Š K O L S K I K U R I K U L - Naslovnica

OSNOVNA ŠKOLA ZAPRUĐE

ZAGREB, Meštrovidev trg 8a

Zagreb, 28. rujan 2017.

Š K O L S K I K U R I K U L

KLASA:602-02/17-01/08

URBROJ:251-171-17-01

Školska godina 2017./2018.

Temeljem ĉlanka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski

odbor na sjednici odrţanoj 28. rujna 2017., na prijedlog Uĉiteljskog vijeća d o n o s i

ŠKOLSKI KURIKULUM

UVOD

U Osnovnoj školi ZapruĊe potiĉemo uĉenike na istinsko uĉenje koje će ih pripremiti za

buduće zanimanje i ţivot u zajednici. Tako u našoj školi kroz nastavne sadrţaje i

izvannastavne aktivnosti obrazujemo i odgajamo buduće graĊane, svjesne i odgovorne,

tolerantne, spremne na meĊusobno uvaţavanje, zajedniĉki kreativni rad, kako bi stvorili

osnovu za buduće obrazovanje, ali i kvalitetne mlade ljude. Nastojimo da njihov obrazovni,

emotivni i psihološki razvoj prati i zdrav fiziĉki razvoj kroz niz ponuĊenih sportskih

aktivnosti, kako u Školskom sportskom društvu „Osvit―, tako i u vanškolskim aktivnostima

koje se odvijaju u prostoru naše škole.

Ovo su vrijednosti koje razvijamo niz godina kroz naš dugoroĉni plan. Da bismo to postigli,

naši uĉitelji se usavršavaju, kako bismo s uĉenicima mogli raditi suvremenim metodama na

nastavi, izvannastavnim aktivnostima, ali i u nizu projekata: školskih, gradskih, drţavnih, do

meĊunarodnih.

Kurikulumom ćemo pokazati koje sve kompetencije razvijamo kod naših uĉenika i koje

ishode oĉekujemo jer osnovna škola mora cjelovitim radom uĉenike pripremati za stvarni

ţivot. To moţemo postići samo ako obrazovni sadrţaji imaju smisao do kojeg uĉenici dolaze

sami, uz podršku uĉitelja.

Odgovornost uĉitelja je u ovom procesu još veća i zahtijeva stalno preispitivanje i razvoj

struĉnih kompetencija, kako predmetnih, tako i razvojne psihologije djece, prouĉavanje novih

metoda i pristupa.

S obzirom da je škola sastavni dio lokalne zajednice, treba uoĉavati i pratiti mjesne osobitosti,

a lokalna zajednica sudjelovati u radu škole na zajedniĉku dobrobit. To smo i do sada ĉinili,

podrţavajući i sudjelujući u akcijama koje je provodila lokalna zajednica, a oni su nas

podrţavali u projektima graĊanskog odgoja, ekologije… koji su vezani za ureĊenje školskog

okoliša ili naselja.

Od ove školske godine imat ćemo i dopunsku nastavu iz Hrvatskog jezika za uĉenike kojima

hrvatski jezik nije materinji, kako bi sa što manje poteškoća prolazili školovanje i što prije

postali punopravni ĉlanovi zajednice.

Uĉitelji u školi izvode osim redovnog nastavnog programa izbornu nastavu, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno obrazovne programe i projekte.

Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifiĉnosti škole i sredine u

kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadrţajima školskog kurikuluma jesu potrebe i

interesi naših uĉenika. U planiranju aktivnosti vodimo se naĉelima individualizma,

nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u

kurikulumu su: postojanje struĉne kompetencije uĉitelja, kvalitetna suradnja na relaciji

roditelji – škola, podrška i pomoć gradske ĉetvrti.

Školski kurikulum je razraĊen po odgojno – obrazovnim podruĉjima. Dostupan je na

mreţnim stranicama škole svim uĉenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i ţivot

naše škole.

Izborna nastava:

Izborna nastava pruţa svakom pojedinom uĉeniku mogućnost izbora nastavnog

predmeta iz ponuĊenih odgojno – obrazovnih sadrţaja u školi.

Svrha je izborne nastave omogućavanje uĉeniku da slobodno kreira odgojno –

obrazovni proces na naĉin da već usvojena znanja proširi ili produbi podruĉje koje ga posebno

zanima ili za koje ima odreĊenu sklonost.

Sukladno Zakonu o odgoju i osnovnom obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

uĉenik, izborni predmet koji odabere na poĉetku školske godine, mora polaziti do kraja iste.

Jedina mogućnost odustajanja od izabranog predmeta izborne nastave je zahtjev i

obrazloţenje u pisanom obliku od strane roditelja uĉenika predan Uĉiteljskom vijeću na

poĉetku školske godine.

U našoj školi uĉenici mogu odabrati izbornu nastavu iz slijedećih predmeta: strani

jezik (njemaĉki), Informatika i katoliĉki vjeronauk.

NJEMAĈKI JEZIK:

Izborna nastava iz Njemaĉkog jezika organizirana je u razredima: 4.a,b,c 5.a,b,c

6.a,b,c 7.a,b,c 8.a,b, dva sata tjedno u 10 grupa

Voditelj: Ţeljka Špehar, prof.

Nastava se izvodi sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu. Svaka skupina

uĉenika ima po 2 sata tjedno.

VJERONAUK

Izborna nastava iz Vjeronauka organizirana je za uĉenike 1. – 8. r. Svaka grupa ima

nastavu po 2 sata tjedno. Nastava se realizira prema Programu katoliĉkog Vjeronauka u

osnovnoj školi.

Voditeljice:

Sestra Ivana - Zlata Šango 1. – 4. razred

Vjerouĉiteljica: Snjeţana Vlahović Mandić: 5. – 8.

INFORMATIKA:

Izbornom nastavom iz Informatike obuhvaćeni su uĉenici viših razreda. Nastava se realizira

po 2 sata tjedno po skupini, takoĊer prema Nastavnom planu i programu za osnovnu školu.

Voditelji:

Grozdan Rajaĉić, prof ( Tehniĉki i Informatika )

Mirela Puškarić, prof. ( Matematika, Informatika )

ŠPANJOLSKI JEZIK:

Izbornom nastavom iz Španjolskog jezika obuhvaćeni su uĉenici 4. i 5. razreda ( 22 uĉenika )

razreda. Nastava se realizira po 2 sata tjedno po skupini, takoĊer prema Nastavnom planu i

programu stranog jezika za osnovnu školu.

Voditelj:

Lana Karamarko, prof. Engleskog i Španjolskog jezika

SADRŽAJI PODRUČJA OSTVARIVANJA IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI:

VJERONAUK

Ciljevi programa

Sustavno i skladno teološko-ekeziološko i antropološko-pedagoško povezivanje Boţje objave i tradicije Crkve sa

ţivotnim iskustvom uĉenika kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno upoznavanje

katoliĉke vjere na informativno-spoznajnoj,doţivljajnoj i djelatnoj razini radi postizanja zrelosti u kršćanskoj vjeri i

postignuća cjelovitoga općeljudskoga i vjerskog odgoja uĉenika.

Namjena

programa

Program je namijenjen uĉenicima 1. — 8. razreda

Za uĉenike koji program izaberu – u dogovoru s roditeljima.

Nositelji programa i

njihova odgovornost

- vjerouĉiteljice:

Snjeţana Vlahović Mandić : 5. - 8. razredi

s. Ivana: Zlata Šango 1. – 4. . razredi

Program rada Prema Programu katoliĉkog Vjeronauka koji je odobren od Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta RH

Način realizacije

programa

- primjenjuju se razliĉiti oblici rada (frontalni, individualni, grupni rad, rad u parovima) i razliĉite nastavne metode

(usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu, usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno izraţavanje, meditacije;

uĉenje kroz igru, i sl.)

Vremenik

programa

- tijekom nastavne godine kroz 36 tjedana – 2 sata tjedno u pojedinom razrednom odjeljenju

Detaljan troškovnik

programa

Nema dodatnih troškova

Način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja

Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta

- pismeno i usmeno vrednovanje

- komponente: znanje, stvaralaĉko izraţavanje, zalaganje i kultura meĊusobnog komuniciranja

Postignuća uĉenika se prate opisnim i ocjenjuju brojĉanim

ocjenama kao u redovnoj nastavi te konaĉna ocjena ulazi u prosjek

općeg uspjeha i upisuje se u svjedodţbu uĉenika.

NJEMAĈKI JEZIK

Ciljevi programa

Upoznavanje i pouĉavanje gradiva Njemaĉkog jezika kao drugog stranog jezika

Upoznavanje kulture i obiĉaja u zemljama njemaĉkog govornog podruĉja

Namjena

programa

Upoznati uĉenike sa još jednim europskim jezikom, stjecanje znanja i razvijanje govornih i pismenih sposobnosti

izraţavanja na Njemaĉkom jeziku


njihova odgovornost

Ţeljka Špehar, uĉiteljica njemaĉkog jezika

Uĉenici 4.-8. razreda

Program rada Prema programu odobrenom od MZOs- a

Način realizacije

programa

Izborna nastava dva sata tjedno

Vremenik

programa

Cijela nastavna godina


programa



način korištenja


Usmeno i pismeno provjeravanje znanja tijekom izborne nastave. Prepoznavanje i uoĉavanje napretka uĉenika u

savladavanju odreĊenog gradiva u svrhu odreĊivanja daljnjeg smjera rada na izbornoj nastavi.

INFORMATIKA

Ciljevi programa

Steći temeljna znanja i vještine za samostalno sluţenje raĉunalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem

školovanju

Usvajanje znanja i vještina u radu s programskim alatom u MS Wordu, MS Excelu, MS Power Pointu, Internetu i izradi

Web stranica; osnove programiranja (primjena u nastavi matematike, fizike…)

Namjena

programa

Korištenje steĉenih znanja i vještina u svakodnevnom ţivotu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brţe i

kvalitetnije uĉenje te rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu


njihova odgovornost

Uĉitelji informatike:

- Grozdan Rajaĉić

- Mirela Puškarić

Uĉenici 5. – 8. razreda

Program rada Propisan program od strane MZOŠ- a

Način realizacije

programa

Putem redovite nastave u specijaliziranoj uĉionici, kroz razliĉite oblike i metode pouĉavanja i uĉenja

Vremenik

programa

Prema rasporedu rada u poslijepodnevnim satima


programa

Troškovi odrţavanja i opremanja informatiĉkom opremom i odrţavanja mreţe - 600,00 kn mjeseĉno

( ukljuĉen i potrošni materijal za popravak raĉunala )


način korištenja


Opisno i brojĉano vrednovanje postignuća uĉenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadrţajima

ŠPANJOLSKI JEZIK

Ciljevi programa

Osposobiti uĉenike za komunikaciju u usmenom u pisanom obliku, na stranom jeziku uz korištenje jednostavnih reĉenica i upita.

Namjena

programa

Razviti vještinu receptivne i produktivne kompetencije pomoću raznih predloţaka i zadataka.

Razviti interes za kulturu i civilizaciju španjolskog govornog podruĉja.


njihova odgovornost

Profesorica Engleskog i Španjolskog jezika, Lana Karamarko

Uĉenici 4. I 5. Razreda koji su pokazali interes.

Način realizacije

programa

Uĉioniĉki tip rada s uĉenicima uz individualizirani pristup i uz upotrabu nastavnih sredstava i pomagala ( udţbenik, radna

biljeţnica, nastavni listići, multimedija ).

Vremenik programa Tijekom cijele nastavne godine 2 sata u tjednu.


programa

Troškovi fotokopiranja i printanja materijala, troškovi nabave udţbenika.

Bojice, papiri i ostali materijali za izradu edukativnih plakata.


način korištenja


Usmeno i pisano

Prezentacija nauĉenih sadrţaja

PLAN DODATNE NASTAVE

Dodatna nastava organizirana je za uĉenike koji iz izabranog interesnog podruĉja ( predmeta ) ţele proširiti ili produbiti svoja znanja, pripremili

se na natjecanja ili prouĉavali sadrţaje predmeta koji su odabrali. Organizirana je dodatna nastava iz predmeta :

- Matematika: 1. -8. razred

- Kemija za uĉenike 7. i 8. razreda

- Biologija za uĉenike 8. razreda

- Kemija za uĉenike 7. i 8. razreda

- Njemaĉki jezik za uĉenike 7. i 8. razreda

MATEMATIKA

Ciljevi programa stjecanje temeljnih matematiĉkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu

-stjecanje osnovne matematiĉke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematiĉkih problema

Namjena dodatnom nastavom će se omogućiti darovitim uĉenicima usvajanje znanja na višoj razini

Zadaće

programa

- nauĉiti matematiĉki se izraţavati pismeno i usmeno

- razviti vještinu pisanja, ĉitanja i usporeĊivanja brojeva

- usvojena matematiĉka znanja znati primjenjivati u svakodnevnom ţivotu

- razviti sposobnosti i vještine osnovnih matematiĉkih problema potrebnih za nastavak školovanja

- spoznavati matematiku kao koristan i nuţan dio znanosti, tehnologije i kulture

- osposobljavati za apstraktno mišljenje, logiĉko zakljuĉivanje i precizno formuliranje pojmova

- razvijati osjećaj odgovornosti i kritiĉnosti prema svome i tuĊem radu

- razvijati sposobnost za samostalan rad, odgovornost za rad, toĉnost, urednost, sustavnost, preciznost i konciznost u pisanom i usmenom

izraţavanju

Način realizacije

programa

individualni i timski rad s uĉenicima na odabranim zadacima koji razvijaju interes, logiĉko razmišljanje i zakljuĉivanje te potiĉu istraţivaĉki i

stvaralaĉki rad,

-ureĊenje matematiĉke uĉionice, izrada plakata za pano,

-sudjelovanje na matematiĉkim natjecanjima svih razina,

-sudjelovanje na matematiĉkim natjecanjima u okviru Interlibera,

-sudjelovanje na meĊunarodnom matematiĉkom natjecanju "Klokan bez granica",

-sudjelovanje na Festivalu matematike u Puli,

-korištenje matematiĉke literature za samostalan i zajedniĉki rad, i rad na raaĉlualu

-odlazak na terensku nastavu u organizaciji razrednika (redovna nastava) ili uĉitelja matematike (dodatna),

-prikupljanje literature za „matematiĉku knjiţnicu―

-odlazak na radionicu na PMF.

Program rada: a) jedan dan natjecanja na Zagrebaĉkom velesajmu u okviru Interlibera (studeni),

b) dva dana ekipnog natjecanja u Puli na Festivalu matematike (travanj-svibanj),

c) meĊunarodno matematiĉko natjecanje Klokan bez granica koje se odrţava unutar škole (travanj)

d) školsko, općinsko, ţupanijsko i drţavno natjecanje ukoliko se uĉenici plasiraju (od prosinca do svibnja)

e) (radionica na Prirodoslovno-matematiĉkom fakultetu ako ne bude u okviru redovne nastave (unutar školske godine))

f) (terenska nastava sa 7. Raz redom ako ne bude u okviru redovne (listopad-studeni uz nastavnu temu proporcionalnost i

prikazivanje podataka

g) LUCKO, ekipna natjecanja u matematiĉkom znanju


njihova odgovornost

Matematika 2. – 4. razred:

Ime voditelja: uĉiteljice: Marcić Svilar, Periša, Bobanac-Ţiţić, Lovrentjev, Krmelić, Prugoveĉki, Dajić, Mahin, Budoš

Matematika 5.,6.,7,, 8. razred

Ime i prezime voditelja: Milana Arbutina / Bosiljko Đerek / Mirela Puškarić

Način realizacije

programa

Individualni pristup

Rad u timovima

Vremenik

programa

Nastavna godina / jedan puta tjedno u blok satu /


programa

-Za planiranu aktivnost b) dva dana ekipnog natjecanja na festivalu matematike (travanj-svibanj):

Prijevoz za 4 uĉenika i 1 nastavnika na ekipno natjecanje 1500 kn

Smještaj za 4 uĉenika i 1 nastavnika 1500 kn

Kotizacije 200 kn

Ekipne majice za uĉenike: 200 kn

Za planiranu aktivnost

g) matematiĉka knjiţnica:

Nabava matematiĉke literature i dodatnih zbirki zadataka: 600 kn

okvirno - ukupno: 4000 kn


način korištenja


Evaluacija će se provesti postignutim školskim uspjehom i interesom uĉenika i roditelja. Uspjeh na natjecanjima, plasman na meĊusškolska,

ţupanijska ili moţda drţavna natjecanja

KEMIJA

Ciljevi programa - Obrazovni: Stjecanje dodatnih kemijskih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.

