומרים השונים שבסביבתם, כמו החומרים שמהם מורכב מזונם. חוש הריח מאפשר להם לזהות ריחות שונים כמו הריחות שבעלי חיים אחרים מפיצים. כלב, למשל, יכול ללכת מרחקים ארוכים בעקבות הריח שאדם או בעל חיים כלשהו משאירים אחריהם. חוש הריח וחוש הטעם מסייעים לבעלי החיים לבחור בין מזון המתאים לאכילה ובין מזון שאינו מתאים לאכילה. בעזרת חוש המישוש מזהים בעלי החיים את מקומם של דברים בסביבתם. לדוגמה, שערות השפם של החתול רגישות כל–כך עד שהן חשות בשינויים בזרימת האוויר סביב חפצים, אפילו בלי לגעת בהם. לכן חתול יכול לנוע בקלות במקומות צרים וחשוכים בעזרת שפמו בלי להיתקל במכשולים.
האוזניים רואות, העיניים הסביבה: מן מידע קולטים החושים אברי שומעות, הלשון טועמת והאף מריח. המידע מועבר למוח. המוח מעבד
אותו, ובעזרתו הוא מכוון את התנהגותם של בעלי החיים.
כדי לתפקד כהלכה, נחוץ לבעלי החיים מידע, לא רק על סביבתם, אלא גם על גופם. עליהם לדעת היכן מצוי כל חלק בגופם כדי שיוכלו להתנועע. המידע הזה מועבר למוח על–ידי אברים מיוחדים. לדוגמה, אבר שיווי
המשקל המצוי באוזן הפנימית מאפשר לבעלי חיים לאזן את יציבתם.
אברי החושים של בעלי חיים מסוימים מותאמים לצורת החיים המיוחדת שלהם. לדוגמה, העטלפים הפעילים בלילה מצליחים לצוד חרקים אפילו בחשכה מוחלטת באמצעות חוש השמיעה המפותח שלהם. כאשר עטלף יכול ובעזרת ההד החוזר הוא מזהה חרק, הוא משמיע קולות גבוהים,
לדעת היכן נמצא החרק וללכוד אותו.
נץנץ זקוק לעיניים גדולות לצוד כדי חדה ולראייה
את טרפו.
עשבמחושיו משתמש העש של ריחות לזהות כדי
בעלי חיים אחרים.
חולדהחולד חי במחילה חשוכה. אמנם הוא עיוור לחלוטין, שלו השמיעה חוש אך מתופף החולד מצוין. המחילה. בדופן ברגליו נשמעים התיפוף קולות יודעים כך רב. למרחק לא החולד של מינו בני
להיכנס למחילתו.
5
10
15
20
25
12
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 11
לשםמהזקוקיםבעליחייםלמידעעלמהשמתרחשסביבם?כתבולפישורות1—3.
•
•
•
שאלה 12
המילהלהתקלהיאמןהשורש:ת-ק-ל.איזומילהמביןהמיליםהבאותהיאמאותושורש?
תקלף 1
קלים 2
מקלות 3
תקלה 4
13 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 13
בטבלהשלפניכםמתוארותפעולותשונותשבעליחייםמבצעיםבעזרתהחושים.באיזהחושנעזרכלאחדמבעליהחייםכדילבצעאתהפעולה?
השלימואתהטבלהלפי הקטע ולפי והאיורים שבצדו.
החושהפעולה
דוגמה:כלבשהלךלאיבודיכוללחזורחוש הריחלבעליואפילוממרחקרב.
א.החתולנעבמקומותצרים
וחשוכים.
העטלףמזההאתטרפובחשכה.ב.
ג.הנץמתבונןסביבוומזההאת
הטרף.
העשמזההבעליחייםאחרים.ד.
שאלה 14
מה קורה לפני מה?
סדרואתהמשפטיםשלפניכםלפיהתהליךהמתוארבשורות18—20.כתבובמשבצתאתהמספרהמתאים.
המוחמכווןאתההתנהגותשלבעליהחיים.
מידעמועברלמוח.
אבריהחושיםקולטיםמהקורהבסביבה.
המוחמעבדמידעעלהסביבה.
14
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 15
לאיזומטרהמופיעיםהאיוריםוההסבריםבצד הקטע?
