@ LA EDUCACIÓN EN LA RED Actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje Elena barberá www. • L.A.E. YAMELY ROMERO RODRIGUEZ MAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TABASCO División Académica de Educación y Artes Módulo: “DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS”
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@LA EDUCACIÓN EN LA RED Actividades virtuales de enseñanza y aprendizaje
Elena barberá
www.
• L.A.E. YAMELY ROMERO RODRIGUEZ
MAESTRÍA EN DOCENCIA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TABASCODivisión Académica de Educación y Artes
Módulo: “DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS”
1997Documentos
de textoen HTML
1999-20011º Tutorial web
2001-2003SitioWeb docente
• La tecnología no tiene efectos mágicos
sobre el aprendizaje
• Lo relevante no es la tecnología
empleada (plataforma o software), sino
el modelo de enseñanza/entorno de
aprendizaje que se organiza en un aula
virtual
¿QUÉ HE APRENDIDO?
Que el alumno/a aprenda “haciendo” cosas. Que tenga experiencias activas con el conocimiento (de forma individual y colectiva)
¿CÓMO DEBE SER EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN AULA VIRTUAL?
Que exista una intensa y constante interacción comunicativa entre el docente y el alumnado
Que existan objetivos, guías/planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos
Un aula virtual (2004-06)
enseñanza semipresencial (Blended Learning)60% de tiempo virtual, 40% tiempo
presencial
MOODLE versión 1.6.2
http://www.campusvirtual.ull.es
EJEMPLO DE
¿qué características debe tener un aula virtual que potencie el aprendizaje constructivista?