主 題 故 事 生日快樂！ 葳格中小學第十屆校慶運動會 盛大登場 · 主 題 故 事 第2 頁/共16 頁...

出刊日期 2011 年 12 月 1 日，第 69 期 第 1 頁/共 16 頁

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發行人：林進丁 編輯委員：王貞文 吳健民 張秀娟 林合助 許淑美 江躍龍

李嘉燕 林文敬 責任編輯：葉志雲 美術編輯：吳雅琴

電話：04-23164790 地址：台中市西屯區長安路一段 35 號 網址：http://www.wagor.tc.edu.tw/ E-mail:[email protected]

主題故事

第十屆校慶運

葳格高中校長張光銘履新，創辦人

率體系師生盛大茶會歡迎動會盛

大登場

校園新鮮事

七年級參觀埃及古文明揭神秘面紗

小一中文闖關評量

聖誕老公公換我做-天使許願星

2011 聖誕老公公的夢想王國

埔心農場辦領袖營

自然週熱鬧登場

榮耀葳格

小三生陳建瑋參加日本沖繩環島自

由車活動，獨力騎完全程 76 公里

紙上展覽

Fascinating Science Program at

Wagor

秘書室／葉志雲 報導

葳格十歲生日快樂！台中市葳格雙語中小學第十屆校慶暨運動

會《拾穗葳格．精彩一百》11 月 19 日上午在風和日麗的好天氣中

盛大舉行，由校長林進丁主持，千餘師生和與會的家長及貴賓同場

歡慶。在多項活力四射的精彩表演掀起熱潮後，隨即展開國中及國

小各年級大隊接力與各項趣味競賽，過程高潮迭起，加油聲震天，

歡樂無比，大會於中午頒獎閉幕。

葳格十周年校慶運動會以當前正夯的國片《賽德克‧巴萊》為基

調，呈顯原住民族勇敢無畏的精神。仿賽德克族頭目妝扮的林進丁

校長，變身葳格大頭目「莫那進丁」，最為吸睛，頓成全場焦點，

帶領戴著以原住民為主題裝飾頭套、領巾及臉部彩繪的葳格小勇士

們進場參加競技，手持大頭目番刀引燃大會聖火，隨即由穿著原住

民服裝的游泳健將603班蔡沂彗和604班何逸晨小朋友護持至聖火

台，並點燃勝利之火，聖火台兩旁同步噴出大量五彩繽紛的彩帶，

灑向高空，壯麗璀璨，為大會掀起高潮。602 班兩位小朋友黃心皓

和胡學馨最後代表全體運動員宣誓，競賽旋即展開。

參加《拾穗葳格．精彩一百》開幕典禮的，除葳格師生及家長外，

國小部家長會長柯富揚、國中部家長會長曾采翊和所有委員、常

委、副會長，以及愛心工作隊大隊長陳麗茹和全體愛心志工也都列

隊進場，共襄盛舉。各界到場祝賀的貴賓相當多，包括台中市政府

教育局副局長張光銘及多所高中、國中、國小校長、主任、家長會

長及多位立委、市議員與助理等。

主 題 故 事

生日快樂！ 葳格中小學第十屆校慶運動會 盛大登場

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林進丁校長在開幕式致詞，他說，連日陰雨天氣，原本同仁都很擔心運動會碰到下雨，

