ДЕТСКИЙ НЬЮСРУМschool9.admsurgut.ru/storage/app/media/newsroom2.pdf · 2 ДЕТСКИЙ НЬЮСРУМ №2 (5), февраль, 2018 г. Божена Сагитова,

1

Газета для школьников № 2 (5), февраль 2018

ДЕТСКИЙ НЬЮСРУМ

Всероссийский творческий

конкурс «Сказку дарит Новый

год» подвел итоги. В числе побе-

дителей – наши юнкоры, все уче-

ники 3 Д класса: Илья Абрамов,

Даниил Безруков, Даниил

Власов, Артем Пташка, Айнур

Шакиров, Алина Хардина,

Алина Тляушева. Поздравляю,

ребята! Путь к победе был не-

простым, хоть и помогала нам

сказочная сила новогоднего

праздника. Напомню историю

проекта «Зимняя сказка»: для

начала разобрались с особенно-

стями жанра «сказка», выбрали

тему и, вооружившись вдохнове-

нием (некоторым подсказывал

сам Дед Мороз!), сочиняли ска-

зочные истории. А дальше была

кропотливая работа по редакти-

рованию текста и оформлению

работы. Так что тренировали и

творчество, и характер. Молод-

цы! Теперь, наверное, будет лег-

че. О чем это я? О новом проекте

«Сказочки о добре и не толь-

ко…». Продолжение на стра-

нице 10.

Педагог Наталья Чижова

П О З Д Р А В Л Я Е М ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

2 ДЕТСКИЙ НЬЮСРУМ

№2 (5), февраль, 2018 г.

Божена Сагитова, 4А:

- Моего папу зовут Денис. Од-

нажды мы поехали кататься на

лыжах. Надели снаряжение, и

папа начал учить меня катать-

ся. Поначалу ничего не получа-

лось. Потом поехали с боль-

шой горки. Это было здорово!

Затем были еще горки и гороч-

ки. Так я научилась кататься.

Мы с папой хорошо провели

время!

Эрик Абнасыров, 4А:

- Папа Джемал отвел меня на

футбол, чтобы я посмотрел, как

занимаются ребята, и решил -

буду я ходить или нет. Мне по-

нравилось, и я начал занимать-

ся футболом.

Сино Абдуллоев, 4А: - Каждый раз, забирая меня из

детского сада, папа приносил

четырехколесный велосипед и

учил меня ездить. Однажды он

убрал два колеса. Ездить на

двухколесном велике я не

умел. Папа меня поддерживал.

Мой лучший друг Максим нау-

чил меня садиться на велоси-

пед. У меня все получилось,

благодаря папе и другу.

Владислав Ляшко, 4А:

- Папа учил меня водить маши-

ну. Когда мне было 10 лет, мы

поехали на озеро купаться. За-

ехали в лес, и я попросила

дать мне чуть-чуть порулить.

Папа показал, как снять ручник

и завести машину. Вместе даже

учили правила дорожного дви-

жения. Папа думает, что когда

я вырасту, получу настоящие

права.

Арина Носик, 4А: - Меня папа научил играть в

нарды. Однажды я пришла с

танцев и спросила: «Папа, ты

умеешь играть?». Он сказал:

«Умею». Играли примерно

полчаса. Очень понравилось.

Жаль, что папа выиграл. Те-

перь играем каждую неделю.

Папа все время выигрывает.

Но это не главное. Мне инте-

ресно играть с папой.

Виктория Хужина, 4А:

- Однажды папа взял меня с

собой на рыбалку. Он научил

быть терпеливой и ждать уло-

ва. Осенью ходим в лес и вме-

сте собираем грибы. Папа нау-

чил отличать настоящие масля-

та от ложных. Первое мое сло-

во в детстве было «папа». Я

люблю его.

День защитника Отечества отмечается в нашей стране еже-

годно с 23 февраля 1922 года. Эта дата была официально объяв-

лена Днем Красной Армии. Со временем праздник стал восприни-

маться как международный день мужчин. Сегодня в этот день мы

поздравляем всех защитников Отечества: мальчиков, дедушек,

и, конечно, пап. Корреспонденты нашей газеты присоединяются

к поздравлениям и делится своими историями о том, чему их нау-

чили папы.

С 23 Ф Е В Р А Л Я !

ПАПА НАУЧИЛ МЕНЯ ...

