© Mark E. Damon - All Rights Reserved Première manche Tour final.

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Tour final

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http://www.fundraw.com/clipart/clip-art/4507/Ace-of-Clubs---Playing-Card

http://www.fundraw.com/clipart/clip-art/4548/Ace-of-Spades---Playing-Card

http://www.fundraw.com/clipart/clip-art/4533/Ace-of-Hearts---Playing-Card


Définition VariaDéfisPerceptionModèleRecherche

$100 $100 $100 $100 $100 $100

$200 $200 $200 $200 $200 $200

$300 $300 $300 $300 $300 $300

$400 $400 $400 $400 $400 $400

$500 $500 $500 $500 $500 $500

Tour final

Score


Définition $100Définition $100

Classe où 40% ou plus du temps total d’enseignement est consacré à

l’enseignement de l’anglais, langue seconde, et où les autres matières

sont enseignées dans la langue maternelle.

Classe où 40% ou plus du temps total d’enseignement est consacré à

l’enseignement de l’anglais, langue seconde, et où les autres matières

sont enseignées dans la langue maternelle.



Scores

Qu’est-ce qu’une classe d’anglais intensif?

Qu’est-ce qu’une classe d’anglais intensif?



Classe offrant une augmentation du temps d’enseignement de l’anglais,

langue seconde ne totalisant pas 40% du temps total d’enseignement.

Classe offrant une augmentation du temps d’enseignement de l’anglais,

langue seconde ne totalisant pas 40% du temps total d’enseignement.



Qu’est-ce qu’une classe d’anglais enrichi?

Qu’est-ce qu’une classe d’anglais enrichi?

Scores


Classe où toutes les matières sont enseignées dans la langue

seconde.

Classe où toutes les matières sont enseignées dans la langue

seconde.




Qu’est-ce qu’une classe d’immersion ?

Qu’est-ce qu’une classe d’immersion ?

Scores



1- Augmentation du temps d’enseignement

2- Concentration du temps d’enseignement

3- Enrichissement du programme de base du MELS.

1- Augmentation du temps d’enseignement

2- Concentration du temps d’enseignement

3- Enrichissement du programme de base du MELS.



Que sont les trois facteurs qui caractérisent une classe d’anglais

intensif ?

Que sont les trois facteurs qui caractérisent une classe d’anglais

intensif ?

Scores



Lingua franca du monde des affaires, des institutions internationales et de la

communauté scientifique mondiale.

Lingua franca du monde des affaires, des institutions internationales et de la

communauté scientifique mondiale.


$500$500

Scores

Qu’est-ce que l’anglais ?

Qu’est-ce que l’anglais ?


Recherche $100Recherche $100

Selon plusieurs études, ils s’expriment mieux dans la langue seconde et sont plus à l’aise pour

le faire, ils possèdent un vocabulaire plus varié et

maîtrisent mieux les structures grammaticales anglaises.

Selon plusieurs études, ils s’expriment mieux dans la langue seconde et sont plus à l’aise pour

le faire, ils possèdent un vocabulaire plus varié et

maîtrisent mieux les structures grammaticales anglaises.


Qu’est-ce que les élèves participant à un programme

d’anglais intensif?

Qu’est-ce que les élèves participant à un programme

d’anglais intensif?

Scores



Des études directes et indirectes démontrent que cette clientèle

profite d’un programme d’anglais intensif autant sur le plan du

développement des compétences en anglais que sur le plan de la

motivation et l’autonomie.

Des études directes et indirectes démontrent que cette clientèle

profite d’un programme d’anglais intensif autant sur le plan du

développement des compétences en anglais que sur le plan de la

motivation et l’autonomie.



Qu’est-ce que les élèves faibles?

Qu’est-ce que les élèves faibles?

Scores



D’après les recherches, le nombre d’heures minimum requis

pour être fonctionnel dans une langue seconde.

D’après les recherches, le nombre d’heures minimum requis

pour être fonctionnel dans une langue seconde.



Qu’est-ce que 1200 heures?Qu’est-ce que 1200 heures?

Scores




Le nombre d’heures qu’un élève passe présentement en

apprentissage de l’anglais langue seconde au total de sa scolarité

(primaire et secondaire) au Québec.

Le nombre d’heures qu’un élève passe présentement en

apprentissage de l’anglais langue seconde au total de sa scolarité

(primaire et secondaire) au Québec.



$400$400

Scores

Qu’est-ce que 800 heures?

Qu’est-ce que 800 heures?



Elle démontre une progression supérieure dans quatre matières, dont la lecture, pour les élèves ayant participé au programme

d’anglais intensif .