沒想到天公作美雨停了，沒有大太陽，又有風，非常舒適涼爽，真是「天佑葳格！」。

看到小朋友進場時，表現得精神抖擻，活潑有朝氣，展現的正是平日學習的成果，令人

欣慰。

林校長表示，十年來，葳格一直在成長進步，看到孩子優良的表現，一方面要感謝全

體老師的用心與認真教學，用愛心照顧孩子，也要感謝家長委員會和愛心志工、經典教

育志工的全力協助與付出，「葳格今天能有這樣的成果，要特別謝謝大家，謝謝你們！」

柯富揚會長代表家長委員會致詞，祝賀葳格十歲生日快樂，他表示，這十年來見證葳

格的成長，很高興看到小朋友進場時每個人都是雄糾糾氣昂昂，表現非常活潑有活力。

他並期勉全體小朋友，發揮「勝不驕敗不餒」與團隊合作的運動精神。張光銘副局長則

代表台中市政府教育局祝賀葳格中小學「校運昌隆、親師生健康平安」。

大會安排的表演節目豐富精彩，有小學部課後才藝社團現代熱舞社及直排輪社的力與美

演出，以及國立台灣體育學院擊劍隊支援表演銳劍、鈍劍與軍刀；壓軸的大會舞表演，

則由小二學生表演虎虎生風的拳術〈武功奇蹟〉，國一學生演出青春活潑的舞蹈〈閃耀

葳格．街頭炫舞〉，都贏得滿場的喝采與掌聲。

主 題 故 事

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秘書室／葉志雲 報導

台中市政府教育局副局長張光銘 12 月 2 日榮退，2日上午至教育局辭行後，旋即

由教育局局長賴清標與數十位同仁陪同，至葳格高中就任校長，受到葳格教育體系包

括高中、國中、國小及幼稚園師生熱烈歡迎。葳格高中三位創辦人、董事長袁昶平、

魏雲菱伉儷與副董事長何永全教授帶領體系同仁以盛大茶會，歡迎張光銘校長履新，

台中市教育界多所大學及高國中小學校長等各界貴賓逾兩百人到場觀禮；台中市副市

長蔡炳坤隨後也專程到葳格高中，向張光銘校長致賀。全新的葳格高中 101 年將正式

跟大家見面，招收高中及新生。

張光銘校長自從擔任老師到通過高考進入教育局服務，一路從基層做起，深耕教育

已有 30 餘年，尤其在擔任台中市教育局長、教育處長及合併後的大台中教育局副局

長任內，領導台中市教育單位主辦過多項世界級體育活動、全國運動會、全民運動會、

全國語文競賽及兩岸文化交流等活動，均完滿達成任務，表現非常出色；同時連續 3

年獲得教育部地方教育事務統合視導考核全國第 1名的優異成績；99 年《天下雜誌》

評選縣市教育力亦獲得全國第 4名佳績，今年並獲頒台中市優良教育行政人員。

葳格教育體系創辦人袁昶平董事長在歡迎茶會致詞，盛讚張校長歷任台中市的教育

局長、教育處長及合併後的大台中教育局副局長任內，表現非常出色，各方面的能力

深獲肯定，教育經驗更是豐富，退休後願意到葳格高中來服務，可以說是葳格的大喜

事，深慶得人，大家都很高興。張校長接任後，必定能大展長才，為新學校奠定良好

的根基。

袁昶平董事長指出，葳格高中的籌建，自去年 4月 13 日動土後，工程進行非常順

利，現在已經快要完工了，在新校區歡迎創校的第一任校長特別有意義。佔地 4.5 公

頃的葳格高中，建校工程雖然還在進行中，但學校的外觀已然呈現，氣派非凡，非常

大器，可以預見的，整個蓋好後，葳格高中必將是中部地區首屈一指的高中職學府。

從明年開始，每一年將招收 16 班，除了高中部普通科 5班外，高職部預計招收餐飲

科 5班、觀光科 3班、應用外語科 3班。

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教育局長賴清標致詞，肯定張光銘校長的豐富教育歷練，一定可以讓葳格高中的辦