Картинка с сайта yandex.ru

В МИРЕ ДОБРЫХ СЛОВ

И ДОБРЫХ ДЕЛ

Быть справедливым – это зна-

чит ничего не бояться, учиться

на одни пятерки, всем помогать.

Я хорошо учусь, всем помогаю,

но не считаю себя справедли-

вой. Быть справедливым – это

значит делать все по-честному.

Дарья Антонова, 3А

Быть воспитанным – это если

ты не обзываешься, не чавкаешь

за столом и не дерешься.

Илез Гиреев, 3А

Сострадание, сопереживание

– это когда ты за кого-то волну-

ешься. Я переживаю за братика.

Али Гиреев, 3А

Радоваться за другого челове-

ка – это если, к примеру, твой

лучший друг выиграл олимпиа-

ду или получил пять, то надо не

завидовать, а порадоваться вме-

сте с ним. Если ты добьешься

успеха, он тоже будет рад за

тебя. Мне пришлось радоваться

за сестренку, когда она получи-

ла грамоту за первое место в

конкурсе чтецов.

Тамир Нурлубаев, 3А

Попасть в беду – значит волно-

ваться, думать, как выйти из

этой ситуации. Однажды я по-

лучила двойку и думала, как её

исправить. Я пришла домой и

рассказала родителям. На сле-

дующий день получила пять, и

меня похвалили.

Мария Антонова, 3А

Уважение - это помогать чело-

веку, уважать пожилых людей.

Каждому нужно уважение. Я

уважаю маму, помогаю ей.

Очень её люблю. Еще уважаю

папу, бабушку, дедушку, дядю,

тетю.

Марият Сакаржаева, 3А

3


№2 (5), февраль, 2018 г.

Продолжение. Начало на

стр. 2.

Карина Пинюк, 4А: - Когда была маленькой,

ужасно боялась медуз и поэто-

му не хотела купаться в море.

Папа показал, что если их не

трогать за щупальцы, то они

не ужалят. И я больше их не

боюсь.

Айвар Кадыров, 4А:

- Папа научил ездить на ма-

шине. И еще научил ездить на

лошади. Спасибо ему.

Анна Овсянникова, 4А: - Я была бы рада, если бы ме-

ня научили плавать, потому

что я плохо плаваю.

Бислан Абибов, 6А:

- Мой дедушка Абибов Сай-

пула научил меня управлять

комбайном. У этой гигантской

машины зеленого цвета мно-

го кнопок, педалей и рычагов.

Очень хорошо помню все, хо-

тя мне было всего три года.

Дедушке сейчас 67 лет, и он

продолжает работать на

комбайне.

Екатерина Чернопятова, 6А: - Папа научил стрелять из

охотничьего ружья. С семьей

отправились на рыбалку, взя-

ли удочки, снасти и поехали в

лес. Там папа дал пострелять.

Мне очень понравилось. Те-

перь с удовольствием хожу в

тир попрактиковаться в

стрельбе.

Никита Ульянов, 6Б:

- Моего папу зовут Гриша. Он

научил меня работать с инст-

рументами, ездить на машине

и на мотоцикле.

Юлия Чернопятова, 6А: - Моего папу зовут Сергей.

Он хорошо водит машину. Ко-

гда мы поехали к бабушке в

село, попросила у папы пору-

лить. Он, конечно же, разре-

шил. Села на переднее сиде-

ние и увидела огромный руль,

снизу было две педали. Папа

объяснил, для чего они нуж-

ны. Одна – газ, вторая - тор-

моз. «Все. Теперь я могу во-

дить машину», - подумала я.

Но как только папа завел мо-

тор, я испугалась и сразу пере-

села на свое место. Но вече-

ром, когда собралась с духом,

папа посадил меня на колени,

и мы поехали. Это было неза-

бываемо!

Ойниссо Пулатова, 6Г:

- Мой папа самый лучший.

Однажды мы пошли гулять по

городу и поднялись на 27

этаж. Папа знал, что я боюсь

высоты. «Закрой глаза и поду-

май о хорошем, потом мед-

ленно их открой. С высоты

все красиво», - сказал папа. Я

так и сделала. Это было чу-

десно!

Я люблю своего папу и

поздравляю с Днем защитника

Отечества. И еще хочу по-

здравить всех мужчин, осо-

бенно тех, кто сейчас служит

в армии и защищает нашу Ро-

дину!

