วารสาร ITA ปีที่ 2 ฉบับที่ 3

สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาปท 2 ฉบบท 3 ประจำเดอนมถนายน - ตลาคม 2553

วารสาร

แหลงเรยนรของคนรนใหม

ไมไกลบานแหลงเรยนรของคนรนใหม

ไมไกลบานแหลงเรยนรของคนรนใหม

ไมไกลบาน

2 สภาบนเทคโนโลยแห งอโยธยา

รสกดดกบ ITA. ในปการศกษา 2552 และ 2553 มนกศกษาทสำเรจ การศกษาจากสถาบนในคณะบรหารธรกจ รฐประศาสนศาสตร วทยาศาสตร

สาธารณสขศาสตร ทางสถาบนฯ ขอแสดงความยนดกบนกศกษาดงกลาว ขอใหนำความรและประสบการณทไดรบจากสถาบน

ไปประกอบอาชพ นำชอเสยงมาสสถาบน และรวมพฒนาประเทศชาตตอไป

“รสกดทคณาจารยใหขอเสนอแนะและใหคำปรกษา

อบรม

สงสอนตลอดระยะเวลาทผานมาไดรบค

วามรและประสบการณ

ดฉนสำเรจการศกษาสาขาคอมพวเตอร

ธรกจปจจบนดฉนทำงาน

เปนเจาหนาทสำนกวชาการสถาบนเท

คโนโลยแหงอโยธยา”

นางสาวอไรพรรณ ฤกษโสธร

นางสาวแสงสรย อวนศร

นายกตตชย อณรนท

ผมรสกภมใจทสำเรจการศกษาจากคณะบรหารธรกจ

สาขาคอมพวเตอรธรกจตลอดระยะเวลาทศกษ

าอยทสถาบนฯ

คณาจารยทกทานดแลเอาใจใสเปนอยางดปจจบนผ

มไดทำงาน

ในตำแหนงอาจารยประจำสาขาคอมพวเตอรโรงเร

ยนเทคโนโลย

อยธยาจงหวดพระนครศรอยธยา

รสกภม ใจทสำเรจการศกษาจากคณะบรหารธรกจ

สาขาการจดการตลอดเวลาทศกษาดฉนมความขยนและ

ตงใจคณาจารยทกทานใหกำลงใจและใหคำปรกษ

าดวยดเสมอมา

และดใจทจบแลวมงานทำนำความรและป

ฏบตงานไดจรงปจจบน

ดฉนทำงานในตำแหนงเจาหนาทคณะบรหารธรกจ สถ

าบน

เทคโนโลยแหงอโยธยาความขยนทำใหป

ระสบความสำเรจ”

นายสระ แสนคำ (เขาทราย) ผมขอขอบคณคณาจารยของสถาบนทกทานทใหความ ชวยเหลอระหวางทผมศกษาในคณะรฐประศาสนศาสตรผมได รบความรและมประสบการณดานรฐประศาสนศาสตรนำไปใชในชวตประจำวนไดเปนอยางดยงITA.คอคำตอบของผมครบ

นางสาวจรยา กจโสภ

ดฉนรสกยนดคะทสำเรจการศกษาจากคณะบรหารธรกจ

สาขาคอมพวเตอรธรกจตลอดเวลาทศกษาทน ด

ฉนอดทนและ

พยายามเนองจากเรยนคกบทำงานไปดวยคณาจารยทกทานให

กำลงใจและใหคำปรกษาดวยดจนดฉนมวนนขอ

บคณITA.คะ

ปจจบนดฉนทำงานในตำแหนง เจาหนาทประจำ

ศนยการศกษา

ปราจนบรสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา

นายกตตพงษ มลเมอง ผมสำเรจการศกษาคณะบรหารธรกจสาขาการจดการปจจบนผมเปนผอำนวยการฝายการตลาดสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา และผประสานงานศนยการศกษาพะเยาผมไดอะไรหลายๆอยางจนผมมทกวนนITA.สอนใหผมเชยวชาญในศาสตรอยางแทจรง

ดร.มฆวาฬ สวรรณเรอง อธการบดผศ.ดร.สดคนง สนทรวรคณ รองอธการบดฝายวชาการดร.สรพล เพชรไกร รองอธการบดฝายพฒนากจการ สถาบนอ.สวฑฒ พงษวารนศาสตร ผชวยอธการบดดร.สมบต เมทะน ผชวยอธการบดพ.ต.อ.ดร.อรรถวโรจนศรตลา ผชวยอธการบดดร.พณศธร อยประเสรฐ ผชวยอธการบด

อ.ลขต สมนวลตาล

อ.ธวชชย อาจมาก

อ.วระศกด เหมหาชาตอ.อรพรรณ วงษกฤษณ ออกแบบ/รปเลม/กราฟฟกอ.ปภสสรย หาผลทรพยอ.เอกทศน เอกคม ถายภาพนายจกพนธ สวางภพ ถายภาพ

สำนกวเทศสมพนธและประชาสมพนธ สงขอมลเพมเตมไดทสำนกฯ035-713563ตอ38 [email protected]

บรรณาธการ

บก.ขอคย

สาระดด : สารบญ

ทปรกษา

จดทำโดย

รสกดดกบ ITA ......................................................................................... 2

คยกบอธการบด ....................................................................................... 3

การปฏรปการศกษา ปฏรปประเทศไทย ............................................... 4

รอบรว ITA .............................................................................................. 7

รอบรว ITA .............................................................................................. 8

รอบรว ITA .............................................................................................. 9

ศนยการศกษพะเยา .............................................................................. 10

ทำอยางไรใหเรยกวา เกง ........................................................................ 11

วนวานทหายไป (1) ................................................................................. 12

แผนกลยทธดานคณธรรม ...................................................................... 13

ศนยการศกษาปราจน .............................................................................. 14

ITA Singing Contest 1st .................................................................. 16

สำหรบวารสารสถาบนฉบบท3ปท2ททางคณะทำงานไดพยายาม

พฒนาเนอหาสาระใหมสาระดดสงนาเรยนร เพอความมงมนของคณะ

บรรณาธการอ.อรพรรณวงษกฤษณอ.ปภสสรยหาผลทรพยทเปนกำลง

หลกในการรวบรวมเนอหาสาระจดทำรปเลมเพอใหวารสารสถาบนฯเปน

พนทแหงการแลกเปลยนเรยนรถายทอดประชาสมพนธตอสาธารณชน

หากมสงใดทเปนขอเสนอแนะกองบรรณาธการยนดนอมรบ

ธวชชย อาจมาก บรรณาธการ

ป2553นเปนกาวยางปท4การเตบโตเชงปรมาณเตบโตไดอยางเปนทนาพอใจ จากเดมนกศกษา 5 คน ในป 2550ปจจบนนกศกษา2,500คนจากสถาบนและศนยการศ ก ษ าต า งๆ แล ะจ ะย งเตบโตตอไป แตสงทตองก งวลกคอ การเตบโต ทางคณภาพ เปนความรบผดชอบ โดยตรงของสถาบนนกศกษาคณาจารยสงคมโดยรวม ดงนนทก

หนวยงานของสถาบนตองมงหนาไปในทศทางเดยวกนตงแตสภาสถาบนอธการบดศนยการศกษาคณาจารยเจาหนาทนกศกษา กาวยางปท4นสถาบนไดรบความชวยเหลอจากองคกรภายในและภายนอก เพอเปนการพฒนาในเชงปรมาณและคณภาพเชน 1.ศนยพลงงานทดแทนทไดรบความชวยเหลอจากกระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลยมณฑลยนานสาธารณรฐประชาชนจนในการจดตงอาคารสาธตพลงงานโซลาเซลลณสถาบน 2.คณดำรงคพฒตาลและคณะทไดใหความเกอกลทางสถาบนและความเอออาทรตอนกศกษามสลมของสถาบนเชนเดยวกน 3.อปทตดานวฒนธรรมของประเทศอหรานประจำประเทศไทยทใหความเกอกลในการสอนภาษาอาหรบและตำราดานภาษาอาหรบเปนอยางมาก 4.และทานอนๆทไมไดเอยนามอกมากมายททานกรณามอบหนงสอเขาหองสมดกระผมขอขอบคณเปนอยางยง การพฒนาสถาบนไปสมหาวทยาลยเมออายครบ5ปทางสถาบนไดเตรยมการดานกายภาพและงานวจยตลอดจนเพมความหลากหลายในสาขาวชาทสอนเชนคณะศลปกรรมศาสตรสาขาโขนลเกซงคณาจารยทดแลหลกสตรเปนมออาชพทงดานหนาและดานหลงในวงการบนเทงไทยอาทเชนอ.สรนทรเมทนลกชายดร.สมบตเมทนผชวยอธการบดคณะอสลามศกษาคณะวทยาศาสตรสาขาบรณการเทคโนโลยการเกษตรซงเปนสาขาทสอนคนใหรรอบในดานการเกษตรและเทคโนโลยเพอประกอบอาชพในทองถนของตนหลกสตรปรญญาเอกไดรบรองจากสภาสถาบนเปนทเรยบรอยแลว ดงนนสถาบนฯกาวยางเขาสปแหงคณภาพจงขอใหทกๆหนวยงานกาวเดนดวยความรบผดชอบตอสงคม

