МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Д. ДОРОГИНО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УФИМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН ДЕТСКИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ «ЗВЕЗДОЧКА» С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ Республиканский межведомственный смотр – конкурс организаций отдыха и оздоровления детей на звание «Лучшая организация отдыха и оздоровления детей Башкортостана» Номинация: «Общеобразовательные учреждения (сельские) » д. Дорогино 2017
93
Embed
«ЗВЕЗДОЧКА» - dorogino-mobu.rudorogino-mobu.ru/wp-content/uploads/2019/02/otchet-po-lageryu-Dor… · «ЗВЕЗДОЧКА» С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮЖЕТНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Д. ДОРОГИНО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА УФИМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ДЕТСКИЙ
ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ
«ЗВЕЗДОЧКА»
С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ
Республиканский межведомственный
смотр – конкурс организаций отдыха и
оздоровления детей на звание
«Лучшая организация отдыха и оздоровления
детей Башкортостана»
Номинация: «Общеобразовательные
учреждения (сельские) »
д. Дорогино 2017
СОДЕРЖАНИЕ
1. Информационная карта
2. Введение
3. Своевременная подготовка ДОЛ «Звездочка» с дневным пребыванием
детей к летнему оздоровительному сезону
4. Обеспечение безопасности детей
5. Состояние материально-технической базы
6. Организационно-штатная структура ДОЛ «Звездочка» с дневным
пребыванием детей. Укомплектованность кадрами
7. Режим дня ДОЛ «Звездочка» с дневным пребыванием детей
8. Сохранение и укрепление здоровья, занятия физической культурой и
спортом
9. Организация питания
10. Организация психолого-педагогического сопровождения детей
использовать время, информацию и материальные ресурсы, соблюдать порядок на
рабочем месте, осуществлять коллективную работу, в том числе при разработке и
реализации учебных и учебно-трудовых проектов
Календарный план
№ Мероприятие Дата
проведения
Ответственный
1. День защиты детей
- Концертно-игровая программа
«Детство- это я и ты !»(9.45-10.30)
-Линейка «Открытие лагеря» (10.30-
10.45)
-Выпуск стенгазеты каждого отряда
(название, девиз…, оформление
кабинетов) (10.45-11.45)
-Подвижные игры на свежем
воздухе,конкурс рисунков на асфальте
(11.45-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
1.06.2017 Воспитатели
2. День экологии
-Минутка здоровья «Закаливание»
(9.45-10.00)
- Экологический десант «А в нашем
лагере» (10.00-11.00)
-«Копилка добрых дел». Разучивание
песен, речёвок, кричалок (11.00-12.00)
-Конкурс песен, пословиц, поговорок о
лесе, природе «Природа -наш друг»
(12.00-13.00)
2.06.2017 Учитель
физкультуры,
воспитатели
-Работа кружков (13.30-14.15)
3. Наш любимый Уфимский район
- Минутка здоровья «Как ухаживать за
зубами» (9.45-10.00)
-Подготовка видеорепортажа про
Уфимский район «Мой район и село, в
котором я живу» (10.00-10.30)
-Подвижные игры на сведем воздухе
(10.30-11.30)
-Подготовка к игре «Наши традиции и
обряды» (11.30-12.30)
- Игровой час «Наши традиции и
обряды» (12.30-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
3.06.2017 Воспитатели
4. День веселых испытаний
-Минутка здоровья «Книги о
здоровье» (9.45-10.00)
- Малая спартакиада (10.00-11.00)
-Конкурс загадок, кроссвордов,
ребусов про виды спорта (11.00-12.00)
-Музыкально-развлекательный
конкурс песни из фильмов и
мультфильмов (12.00-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.45)
4.06.2017 Учитель
физкультуры
Воспитатели
5. День театра и творчества
-Минутка здоровья «Солнечный ожог.