Omogućiti rad po programima i sadrţajima razliĉite teţine i sloţenosti s obzirom na individualne interese uĉenika, te

pristup razliĉitim izvorima znanja

- Sposobnosti: Razvijati sposobnost za samostalni rad, logiĉno rješavanje problema, toĉnost i preciznost u rješavanju

zadataka i formula.

Razvijati kritiĉki naĉin mišljenja - Odgojni: Poticati urednost i izgrađivanje znanstvenog stava.

Namjena Sudjelovanje na natjecanju iz kemije(općinskom,ţupanijskom)

Ciljana skupina

satnica

Uĉenici sedmih i osmih razreda i oni koji ţele Kemiju sagledati iz drugog aspekta i pripremiti se za natjecanje

Način realizacije

programa

Dodatna nastava će se realizirati sa uĉenicima 8. razreda 1 sat tjedno.

-suradniĉko uĉenje, individualni rad, predavanje uĉiteljice

-rješavanje problemskih zadataka, izvoĊenje praktiĉnih radova

-prezentacija pokusa ( dvd) koje nije moguće izvesti u uĉionici

Uĉenici će dobiti i odreĊene zadatke koje će morati napraviti kod kuće.


njihova odgovornost

Sandra Lazarević, prof. Biologije i Kemije


korištenje rezultata

Sustavno praćenje i biljeţenje zapaţanja uĉenikovih postignuća u uspjeha te nagraĊivanje za isto.

Vremenik programa Cijela nastavna godina , 1 sat tjedno


programa

papir A4 ( pak ),potrošnja kemikalija,pribora, cca 500 kn

BIOLOGIJA

Ciljevi programa Razvijati kod uĉenika ljubav i interes prema prirodnim znanostima.

Poticati interes za istraţivaĉki rad s ciljem razvijanja logiĉkog mišljenja

i zakljuĉivanja

Namjena Motivirati uĉenike za istraţivaĉki rad i primjenu rezultata u

svakodnevnom ţivotu. Proširivanje i produbljivanje nastavnih sadrţaja

predviĊenih nastavnim planom i programom. Poticanje uĉenika na

kreativnost i stjecanje trajnih i uporabljivih znanja. Razvijanje ekološke

svijesti i odgovornosti pojedinca prema ţivotnom okruţenju. Razvijati

suradniĉki odnos i toleranciju.

Ciljana skupina

satnica

8. i 7. Razred, Marija Vujica, prof.Biologije i Kemije

Način realizacije

programa

Timski rad, rad u paru, individualni. Eksperimentalno istraţivanje,

izrada plakata, prezentacija, rješavanje testova. Korištenje razne

literature i interneta.

Vremenik programa Jednom tjedno,tijekom školske godine, ukupno 35

Troškovnik Radni materijal oko 500 kn.



Permanentno praćenje i analiza postignutog znanja uĉenika. Upućivanje

najuspješnijih uĉenika na natjecanja od školske do drţavne razine.

Uoĉiti propuste i poraditi na njima.

NJEMAĈKI JEZIK

Ciljevi programa

Namjena

Ciljana skupina

satnica

Uĉenici sedmih i osmih razreda i oni koji ţelenjemaĉki jezik sagledati iz drugog aspekta i pripremiti se za natjecanje.

Način realizacije

programa

Realizacij, 2 sata tjedno prem rasporedu uĉenika u njihovo slobodno vrijeme.

Uĉenje kroz igru, izrada edukativnih plakata, posjet Goethe institute.


njihova odgovornost

Ţeljka Špehar, prof. njemaĉkog jezika

Uĉenici sedmih i osmih razreda



Opisnim ocjenama valorizirati rad tijekom cijele godine, odlazak na natjecanja ( školska, ţupanijska ).

Vremenik programa Cijela nastavna godina , 2 sat tjedno


programa

Forokopiranje testova i ostlog materijala, material zaizradu plakata.

DOPUNSKA NASTAVA

Cilj : organiziranja dopunske nastave jest pomoći pojedinim uĉenicima individualnim pristupom što bolje savladati odreĊene sadrţaje

koje nisu uspjeli usvojiti i razumjeti u redovitom nastavnom procesu.

Dopunski rad predstavlja poseban odgojno-obrazovni program koji se odnosi na one uĉenike koji ne prate redoviti nastavni program s

oĉekivanom razinom uspjeha pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u uĉenju i nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina

iz odreĊenih nastavnih podruĉja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta.

Dopunska nastava se ne ocjenjuje već se o uĉeniku vodi lista praćenja napredovanja odnosno Evidencijski list koji ukljuĉuje gradivo koje

je potrebno nadoknaditi, nauĉeno gradivo i datum prisustvovanja.

Poţeljna je podrška i pozitivan stav roditelja o tom obliku nastave kao i poticanje djece na redovito pohaĊanje dopunske nastave.

HRAVTSKI JEZIK razredna nastava

Predmet izvršitelji Razred Broj

uĉenika Hravtski jezik Vlatka Bilandţija 1.a 3

Mirajana Dodig 1.b 7

Katarina Šarić 1.c 4

Romana Carin 1.d 2

Sanja Dajić 2.a 2

Zjezdana Budoš 2.b 4

Sanda Mahin 2.c 2

Duška Marcić Svilar 3.a 3

Katica Periša 3.b 2

Tina Bobanac Ţiţić 3.c 7

Anamarija Lovrentjev 4.a 3

Szana Krmelić 4.b 4

Borka Prugovečki 4.c 3

HRVATSKI JEZIK predmetna nastava

predmet izvršitelji Razred Broj

uĉenika Hravtski jezik Anabela Crnković 6 i 8. . razredi 12

Draţena Kukolj 5. i 7. razredi 10

Lejla Kulenović 5.c,6.c,7,c 5

MATEMATIKA razredna nastava


uĉenika Matematika Vlatka Bilandţija 1.a 2

Mirajana Dodig 1.b 7

Katarina Šarić 1.c 4

Romana Carin 1.d 7

Sanja Dajić 2.a 2

Zjezdana Budoš 2.b 4

Sanda Mahin 2.c 2

Duška Marcić Svilar 3.a 2

Katica Periša 3.b 3

Tina Bobanac Ţiţić 3.c 6

Anamarija Lovrentjev 4.a 4

Szana Krmelić 4.b 3

Borka Prugovečki 4.c 3

MATEMATIKA predmetna nastava


uĉenika Matematika Mirela Puškarić 5. razred 16

Bosiljko Đerek 6., 8. razred 11

Milana Arbutina 6., 7. razred 15

ENGLESKI JEZIK predmetna nastava


uĉenika Engleski jezik Sanja Valjan 5.b..7., 8. raz 9

Lana Karamrko 5.a,c 6 raz 13

PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti integrirani su dio odgojno-obrazovne strukture škole, a

obuhvaćaju razliĉite programske sadrţaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u

organizaciji škole i u njenim prostorijama.

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se s ciljem zadovoljavanja stvarnih potreba i interesa

uĉenika, proširivanja i produbljivanja znanja, razvijanja humanih odnosa meĊu uĉenicima,

razvijanja samopouzdanja, samopoštovanja i socijalnih vještina te zbliţavanja uĉenika i

uĉitelja.

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za uĉenike od prvog do osmog razreda na

poĉetku školske godine. Izbor izvannastavne aktivnosti prepušten je svakom uĉeniku prema

njegovom vlastitom interesu, potrebi i mogućnosti:

KUD „POLET―

- likovna grupa – Sanja Fabijanĉić

- kreativna radionica – Sanja Fabijanĉić

- estetsko ureĊenje prostora / vizualni identitet škole

- izrdada lutaka- Sanja Dajić

- govorno-recitatorska grupa- Mirjana Dodig

- ritmiĉari – Sanda Mahin

- lutkari- Katica Periša

- dramska grupa – Tina Bobanac Ţiţić

- mali novinari – Borka Prugoveĉki

- novinarska grupa- Draţena Kukolj

- dramska grupa – Lejla Kulenović

- filmska grupa – Anabela Crnković

- cvjećari- Snjeţana Vlahović Mandić

- mali pjevaĉki zbor „ Leptirići―- Suzana Krmelić

- hrvatska glazbena mladeţ – Sneţana Stojaković

- veliki pjevaĉki zbor – Sneţana Stojaković

- instrumentalna grupa – Sneţana Stojaković

- knjiţniĉari- Dijana Ĉupić

- „Bistrići―- Anamarija Lovrentjev

OSTALE GRUPE IZVANNASTAVNIH SLOBODNIH AKTIVNOSTI

- debata- Lejla Kulenović i pomoć Izeta Colarić

- grupa: Prve pomoći – Marija Vujica

- Eko škola i eko grupa- Sandra Lazarević

- mala EKO grupa – Zvjezdana Budoš

- koordinator školskog vrta – Katarina Šarić

PLAN VEĆIH DOGAĐANJA

Plan obiljeţavanja i priredbi, sveĉanosti I dogaĊanja organiziranih u školi za uĉenike

DATUM AKTIVNOST NOSITELJI

4. 9. 2017. Prijem uĉenika u prvi razred, priredba Uĉiteljice razredne nastave

12.10. 2017. Dan karijera – priredba , projekt Koordinatori Erasmus+

projekta

18. 10. 2017. Otvorenje Školskog vrta, sveĉanost Koordinatori školskog vrta,

svi uĉitelji

6.12.2017. Priredba za uĉenike uz blagdan sv. Nikole Vjerouĉitelji

7.12. 2017. Znanastvena veĉer, dogaĊanje STEM uĉitelji

13. 2. 2018. Maskenbal, ples pod maskama za uĉenike

straijih razreda

Razrednici, svi uĉitelji,

pedagog

ožujak. 2018. Sudjelovanje školskog zbora na Smotri

glazbenog stavralaštva za osnovne I srednje

škole Grada Zagreba

Povjerenstvo

Voditeljica zbora

30. 4. 2018. DAN ŠKOLE – Svi na terenskoj nastavi Svi uĉitelji

11. 5. 2018. DRŢAVNO NATJECANJE U DEBATI –

škola je domaćin/ prigodni program za

otvaranje natejcanja

Voditelji SA

30. 5. 2018. Dan grada Zagreba – obiljeţavanje u

razrednim odjelima

Razrednici

15.6.2018. PLJESAK NAJBOLJIMA - dogaĊanje Svi uĉitelji

LIKOVNA GRUPA

Ciljevi programa Cilj je kroz individualni pristup razviti kreativno razmišljanje, istraţiti odnose vizualnih i oblikovnih elemenata te

poticati stvaralaĉki rad uĉenika.

Namjena

programa

Radom u likovnim radionicama potiĉemo vezu izmeĊu uĉenja, radnog zadatka i najviših razina postignuća, jaĉa se

samopouzdanje, potiĉe sposobnost mišljenja, vaţnost timskog rada i suradnje poštujući individualnost i jedinstvenost

izraţaja.


njihova odgovornost

SANJA FABIJANĈIĆ

Uĉiteljica likovne culture

Program rada Detaljan program rada će biti napisan u dnevniku rada likovne grupe.

Način realizacije

programa

Rad grupe usko je povezan sa tematskim dogaĊajima unutar škole te ih pratimo na uvijek inovativan naĉin.

Vremenik

programa

Jednom tjedno po dva sata


programa

Boje, papiri, ljepila, glinamol, špaga, plastiĉna jaja, lak boje za drvo, plastiku

min 1000,00 kn

KREATIVNA RADIONICA

Nositelj/i aktivnosti Sanja Fabijanĉić, uĉiteljica likovne culture

Planirani broj učenika 8 – 10

Planirani broj sati tjedno 35

Ciljevi aktivnosti Cilj je kroz individualni pristup razviti kreativno razmišljanje, istraţiti odnose vizualnih i oblikovnih

elemenata te poticati stvaralaĉki rad uĉenika.

Način realizacije aktivnosti Rad grupe usko je povezan sa tematskim dogaĊajima unutar škole te ih pratimo na uvijek inovativan naĉin.

Vremenik aktivnosti Jedanput tjedno po jedan sat

Osnovna namjena aktivnosti Radom u likovnim radionicama potiĉemo vezu izmeĊu uĉenja, radnog zadatka i najviših razina postignuća,

jaĉa se samopouzdanje, potiĉe sposobnost mišljenja, vaţnost timskog rada i suradnje poštujući individualnost i

jedinstvenost izraţaja.

Detaljan troškovnik aktivnosti Boje, papiri, ljepila, ĉasopisi, pastele, škare, i pribor prema potrebi

min 1000,00 kn

Način vrednovanja aktivnosti Kroz izloţbe i individualno praćenje.

Način korištenja rezultata

vrednovanja aktivnosti Izloţbe tijekom školske godine.

ESTETSKO UREĐENJE PROSTORA / VIZUALNI IDENTITET ŠKOLE

Nositelj/i aktivnosti Sanja Fabijanĉić, uĉiteljica likovne culture

Planirani broj učenika Po potrebi, uĉenici likovne grupe – grupa nije fiksna, uglavnom se rad zasniva na radu nositelja aktivnosti uz pomoć

uĉenika i osoblja škole.

Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno, ukupno:140

Ciljevi aktivnosti Cilj je razvijanje pozitivnog odnosa prema vlastitom okruţenju te pobuditi i razviti svijest o okolišu i radnom prostoru kao

dijelu ţivotnog okruţenja te kroz estetsko ureĊenje povezati tematska dogaĊanja unutar škole. Oĉuvanje školske imovine.

Način realizacije aktivnosti Po planu kulturne djelatnosti škole tijekom cijele školske godine.

Vremenik aktivnosti Dva puta tjedno po dva sat ili po potrebi i ĉešće.

Osnovna namjena aktivnosti UreĊenje prostora škole i školskog okoliša – dvorište. Razvijanje radnih navika, odgovornosti, samostalnosti i

poduzetnosti.


aktivnosti

Boje, papiri, ljepila, glina, glazure, gips, ĉavlići, špage...i ostali zanimljiv materijal kojega uĉenici mogu pronaći i kod

kuće

min 1000,00 kn

Način vrednovanja

aktivnosti Kroz izloţbe, priredbe, plakate, zidne dekoracije....

Način korištenja rezultata

vrednovanja aktivnosti Izloţbe i priredbe tijekom školske godine kroz koje uĉenici stjeĉu saznanja o mišljenju javnosti o njihovom radu.