學獨樹一格，在眾多的高中職中走出自己的路，而葳格高中的成立，不僅是教育界、

更是學子的一大福氣。賴局長並誇讚葳格高中在餐飲領域的經營，眼光獨到，很有遠

見，必定能開創「北開平、南高餐、中葳格」的局面。

張光銘校長表示，面對葳格高中的新工作，確曾很惶恐，因袁創辦人伉儷多次邀約

懇談，誠意感人，加上很多教育理念不謀而合，才敢接下重擔，也有信心逐年落實袁

創辦人伉儷從幼稚園到高中一貫的雙語教育理念，以及將來再蓋大學的理想。未來並

將規畫與美、加及澳洲的大學合作，讓葳格高中的孩子畢業後可以直接至國外就讀大

學。至於餐飲科畢業的學子如不特別選擇地點，一定會有工作，今後要培養的不只是

手藝，還要能擔任領導幹部，甚至進一步創業。

張光銘校長強調，在教育界這麼多年，過去以來，只要想做什麼，都會努力去實現，

也幾乎都可以達成目標。今後，仍將朝著胡志強市長經常期許市府同仁「第一或許做

不到，但要做到唯一」的理想，繼續努力，帶領葳格高中團隊把這所嶄新的學校帶向

高峰。

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木乃伊傳奇－七年級科博館校外教學，參觀埃及古文明揭神秘面紗