Первая помощь при ожоге» (9.45-
10.00)
-Шоу-театр «Песок» (10.00-11.00)
Мини-концерт «Мульти –пульти –
карнавал» (11.00-12.00)
Спортивная игра «Баскетбол» (12.00-
13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
5.06.2017 Воспитатели
6. Пушкинский день
-Минутка здоровья «Путешествие в
страну Витаминию» (9.45-10.00)
-Конкурс рисунков по произведениям
А.С.Пушкина «Там чудеса…»(10.00-
10.30)
-Просмотр мультипликационного
фильма «Золотой петушок»(10.30-
11.30)
-Прогулка. Подвижные игры на
воздухе «Веселый старты» (11.30-
12.30)
-Викторина по сказкам А.С.Пушкина
(12.30-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
6.06.2017 Воспитатели
7. День истории
- Минутка Здоровья «Осанка-основа
красивой походки»(9.45-10.00)
-«Русь богатырская» -историческое
шоу (10.00-11.00)
-Час открытий «Они помогали в годы
войны» (11.00-12.00)
-Подвижные игры на воздухе,турнир
по футболу (12.00-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.45)
7.06.2017 Учитель
физкультуры,
воспитатели
8. День «Лесное путешествие»
- Минутка здоровья «Как вести себя в
лесу» (9.45-10.00)
-Викторина «Мир водоемов» (10.00-
11.00)
-Конкурс актерского мастерства,
конкурс видеофильмов
«Экологическая сказка» (11.00-12.00)
-Подвижные игры на свежем воздухе,
соревнования по прыжкам со
скакалкой (12.00-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
8.06.2017 Воспитатели
9. День экологии
- Минутка здоровья «Мой рост и мой
9.06.2017 Воспитатели
вес»(9.45-10.00)
-Конкурс –игра «Путешествие по
лесной тропинке» (10.00-11.30)
-«Экологический десант» на
территории лагеря ( 11.00-12.00)
- -Викторина «Знаешь ли ты свой
край?» (12.00-12.30)
-Настольные игры в отрядах (12.30-
13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
10. Патриотический день
-Минутка здоровья «Зеленая аптека
«Первая помощь при укусе
насекомых» (9.45-10.00)
-Конкурс сочинений «Письмо
солдату» (10.00-11.00)-написание
сочинений
-11.00-11.30-представление лучших
сочинений)
- Военная игра «Зарница»(11.30-13.00)
-Работа в кружках (1330-14.15)
10.06.2017 Воспитатели
11. День России
- Минутка здоровья «Как снять
усталость с ног» (9.45-10.00)
11.06.2017 Воспитатели
-Конкурс рисунков «Я люблю тебя,
Россия» (10.00-11.00)
-Конкурс песен о родной стране
(11.00-12.30)
-Акция «Обелиск»
-Работа кружков (13.30-14.15)
12. День смеха
- Минутка здоровья «Друзья
Мойдодыра и наше здоровье» (9.45-
10.00)
-Показ мод «Мир наизнанку» (10.00-
11.00)
-Спортивно –юмористический конкурс
«Эти забавные животные» (11.00-
11.30)
-Подвижные игры на свежем воздухе
(11.30-12.30)
-Игра «Знатоки мультфильмов» (12.30-
13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
12.06.2017 Учитель
физкультуры,
воспитатели
13. Олимпийские звезды
-Минутка здоровья «Чистота рук и
ногтей» (9.45-10.00)
- Спартакиада «О спорт, ты мир !»
