Формирование культурных ценностей у детей старшего дошкольного возраста средствами педагогической технологии - кукольной мастерской «Берегиня» Культура-великий учитель того, как следует жить! Академик Д.С.Лихачёв Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 85» Воспитатель: Шишкина Валентина Вячеславовна
13
Embed
áормирование культурных ценностей у детей старшего ...knmc.ru/sites/default/files/%D0%94%D0%9E%D0%9E%E2%84%9685%20%D0%9F…1.Запуск
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Формирование культурных ценностей
у детей старшего дошкольного возраста
средствами педагогической технологии -
кукольной мастерской «Берегиня»
Культура-великий учитель того, как следует жить!
Академик Д.С.Лихачёв
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение муниципального образования город
Краснодар «Детский сад комбинированного вида № 85»
Воспитатель: Шишкина Валентина Вячеславовна
• Закон РФ «Об образовании»
Актуальность проекта
• Требования ФГОС ДО
Целевые ориентиры духовно-
нравственного воспитания
дошкольников
Задачи духовно-нравственного
воспитания
• Гармоничное духовное развитие личности, привитие
основополагающих принципов нравственности
• Сохранение и приумножение нравственных и
культурных ценностей общества
• Развитие национальной культуры
• Усвоение лучших моральных и нравственных
принципов, выработанных человечеством на
протяжении своей истории
• Сохранение исторической преемственности
поколений
• Ребёнок проявляет интерес к продуктивной
деятельности
• Овладевает основными культурными средствами
• Ребёнок уверен в себе, в своих силах, открыт
внешнему миру
• Ребёнок проявляет интерес к художественному слову,
фольклору, предметам искусства и народного
творчества
• Эмоционально отзывается на красоту окружающего
мира, произведения народного и профессионального
искусства
Формирование культурных ценностей у детей старшего
дошкольного возраста средствами педагогической
технологии - кукольной мастерской «Берегиня»
- прививать интерес и любовь к русской тряпичной кукле как виду народного
художественного творчества;
- содействовать развитию эстетического восприятия образцов народной игрушки;
- знакомить с народными традициями, в которых были задействованы тряпичные куклы;
- формировать знания, умения, практические навыки работы с текстильными
материалами и умения самостоятельно создавать художественные изделия в традициях
народного искусства;
- развивать у детей творческие способности, стремление к самостоятельному творчеству;
- формировать умение пользоваться алгоритмом изготовления кукол;
- прививать любовь и уважение к обычаям предков, трудолюбие, художественный вкус.
Механизм реализации проекта
1 этап Сентябрь-октябрь 2018 год 1.Изучение проблемы развития культурных ценностей у детей старшего дошкольного возраста.
2.Проведение входной диагностики детей групп № 6,15
3.Приобретение необходимого оборудования, создание РППС в группе.
4.Составление перспективного планирования работы мастерской на 2018-2019 гг.
2 этап Ноябрь 2018-апрель 2019 год 1.Запуск работы интерактивной творческой мастерской «Берегиня» в работу с детьми группы.
2.Освоение детьми практической деятельности по изготовлению различных видов тряпичных кукол.
3.Мастер-классы с детьми и родителями по изготовлению кукол.
4.Организация выставки «Кукольная мастерская»
3 этап май-август 2019 год 1.Проведение самоанализа «Эффективность обучения детей посредством мастерской «Берегиня»
2.Подведение итогов на педсовете ДОО: видеоотчёт воспитателей групп №6,15
3.Итоговая диагностика развития детей.
4.Организация ярмарки, создание мини-музея «Берегиня»
5.Создание электронного банка данных, презентаций.
3 - Знания о сферах человеческой деятельности и профессиях взрослых
4 - Проявление интереса и положительного эмоционального отношения к своей малой Родине
5 - Основы коллективной творческой деятельности
6 - Представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6
Высокий Средний Низкий
0
20
40
60
80
100
1 2 3 4 5 6
Высокий Средний Низкий
РППС
Организация работы мастерской представлена тремя этапами
• На первом этапе интерактивной мастерской «Берегиня» создана среда, подготовлено оборудование, дети погружены в тему предстоящей деятельности с использованием интерактивных технологий «Большой круг», «Дерево знаний», «Хоровод», «Цепочка».
• Второй этап - организация продуктивной деятельности, овладение детьми практической деятельностью по созданию различных видов кукол, создание тряпичных кукол.
• На третьем этапе организуются ярмарки, выставки, конкурсы, театральные постановки, акции к праздникам и др.
Художник-кукольникШвея Кукольных дел мастер
Ознакомление детей с профессиями взрослых
Кукловод Культуролог
Реализация региональной рограммы
«Всё про то,как мы живём!
Бурячок Лучок
Матушка-Кубанушка
Капелька
Сам-Самыч
Организация работы с родителями• Консультации («Народная
тряпичная кукла в воспитании детей», «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре», «Народные промыслы», «Мудрые игрушки наших предков», «Тряпичная кукла в развитии творчества детей»)
• Заготовка материалов для изготовления кукол, оборудование среды
• Родительская гостиная «Нарядим кукол к празднику»
• Мастер–классы по изготовлению тряпичных кукол «Кувадка», «Пеленашка», «Колокольчик»
• Экскурсии в музей, на выставку народных промыслов