國中部輔導組長／高麗晴 報導

埃及就像是個美麗的咒語，接觸過埃及古文明的人，都會為之著迷。任何一段歷史、一件古文物，甚至是無意

邂逅的一張照片，都是一個吸引人的媒介，讓人更想要去一探究竟，對這段神秘而精彩的歷史，為之傾倒。開學沒

多久，就得知在台北爆紅的埃及古文明展覽即將來到台中科學博物館，而學校到科博館只有十幾分鐘的車程，這是

個非常難得的機會。

最好的歷史教學就是能夠將當時候的歷史氛圍營造出來，帶領著孩子親身去體驗，雖然沒辦法帶著孩子去埃及

領略古文化的神秘，但是能夠去博物館參觀也是一件非常美好的事。對孩子來說，埃及古文明就不再只是課本書籍

上鉛字的化身，也不只是剎那間的圖像，更不是遙不可及的國度了。於是，和主任討論後，就趕緊將此次的活動排

入七年級的課程中，期待透過這次的活動，能開啟孩子心中探索文化的鑰匙。

接著，就來看看孩子們那天的活動心得：

701 班／吳佳穎同學

當天中午，大家都很期待要去科博館參觀，所以也沒什麼睡。展場的入口有個巨大的石雕像，裡面還有兩具真

的木乃伊，導覽老師很詳盡的介紹木乃伊的製造過程。首先，他們用鉤子從鼻子伸進去拉出腦漿，還要從肚子開一

個小洞，把內臟拿出來，再泡進強鹼中 30 到 40 天的時間，還要把心臟再放回去，再來用繃帶把全身都包起來，然

後訂製一個棺木，將屍體放進去，就大功告成了。快到出口前，有個小密室，牆壁上滿滿的圖書，訴說著太陽神死

而復生的故事，雖是神話故事，但卻能讓我幻想出這靈魂復活的真實過程。

這次和同學一起去科博館，和平常家人去的感覺並不一樣，人雖比較多，但感覺很熱鬧，裡面很多東西都是真

跡，身歷其境感觸更深，也更進一步的了解埃及文化。

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702 班／鄭薇真同學

這次去古埃及展，我學到了許多知識，也看到了許多珍貴的遺產，其中就以木乃伊最能吸引我的注意，因為一

般人一想到埃及馬上就會想到金字塔和木乃伊，所以木乃伊可說是埃及的代表，而能親眼看到這麼珍貴的東西，讓

我興奮不已。

在展場，我如願以償的看到木乃伊，其中有一具小女孩的木乃伊讓我十分驚訝，因為她真的好小，雖然以前人

都很瘦小，但現場看到真的讓我很震驚，也為那位小女孩感到可憐，因為她應該是生在富裕人家，不然不會被做成

木乃伊，但卻這麼早死，真的很可憐！展場裡也有許多古物，經過導覽老師的講解下，讓我對古埃及有更深的了解。

埃及是一個充滿神秘色彩的國度，因為它有獨特的文化特色和豐富多彩的神話故事，以及舉世聞名的文化遺

產，讓人不由得想去了解它，所以這次的古埃及特展不但讓我收穫滿行囊，也讓我見識到古埃及的獨特魅力！

702 班／盧彥丞同學

古埃及文明是個充滿想像力的文化，地形上的封閉造成他們獨特的思考模式，例如：木乃伊及重生。他們認為

靈魂可穿梭於神界與凡間，而木乃伊便是必要的轉接站。在許多人的眼裡，木乃伊是個噁心邪惡的東西，但我認為，

那是因為許多電影都把他們描述得很負面，如《神鬼傳奇》中的木乃伊，他不但拿活人的器官，還想進一步控制世

界，但在看過展覽後，我覺得木乃伊一點不恐怖，甚至認為他們很神聖。此外，我還覺得古埃及人很聰明，他們熟

知人體的器官位置，也很了解科學的應用，如：把鹽放在人體上，可以使身體乾掉。另外值得一提的，他們認為心

臟是所有思考的中樞，所以在製作木乃伊時，他們將心臟防腐後，再將它放回原位，原因是在冥界有位真理女神，

會將你的心臟與羽毛秤重，若重量相等，則可成為神。我們好幸運不用跨海就能延伸視野，探索尼羅河孕育的古埃

及文化，也藉由這一次的展覽揭開驚奇與神秘的木乃伊面紗。

最後，我希望大眾可去參觀此展覽，別再以反感的眼光看待木乃伊了。

小學部中文教師／鄭禎樺 報導

11 月 10 日，在孩子殷切的期盼下，一年級中文闖關評量在雨中拉開了序幕。

雖然一場又ㄧ場的傾盆大雨，在一開始打亂了我們的節奏，但卻澆不熄孩子對闖關

活動的熱情。孩子們一個個帶著雀躍的心情，跟著領隊媽媽們來到了闖關區。我們

看到孩子們在等待區時興奮緊張的表情，也看到了孩子們在闖關時臉上所流露出快

樂的神情，每個孩子都沉浸在闖關的遊戲中。

闖關評量除了可以看出孩子的臨場反應，也是訓練孩子有禮貌及守秩序的好

時機。擔任領隊的家長帶著孩子先向關主問好，再到等待區一個一個闖關。整個過

程中，讓孩子知道等待也是一種禮節，不可以在等待時說話，或是起來走動。

另外，闖關評量也可以促進老師和家長之間的互動，同時讓家長有機會參與

孩子的學習。擔任領隊的家長，努力的帶領小隊，突破一道道由老師與家長設下的

關卡；擔任關主的家長，也認真的協助孩子完成當關的任務。從家長的回饋單中，

對於這次的闖關評量都給予正面的回饋。

在闖關活動當中，孩子學習如何互助合作、正確表達。不但可以看出在筆試

時所無法測驗出的狀況，也讓孩子知道考試的方式不是只有紙筆測驗而已。當孩子

從老師手中領到他們在葳格的第一張獎狀時，臉上無不充滿了興奮喜悅之情呢。

葳小舉辦「闖關評量」，是致力於讓孩子「樂在活動內容的學習」，在活動的

過程之中，孩子在遊戲中愉快的進行，老師從中更了解每一個孩子的狀況，家長亦

能親身參與孩子的成長。相信對親、師、生都是一段難忘而美好的回憶。

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家長服務處／賴郁珺（Alice） 報導

熱鬧的萬聖節剛過，聖誕節活動緊接著來臨，葳格中小學以最感懷的心情來迎接聖誕佳