3www.ayothaya.ac.th

คยกบอธการบด

กองบรรณาธการ

ทปรกษาดานกฎหมาย

4 สภาบนเทคโนโลยแห งอโยธยา

การปฏรปการศกษาปฏรปประเทศไทย

ดร.มฆวาฬ สวรรณเรองอธการบด

สถาบนเทคโนโลยอโยธยาสงหาคม ๒๕๕๓

เครอขายศษยศกษาศาสตรภาควชาศกษาศาสตรคณะสงคมศาสตรและมนษยศาสตรมหาวทยาลยมหดลไดรวมตวกนพดคยแลกเปลยนประสบการณหลงจากรำเรยนจบกนออกไปเมอวนท29กรกฎาคม2553ทผานมานบเปนการประชมครงท3หรอ4ผมจำไมไดเพราะเขาประชมครงแรกดวยแนวคดของอาจารยหวหนาภาควชาศกษาศาสตร รศ.ดร.เนาวรตนพลายนอย(ผเปนคร)เหนวาจบไปแลวทบทวนดแตละคนทำประโยชนใหกบสงคมบางหรอไมอยางไรทานอาจารยปะ(รศ.ดร.ประภาพรรณอนอบ)เปนแกนหลกหรอเปนหวเรอใหญดร.เสรมศรเปนผประสานงาน(แตปวยไมไดเขาประชม)ผเขารวมกหลายทานเปนใหญเปนโตหนาทการงานหนกแนนกนทกคน แตสาระสำคญนอกจากไดไปสวสดทกทายครบาอาจารยแลว กไดเนองานอยหลายเรองหนงเรองคอ ผศ.ดร.วรตน คำศรจนทนแหงสถาบนสาธารณสขอาเซยนไดเลาผลงานของเครอขายทรวบรวมแลกเปลยนเรยนรตามยคสมยdigitalคอblogวชาการในgotoknow.orgโดยใชชอblogวาเครอขายศกษาศาสตรมหดล(mu-ed-alumni)อาจารยดร.วรตนยงเหมอนเดมจรงๆนารกขยนและเกง(วนหลงผมขอเวลามาชวยสอนนกศกษามหาวทยาลยผมบางนะ)ผลงานกงวชาการในblogนาสนใจมากและนบเปนการรวบรวมความคดความรทหลากหลายลกซงทเดยวเจาtacitknowledgeทงหลายกำลงจะกลายเปนexplicitknowledgeดวยฝมอพชายเรานเองเอาใจชวยมากๆ ในการนทานอาจารยประภาพรรณมอบหมายงานกงบงคบ แกมบรรจงใหเรมเขยนลงในblog เรองปฏรปการศกษาหรอปฏรป การเรยนร(เพราะดนไปบอกวาพวกเราจบดอกเตอรบางมหาบณฑตบาง รวมสองสามรอยคนหรอมากกวา และศกยภาพสงๆ กนทงนนนาจะพดคยกนไดลกซงในเรองนและกำลงintrendพอดเขากำลง ปฏรปประเทศกน)วาแลวผมกรบปากมาวาแตวาตองขอออกตวกอนวาเรองนเปนเรองใหญมากจรงๆเกยวของกบเกอบทกองคาพยพในสงคม เปนเรองชเปนชตายของประเทศและทำกนมานานจงดเหมอนวามองมมไหนกถกไปหมด (แตการศกษาของประเทศยงเหมอนเดม เดกยง ตองแขงขนกนเอาเปนเอาตายเหมอนเดม ครยงตองขวนขวายหา รายไดเสรม สอนพเศษ สอนทำการบานเหมอนเดม นกการเมอง พดถงการศกษาเหมอนเดม การใหคณใหโทษการแตงตงโยกยาย ขาราชการยงเหมอนเดม เดกมหาวทยาลย ยงแตงตวสนเตอรดตว เหมอนเดม เดกอาชวะ ยงตกนเหมอนเดม จบการศกษาแลวยงตก งานเหมอนเดม ผบรหารระดบสงยงแกงแยง ฟองรองกนเหมอนเดม ฯลฯ)ดงนนมมมองทผมกำลงสะทอนจงเปนเพยงหนงมมมองทศษย ศกษาศาสตรพงกระทำและหวงในกลยาณมตรทางวชาการทงทรจก และไมรจกจะไดรวมเรยนรแลกเปลยนโดยมเปาหมายทการเพมพนสต ปญญาในเรองนและเปนประโยชนกบสงคมโดยรวมตอไป

ผมจะเรมพดคยในหวขอตามลำดบดงน 1. เขาพดถงการปฏรปการศกษาอยางไรกนบางทแลวมา 2.ปฏรปการศกษาทเขาวามาอยบนหลกคดหรอกระบวนทศนใด 3.ความเหมาะสมกบประเทศไทยและโลกในกระบวนทศนนน เปนอยางไร 4.แลวทนาจะเปนควรเปนอยางไรและเปนไปไดมากนอยเพยงไร รวมทงการปฏรปประเทศจะมความคาดหวงในเรองปฏรป การศกษามากนอยเพยงใด1. เขาพดถงการปฏรปการศกษาอยางไรกนบางทแลวมา ผมขอเรมพดถงการปฏรปทเปนทางการหนอยคอการประกาศ ใชพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ.2542ถอเปนเครองมอสำหรบ

ปฏรปการศกษาเพอนำไปสการพฒนาคณภาพคนโดยรปแบบการศกษาฉบบนแบงออกเปน3รปแบบคอ 1)การศกษาในระบบ 2)การศกษานอกระบบ 3)การศกษาตามอธยาศย พ.ร.บ.ฉบบนเนนใหจดการเรยนการสอนเพอสงเสรมใหผเรยน ไดพฒนาขดความสามารถของตนไดอยางเตมศกยภาพและมความ สมดลทงรางกายจตใจสตปญญาความรคณธรรมจรยธรรมและ วฒนธรรมในการดำรงชวตสามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข โดยยดผเรยนเปนศนยกลางแหงการเรยนร และมงใหสถานศกษาจะ ตองจดใหมระบบการประกนคณภาพ เพอเปนกระบวนการทจะนำไปส การพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาแตดเหมอนวาการปฏรปการศกษาดงกลาวจะไมบรรลผลเทาทควรเหนไดจาก 1.1 อดตผบรหารสงสดและผบรหารสงสดของกระทรวง ศกษาธการ 1.1.1 คำกลาวปาฐกถาของอดตรฐมนตรกระทรวงศกษาธการและนายกสภามหาวทยาลยนายวจตรศรสอานในโครงการการเสวนาผลดอกออกผล9ปแหงการปฏรปการศกษาในหวขอ“จากตนกลาสไมแกรงเสนทางการปฏรปการศกษา”ทจดโดยสำนกงานรบรองมาตรฐาน และประเมนคณภาพการศกษา(สมศ.)ทโรงแรมรามากาเดนทเมอ19สงหาคม2551ความตอนหนงวา “ปฏรปการศกษายงไมกาวหนา เทาทควร จากเดมทกำหนดวา ใน 5 ป จะตองมความคบหนา ตามแผนทกำหนดไว แตทผานมา ไมสามารถทำใหเสรจไดเปาหมาย เมอไมไดตามเปา การจะขบเคลอนไปทงระบบกไมสามารถทำได เชน สำนกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา (สอศ.) ยงไมม พ.ร.บ.การ ศกษานอกระบบ พ.ร.บ.การศกษาตามอธยาศย ยงไมสำเรจ การศกษาเอกชนยงไมม พ.ร.บ.รองรบการศกษาสำหรบคนพการ ยงไมเขาท ถามองเรองความกาวหนา ใน 9 ป ทผานมานน สวนใหญ เปนความกาวหนาในเชงโครงสราง เชน การหลอมรวมหนวยงานให เขามาเปนกระทรวงเดยวจดใหมสำนกงานเขตพนท (สพท.) สำหรบ ในแงของกระบวนการของการบรหารจดการทจะตองมากบโครง สรางยงไมกาวหนา เชน การกระจายอำนาจ ไมวาจะเปนเรองคน เรองเงน เรองวชาการเรองการจดการทวไป ไปยงสถานศกษา ยงไมเตมท และการศกษาจะสำเรจได ตองใหทกภาคสวนเขามามสวนรวม” นอกจากนนายวจตรยงเนนยำวาเรองเรงดวนทตองไดรบ การแกไขอยางเรวทสด คอ การแกไขปญหาการขาดแคลนครและ การพฒนาครซงเปนหวใจหลกและตองทำใหไดอยางเรวทสดทสำคญ จะตองประกนคณภาพของครได วาครทไดรบการพฒนาดวยวธการตางๆแลวจะตองสามารถนำไปสการปฏบตไดทานอดตรฐมนตรจงสรปวาการปฏรปการศกษาตองมการเปลยนแปลงทสำคญ3สวนคอ1. การเปลยนแปลงความคด เปนสวนทเปนการพฒนาระบบ ความคดซงจะนำไปสสงทดกวา ไมใชมานงคดกนในหมผทเกยวของ แตควรจะใหทกคนเขามามสวนรวมในกระบวนการความคดและอยใน ระบบเดยวกน2.ระบบบรหารจดการซงขณะนมเพยงรปแบบเดยว เทานน แตกระบวนการบรหารจดการ ไมวาจะเปนการมสวนรวม หรอกระจายอำนาจกยงไปไมถงและยงไมทำใหร.ร.เขมแขงขนและ3.ระบบพฤตกรรมหมายถงพฤตกรรมตองเกดการเปลยนแปลงทงครและ ผบรหารใหเปนไปในทศทางเดยวกนนนคอกฎหมายปฏรปการศกษา ทผานมาไมบรรลผลถงขนาดคนระดบรฐมนตรกระทรวงศกษาธการ และนายกสภามหาวทยาลยหลายแหงมายนยนนอกจากนหากไปดแผน พฒนาการอดมศกษา15ปกนาจะอยในลกษณะเดยวกน(ผมวพากษ

