Департамент образования администрации г. Липецка Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей экологический центр «ЭкоСфера» г. Липецка Методическая разработка занятия: «Откуда берётся погода?» (проводится в рамках Дней защиты от экологической опасности – Дня метеоролога) Составитель: Чейс Юна Владимировна педагог дополнительного образования МБУ ДО ЭЦ «ЭкоСфера» г. Липецка
12
Embed
Департамент образования администрации г ...edu.doal.ru/predm/umk9/1709201.docx · Web viewПедагог: Сегодня мы совершим
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Департамент образования администрации г. Липецка
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
экологический центр «ЭкоСфера» г. Липецка
Методическая разработка занятия:
«Откуда берётся погода?»
(проводится в рамках Дней защиты от экологической опасности – Дня
метеоролога)
Составитель:
Чейс Юна Владимировна
педагог дополнительного образования
МБУ ДО ЭЦ «ЭкоСфера» г. Липецка
Липецк, 2017
Пояснительная записка
Экологическое воспитание учащихся актуально. Образование и
воспитание школьников в области окружающей среды является в настоящее
время одним из приоритетных направлений работы с учащимися. Чем
раньше начинается формирование экологической культуры у детей, чем
целесообразнее организовать этот процесс, тем выше эффективность
воспитания. В рамках мероприятий по экологическому воспитанию особое
значение приобретают мероприятия, посвященные Дням защиты от
экологической опасности.
История возникновения Дней защиты интересна и поучительна тем,
что изначально, в 1993 г. инициаторами их проведения выступили
общественные организации (Всероссийская ассоциация регионов с
неблагоприятной экологической обстановкой, Интерсоцэкофонд, Союз
«Чернобыль», Всероссийское общество охраны природы и др.), а также
Минприроды России, СМИ и другие организации. К настоящему времени
Дни защиты проводятся в России ежегодно с 15 апреля по 5 июня. Девиз
Дней защиты: «Экология — Безопасность — Жизнь». Их проведение стало
доброй традицией.
Многие мероприятия в рамках Дней защиты становятся уже
традиционными. Среди них — международные экологические акции,
которые отмечаются во многих странах мира: «Всемирный день воды»,
«Международный День птиц», «Всемирный День Земли», «Марш парков» и
т. д. Интересными и эффективными мероприятиями стали Круглые столы, на
которых с участием экологической общественности рассматриваются как
местные, так и глобальные природоохранные проблемы
В проведении Дней защиты активно участвуют общественные
организации.
Данная методическая разработка посвящена «Дню погоды», которая
может быть использовано педагогами дополнительного образования, а также
учителями начальных классов в курсе «Окружающий мир».
Возраст детей.
Методическая разработка ориентирована на младший школьный возраст (6-8
лет), когда ребенок любознателен.
Цель - расширение кругозора обучающихся.
Формирование УУД
Познавательные:
Создание условий для ознакомления обучающихся с механизмами
образования погодных явлений;
Создание условий для ознакомления обучающихся с названиями
оборудования, с помощью которого исследуются погодные явления
.Создание условий для изучения основам экологических знаний;
Создание условий для ознакомления обучающихся с существующими в
природе взаимосвязями погодных явлений и человека.
Личностные:
Создание условий для формирования умений и желания активно беречь и
защищать природу;
Создание условий для воспитания у обучающихся ответственного
отношения к окружающей среде.
Коммуникативные:
Научить вести диалог;
Создание условий для формирования умения работать в группе.
Регулятивные:
Создание условий для оценивания собственного вклада в деятельность
групп;
Создание условий для проведения самооценки уровня личных учебных
достижений.
Оборудование и материалы: приложения на тему « Полярная
метеостанция, альбомы , краски, кисточки.
Методические рекомендации. Презентация к разработке может быть
выполнена в виде приложений.
Ход занятия
1. Актуализация знаний.
Тема занятия «Откуда берётся погода.»
Педагог: Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в необычное
место. В место где зарождается погода на земле. Мы с Вами знаем, что
погода бывает хорошей или плохой. А у Вас есть любимая погода? Опишите
её. (ответы детей).
Педагог: А вы умеете правильно одеваться по погоде? (ответы детей.) А вот
мы с вами и посмотрим. Я предлагаю Вам выполнить задание, которое
называется «Оденься правильно». Необходимо обвести рисунки одежды,
которую мы надеваем в холодную погоду.
(Далее педагог раздает картинки детям по две на каждую пару или можно
раздать индивидуально. Дети выполняют задание ).
2.Основная часть.
Педагог: Погода зарождается на Северном полюсе. (Слайд 1.)
Северный полюс находится в Арктике, в центральной части Северного
Ледовитого океана, воды которого почти постоянно покрыты толстым слоем
многолетнего льда, периодически дрейфующего.
Климат на Северном полюсе полярный, хотя здесь гораздо теплее, чем на
Южном полюсе. Зимой
температура меняется от −43°C
до −26°C, средняя −30°C; в
летние месяцы средняя
температура сохраняется около
0°C 4. Толщина льда от 2 до 3 м.
Также там обитают белые
медведи- частые гости
полярников.( Слайд 2.)
Северный полюс называют « кухней погоды». Именно на Северном полюсе