ผลกระทบเชิงลบ(กลุ่ม Ict

ศึ�กษาและวิเคราะห์�ผลกระทบเชิงลบของการใชิ�นวิ�ตกรรม เทคโนโลยี และสารสนเทศึ

ท "ม ต#อ บ$คคล การจั�ดการเร ยีนร'� และองค�กร

กล$#ม ICT

ด�านบ$คคลน�กเร ยีน

- น�กเร ยีนม�กค�ดลอกค(าตอบมาจัากแห์ล#งสารสนเทศึโดยีตรง ไม#ได�ผ#านการฝึ+กการคดวิเคราะห์�

- ม ผลเส ยีต#อส$ขภาพสายีตา - เกดภาวิะคล�"ง Internet ไม#ม สมาธิและไม#สนใจัการ

เร ยีน- เกดการเร ยีนร'�ท "แตกต#างก�น สาเห์ต$จัากวิ$ฒิภาวิะและ

สตปั1ญญา- ไม#ได�ฝึ+กการใชิ�กล�ามเน34อม3อในการเข ยีน

ห์น�งส3อ(ส(าห์ร�บเด5กปัระถม) ท(าให์�พ�ฒินาการทางด�านการเข ยีนต("าลง

- ขาดปัฏิส�มพ�นธิ�ก�บคร'ผ'�สอน ม การพ'ดค$ยีก�นน�อยีลง

แนวิทางแก�ไข

น�กเร ยีน

- คร'ควิรชิ 4น(าให์�น�กเร ยีนใชิ�ควิามร'�จัากส3"อสารสนเทศึเปั8นแนวิทางในการห์าค(าตอบเท#าน�4น- แบ#งเวิลาในการใชิ�ส3"อสารสนเทศึให์�เห์มาะสม- ควิรแบ#งเวิลาไปัท(ากจักรรมอ3"นๆ เชิ#น ออกก(าล�งกายี อ#านห์น�งส3อ เล#นดนตร - คร'ผ'�สอนควิรแนะน(าการเร ยีนในระบบสารสนเทศึ ส(าห์ร�บน�กเร ยีนท "ม วิ$ฒิภาวิะและสตปั1ญญาต("ากวิ#าเกณฑ์�อยี#างใกล�ชิด- ส3"อสารทนเทศึส(าห์ร�บเด5กปัระถม ใชิ�ได�แต#ไม#ควิรมากเกนไปั เด5กในวิ�ยีน 4ต�องม การฝึ+กการเข ยีน การค�ดลายีม3อ เพ3"อฝึ+กกล�ามเน34อม3อให์�แข5งแรง

ด�านบ$คคล

คร'

- คร'ตด Social Media ท(าให์�สนใจัน�กเร ยีนน�อยีลง- คร'น(าผลงานวิชิาการท "ค�ดลอกมาจัากสารสนเทศึ มา

เปั8นผลงานของตน โดยีไม#ได�อ�างแห์ล#งท "มา ท(าให์�ขาดจัรรยีาบรรณในการใชิ�เทคโนโลยี สารสนเทศึ

- การม Application เชิ#น Line , Face book , Time Line ,Twitter ท(าให์�คร'เกดควิามวิตกก�งวิล และรบกวินจัตใจั ไม#ม สมาธิในการสอน

- คร'ไม#สามารถร�บร'�ถ�งพฤตกรรมการเร ยีนร'�ของน�กเร ยีนได� เน3"องจัากเปั8นการเร ยีนผ#าน E-learning

- คร'ใชิ�เทคโนโลยี มาเปั8นการท$#นแรงในการสอน มากกวิ#าการให์�ควิามร'�ท "แท�จัรง

แนวิทางแก�ไข

คร'

- คร'ควิรม ควิามร�บผดชิอบต#อห์น�าท "การสอนและท$#มเทก�บการสอนให์�เต5มท "-คร'ควิรจัะม การค�ดกรองเน34อห์า โดยีผ#านกระบวินการคด วิเคราะห์�และสร$ปัเปั8นเน34อห์าของตนเอง รวิมถ�งการอ�างองแห์ล#งท "มาของผลงานวิชิาการ-คร'ควิรใชิ� Application การสนทนาในยีามจั(าเปั8นเท#าน�4น- ควิรสร�าง Page ส(าห์ร�บให์�น�กเร ยีนเข�ามาซั�กถามเก "ยีวิก�บเน34อห์าท "สงส�ยี - คร'ควิรม ควิามต�4งใจัท "จัะสอนน�กเร ยีนอยี#างแท�จัรง ไม#เห์5นแก#ควิามสบายีส#วินต�วิเปั8นห์ล�ก

ด�านบ$คคล

ผ'�ปักครอง

ผ'�บรห์าร

- เสพส3"อโดยีไม#ม การค�ดกรอง เชิ3"อข#าวิสารท "ผดๆ จัากส3"อสารสนเทศึ

- ม�กท(าเร3"องเล5กให์�เปั8นเร3"องให์ญ# โดยีการใชิ�ส3"อสารสนเทศึมาแสดงควิามคดเห์5นทางด�านลบให์�แก#สถาบ�นการศึ�กษา ท(าให์�ข#าวิสารในแง#ลบถ'กเผยีแพร#ไปัอยี#างรวิดเร5วิ

- เกดภาวิะห์น 4สน เน3"องจัากต�องการตามเทคโนโลยี อยี'#ตลอดเวิลา

- เกดควิามวิตกก�งวิล เน3"องจัากการร�บข#าวิสารจัากเทคโนโลยี สารสนเทศึ

- อาจัม ผ'�ไม#ห์วิ�งด สร�างข#าวิสารด�านลบให์�แก#สถาบ�นการศึ�กษา ท(าให์�สถาบ�นเส ยีชิ3"อเส ยีง