5www.ayothaya.ac.th

ไวในวารสารสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาเลม1และเลม2www.ayothaya.ac.thหรอในหนงสอนกเรยนทนรฐบาลไทยพ.ศ.2553ในหวขอมหาวทยาลยไทยคลงสมองของประเทศ) 1.1.2 อดตรฐมนตรกระทรวงศกษาธการอกทานหนงนายจรนทรลกษณวศษฎยงกลาวถงความลมเหลวของการปฏรปการศกษา ชวงทผานมาวาผลการปฏรปครงแรกนนมทงประสบความสำเรจ แตกมหลายเรองทลมเหลวซงตองปรบปรงและแกไขตอไปการปฏรป รอบแรกเนนการศกษาในระบบเปนดานหลกจงเปนทมาของ5แทงตามสตรไดแกสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน(สพฐ.)อาชวะศกษาอดมศกษาสำนกงานปลดสภาการศกษาโดยทง3แทงแรก เปนการศกษาในระบบสวน2แทงหลงเปนเรองของนโยบายการ บรหารงาน ดงนนการปฏรปการศกษารอบ2จงไดปรบทศทางนอกจากเนนการ ศกษาในระบบแลวจะตองมการศกษานอกระบบความตอนหนงวา“การเนนการศกษาในระบบ เทากบการศกษาคนตงแตอาย5ขวบชนอนบาล1จนถงอาย30ประดบปรญญาเอกแตอายทเหลอตงแต30ถงตายแลวหรออาย60พวกเขาจะอยตรงไหนจงเปนทมาของ การศกษานอกระบบทจะตองเขาไปเตมเตมใหครบวงจรและสรางสงคม ไทยใหเปนทกคนไขวควาการเรยนรตลอดชวตนคอสงเปนเรองใหม และใหความสำคญในการปฏรปการศกษารอบ2”และยำวาการปฎรป รอบแรกยงมปญหาคางคาในหลก3เรองไดแกการพฒนาคณภาพโอกาสและการมสวนรวมของการศกษาจงจำเปนตองมการปฎรปรอบ2โดยมจดมงหมายเพอแกไขปญหาทเกดขนจากปญหาเกาและปญหา จากการปฎรปครงแรกผลสมฤทธของผลการเรยนของเดกไทยในชวง5ปทผานมาจดวาอยในระดบทนาเปนหวงโดยเฉพาะ5วชาหลกไดแกวทยาศาสตรคณตศาสตรสงคมศกษาภาษาไทยและภาษาองกฤษอยในเกณฑเฉลยไมถง50เปอรเซนตรวมถงผลการสอบโอเนตทออก มาอยในเกณฑทไมนาพอใจ 1.1.3รฐมนตรกระทรวงศกษาปจจบนนายชนวรณบณยเกยรต กลาวถงการปฏรปการศกษาวาหวใจสำคญของการปฏรปการศกษา ครงนตองเปนประโยชนตอเดกและเยาวชน และมตวชวดชดเจน โดยเฉพาะตวชวดเกยวกบผ เรยนเมอสนสดการปฏรปรอบสองป พ.ศ.2561แลวคะแนนเฉลยโอเนตของทกวชาควรเกนรอยละ55 จากปจจบนทกวชาไดตำกวารอยละ50ยกเวนภาษาไทยรวมทงตวเลข อตราเขาเรยนจำนวนปการศกษาเฉลยของคนไทยทสำคญเปาหมาย ตองการสรางเดกเกงและด ตองดทตวเลขเยาวชนทไปเกยวของกบ อาชญากรรมหรอปรากฏการณทางสงคมตางๆ เชนคณแมวยใส ลดลงหรอไมตวชวดทางสงคมตองนำมาใชเปนตวชวดของการปฏรป การศกษาวาประสบความสำเรจหรอลมเหลวดวยอกทงตองเชอมโยง กบภาคเศรษฐกจ แตทกวนนบณฑตจบออกมาไมมงานทำ ขณะท อตสาหกรรมเดนหนาไมไดเพราะขาดแรงงานวชาชพดงนนตองกำหนด จำนวนบณฑตทจบแลวมงานทำสดสวนการเรยนตอสายสามญและสาย อาชพการพฒนาครทงระบบการปฏรปการศกษาในทศวรรษทสอง ดวยหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง,ระบบคณวฒวชาชพ:มตการพฒนา ทรพยากรมนษย,เดกไทยคดเปนคดดคดอยางไร,การศกษาเพอเขา สประชาคมอาเซยน, โทรทศนคร เปนตนทกคนตองกลาทจะเปลยน แปลงคานยมบางอยาง เพอพฒนาลกหลานของเราใหไปสพลเมองยค ใหมอยางแทจรงเพอใหลกหลานไทยมความเกงดมคณธรรมเทาทน โลกและสามารถแขงขนกบตางประเทศเพราะการปฏรปการศกษาครงนเปนภารกจศกดสทธ เพอความอยรอดของเมองไทยและลกหลานไทยการทำงานเรองนตองไมผดวนประกนพรง ไมทอถอยแมมอปสรรค เราจะรวมกนสรางคนไทยทมคณภาพดวยสมองสองมอและดวยหวใจ ทมงมนของพวกเราทกคนทกภาคสวนมสวนรวมมอกน ไมแบงแยก ในการขบเคลอนการปฏรปการศกษาทงองคกรบรหารภาครฐครอบครว พอแม ผปกครองนกเรยนนกศกษาคร อาจารย ผบรหารและประชาชนทกคน 1.2 งานวจยและผลการประเมนการปฏรปการศกษาทผานมา งานวจยลาสดของสถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร(นดา)ทเนนเรองราวทเกยวของกบปญหาคณภาพการศกษาของเดก โดย

สำรวจกบกลมตวยางในอำเภอตางๆทวประเทศ3แสนตวอยางผลลพธของขอมลพบวาเปนไปในทศทางเดยวกบผลวจยของสำนกอนทสรปออกมาในทศทางเดยวกนวา“คณภาพการศกษาของเดกตกตำลง”พรอมกบมสงทนาตกใจคอคำถามเกยวกบวชาพนฐานพบวา“วชาทชอบ เรยนเปนอนดบ1”ของเดกคอ“วชาพละ”ขณะท“คอมพวเตอร”คอวชาทเดกชอบเรยนเปนอนดบ2 เพราะเดกใชคอมพวเตอรอยในชวต ประจำวนแตวชาท“นาเบอ”ของกลมตวอยางทง3แสนตวอยางนนกลบกลายเปนวชาทมความสำคญกบการศกษาอยาง “คณตศาสตร” “วทยาศาสตร”“ภาษาไทย” ปญหาการจดการศกษา15ปฟรไมจรงกฎหมายรฐธรรมนญพ.ศ.2550มาตรา49และพ.ร.บ.การศกษาแหงชาตพ.ศ.2542มาตรา10มผลใหผเรยนทกคนตองไดรบการศกษาขนพนฐานทม คณภาพไมนอยกวา12ปโดยไมเสยคาใชจายผลการประเมนการบงคบใชกฎหมายการศกษาป2548ของสำนกงานเลขาธการสภาการศกษา(สกศ.)ในประเดนของการจดการศกษาโดยไมเกบคาใชจายโดยสอบถาม ผบรหารสำนกงานเขตพนทการศกษา (สพท.) คณะกรรมการเขต พนทการศกษาผแทนองคกรปกครองสวนทองถน (อปท.)ผบรหาร สถานศกษาและครพบวาการศกษาไมไดฟรจรงอยางทคดมเพยง รอยละ36.8ทไมเกบคาใชจายและรอยละ63.2มการเกบคาใชจายเนองจากงบประมาณทรฐจดสรรใหและเงนอดหนนไมเพยงพอกบคาใชจายจรงทโรงเรยนตองรบผดชอบ ปญหาคณภาพการศกษาไทยตกตำการประเมนผลการศกษา ของไทย โดยหนวยงานภายในประเทศไทยและตางประเทศชชดวา คณภาพการศกษาไทยมปญหาผลการประเมนในโครงการประเมนผล นกเรยนนานาชาต (Programme for International StudentAssessment:PISA)ป2549โดยองคการOECDจากการสำรวจพบวามนกเรยนไทยถงรอยละ47รวทยาศาสตรตำกวาระดบพนฐานผลการ ประเมนขององคกรยเนสโก(UNESCO)พบวาประเทศไทยควรปรบปรง คณภาพการศกษาตงแตปฐมวยจนถงอดมศกษาและผลการประเมน ของสำนกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ป2548พบวาระดบปฐมวยเดกปฐมวยมากถง1ใน6(กวา4 แสนคน) ไดรบการศกษาไมทวถงทงในเชงปรมาณและคณภาพระดบ การศกษาขนพนฐานผลสมฤทธทางการเรยนในวชาตางๆ ตำกวา รอยละ50ทกวชาและขาดทกษะการคดระดบอาชวศกษาไมสามารถ จดการศกษาเพอสนองตอตลาดแรงงานระดบอดมศกษาขาดศกยภาพ ในการพฒนางานวชาการการควบคมคณภาพการศกษาไมดพอมการ เปดหลกสตรทไมไดคณภาพ ปญหาขาดแคลนครทงดานคณภาพและปรมาณผลการประเมน การบงคบใชกฎหมายการศกษาป 2548ของสกศ. โดยเขาไป สอบถามความคดเหนกบผทเกยวของพบวาผตอบรอยละ92.62กลาววาอตรากำลงครทไดรบจดสรรจากสวนกลางยงไมเพยงพอตอจำนวนนกเรยนและชนเรยนจากการประเมนของOECDป2005(EducationataGlance2005)พบวาครไทยมผลตอบแทนและ สวสดการตำแตมชวโมงการทำงานทสง โดยครไทยตองรบผดชอบ นกเรยนประมาณ40คนตอ1หองเรยนชวโมงการทำงานอยระหวาง900-1,200 ชวโมงตอป สงกวาคาเฉลยในประเทศกลมOECDซงอยท600-700ชวโมงตอปอตราเงนเดอนขนตนของครไทยอยท6,048ดอลลารสหรฐตอปตำกวาคาเฉลยในประเทศกลมOECDซงอยท20,000ดอลลารสหรฐตอปปรากฏการณตางๆตอไปนยงสะทอนถงความไมบรรลผลของการปฏรปการศกษาไทยไดเปนอยางดคอเดกนกเรยนเรยนเพอสอบไมไดดทผลลพธงานสงทเรยนไมไดใชสงทใชกลบไมไดเรยนเดกนกเรยนไมมเปาหมายในชวตขาดวสยทศนขาดความเชอมนในตนเองตามเพอนตามกระแสนยมเดกนกเรยนตองเรยนทกวชาทบงคบจงไมมเวลาใหกบการพฒนาวชาทชอบและถนดส ระดบโลกเนนการสอบแขงขนโดยสอบแบบรายเดยวทำใหเปนคนเหนแกตวและไมชอบการทำงานเปนทมหลงทางและหลงตนเองวาดแลวไมเปดใจศกษาวธการใหมๆทพฒนาแลวมาตรฐานการศกษารวมจง อยขนตำการเรยนมงเนนการเปนลกจางไมเนนเปนนายจางคดงานเอง ไมเปนจงมอตราตกงานสงรายไดตำและมหนสงผบรหารระดบสง