Elle démontre une progression supérieure dans quatre matières, dont la lecture, pour les élèves ayant participé au programme

d’anglais intensif .



Scores

Qu’est-ce que “L’étude exploratoire sur l’impact de l’anglais intensif à l’école

Lacroix” (CSBE / 2002-2003)?

Qu’est-ce que “L’étude exploratoire sur l’impact de l’anglais intensif à l’école

Lacroix” (CSBE / 2002-2003)?


Modèle $100Modèle $100

Modèle classique, où l’année scolaire est divisée en deux

parties, sauf pour l’enseignement de l’éducation physique et de la

musique qui demeurent sur toute l’année.

Modèle classique, où l’année scolaire est divisée en deux

parties, sauf pour l’enseignement de l’éducation physique et de la

musique qui demeurent sur toute l’année.


Qu’est-ce que le modèle 5 mois / 5 mois?

Qu’est-ce que le modèle 5 mois / 5 mois?

Scores



Temps d’enseignement de l’anglais et des autres matières

réparti selon un modèle 4 jours-1 jour qui s’inverse à mi-année.

Temps d’enseignement de l’anglais et des autres matières

réparti selon un modèle 4 jours-1 jour qui s’inverse à mi-année.



Qu’est-ce que le modèle d’anglais intensif continu

4-1 / 1-4?

Qu’est-ce que le modèle d’anglais intensif continu

4-1 / 1-4?

Scores



Chaque jour, l’anglais est enseigné une demi-journée et

l’autre demi-journée est consacrée aux autres matières.

Cet horaire s’alterne d’une semaine à l’autre.

Chaque jour, l’anglais est enseigné une demi-journée et

l’autre demi-journée est consacrée aux autres matières.

Cet horaire s’alterne d’une semaine à l’autre.



Qu’est-ce que le modèle 5 demi-journées par

semaine?

Qu’est-ce que le modèle 5 demi-journées par

semaine?

Scores



L’anglais est enseigné 2½ jours par semaine. Les autres 2½ jours

sont consacrés aux autres matières. L’horaire est maintenu

durant toute l’année.

L’anglais est enseigné 2½ jours par semaine. Les autres 2½ jours

sont consacrés aux autres matières. L’horaire est maintenu

durant toute l’année.



Scores

Qu’est-ce que le modèle 2½ - 2½?Qu’est-ce que le modèle 2½ - 2½?



L’anglais est enseigné de façon intensive une semaine sur deux. Les autres matières sont enseignées au

cours de l’autre semaine.

L’anglais est enseigné de façon intensive une semaine sur deux. Les autres matières sont enseignées au

cours de l’autre semaine.




Scores

Qu’est-ce que le modèle une semaine / une semaine?

Qu’est-ce que le modèle une semaine / une semaine?


Perception $100Perception $100

“Participer à un projet d’anglais intensif requiert

beaucoup de planification, de gestion, d’évaluation et de

correction pour nous.”

“Participer à un projet d’anglais intensif requiert

beaucoup de planification, de gestion, d’évaluation et de

correction pour nous.”



Scores

Qu’est-ce que les titulaires?

Qu’est-ce que les titulaires?



“À cause de ça, on manque de temps pour passer certaines

notions de mathématique et de français, pour créer des

ancrages, pour consolider les notions. Ça amène du bourrage

de crâne.”

“À cause de ça, on manque de temps pour passer certaines

notions de mathématique et de français, pour créer des

ancrages, pour consolider les notions. Ça amène du bourrage

de crâne.”


$200$200

Qu’est-ce que la réduction du temps

d’enseignement au 3ième cycle?

Qu’est-ce que la réduction du temps

d’enseignement au 3ième cycle?

Scores



Le rythme est trop rapide pour eux; ils prennent du retard et leurs difficultés augmentent. Et comme

on doit parfois revenir sur des notions de 3e-4e-5e années, la bouchée est énorme pour eux.

Le rythme est trop rapide pour eux; ils prennent du retard et leurs difficultés augmentent. Et comme

on doit parfois revenir sur des notions de 3e-4e-5e années, la bouchée est énorme pour eux.



Qu’est-ce que les élèves en difficulté?

Qu’est-ce que les élèves en difficulté?

Scores




La réduction du temps d’enseignement amène une

planification sur deux ans qui nous oblige à mieux les choisir.

La réduction du temps d’enseignement amène une

planification sur deux ans qui nous oblige à mieux les choisir.


$400$400

Scores

Qu’est-ce que les SAÉ?

Qu’est-ce que les SAÉ?