DRAMSAKA SKUPINA

Ciljevi programa -stjecanje iskustava i sudjelovanje u nastanku predstave

- razvijanje društvenih sposobnosti i vještina, kreativnosti

- jaĉanje samopouzdanja i osobnog izraţavanja

- predstava

Namjena

programa

- osvješćivanje problema u dramskoj radnji , utjecanje na njezin tijek

- istraţivanje problema i sukoba iz svakidašnjeg ţivota

- raspravljanje i traţenje novih rješenja

- razlikovanja dijaloga, monologa, didaskalija te dramskih vrsta

- usvajajnje pojmova scenografije, kostimografije, koreografije, glume

- scenski elementi kao izraţajna kazališna sredstva (svjetlo, glazba )

- dramatizacija pripovjednog teksta

- motivacija

- jeziĉni sadrţaji, govorne vjeţbe, vjeţbe pisanja

- osobna drama i kanaliziranje emocija


njihova odgovornost

- uĉiteljica TINA BOBANC ŢIŢIĆ

- uĉenici mlaĊih razreda

Program rada - okupljanje dramske grupe - dramske igre

- dogovor o radu - scenografija

- dramatizacija tekstova - kostimografija

- dramatizacija prizora iz školskog ţivota - vaţnost glazbe

- izriĉaj - posjet kazalištu

- mimika - pohaĊanje dramskih radionica

- zaleĊene scene

Način realizacije

programa

-kroz školske priredbe: Sveti Nikola, Boţić, Uskrs, Dan škole, završetak školske godine

Vremenik

programa

-tijekom školske godine 2016/17.


programa

-pohaĊanje dramskih radionica

- materijal za kostime i scenu

RITMIKA

SVRHA (NAMJENA) AKTIVNOSTI -razvijati vještine, spretnost, brzinu, susretljivost, koordinaciju pokreta, osnovne postavke zdravog

ţivota

- razvijati smisao za ritmiĉnost i koreografiju, kretanje u prostoru

CILJ -zadovoljavati potrebe za kretanjem

-sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema zdravom i aktivnom naĉinu ţivota

-usmjeravati uĉenike prema sportu i rekreaciji, plesu

-razvijati radnu disciplinu, poštivati-pravila igre, suigraĉe i protivniĉke igraĉe

-poticati natjecateljski duh

NOSITELJ AKTIVNOSTI Uĉiteljica Sanda Mahin

KORISNICI AKTIVNOSTI Uĉenici 1. - 4. Razreda

NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI -SADRŢAJI – opće pripremne vjeţbe

-štafetne igre

-momĉadske igre

-sportske igre

- ritmiĉki ples

SOCIOLOŠKI OBLICI RADA – frontalni rad, rad u skupinama, rad u paru, individualni

METODE – razgovor, demonstracija

SURADNICI – uĉiteljice u PB

VREMENIK AKTIVNOSTI 1 sat tjedno tijekom školske godine 7 ukupno 35 sati godišnje

VREDNOVANJE Uspješno, vrlo uspješno, nastup na Danu škole i ostalim dogaĊanjima

LUTKARSKA GRUPA

Ciljevi programa Razvoj vještina govornog izraţavanja, vještina dramatizacije, upravljanja lutkom, poticanje humanog pogleda na svijet

Snalaţenje na sceni

Namjena

programa

Razvoj kreativnih sposobnosti i socijalnih vještina. Razvijanje timskog rada, zajedništva, tolerancije i uvaţavanje

razliĉitosti


njihova odgovornost

Voditeljica lutkarske grupe uĉiteljica Katica Periša

Program rada Rad sa uĉenicima od 1. – 4. razreda:

Predstave uz: prijem uĉenika prvih razreda, Dana zahvalnosti za plodove zemlje, Boţić, maškare i Dan škole i ostale

zanimljive i kratke aktivnosti unutar razredene nastave

Način realizacije

programa

Grupa izvannastavne aktivnosti uz izradu lutaka, dramatizaciju, te posjet sliĉnim radionicama u okruţju škole i gradu

Vremenik

programa

Rad jedan puta tjedno u poslijepodnevnim satima 35 sati godišnje


programa

Troškovi izrade lutaka i scenografije


način korištenja


Nastupi za razredne prigode u kulturnoj djelatnosti škole, praćenje ukljuĉivanje i osobnog doprinosa izradi svake

pojedine predstave

RADIONICA LUTAKA

Ciljevi programa Lutkarska radionica je mjesto upoznavanja, mjesto igre, upoznavanja glume, glumaĉkih tehnika, poticinja mašte,

istraţujivanja, improvizacije, razvija govorne i glasovne sposobnosti, kreiranjem lutaka za dramske predstave te

uobliĉavanje i izvoĊenje na pozornici, razvijanje zajedništva.

Namjena

programa

Namjena lutkarske radionice je upoznavanje lutkarstva i razliĉitih principa animacije korištenjem razliĉitih lutaka. Kroz

priĉe, igre, kreativne i maštovite vjeţbe i zadatke uĉenici se izraţavaju na kreativan i maštovit naĉin. Lutkarstvo i

animacija veliko su i nepresušno podruĉje za istraţivanje. Razliĉite lutkarske tehnike u sebi imaju mogućnosti za

ispriĉati razliĉite teme, sadrţaje i priĉe, te kao takve stvaraju niz oblika izraţavanja. Ruĉne (guignol), štapne (javajka) i

lutke na koncima (marioneta) osnovne su lutkarske tehnike, ali lutke od papira, tkanina, predmeta, razliĉitih materijala,

lutke kao dijelovi tijela… svaki predmet, i sve što nas okruţuje moguće je animirati – oţivjeti glasom i pokretom.


njihova odgovornost

Uĉiteljica Sanja Dajić i uĉenici

Način realizacije

programa

Tijekom nastavne godine

Vremenik

programa

5.h školski sat

1x tjedno


programa

500 kn za material za izradu lutaka


način korištenja


Kroz izraĊene lutke i godišnje predstave

RECITATORSKA GRUPA

Ciljevi programa -razvijanje ljubav prema ĉitanju i knjiţevnosti

-buĊenje emocija i njihovo izraţavanje

-formiranje pozitivnih crta osobnosti

-razvijanje stvaralaĉkih sposobnosti

-razvijanje samopouzdanja

-razvijanje usmenog i pismenog izraţavanja

-aktiviranje mašte

-terapijsko djelovanje (mucanje, nesigurnost…)

-razvoj ljepote izraza i bogaćenje rjeĉnika

-uĉenje animacije

Namjena programa -razvijanje sposobnosti pravilnog izgovora i vještine javnog govorenja

-njegovanje lijepog recitiranja, intonacije, izgovora i ljubavi prema hrvatskom jeziku

-promicanje kulture izraţavanja


njihova odgovornost

- uĉiteljica Mirjana Dodog

- uĉenici prvih razreda

Program rada - ĉitanje , govorenje i pisanje

- učenje stihova napamet

- stvaralaĉki rad

- upućivanje uĉenika na odreĊena pravila dobrog recitiranja

- uţivljavanje u tekst i izraţajno recitiranje

- pravilno i jasno izgovaranje glasova

-naglašavanje rijeĉi i stihova prema sadrţaju

-mijenjanje jaĉine i brzine izgovoranja rijeĉi i reĉenica ovisno o znaĉenju

- slušanje i analiziranje snimki dobrih recitacija

Način realizacije

programa

-kroz igru , pomoću lutaka , slušanje recitacija

Vremenik programa -tijekom školske godine 2017/18.

- 1 sat tjedno

NAZIV GRUPE -MALI NOVINARI

Ciljevi programa

Omogućiti uĉenicima zadovoljenje njihovih interesa za podruĉja koja nisu zastupljena u redovnom odgojno -

obrazovnom programu

-obrazovni ciljevi su: upoznavanje,usvajanje i korištenje novinarskih vrsta komunikacije-izvješće, vijest, anketa,

intervju;obrada i primjena istih;poticanje kreativnosti,divergentnog mišljenja ,analize i sinteze,apstrahiranja,kreatvnosti i

stvaralaštva -odgojni ciljevi su: razvijanje suradnje, zajedništva,zainteresiranosti za rad,upornosti i

dosljednosti

Namjena

programa

-program je namijenjen uĉenicima trećih razreda koji su motivirani za rad u ovoj grupi


njihova odgovornost

-nositelj programa je uĉiteljica RN, Borka Prugoveĉki

Program rada

9mj: -formiranje grupe

10.mj-upoznavanje novinarskih vrsta -izvješće,vijest (izvješće s TN)

11.mj-upoznavanje novinarske vrste-anketa (anketa o slobodnom vremenu)

12.mj-upoznavanje novinarske vrste -intervju

1.i 2.mj. -prikupljanje i obrada literarnih radova

3.mj-prikupljanje i obrada fotografija i likovnih radova

4.mj- tematsko rasporeĊivanje materijala

5.mj.-intervju

SOCIJALNI OBLICI RADA:individualno, u paru, u skupini

Način realizacije

programa

-koristit ce se razliĉiti materijali primjereni dobi,literatura namijenjena radu s darovitim uĉenicima,odlazak u izdavĉku

kuću,sajam knjiga, sudjelovanje na TN ĉetvrtih razreda

Vremenik

programa

Program će se odrţavati jednom tjedno u uĉionici 4.c razreda prema dogovoru koji će ovisiti o rasporedu ukljuĉenih

uĉenika. / 35 sati godišnje


programa

-fotokopiranje

-nekoliko papira većeg formata

-zet karte za planirane posjete izvan škole

NOVINARSKO LITERARNA GRUPA

Ciljevi programa

Cilj je da uĉenici usvoje teoretske i praktiĉne sadrţaje o novinarstvu i o medijima s elementima graĊanskog odgoja

(pravo na informacije, etika u novinarstvu).

Namjena

programa

praćenje dogaĊanja u školi, izrada digitalnog ĉasopisa Prekosavska jeka


njihova odgovornost

Draţena Kukolj i Lejla Kulenović, uĉiteljice Hrvatskog jezika

Tijekom cijele školske godine potrebno je upućivati uĉenike na neprestano praćenje svih dogaĊanja u školi i oko nje,

vršiti istraţivanja, provoditi intervjue, prikupljati materijale i pisati ĉlanke o tome te fotografirati kako bi bilo što više

matrijala za školski list.

Program rada

praćenje dogaĊanja u školi i mjestu, informiranje javnosti o spomenutim dogaĊanjima, razvijanje pisanog izraza,

usvajanje osnova novinarstva, usvajanje vrsta medija, poticanje novinarskog stvaralaštva, aktivno provoĊenje

slobodnog vremena u timskom radu, usvajanje prava na informacije

Način realizacije

programa

Prikazati zanimljiva dogaĊanja u školi, ideje nastavnika i uĉenika, zajedniĉke trenutke na terenskim nastavama,

sudjelovanje na drţavnim natjecanjima i projektima.

Vremenik

programa

Sastanak grupe je jednom tjedno, tj. svake srijede (8. i 9. školski sat u uĉionici informatike)

Potrebno je raĉunalo s odreĊenim programima za izradu ĉasopisa (Adobe InDesign za izradu naslovnica, Publisher)

FILMSKA SKUPINA OŠ ZAPRUĐE

Ciljevi programa

Razvijati kod uĉenika estetsko vrednovanje filma, naviku gledanja i procjenjivanja filmova i ljubav prema filmu kao

mediju. Poticati uĉenike na samostalno filmsko izraţavanje i iskušavanje radau razliĉitim etapama nastanka filma.

Namjena

programa

Gledati, procjenjivati i izraĊivati filmske ostvaraje. Sudjelovati na djeĉjim filmskim smotrama, revijama i festivalima.


njihova odgovornost

Voditeljica filmske skupine: Anabela Crnković, prof. Hrvatskog jezika i knjiţevnosti

Program rada Prouĉavanje filmskih izraţajnih sredstava, rad na pisanju scenarija, knjige snimanja, snimanje kamerom, filmska

montaţa, crtanje, animacija, stop-animacija, gledanje filmskih djela u kinu, na festivalima i u školi.

Način realizacije

programa

Prema dobi uĉenika, samostalno ili uz pomoć voditelja i starijih uĉenika.

Vremenik

programa

Tijekom cijele školske godine, po 2 sata tjedno, utorkom od 15 do 16.30 sati.


programa

Troškovi putovanja na revije i smotre na koje je film pozvan, troškovi papira, baterija, i drugog potrošnog materijala za

izradu filma.

NAZIV GRUPE: CVJEĆARI

Ciljevi programa

Razvijanje interesa prema praktiĉnom radu i znanju, stjecanje i proširivanje znanja o biljnom svijetu, unapreĊenje

pozitivnog odnosa prema prirodi

Namjena

programa

Praktiĉna primjena znanja o uzgoju bilja, estetsko ureĊenje prostora škole cvijećem, razvijanje kreativnih sposobnosti,

razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti prema oĉuvanju prirode, podizanje kulture ţivljenja


njihova odgovornost

Snjeţana Vlahović Mandić, dipl. kateheta

Program rada organizacija i prostor škole, posjet Sajmu cvijeća, ĉasopisi, slike

Način realizacije

programa

grupni rad, individualni rad, radionice, kvizovi znanja

Vremenik

programa

Tijekom školske godine 2017./18./ 2 sata tjedno u sklopu utvrĊenog rasporeda


programa

200, 00 kn za nove lonĉiće, zemlju i nove biljne vrste

NAZIV GRUPE: MALI ZBOR "LEPTIRIĆI"

Ciljevi programa Razvijati ljubav i interes za pjevanje i slušanje glazbe, razvijati interes za glazbeni izraz (glas, pokret). Usvajati ritam,

tekst i melodiju. Zvukovno razlikovati skladbe. Utjecati na formiranje glazbenog ukusa. Poticati interes za skupno

muziciranje i potrebu za glazbenim izraţavanjem.

Namjena

programa

Sudjelovanje na školskim priredbama i ostalim glazbenim dogaĊanjima.


njihova odgovornost

Uĉiteljica RN Suzana Krmelić, uĉenici niţih razreda.

Način realizacije

programa

Kroz izvannastavnu aktivnost.

Vremenik

programa

Jednom tjedno (blok sat).


programa

Nema dodatnih troškova.


način korištenja


Postignuti rezultati na smotrama, uspješnost nastupa, individualno praćenje uĉenika.

HRVATSKA GLAZBENA MLADEŢ

Ciljevi programa

Razvijanje potrebe za upoznavanjem i razumijevanjem razliĉitih glazbenih stilova

- razvijanje tolerancije putem glazbe

Namjena

programa

Ukljuĉivanjem uĉenika u HGM njegovati glazbeni ukus i naviku slušanja vrijednih glazbenih djela

- odgoj mlade glazbene publike


njihova odgovornost

Uĉiteljica glazbene kulture Snjeţana Stojaković

- uĉenici od 4. do 8. razreda

Program rada

Način realizacije

programa

Uĉiteljica glazbene kulture i uĉenici odabrat će program/koncerte koje će posjetiti ili pozvati u školu odreĊene

izvoĊaĉe.

Vremenik

programa

Pripreme i realizacija programa – tijekom cijele šk. godine prema repertoaru koncerata i glazbenih priredbi u gradu


programa

troškovi za papir, ispis, kopiranje – 50 kuna

- odlazak i dolazak – gradski ili organizirani prijevoz

Vrednovanje;


vrednovanja

Praćenje posjećenosti koncerata uĉenika, koristit će se u planiranju budućeg odabira programa HGM .

ŠKOLSKI PJEVAĈKI ZBOR

Ciljevi programa

- razvijanje glazbenih sposobnosti, samopouzdanja uĉenika

- osjećaj odgovornosti u zajedniĉkom muziciranju

- njegovanje zborskog pjevanja

Namjena

programa

- razvijanje glazbenih sposobnosti, samopouzdanja uĉenika

- osjećaj odgovornosti u zajedniĉkom muziciranju

- njegovanje zborskog pjevanja


njihova odgovornost

učiteljica glazbene kulture, Snjeţana Stojaković

učenici od 4. do 8. razred

Program rada

Pripreme za nastupe na Smotri glazbenog stvaralaštva za uĉenike osnovnih i srednjih škola

Pripreme za drţavno natjecanje u zborskom pjevanju

Pripreme za nastupe na školskim priredbama i ostalim kulturnim dogaĊanjima u školi

Način realizacije

programa

- probe i javni nastupi u školi, gradu,

smotrama i natjecanjima

Vremenik

programa

tijekom šk. godine – 2 sata tjedno i

dodatne probe

prije nastupa / 3 sata tjedno za troglasni zbor, 105 sati godišnje


programa

troškovi kopiranja notnog materijala

troškovi putovanja na priredbe i dogaĊanja

Vrednovanje;


vrednovanja

- pohvale i zadovoljstvo uĉenika i publike

- skupno vrednovanje , opisno praćenje rezultata aktivnosti

- dobivanju smjernica za daljnji rad

INSTRUMENTALNA GRUPA

Ciljevi programa Razvijanje glazbenih sposobnosti sviranja i skladanja.

Osposobiti uĉenike za samostalno sviranje i skladanje

Razvijati osjećaj odgovornosti u zajedniĉkom muziciranju

Namjena

programa

Sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole, smotrama i festivalima


njihova odgovornost

Uĉiteljica glazbene kulture, Snjeţana Stojaković

Uĉenici od 4. – 8. razreda

Način realizacije

programa

Probe prema rasporedu u školi

Javni nastupi u školi i izvan nje

Vremenik

programa

Tijekom školske godine 2017./2018

1 sat tjedno

Dodatne probe uoĉi nastupa


programa

Troškovi kopiranja notnog materijala ( ne više od 100,00 kn )


način korištenja


Pohvale i zadovoljstvo publike i uĉenika

Skupno vrednovanje i poticaj na danji rad i osobni razvoj

MALI BISTRIĆI

Ciljevi programa

Osnovni cilj rada grupe „Bistridi“ je omoguditi učenicima zadovoljenje njihovih interesa za područja koja se ne podudaraju sa redovnim školskim programom, ne dotiču ga se ili ga nadilaze. Obrazovni cilj rada je poticanje razvoja viših stupnjeva mišljenja: uspoređivanje, apstrahiranje, sintetiziranje, zaključivanje i kritičko mišljenje, kao i poticanje kreativnog mišljenja, inovativnosti i intelektualnog stvaralaštva. Odgojni cilj rada je stvaranje ugodnog i učenicima stimulativnog okruženja - onim učenicima kojima se njihovi interesi i sposobnosti ne zadovoljavaju kroz redovni program. Društveni cilj rada je potaknuti učenike da aktivno promišljaju onome što ih okružuje, da kritički promatraju životne situacije i da svojim primjerom potiču druge na nove ideje, intelektualno stvaralaštvo i inovativnost.