לתארכיצדעוברהמידעמןהחושיםלמוח 1
להרחיבאתהמידעשבקטעבעזרתדוגמאות 2
להסבירכיצדמסייעחושהשמיעהלחולד 3
להשוותביןאבריהחושיםשלהנץושלהעש 4
שאלה 16
כלאחדמןהסעיפיםשלפניכםכוללשנימשפטים.במשפטהראשוןהפועלמודגש.
השלימואתהמשפטהשניבעזרתפועל מאותו שורש.
דוגמה: בעליהחייםבוחריםאתהמזוןשלהםבעזרתחושהמישוש.
גםבעזרתחושהריחבעליהחייםיכוליםלבחוראת המזוןהמתאיםלהם.
החתוליםנעיםבקלותבמקומותצרים. .1
החתוליכולבקלותבעזרתשערותשפמו.
החושיםמעביריםמידעלמוחושלבעלהחיים. .2
תפקידושלכלחושמידעשונהלמוח.
חושהריחוחושהטעםמסייעיםלבעליהחייםלהתמצאבסביבתם. .3
החושיםנועדולבעליהחייםלהתמצאבסביבתם.
15 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 17
אבריהחושיםשלבעליחייםמתאימיםלצורתהחייםשלהם.הדגימוזאתבעזרתהמידעעלהחולד.
שאלה 18
מתחתלתמונתהחולדכתוב:"אמנםהואעיוורלחלוטין,אךחושהשמיעהשלומצוין".
מהפירושעיוור לחלוטין?
עיוורלגמרי 1
עיוורבדרך–כלל 2
עיוורבשעותהלילה 3
עיוורצבעים 4
שאלה 19
בשורות21—22כתוב:"כדילתפקדכהלכה,נחוץלבעליהחייםמידע,לא רקעלסביבתם,אלאגםעלגופם".
איזהמידענחוץלבעליהחייםלפיהמשפטהזה?
מידעעלגופםבלבד 1
מידעעלסביבתםבלבד 2
מידעגםעלסביבתםוגםעלגופם 3
מידעעלסביבתםועלבעליחייםאחרים 4
16
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
פרק שלישי
לפניכםדףמידעעלשמורתטבע.קראואותווענועלהשאלותשאחריו.
שמורת הטבע "אלוני אבא"
מטיילים נכבדים,
שמורתהטבענמצאתבגלילהתחתוןלידהיישוב"אלוניאבא".ישבהיערטבעינדירשלעץאלוןהתבור.
השם "אלוני אבא"מורכבמשתימילים:מהשםאלונים,בגללהאלוניםהרביםהגדליםבמקום,ומשמוהפרטישלאבאברדיצ'ב,
ממייסדיהיישוב"אלוניאבא".
השמורהפתוחהלציבורהרחבללאתשלוםדמיכניסה.בכניסהלשמורהישחניוןלכלירכבפרטייםולאוטובוסים.
מפת האתר
P
P
17 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
מידע על מסלול הטיול
אופי המסלול:טיולמעגלי
דרגת קושי:קלה
אורך המסלול: כקילומטרוחצי
משך מסלול ההליכה: כשעה
נקודת מוצא ונקודת סיום: רחבתהחנייה,כ–200מטריםלפניהכניסהל"אלוניאבא".
אתרים סמוכים:גןלאומיביתשערים,גןלאומיציפורי,גןלאומימגידוומבניםבביתלחםהגלילית.
חניונים סמוכים: יערקרייתאתאוחניוניהגןהלאומיהרהכרמל
ציוד חובה:נעליהליכה,כובעומישתייה
ציוד מומלץ: מגדירצמחיםומפתטיולים
אנא, הקפידו על כללי ההתנהגות האלה:
הפגיעהבחי,בצומחובעתיקות—אסורה. ✦ כלאבן,כלצמחוכלבעלחייםהםחלקמהטבע.איןלפגועבהםואין
להוציאםמןהשמורה,גםלאלמטרותלימוד!
ההליכהמותרתבשבילהמסומןבלבד! ✦
הבערתאשבתחוםהשמורהאסורה! ✦
הלינהבשטחהשמורהאסורה! ✦
אנא,שמרועלהניקיון.קחואתהאשפהעמכם. ✦
איןלקטוףפרחיםאוללקטפטריות! ✦
היזהרו,פרותרועותבשטח! ✦
אנא, עזרו לנו לשמור על שמורת טבע זו למענכם ולמען האחרים.
