Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale Vittorio Emanuele II di Bergamo Programmazione di Dipartimento Primo Biennio M.4.15 pag. 1 di 14 Rev.00 del 01/09/11 ANNO SCOLASTICO 2016-17 MATERIA Economia aziendale ASSE CULTURALE Tecnico professionale INDICE 1. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO – FORMATIVI DISCIPLINARI 3. ABILITA’ E CONOSCENZE IRRINUNCIABILI 4. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO Unità di apprendimento classi prime Unità di apprendimento classi seconde Unità di apprendimento obbligatorie e facoltative 5. METODOLOGIA 6. STRUMENTI 7. VERIFICA E VALUTAZIONE 8. CRITERI DI VALUTAZIONE (GRIGLIA) 9. SOGLIE DI VALIDAZIONE DELLA PROGETTAZIONE 10. ALTRO _________________________ COORDINATORE Prof. Pellicioli Francesco
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INDICE...e inv.); - applicare la proporzionalità diretta e inversa; - applicare i calcoli sopra e sotto cento (dir. e inv.); - applicare la tecnica dei riparti diretti. - Sistemi
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Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 1 di 14 Rev.00 del 01/09/11
ANNO SCOLASTICO
2016-17
MATERIA Economia aziendale
ASSE CULTURALE Tecnico professionale
INDICE 1. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO – FORMATIVI
DISCIPLINARI
3. ABILITA’ E CONOSCENZE IRRINUNCIABILI
4. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Unità di apprendimento classi prime
Unità di apprendimento classi seconde
Unità di apprendimento obbligatorie e facoltative
5. METODOLOGIA
6. STRUMENTI
7. VERIFICA E VALUTAZIONE
8. CRITERI DI VALUTAZIONE (GRIGLIA)
9. SOGLIE DI VALIDAZIONE DELLA PROGETTAZIONE
10. ALTRO _________________________
COORDINATORE Prof. Pellicioli Francesco
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 2 di 14 Rev.00 del 01/09/11
1.COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA Da acquisire al termine del biennio trasversalmente all’asse culturale di riferimento (Allegato 2 DPR
n.139/2007) Coerentemente con quanto indicato nella matrice delle competenze- Primo Biennio- si trascrivono le competenze individuate dal Dipartimento e la modalità attraverso la quale il Dipartimento intende sviluppare l’apprendimento di ciascuna competenza
Competenze Chiave di Cittadinanza da
acquisire al termine dell’ istruzione obbligatoria
Cod ice (mat r i ce competenze)
D isc ip l ina r i fe r imento
D isc ip l ina concorrente
Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e di formazione (formale, non formale ed informale), anche in funzione dei tempi disponibili, delle proprie strategie e del proprio metodo di studio e di lavoro.
C1
Comunicare: - comprendere messaggi di genere diverso (quotidiano, letterario, tecnico, scientifico) e di complessità diversa, trasmessi utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali); - Rappresentare eventi, fenomeni, principi, concetti, norme, procedure, atteggiamenti, stati d’animo, emozioni, ecc. utilizzando linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, simbolico, ecc.) e diverse conoscenze disciplinari, mediante diversi supporti (cartacei, informatici e multimediali).
C3
Collaborare e partecipare: interagire in gruppo, Comprendendo i diversi punti di vista, valorizzando le proprie e le altrui capacità, gestendo la conflittualità, contribuendo all’apprendimento comune ed alla realizzazione delle attività collettive, nel riconoscimento dei diritti fondamentali degli altri.
C4
Risolvere problemi: affrontare situazioni problematiche costruendo e verificando ipotesi, individuando le fonti e le risorse adeguate, raccogliendo e valutando i dati, proponendo soluzioni utilizzando, secondo il tipo di problema, contenuti e metodi delle diverse discipline.