6 สภาบนเทคโนโลยแห งอโยธยา

มงแตการสรางอาคารสถานทและเทคโนโลย แตขาดวธการในการพฒนาหลกสตรผสอนผเรยนงานวจยขาดการพฒนาไปสเชงพาณชยขาดการนำไปสการปฏบตจรง เนนทฤษฎหรอทเรยกวาวจยไวบนหงขาดการสรางผนำไทยสเวทระดบโลกมแตทะเลาะกนเองอจฉารษยา คนทำงานแบงพรรคแบงพวกแมในระดบมหาวทยาลยแกงแยงชงด ฟองรองกนวนวายอกทงปญหาบรโภคนยมสนเตอรดตวคณครตองหา รายไดเสรมโรงเรยนกวดวชามเกอบทกระดบชนดงทกลาวกอนหนานแลวเปนตน ปรากฏการณเหลานสะทอนไดเปนอยางดถงคณภาพหรอผลแหงการปฏรปการศกษาทผานมาและยงไมรทางออกของปญหาเหลาน เลยวาจะดำรงอยหรอเปนไปอยางไรอยในบรบทของการปฏรปการ ศกษามากนอยเพยงใด2. ปฏรปการศกษาทเขาวามาอยบนหลกคดหรอกระบวนทศนใด หลกทเราใชมองหรอวเคราะหปญหาสงคมนรวมทงวธการหา ทางออกของปญหาเรายดเอาแบบฝรงตะวนตกทพวกครบาอาจารย รนป รนยาสวนใหญในประเทศเราไปรำเรยนมาและยดถอปฏบตเปน ความคดกระแสหลกของสงคมในเรองตางๆเปนเวลาหลายสบปมาแลวผมขออนญาตเลาโดยสรปถงแนวคดของปราชญฝรงตะวนตกเหลานท เปนเจาความคดกระแสหลกของโลกและของประเทศเราดงน ในการศกษายคแรกสงคมวทยาถกมองวาไมตางจากการศกษาดานวทยาศาสตรธรรมชาต(Naturalism)เชนฟสกสหรอชววทยาดงนน เหลานกคดดานสงคมจงไดนำวธการ และระเบยบวธทาง วทยาศาสตรมาใช โดยแทบไมมการปรบเปลยนแนวทางดงกลาวเนน กระบวนการทางวทยาศาสตรและผลลพธทวดไดทำใหเกดระเบยบวธ วจยทเรยกวาปฏฐานนยมโดยมรากฐานมาจากปรชญาสายธรรมชาต นยมปฏฐานนยม(Positivism)หมายถงคตนยมในปรชญาวทยาศาสตร ทยดถอแนวความคดทวาองคภาวะทสามารถสงเกต (Observation) วด (Measurement) และวเคราะห (Analysis) โดยใชเครองมอ (Instrument) และระเบยบวธทางคณตศาสตร (Mathematical) โดยตรงจากประสบการณเทานนทอยภายใตขอบขายของการศกษา ทางวทยาศาสตรโดยนกคดยคนนทสำคญๆอาท ทานHerbertSpencerเสนอวาสวนตางๆของสงคมกเปรยบเสมอนอวยวะหนงของรางกายหรอของสงมชวตทตางกทำหนาทกนไป(thesepartsofsocietyas “organs” thatwork toward theproperfunctioningof the“body”asawhole)(Urry,John (2000).“Metaphors”.Sociologybeyondsocieties:mobilities for thetwenty-firstcentury.Routledge.p.23.)ซงกถอเปนกระบวนทศน ปฏฐานนยม (theoriginalsociologicalpositivist) ในขณะททานAugusteComteมองวาสงคมทด (GoodSociety)ตองมดลยภาพ(equilibrium)นำเสนอทฤษฎอนทรยทางสงคม (Organism) โดยมอง เปรยบเทยบสงคมกบอวยวะทางรางกายคลายๆกน โดยเฉพาะการ ทำหนาทเขาจงเรยกวาทฤษฎอนทรยทางสงคม(SocialOrganism)เชน เขาเปรยบเซลลเหมอนกบครอบครวและเนอเยอกบการแบงชน ชนทางสงคมอวยวะกบเมองและชมชน เปนตนสวนทานÉmileDurkheimไปพฒนาafulltheoryoforganicsolidarityถอเปน บคคลแรกทนำวธการศกษาแบบวทยาศาสตรมาใชในการสรางกฏ แหงความสมพนธเชงสาเหตระหวางปรากฏการณทางสงคมในผลงานการศกษา เรองLeSuicide (1897)ซงอธบายปรากฏการณการ ฆาตวตายวาเปนปรากฏการณทางดานสงคมและไดอธบายระเบยบวธการทางดานสงคมวทยาไปดวยและเปนการตอกยำวาทฤษฏทาง สงคมศาสตรสามารถอธบายไดโดยใชวธวทยาทางวทยาศาสตรหรอทำ ทฤษฏสงคมศาสตรใหเปนทฤษฏวทยาศาสตรใหมากทสด (ตองไปอานงานเพมตงแตงานของMarcelMauss,BronisławMalinowskiandRadcliffe-BrownรวมทงTalcottParsonsซงทานRadcliffe-Brownนเองทไปใชคำวา‘structural’ในแนวคดน)ถาจะใหเขาใจกระบวนทศนวทยาศาสตรใหดยงขนตองไปอานงานของThomuskhunทอธบาย ถงกระบวนทศนหลกของวทยาศาสตรไดผกตดอยางเหนยวแนนกบการกอตวของกระบวนทศนหลกของสงคมศาสตรซงสะทอนใหเหนไดจาก