Namjena

programa

Iz populacije učenika drugih, tredih i četvrtih razreda izdvojila bih učenike koji se (prema mišljenju razrednika) razlikuju od svojih vršnjaka prema:

opdoj intelektualnoj sposobnosti,

specifičnoj sposobnosti za pojedino nastavno područje,

kreativnom i produktivnom mišljenju,

sposobnosti rukovođenja Kriterij neće biti u korelaciji s akademskim postignudem učenika, s njihovim socijalnim vještinama ili emocionalnom zrelošdu.


njihova odgovornost

Nositelj programa je učiteljica RN mr. Anamarija Lovrentjev. Odgovornost nositelja programa sastoji se od: pravovaljanog odabira učenika za aktivnost motiviranja učenika za intelektualni rad ukazivanja vrijednosti intelektualnog i socijalno prihvatljivog društvenog uključivanja.

Program rada

Varijanta A

Rješavanje rebusa

Izrada rebusa

Izrada križaljki

Rješavanje neverbalnih zadataka

Izrada neverbalnih zadataka

Rješavanje verbalnih zadataka logičkog tipa

Rješavanje problemskih zadataka – „novi izumi“

Rješavanje zadataka dosjetljivosti SOCIJALNI OBLICI RADA: * individualno *rad u paru rad u grupama 3 – 4 uč Varijanta B

Promatranje i zapažanje prirodnih pojava

uočavanje povezanosti prirodnih pojava, zaključivanje

dokazivanja prirodnih pojava

provođenje pokusa

istraživački rad

rješavanje problemskih zadataka – „novi izumi“

projekt: Kako spasiti biljku koja ugiba

projekt: Kako napraviti azil za životinje lutalice u Zapruđu SOCIJANI OBLICI RADA: * individualno * rad u paru *grupni rad Varijanta C

razgovori na zadanu temu ( „za“ i „protiv“)

uočavanje problemske situacije u školi (npr. „ dosadno mi je u školi“) i sastavljanje liste prijedloga za rješavanje problema

o uočavanje nedostataka u naselju (estetskih, higijenskih, sadržajnih...) i sastavljanje liste prijedloga rješenja

uočavanje odgojnih nedostataka u radu škole – prijedlozi rješenja

uočavanje obrazovnih nedostataka u radu škole – prijedlozi rješenja

uočavanje nezadovoljavajudih socijalnih odnosa u školi – prijedlozi

uočavanje vlastitih problema - prijedlozi rješenja SOCIJALNI OBLICI RADA: * rad u paru *Rad u grupi 3 – 4 uč *grupni rad Varijanta D

kombinacija sadržaja varijanata A, B i C

Način realizacije

programa

Koristit de se različiti materijali / zadaci primjereni dobi, literatura namjenjena radu s darovitim učenicima te de se po potrebi odlaziti na krade šetnje naseljem s ciljem promatranja i uočavanja.

Vremenik

programa

Program de se realizirati u učionici 3. A razreda jednom tjedno u danu koji de odgovarati uključenim učenicima prema rasporedu sati njihovog razrednog odjela.


programa

Fotokopiranje – 20,00 kn Nekoliko hamer-papira za plakate – 30,00 kn Ukupno: 50,00 kn

Voditelj programa Učiteljica 4.a mr. Anamarija Lovrentjev

DEBATA

Ciljevi programa

Svjestan i odgovoran graĊanin koji argumentirano i tolerantno traţi svoje mjesto u zajednici i aktivno sudjeluje u

ţivotu svoje zajednice

Namjena

programa

Razvijanje govorništva, logiĉkog zakljuĉivanja, komunikacije i tolerancije

Odgajanje i obrazovanje svjesnog i odgovornog graĊanina


njihova odgovornost

Debatni klub „ PruĊe― i voditeljica IZETA COLARIĆ, pedagog, LEJLA KULENOVIĆ, prof. Hrvatskog jezika

HDD ( Hrvatsko debatno društvo)

AZOO ( Agencija za i odgoj i obrazovanje), Gradski Ured za obrazovanje kulturu i sport

Program rada Program rada usklaĊen sa godišnjim programom HDD-a i osnovnoškolske debate

Način realizacije

programa

Rad kroz debatnu skupinu ( 12-15 uĉenika )

Vremenik

programa

Tijekom cijele nastavne godine 2 sata tjedno u poslijepodnevnim satima

Pripreme za turnire i natjecanja (ţupanijsko, drţavno) prema potrebi tijekom godine


programa

Troškovi seminara ( putovanje, smještaj, kotizacije )

Troškovi debatnih turnira ( kotizacije)

Troškovi natjecanje ( smještaj, putovanje )

Vrednovanje

aktivnosti

Odlazak na natjecanja

KNJIŢNIĈARI

Ciljevi programa

osposobiti uĉenike samostalnoj uporabi izvora znanja i informacija

Namjena

programa

unapreĊenje ĉitateljskih kompetencija,

samostalno pronalaţenje i sluţenje informacijama,

uporaba steĉenih znanja,

organizacija knjiţevnih susreta,

provoĊenje razliĉitih projekata,

tribina i drugih kulturnih dogaĊanja u školi


njihova odgovornost

Dijana Ĉupić, dipl. knjiţniĉar

Program rada

organizacija i prostor školske knjiţnici,

posjet drugim knjiţnicama i Interliberu,

susret s knjiţevnicima, zaštita graĊe, izvori znanja, ĉasopisi,

e katalozi, objave na društvenim mreţama,

ureĊivanje Facebook profilaa školske knjiţnice- https://www.facebook.com/oszaprudje.knjiznica/

Način realizacije

programa

grupni rad,

individualni rad,

radionice,

kvizovi znanja

Vremenik

programa

tijekom školske godine 20167/18. -2 sata tjedno


programa

500, 00 kn za literaturu i radni materijal

ZEMLJOPISNA GRUPA

Ciljevi programa Usvojiti dodatna znanja i zanimljivosti o prirodno-geografskim obiljeţjima kontinenata, drţava, mora, o gospodarstvu,

stanovnicima, te njihovim kulturnim i tradicijskim obiĉajima.

Razvijanje sposobnosti snalaţenja na geografskoj karti, sposobnost istraţivanja i zakljuĉivanja

Namjena

programa

Pripremanje uĉenika za proširena znanja iz geografije potrebna na školskim i vanškolskim natjecanjima.

Usmjeravanje uĉenika u istraţivaĉki rad i proširivanje vidika.


njihova odgovornost

Uĉitelj geografije Branka Bosiljević Crljenko , uĉenici 5. – 8. razreda

Način realizacije

programa

Grupa SA, terenske nastave, istraţivanje

Vremenik

programa

Tijekom nastavne godine 1 sat u tjednu


programa



način korištenja


Odlazak na natjecanja u školi i izvan nje, postignuti rezultati, pohvale i priznanja

GRUPA PRVE POMOĆI

Ciljevi programa osposobiti što vedi broj učenika u pružanju prve pomodi prema programu Hrvatskog Crvenog križa

poticati učenike da se uključe u zdravstveno-humanitarne programe i volonterski rad čime se značajno doprinosi izgradnji humanijeg društva

podizanje svjesnosti o važnosti znanja pružanja prve pomodi unesredenima u raznim hitnim situacijama

razvijanje svijesti o opasnim situacijama koje mogu dovesti do ozljeđivanja te usvajanje znanja o mjerama prevencije

Namjena programa Pripremiti učenike za natjecanje iz prve pomodi Učenicima proširiti sadržaje iz prve pomodi koji nisu planirani u redovitoj nastavi. Poboljšanje kvalitete života stjecanjem korisnih znanja

Nositelji programa i njihova odgovornost

Učenici 7. razreda koji pohađaju prvu pomod, Prof. Marija Vujica

Način realizacije programa

Izborna nastava de se realizirati sa učenicima 7. razreda 1 sata tjedno kroz: -suradničko učenje -individualni rad -predavanje učiteljice -rješavanje problemskih zadataka -izvođenje praktičnih radova -prezentacija pokusa ( dvd) koje nije mogude izvesti u učionici Učenici de dobiti i određene zadatke koje de morati napraviti kod kude. Materijal za rad skupine osigurava škola.

Vremenik programa Jednom tjedno,tijekom školske godine, ukupno 35

Detaljan troškovnik programa

Radni materijal, oko 500 kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Permanentno pradenje i analiza postignutog znanja učenika. Upudivanje najuspješnijih učenika na natjecanja od školske do državne razine. Uočiti propuste i poraditi na njima.

MALA EKO GRUPA

Ciljevi programa Poticati znatiţelju i razvijati interes za praktiĉne aktivnosti u rješavanju ekoloških problema u neposrednoj okolini.

Razvijati svijest o uvjetovanoj povezanosti ĉovjeka i prirode odnosno njegove uţe i šire prirodne sredine.

Promicanje i usmjeravanje aktivnosti uĉenika koje doprinose jaĉanju svijesti i odgovornog ponašanja u zaštiti i

oĉuvanju prirode

Namjena

programa

Poticati uĉenike na ekološko savjesno ponašanje u svakodnevnom ţivotu

Razvijanje ekološke svijesti u neposrednoj ţivotnoj okolini ekološkim ponašanjima


njihova odgovornost

Voditeljica EKO grupe Zvjezdana Budoš, uĉenici od 1. – 4. razreda

Program rada Prepoznavanje i razlikovanje otpada od smeća

Sakupljanje korisnog otpada i pravilno odlaganje

Upoznavanje prostora i pojma - Reciklaţno dvorište

Sudjelovanje u projektu izrade i projektiranja „Eko – zelenog otoka u školi―

Sudjelovanje u praktiĉnim akcijama za oĉuvanje ĉistoće okoliša škole

Način realizacije

programa

Svakodnevna briga za školski akvarij uz domara. Praktiĉni radovi (pokusi, plakati, herbarij).

Sudjelovanje u eko akcijama

Obiljeţavanje prigodnih datuma, izrada promotivnog materijala: eko poruka i plakata

Vremenik

programa

Cijele nastavne godine jednom tjedno


programa

Nema posebni troškova


način korištenja


Opisno praćenje uĉenika, pohvale, zahvalnice, nagrade u obliku knjiga o prirodi.

Rezultati se koriste u nastavi PID-a i ostalim nastavnim podruĉjima, te primjenom nauĉenog u svojoj okolini.

URBANI ŠKOLSKI VRT - OAZA ZA DJECU

Ciljevi programa

Kroz razliĉite aktivnosti stvarati osjećaj zajedništva koji pridonosi postizanju odgojno-obrazovne, ali i društveno

gospodarske svrhe škole jer omogućuje uĉenicima, kroz oblike razliĉitih aktivnosti, stjecanje radno-tehniĉkog,

ekološkog, društvenog, zdravstvenog i graĊanskog odgoja i obrazovanja.

Cilj nam je polako uvoditi praktiĉan rad u školu kao i dijelove graĊanskog i zdravstvenog odgoja. Naglasak je stavljen

na sposobnosti i vještine.

Radom na zemlji djeca imaju direktni kontakt s tlom, biljkama, ţivotinjama te stjeĉu osobno iskustvo rada u vrtu kroz

kopanje, plijevljenje, zalijevanje, sijanje, saĊenje, odrţavanje vrta.

Radom u vrtu, suradnjom i druţenjem djeca će usvajati zdrave ţivotne navike poput: pravilne prehrane, štednje

energenata, svjesnijeg odnošenja prema okolišu.

Cilj je educirati nove mlade generacije, koje će kada odrastu, biti nositelji odrţivog razvoja društva.

Namjena

programa

Urbani školski vrt i uĉionice na otvorenom planiramo izvesti prvenstveno za potrebe nastave i organiziranih aktivnosti

uĉenika. Ţelja nam je osuvremeniti nastavu . S obzirom da današnje generacije sve više vremena provode u

zatvorenim prostorima (dom, škola, prodajni centri...), a nedovoljno na otvorenom, ţeljeli bismo da se nastavne

aktivnosti što više provode u uĉionici na otvorenom gdje će uĉenici kroz praktiĉan rad i boravak u vrtu usvajati

nastavne sadrţaje te više ţivjeti sa prirodom.

OtuĊenost od prirode , boravak u zatvorenim prostorima i sjedilaĉki naĉin ţivota dovode do otuĊivanja djece od samih

sebe te njihove okoline, što u konaĉnici dovodi do raznih poremećaja u ponašanju, komunikaciji pa i do nasilja.

Jedna od namjena vrta je da djeca kroz rad stjeĉu odgovornost za druga ţiva bića te na taj naĉin grade kvalitetnije

meĊusobne odnose .

Naš urbani vrt moţe biti i mjesto organiziranog okupljanja roditelja i djece gdje bi se mogli aktivno ukljuĉiti u razne

aktivnosti : ureĊenje vrta, proslave i igre na otvorenom, druţenja djece i odraslih, zajedniĉki rad. TakoĊer, prostor budućeg urbanog vrta i uĉionica mogu posluţiti i za osmišljeno i plansko okupljanje stanovnika

ZapruĊa. Tu bi se mogle organizirati tribine, susreti s umjetnicima, glazbene veĉeri, recitali, predavanja, razliĉite

edukacije, radionice (npr. kako uzgojiti zaĉinsko bilje na vlastitom balkonu).


njihova odgovornost

Uĉenici i zainteresirani nastavnici

Tim koji ĉine:

uĉiteljice Duška Marcić-Svilar i Katarina Šarić, ravnateljica Ruţica Vitman Sović, djelatnici tehniĉkog osoblja: domar

Miro i spremaĉica Jasna, koordinator Mile Draĉa iz udruge O.A.Z.A.

Roditelji, zainteresirani stanovnici naselja ZapruĊe, volonteri udruge O.A.Z.A.

Program rada

-listopad:

dovršenje izrade projektne dokumentacije / arhitektica

postavljanje zaštitne ţice iza golova / domar, volonteri iz udruge O.A.Z.A. i roditelji ĉlanovi planinarske grupe

Gojzeki, ostali zainteresirani

-listopad ili studeni:

sadnja ţivice / uĉenici, volonteri, roditelji, ostali zainteresirani

-tijekom zime:

Panel tribina: Dijete i vrt- razmjena iskustava sa voditeljima školskih vrtova Grada Zagreba i informiranje

zainteresiranih stanovnika ZapruĊa / škola ZapruĊe, Udruga O.A.Z.A., uĉitelji drugih škola, predstavnici vrtića

u ZapruĊu, HRT, predstavnici Gradske ĉetvrti i Mjesnog odbora , predstavnik Gradskog ureda za prosvjetu…

-oţujak, travanj:

Sadnja povrtnjaka / uĉenici, uĉitelji, voditelj iz udruge O.A.Z.A., volonteri, ostali zainteresirani

-Tijekom godine:

Izrada vrtne infrastrukture prema projektu /škola, uĉenici, roditelji, Zrinjevac

-svibanj:

Dani ZapruĊa -prezentacija projekta :Urbani školski vrt

-lipanj:

Zmajevi nas povezuju-izrada zmajeva / uĉenici, uĉitelji, roditelji, volonteri iz udruge O.A.Z.A.

Način realizacije

programa

organizirani rad na ureĊenju 1. faze urbanog školskog vrta,

-proširiti obujam ţivice

-Izgraditi kutije za povišene gredice

-posijati bilje na povišenim gredicama

-njegovati izgraĊene staze

izraditi i voditi katalog bilja

širenje znanja o mjesnom okruţenju i radu volonterskih udruga

suraĊivati s volonterima udruge O.A.Z.A., voditeljima školskih vrtova, Gradskom ĉetvrti Istok, Mjesnim

odborom ZapruĊe , medijima i ostalim srodnim subjektima.