18
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 20
במילוןכתוב:
שמורת טבע היאאזורשבונשמריםצמחים,בעליחייםונופים מיוחדיםונדירים.כדילהגןעליהםנקבעוחוקיםוכלליהתנהגות
למבקרים.
מדוע"אלוניאבא"היאשמורתטבע?
כינקבעוחוקיםכדילהגןעלהמבקרים. 1
כיבמסלולהטיולישתחנותשאסורלדלגעליהן. 2
כיהיערמיוחד,וישלהגןעליו. 3
כירצולמנועכניסתמטייליםליער. 4
שאלה 21
במפתהאתרמצוינותכמהתחנות.
כתבושמותשלשתייםמןהתחנותשהמבקריםצריכיםלעבורבדרכםלגבעת החרוב:
•
•
19 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 22
לפניכםשאלותששאלותלמידיםלפניהטיולבשמורתהטבע"אלוניאבא".עלאיזושאלהיש תשובהבדףהמידע?
באילושעותהשמורהפתוחה? 1
האםאפשרלאסוףאבניםבשמורה? 2
האםאפשרלקנותמזוןבשמורה? 3
איפהעודצומחאלוןהתבורבישראל? 4
שאלה 23
ענועלכלאחתמןהשאלותלפידףהמידע.
כמהצריךלשלםילדכדילהיכנסלשמורה? א.
אםמגיעיםברכבפרטי,היכןחונים? ב.
20
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 24
מהימטרתוהעיקריתשלדףהמידעעלשמורתהטבע"אלוניאבא"?
ללמדתלמידיםלקרואמפותשלשמורתהטבע"אלוניאבא". 1
לספרעלטיולשנערךבשמורתהטבע"אלוניאבא". 2
לתאראתההיסטוריהשלהיישוב"אלוניאבא"ושלאתריםסמוכים. 3
למסורמידעולהדריךאתהמבקריםבשמורתהטבע"אלוניאבא". 4
שאלה 25
השלימואתהמיליםהחסרותבעזרתשמות תוארמתאימיםמשלכם.
מטייליםרביםהגיעולשמורהה.הםביקשומאנשיהשמורה
המלצותלעונתהסתיו.המדריכיםהמליצועלתחנותתצפית
שלאסומנובמסלולההליכה.
מומלץלמטייליםבשמורהלהצטיידבנעליהליכה.
כדאילבקרבשלוליתהחורףה.
מבקריםשטיילובשמורהדיווחוכימסלולהטיול
,וההליכהבואינהקשה.לדבריהם,מנקודתהתצפיתנשקף
נוףביופיו.
21 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
שאלה 26
כתבוביחיד:
שלוליותהחורף .1
אתריםסמוכים .2
כתבוברבים:
מפתטיולים .3
אוטובוסממוזג .4
שאלה 27האם,לדעתכם,כדאילמשפחהלבקרבשמורתהטבע"אלוניאבא"?
נמקואתתשובתכםלפידףהמידע.
22
מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
פרק רביעי28. הבעהבכתב: מכתב לראש העיר
אתםלומדיםבכיתהה'בבית–הספר"אהלאברהם".בבית-ספרכםמגרשמשחקיםקטן,ורקחלקמהילדיםיכוליםלשחקבו.כדילפתוראתהבעיה,הציעוילדי
בית–הספרלצרףלחצרבית–הספרשטחסמוך,המשמשכמגרשחנייהלתושביהשכונה.
כתבומכתבלראשהעירבהיקףשל5—7שורות.במכתבכםהציגו אתהבעיהונסו לשכנעאתראשהעירלצרףאתהשטחלחצרבית–הספר.
כדילתכנןאתהמכתב,אתםיכוליםלכתובטיוטהבעמודהבא.
23 מבחן 95 בעברית לכיתה ה' )5( — נוסח ד' 95-01-05-04-01-01-007-008-04
ד'ח
וס, נ
ה'ה
ית כ
ת,רי
עב ב
95חן
מב
מיצ"ב
טיוטה )לא חובה(
בהצלחה!
עבריתלכיתהה',נוסחד'
Related Documents