節，舉辦一連串精采豐富的活動。

首先登場的是「聖誕老公公換我做-天使許願星」活動。今年葳格教育體系與台中市家扶

中心合作，由弱勢兒童在許願星卡片上寫出自己的願望，統整後轉交至葳格中小學，再由各班

選出數位「許願星天使」，每位小天使都是出於自願的，並與爸爸媽媽確認願意協助認捐家扶

弱勢兒童的禮物，且符合熱心助人、有禮貌、孝順父母師長等條件，即可代表班級成為許願天

使，認養一張卡片，幫助其實現小小的願望，讓弱勢兒童在寒冬中感受到社會的暖意。

「○○○小朋友您好：很高興成為你的許願星天使，祝福你身體健康，學業進步。○○○敬

上」、「○○○小朋友您好:希望我挑的禮物你會喜歡，祝福你平平安安，健康快樂。○○○敬

上」，每一位小天使除了精心挑選禮物之外，也附上一張聖誕祝福卡，每一張卡片都是小天使

親自繪圖並寫上祝福的話語，希望收到禮物的孩童都能開開心心的收下這份特別的禮物。看見

小朋友如此熱衷於幫助他人，真的令人感到窩心，葳格的孩子就是這麼熱心、善良。

一件保暖外套、一雙鞋子，對平常人來說都是輕易能獲得的東西，卻能幫助家扶中心的孩

子實現願望。

這項活動的目的是希望讓每個孩子都有機會可以擔任聖誕老公公，幫助家扶中心的小朋友

完成心願。葳格的孩子都可以過一個最特別的聖誕節。

校 園 新 鮮 事

健康中心／李淑如護理師 報導

秋天的風一陣陣的吹過，孤單的小女孩對著天上的星星說話了…，11 月 24 日、28 日，

國中小升旗時，由葳格天使劇團在西班牙廣場熱情地演出「愛心無限 夢想起飛」的聖誕活動宣導

劇。今年聖誕節，將有一股來自葳格小天使的暖流，她會溫暖每位許願天使的心。

愛要百分百。所以由家服處林文敬(Steven)主任領軍，李淑如護理師編劇，林美滿老師擔任

導演及舞台道具製作，陳素蓉(Sofy)老師協助製作海報。音控大師為杜建旻老師，錄影及照相由

資訊雙星林家宏老師及林秋全老師掌握全場。

孤單的小女孩，不管天有多黑，路有多長，只要有葳格小天使在，黎明即將來臨……，王會

君老師詮釋出小女孩的心情故事。惲大宗老師飾演家扶中心的蹦蹦弟，讓小朋友了解不同家庭的

困境及心願。現金的資助由張銀平老師擔任的愛德華捐助。許願星天使活動，愛心募款，義賣物

資的募集，由林主任美麗的角色負責宣導。歐成彬老師擔任魔幻動感蘇弟弟，共同佈達活動的主

要內容。

聖誕老公公出現了；聖誕老公公出現了！國中部陳榮騰老師和兩位美麗天使陳素蓉(Sofy)老

師、賴郁珺(Alice)老師，三人聯合散播歡樂，散播愛，為弱勢兒童圓夢。並且介紹活動日活動項

目，有魔幻精靈表演、夢的傳奇世界、許願天使的蒞臨、還有好吃好玩看不完的節目等等。

因為愛，12 月 17 日您絕對不能缺席。因為愛，讓我們在夏綠地廣場一起為許願天使敲響幸

福鈴聲。轉轉轉，吉祥如意一起來。

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校 園 新 鮮 事

輔導室主任／李嘉燕 報導

「哪個中隊最棒？第二中隊！」、「哪個學校最酷？葳格中小學！」在回程的校車上，孩子們

依舊難掩熱情的複誦著這兩天來最令人熟悉也最振奮人心的精神喊話。能如此鼓動童心的活

動，當然是深受葳格學童引頸期盼的領袖營囉！

第七屆葳格領袖營，移師到桃園綠草如茵的埔心農場舉辦。11 月 26 日一早，150 名期許自己

更出色的葳格小領袖們，個個精神抖擻、蓄勢待發，滿懷期待和興奮之情，跟著活動教官步上

這趟充滿挑戰與磨練的成長之旅。這次帶隊的教官，可是赫赫有名的木村、阿龐及性感小野貓

呢，看來葳格領袖營的號召力果然名不虛傳啊！

兩天一夜的領袖營，讓平日享盡安逸、受盡呵護的葳格孩子，有機會藉由這幾位熱情洋溢、

多才多藝且恩威並施的教官帶領，經驗到不同以往的領導風格；有機會透過各式各樣有別於學

校課程的體驗活動，學習在團體中接受領導、堅忍抗壓，與同儕分工合作，共享團隊榮耀。

領袖營的經驗，成為很多孩子印象深刻、念念不忘的珍貴記憶。五年級的廖啟序說：「最喜歡

在營火晚會中，盡情的唱、跳、玩樂，和同學聯絡感情。」陳芊岑小朋友希望藉由參加領袖營，

學會獨立，不要當大少爺、大小姐。希望自己可以更獨立的趙元亭小朋友說：「參加領袖營最大

的收穫是學會了煮菜。」今年才轉入葳格的劉珈彤小朋友，行前躍躍欲試，結束後，對於領袖

營的一切安排感到非常美好、很滿意，說「活動後得到的最大收穫是學到如何團結合作、接納

他人，以及變得有禮貌。」

埔心農場辦領袖營，小朋友在團

體中接受領導

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校 園 新 鮮 事

小學部教學組長／曾建翔 報導

葳小本學期的自然週在孩子殷切期盼下熱鬧展開，校園內像是多了許多嗡嗡

飛舞的小蜜蜂在穿梭遊走，時時見到成群的孩子在討論實驗、尋找資料。

這次自然週採低、中、高三個年段出題，內容包羅萬象。不論是尋找樹葉放

大圖案、收集食物裡的人工色素、研究照明燈具，還是觀察麵包的潮濕變化、比

較彈珠滾動的情形、測試倒過來的水是否會流下來，都在在刺激孩子的好奇心與

想像力。

不論結果是否能拿到優良解答的獎狀，只要孩子能親身體驗，相信獲得的成果會

遠遠超過物質上的獎品。因為親手尋找、操作就是求知最大的滿足，也是自然週

多元學習的最佳寫照。

自然週熱鬧登場

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秘書室／葉志雲 報導