В МИРЕ ДОБРЫХ СЛОВ

И ДОБРЫХ ДЕЛ

Помощь оказывают, когда лю-

ди попали в беду. Если кто-то в

классе не может сам разобрать-

ся в математике или других

предметах, то надо помочь, объ-

яснить. Если кого-то бьют, то

надо заступиться. На математи-

ке я помог Тимуру с задачей и

заступился за своего друга

Илью.

Сайпудин Абибов, 3А

Умение слушать – если люди

не будут слышать друг друга, то

наступит конец света. Напри-

мер, если все будут кричать, то

никто не услышит учителя, и не

поймут домашнюю работу.

Максим Кугаевский, 3А

Делать добро – это значит по-

могать друзьям или другим лю-

дям. У меня есть это умение.

Однажды я помог встать чело-

веку, который поскользнулся на

льду. Я подал ему руку.

Тамир Нурлубаев, 3А

Я думаю, чтобы стать дружным

классом, надо помогать друг

другу и вести себя с однокласс-

никами вежливо.

Вероника Потапова, 3А

Я знаю, что в моей помощи ну-

ждается моя мама. Нас в семье

трое – я, брат и сестра. Папа на

работе. Я помогаю маме, делаю

уборку, смотрю за младшими

братом и сестрой.

Розанна Иванова, 3А

Быть вежливым необходимо

всем. Если люди и государства

будут уважать друг друга, тогда

восстановится мир и все будет

хорошо.

Даниил Колмогоров, 4А

С 23 Ф Е В Р А Л Я !

Рисунок Маргариты Идрисовой


№2 (5), февраль, 2018 г.

Знаете ли вы, что во

многих странах мира вот уже

шесть лет 30 июля праздну-

ют Международный день

дружбы. Такое решение было

принято на 65 сессии Гене-

ральной Ассамблеи ООН (кто

не знает, ООН обозначают

Организацию Объединенных

Наций). Почему такое внима-

ние? И что же такое дружба?

Эти и другие важные вопро-

сы мы решили обсудить в по-

пулярном формате ток-шоу.

«Дружный класс» - так была

заявлена тема обсуждения.

Каждый из нас по жеребьевке

получил свою роль. В резуль-

тате на шоу присутствовали

ученики, классный руководи-

тель, директор школы и

школьный психолог, родите-

ли учеников, инженер-

энергетик и даже чемпион

игры по шахматам. Ведущий

предлагал подумать, какой

класс можно назвать друж-

ным, в чем проявляется друж-

ба, и что может помешать

быть дружным коллективом.

Гости и эксперты студии вы-

сказывали свое мнение, ста-

раясь не выходить из роли. В

целом все сошлись во мне-

нии, что дружный класс – это

такой коллектив, где есть

взаимовыручка, помощь и

поддержка друг друга. А вот

как стать дружным классом,

каждый предлагал свои ре-

цепты.

Фарангиз Хасанахунов, 5 А:

- Я думаю, нужно ходить вме-

сте на какие-то мероприятия,

тогда появится интерес друг к

другу.

Мариам Мусаева, 5 А:

- Можно устроить какое-

нибудь спортивное мероприя-

тие, поход в музей, больше

рассказывать о себе.

Элина Абдрахимов, 5 А: - Считаю, что всему свое вре-

мя и дружбе в классе тоже.

Да, стать дружным классом

непросто, путь долгий. Нужно

не один пуд соли съесть, что-

бы сложились «отношения на

основе взаимного доверия,

привязанности и общности

интересов».

Ангелина Дюбко, 5А

Д О Р О Г О Ю Д О Б Р А

ДРУЖНЫЙ КЛАСС?

Так называется новый проект наших юнкоров. Приурочен к Году добровольца и волон-

тера в России. По словам нашего президента Владимира Путина, 2018 год станет годом

«всех граждан страны, чья воля, энергия и великодушие и есть главная сила России».

Информационный повод обозначен на весь год, а это значит работы хватит на всех. В

рамках проекта «Дорогою добра» начались юнкоровские мероприятия: делились мне-

ниями на занятиях «В мире добрых слов и дел», участвовали в ролевой игре «Волонтер»,

осваивали «мозговой штурм» и учились быть командой, обсуждали тему «Дружный

класс» на ток-шоу, сочиняли «Сказочки о добре», рисовали плакаты и рисунки на кон-

курс «Спешите делать добро». Все как принято у юнкоров – создаем информационный

повод и информируем. Приглашаем и тебя, дорогой читатель, присоединиться к проекту.