- ขาดการปัฏิส�มพ�นธิ�ก�บคณะคร'

แนวิทางแก�ไข

ผ'�ปักครอ

ง

- ผ'�ปักครองควิรใชิ�วิจัารณญาณในการร�บข#าวิสาร- ทางโรงเร ยีนควิรจั�ดการปัระชิ$มผ'�ปักครองอยี#างน�อยีเทอมละ 1 คร�4ง เพ3"อเปั8นการร�บฟั1งปั1ญห์า แลกเปัล "ยีนแนวิคดและห์าแนวิทางแก�ไขปั1ญห์าร#วิมก�น- ควิรร'�เท#าท�นเทคโนโลยี และไม#ตดค#านยีมในการใชิ�เทคโนโลยี มากเกนไปัผ'�บรห์าร -ผ'�บรห์ารควิรม วิจัารณญาณและม วิส�ยีท�ศึน�เก "ยีวิก�บข�อม'ลสารสนเทศึในด�านบวิกเท#าน�4น-ผ'�ปักครองและสถาบ�นการศึ�กษาควิรสร�างควิามเข�าใจัท "ด ร#วิมก�น เพ3"อไม#ให์�เกดควิามข�ดแยี�งได�ในภายีห์ล�ง-ควิรม การจั�ดการอบรมห์ร3อส�มมนาท "ให์�ผ'�บรห์ารและคณะคร'ได�ท(ากจักรรมร#วิมก�น เพ3"อให์�เกดท�ศึนคตท "ด ต#อก�น

ด�านการจั�ดการเร ยีนร'�

การปฏิ�สั�มพั�นธ์ ระหว่�างน�กเร�ยนและคร�ผู้��สัอนน�อยลง

น�กเร�ยนเล�อกศึ�กษาเฉพัาะที่�#ตนเองสันใจเที่�าน�'น

น�กเร�ยนไม�สัามารถ สั�#อคว่ามร� �สั�ก และ

อารมณ์ ในการเร�ยนร� �ได้�อย�าง

แที่�จร�ง

ผู้ลสั�มฤที่ธ์�-ที่างการเร�ยนลด้ต.#าลง

ด�านการจั�ดการเร ยีนร'�

คร'และน�กเร ยีนควิรม การแลกเปัล "ยีนเร ยีนร'�ซั�"งก�นและก�น

คร'ควิรน(าเสนอส3"อท "น#า

สนใจั และเห์มาะแก#ผ'�

เร ยีนในแต#ละวิ�ยี

ควิรสร�าง Page ส(าห์ร�บให์�น�กเร ยีนเข�ามาซั�กถามเก "ยีวิก�บเน34อห์าท "สงส�ยี

จั�ดอบรมการใชิ�เทคโนโลยี สารสนเทศึให์�

แก�คร'และน�กเร ยีน

วิธิ แก�ไข

ด�านองค�กร

การปัฏิส�มพ�นธิ�ระห์วิ#างผ'�บรห์ารและคณะคร'น�อยี

ลง

สถาบ�นการศึ�กษาขาดควิามน#าเชิ3"อถ3อ เน3"องจัากบ$คลากรไม#

เอาใจัใส#ในการท(างาน สนใจัแต#ส3"อออนไลน�

งบปัระมาณลดน�อยีลง เน3"องจัากการน(าไปัพ�ฒินาเทคโนโลยี

สารสนเทศึ

อาจัม ผ'�ไม#ห์วิ�งด สร�างข#าวิสารด�านลบให์�แก#สถาบ�นการศึ�กษา ท(าให์�ข#าวิสารในแง#ลบถ'กเผยีแพร#และ

กระจัายีข#าวิไปัอยี#างรวิดเร5วิ จันท(าให์�สถาบ�นเส ยีชิ3"อเส ยีง

วิธิ แก�ไข

ควิรม การจั�ดการอบรมห์ร3อส�มมนาท "ให์�ผ'�บรห์ารและคณะคร'ได�ท(ากจักรรมร#วิมก�น เพ3"อให์�เกด

ท�ศึนคตท "ด ต#อก�น

คร'ควิรม ควิามต�4งใจัท "จัะสอนน�กเร ยีนอยี#างแท�จัรง ไม#เห์5นแก#

ควิามสบายีส#วินต�วิเปั8นห์ล�ก

ควิรจั�ดสรรงบปัระมาณให์�เห์มาะสม และด'แลอ$ปักรณ�เทคโนโลยี

สารสนเทศึอยี#างทน$ถนอม

ปัระชิ$มเคร3อข#ายีผ'�ปักครองเพ3"อสร�างปัฏิส�มพ�นธิ�ท "ด และร#วิมพ'ด

ค$ยีเพ3"อห์าแนวิทางปัฏิบ�ตและแนวิทางแก�ไขร#วิมก�นด�าน

องค�กร

อ�างอง

- ผลกระทบของเทคโนโลยี ต#อการศึ�กษาhttp://www.l3nr.org/posts/535256

- ผลกระทบของเทคโนโลยี สารสนเทศึในด�านต#างๆhttp://www.thaigoodview.com/library/contest2552/type1/tech03/29/con1_4.html

- ผลกระทบของเทคโนโลยี สารสนเทศึ https://sites.google.com/site/kroonom/phlk-ra-thb-khxng-thekhnoloyi-sarsnthes

คณะผ'�จั�ดท(า

นางระพ วิรรณ ศึร จั�นดาร

นางสาวิส$ณกา ภาน$ร�กษ�

นางสาวิตร ส$ดา เวิ ยีงสงค�

กล$#ม…. ICT

Thank you