L’ … de … d’autres … élargit la culture générale des

élèves en plus de permettre une variation des formules

pédagogiques.

L’ … de … d’autres … élargit la culture générale des

élèves en plus de permettre une variation des formules

pédagogiques.



Scores

Qu’est-ce l’intégration de notions d’autres disciplines?

Qu’est-ce l’intégration de notions d’autres disciplines?


Défi $100Défi $100

Le nombre d’enseignants d’anglais qui devront être

recrutés d’ici 5 ans au Québec.

Le nombre d’enseignants d’anglais qui devront être

recrutés d’ici 5 ans au Québec.



Qu’est-ce que 1200?Qu’est-ce que 1200?

Scores



Clientèle qui, malgré des retards d’apprentissage, des troubles

langagiers, émotifs ou comportementaux, devra tout de

même suivre le programme universel d’anglais intensif.

Clientèle qui, malgré des retards d’apprentissage, des troubles

langagiers, émotifs ou comportementaux, devra tout de

même suivre le programme universel d’anglais intensif.



Qu’est-ce que les élèves à risque?

Qu’est-ce que les élèves à risque?

Scores



Enseignants non-spécialistes touchés par l’implantation d’un programme universel d’anglais

intensif en 6ième année.

Enseignants non-spécialistes touchés par l’implantation d’un programme universel d’anglais

intensif en 6ième année.



Qu’est-ce que les enseignants titulaires du 3ième cycle?

Qu’est-ce que les enseignants titulaires du 3ième cycle?

Scores



Partenaire essentiel pour la réussite d’un élève,

particulièrement dans un modèle d’enseignement accéléré.

Partenaire essentiel pour la réussite d’un élève,

particulièrement dans un modèle d’enseignement accéléré.



Scores

Qu’est-ce que les parents?

Qu’est-ce que les parents?



Objectif global de l’implantation d’un programme universel

d’anglais intensif au Québec.

Objectif global de l’implantation d’un programme universel

d’anglais intensif au Québec.



Scores

Qu’est-ce que “rendre tous les élèves fonctionnels en anglais”?Qu’est-ce que “rendre tous les

élèves fonctionnels en anglais”?


Varia $100Varia $100

Accord intergouvernemental qui favorise la pleine mobilité du personnel enseignant sur le

territoire canadien en reconnaissant automatiquement

les autorisations d’enseigner d’une province à l’autre.

Accord intergouvernemental qui favorise la pleine mobilité du personnel enseignant sur le

territoire canadien en reconnaissant automatiquement

les autorisations d’enseigner d’une province à l’autre.



Qu’est-ce que l’Accord sur le commerce intérieur (ACI)?

Qu’est-ce que l’Accord sur le commerce intérieur (ACI)?

Scores



Nombre estimé d’élèves qui ont besoin d’aide pour réussir.

Nombre estimé d’élèves qui ont besoin d’aide pour réussir.



Qu’est-ce que 2 élèves sur 10?Qu’est-ce que

2 élèves sur 10?

Scores



Mis sur pied par Mme Line Beauchamp, ils ont pour mandat

de soutenir le réseau scolaire dans la mise en oeuvre

progressive, d’ici 5 ans, de l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde.

Mis sur pied par Mme Line Beauchamp, ils ont pour mandat

de soutenir le réseau scolaire dans la mise en oeuvre

progressive, d’ici 5 ans, de l’enseignement intensif de l’anglais, langue seconde.



Qu’est-ce que le comité de suivi et les trois groupes de travail?

Qu’est-ce que le comité de suivi et les trois groupes de travail?

Scores



Le chapitre VIII de cette loi régit l’ensemble des pratiques en

terme de langue d’enseignement.

Le chapitre VIII de cette loi régit l’ensemble des pratiques en

terme de langue d’enseignement.



Scores

Qu’est-ce que la Charte de la langue français (Loi 101)?

Qu’est-ce que la Charte de la langue français (Loi 101)?



Laps de temps accordé par le MELS pour mettre en oeuvre de façon progressive le programme

universel d’anglais intensif en sixième année dans toutes les

écoles francophones du Québec.

Laps de temps accordé par le MELS pour mettre en oeuvre de façon progressive le programme

universel d’anglais intensif en sixième année dans toutes les

écoles francophones du Québec.



Scores

Qu’est-ce que 5 ans?Qu’est-ce que 5 ans?


ScoresQuestion Quitte ou Double


Poursuivez le proverbe anglais suivant :

If you fail to plan…

Poursuivez le proverbe anglais suivant :

If you fail to plan…


Scores

… you plan to fail.… you plan to fail.

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