А пока знакомьтесь с работами нашей редакции.


5


№2 (5), февраль, 2018 г.

Все как обычно – не-

обычно. Именно так наш пе-

дагог Наталья Анатольевна

говорит вначале занятий. Мы

обрадовались и в этот раз. Тут

же началось - сначала веселая

разминка. Предстояло всем

сказать или показать, как

можно поприветствовать че-

ловека. Удивили некоторые

одноклассники, которые мно-

го знали приветствий на ино-

странном языке. Потом мы

разделились на две команды –

девочки против мальчиков - и

начали готовиться к выпуску

новостей. Нашей команде

предстояло подготовить сю-

жет … «Крокодилы Африки».

Растерялись – где мы и где

Африка, но потом сообразили

и включили воображение.

Пришлось нарисовать кроко-

дилов, чтобы показать сюжет.

Распределили роли – ведущий

новостей, журналисты, мест-

ные жители Африки и экспер-

ты. У мальчиков тема тоже

была ого-го! – «На воздушном

шаре вокруг света». Показы-

вать новости было весело!

На следующем занятии

нас ждал «Чемодан полезных

навыков». На планете Марс,

куда мы отправились, нам

предстояло задать вопросы

марсианам, понимая, что мо-

жет быть принято у людей –

совсем не подходит для мар-

сиан. А потом нас ждал мешок

с разной чепухой. Вытащив

предмет, мы чудесным обра-

зом представляли себя в этой

роли и придумывали истории

из «своей» жизни. Так мы тре-

нировали свою речь, вообра-

жение и коммуникативные

навыки. Нам нравятся не-

обычные приключения на за-

нятиях ньюсрума.

Полина Зверева,

Александра Кифор, 4 А

У Р О К И Н А У Р А!

ЧЕМОДАН ПОЛЕЗНЫХ НАВЫКОВ

КАК СТАТЬ

ДРУЖНЫМ КЛАССОМ

РЕЦЕПТЫ

ШЕСТИКЛАССНИКОВ

Алина Муралева, 6 Г:

- Можно устраивать класс-

ные часы, где организовы-

вать игры на сближение: са-

диться в круг, рассказывать

больше друг о друге, обсуж-

дать трудные ситуации, быть

вежливыми друг к другу.

Александра Дяченко, 6 Г:

- Я считаю, что можно на

классном часу собрать весь

класс и обсудить, что кого не

устраивает. Возможно, мы

прислушаемся друг к другу и

станем чуточку дружнее.

Можно устроить игры на

сближение. Предлагаю чаще

вместе гулять, ходить в кино,

разговаривать на общие те-

мы.

Милана Зудова, 6 Г:

- Если начать хорошо отно-

ситься друг к другу, можно

стать дружным классом. Ду-

маю, в любом случае нужно

начать с себя, что-то изме-

нить или пробовать начинать

общаться.

Кар

тин

ка

с са

йта

yandex.r

u


№2 (5), февраль, 2018 г.


ПОДДЕРЖАТЬ ГОД ДОБРОВОЛЬЦЕВ И ВОЛОНТЕРОВ

наши юнкоры решили однозначно. Как? Для начала творчески – нарисовали плакаты и

рисунки на всероссийский конкурс «Спешите делать добро». По словам участника дан-

ной акции Владислава Ляшко, он за то, чтобы никто не горячился и не дрался, тогда бу-

дет дружба. Саша Кифор призвала всех детей беречь животных, не причинять им вреда.

Шестиклассники думали о создании волонтерской организации в школе. Некоторые мне-

ния мы публикуем.

Рисунок Александры Кифор

Милана Зудова, 6 Г:

- Хорошо бы организовать

волонтерскую помощь детям

с ограниченными возможно-

стями в нашей школе.

Александра Дяченко, 6 Г:

- Если бы не было волонтеров, то

мир наверное, был бы жестоким.

Я очень хочу стать волонтером и

помогать людям и животным.

Мария Киселева, 6 Г:

- Меня радует, что в нашей стране

много волонтерских организаций. Если

бы я могла, я записалась бы в регио-

нальную организацию помощи бездом-

ным животным «Дай лапу» на роль

волонтера передержки. В нашей школе

можно было бы организовать волон-

терскую организацию «Содружество»,

что-то вроде взаимопомощи в уроках.