SuraĊivati s roditeljima, stanovnicima ZapruĊa ,vrtićem

Kontaktirati Hrvatske šume, Zrinjevac, rasadnik u ZapruĊu

Svoju brigu i ljubav prema okolišu dokazujemo izgledom škole i podizanjem školskog vrta

Naglasak je na vještinama i sposobnostima i našoj prepoznatljivosti u naselju, gradu i cijeloj Hrvatskoj.

Vrijeme

realizacije

tijekom cijele školske godine 2017./2018. u prostorima našeg vrta i škole


programa

Troškovnik izgradnje i ureĊenja školskog vrta bit će prezentiran tijekom listopada kada će biti dovršen detaljni projekt.

ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO „OSVIT“

Zbog potpuno popunjene satnice profesora TZK, školske godine 2017./2018. ŠŠD‖Osvit‖ radi u drugaĉijem obliku a sve koordinira prof.

Krešimir Bilić

Školsko sportsko društvo „Osvit― pruţa mogućnost uĉenicima naše škole bavljenje sportom kroz suradnju sa klubovima.Tako se razvila suradnja

s KK Zagreb, KK ZapruĊe, Rukometnim klubom Maksimir, ŢKK Novi Zagreb i Badminton klubom Medvedgrad, Karate klubom Novi Zagreb,

Taekwondoo klubom CONTRA, Chearleading klubom Zagreb

Školske grupe:

- Planinarsko ekološka grupa, voditeljica uĉiteljica Duška Marcić Svilar

- Šah, voditelj prof. Igor Stojaković

Vanškolske sportske grupe u školskom prostoru za uĉenike OŠ ZapruĊe / mogućnosti za uĉenike škole u njima poznatom prostoru.

Koriste klubovi koji sa školom imaju Sporazum o minimalnoj naknadi za korištenje prostora, a obaveza je trenera skrbiti se za uĉenike dok su na

treninzima kao i paziti na prostor koji koriste. Treneri su obavezni uĉenike prijavljivati na natjecanja i o njima voditi brigu a u ime Škole.

- Košarka za djeĉake 5. -6. razred

- Košarka za deĉke 7. -8. razred

- Nogomet

- Košarka za djevojĉice

- Rukomet

- Badminton

- Baseball

- Chearleading

PLANINARSKO EKOLOŠKA GRUPA

Ciljevi programa -Usvajanje planinarskih znanja, vještina i navika kroz aktivno sudjelovanje na planinarskim izletima i

predavanjima.

- Razvijati osjećaj i svijest o potrebi unapreĊivanja, zaštite i ĉuvanja ţivotne sredine i ljubavi prema prirodi,

kao i društvenim vrednotama.

- Razvijati potrebe za aktivnim i kulturnim provoĊenjem slobodnog vremena.

-Kretanje djeluje na aktiviranje mišića, disanje, potiĉe uzimanje kisika i cirkulaciju krvi te suzbija nepoţeljne

uĉinke sjedenja i preobilne prehrane koja rezultira pretilost.

-Boravak u planini poboljšava psihiĉko stanje , jer je obogaćen emotivnim doţivljajima. Planinarenje razvija

mnoge pozitivne osobine: snalaţljivost, tjelesnu izdrţljivost, hrabrost, brigu za drugoga, prilagodljivost,

društvenost,smisao za razumijevanje drugoga, razvija ekološku svijest ( zaštita biljke i ţivotinje).

Namjena

programa

- Primjena steĉenih planinarskih znanja u svakodnevnom ţivotu.

- Prepoznavanje ekološki negativnih pojava u prirodi i vlastitom ţivotnom prostoru.

- Razvijanje potreba za djelovanjem s ciljem zaštite prirode.

- Uspostaviti vedru, prijateljsku i suradniĉku atmosferu izmeĊu uĉenika, nastavnika i roditelja kroz zajedniĉke

aktivnosti.

- Njegovati prijateljstva uĉenika, a posebno djeĉaka i djevojĉica te mlaĊih i starijih pojedinaca

- Razvijati ljubav prema domovini i poštivanje ljudi razliĉitih krajeva naše domovine

-razvijati vještinu kretanja u planini

-razvijati sposobnost orijentacije u prirodi ( šuma, planina)

-razvijati navigacijske vještine i upotrebu GPS ureĊaja

-razvijati sposobnost pruţanja prve pomoći

-razvijati ljubav prema planinarenju

-razvijati ljubav prema domovini

- razvijati osjećaj za zaštitu prirode, razvijati planinarsku etiku (korektnost, uzajamno pomaganje, osjećaj

pripadnosti i timskog djelovanja)


njihova odgovornost

HPD Ţeljezniĉar , Stanica vodiĉa grada Zagreba

Stanica planinarskih vodiĉa Zagreb i udruga Via Dinarica Croatia

Voditelji:

Duška Marcić Svilar, voditeljica planinarsko ekološke grupe Gojzeki OŠ ZapruĊe

Vanjski suradnik: Alan Ĉaplar, planinarski vodiĉ

Program rada -sportsko-zdravstveno-rekreacijsko podruĉje koje se odnosi na stjecanje sportskih vještina i sposobnosti

- prirodoslovno podruĉje, koje omogućuje iskustveno uĉenje i razmatranje odnosa, uĉenika i biljke, uĉenika i

ţivotinje; meteorologija,

-oĉuvanje prirode i okoliša te zdravoga naĉina ţivota – istraţivanje zaviĉaja i oĉuvanje njegova okoliša, uĉenje o

oĉuvanju okoliša, stjecanje kulture ţivljenja u zdravom okolišu za zdrav okoliš

-Via Dinarika Day – terenska edukativna radionica

Planinarski izleti -plan izleta za 2017./2018. i program Male planinarske škole u prilogu

Etwinning projekt – KURIKULUM u prilogu

Način realizacije

programa

Izleti, terenska nastava, predavanja

Mala planinarska škola

Vremenik

programa

Tijekom nastavne godine, vikend (subote).

Višednevni izlet listopad-subota i nedjelja.

Mala planinarska škola-tijekom školske godine u okviru planinarskih izleta i za treće razrede u veljaĉi

petodnevni boravak na Medvednici


programa

Za aktivnosti se koriste postojeća sredstva i oprema škole, HPDa Ţeljezniĉar i Stanice vodiĉa Zagreb

Roditelji participiraju plaćanje izleta

Mala planinarska škola na Medvednici financirana od strane Grada , a dio financiraju roditelji

Način vrednovanja Fotografije i izvještaji s planinarskih izleta.

Diploma HPS-a za redovno pohaĊanje Male planinarske škole.

Ĉlanci u ĉasopisu Hrvatski planinar.

Prilozi za web stranicu www.gojzeki.com

http://www.gojzeki.com/

KOŠARKA MUŠKI

Ciljevi programa Stjecanje osnovnih znanja i pravila ovoga sporta. Stjecanje motoriĉkih znanja potrebnih za sportske igre

Razvijanje navike redovitog vjeţbanja. Utjecati na pravilan odnos prema radu, suigraĉima i osjećaj za tim

Namjena

programa

Redovitim vjeţbanjem tehnike i teorijskih znanja postići što bolja dostignuća u ovome sportu

Razvijati suradniĉki odnos u ekipi


njihova odgovornost

Koordinator - Krešimir Bilić, prof u suradnji sa KK Zagreb, i KK ZapruĊe

Uĉenici – djeĉaci od 5.- 8. Razreda

Voditelj sekcije: Krešimir Bilić, prof. tzk

Način realizacije

programa

Uĉenje osnovnih tehnika potrebnih za ovaj sport: voĊenja lopte rukom, dodavanje i hvatanje lopte iz kretnji, precizno

gaĊanje loptom u koš

Vremenik

programa

Prema rasporedu dvorane , dva sata u tjednu


programa



način korištenja


Redovito sudjelovanje na svim sportskim natjecanjima, turnirima i posebnim priredbama

NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje redovitost u radu

KOŠARKA ŢENSKA



Namjena

programa




njihova odgovornost

Koordinator - Krešimir Bilić, prof.

Vanjski suradnik , i suradnja ŢKK Novi Zagreb sportski voditelj

Uĉenice - djevojĉice od 5.- 8. Razreda

Način realizacije

programa

Uĉenje osnovnih tehnika potrebnih za ovaj sport: voĊenja lopte rukom, dodavanje i hvatanje lopte iz kretnji, precizno

gaĊanje loptom u koš

Vremenik

programa



programa

Nema troškova


način korištenja



NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje redovitost u radu

NOGOMET



Namjena

programa




njihova odgovornost

Koordinator -Krešimir Bilić, prof , NK ZapruĊe

Uĉenici 1.- 4. razreda

Uĉenici – djeĉaci od 5.- 8. Razreda

Voditelj sekcije, Krešimir Bilić, prof.

Način realizacije

programa

Fiziĉka priprema za ovaj vrlo naporan sport, posebnim vjeţbama trĉanja i disanja

Uĉenje osnovnih tehnika potrebnih za ovaj sport: voĊenja lopte nogom, kretanje travnatim terenom , dodavanje lopti

nogom, vjeţba preciznosti pri dodavanju i udarcima prema golu

Vremenik

programa



programa

Trošak honorara vanjskog suradnika


način korištenja



NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje i redovitost u radu

ŠAH

Ciljevi programa Razvijanje natjecateljskog duha i korektnog odnosa prema suparniku. Razvijanje logiĉkog razmišljanja i mašte.

Odabir ekipe uĉenika koja će predstavljati školu na meĊuškolskim turnirima

Namjena

programa

Popularizacija šaha. Upoznavanje sa šahovskom povijesti. Jaĉanje suradnje s drugim školama u Zagrebu, s naglaskom

na Novi Zagreb


njihova odgovornost

Voditelj šahovske grupe: okupljanje mladih šahista, treninzi.

Uĉenici-šahisti: ozbiljan pristup, primjereno ponašanje

Roditelji: prijevoz uĉenika, sudionika meĊuškolskih turnira

Ravnatelj: domaćinstvo meĊuškolskom turniru u OŠ ZapruĊe

Program rada 1. Škola šaha

a. Poĉetnici (1 sat)

b. Napredna grupa (1 sat)

2. Prvenstvo škole (6 sati)

3. MeĊuškolski turniri (20 sati)

Način realizacije

programa

1. Škola šaha se odrţava dva sata tjedno, odvojeno za poĉetnike i napredne, u uĉionici broj 5.

2. Prvenstvo škole se odrţava u prostoru škole s postojećom šahovskom opremom OŠ ZapruĊe, u organizaciji

voditelja te uz asistenciju ponajboljih šahista šahovske grupe.

3. Voditelj formira ekipu uĉenika i odvodi ih, uz odobrenje i suradnju roditelja, na meĊuškolske turnire:

a. MeĊuškolski susreti u OŠ ZapruĊu (ili drugoj osnovnoj školi)

b. Prvenstvo Novog Zagreba u OŠ Dugave

c. Prvenstvo Zagreba za osnovne škole (vjerojatno OŠ Fran Krste Frankopana)

d. Mala liga (OŠ Ive Andrića)

Vremenik

programa

1. Škola šaha – tijekom cijele godine

2. Prvenstvo škole – rujan/listopad 2016.

3. MeĊuškolski susret – svibanj

4. Prvenstvo Novog Zagreba – prosinac 2016

5. Mala liga – jednom u prvom, drugi put u drugom polugodištu


programa

Medalje, pehari i zakuska za meĊuškolski turnir– 400 kn

BADMINTON



Namjena

programa




njihova odgovornost

Badminton klub „Medvedgrad―

Uĉenici 1.- 4. razreda

Uĉenici od 5.- 8. razreda

Način realizacije

programa

Uĉenje pravila igre badminton, rekvizitima za rad

Uĉenje osnove drţanja i upravljanja reketom

Radna pokretljivosti tijela i rad nogu i ruku, te ispravno drţanje tijela prilikom igre

Rad na koncentraciji i paţnji u samom tijeku igre

Vremenik

programa



programa

Ĉlanarina u klubu


način korištenja


Redovito sudjelovanje na svim meĊuškolskim natjecanjima, turnirima i posebnim priredbama

NagraĊivanje godišnjim peharom za sudjelovanje i redovitost u radu

PLAN IZVANUĈIONIĈNE I TERENSKE NASTAVE

(plivanje, izleti, ekskurzije, škola u prirodi, kazališta, kino i sl.)

Ovim oblikom rada planirano je savladavanje odreĊenih nastavnih sadrţaja izvan uĉionice u trajanju od jednog ili nekoliko školskih sati, moţe biti

poludnevna ili cjelodnevna, odnosno, moţe trajati i nekoliko dana.

U izvanškolsku aktivnost odnosno vanuĉioniĉna nastava odnosi se na izlete, ekskurzije, odlaske u kina, kazališta, galerije i druge ustanove, škola u prirodi i

druge sliĉne organizirane oblike pouĉavanja izvan škole. Cilj izvanškolske aktivnosti je vanuĉionina nastava, dakle uĉenje otkrivanjem u neposrednoj

ţivotnoj stvarnosti, u kojoj se uĉenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj ţive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan škole potiĉe

radost otkrivanja, istraţivanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utjeĉe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiĉe

intelektualna znatiţelja.

Obuka plivanja za uĉenike drugih razreda realizirat će se s poĉetkom u rujnu 2015. Nositelji aktivnosti su bili razrednici drugih razreda. Škola

plivanja za neplivaĉe odvijati će se tijekom rujna i listopada u trajanju od 21 sata. Nastava je organizirana na bazenu, na Utrinama, a u pratnji idu

naizmjence uĉiteljice 2. ih razreda prema dogovorenom rasporedu.

Obuka polaznika grupe PRVE POMOĆI – u školi i izvan nje u domu Crvenoga kriţa u Novom Vinodolskom krajem studenoga za uĉenike

7. razreda

Škola u prirodi

Organizirana je za uĉenike TREĆEG RAZREDA na Sljemenu uz potporu Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport u veljaĉi 2018.

Terenska nastava planira se za uĉenike od prvih do osmih razreda jednodnevne , a za uĉenike sedmih i osmih razreda u trajanju od dva dana prema

predloţenom planu

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 1. RAZREDI ( 1.a,b,c,d )

MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

LISTOPAD

GODIŠNJA

DOBA

JESEN U PARKU

I NA BUNDEKU

_______________

DANI KRUHA I

ZAHVALNOSTI

ZA PLODOVE

ZEMLJE

Pekara u našem

naselju

-poznati godišnja doba u

prirodi

-uoĉiti promjene na

biljkama i drveću

______________________

-upoznati pekaru kao mjesto

gdje se peku pekarski

proizvodi

-upoznati zanimanje- pekar-

-saznazi kako se proizvodi

kruh i pecivo

-razvijati sposobnost uoĉavanja,

povezivanja, razlikovanja,

promatranja i istraţivanja

-doţivljaj prirode oko nas

_________________________

-poticati promatranje,uoĉavanje

zakljuĉivanje o procesu

nastajanja kruha

-primjena steĉenih znanja

prilikom odabira pravilne i

zdrave prehrane

-uĉenici

1.a,b, c i d raz.