葳格小學部 303 班陳建瑋小朋友，參加 11 月 12-13 日在日本沖繩島舉行的環島自由車賽，騎完

全程 76 公里，相當於台中到新竹的距離，是年紀最小的選手，奮勇抵達終點時，全場歡呼，當地

民眾對這位來自台灣的小選手都報以最熱烈的掌聲，感佩他過人的耐力與毅力。

建瑋是和父母一起參加這項活動。爸爸陳維德在沖繩島角逐 330 公里計時賽，建瑋則由媽媽陪

同，早上 7 點出發，在沖繩本島騎了 10 餘公里到碼頭後，接著搭乘渡輪前往北部的離島伊平屋島，

進行非競賽性質的 76 公里環島騎乘活動，一直到下午 5點多抵達終點。

伊平屋島只有 1500 人，是日本典型的漁村，地形高低起伏，海風又強大，騎乘腳踏車很辛苦，

原本陪伴建瑋的媽媽不慎摔車跌倒，手還扭傷，中途不得不放棄，讓建瑋一人獨行，建瑋雖一度也

累到想要放棄，但仍咬緊牙根，挑戰自己的體能，直衝終點站，順利拿到大會頒給的證書。陳建瑋

說：「坐船騎車環島，好好玩喔！一點也不會累，有機會還想要再去挑戰一次啊！」

陳維德表示，建瑋媽媽是德國華僑，暑假都會帶他回到德國，由於阿公阿嬤住在鄉下，很有機會

在外面跑跑跳跳，培養出好體能；加以自己在歐洲讀書時常代表學校參加自由車比賽，回台後也熱

愛單車運動，建瑋從小耳濡目染，3、4歲就可以騎車在操場來回跑。今年初，建瑋還跟他一起到

花東參加自行車活動，3天總共騎了 160 公里。

陳維德指出，為了讓建瑋接受體力的挑戰及體驗不同的文化，這次特別讓他請了兩天的假，但還

是很值得。出發前，全家人一起做好各項準備工作，一起跑步、

爬山各種體能訓練，就是很好的一種學習。騎完車後還參與

當地的文化活動，品嘗道地的美食料理，也都是很好的學習，

全程雖用日文，但建瑋能和駐在沖繩島的美軍用英語交談，展

現在葳格學習的語文能力，令人感到

無比欣慰，也很感謝葳格對孩子的栽

培，確實沒有白讀了。

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紙 上 展 覽

By Peter Cook

We have recently been working on a very exciting project with the National

Science Museum in Taichung.

For many years now the children at Wagor have been looking at living

creatures with a microscope as part of the science curriculum on evolution. They

start in grade 1 looking at the simplest living organisms on Earth, and following

the path of evolution as creatures become more complex and have parts which

we recognize as used in people. They start by looking at the most primitive cells

which have no nucleus and can make their own food. (prokaryotic autotrophs)

Blue Green Algae, which is the oldest known fossil of life on the Earth

(stromatolites). The children can see the cells are very small and simple in

structure.

Then they start to look at the next evolutionary step of cells becoming bigger

and more complex (eukaryotic autotrophs). These cells use photosynthesis and

have a visible nucleus. They make the sugar glucose which the children learn is

a simple sugar, and they see its effects on living yeast cells.

The next step we look at is single cells taking sugar from the sugar makers;

these are the hetrotrophs, or sugar takers as the children learn. These have

been on the Earth for billions of years so they are much more evolved than

humans. We look at two in particular which are at the start of the Science

museums evolution walk, from the museum to Zhong Gang Road (the