Рисунок Марии Киселевой

Рисунок Миланы Зудовой

7


№2 (5), февраль, 2018 г.


В МИРЕ ДОБРЫХ СЛОВ И ДОБРЫХ ДЕЛ

Уважение к другому человеку

- это доброжелательное отно-

шение к человеку. Уважать че-

ловека – это значит быть гото-

вым оказывать ему помощь,

вежливо разговаривать с ним.

Наталья Яковенко, 2В

Один за всех и все за одного -

это когда один помогает друго-

му. Однажды я помогла Ольге

Анатольевне раздать тетрадки,

а своей подруге сдвинуть ди-

ван.

Ангелина Ярболдиева, 2В

Добро – это когда кому-то по-

могаешь. Например, подал руку

и вытащил из ямы.

Софья Данилова, 2В

Ответственность – это когда

человек может справиться сам

с собой. Например, я пришла из

школы, переоделась, помыла

руки, сложила одежду, разогре-

ла кушать. Это ответствен-

ность. А неответственный чело-

век пришел из школы, лег

спать, а сестра за него сделала

уроки.

Алиса Дементьева, 2В

Взаимопомощь – это когда мы

с мамой помогаем друг другу.

Я помогаю маме смотреть за

малышами, а мама забирает ме-

ня из школы.

Луиза Дюрменова, 2В

Работа в команде – это когда

работаешь вместе с друзьями.

А вместе это дружно! Я рабо-

таю в команде, когда делаю

уроки с родителями или когда

занимаюсь в детском ньюсру-

ме. Лев Яковлев, 2В

Спорт очень важен для здоро-

вья человека. Спорт прибавляет

сил человеку.

Хасан Самиреев, 2В

Спорт. Если ты не будешь за-

ниматься спортом, то станешь

слабым и вялым, и неспортив-

ным. А если ты будешь зани-

маться, то будешь сильный и

красивый. Надо не лениться и

заниматься обязательно. Я хо-

жу на танцы в хореографиче-

скую школу №1, вот и не бо-

лею. Дарья Тумба, 2В

Чернопятова Юлия 6 А:

- Я хочу быть волонтером, потому

что сделать доброе дело, например,

перевести старика через дорогу, для

меня не сложно, а для кого-то может

оказаться огромной помощью.

Набиева Евгения 6 А:

- Я хочу быть волонтером, потому

что когда помогаешь людям, и

они в ответ тебе искренне улыба-

ются, ты испытываешь радость.

Помогать другим гораздо прият-

ней, чем когда помогают тебе.

Рисунок Полины Зверевой

Рисунок Алины Муралёвой

8

Совсем скоро выборы

президента Российской Фе-

дерации. С целью развития

интереса к избирательному

процессу и повышения пра-

вовой культуры будущих из-

бирателей территориальная

избирательная комиссия го-

рода Сургута организовала

окружной конкурс рисунков

среди учащихся 1-9-х клас-

сов школ города. Конкурс

«Я выбираю Президента!»

проводился в трех возрас-

тных категориях.

Участие в этом конкур-

се приняла и я, став победи-

т е л е м в н о м и н а ц и и

«Живописное решение» за

работу «Голосуй! Не мол-

чи!».

Раньше я уже участво-

вала в конкурсах рисунков,

но в конкурсе окружного

уровня принимаю участие

впервые.

Очень рада своей побе-

де и призываю вас не сидеть

на месте, а совершенство-

ваться, идти вперед, и смело

заявлять о себе. Как говорит-

ся, под лежачий камень вода

не течет. Принимайте участие

везде, где сможете, и удача

непременно вам улыбнется. В

качестве бонуса можно полу-

чить не только грамоту, что

само по себе приятно, но и

ценные призы и подарки.

Татьяна Колчанова

Фото предоставлено

автором


№2 (5), февраль, 2018 г.

Для хорошего развития

живого организма нужны по-

ложительные эмоции. К тако-

му выводу я пришел, работая

над проектом

«Влияние внешних

факторов на рост и

развитие растений».

Вы меня спросите,

почему я выбрал

именно эту тему? И я

вам отвечу: мне стало

интересно, как влия-

ют эмоции на живой

организм. Для иссле-

дования я выбрал фи-

алку узамбарскую.

Три горшочка с рас-

тениями стали экспе-

риментальной пло-

щадкой. В течении опреде-

ленного времени я по-

разному ухаживал за ними: с

первой постоянно разговари-

вал, вторую просто поливал, а

третей досталось – пришлось

ее немного попугать и даже

покричать.