C6
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Primo Biennio
M.4.15 pag. 3 di 14 Rev.00 del 01/09/11
2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO –FORMATIVI DISCIPLINARI Si adottano le competenze di base – Allegato 1 DPR n.139/2007 e Linee Guida passaggio nuovo ordinamento DPR 88/2010, si trascrivono i codici attribuiti nella matrice delle competenze- Primo Biennio-
e si indica la modalità attraverso la quale il Dipartimento intende sviluppare l’apprendimento di ciascuna competenza.
Competenze di base da acquisire al termine dell ’ istruzione obbligatoria
Cod ice (mat r i ce competenze)
D isc ip l ina r i fe r imento
D isc ip l ina concorrente
Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio.
G3
Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi. M3
Riconoscere i vari aspetti dell'attività economica e coglierne i collegamenti essenziali.
P2
Individuare la realtà economico aziendale, identificandone gli aspetti caratteristici, le modalità di funzionamento e le relazioni con l’ambiente esterno.
P3
Redigere ed interpretare i documenti amministrativi conosciuti. P4
Costruire e interpretare semplici tabelle e grafici inerenti i risultati e l'operatività economica aziendale.
P5
Padronanza della lingua italiana: Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione contesti; comunicativa verbale in vari contesti degli aspetti amministrativi aziendali analizzati durante le lezioni.
L1
Padronanza della lingua italiana: leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo.
L2
Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica.
M1
Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l’ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico.
M4
Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate.
S3
Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente.
G2
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Primo Biennio
M.4.15 pag. 4 di 14 Rev.00 del 01/09/11
3. ABILITA’ E CONOSCENZE IRRINUNCIABILI Si stabiliscono i seguenti obiettivi minimi obbligatori in termini di conoscenze abilità e competenze
COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE
CL
AS
SI P
RIM
E
-
-
-
- Utilizzare in modo corretto le tecniche e le procedure di calcolo
percentuale e proporzionale.
- Riconoscere i vari aspetti
dell’attività economica e cogliere
i collegamenti essenziali. - Individuare i vari tipi di aziende
identificandone gli aspetti
caratteristici e le generali
modalità di funzionamento.
- Comprendere il significato e le
finalità del contratto di
compravendita sapendo
interpretare le principali clausole.
- Riconoscere nei documenti della
compravendita i soggetti
coinvolti e le condizioni
contrattuali e fiscali previste
dalle parti e dalla normativa
- le misure decimali e complesse del tempo;
- i fondamenti del calcolo proporzionale e percentuale; - il concetto e la tecnica dei riparti. Il concetto di attività economica e
i suoi fondamenti; - i soggetti dell’attività economica; - i caratteri distintivi dei principali sistemi economici. l’azienda e i suoi elementi costitutivi; - i soggetti dell’attività aziendale;
- le funzioni fondamentali del sistema azienda; - le principali operazioni aziendali. - Le modalità di finanziamento dell’impresa e i principali elementi
del patrimonio fondamenti dell’attività finanziaria dello Stato; - i principali aspetti giuridici, tecnici e fiscali degli scambi; - i caratteri giuridici del contratto di compravendita; - le principali clausole relative a
consegna, imballaggio e pagamento; - i contenuti dei principali documenti della compravendita.
