© giacomo ricci Università di Chie ‐ FdA Pescara ‐ 2008 ... virtuale slide.pdf · giacomo ricci Università di Chie ‐ FdA Pescara ‐ 2008 Edizione Archigrafica Paperback

©giacomoricciUniversitàdiChie4‐FdAPescara‐2008EdizioneArchigraficaPaperback

Unapremessa•  Questapresentazioneèquasiugualeaquellachehoseguitodurantelosvolgimentodellelezioniinaula.

•  HoaggiuntoalcunenotescriIepiùesteseperl’ovviamo4vazionechemancailmiocommentosonoroalleslide.

•  Masonodigrandeaiutoimoduliaudiovisiviinseri4nellaVirtuaLlClassroomcheespongono,inmanierasinte4ca,tuNgliargomen4eiragionamen4damesvol4dalvivo.

•  Ilcorso,così,misembraperfeIamenteadaIarsiachinonhapotutoseguiretuIelelezioniconassiduità,apaIoche,però,siu4lizzinotuNglistrumen4necessarie,cioè,siascol4noconaIenzioneimodulicheriportanolemieconversazioni,siascol4noifileinformatomp3,siguardinoconaIenzioneleslidedellepresentazioni,ifilepdfesilegganoilibriditestochesonoriporta4nelprogrammadelcorso.

•  NonmirestacheaugurarebuonlavoroatuNesperarechequestocorsosiau4lenonsoltantoperoIenereicredi4necessariall’avanzamentouniversitariomaanchepersuscitareinteresse,s4molaredomaneeriflessioni.Secosìfossenonpotreicheessernefelice.

•  GiacomoRicci

TuNimmaginanodisaperechecos’èil

VIRTUALE

PowerGloveServivaperafferrareglioggeNche

navigavanoinunospazio3Dgeneratodalcomputer

HeadMountedDisplayServivapercreareunavista“prospeNca”realechedaval’illusioneditrovarsirealmentenellospazio3Ddisintesi

creatodalcomputer

Negliannipassa4lasiglaVR(VirtualRealitY)indicavaquasiesclusivamentel’usodell’hardwareseguente:

“virtualizzare una qualsiasi en4tà consiste nelloscoprire una problema4ca generale a cui essa sirapporta, nel far evolvere l’en4tà in direzione diquesta domanda e nel ridefinire l’aIualità dipartenzacomerispostaaunaprecisarichiesta.”

PierreLevyallargailconceIodivirtualeesos4eneche:

Ilvirtualenonèfuoridalrealemasicontrappone‐ridefiniscel’aIuale

Nell’an4tesilogicaecrea4vatrarealeevirtualesifrapponel’aIualecomecongelamentodeiproblemiechiusuradelleques4onicri4che

VirtualizzaresignificainventareMondi

OgniformadivitainventailproprioMondoilpropriointorno‐dominiodisignifica4cheglirendonopossibilel’esistenza

chelarendonopiùriccadellamerasopravvivenza

Informa4onTecnologyePotenziamentodell’Informazione

IlsacerdoteIunmutefdavan4aSe4I‐Baydos

Geroglifician4coEgiIo

Informa4onTecnologyePotenziamentodell’Informazione

IltaccuinodidisegnidiVillarddeHonnecourt1230circa

Libricontemporanei

Informa4onTecnologyePotenziamentodell’Informazione

RaffaelloLosposaliziodellaVergine

Informa4onTecnologyePotenziamentodell’Informazione

L’infinitooltreleportedelBaNstero:lapromessadeiduesposidiventa

Promessadisalvezzaper

l’interaUmanità.IlsistemadifigurenascostoaldisoIo

dellanarrazionemeIeinmotol’immaginazione

dell’osservatoreampliandoisuoiorizzon4inuna

prospeNvavirtualedisviluppointelleIualeespirituale

creandoinsommaunveroeproprioMondoparalleloemiglioredelMondoReale

Informa4onTecnologyePotenziamentodell’Informazione

Tecnologiatelevisiva

Televisoreannicinquanta

Informa4onTecnologyePotenziamentodell’Informazione

TecnologieInforma4che(Informa4onTecnology))