В результате первая фи-

алка радовала пышным цвете-

нием, вторая чуть выросла,

третья немного зачахла. В

этом году решил участвовать в

научной конференции и занял

призовое место с моим иссле-

дованием. Старайтесь дарить

друг другу улыбки и радость,

это не только фиалкам прият-

но.

Иван Иволгин, 3Д

П Р О В Е Р Е Н О НА С Е Б Е

УЧАСТВУЙ И ВЫИГРЫВАЙ!

ДОБРОЕ СЛОВО... И ФИАЛКЕ ПРИЯТНО

9

Картинка с сайта lago-naki-adygeya.ru


ПРО ЗЕМЛЮ, СЛОНОВ И БОЛЬШУЮ ЧЕРЕПАХУ

Когда я остаюсь дома

одна, я включаю караоке и

пою песни. Могу спокойно

пропеть без остановки полто-

ра часа. Петь мне очень нра-

вится. Люблю песни Ани Ло-

рак, Ольги Бузовой, группы

«Север-17».

Мама говорит, что у

меня неплохо получается.

Мечтаю выступить на празд-

нике национальных культур.

В семье мое увлечение под-

держивают мама и сестра.

Они тоже любят попеть в ка-

раоке. Это занятие для души.

Анжела Ахмедова, 6Г


№2 (5), февраль, 2018 г.

Стать учителем или ху-

дожником и рисовать картины,

которые потом станут извест-

ными – вот о чем я думаю. По-

ка же больше всего люблю ри-

совать пейзажи, животных. У

меня есть рисунок с изображе-

нием жирафа. Я бы даже ска-

зала, что это мама жирафиха,

потому что у нее есть ресницы

и на вид она добрая. Жирафи-

ху окружают цветы, пальма и

необыкновенное дерево, кото-

рое придумала сама. Жирафов

вживую я не видела, но мне

очень бы хотелось. Знаю, что

они живут в Африке. Рисую с

первого класса, маленькая ри-

совала маму. Когда хорошее

настроение, то особенно хоро-

шо получается рисовать. Хочу

стать похожей на Марию Юрь-

евну, педагога художествен-

ной школы, где нравится

учиться.

Елизавета Сапрыкина, 2В

М И Р У В Л Е Ч Е Н И Й

ЭТЮД О ЛЮБИМОМ ЗАНЯТИИ

Я люблю все предметы,

но особенно окружающий

мир, потому что хочу знать

больше. Например, раньше

считали, что Земля плоская и

её возят шесть слонов, кото-

рые стоят на большой черепа-

хе. А о пирамидах думали,

что их построили пришельцы.

Ну а книги растут на деревь-

ях. Я очень люблю узнавать

обо всем, поэтому мне и нра-

вится окружающий мир.

Нурия Кульниязова, 3Д

ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДУШИ


№2 (5), февраль, 2018 г.

Жил-был мальчик, и

всего ему было маловато. Ку-

пят ему родители игрушку, а

он кричит: «Маловато! Еще

хочу!». Едут опять в супермар-

кет за игрушками. Мальчик

требует: «И машинку хочу, и

танк хочу, и мяч хочу! Мало-

вато!!!». Только возвращают-

ся, мальчик опять требует:

«Хочу собаку!». Родители и

собаку покупают. Только соба-

ка та была не простая, а вол-

шебная. Поиграл мальчик с

собакой два дня, и она ему на-

доела – кормить, гулять, уха-

живать за шерстью — надоело.

Говорит он маме: «Не хочу

собаку. Уберите ее с моих

глаз!». Выкинули собаку на

улицу. Собака обиделась и за-

колдовала мальчика. Очутил-

ся он в стране ненужных игру-

шек, тех, которые выбрасывал.

Одиноко стало мальчику, ни-

кто с ним не хотел дружить,

все игрушки разбегались от

него. Встретилась волшебная

собака. Пообещала вернуть

мальчика домой, если он все

игрушки раздаст детям, кото-

рые мечтали о них, но родите-

ли не имели возможности ку-

пить. Долго мальчик раздавал

игрушки и многое повидал.

Понял, что игрушек у родите-

лей нужно просить в меру. И

остановил он свои желания.