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Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 5 di 14 Rev.00 del 01/09/11
COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE
CL
AS
SI S
EC
ON
DE
- Classificare e le varie forme dei finanziamenti alle aziende - Collegare i diversi tipi di investimento alle diverse forme di finanziamento - Utilizzare in modo corretto le
tecniche e le procedure di calcolo finanziario
- Risolvere i problemi di scadenza comune ed adeguata - Individuare le caratteristiche dei principali titoli di credito
- Comprendere la funzione e i requisiti dei principali titoli di credito - Compilare cambiali ed assegni ed altri strumenti di pagamento in situazioni differenti
- Effettuare calcoli relativi allo smobilizzo dei crediti
I finanziamenti alle imprese e le relative fonti: il fabbisogno finanziario iniziale e di funzionamento
- I finanziamenti alle famiglie e allo Stato
- L’interesse in regime di capitalizzazione
semplice
- problemi inversi di interesse
- l’interesse complessivo di più capitali
- gli interessi nei pagamenti rateali
- il montante
- Lo sconto commerciale e sua
determinazione
- il valore attuale commerciale
- Scadenza adeguata
- scadenza comune
- I rapporti creditizi e loro regolamento, la trasferibilità dei crediti,
- i titoli di credito: generalità e classificazioni
- I requisiti della cambiale il vaglia cambiario o “pagherò”
- la cambiale tratta
- la girata
- l’assegno bancario l’assegno circolare clausole particolari relative agli assegni
- Il bonifico
- le ricevute bancarie
- la carta di credito
- lo smobilizzo dei crediti cambiari: lo
sconto cambiario
4. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO Si indicano le Unità di Apprendimento che il dipartimento si impegna a realizzare nel primo biennio.
CLASSI PRIME Unità di apprendimento obbligatorie Si riportano gli elementi di ogni Unità di Apprendimento le conoscenze e le abilità da acquisire in
relazione alle competenze individuate precedentemente
Progettazione primo periodo: progetto accoglienza classi prime. A seguito della delibera del Collegio Docenti viene inserita questa prima unità di apprendimento per il progetto accoglienza che sviluppa specifici obiettivi: conoscenza della classe, individuazione prime indicazioni degli alunni, attività di riorientamento. Si segnala che l’unità di apprendimento verrà integrata da specifici riferimenti a parti del
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Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 6 di 14 Rev.00 del 01/09/11
programma che verranno successivamente svolti.
Unità apprendimento n. 0
Titolo
S T R U M E N T I O P E R A T I V I
P E R I O D O / D U R A T A ( 1 ) S e t t e m b r e - O t t o b r e
M E T O D O L O G I A ( 2 ) L e z i o n e f r o n t a l e e v i d e o
E s e r c i t a z i o n i i n c l a s s e
S T R U M E N T I ( 3 ) L i b r o d i t e s t o
L I M
V E R I F I C H E ( 4 ) 1 v e r i f i c a
Competenze
Abi l i tà Conoscenze D i s c i p l i n a
r i f e r i m e n t o c o n c o r r e n t e
M 3 M 1
L2
- eseguire le operazioni con i sistemi di misure;
- risolvere semplici problemi di calcolo proporzionale;
- prime conoscenze del mercato e dell’operatività
delle diverse tipologie di azienda
- le attività delle aziende
- il collegamento con il mercato
- i beni che soddisfano i bisogni
Unità apprendimento n. 1
Titolo
S T R U M E N T I O P E R A T I V I
P E R I O D O / D U R A T A ( 1 )
S e t t e m b r e - O t t o b r e - N o v e m b r e
M E T O D O L O G I A ( 2 )
L e z i o n e f r o n t a l e E s e r c i t a z i o n i i n c l a s s e
P r o b l e m s o l v i n g
S T R U M E N T I ( 3 )
L i b r o d i t e s t o
V E R I F I C H E ( 4 )
1 s c r i t t a 1 o r a l e
Competenze
Abi l i tà Conoscenze D i s c i p l i n a
r i f e r i m e n t o c o n c o r r e n t e
M 3 M 1
L2
- eseguire le operazioni con i sistemi di misure;
- risolvere problemi di calcolo proporzionale (dir.
e inv.); - applicare la proporzionalità diretta e inversa; - applicare i calcoli sopra e
sotto cento (dir. e inv.);
- applicare la tecnica dei riparti diretti.