ความพยายามอยางหนกทจะเปนวทยาศาสตรใหไดมากทสด สรปหลกในการวเคราะหปญหาหรอหลกในการมองสงคม เขาใชหลกทวาหลก หรอกระบวนทศนทเปนวทยาศาสตรอธบาย ปรากฏการณสงคมมองสงคมออกเปนสวนยอยๆหรอมองแบบแยกสวน(ตรงขามกบองครวมholism)ดงน 1) สงคมเปนระบบ (system) ประกอบขนดวยระบบยอยๆ(sub-system)เปนโครงสรางรวม(structure)แตละระบบยอยมหนาท(function)ทสำคญตอระบบใหญมปฏสมพนธกน(interaction)เหมอนกบเซลลทประกอบดวยนวเคลยส ไซโตรปลาสซม ไมโตรคอนเดรย หรอรางกายมนษย ประกอบดวย ระบบหายใจ ระบบสบพนธระบบประสาท ระบบกลามเนอ ระบบไหลเวยนโลหตหรอพดลมประกอบดวย ใบพด ตะแกรงหนา ฐานทตง สายไฟ เปนตน แตละระบบยอยกตางมหนาทกนไป เพอใหระบบใหญทำงานไดหรอดำรงอยไดเชนเดยวกน สงคมประเทศไทยกประกอบไปดวยระบบการเมองระบบการศกษาระบบสาธารณสขระบบเศรษฐกจระบบความเชอคานยมเปนตน 2) การดำรงอยของสงคม สงคมหรอระบบดำรงอยไดดวยความสมดล (equilibrium)ณ เวลาใดเวลาหนงระบบจะมสมดลเสมอหากเสยสมดลระบบจะหาสมดลใหม เปนการปรบตวใหดำรงอยได เชนเดยวกบกฎวทยาศาสตรทวา natural selectionการคดเลอกโดยธรรมชาต ระบบหรอสงมชวตทดำรงอยไดคอระบบทปรบตวได ระบบยอยใดมหนาทสำคญตอระบบใหญกจะดำรงอยไดตรงกนขามหาก ระบบยอยใดไรความสำคญจะยอยสลายหรอฝอไปเองโดยธรรมชาต เชน ไสตงทหลงเหลออยกอธบายไดดวยหลกคดน ประเทศสหภาพ โซเวยตรสเซยดำรงอยไมไดจำเปนตองแตกสลายกอธบายไดดวยหลกคดนพดลมทใบพดหกกใชงานไมไดอธบายไดดวยหลกการนเปนตน 3) การเปลยนแปลงสงคมหากระบบเสยสมดลไปดวยเหตทระบบยอย ไมทำหนาท (dysfunction)ระบบยอยทำหนาทผด (mal-function) หรอระบบยอยทำหนาทเกน (over-function) ระบบ จะหาสมดลใหม ตวอยางเชน สนขสามขา แตเดมมสขาพอตดขา ออกขางหนงสนขตวนนกเหลอแคสามขาแตดำรงชวตอยได เดนไดในสมดลใหม พดลมไมทำงานหรอพดลมเสยเพราะมอเตอรไหมพอ เปลยนมอเตอรใหมพดลมนนกทำงานใหความเยนไดในสมดลใหมอาจ แรงไมเทาเดมหรอพ.ศ.2500ประเทศไทยยากจนรฐบาลอยากรวยหรออยากพฒนาใหทนสมยเหมอนยโรปตะวนตกเขากตองยมเงนฝรงมาเอาความคดฝรงมาและทำตามอยางฝรงเขา เปลยนเกษตรใหเปน เกษตรอตสาหกรรมการวดคาความรำรวยกวดแบบฝรงเขาทเรยกวา ผลผลตมวลรวมหรอGDPวดรายไดตอหวตอป(percapitaincome)และวดคาอนๆอกมากตามเขาวาเปนตน หากตองการเปลยนแปลงใหพฒนาหรอใหดขนตามแนวคดนตอง ทำตามหลกคดเขาโดยนำของจากขางนอกมาเปลยนทเรยกวาexternalinput เหมอนอยากใหพดลมเยนขนตองเอามอเตอรตวใหมทใหญกวาเดมมาแลวถอดตวเกาออกแลวอยากใหระบบเศรษฐกจดขนตองยม เงนขางนอกตางประเทศมามากๆหรอใหพวกมเงนตางประเทศมา ลงทนแลวทกอยางกวดไดชงไดตวงไดประเทศไทยเราไดใชหลกการนมาเปนเวลาหลายสบปนบจากแผนพฒนาเศรษฐกจแหงชาตฉบบท1 (ตอนหลกเปนแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต) เปนตนมาดวยอยากใหทนสมยอยากใหประชาชนไมยากจนเพราะความยากจนความไมทนสมยมนไมดฝรงเขาวาไวอยางนนเปนตน แนวคดน(ระดบแนวคดอาจเปนSchoolofthoughtหรอgrandtheoryหรอmiddlerangetheoryเขาถกเถยงกนมากทเดยว)เรยกวาstructuralfunctionaltheoryโดยเฉพาะclassicstructuralfunctionaltheoryเรมและโดดเดนมากๆเปนกระแสหลกของโลกในชวง1950-1960ในยโรปมconflicttheory(Marxism,Leninism,Stalinism,Moaism,Castroism)มาแทรกในยค1970และดเหมอนวาปจจบนclassicstructuralfunctionaltheoryยงใชอธบายไดดในเชงวเคราะห ปญหาดงทกลาวแลวขางตน

• อานตอฉบบหนา

พธถวายพระพร ดร.สรพลเพชรไกรรองอธการบดและคณบดบณฑตวทยาลยเปนประธานในพธถวายพระพรชยมงคลแดสมเดจพระนางเจาพระบรมราชนนาถเนองในวโรกาสวนแมแหงชาตโดยมคณาจารยผปกครองนกศกษาเขารวมพธดงกลาวพรอมทงมการประกวดการจดภาพถายเรยงความเกยวกบวนแมณมณฑลพธสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาเมอวนท11สงหาคม2553

รอบรว ITA

ไหวครนกศกษาปรญญาโท ดร.สรพล เพชรไกร รองอธการบดและคณบดบณฑตวทยาลย เปนประธานในพธ ไหวครนกศกษาปรญญาโทโดยมคณาจารยเขารวมณหองประชมชน4สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาเมอวนท4กรกฎาคม2553

การประเมนคณภาพภายใน วนท1และ3กนยายน2553สถาบน เทคโนโลยแหงอโยธยาดำเนนการรบการตรวจการประกนคณภาพภายในสถาบนเพอรองรบการประเมนคณภาพภายนอกโดยสมศ.โดยทกคณะและสำนกเขารบการประเมนอยางพรอมเพรยง

7www.ayothaya.ac.th

งานตอนรบเดอน รอมฎอร ดร.มฆวาฬสวรรณเรองอธการบด เปนประธานในพธเปดงานตอนรบเดอนรอมฎอรซงจดโดยชมรมนกศกษามสลมเมอวนเสารท7สงหาคม2553เวลา18.00น.ณหองประชมเจานาง

ประกวดดาวเดอน สำนกกจการนกศกษาจดกจกรรมการประกวดดาวเดอน เพอคดเลอกนกศกษาทมบคลกภาพดเปนผนำในการทำกจกรรมตางๆของสถาบนฯโดยมนกศกษาจากทกคณะเขารวมประกวดเมอวนท30มถนายน2553

รอบรว ITA

8 สภาบนเทคโนโลยแห งอโยธยา

ไหวครนกศกษาวชาทหาร อ.ธรวฒน คลายประดษฐนำนกศกษาวชาทหารชนปท4รวมพธไหวครประจำป2553ณลานพนแขงจงหวดทหารบกสระบรคายอดศรอำเภอเมองจงหวดสระบรเมอวนท26สงหาคม2553

สมมนาหลก รปศ. กบ SMEs คณะรฐประศาสนศาสตรจดสมมนาใน

หวขอรฐประศาสนศาสตรกบการพฒนาธรกจ

SMEsเพอใหนกศกษาและผทเขารวมสมมนา

สามารถพฒนาสรางรายไดใหกบตนเองและ

ทองถนไดโดยไดรบเกยรตจากคณมงมศรสข

ศรสมศกดเจาของธรกจแหนมดอนเมองเปน

วทยากรรวมกบคณบดคณะรฐประศาสน-

ศาสตรณหอง 106 สถาบนเทคโนโลย

แหงอโยธยาเมอวนท20กรกฎาคม2553

กจกรรมเขาพรรษา สำนกกจการนกศกษาจดกจกรรมหลอเทยนพรรษาเพอเปนการทำนบำรงพระพทธศาสนาอนรกษประเพณตามวถชาวพทธโดยมคณาจารยและนกศกษาเขารวมอยางพรอมเพรยงกนและรวมขบวนแหเทยนนำไปถวายณวดโคกอ.บางปะหนเมอวนท22กรกฎาคม2553

รอบรว ITA

9www.ayothaya.ac.th

ประชมสภาสถาบน สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาจดประชมสภาฯ เพอกำหนดนโยบายการดำเนนงานของสถาบนณโรงแรมรเวอรววเพลสเมอวนท14กรกฎาคม2553

อบจ. คพ ระหวางวนท1–16สงหาคม2553สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาสงทมนกกฬาฟตบอลเขารวมการแขงขนกฬาอบจ.คพตานภยยาเสพตดณสนามกฬาจงหวดพระนครศรอยธยาและไดรบรางวลชนะเลศในการแขงขนดงน1.ฟตซอลอายไมเกน18ปชาย2.ฟตซอลประชาชนทวไป3.ฟตบอลอาวโสและรางวลโคชยอดเยยมไดแกอ.สราวธรมแกวนำความภาคภมใจและชอเสยงเกยรตยศมาสสถาบนจงขอแสดงความยนดกบนกกฬาทกทาน

• อบรมภาษาองกฤษ ปจจบนภาษาองกฤษมความจำเปนอยางมากสำหรบทกทานผทมทกษะทางภาษาองกฤษดกสามารถทจะตดตอสอสารกบบคคลตางประเทศไดหลากหลายตลอดจนเปนความตองการของตลาดแรงงานและผทมทกษะทางภาษาดยงมโอกาสสรางรายไดสงและมโอกาสพฒนาการศกษาไดในระดบสงดงนนสำนกวเทศสมพนธและประชาสมพนธจงจดการอบรมภาษาองกฤษเพอการสอสารขนโดยมวตถประสงคเพอพฒนาภาษาองกฤษเพอการสอสารใหกบผเขารบการอบรมบรการวชาการแกสงคมประชาสมพนธสถาบนโดยไดรบเกยรตจากวทยากรคอดร.สรพลเพชรไกรอ.ธวชชยอาจมากอ.ปภสสรยหาผลทรพยมผเขารบการอบรมกวา70ทานเมอวนท10กรกฎาคม2553

10 สภาบนเทคโนโลยแห งอโยธยา

วางพวงมาลา นกศกษาสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาศนยการศกษาพะเยารวมงานวางพวงมาลาในวนปยมหาราชณทวาการอำเภอดอกคำใตโดยมนายสเทพเตยวตระกลนายอำเภอดอกคำใตเปนประธานในพธและประชาชนคณะครอาจารยทหารตำรวจนกศกษากลมแมบานเขารวมอยางพรอมเพรยงกนในวนท23ตลาคม2553

พธถวายพระพร นกศกษาสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาศนยการศกษาพะเยารวมงานวางพานพมในงานวนแม12สงหามหาราชนณหอประชมทวาการอำเภอดอกคำใตโดยมนายสเทพเตยวตระกลนายอำเภอดอกคำใตเปนประธานในพธและประชาชนคณะครอาจารยทหารตำรวจกลมแมบานเขารวมงานอยางพรอมเพรยงกนในวนท12สงหาคม2553