SupercomputerdellaNASA

VannevarBush

AsWemayThinkpubblicatonel1945nellarivista“Atlan4cMonthly”

Laprimamacchina“leIeraria”

Ilprimotestoteorico

ilMemex

DouglasEngelbart

Ilcontributoteoricodimaggiorrespiro

AUGMENTINGHUMANINTELLECT:aConceptualFramework

(oGobre1962)

ilmouse

L’invenzionepuònotadiEngelbart:

TeodorNelson

Promotoredelsistema

XanaduLiteraryMachine

TedNelsonconiòperprimoiltermineipertestonel1963.Loscopoeraquellodirendereaccessibileilcomputerallamaggiorpartedellepersone.IlsuomoIoera:

Auserinterfaceshouldbesosimplethatabeginnerinanemergencycanunderstanditwithintenseconds.

TimBerners‐Lee

Coinventoredel

WWW

WorldWideWeb

W3C

WorldWideWebConsor4umorganismocheraggruppaimpreseedEn4perpromuovereproposte,specifiche,standardeproponelarevisionedelsoqwareperilWeb.

FondatoreedireIoredel

Internetovverol’ipertestopiùpotenteediffusosutuIalaterra

Velasquez

LasMeninas

Gliinfan4

Lospecchio(MariaAnnad’AustriaeFilippoIV)

glispeIatori,isovrani,…noiosservatorideltempo,

l’ipertestoDiscendenzeleAerarie

Vuo4interniPercorsiinterroNeparalleliInterpretazioneseman4ca

Interpretazioneecompletamento

DueDerive

Tensioniesternealfogliochepremono

perentrare

“Unlibro(iocredo)èqualcosaconunprincipioeunafine(anchesenonèunromanzoinsensostreAo),èunospazioincuiilleAoredeveentrare,girare,magariperdersi,maauncertopuntotrovareun’uscita,omagariparecchieuscite,lapossibilitàdiaprirsiunastradapervenirfuori…

Qualcunodivoimipuòdirechequestadefinizionepuòvalereperunromanzoadintreccio,enonperunlibrocomequesto,chesideveleggerecomesileggonoilibridipoesie,odisaggi,otuA’alpiùdiracconQ.Ebbene,voglioappuntodirecheancheunlibrocosì,peressereunlibro,deveavereunacostruzione,cioèvisidevepoterscorgereunintreccio,uniQnerario,unasoluzione…”

ItaloCalvino,ConferenzaallaColumbiaUniversity,29marzo1983.

Sviluppolineare

Testotradizionale=culturatradizionale

12

…n

Lapaginastampata:dallapergamenaallacartapa4nata

l’ipertestounaretediinformazioni

nodiinforma4vi

Link

StruIuralinearerigorosa StruIuraaretediffusa

l’ipertestoModellistruAurali

UmbertoEcoaffermacheiltestoèfruAodellacollaborazionetra:

AUTORE LETTORE

autore lettore

storia+cultura ciòchesidiceingiro

fabulaintreccio

ritmienodi

personaggi

ambientazioni

(volontàdiabbandono)

IPERTESTO

ITINERARIOORIENTATO

Ingresso

Uscita

IPERMEDIA

GeorgeP.Landow “Poichél’ipertesto,checollegaunbranodidiscorsoverbaleaimmagini,mappe,diagrammiesuonialtreIantofacilmentecheadaltribraniditesto,estendeilconceIoditestooltrel’ambitodellaverbalità,iononfacciodis4nzionetraipertestoeipermedia.”

IPERTESTO LABIRINTO

AUTORE

labirintocomestruIurabloccataedefinitaunavoltapertuIe

VIAGGIATORE

labirintocomeinsiemecomplessodi

innumerevolipercorsi

=Labirinto Ipertesto

ovveroSCRIGNOnelqualeècontenutol’ENIGMA

Labirinto

DEDALO

Ipertesto

TESEO

ARIANNA

CHIAVE

uscita

risoluzione

SAM=SchemaAgglu4nantediMassima

MENU

sezioni

sezioni

sezioni

sezioni

{{{{

Moduli

StruIura‐grafoadalbero

SAML’esempiodiFurore

introduzione

atlante

Ilpaese

IlFiordo

help

chiusura

Atlante Furore:paesaggioeterritorioCartografiatema4ca

Furoreilpaese Unpo’distoriaUnpo’dinumeriLaformadelpaeseLecontradediFuroreLeoneIpercorsitema4ciFunzionieserviziI“contranommi”LuoghinotevoliLaPraiaProdoN4pici