Айнур Шакиров, 3Д

И вновь творческий марафон! Нашим студийцам так понравилась фантазировать, что

решили продолжать в том же духе. Да и тема нашлась подходящая, хоть и очень сложная –

сочинить фантазийную зарисовку на одну из вечных тем «добра и зла»: какие качества чело-

века ценятся больше всего, а с какими стоит бороться; что такое правда и ложь, грубость и

вежливость, порядок и неряшливость. Проблем хватило на всех, только вот размышлял ка-

ждый по-своему. Впереди у юных сочинителей оформление работ в виде книжки-малышки с

иллюстрациями и размещением текста. Ну а мы спешим публиковать первые работы, как

говорится из-под пера.


С К А З О Ч Н Ы Й М А Р А Ф О Н

ПРО МАЛЬЧИКА, КОТОРЫЙ НИКАК НЕ МОГ ОСТАНОВИТЬ ЖЕЛАНИЯ

Раньше воробьи не чис-

тили перья. Из-за этого над

ними все смеялись:

- Глядите! Воробьи-грязнули

летят!

Грустные были воробьи. Никто

их не уважает, дружить не хо-

чет. И так бы все продолжа-

лось, да случай помог. Как-то

раз воробьи зерна клевали. И

было средь тех зерен одно вол-

шебное. Так сорока им объяви-

ла. Мол, кто это зерно найдет,

тот всегда сытым будет. Да вот

беда – то зерно среди перышек

застряло. Стали воробьи пе-

рышки перебирать- чистить.

Чистили-чистили, а зерна нет.

И на следующий день искали –

все перышки перечистили. А

сорока подначивает: «Ох, зерно

то волшебное – сила в нем ве-

ликая». Воробьи вновь за чист-

ку перышек принялись. И стали

звери замечать, что воробьи

чистые стали. С тех пор и по

сей день воробьи волшебное

зерно в перьях ищут, а может и

не ищут – просто чистым при-

ятней жить.

Артём Пташка, 3Д

ПОЧЕМУ ВОРОБЬИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ ПЕРЫШКИ ЧИСТЯТ

Картинка с сайта PicS.Com.com

Картинка с сайта risovach.ru

11

В одном городе жил-

был солдат. Денег у него не

было и порой не хватало даже

на самые необходимые вещи.

Однажды он проснулся и уви-

дел толпу людей, идущих в

центр города. Слух о неком

чуде быстро разнесся по окру-

ге. На главной площади он

увидел длинную очередь и не

сразу понял, в чем дело. При-

шлось забраться повыше, что-

бы разглядеть удивительную

картину: люди рисовали ки-

стью в воздухе предметы, и на-

рисованное тут же становилось

явью. Было одно правило, ко-

торое никто не смел нарушать,

чтобы не накликать на себя бе-

ду – рисовать не более трех

предметов. Солдат тоже захо-

тел порисовать волшебной ки-

стью. Он уже знал, что нарису-

ет: кожаные сапоги, мешок

крупы и зимний тулуп. В меч-

тах он не заметил, как подошла

его очередь воспользоваться

волшебным предметом. Но тут

произошло непредвиденное.

Один из горожан выхватил у

него кисть и нарисовал оружие.

Клинок блеснул в воздухе, гла-

за вооруженного человека

сверкнули злобой. «Вон отсю-

да! Кто не уйдет в свои дома -

поплатиться жизнью!», - заво-

пил одержимый. Затевать бой

с вооруженным человеком ни-

кто не хотел и все разошлись

по домам. В следующую секун-

ду человек нарисовал коня и

умчался прочь.

Но солдат не собирался

отказываться от мечты. По сле-

дам коня он отправился искать

разбойника. Через день вышел в

чистое поле и увидел палатку и

коня. Рядом с ними сидел гроз-

ный горожанин, но вид у него

был поникший и потерянный.

Уставившись на кисть, он то

глупо хихикал, то громко кри-

чал, иногда смеялся и бил себя в

грудь. Увидев солдата, безум-

ный схватился за меч, громко

рыча, он начал размахивать ору-

жием направо и налево. Вос-

пользовавшись ситуацией сол-

дат схватил кисть и нарисовал

себе меч. Завязался бой. Сража-

ясь с разбойником, солдат ра-

нил его в плечо. Потеряв много

крови, разбойник умер. Солдат

понял, что если он не уничто-

жит волшебную кисть, она сно-

ва кого-нибудь сведет с ума,

найдется еще безумец, не спо-

собный совладать со своими

желаниями и жаждущий едино-

лично распоряжаться предме-

том.