ศนยการศกษาพะเยา

11www.ayothaya.ac.th

โดยอ.ธวชชย อาจมากผอำนวยการสำนกวเทศสมพนธและประชาสมพนธ

ทำอยางไรใหเรยกวา เกง

การพจารณาการรบรตนเองความรสก

ทศนคตและความรเกยวกบตนเองในดาน

ตางๆทงดานสตปญญาความคดความสามารถ

ทกษะตางๆรวมทงรปรางลกษณะทางดาน

รางกายอตมโนทศนมทงบวกและลบพฒนา

การของอตมโนทศนของแตละบคคลเปนผล

สบเนองมาจากการปฏสมพนธกบผอนทม

ความสำคญตอบคคลนน เชนบดามารดา

ญาต ครอาจารยและเพอนคนเหลานจะ

ประเมนวาบคคลนนดหรอไมดคนเราตงแต

เดกจะมมโนทศนวา“ด”หรอ“ไมด”เนองจาก

การทไดยนหรอรบรวาคนอนทตนมปฏสมพนธ

ประเมนตนวาเปนอยางไรนกเรยนทมอต-

มโนทศนวาตนเปนคน“เกง”หรอ“ไมเกง”

กเนองจากการรบรวาครและเพอนๆประเมน

วาเปนคน“เกง”หรอ“ไมเกง”

การยอมรบความจรงใจจากบคคลทม

ความสำคญ เชนพอ แม ผปกครอง คร

อาจารยและเพอนๆการมโอกาสไดทำงานท

สำคญและมความสำ เร จแสดงว าตนม

ความสามารถการมมาตรฐานทางจรยธรรม

และศลธรรม เปนเครองเหนยวร งไม ให

ประพฤตผดการมโอกาสทจะกระทำความด

และถกตองกจะมอตมโนทศนด

อตมโนทศนทางดานวชาการคอความรสก

ทแตละบคคลมตอการเรยนวชาตางๆวาตนเอง

“เกง”หรอ“ไมเกง” ในวชาเหลานนสวน

อตมโนทศนทไมเกยวกบวชาการกแบงออก

ไปอก 3ดานคออตมโนทศนดานสงคม

ดานอารมณและดานรางกาย

เดกทมอตมโนทศนในทางบวกมกจะเปน

ผประสบความสำเรจทงในดานการเรยนและ

การปรบตวทางสงคมในทางตรงกนขามเดกทม

อตมโนทศนในทางลบมกจะเปนผประสบความ

ลมเหลวทงในเรองการเรยนและการปรบตว

ทางสงคมเชนกนดงนนอตมโนทศนจงเปน

สงทแสดงใหเหนถงความสำเรจหรอความ

ลมเหลวทงในเรองการเรยนและการปรบตว

ฐานะทางเศรษฐกจของครอบครวสภาพ

ทางการเงนของบดามารดาสำหรบการใชจาย

ในครอบครวเดกทมาจากครอบครวทมฐานะ

ทางเศรษฐกจตำหรอจากสถานเลยงเดกกำพรา

หรอจากแหลงทขาดแรงจงใจทางการศกษา

และจตวทยามกจะแสดงสตปญญาและความ

สามารถทไดจากการทดสอบทางการศกษาตำ

กวาเดกทอยในสภาพแวดลอมทดกวาทงสน

นอกจากน การสอนทมประสทธภาพ

(affective teaching)ครทมประสทธภาพผท

สามารถสรางความสมพนธทดกบนกเรยน

และใหการอบรมอยางเอาใจใสใสใจกบสภาพ

แวดลอมเพอพฒนาตนเองกระตนใหนกเรยน

มพลงงานมงในการปฏบตมากกวาปกตและ

ดำเนนไปอยางมระเบยบแบบแผนมความ

สามารถทางวชาการการคำนงถงผลดของ

เดกนกเรยนและเยาวชนและจำเปนตองม

ลกษณะเฉพาะมความสำคญในระดบสง4

ประการคอ

1. ครทมประสทธภาพจะตองมพนฐาน

ความร ซ งจะเปนแนวทางนำไปสศลปะ

การสอน

2. ครทมประสทธภาพจะตองมประสบ-

การณและความเชยวชาญในการทำงานอยางด

เปรยบเสมอนคลงความรและเทคนคทดทสด

3. ครทมประสทธภาพจะตองมลกษณะ

และทกษะทจำเปนตอการวเคราะหปญหา

และแกไขปญหา

4. ครทมประสทธภาพจะตองคำนงถง

กระบวนการเรยนรทางการสอนตลอดชวต

นอกจากนตวแปรของการเรยนใหเกงไมได

ขนอยกบสตปญญาเพยงดานเดยวแตจะขน

อยกบตวแปรอนๆเชน

1. พฤตกรรมดานความรความคดความ

สามารถทงหลายของผเรยนซงประกอบดวย

ความถนดและพนฐานเดมของผเรยน

2. คณลกษณะดานจตพสยสภาพการณ

หรอแรงจงใจททำใหผเรยนเกดการเรยนรใหม

ไดแกความสนใจทศนคตตอเนอหาวชาทเรยน

ในโรงเรยนและระบบการเรยนความคดเหน

เกยวกบตนเองลกษณะบคลกภาพ

3. คณภาพการสอนการไดรบการแนะนำ

การมสวนรวมในการเรยนการสอนการเสรม

แรงจากครการแกไขขอผดพลาดและรผลวา

ตนเองกระทำไดถกตองหรอไม

หลงจากจบการศกษาทกทานตองประกอบ

อาชพทำหนาทแตกตางกนไปนำความรไป

ประยกตใชกบการประกอบอาชพใชความเกง

อยางเตมท เพอเงนทองชอเสยง เกยรตยศ

และอำนาจสรรเสรญหากทานอานแลวลอง

พจารณาตนเองวาตวเราอยประมาณไหนจะ

ไดประเมนตนเองและพฒนาตนเองใหสงคม

ยอมรบเรยกวา“เกง”อยางนาภมใจ

ทกๆ ทานอยากเปนคนเกง แตจะตองทำอยางไรบาง ทเปนองคประกอบ หากพจารณาเชน

ความคาดหวงทางการศกษาวา กอนทบคคลจะทำสงหนงสงใดลงไป ทกคนมกมความคาดหวงเอา

ไวลวงหนาวา จะไดรบสงจงใจเปนผลตอบแทนการกระทำ เชน นกเรยนคาดหวงถาสอบไดเกรดด

แลวพอแมและครจะรกใคร ใหความสนใจ คาดหวงวา เมอเรยนหนงสอครบตามหลกสตร

แลวจะไดรบปรญญาอนกอใหเกดความภาคภมใจ เปนตน จะเหนไดวาความคาดหวงนเกดขน

กอนการกระทำ จงเปนเหตของการกระทำ ดงนน พฤตกรรมของมนษยจะถกจงใจไปสความ

สำเรจไดนน เปนผลมาจากความคาดหวงทจะไดรบสงจงใจจากการแสดงพฤตกรรมนน วา

กอนทบคคลจะแสดงพฤตกรรมใดๆ กตามจะตองมการประเมนงาน ทตองทำกอนทกครง

โดยพจารณาถงสาเหต ความสามารถ ความพยายาม ความยากงายของงาน และโชค แลวจง

ตงความคาดหวงวา สามารถทำงานไดสำเรจหรอไมสำเรจ หลงจากนนจงเรมแสดงพฤตกรรมท

มจดมงหมาย ผลทไดรบอาจจะสำเรจ หรอไมสำเรจในทสดผแสดงพฤตกรรมกจะประเมนผลงาน

ททำ และสนนษฐานสาเหตของความสำเรจ หรอไมสำเรจนนอกครง

วนวานทหายไป (1)

12 สภาบนเทคโนโลยแห งอโยธยา

เมอทกคนทองกนไดขนใจแลวคณครกจะสอนพวกเราใหรจกวธสะกดคำเชน กดสะกดวากอ-โอะ-ดอกด เจบสะกดวาจอ-เอะ-บอเจบ หนสะกดวาหอ-อะ-นอหนเปนตน เมอพวกเราสะกดกนไดแลวคณครจะใหอานเรองรอยแกว (รอยแกวตองคกบรอยกรองใชไหมตอนนนหลานยายจงงมากเลยจำผดจำถกทกทกวาจะแยกออกวาแตกตางกนตรงไหนกใชเวลาตงหลายป)หลานยายจชอบตอนนมากทสด เพราะคณครจะใหอานออกเสยงพรอมกนพวกเรากพรอมใจกนตะเบงเสยงแขงกนไมมใครยอมใครรอยแกวทหลานยายจชอบมากทสดคอเรองมานะมานชใจวระปต(ใครชอบเหมอนหลานยายจบาง...ยกมอขน) หลายคนคงจะสงสยวาจะอารมภบทอะไรกนตงมากมายถาอยางนนหลานยายจขอเขาประเดนเลยแลวกนจากประสบการณ(อนนอยนด)ในวงการศกษาหลานยายจเคยสอนทโรงเรยนเอกชนชอดงแหงหนงในจงหวดใหญหนงในประเทศไทยถาบอกชอออกไปทกคนกตองรองออ...โรงเรยนแหงนเปดสอนตงแตระดบอนบาล–มธยมศกษาตอนตนหลานยายจตกใจมากทพบวานกเรยนสวนใหญของโรงเรยนแหงนอานภาษาไทยไมออกอาว แลวมนแปลกตรงไหน ...จะวาไปกไมแปลกหรอกถาเดกนกเรยนกลมนนเปนเดกอนบาลแตเดกทหลานยายจกำลงพดถงนน เปนเดกนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท1แลวไมใชหองละแค 2-3คนแตมจำนวนมากเกอบครงหองไดพนฐานของเดกนกเรยนกลมนเปนเดกนกเรยนทเรยนจบชนป.6กเรยนตอชนม.1ทโรงเรยนแหงนเลยไมไดยายโรงเรยนไปไหนหลายคนคงจะสงสยวา กลมผบรหารของโรงเรยนทราบปญหานหรอไมคำตอบกคอทราบอยางลกซงและแจมแจงแตกไมมใครคดทจะแกไขปญหาใดๆทงสนแถมยงสงเสรมใหปญหานมากขนเรอยๆเปนดนพอกหางหม