- Sistemi di misure: SMD, misure complesse di tempo;
- Le proporzioni: concetto di rapporto e di proporzione,
proprietà delle proporzioni; - L’euro e il cambio delle valute; - Il calcolo percentuale: concetto di percentuale,
- Il calcolo percentuale:pluralità di percentuali;
- Calcoli sopra e sotto cento:
problemi del sopra e del sotto cento; Riparti proporzionali: concetto di riparto, riparti diretti semplici,
Unità apprendimento n. 2
Titolo
F O N D AM E N T I D E L L ’ A T T I V I T A ’ E C O N O M I C A
P E R I O D O / D U R A T A ( 1 )
N o v e m b r e - D i c e m b r e
M E T O D O L O G I A ( 2 )
L e z i o n e f r o n t a l e P r o b l e m s o l v i n g
A r t i c o l i d i q u o t i d i a n i
D i z i o n a r i o e c o n o m i c o
S T R U M E N T I ( 3 )
L i b r o d i t e s t o A r t i c o l i d i
q u o t i d i a n i
V E R I F I C H E ( 4 )
1 o r a l e 1 s c r i t t o
Competenze (5) Abi l i tà Conoscenze
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 7 di 14 Rev.00 del 01/09/11
D i s c i p l i n a
r i f e r i m e n t o c o n c o r r e n t e
P 2
P 3
G 3
L2 - riconoscere i settori
d’appartenenza delle
principali att.
produttive;
- riconoscere gli aspetti
caratterizzanti i diversi
momenti delle attività
produttive.
- L’attività economica: fasi
dell’attività economica,
evoluzione dell’attività
economica;
- La produzione: produzione in
senso economico, fattori della
produzione;
- Lo scambio, il consumo, il
risparmio, l’investimento;
Unità apprendimento
n. 3
Titolo
L ’ A ZI E N D A
P E R I O D O / D U R A T A ( 1 ) G e n n a i o - F e b b r a i o
M E T O D O L O G I A ( 2 ) L e z i o n e f r o n t a l e
P r o b l e m s o l v i n g
A r t i c o l i d i q u o t i d i a n i D i z i o n a r i o e c o n o m i c o
S T R U M E N T I ( 3 ) L i b r o d i t e s t o
A r t i c o l i d i
q u o t i d i a n i
V E R I F I C H E ( 4 ) 1 o r a l e
1 s c r i t t o
Competenze (5)
Abi l i tà Conoscenze D i s c i p l i n a
r i f e r i m e n t o c o n c o r r e n t e
P 3
P 4
G 3
L1
L2 - classificare le aziende in
relazione a vari criteri;
- attribuire agli organi le
specifiche funzioni
aziendali;
- riconoscere le
fondamentali operazioni
gestionali;
- L’azienda e i suoi rapporti con
l’ambiente: elementi costitutivi
dell’azienda, soggetto giuridico
e soggetto economico,
l’azienda come sistema;
- Le principali classificazioni delle
aziende;
- Soggetti che operano
nell’azienda: l’imprenditore,
collaboratori dell’imprenditore;
- Il sistema organizzativo
aziendale: la struttura
organizzativa e il sistema
decisionale
Unità apprendimento
n. 4
Titolo
L O S C AM B I O E C O N OM I C O
P E R I O D O / D U R A T A ( 1 )
M a r z o - A p r i l e - M a g g i o
M E T O D O L O G I A ( 2 )
L e z i o n e f r o n t a l e P r o b l e m s o l v i n g
A r t i c o l i d i q u o t i d i a n i
D i z i o n a r i o e c o n o m i c o
S T R U M E N T I ( 3 )
L i b r o d i t e s t o A r t i c o l i d i
q u o t i d i a n i
V E R I F I C H E ( 4 )
1 o r a l e 1 s c r i t t o
Competenze (5) Abi l i tà Conoscenze
D i s c i p l i n a
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 8 di 14 Rev.00 del 01/09/11
r i f e r i m e n t o c o n c o r r e n t e
P 4
M 3
M 1
L1
L2
- determinare l’Iva in
fattura e procedere alla
liquidazione periodica;
- riconoscere e
interpretare le principali
clausole del contratto di
compravendita;
- redigere i principali
documenti di vendita.