Он развел огонь и бросил

туда кисть. Слушая треск кост-

ра и наблюдая за языками пла-

мени, солдат думал о том, как

не совершенна человеческая

природа. Кирилл Демин, 6А

СКАЗКА ПРО СОЛДАТА И ВОЛШЕБНУЮ КИСТЬ


№2 (5), февраль, 2018 г.

В некотором царстве, в

нашем государстве жил был

мальчик Петя. И были у Пети

плохие привычки и большие

желания. Вот однажды увидел

он на витрине магазина крутой

самокат и очень его захотел.

Родители же сказали, что он

плохо себя ведет, всех обижает

– не купят. Петя подумал и ре-

шил, что ему надо исправлять-

ся. Ксюше, которую он всегда

дергал за косички, помог доне-

сти портфель до дома. Лизе,

которую толкал, выручил и дал

тетрадку, когда она забыла

свою. В ответ девочки помогли

Пете подтянуться в учебе.

Увидели родители, что сын

стал совершать хорошие по-

ступки, но надолго ли? Шло

время, Петя не напоминал о

самокате, а добрые дела вошли

у него в привычку.

Марченко Полина, 3Д


ПРО ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПРИВЫЧКИ



12

ЗАЯЦ И ДОРОЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ

УЧРЕДИТЕЛИ: Департамент образования Администрации

г. Сургута, МАОУ ДО «ТЕХНОПОЛИС» ИЗДАТЕЛЬ :

МАОУ ДО «ТЕХНОПОЛИС“

Редактор Светлана Харченко


Фото Натальи Чижовой

Новое поколение

Адрес:

ул. Рабочая, 43

Телефон: 500-967

E-mai l :

technopolis@admsurgut. ru

Газета размещается на портале

школьной прессы России lgo.ru;

сайте МБОУ ДО «Центр

индивидуального развития »

muk1@admsurgut. ru; в группе

Вконтакте/Новое поколение. г.Сургут


№2 (5), февраль, 2018 г.

Жил-был заяц и всех он

в лесу задирал. Проходит ми-

мо ежовой норы – и обидное

слово обязательно крикнет.

Бежит мимо дерева, на кото-

ром белка с бельчатами сидит

– дерево пнет. Как-то раз ска-

чет по лесу, и сова встречает-

ся, останавливает зайца и го-

ворит: «Будешь зло другим

причинять – оно к тебе вер-

нется». Заяц мимо проскакал

и не отозвался. Только вдруг

навстречу ему волк выходит и

говорит: «Эй, косой, я тебя

съем!». Почти схватил зайца,

только тот вырвался и побе-

жал. Бежит он по лесу, а все

над ним потешаются, мол, вот

какой заяц трусливый. Никто

не помогает ему. Вспомнил

тогда зайчишка слова мудрой

совы. С тех пор заяц никого

не задирал.

Богдан Нафиков, 3Д


О ЗАДИРЕ ЗАЙЦЕ И МУДРОЙ СОВЕ

Жил-был заяц и надое-

ло ему в лесу жить: то лиса

нападет, то медведь подкарау-

лит. Решил он, что завтра ут-

ром уйдет в город. Наступило

утро. Стал заяц в дорогу соби-

раться – вдруг откуда ни возь-

мись волчонок. Стал просить-

ся: «Возьми меня с собой –

вместе веселее». Отправились.

Подошли они к городу, а там

машин видимо-невидимо.

Волчонок спрашивает у зайца:

- А ты правила дорожного дви-

жения знаешь?

На что заяц лапкой

махнул, мол, какие еще прави-

ла. Тут и светофор им встре-

тился. Не стал заяц долго ду-

мать – и через дорогу рванул.

Хорошо волчонок рядом был

и успел зайца за уши схватить.

Объяснил волчонок, что пере-

ходить дорогу нужно по пра-

вилам, иначе несдобровать. Не

сразу заяц дорожную науку

освоил, но главное понял –

торопиться на дороге нельзя,

нужно быть внимательным,

иначе и под колеса угодить

можно.

Гюльжан Шамсудинова, 3Д



ДЕТСКИЙ НЬЮСРУМschool9.admsurgut.ru/storage/app/media/newsroom2.pdf · 2 ДЕТСКИЙ НЬЮСРУМ №2 (5), февраль, 2018 г. Божена Сагитова,

Documents