- razrednice 1. a,b,

c i d razreda

_______________

-zaposlenici

pekare u našem

naselju

-uĉenici

1.a,b, c i d raz.


c i d razreda

- izrada plakata

- likovni radovi

- primjena na nastavi prirode i

društva

________________________

- izrada plakata

- likovni radovi


društva i sata razrednika

-primjena kroz jeziĉno

izraţavanje na nastavi

hrvatskog jezika

STUDENI

PROMET

PROMETNICE I

PRIJEVOZNA

SREDSTVA U

MOM NASELJU

-šetnja naseljem i

Avenijom

Dubrovnik

-saznati gdje i kako sigurno

prelaziti ulicu

-promatrati i imenovati vrste

prijevoznih sredstava

-snalaţenje u razliĉitim

prometnim situacijama

- poticanje promatranja i

zakljuĉivanja

-uĉenici 1.a,b, c i d

razreda


c i d razred

- likovni radovi

- primjena u nastavi prirode i

društva

- primjena u nastavi hrvatskog

jezika - jeziĉno izraţavanje -

pripovijedanje

PROSINAC

KAZALIŠTE

-upoznati kazalište kao

kulturnu ustanovu

- upoznati kazališno djelo te

ga povezati i usporediti sa

knjiţevnim djelom

- razvijanje kulture ponašanja u

kazalištu

-poticati i motivirati uĉenike na

odlazak u kazalište


razreda

- razrednice 1.

a,b,c i d razreda

- primjena u nastavi

hrvatskoga jezika u jeziĉnom

izraţavanju – priĉanje i

prepriĉavanje

- kroz nastavu prirode i

društva, sata razrednika i

likovne kulture

SIJEĈANJ

GODIŠNJA

DOBA

ZIMA U PARKU I

NA BUNDEKU

-upoznati godišnja doba u

prirodi


biljkama i drveću





-uĉenici

1.a,b , c i d raz.


c i d razreda

- izrada plakata

- likovni radovi


društva - primjena u nastavi hrvatskog


OŢUJAK

GODIŠNJA

DOBA

PROLJEĆE U

PARKU I NA

BUNDEKU

-upoznati godišnja doba u

prirodi


biljkama i drveću

- uoĉiti proljetnice




-razvijati osjećaj za oĉuvanje

prirode i zaštiu proljetnica


-uĉenici

1.a,b , c i d raz.


c i d razreda

- izrada plakata

- likovni radovi


društva - primjena u nastavi hrvatskog


OŢUJAK

ILI

TRAVANJ

MSU

ŠKOLSKI

FILMSKI

PROGRAM

Sedmi kontinent

-uvoditi uĉenike u medijsku

kulturu

-upoznavanje filmske priĉe

-upoznati uĉenike sa

stvaranja crtanog filma

-razvijanje kulture ponašanja u

kinu

-motivirati i poticati uĉenike na

odlazak u kino

- Udruga Djeca

susreću umjetnost


razred


c i d razreda

-primjena u nastavi hrvatskog

jezika kroz jeziĉno

izraţavanje

-ilustracije na likovnoj kulturi

GRAD MLADIH

Boravak u prirodi radi

prevencije zdravlja,

upoznavanje godišnjeg doba u

neposrednoj okolini

Razvoj prijateljstva kroz

organizirane igre

Obogaćivanje redovnog

školskog programa

Uĉiteljice

1. razreda -primjena u nastavi hrvatskog


izraţavanje


LIPANJ

DRAGANIĆ

DVORAC OZALJ

Dvorac Ozalj

-upoznati djecu sa kulturno -

povijesnim razdobljem

- od srednjeg vijeka do

baroka

-upoznati i razlikovati

domaće i divlje ţivotinje

-poticati ljubav prema našoj

kulturnoj baštini i

vrijednostima

- oţivjeti svijet bajki i

poticati djeĉju maštu i

znatiţelju kao preduvjet

poticanja djeĉje kreativnosti

i originalnosti u izraţavanju

misli i ideja

-razvijanje ljubavi prema

domovini

- podrţavanje i poticanje

razvoja radoznalosti,

istraţivanja i stvaralaĉkog stava

-poticanje spontanog i voĊenog

komuniciranja

-poticanje interesa i brige za

ţivotinje i prirodu te interesa za

povijest i kulturu

- voditelji i

animatori terenske

nastave

-uĉenici 1.a,b,c i d

razreda

- razrednice 1.

a,b,c i d razreda

-

-primjena u nastavi hrvatskog


izraţavanje

-primjena na nastavi prirode i

društva i sata razrednika


IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 2. RAZREDI ( 2. a,b,c )


LISTOPAD

Kazalište

Jesen na Bundeku

Razvijati kulturni ţivot

djece.

Upoznati godišnja doba u

bliţoj okolici te uoĉiti

razlike na biljkama i drveću.

Razvijati znatiţelju i kulturu

ponašanja.

Razvijati sposobnost uoĉavanja,

povezivanja i razlikovanja.

Uĉiteljice 2.r. Radionice.

Plakati.

Kroz likovne radove na

nastavi likovnog i nastavi

prirode i društva.

STUDENI

MSUO

Muzej

Kino

Razvijati kulturni život učenika. Razvijati kulturu posjedivanja kulturnih ustanova.

Razvijati kulturno ponašanje,

znatiţelju i zanimanja za

muzejske postave i programe te

kulturne ustanove.

Uĉitljice 2. r

Kustos muzeja

Djelatnici kina

Radionice.

Plakati.

Likovni radovi.

PROSINAC

I

SIJEĈANJ

Kazalište.

Zima u naselju i

Bundeku.


djece.

Upoznati godišnja doba u

bliţoj okolici te uoĉiti

razlike na biljkama i drveću.


ponašanja.

Razvijati sposobnost uoĉavanja,

povezivanja i razlikovanja.

Uĉiteljice 2.r.

Kazalište

Likovni radovi

Plakati

Radionice

VELJAĈA

Upoznajmo prometna sredstva -posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru

Upoznati se sa vrstama kopnenog prijevoznog sredstva – autobus i vlak

Razvijati pravilno ponašanje u

prometnim sredstvima te

pravilno korištenje prijevoznih

sredstava; upoznavanje

kolodvora i njegovih dijelova

Uĉiteljice 2.r.

Turistiĉka agencija

za prijevoz

Plakati. Radionice.

Etno kuda pod Okidem – imanje

Vidjeti etno seosko imanje, kako se bojaju pisanice,

Kroz igru i zabavu nauĉiti što je

seosko imanje i gospodarstvo;

Uĉiteljice 2.r.

OŢUJAK

Salopek uskršnji običaji kraja upoznati obiĉaje kraja i bliţe

okolice

Djelatnici

gazdinstva


za prijevoz

Radionice. Plakati. Likovni radovi.

TRAVANJ

Kazalište Muzej Kino


uĉenika.

Upoznati kulturne ustanove.


ponašanja u kulturnim

ustanovama.

Uĉiteljice 2.r.

Plakati. Radionice. Likovni radovi.

SVIBANJ

I

LIPANJ

Eko selo Krašograd

Upoznati eko selo sa održivim razvojem , prirodnu i eko gradnju kudica

Upoznati ideju o organizaciji proizvodnje i poslovanja na ekološki prihvatljiv i održiv način.

Uĉiteljice 2.r.

Djelatnici Eko

parka


za prijevoz

Radionice. Plakati. Likovni radovi.

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 3. RAZREDI ( 3.a,b,c )


LISTOPAD

Upoznajmo čudnovati svijet Ivane Brlid Mažuranid

Upoznati ţivot i stvaralaštvo

Ivane Brlić Maţuranić

Pribliţiti uĉenicima knjiţevna

djela Ivane Brlić Maţuranić

Uĉiteljice 3a,b i c

razreda

Primijeniti steĉeno znanje u

nastavi hrvatskog jezika

ĉitajući djela spisateljice.

STUDENI

Uţivajmo u uĉenju

na drugaĉiji naĉin

Posjete muzejima:

Prirodoslovni,

Lovaĉki i Institut

RuĊera Boškovića

Produbiti znanje iz prirode na drugačiji način radionicama u muzejima i u institutu.

Olakšati uĉenicima svladavanje

gradiva iz prirode u 3. Razredu.


razreda

Primijeniti viđeno u nastavi prirode.

PROSINAC

Uţivajmo u uĉenju


Posjete muzejima:

Prirodoslovni,

Lovaĉki i Institut

RuĊera Boškovića

Produbiti znanje iz prirode na drugačiji način radionicama u muzejima i u institutu.


gradiva iz prirode u 3. Razredu


razreda

Primijeniti viđeno u nastavi prirode.

SIJEĈANJ

Kazališna predstava

Razvijati naviku posjete kazalištu i ponašanje u kulturnim ustanovama

Razvijanje kulturnih navika kod

uĉenika


razreda

Hrvatski jezik – medijska kultura

VELJAČA

Uţivajmo u uĉenju


Posjete muzejima:

Prirodoslovni,

Lovaĉki i Institut

RuĊera Boškovića

Škola u prirodi

Sljeme

Produbiti znanje iz prirode na drugačiji način radionicama u muzejima i u institutu Upoznati Medvednicu i njen vrh Sljeme u godišnjem dobu zima.


gradiva iz prirode u 3. Razredu

Upoznati ţivot u većoj grupi i

nauĉiti primjereno se ponašati u

planinarskom domu. Upoznati

zanimljivosti na Medvednici.


razreda

Uĉiteljice 3a, i c

razreda

Primijeniti viđeno u nastavi prirode. Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva – moj zavičaj

Mala planinarska škola na Medvednici

Omogudava upoznavanje osnova planinarstva i stjecanja osnovnih planinarskih znanja i vještina

Siguran i svrsishodan boravak

djece u planinama, upoznavanje

s osnovama planinarske etike

Uĉenici 3.a

razreda i ĉlanovi

planinarske grupe

3.b razreda

Primjeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva te u prirodi prije svega u planinama. U osamostaljivanju u vođenju brige o sebi i preuzimanju odgovornosti za sebe i grupu.

OŢUJAK

Voda je izvor života, čuvajmo vode! – Vodocrpilište u Maloj Mlaki

Uputiti učenike u važnost očuvanja prirode i voda u njoj.

Razvijati kod uĉenika naviku

ĉuvanja prirode i okoliša.


razreda

Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode.

OŢUJAK

ILI

TRAVANJ

Mlijeko od pašnjaka do tvornice i našeg stola

Upoznati uĉenike od kud

dolazi mlijeko, kako se vodi

briga o kravama, kud odlazi

mlijeko, kako se preraĊuje i

što se sve proizvodi od

mlijeka.

Predoĉiti uĉenicima put mlijeka

od krave do našeg stola


razreda

Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva – rad ljudi u zavičaju

SVIBANJ

Moj Zagreb! – aktivnosti na Gradecu

Upoznati grad Zagreb kroz šetnju i obilazak poznatih ulica i trgova

Olakšati uĉenicima stjecanje

znanja o gradu Zagrebu


razreda

Primijeniti stečeno znanje u nastavi prirode i društva – moj rodni grad

LIPANJ

Kino projekcija Dijete i pas- -Sklonište za nezbrinute životinje grada Zagreba

Razvijati naviku posjete kinu i ponašanje u kulturnim ustanovama Upoznati učenike kako se brinuti o psu, što mu sve treba u životu, razliku između dobrog i lošeg za životinje te kako pravilno pridi nepoznatom psu.

Razvijanje kulturnih navika kod

uĉenika

Razvijati kod djeteta empatiju

prema ţivotinjama i

odgovorno ponašanje.


razreda

Uĉiteljice 3.a,b,c

Hrvatski jezik – medijska kultura Primjeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu u odnosu prema napuštenim životinjama i kudnim ljubimcima.

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 4. RAZREDI ( 4. a,b,c )

MJESEC TEMA CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAĈIN KORIŠTENJA

REZULTATA

RUJAN Zdrav naĉin ţivota

/ Prehrana

DAN ŠKOLSKOG

MLIJEKA -

BUNDEK

Spoznati zdrav naĉina

ţivota, razumjeti što je

zdravija prehrana,

konkretno koristiti više

mlijeka i mlijeĉnih

proizvoda

Poticanje promatranja i

uoĉavanja vaţnosti zdrave

prehrane

Uĉiteljice 4.-ih

razreda

Plakati, individualni projekti

LISTOPAD

Simboli domovine

SABOR RH

Nacionalni parkovi

RH

NP BRIJUNI

Upoznati simbole

domovine, razumjeti kako

se donose zakoni

Upoznati nacionalni park i

njegova obiljeţja

Poticanje domoljublja, razvoj

logiĉkog razmišljanja,


uoĉavanja, razvoj intelektualnih

sposobnosti i socijalnih vještina

Uĉiteljice 4. –ih

razreda i djelatnici

Sabora RH



NP

Kviz

Likovni radovi

STUDENI

Knjiţevnost za

djecu / pisci

INTERLIBER

Susret s nekim od djeĉjih

pisaca, upoznavanje

razliĉitih vrsta publikacija






INTERLIBERA

Pisana vjeţba / izvještaj

PROSINAC

KAZALIŠNA

PREDSTAVA

UĈITELĈJICE 4.

RAZREDA

OŢUJAK

Nacionalni parkovi

RH

NP PLITVIĈKA

JEZERA

Upoznati nacionalni park i

njegova obiljeţja






NP

plakat

TRAVANJ

DAN PLANETA

ZEMLJE

BUNDEK





razreda

Individualni projekti

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 5. RAZREDA ( 5.a,b,c )


LISTOPAD

-posjet

Arheološkom

muzeju

Upoznavanje povijesno-

kulturne baštine Stjecanje znanja o ljepotama

naše domovine

Ukazati na znaĉaj i vrijednost

oĉuvanja povijesnih vrijednosti

prof. Valjan Sanja,

Prof.Lazarević Sandra,

Prof.Vujica Marija

Uĉeniĉke prezentacije

Likovni i literaturni izriĉaj

kviz

STUDENI

Predstava Postizanje navike odlaska u

kazalište Poticati djecu na oĉuvanje naše

knjiţevne i kulturne baštine,

stjecati znanja o hrvatskoj

pismenosti i kulturi vizualizacija

nauĉenog gradiva iz hrvatskog

jezika, povijesti, geografije,

likovne i glazbene kulture i dr.

predmeta.

prof. Valjan Sanja,


Prof.Vujica Marija



kviz

PROSINAC

Kino Medijska kultura Razvijanje medijske kulture prof. Valjan Sanja,


Prof.Vujica Marija



kviz

SIJEĈANJ

Predstava Postizanje navike odlaska u

kazalište

Poticati djecu na oĉuvanje naše

knjiţevne i kulturne baštine, stjecati

znanja o hrvatskoj pismenosti i

kulturi vizualizacija nauĉenog

gradiva iz hrvatskog jezika,

povijesti, geografije, likovne i

glazbene kulture i dr. predmeta

prof. Valjan Sanja,


Prof.Vujica Marija



kviz

OŢUJAK

Posjet

tehniĉkom

muzeju

Nikola Tesla

- upoznavanje s

povijesnom materijalnom

baštinom

- povezivanje nastavnog sadrţaja

s realnošću

-prof.Branka Crljenko-

Bosiljević, prof.Igor Stojaković,

prof. Valjan Sanja,


Prof.Vujica Marija

- Izvješde o terenskoj nastavi putem plakata i prezentacije Uĉeniĉke prezentacije

kviz

Razrednice petih razreda Likovni i literaturni izriĉaj

LIPANJ

-terenska

nastava

„Ţumberaĉko

gorje―

- Ţumberaĉkog gorja

- navesti i prepoznati

najćešće biljke i

ţivotinje tog

podruĉja

-Upoznati biološku raznolikost -prof. Valjan Sanja,

Prof. Lazarević Sandra,

Prof.Vujica Marija

- Izvješće o terenskoj

nastavi putem plakata i

prezentacije

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA UĈENIKA 6. RAZREDA ( 6.a,b,c)


LISTOPAD Posjet Kuda Šenoa Upoznavanje grada u kojem živimo

-njegovati interes za istraživanje, za kulturno - povijesne spomenike i sadržaje iz prošlosti, te naglasiti potrebu njihova očuvanja.

Razrednice šestih razreda

-učeničke prezentacije -likovni i literalni izričaj -kviz

STUDENI Predstava Postizanje navike odlaska u kazalište

-poticati djecu na očuvanje naše književne i kulturne baštine, stjecati znanja o hrvatskoj pismenost i kulturi vizualizacija naučenoga gradiva iz hrvatskoga jezika, povijesti, geografije, likovne i glazbene kulture i drugih predmeta



PROSINAC Kino Medijska kultura Razrednice šestih razreda


OŽUJAK

HAZU-Bašdanska ploča

Upoznavanje naše domovine

-stjecanje znanja o ljepotama naše domovine, kulturne baštine -ukazati na značaj i vrijednost čuvanja povijesnih vrijednosti



TRAVANJ

SVIBANJ LIPANJ

TN-Krk, Juran dvor, Baška

Upoznavanje naše domovine

-stjecanje znanja o ljepotama naše domovine, kulturne baštine -ukazati na značaj i vrijednost čuvanja povijesnih vrijednosti



IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA 7. RAZREDA ( 7.a,b,c)


LISTOPAD

Posjet Tehniĉkom

muzeju

Razvijanje interesa za posjet

muzejima.

Odlazak u Tehniĉki muzej i

rezgledavanje.

Usvajanje novih znanja,

industrijska revolucija.