- Il prelievo fiscale e il sistema
tributario italiano (cenni):
attività finanziaria dello Stato,
sistema fiscale italiano,
anagrafe tributaria;
- L’imposta sul valore aggiunto:
definizione e formazione del
valore aggiunto, caratteri
dell’Iva;
- Classificazione delle operazioni
e determinazione Iva: le
operazioni Iva, le aliquote, il
calcolo dell’Iva;
- I principali obblighi dei
contribuenti Iva: il volume
d’affari, adempimenti dei
soggetti Iva;
- Le liquidazioni e i versamenti
Iva;
- Il contratto di compravendita:
gli scambi d’impresa, la
compravendita, le
caratteristiche del contratto di
compravendita, gli obblighi dei
contraenti;
- Le clausole relative alla
consegna: tempo, luogo e
modo;
- Le clausole relative
all’imballaggio: funzioni
dell’imballaggio, tipologie della
tara, condizioni contrattuali
relative all’imballaggio
- Le clausole relative al
pagamento: tempo, luogo e
modo di pagamento;
- I documenti della
compravendita: relativi a
trattative, stipulazione ed
esecuzione;
- La fattura: obbligatorietà della
fattura, funzioni della fattura,
tipi di fattura, formalità relative
alla fattura;
- I contenuti del documento di
trasporto e della fattura:
contenuti del Ddt, parte
descrittiva e tabellare della
fattura;
- La base imponibile:
determinazione della base
imponibile, elementi esclusi
dalla base imponibile;
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Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 9 di 14 Rev.00 del 01/09/11
- La ricevuta fiscale e lo
scontrino fiscale: contenuto
della ricevuta e dello scontrino
fiscale;
CLASSI SECONDE Unità di apprendimento obbligatorie Si riportano gli elementi di ogni Unità di Apprendimento le conoscenze e le abilità da acquisire in
relazione alle competenze individuate precedentemente
Unità apprendimento n. 1
Titolo
La funzione del credito e i calcol i f inanziari
PERIODO/DURATA (1 ) Se t t embre -d i cembre
METODOLOGIA (2 ) Le z i one f r on ta le E se r c i t a z ion i i n c l as se P r ob l em so lv i ng
STRUMENTI (3 ) L i b ro d i t es to Modu l i s t i c a
VERIF ICHE (4 )
2 s c r i t t a 1 o r a l e
Competenze(5)
Abil ità Conoscenze Disc ip l ina
r i fe r imento concorrente
G3
M3
P3
M1
M4
- Classificare e le varie forme dei finanziamenti alle aziende
- Utilizzare in modo corretto le
tecniche e le procedure di
calcolo finanziario
- Risolvere i problemi di scadenza comune ed adeguata
- Individuare le caratteristiche dei principali titoli di credito
- Comprendere la funzione e i
requisiti dei principali titoli di credito
Compilare cambiali ed assegni ed altri strumenti di pagamento
in situazioni differenti
I finanziamenti alle imprese e le relative fonti: il fabbisogno finanziario iniziale e di funzionamento
- I finanziamenti alle famiglie e allo Stato
- L’interesse in regime di capitalizzazione semplice
- problemi inversi di interesse
- l’interesse complessivo di più capitali
- gli interessi nei pagamenti rateali
- il montante
- Lo sconto commerciale e sua
determinazione
- il valore attuale commerciale
- Scadenza adeguata
- scadenza comune
Unità apprendimento
n. 2
Titolo
I MEZZI DI PAGAMENTI
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Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 10 di 14 Rev.00 del 01/09/11
PERIODO/DURATA (1 ) genna io -g i ugno
METODOLOGIA (2 ) Le z i one f r on ta le E se r c i t a z ion i i n c l as se
P r ob l em so lv i ng
STRUMENTI (3 ) L i b ro d i t es to Modu l i s t i c a
VERIF ICHE (4 ) 2 s c r i t t a 1 o r a l e
Competenze(5)
Abil ità Conoscenze Disc ip l ina
r i fe r imento concorrente