paramecium and the amoeba). The amoeba has the largest known genome

(DNA) of any living thing.

Fascinating Science

Program at Wagor

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紙 上 展 覽 第 15 頁/共 16 頁

The science museum has made some beautiful video of cells we supplied to

them. We have become very good at finding and growing these cells so they

can be used in the school.

The next steps cells take is working together, not just lines of cells which are

all the same like spirogyra. These are the metazoans and show the beginnings

of animal formation. The children learn to look for symmetry as this gives us

evolutionary clues.

The oldest animal on the Earth is the Hydra. The Science Museum was

delighted when we supplied them with dishes of 10 or more Hydra many

reproducing by just growing a baby out of their bodies. This animal is radial and

has no organs or head; it comes from a time on the Earth when plants and

animals were very similar.

As animals become more complex the children learn to look for bilateral

symmetry (like humans). The first creatures on Earth with left and right were the

flatworms. The children look in the microscope at the first face on the Earth, two

little eye spots which give the worm a sense of direction. These eyes don't have

lenses so they just collect light. Close your eyes and move your hand in front of

your face. These worms are very simple and don't have a mouth or blood. The

children can see inside their bodies. We have been able to find many different

species of these worms (planaria).

The next creature they look at is also a worm but it has a through gut. They

also have hairs which look like legs on a centipede. The guts can be seen

pushing food along in a wave, just the same as people. We use the same DNA

to do so.

The children love looking at these living things because it is part of the

Human story, watching them eat and reproduce is so exciting for all children. It

becomes real, just learning lots of names has no meaning, so we think this is a

very important improvement in teaching. We video and photograph all the

紙 上 展 覽 第 16 頁/共 16 頁

creatures in school so we have built up a beautiful collection of pictures which

we will soon display in the school. Look at the picture of a butterfly’s eye cells, perfect little lenses to focus light

and make pictures!