Popularizacija znanosti i

tehnike kroz posjet

Tehniĉkom muzeju.

razrednici sedmih

razreda:

Draţena Kukolj, prof.

hrvatskog jezika

Bosiljko Đerek, prof.

matematike i fizike

Branka Bosiljević

Crljenko, prof.

povijesti i zemljopisa

Znanja steĉena na terenskoj

nastavi koristiti u predmetima

i na satima razrednog odjela.

PROSINAC

Kino osposobljivanje za

komunikaciju s medijima

prepoznati izraţajna

sredstva u filmu; razlikovati

vrste kadrova, planova i

kuta snimanja

razvijati sposobnosti i

kritiĉki odnos prema

medijima i umjetniĉkoj

vrijednosti medijskih djela

razrednici šestih

razreda

uĉeniĉke prezentacije, literarni

izriĉaj, zadaci za medijsku

kulturu

SIJEĈANJ

Posjet kazališnoj

predstavi

Tko pjeva, zlo ne

misli

Cilj je gledanje kazališne

predstave

upoznavanje

hrvatske kazalšne scene i

omogućavanje neposrednog

doţivljaja kazališne

umjetnosti

Uĉenici će razviti interes i

naviku posjeta kazališnim

predstavama te razviti

aktivan odnos prema

umjetnosti.

razrednici šestih

razreda

Uĉenici će iznijeti ocjenu

kazališne predstave i njene

teme te dati vlastiti osvrt na

umjetniĉku kritiku društvenih

procesa u Hrvatskoj.

OŢUJAK

ILI

TRAVANJ

Travanj – 30.4

Dan škole, terenska

nastava

Muzej iluzija

Cilj je nauĉiti o vidu,

percepciji, ljudskom mozgu

i znanosti.

Uĉenici će potaknuti uĉenje

i zabavu kroz Dilemma

games koncept, drvene

zagonetke i igre koje potiĉu

kognitivne sposobnosti.

razrednici šestih

razreda

Uĉenici će isprobati

mozgalice, puzzle, nemoguće

ĉvorove, trikove i

matematiĉke igre te razne

druge didaktiĉke koncepte.

LIPANJ

dvodnevna

terenska nastava:

Istra, Motovun,

Hum, Poreĉ

Razvijati pozitivan odnos

prema prirodi, kulturi i

umjetnosti.

Korelacija s nastavom

geografije i hrvatskog

jezika.

Prepoznavanje vaţnosti

povijesno-kulturne baštine

te potrebe njezinog

oĉuvanja, povezivanje nast.

sadrţaja s onim viĊenim na

terenu, samostalno

istraţivanje sadrţaja

obuhvaćenih terenskom

nastavom.

razrednici šestih

razreda

Korištenje nauĉenog u

svakodnevnom ţivotu.

IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA OSMI RAZREDI ( 8.a,b )


RUJAN Dvodnevna

ekskurzija:

Šibenik i okolica

Upoznavanje prirodnih i

kulturnih znamenitosti

srednje Dalmacije, s

naglaskom na

tradicionalnim zanatima i

obiĉajima.

Pobuditi i njegovati interes za

prirodnu i kulturnu baštinu te

njezino oĉuvanje.

Razrednici-e

osmih razreda.

Uĉeniĉka izvješća, plakati,

prezentacije. Metoda

aktualizacije u nastavi.

STUDENI Posjet kazalištu Upoznavanje s kazališnom

umjetnosti.

Pobuditi interes za kazalište.

Snalaţenje u gradu.

Razrednici

osmih razreda.




PROSINAC Posjet kinu Upoznavanje s

vrijednostima filmske

umjetnosti.

Demokratsko odluĉivanje o izboru

filma, ponašanje na javnom mjestu.

Razrednici-

osmih razreda

Uĉeniĉke prezentacije (plakati,

PP prezentacije, predavanje,

sastavci, pjesme), anketa.

VELJAČA Dvodnevna

ekskurzija:

Vukovar

Posjet Memorijalnom

centru Domovinskog rata i

Muzeju Vuĉedolske

kulture

Upoznati se s ĉinjenicama o opsadi i

padu Vukovara 1991. godine.

Pobuditi empatiju prema ţrtvama i

osjećaj pijeteta

Pobuditi i njegovati interes za

kulturnu baštinu njezino oĉuvanje.

Razrednici-e

osmih razreda




OŢUJAK Posjet Muzeju

grada Zagreba

Upoznavanje s kulturnom

baštinom Zagreba.

Pobuditi interes za kulturnu baštinu. Razrednici-e

osmih razreda




TRAVANJ Jednodnevni

izlet: Hrvatsko

zagorje (Muzej

Staro selo

Kumrovec,

Terme Tuhelj)

Upoznavanje

prirodnih/kulturnih

znamenitosti Hrvatske.

Njegovati tradiciju. Upoznati

povijesnu baštinu i turistiĉke

potencijale Hrvatskog zagorja.

Razrednici-e

osmih razreda




LIPANJ Jednodnevni

izlet: Istra (?)

Upoznavanje

prirodnih/kulturnih

znamenitosti Hrvatske.

Njegovati interes za prirodu i

njezino oĉuvanje. Upoznati

povijesnu baštinu Istre.

Razrednici-e

osmih razreda




PROJEKTI

Škola 21. stoljeća mora biti sve bliţa ţivotu, protok novih informacija je toliki da se one više ne mogu usvajati, već djecu trebamo uĉiti kako koristiti nove spoznaje u vlastitom obrazovnom

razvoju i svakodnevnom ţivotu. Zato su projekti u školi višestruko dobrodošli.

Djeca, uz podršku i voĊenje uĉitelja, rade na odreĊenoj temi vadeći bitne podatke iz dostupnih izvora, teme obuhvaćaju cjelovito, odreĊuju ciljeve ili cilj kojem teţe, a sve to rade uz

koordinaciju uĉenika, uĉitelja, a ponekad i struĉnjaka iz odreĊenog podruĉja, na školskom, gradskom, drţavnom, a ponekad i meĊunarodnom nivou.

Dakle, osim kvalitetnog uĉenja koje podrazumijeva traţenje, odabir podataka i njihovu primjenu u projektu, uĉenici se uĉe zajedniĉkom radu, meĊusobnoj toleranciji, ali istovremeno

upoznaju vršnjake iz drugih zemalja i njihove školske sustave, te usavršavaju znanje stranih jezika. Uĉitelj istinski postaje mentor koji pomaţe uĉenicima u radu, ali ih osamostaljuje što

pomaţe emocionalnom i psihiĉkom razvoju djece jer razvija njihovo samopouzdanje, socijalne vještine i priprema ih za njihovo mjesto u zajednici odraslih.

U našoj se školi provode dvije vrste projekata:

ŠKOLSKI:

1. Eko-škola (cjelogodišnji projekt)

2. Radost darivanja (Sv. Nikola, Boţić)

3. Znanstvena veĉer (STEM podruĉje)

MEĐUNARODNI:

1. E-twining – online ( 1.-4. razred)

a) 20 dana dobrote

b) 10 dana škole

c) Dan jabuka

d) Dan obitelji

e) Naše planine ( svi )

2. Erasmus + : Europien Citizenship Shaping a Transnational Identity (novi meĊunarodni projekt)

ŠKOLSKI PROJEKTI

Projekt EKO - ŠKOLA Naziv aktivnosti

EKO ŠKOLA:

Teme:

Otpad

Energija

Voda

Sport i zdravlje

Centralni projekt eko škole: osmišljavanje, projektiranje i realizacija eko otoka

Voditelji Sandra Lazarević, prof Biologije i Kemije,

Ostali učitelji, roditelji, ostali zaposlenici škole, kumovi eko škole,

mediji

Vrijeme

realizacije

kalendaru Eko - aktivnosti

Ciljevi aktivnosti Prepoznavanje i otpada prema vrstama, odvajanje otpada i njegovo zbrinjavanje.

Štednja vode i električne energije.

Uređenje unutrašnjosti škole i vanjskog prostora škole. Povezivanje važnosti sportskih aktivnosti s

higijenom i zdravim načinom života. Stalne ekološke aktivnosti – ugradnja ekoloških sadržaja u

nastavne predmete, slobodne aktivnosti. Obilježavanje eko datuma, organizacija izložbi učeničkih

radova (literarnih, likovnih i sl.)

Namjena Razvijati svijest o ekološkim problemima u bliskoj sredini i na globalnom planu, te stečena iskustva

kroz rad primjenjivati u svakodnevnom životu.

Senzibilizirati učenike, roditelje, zaposlenike škole, lokalnu zajednicu o važnosti očuvanja okoliša.

Ukazati na važnost sporta kao oblika zdravog načina života te kako pomoću sporta održati zdravlje.

Način realizacije Izrada eko kutka u svakoj učionici škole.

Organiziranje akcija skupljanja otpada u školi, domovima i lokalnoj zajednici .

Realizacija eko tema u redovnoj nastavi.

Obilježavanje eko datuma, svaki razred škole izabrati će jednu eko temu vezanu uz eko datume i

obilježiti će ga pomoću plakata, literalnih ili likovnih radova i sl. (npr Mrđunarodni dan zaštite

ozonskog omotača, Dan jabuka, Dan planina...)

Obilježavanje dana projektne nastave:

- Dan prve pomoći

- Svjetski dan zdravlja; te dan integrirane nastave:

- Dan zahvalnosti za plodove zemlje

Način

vrjednovanja i

korištenje

rezultata

Ankete, eko izvještaji, tablice, eko oglasna ploča.

Sudjelovanje u eko kvizu

Obnavljanje statusa eko škole.

Promicanje brige o okolišu kao način života.

Troškovnik Sve troškove programa snosi: Škola, lokalna zajednica, udruga Lijepa naša, kumovi eko škole

Projekt DAN KARIJERA Naziv aktivnosti

Pravilan odabir pri izboru najprije srednjoškolskih obrazovnih programa, a kasnije i

budućeg zanimanja svakog pojedinog uĉenika.

Voditelji Donošenje odluke o izboru obrazovnog puta te odabira budućeg zanimanja, za

uĉenika i njegovog roditelja nije lagan zadatak. Namjena ovog projekta je pruţanje

adekvatne pomoći uĉeniku (ali i njegovim roditeljima) kako bi na vrijeme donio

ispravnu odluku pri svojim profesionalnim odabirima. Smisao je profesionalno

informiranje zapoĉeti ranije nego je to uobiĉajeno u Hrvatskoj školskoj praksi te

usmjeriti uĉenika na razmišljanje o svojim interesima, vještinama i sposobnostima.

Vrijeme realizacije Uţi tim uĉitelja Škole (prof. matematike, informatike, fizike, hrvatskog jezika) te

struĉna sluţba škole

Ciljevi aktivnosti DogaĊanje se organizira jednom godišnje, drugi tjedan listopada. Razliĉite aktivnosti

organiziraju se za razliĉite dobne skupine.

1. – 4. razredi primjerenim nastavnim sadrţajima uĉenicima daju osnovni uvid

u svijet rada

5. – 6. razrednici u suradnji sa struĉnom sluţbom Škole odrţavaju tematske

radionice profesionalnog informiranja i usmjeravanja uĉenika

7. – 8. razliĉite srednje škole iz Grada Zagreba te okolice, dolaze i kroz

prezentaciju svojih školskih programa daju uĉenicima detaljniji uvid u

mogućnosti koje im odabir pojedine škole nudi. (Prezentacije vode uĉitelji

te uĉenici koji svojim iskustvima daju dodatne informacije djeci)

Za sve dobne skupine, u suradnji s drugim institucijama koje nude podrška odgoju

I obrazovanju te profesionalnom informiranju, organiziraju su razliĉite radionice

– (Hrvatski zavod za zapošljavanje te CISOK odrţavaju radionice profesionalnog

usmjeravanja; udruge poput Štedopisa, ZAMP-a i druge, rade na podizanju razine

kljuĉnih kompetencija uĉenika (kroz jaĉanje financijske, medijske, digitalne

pismenosti, prezentacijskih i komunikacijskih vještina itd.);

Hrvatska obrtniĉka komora kroz svoje prezentacije informira te promovira odabir

strukovnih te obrtniĉkih zanimanja.

Posebne radionice organiziraju se za roditelje u suradnji sa spomenutim

institucijama te struĉnom sluţbom škole.

Tijekom godine organiziramo uĉeniĉke posjete: Danima otvorenih vrata srednjih

škola, ukljuĉivanjem u European Vocational Skills Week, organiziramo uĉeniĉke

posjete kompanijama te razliĉitim sajmovima karijera te obrtništva.

Prisustvujemo radionicama CISOK centara.

U posebno napravljenom Infokutku škole redovito izvještavamo uĉenike o

aktualnostima vezano za odabir srednjih škola.

Pojedini uĉenici provode jedan dan na poslu svojih roditelja.

IzraĊuju i vode portfolije – Moja mapa profesionalnog razvoja.

Namjena Pravilan odabir pri izboru najprije srednjoškolskih obrazovnih programa, a kasnije i

budućeg zanimanja svakog pojedinog uĉenika.

Način realizacije Donošenje odluke o izboru obrazovnog puta te odabira budućeg zanimanja, za

uĉenika i njegovog roditelja nije lagan zadatak. Namjena ovog projekta je pruţanje

adekvatne pomoći uĉeniku (ali i njegovim roditeljima) kako bi na vrijeme donio

ispravnu odluku pri svojim profesionalnim odabirima. Smisao je profesionalno

informiranje zapoĉeti ranije nego je to uobiĉajeno u Hrvatskoj školskoj praksi te

usmjeriti uĉenika na razmišljanje o svojim interesima, vještinama i sposobnostima.

Troškovnik 500,00 KN

Projekt RADOST DARIVANJA Naziv aktivnosti

SVETI NIKOLA , BOŢIĆ

Voditelji - razredi Uĉiteljice razredne nastave, uĉitelji predmetne nastave, voditelji aktivnosti

vjerouĉiteljice, svi ostali djelatnici u školi.

Vrijeme ralizacije 6. prosinca – 23. prosinaca

Ciljevi aktivnosti Uĉenike poticati na darivanje i zahvalnost za darove. Poticati ih na radost blagdana i

darivanja te dijeljenja radosti sa drugima.Osvjestioti da sam dar nije vaţan , nego ĉin

darivanja. Upoznati hrvatske tradicijske i vjerske obiĉaje i sadrţaje istih.razvijanje

kreativnosti i radnih navika

Namjena Nauĉiti radost darivanja, velikodušnost.razveseliti najmlaĊe i potaknuti ih na darivanje

Ukrasiti radne prostore škole, ali i doma adventskim ukrasima. Stvoriti blagdansko

ozraĉje

Naĉin realizacije Pripremiti prigodnu prodajnu izloţbu 21.12.2007.( proizvodi koje su uĉenici zajedno s

uĉiteljicama pripremali kroz satove razrednika i drugih aktivnosti

Pripremiti poklon za najmlaĊe ( slatkiš ivoće ) u duhu tradicije

Nauĉiti progodne pjesme i pripemiti program za sv. Nikolu

Naĉin

vrjednovanja i

korištenje

rezultata

Darivanje najmlaĊih 6. prosinca otkrivanje darova jedni drugima

Szdjelovati na Boţićnom prodajnom sajmu

Prepoznavanje vrijednosti svakodnevnog tolerantnog meĊusobnog ophoĊeja, te radost

druţejna

Sakupljen novac koristiti u svrhu pomoći uĉenicima slabijeg imovinskog stanja kada

razred ide na TN.