M3
P5
M1
L2
L1
M4
- Individuare le caratteristiche dei
principali titoli di credito
- Comprendere la funzione
e i requisiti dei principali titoli di credito
- Compilare cambiali ed
assegni ed altri strumenti di pagamento in situazioni differenti
- Effettuare calcoli relativi
allo smobilizzo dei crediti
- Collegare i diversi tipi di investimento alle diverse forme di finanziamento nel
prospetto del patrimonio
I rapport i c red i t i z i e l o ro rego lamento , l a
t ras fe r i b i l i t à de i c red i t i , i t i to l i d i c red i to : genera l i t à e c l ass i f i caz i oni I requ i s i t i de l la camb ia l e i l
vag l ia cambiar i o o “pagherò” l a cambia l e t ra t ta l a g i ra ta l ’ a ssegno bancar io l ’assegno c i r co l a re c l auso le par t i co l a r i re l at i ve ag l i assegni
I l bon i f i co l e r i cevute bancar i e l a ca r ta d i c red i to
l o smobi l i zzo de i c red i t i camb iar i : l o sconto camb iar io
l a s t rut tura pa t r imon ia le de l le az i ende l a ges t i one e i suo i r i su l t a t i
Unità di apprendimento facoltative Si riportano i titoli delle unità di apprendimento da svolgere facoltativamente
TITOLO
Periodo di
svolgimento
1 ° P E R I O D O 2 ° P E R I O D O
CLASSI PRIME
-
-
-
CLASSI SECONDE
- I l f u n z i o n a me n t o d e i c / c d i
- c o r r i s p o n d e n z a
-
-
Non vengono evidenziate specifiche unità di apprendimento facoltative/integrative al programma da svolgere. Gli insegnanti si impegnano ad effettuare approfondimenti e agganci diretti con la realtà
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Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 11 di 14 Rev.00 del 01/09/11
economica del Paese e del territorio dove eventuali argomenti o tematiche lo richiedessero.
5. METODOLOGIA Si descrivono brevemente le metodologie utilizzate nello svolgimento delle Unità di Apprendimento riassunte nella tabella successiva
Lez ione f rontale Cooperat i ve l earn ing
Lez ione in terat t i va Prob lem so lv ing
Lez ione mul t imedia le
(ut i l i zzo de l la LIM, d i aud io v ideo)
Att i v i tà d i l aborator io
(esper ienza ind iv idua le o d i
gruppo)
Lez ione / appl i caz ione Eserc i taz ioni prat i che
Let tura e ana l i s i d i ret ta de i test i Al t ro ____________________
6. MATERIALI E STRUMENTI (Manuali in uso, testi e letture consigliate, uso di laboratori e sussidi, visite didattiche e attività
integrative, interventi di esperti, …)
Testo/i in adozione classi prime Volumi
Titolo: Azienda Passo Passo Plus 1
Autori: Lid ia Sorrent ino
Edizioni: Paramond
Testo/i in adozione classi seconde
Volumi
Titolo: Azienda Passo Passo Plus 2
Autori: Lid ia Sorrent ino
Edizioni: Paramond
7. VERIFICHE Si riassumo per numero e tipologia le verifiche indicate nel Piano delle Unità di Apprendimento per ogni periodo didattico
TIPOLOGIA NUMERO
1 ° P E R I O D O 2 ° P E R I O D O
Prove Oral i 1 2
Prove Scr itte 2 2
TEST D’INGRESSO
N O S I
Classi pr ime X
Class i seconde X
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Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 12 di 14 Rev.00 del 01/09/11
PROVE PARALLELE
N O S I P E R I O D O D I
S V O L G I M E N T O
Classi pr ime X
Class i seconde X Maggio
8. CRITERI DI VALUTAZIONE (GRIGLIA) Si adottano i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti e le griglie di valutazione elaborate dal Dipartimento allegate alla presente programmazione
GIUDIZIO
SINTETICO
CONOSCENZE COMPETENZE
CAPACITA’ VOTO
ECCELLENTE
Piena padronanza di concetti,
linguaggi e procedure
Assenza di errori di ogni genere.