L’architeIuradelpaese

LechieseSanGiacomoSanMicheleSant’EliaSantaMaria

LecaseLestoriediSantaMargheritaFurore,paesedipinto

IlFiordo Lostatofisico IlmulinoLacar4eraLo“spandituro”LacalcaraIlborgodeipescatoriLachiesarupestreLavegetazionedelFiordoL’erbario

Cartaecar4erenelcorsodel‘700e‘800

Archivio CartolinedeglianniVen4BlobFuroreRelazioniscien4fiche

virtuale

fabula

ipertes4

Elemen4struIuralidiun

MuseoVirtuale

MUSEOVIRTUALE

equilibrio elemen4

trasformazioni leggi

struIuradinamica

i4nerarioorientatointeraNvo

Nodo:3DPercorribile

Ai Ai+1

fasciodii4nerariparalleli

oggeN

linkadeven4 aglialtrinodi

out

contenitori‐nodi

caldiosta4ci

Museofisico(insiemedellecollezioni)

Repository(databaseelemen4digitali)

MuseoVirtualeospaziopotenziatodellepossibilità

MODELLOmacchinaconceIuale

disseminazioneterritoriale

BeniCulturali

Repositorydigitaleinformazioniaggiun4ve

M1 M2 M3 M4

Sequenzalineare

M1

M2

M3

M4

Sequenzaparallela

M5

STRUTTURAADALBERO

LoSpaziodeiVideogames

MovimentodeinemiciMovimentodiMario

Scorrimentodelfondoanastro

Sviluppodelmondo

Mondocome“contenitoredieven4”

Mario

Nemicivaridissemina4lungoilpercorso

PuntodiVistainsoggeNva

presenze

Mondo(chiuso)

Even4programma4

Uscitadallivello

DD‐DesignDocumentDescrizioneGenerale1. AntefaIodellastoria2. Introduzionealgioco3. Castdeipersonaggi4. ListadellecaraIeris4che5. Definizioniedescrizioni6. Sequenzad’introduzione7. Sequenzadiselezionedelgioco8. Schermodipartenzadelgioco9. Svolgimentodelgioco10. Livellidelgioco11. Pun4salien4delgioco12. Finedelgioco13. Uscitadalgioco

Descrizionedelloschermoespecifichedell’interfacciautente1. Sequenzad’introduzionealgiocoofilmatocheloprecede2. Schermatadiselezione3. Fuorischermoperleopzioniprimacheilgiocoprendaavvio4. Schermataprincipaledelgioco5. Diagrammidiflussodelleschermate6. controlli

Specificazioniar4s4che1. Coloriemodidirisoluzione2. Coloridimascheramento3. Convenzionisuinomie4pidifile4. Elencoar4s4codeifondali5. Elencoar4s4codeiprimipiani6. Elencoar4s4codeipersonaggi

Specifichedeisuoniedellemusiche1. ElencodeglieffeNsonori2. Elencodellevocipar4colari3. Elencodellemusicheedescrizionidellestesse

Specificazioniparadigma4che(comelecosesarannofaIe)1. ComesaràcompletatoilprogeIo,chifaràchecosa2. Qualisonoipun4fondamentalidelgiocodaesserecompleta4?3. Qualifunzionieproceduresononecessarie?4. Diqualiinformazioniabbiamobisognosuinostripersonaggi?5. Comesidisegnaloschermo?6. Quan4framealsecondosononecessari?7. QualilibreriesononecessarieperchéilgiocopossaesserecondoIoinporto?8. Diagrammadiflussodelgiocodall’inizioallafine

SpecificazionidiIntelligenzaAr4ficiale1. Checosafannoipersonaggicheènecessario

conoscere?2. Checosafarannoipersonaggichenessuno

puòfarenellavitareale?3. E’tuIopiacevole?

Strumentazionilegali1. No4ziesulcopyright2. Accordiespecificazionipar4coolari