หลานยายจกไมเขาใจเหมอนกนวาจะสอนใหเดกโงลงไปทำไม(...เฮอ...หดหใจจรงๆ)แลวถาถามถงหนวยงานทมหนาทดแลกำกบโรงเรยนแหงนวาทราบถงปญหาหรอไมคำตอบทไดกลบมากคอรบทราบอยเตมอกแถมมขอมลเปนสถตอย ในมออกดวย แลวก เขาสตรสำเรจมาตรฐานกคอปลอยปญหาใหเกดขนเหมอนเดม (แหม...อยางนตองขอปรบมอใหจรงๆ) แตหลานยายจ ขอไมอางองถงขอมลนสวนถาใครอยากทราบขอมลกลองไปคนหาไดในหนงสอพมพยอนหลงไปประมาณ2-3ป เพราะปญหานเคยเปนขาวครกโครมลงหนาหนงสอพมพกนอยพกหนงขอมลนบอกใหพวกเราท เบาปญญารวา ไมใชแคโรงเรยนนแคโรงเดยวทเกดปญหาแตมอกมากกวาคร งท เกดปญหาเชนเดยวกนน เหมอนกน หลานยายจขอยกขอความตอนหนงในบทความเรองครอารมณ มชย กบสภาวะการ ศกษาไทยเมอเธอจากไป ไดกลาวไววา ‘สภาวะ ของการศกษาไทยในวนทครอารมณจากไป 2

กคอสภาวะของการศกษาทไรคณภาพขาด ความยตธรรมและทวถงขาความสอดคลอง กบความตองการทแทจรงของพอ-แมนกเรยน และสงคม เปนแหลงเพาะนกการเมองและ พลเมองทเปนทาสของอำนาจและเงน ตางจากแบบทเปนประชาธปไตยในทศนะของคร อารมณมชยทกประการ’ ดร.ปราโมทย นาครทรรพ ไดแสดงความคดเหนตอขอความนวา ‘...ผมเหนวา ทไหนกมวกฤตการศกษาทงนน เพราะโลก และมนษยตกอยใตกฎความเปลยนแปลง ของกาลเวลาแตผมเหนวาการศกษาไทยตกตำ มาเรอยๆหลงจากผานจดหกเหสำคญทไทย เราเรมตามกนอเมรกนและธนาคารโลกในทาง ทผดนกการเมองและการศกษา ของเรา พากน“ขกอนใหญกวาชาง”มากขนทกท และแตละท ผทไดเปรยบคอ เจานายและ ผ บ ร ห า ร ผ ท เ ส ย เ ป ร ยบค อ น ก เร ยน

ผปกครองและครนอยททำการสอนความได เปรยบเสยเปรยบในวนนมโหฬารมหาศาล ยงขนจนผมไมอยากจะบรรยาย’ นอกจากนดร.ปราโมทยนาครทรรพไดใหทศนะเกยวกบการศกษาไววา 1. การจดการศกษาของเราสอดคลองกบสปรตของระบบรวมศนยดมการไดเปรยบกนเปนลำดบชนไมมการยดหยนตามภมประเทศเหตการณมาตรฐานมอยแบบเดยวแนวเดยวแหวกแนวไมได 2. ถงเมองใหญจะมการศกษาหลายประเภทแตทางเลอกอยางแทจรงกจำกดเพราะหลกสตรกระทรวงมอยางเดยวไมวาจะเปนร.ร.ราษฎรหรอร.ร.หลวงไมมทางเลอกวาจะอย ร.ร.ใกลบานหรอในภมลำเนาไมมทางเลอก เพราะทอยากเขากเขาไมไดทเขาไมไดกเผอเลอกไมมทางเลอก เพราะอำนาจผ ใหบรการมมากกวาอำนาจผ ใช บรการ เปนธรรมดาของประเทศทไมมการปกครองตนเอง ไมมทางเลอกทจะไมเสยแปะเจ ยะ ไมมทางเลอกท จะหลง ร .ร .อนบาลทเหอภาษาองกฤษหรอบาใหการบานนกเรยนไมมทางเลอกทจะไมเขาโรงงานผลตพลเมองระบบ“ขอรบกระผม”เปนตนนเปนปญหาพนๆแตเปนปญหาระดบโครงสราง 3. ถามวา ทศทางของเราอยทไหนคำตอบ กคอ ไมม เราจะมแผนพฒนาก กโลเมตรในกระดาษเราไมมทางจำกดลำดบความตองการของสงคมไดนกเรยนกฎหมายมเปนหมนนกเรยนรฐศาสตรเปนพนลวนแตอยากเปนเจาคนนายคนคนไทยพอเรยนสงหนอยกรอนทอย จบหกจบแปดอยหมบานตำบลหรออำเภอบานเกดไมไดยงไดปรญญายงแยทกวนนทกหมบานทกตำบลทกอำเภอทกจงหวดตองสญเสยทรพยากรลำคาคอคนไทย เพราะบงเอญเขาไดรบการศกษาผมไมไดแนะวาเราควรจำกดโอกาสศกษาแตความยตธรรมและโอกาสในสงคมนาจะตดสนกนทอน ไมใชบนแผนกระดาษหรอ

โดย...หลานยายจ1

‘กอ เอย กอไก ขอไขอยในเลา ฃอ ฃวดของเรา คอควาย ไถนา... ฮอนกฮกตาโต’

แลวทกคนกทำตาโตพรอมกนสวนใครตาตกจะพยายามทำตาใหโตมากทสดเทาทจะทำได

หลานยายจจำไดวา ตอนนนคณครจะใหยนขนอานทละคนจนกวาจะอานพยญชนะทง

44ตวและสระอก26ตวใหไดถาคณครชตวไหนตองอานไดทนทแตทวาถาใหกลบมาทองอก

ทตอนนหลานยายจขอยกธงขาวยอมแพเปนคนแรก...

ในโรงเรยนนายกฯองกฤษนายกฯญปนเขาจบแคมธยมเทานน 4. จดหมายของการเขาเรยนคอการไขวควาหาฐานนดรมใชเพอการศกษาดงนนการแขงขนจงเขมขนเปลองทงแรงเปลองทงเงนผมไมเคยเหนชาตไหนทนกเรยนออกจากบานกอนยำร งและกลบหลงยำคำเพราะกลวไมทนรถกลวไมทนโรงเรยนกลวสอบเขาไมไดอยามาหาวาคนไทยขเกยจ เราขยนแตเอาตวไมรอดตางหากเพราะระบบไมชวยเราปลอยใหเราแบกภาระตามยถากรรม 5. ความบบคนทางเศรษฐกจ และว ถ ช ว ตอ นย ง เหย ง ทำ ให เร า เป นทาสความสะดวกทกอยาง รวมท งการศกษาตองซอหามาดวยราคาแพงเกนควร ใครสดวยเงนไม ไหว กตองจายดวยกายและเวลาหรอความเหนอยยากตองคอยรถเมลตองกลบบานคำตองทำงานทงพอและแมเมอการเรยนในโรงเรยนเนนการแขงขนอนหมดเปลองเวลาทจะรบการศกษานอกโรงเรยนกนอยไปซำบรการการศกษานอกโรงเรยนเชน

หองสมดสอสารมวลชนสมาคมอาชพสถาบนสนทนาการของเราแทบไมมหรอมกเลอนเปอนผลทสดการเรยนรของเยาวชนไทยกเสอมทรามลงๆเกดอาการผดสำแดงคอการยกพวกตกนตงแตมธยมปลายอาชวศกษาขนไป

พออานมาถงจดนหลายคนอาจจะคดกงวลใจวาอนาคตการศกษาไทยจะเปนเชนไรดขนหรอแยลงแลวอนาคตของชาตจะสามารถพาประเทศไปรอดไหม...และอกนานาเรองทจะคดไดแตหลานยายจกลบไมคดเชนนนถาสมมตวาการศกษาไทยยงคงรปแบบเชนนอย

เหมอนเดมและปลอยใหระบบการศกษาของประเทศเพอนบานหรอประเทศทตามหลงเราอย ในขณะนนำหนาไปกอนนนกลบเปนเรองทนายนดอยางยงเพราะสงเหลานจะแสดงใหทวโลกรบรวาเราเปนคนด เปนคนจรงใจอดตเราเปนอยางไรปจจบนและอนาคตกจะเปนอยางนนดงคำสภาษตไทยคำวา‘...คงเสนคงวา...’

13www.ayothaya.ac.th

1 หลานยายจเปนนามปากกาของอาจารยปภสสรยหาผลทรพยอาจารยประจำสำนกการศกษาทวไป,สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา2 ปราโมทยนาครทรรพ.การศกษาไทยจากอาจารยปวยถงครอารมณ.หนงสอพมพผจดการรายวน.วนท20มนาคม2552:หนา13.

ยทธศาสตรการพฒนาสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาดานการสงเสรมคณธรรม จรยธรรม สามคคธรรม ในการพฒนาทรพยากรมนษย

ยทธศาสตรการพฒนาสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา ดานรางวลสถาบนแหงอโยธยา (รางวลอโยธยา) ในการพฒนาทรพยากรมนษย

แผนกลยทธดานคณธรรม

อบรมภาษาจน • ภาษาจนในปการศกษา 2553 สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา ไดรบมอบอาจารยอาสาสมครสอน ภาษาจนจากสาธารณรฐประชาชน จน จำนวน 2 ทานซงทางสถาบนได จดการเรยนภาษาจนใหกบบคลากร นกศกษาประชาชนทวไป เพอเปน การพฒนาภาษาตางประเทศซง ภาษาจนเปนภาษาทไดรบความนยม เปนอนดบตนๆ

ศกษาดงาน • อาจารยณฐวฒ อมพฒน อาจารย ชวนพศ เปรมกมล นำนกศกษาหลกสตร วทยาศาสตรบณฑต สาขาเทคโนโลยการ จดการพลงงานและสงแวดลอม เขาศกษา ดงานประกอบการเรยนการสอน วชาการ จดการโซอปทาน ทบรษท คอสมอส บรวเวอร (ประเทศไทย) จำกด ผผลตเบยร ตราชาง อำเภอวงนอย จงหวดพระนคร ศรอยธยา

อบรม CAI • อบรม CAI ระหวางวนท 17-25 กรกฎาคม 2553 สำนกบรหารงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน จดโครงการอบรมการศกษางานเอกชนการผลต สอการสอน CAI โดยเปนการนำเทคโนโลยประยกต ใชในการจดการเรยนการสอนและสรางสรรคผลงาน ทางการศกษาในการพฒนาบทเรยนคอมพวเตอร ชวยสอนจดระบบ E-Learning และระบบ LMS โดยการ อบรมครงนสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยาไดบรการ หองคอมพวเตอรแกผเขารบการอบรม โดยคณาจารย ผเขารบการอบรมจากเขตพนทการศกษาภาคกลางสงกด สช. จากการประสานงานของสำนกวชาการ สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา

อบรมการเขยนบทความวชาการและวจย • การพฒนาดานคณภาพของคณาจารยในสถาบนศกษาถอไดวามความสำคญเปน อยางมากเพอทจะไดผสอนทมความรความสามารถสงในศาสตรแขนงตางๆ การเขยน บทความทางวชาการ การวจยบทความวชาการเพอบมเพราะสรางองคความรใหมๆ เพอความกาวหนาของตนเอง ของนกศกษา ของหนวยงานและพฒนาความรใหแกสงคม สำนกวเทศสมพนธและประชาสมพนธ จงรวมกบสำนกวชาการจดอบรมการเขยนบทความ วชาการและบทความวจย เพอเปนการสงเสรมใหคณาจารยของสถาบน ผลตงานวชาการ และวจยมากขนอยางมคณภาพ พรอมทงลงตพมพในวารสารของสถาบนและนานาชาตตอไป โดยม อาจารยสวฒฑ พงษวารนศาสตร เปนประธานในพธเปดการอบรมและไดรบเกยรตจาก ศาสตราจารย ดร.สมาล สงขศร จากมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช เปนวทยากรในครงน โดย มคณาจารยและบคคลภายนอกเขารวม เมอวนท 10 กนยายน 2553 ณ หอง 103 สถาบนฯ

14 สภาบนเทคโนโลยแห งอโยธยา

แชมป 2 สมย • ขอแสดงความยนดกบทมนกกฬาฟตซอลสถาบน

เทคโนโลยแหงอโยธยาไดรบรางวลชนะเลศในการ

แขงขนกฬาฟตซอลอดมศกษาแชมปเปยนชพ 2010

ควาถวยพระราชทานจากสมเดจพระบรมโอสาธรา

ชฯ สยามมงกฎราชกมารเปนปท 2 สรางความภมใจ

และเปนรางวลเกยรตยศแกสถาบน โดยการนำ

ของ อ.สราวธ รมแกว และ นายพงษศกด คงแกว

ผฝกสอน ซงในพธรบพระราชทานถวยรางวล ในวนท

23 กนยายน 2553 ณ วทยาลยนอรทกรงเทพ

15www.ayothaya.ac.th

ในปการศกษา2553สถาบนไดขยายโอกาสทางการศกษาโดยมการจดตงศนยการศกษาจงหวดปราจนบรขน เปดรบนกศกษาในระดบปรญญาตรคณะวทยาศาสตรคณะบรหารธรกจคณะรฐประศาสนศาสตรโดยตลอดภาคการศกษาทางศนยไดดำเนนกจกรรมตางๆเพอเปนการพฒนานกศกษาอยางตอเนองอาทกจกรรมปฐมนเทศนกศกษาใหมกจกรรมไหวครกจกรรมถวายเทยนพรรษากจกรรมกฬาสและงานราตรแฟนซสปอรทไนทและทกๆกจกรรมไดรบความรวมมอจากคณาจารยนกศกษาหนวยงานในทองถนและประชาชนชาวจงหวดปราจนบรเปนอยางดยง

ศนยการศกษาปราจนบร

พธปฐมนเทศนกศกษาและไหวคร เมอวนท6มถนายน2553

การแขงขนกฬาส เมอวนท3ตลาคม2553

แหเทยนศนยปราจนบร ศนยการศกษาปราจนบรจดพธแหเทยนพรรษาเ

พอเปนการทำนบำรงพระพทธศาสนาอนรกษประเพณตามวถชาวพทธโดยมคณาจารยและ

นกศกษาเขารวมอยางพรอมเพรยงกนและรวมขบวนแหเทยนนำไปถวายณวดทองนพคณจ.ปราจนบรเมอวนท25กรกฎาคม2553

วนแมแหงชาต เมอวนท15สงหาคม2553

ระดบปรญญาตร คณะบรหารธรกจ

สาขาวชาการจดการ

สาขาการบญช

สาขาคอมพวเตอรธรกจ

สาขาการตลาด

สาขาการจดการโรงแรม

และภตตาคาร

คณะวทยาศาสตร

สาขาเทคโนโลยการจดการ

สาขาวทยาการคอมพวเตอร

สาขาเทคโนโลยการเกษตร

คณะรฐประศาสนศาสตร

สาขาอสลามศกษา

สาขาวชาการปกครองทองถน

สาขาการจดการทรพยากรมนษย

คณะสาธารณสขศาสตร

สาขาสาธารณสขศาสตร

คณะนตศาสตร

สาขานตศาสตร

คณะศลปกรรมศาสตร

สาขาศลปะการแสดง

สาขานาฏศลป

คณะศลปศาสตร

สาขาการทองเทยวและ

อตสาหกรรมบรการ

ระดบปรญญาโท สาขาบรหารธรกจมหาบณฑต

สาขารฐประศาสนศาสตร

มหาบณฑต

ระดบปรญญาเอก สาขารฐประศาสนศาสตร

ดษฎบณฑต

สำนกวเทศสมพนธและประชาสมพนธจดโครงการ ITA. Singing Contest 1st โดย ในกจกรรมเปนการแขงขนประกวดรองเพลงลกทง ไทยสากล และสากล ในการแขงขน ครงนมวตถประสงคเพอเปนการประชาสมพนธสถาบนฯ และกจกรรมสงเสรมการใชเวลา วางและเปนการแสดงออกของนกเรยน นกศกษาในเขตภาคกลาง มผสนใจสมครเขาประกวด อยางมากมายและไดรบเกยรตจาก ดร.มฆวาฬ สวรรณเรอง อธการบดเปนประธานในพธ เปดและทานผมเกยรตอกหลายทาน อาท พ.ต.อ.ดร.อรรถวโรจน ศรตลา ดร.พณศธร อยประเสรฐ ผชวยอธการบดและคณาจารย และคณะกรรมการผทรงคณวฒ ดร.สรพล เพชรไกร ผศ.บญสบ บญเกด อ.ธวชชย อาจมาก อ.ณรงคชย เนองอทย อ.ทศพร เวยงสมทร โดยไดรบการประสานกจกรรมตอนรบคณาจารยและผเขาแขงขนอยางดยงจาก อ.ปภสสรย หาผลทรพย และ อ.อรพรรณ วงษกฤษณ ซงผชนะเลศไดรบรางวลถวยเกยรตยศและ รางวลเงนสดกวา 12,000 บาท กจกรรมจดขน เมอวนท 23 กนยายน 2553 ณ หอง 103 สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา ขอแสดงความยนดกบผทไดรบรางวลดงตอไปน

ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ชนะเลศ นางสาวสวนนทอนทรมหนตโรงเรยนสตรอางทอง

รองชนะเลศอนดบ 1 นายชยณรงคควรสถต โรงเรยนอทย

รองชนะเลศอนดบ 2 นางสาวรจรตนกลยา สถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา

ชมเชย นางสาวอมารนทรควรรบผล โรงเรยนหนองนำสมวทยาคม

ชมเชย นางสาวสวรรณกาพนธ โรงเรยนบางปะอน“ราชานเคราะห1”

ระดบมธยมศกษาตอนตน

ชนะเลศ เดกหญงโสรยาพานคำ โรงเรยนอทย

รองชนะเลศอนดบ 1 เดกชายปวนทพนธถระวงษ

โรงเรยนสาธตม.ราชภฏพระนครศรอยธยา

ชมเชย เดกหญงรนรดาระวงถอย โรงเรยนสตรอางทอง

คณะผจดทำ สำนกวเทศสมพนธและประชาสมพนธสถาบนเทคโนโลยแหงอโยธยา109หม5ต.วดตมอ.พระนครศรอยธยาจ.พระนครศรอยธยา13000โทร035-713563-4แฟกซ035-713560

หลกสตรทเปดรบสมคร

ITA. Singing Contest 1st