Produzione di lavori
completi e approfonditi
anche con soluzioni
originali
Metodo del tutto autonomo
R i e l a b o r a z i o n e p e r s o n a l e e
a u t o n o m a C a p a c i t à d i a t t i n g e r e a l l e f o n t i
d o c u m e n t a r i e ; C a p . d i
e f f e t t u a r e c o o r d i n a m e n t i s i c u r i e s i g n i f i c a t i v i ; C a p . d i
m u o v e r s i n e l l e r e t i
c o n c e t t u a l i c o s t r u i t e e b e n
s t r u t t u r a t e
E s p o s i z i o n e f l u i d a e s i c u r a
L e s s i c o r i c c o e s e m p r e a d e g u a t o
10
OTTIMO Conoscenze complete chiare
adeguatamente approfondite
Assenza di errori
Applicazione corretta,
adeguata anche a casi più
complessi con qualche
imperfezione
Metodo autonomo
Analisi e sintesi chiare
complete, coerenti, corrette
Rielaborazione autonoma
Esposizione corretta
Lessico adeguato
9
BUONO Chiare e complete con qualche
approfondimento e senza errori
concettuali o formali
significativi
Sicurezza operativa;
applicazione chiara e
autonoma
Metodo organizzato e
razionale
Linguaggi disciplinari corretti;
Comprensione critica;
Esposizione sicura e personale
8 ½
8
DISCRETO Complete ed organiche
Assenza di errori rilevanti
Corretta
rappresentazione del
lavoro
Metodo organizzato
Analisi e sintesi chiare e
complete; capacità di collegare
argomenti e di esporre in modo
disinvolto.
7 ½
7
SUFFICIENTE Acquisizione dei contenuti a
livelli essenziali.
Applicazione schematica
ma corretta delle
conoscenze minime
Metodo accettabile
Analisi corretta, limitata agli
aspetti fondamentali; sintesi
essenziale
Esposizione chiara e semplice
6 ½
6
INSUFFICIEN
TE Conoscenze essenziali con
evidenti incertezze diffuse ed
alcuni errori determinanti
Applicazione ed
organizzazione del
lavoro dipendente e
meccanica.
Analisi e sintesi imprecise e
condotte in modo incerto
Esposizione incerta ed
approssimativa. Uso non sempre
appropriato del lessico
5
GRAV.
INSUFF. Conoscenze lacunose e
scoordinate; presenza di errori
diffusi e gravi
Metodo non organizzato
Applicazione meccanica
e imprecisa con errori
Analisi e sintesi parziali con
qualche errore
Esposizione impacciata e
scorretta
Lessico non sempre adeguato
4 ½
4
NEGATIVO Acquisizione gravemente
lacunosa dei contenuti minimi
irrinunciabili con conseguenti
Metodo pressoché
assente
Applicazione molto
Analisi e sintesi molto parziali e
mancanti di elementi
fondamentali
3 ½
3
Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programmazione di Dipartimento
Primo Biennio
M.4.15 pag. 13 di 14 Rev.00 del 01/09/11
errori gravi e diffusi limitata delle conoscenze
minime con errori di
procedura
Esposizione faticosa
9. SOGLIE DI VALIDAZIONE DELLA PROGETTAZIONE
PERCENTUALE ORE DI LEZIONE EFFETTIVAMENTE SVOLTE 80% PERCENTUALE MINIMA DI SVOLGIMENTO DEL CURRICOLO
INDIVIDUALE DI MATERIA 80%
PERCENTUALE DI ALUNNI CON LIVELLO MINIMO DI
COMPETENZE 60%
Bergamo, 10 Ottobre 2016 Il Coordinatore di Materia (prof. Francesco Pellicioli)