Troškovnik Nabava slatkiša i voća , te izrada poklona i nabava materijala za izradau adventskih

ukrasa

KLOKAN BEZ GRANICA

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili

projekta:

popularizirati Matematiku

pobuditi interes za širenje matematiĉke kulture

Namjena aktivnosti, programa i/ili

projekta

ukljuĉivanjem u meĊunarodno natjecanje motivirati

uĉenike za bavljenje matematikom izvan redovne

nastave

Nositelji aktivnosti, programa i/ili

projekta

Bosiljko Đerek

Milana Arbutina

Mirela Puškarić

Način realizacije aktivnosti,

programa

i/ili projekta

natjecanje u sposobnosti rješavanja razliĉitih

zanimĉljivih logiĉkih matematiĉkih zadataka u isto

vrijeme i pod istim uvjetima za sve uĉenike u

zemljama sudionicama natjecanja, isti zadatci

poredanih po teţini s ponuĊenih 5 odgovora od kojih

uĉenici biraju samo jedan

Vremenik aktivnosti, programa i/ili

projekta

oţujak 2018. ( ukoliko organizator ne promijeni )

Troškovnik aktivnosti

natjecanje financiraju uĉenici u iznosu od 15 kuna

prikupljena sredstva koriste se za organizaciju,

pripremu zadataka i nagrade natjecateljima


programa

i/ili projekta

-projekt se realizira kroz cijelu nastavnu godinu,

uĉenici se pripremaju za sudjelovanje na natjecanju na

dodatnoj nastavi, kroz domaće zadaće i samostalno

istraţivanje

-po objavi rezultata na mreţnim stranicama HMD-a

zajedniĉki se analiziraju postignuti rezultati

Način vrednovanja i način

korištenja

rezultata

procijeniti zainteresiranost uĉenika prema broju

ukljuĉenih

komparirati rezultate naših uĉenika u odnosu na

uĉenike ostalih hrvatskih škola i ostalih zemalja

sudionica

NAZIV

AKTIVNOSTI/

PROJEKTA

ZNANSTVENA VEĈER

SVRHA

(NAMJENA)

AKTIVNOSTI

Popularizacija Matematike i ostalih prirodnih predmeta,te poticaj uĉenika za

nastavak matematiĉkog obrazovanja.

CILJ Skupom interaktivnih radionica poticati izgradnju pozitivnog stava uĉenika prema

Matematici, Fizici, Kemiji , Biologiji

ZADATCI Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva ĉesto zaboravljenu - zabavnu stranu

matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jest i ĉime se bavi

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Profesori Matematike, Fizike, Kemije, Biologije, Informatike OŠ ZapruĊe

KORISNICI

AKTIVNOSTI

Svi uĉenici od drugog do osmog razreda OŠ ZapruĊe te njihovi roditelji

NAĈIN

REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

Znanstvena veĉer nalik je sajmu. Sudionici obilaze „znanstvene stanice― i odabiru

aktivnosti u kojima će sudjelovati.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

5. prosinac 2017.g.u 18h

VREDNOVANJE Vrlo uspješno, uspješno, dodjela diploma i priznanja

eTwinning nudi platformu za odgojno – obrazovne djelatnike (uĉitelje, ravnatelje, knjiţniĉare, itd), koji rade

u školama i djeĉjim vrtićima europskih drţava sudionica eTwinninga. Putem ove platforme ĉlanovi mogu

komunicirati, suraĊivati, razvijati projekte, razmjenjivati znanja i iskustva te postati dijelom najzanimljivije

obrazovne zajednice u Europi.

eTwinning promiĉe suradnju meĊu školama u Europi putem upotrebe informacijskih i komunikacijskih

tehnologija (IKT-a) i pruţanjem pomoći, alata i usluga školama.

20 DANA DOBROTE


projekta:

Probuditi u uĉenicima ljubav i dobrotu, te osvijestiti

vaţnost meĊusobnog pomaganja i osjećaja solidarnosti

prema onima kojima je to potrebno i koji su usamljeni

u dane Adventa. Uĉenicima kroz niz aktivnosti

pribliţiti sam osjećaj Adventa - pomoć drugima, uoĉiti

da svi nemaju jednako, da i mala "kap ĉini rijeku"

pozitivnih aktivnosti..


projekta

Razvijanje malih razrednih aktivnosti koje će posluţiti

razvijanju atmosfere Adventa unutar razreda, poticanje

uĉenika na što više zajedniĉkih organiziranih

aktivnosti, poticanje na pomoć potrebitima.


projekta

Sandra Štambuk, Zvjezdana Budoš, Suzana


programa

i/ili projekta

Zajedno s uĉenicima osmisliti ćemo kalendar

aktivnosti kroz 20 dana. Uĉenici će ostalim

sudionicima (razredima) poslati ĉestitku s pozitivnim

mislima te će svaki dan imati aktivnost kojom će

razvijati suosjećanje I prijateljstvo. Fotografiranjem i

snimanjem dokumentirati ćemo aktivnosti.


projekta

Studeni / prosinac 2017.


---


korištenja

rezultata

MeĊusobna valorizacija uĉenika i uĉitelja koristeći

videokonferencije i obrasce. Evaluacija od strane

eTwinninga te dodjela potvrde o sudjelovanju.

10 DANA ŠKOLE


projekta:

Okupiti uĉenike i uĉitelje osnovnih škola koji su

spremni na nacionalnoj/lokalnoj razini kroz odabrane

sadrţaje obiljeţiti ovaj dan u školi.


projekta

Uĉenici kroz voĊene aktivnosti ostvaruju obrazovno-

odgojne ciljeve i ishode u skladu s planom i

programom, razvijaju temeljne kompetencije te

samostalnim i timskim radom razvijaju socijalne i

graĊanske vještine, znanja i stavove na osobnoj i

društvenoj razini.


projekta

Sandra Štambuk, Zvjezdana Budoš, Ivana Kujundţić,

Suzana Galić, Valerija Škofić, Snjeţana Komarĉić,

Adela vuk, Jasminka Brkić


programa

i/ili projekta

Dan je zamišljen kao dan bez školskih udţbenika kroz

igre i meĊupredmetne aktivnosti.


projekta

Veljaĉa 2018.


---


korištenja

rezultata

Dokumentiranje aktivnosti kroz cijeli dan, izvješće i

konaĉna valorizacija od strane eTwinninga te dodjela

potvrde o sudjelovanju.

DANI JABUKA


projekta:

Educiranje uĉenika o vaţnosti voća, posebno jabuke.

Usvajanje zdravih prehrambenih navika. UnapreĊenje

znanja uĉenika o poboljšanju kvalitete ţivota jedenjem

voća, posebno jabuke. Jabuka kao simbol, jabuka u

pjesmi i slikarstvu, tradicijski prikaz jabuke (mudre

izreke). Razlikovati jabuke prema boji, veliĉini, okusu,

sorti – poistovjećenje s rasom, ljudima….


projekta

Podizanje razine svijesti o odgovornosti u oĉuvanju

zdravlja. Potaknuti djecu na suradnju, toleranciju,

druţenje i zabavu. Poticanje na promjenu i

prihvaćanje pravilnih prehrambenih navika. Stvaranje

pozitivne slike o sebi, razredu, zajednici.


projekta


Valerija Škofić, Adela Vuk, Jasminka Brkić


programa

i/ili projekta

Kreativne radionice, zajedniĉke igre, zajedniĉke

skupne aktivnosti. Izrada plakata, izrada jabuka od

glinamola, plastike, papira.


projekta

Listopad 2017.


---


korištenja

rezultata

Uĉenici jedni drugima predstavljaju svoje radove.

Udruga Zvono dodjeljuje zahvalnice za sudjelovanje

uĉenicima i uĉiteljima.

DAN OBITELJI


projekta:

Istaknuti i osvijestiti vaţnost partnerstva i podrške u

meĊusobnim odnosima škola – obitelj.


projekta

Naglasiti povezanost uspjeha uĉenika s odnosom škola

– obitelj. Pokazati da poštujemo sve obitelji iz kojih

dolaze naši uĉenici.


projekta


Adela Vuk, Jasminka Brkić


programa

i/ili projekta

Ĉitanje priĉa i pjesama, crtanje i opisivanje svoje

obitelji, korištenje multimedijalnih sadrţaja za

prikazivanje kratkih filmića o razliĉitim obiteljima,

izraĊivanje i predstavljanje plakata.


projekta

Svibanj 2018.


---


korištenja

rezultata

Dokumentiranje aktivnosti kroz cijeli dan, izvješće i

konaĉna valorizacija od strane eTwinninga te dodjela

potvrde o sudjelovanju.

NAŠE PLANINE Ciljevi aktivnosti, programa i/ili

projekta:

Cilj projekta je povezati se sa planinarskim grupama

djece i mladih u Republici Hrvatskoj te diljem Europe

i izmjenjivati iskustva u radu planinarskih grupa.


projekta

Aktivnost je namijenjena uĉenicima koji su ukljuĉeni u

iznannastavnu aktivnost planinarsko ekološke grupe

Gojzeki.


projekta

Duška Marcić Svilar


programa

i/ili projekta

Objavljivanje fotografija, plana izleta, izrada promo-

filmića, logo projekta i drugo na etwinning stranici

projekta.


projekta

Tijekom školske godine 2017./2018.


Bez troškova.

ačin vrednovanja i način korištenja

rezultata

Prezentiranje projekta roditeljima, ĉlanak u školskom

ĉasopisu

Euro – projekt K2

O Erasmus+ programu - 3. godina provedbe/ 2. Projekt 2017. – 2020.

Program Erasmus+ obuhvaća sve europske i meĊunarodne programe i inicijative Europske unije u podruĉju

obrazovanja, osposobljavanja, mladih i sporta. Erasmus+ zamijenio je sedam postojećih programa: Program

za cjeloţivotno uĉenje (s njegovim potprogramima Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig),

Mladi na djelu te pet programa meĊunarodne suradnje (Erasmus Mundus, Tempus, Alfa, Edulink i program

suradnje s industrijaliziranim drţavama i teritorijima). Program po prvi put uvodi i podršku podruĉju sporta.

Erasmus+ usmjeren je jaĉanju znanja i vještina te zapošljivosti europskih graĊana kao i unaprjeĊenju

obrazovanja, osposobljavanja te rada u podruĉju mladih i sporta. Sedmogodišnji program imat će budţet od

14.7 milijardi eura, što predstavlja povećanje od ĉak 40 posto u odnosu na postojeće programske budţete.

Vezano uz financijska sredstva raspoloţiva Hrvatskoj, vaţno je spomenuti da će proraĉun programa na

razini svih zemalja ĉlanica rasti neznatno tijekom 2014. i 2015., a da bi progresivni rast biljeţio od 2016.

nadalje Europska komisija u prosincu je objavila Poziv na dostavu projektnih prijedloga za program

Erasmus+ u 2017. godini, a ĉiji je sastavni dio Vodiĉ kroz program Erasmus+.

Prijava

Cijeli školski tim sudjelovao je u planiranju i pripremanju prijave, pisanju i prevoĊenju na engleski jezik. U

timskom radu sudjelovali su uĉitelji razredne i predmetne nastave kao i nekoliko asistenata iz naše škole.

Sam proces pisanja prijave bio je odliĉno iskustvo, savršeni koordinirani rad.

Prijavili smo se na dvije kljuĉne aktivnosti:

Kljuĉna aktivnost 1 – Mobilnost u svrhu uĉenja za pojedince

Kljuĉna aktivnost 2 - Suradnja za inovacije i razmjenu dobre prakse

Prijava za KA2 bila je uspješna i u naredne tri godine blisko ćemo suraĊivati s partnerskim školama i

kolegama iz: EstonijeFinske, Njemaĉke (glavni koordinatori projekta), te Španjolske i MaĊarske.

Naslov projekta: European Citizenship – Shaping A Transnational Identity

Opis:

Projekt se bavi procesom globalizacije, migracijskim valovima, vjerski I etniĉki motiviranim sukobima kao

poticajem za promicanje multikulturalnog obrazovanja ( razvoja kljuĉnih kompetencija uĉenika, uĉitelja, s

naglaskom na digitalnu I medijsku pismenost, komunikaaciju na materinjem I stranom jeziku…) promicanje

demokratskih vrijednosti, socijalne osjetljivosti I dijaloga te razliĉitosti kao bogatstva

U projektu smo planirali više mobilnosti za uĉenike što ispunjava osnovnu svrhu Erasmusa. Erasmus

mobilnosti se moraju provoditi iskljuĉivo u partnerskim zemljama.

http://mobilnost.hr/index.php?id=842

http://www.mobilnost.hr/index.php?id=823



A CLASS SCHEDULE FOR A JOBSHADOWING WEEK IN ZAPRUĐE ELEMENTARY SCHOOL – KA1 (NOVEMBER 20 – NOVEMBER 24) 2017.

TUESDAY, NOVEMBER 21

Basilio David Pedro

8.00 – 8.45

8.45 – 9.00 brunch

A visit to a Technical high school or a visit to an elementary school – pracical classes of Technical subjects

brunch

9.00 – 9.45

A talk with teachers about specific topics A talk with teachers about specific topics

9.55 – 10.40

10.45 – 11.30 class 6b (English with Lana Karamarko)

11.35 – 12.20 class 6b (Croatian with Anabela) class 6a (English with Lana Karamarko)

12.25 – 13.10 class 6a (Croatian with Anabela) class 4 (Spanish with Lana Karamarko)

13.15 – 14.00 a report meeting time a report meeting time class 5 (Spanish with Lana Karamarko)

14.00 – 14.45 lunch lunch lunch

WEDNESDAY, NOVEMBER 22

MONDAY, NOVEMBER 20

Basilio David Pedro

8.30 – 8.45 a welcome a welcome a welcome

8.45 – 9.00 brunch brunch brunch

9.00 – 9.45 a general talk with a team of teachers a general talk with a team of teachers a general talk with a team of teachers

9.55 – 10.40 class 8a (Croatian with Anabela)

reading and writing practice with dislecsic, disgraphic and special needs students (with Mihaela Mihetec, the school logopedist, defectologist)

class 5b (English with Sanja Valjan)

10.45 – 11.30 class 6a (Croatian with Anabela) a talk about integration of different programs (with Izeta Colarid, the school pedagogist)

class 7a (English with Sanja Valjan)

11.35 – 12.20 class 8b (Croatian with Anabela) class 7b (English with Sanja Valjan)


13.15 – 14.00 a report meeting time class 7b (ICT with Mirela Puškarid) a report meeting time

14.00 – 14.45 a report meeting time class 7b (ICT with Mirela Puškarid) a report meeting time

Basilio David Pedro

8.00 – 8.45 class 8a (Croatian with Anabela) class 7a, integration of gifted students (Physics with Bosiljko Đerek)

class 8b (English with Sanja Valjan)


9.00 – 9.45 class 8a (Croatian with Anabela) class 5b, integration of students with special needs (Maths with Mirela Puškarid)

class 7a (English with Sanja Valjan)

9.55 – 10.40 class 8b (Croatian with Anabela) class 5a, robotics (ICT with Mirela Puškarid) class 8a (English with Sanja Valjan)

10.45 – 11.30 class 8b (Croatian with Anabela) talk about integration of different models of education with a teacher

talk with a teacher about specific topics

11.35 – 12.20 talk with a teacher about specific topics talk about integration of different models of education with a teacher

talk with a teacher about specific topics


13.15 – 14.00 a report meeting time a report meeting time a report meeting time

THURSDAY, NOVEMBER 23

Basilio David Pedro

8.30 – 8.45

8.45 – 9.00

9.00 – 9.45

A visit to a career consulting institution, talk about prevention of school leaving, career consluting, education etc.

9.55 – 10.40

10.45 – 11.30 class 8b (Croatian with Anabela) class 6b (English with Lana Karamarko)

11.35 – 12.20 class 6b (Croatian with Anabela) lunch

12.25 – 13.10 class 8a (Croatian with Anabela) class 4 (Spanish with Lana Karamarko)

13.15 – 14.00 lunch lunch class 5 (Spanish with Lana Karamarko)

14.00 – 14.45 drama class (with Lejla Kulenovid) a report meeting time a report meeting time

14.45 – 15.40 debate club (with Izeta Colarid) a report meeting time a report meeting time

FRIDAY, NOVEMBER 24

Basilio David Pedro

8.30 – 8.45 class 6a (Croatian with Anabela) Talk with the headmistress / pedagogist Talk with the headmistress / pedagogist


9.00 – 9.45 class 6a (Croatian with Anabela) Talk with a teacher Talk with a teacher

9.55 – 10.40 class 6b (Croatian with Anabela) class 7b - ICT technology in class (with Bosiljko Đerek)

class 6b - a bilingual practice (Croatian with Anabela)

10.45 – 11.30 class 6b (Croatian with Anabela) class 7c- ICT technology in class (with Bosiljko Đerek)

class 6b - a bilingual practice (Croatian with Anabela)

11.35 – 12.20 Final discussion about different topics Final discussion about different topics Final discussion about different topics

12.25 – 13.10


Kurikul sastavile:

Pedagog škole Izeta Colarić, prof

Ravnateljica Ruţica Vitman Sović, dipl uĉiteljica

U Zagrebu, 28. rujan 2017. Predsjednica školskog odbora

Sanda Mahin, dipl uĉiteljica

Š K O L S K I K U R I K U L - Naslovnica

Documents