13.06.2017 Учитель
физкультуры,
воспитатели
(10.00-11.00)
-Викторина «Мой родной
Башкортостан» (10.00-11.30)
-Игра « Безопасное колесо» (11.30-
12.30)
-Настольные игры в отрядах (12.30-
13.00)
-Работа в кружках (13.30-14.15)
14. День искусства
-Минутка здоровья «Гигиена в доме»
(9.45-10.00)
-Конкурс на лучшего исполнителя
русской и башкирской песни (10.00-
10.30-подготовка, 10.30-11.00-конкурс)
-Конкурс рисунков о здоровом образе
жизни (11.00-12.00)
-Викторина «Годовщина Победы в
Великой Отечественной войне» (12.00-
13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
14.06.2017 Воспитатели
15. День путешественников
- Минутка здоровья «Лекарственные
травы» (9.45-10.00)
-Игра «Веселые путешественники»
15.06.2017 Воспитатели
(10.00-11.00)
-Конкурс «Собери палатку» (11.00-
12.00)
-Игра на местности «Следопыт»(12.00-
13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
16. День Здоровья
-Минутка здоровья «Чистота-залог
здоровья» (9.45-10.00)
-Веселые старты (10.00-11.00)
-Концертная программа «Алло, мы
ищем таланты!» (11.00-12.00)
-Беседа «Вредные привычки» (12.00-
13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
16.06.2017 Учитель
физкультуры,
воспитатели
17. День пожарной безопасности
-Минутка здоровья «Правила
проведения при пожаре»(9.45-10.00)
-Конкурс рисунков «Огонь-друг,
огонь-враг» (10.00-11.00)
-Игра-соревнование «Пожарные»
(11.00-12.00)
-Подвижные игры на воздухе (12.00-
13.00)
17.06.2017 Воспитатели
-Работа кружков (13.30-14.15)
18. День литературы
- Минутка здоровья «В здоровом теле-
здоровый дух» (9.45-10.00)
-Конкурс рисунков на асфальте «По
дорогам сказок » (10.00-11.00)
-Конкурс чтецов «Стихи военных лет»
(11.00-12.00)
-Игра по станциям «Экомарафон»
(12.00-13.00)
-Творческая мастерская (13.30-14.15)
18.06.2017 Воспитатели
19. День ПДД
- Минутка здоровья «Польза свежего
воздуха» (9.45-10.00)
-Конкурсная программа «Мой друг
велосипед» (10.00-11.00)
-Викторина «Знай и соблюдай правила
дорожного движения!» (11.00-12.00)
-Подвижные игры на улице на
велосипедах (12.00-13.00)
-Работа в кружках (13.30-14.15)
19.06.2017 Учитель
физкультуры,
воспитатели
20. День экскурсий
-Минутка здоровья «Гигиена дома»
(9.45-10.00)
20.06.2017 Воспитатели
-Выезд в парк. Спортивно-
развлекательное мероприятие
«Экологическое ассорти» (10.00-
12.00)
-Развлекательная игра «Зв джунглей»
(12.00-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
21. День памяти и скорби
- Минутка здоровья «Твой режим дня
на каникулах» (9.45-10.00)
-Праздничный концерт «Никто не
забыт, ничто не забыто» (10.00-11.00)
-Митинг «Слава павшим героям»
(11.00-12.00)
-Конкурс рисунков «А мы с тобой
войны не знали» (12.00-13.00)
-Работа кружков (13.30-14.15)
- Закрытие смены. Подведение итогов
(14.15-14.30)
21.06.2017 Воспитатели
РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Направление Результат
Спортивно-
оздоровительное
Благодаря спортивно-оздоровительной
деятельности участники лагеря значительно
укрепили свое здоровье. У детей повысилась
мотивация к ведению здорового образа жизни,
появился интерес к спорту. Многие дети решили
продолжить заниматься спортом в спортивных
секциях в новом учебном году
Социально-
педагогическое
За время работы лагеря правонарушений не
было. Дети стремились быть признанными в
коллективе, проявлять лучшие качества, работать
над собой. Эстетическое оформление лагеря,
отрядных помещений, занятия в творческих кружках
развивало чувства прекрасного.
Учебно-
познавательное
Кружковая работа позволила организовать
занятия по интересам. Дети имели возможность
индивидуального выбора значимого для них видов и
жанров искусств, развивая на этой основе
индивидуальный художественный вкус,
способности, дарования и талант. Смогли проявить
инициативу, самостоятельность и творчество.
Большинство детей приобрели новые знания и
умения.
Гражданско-
патриотическое
У детей повысился интерес к военно-
патриотическим мероприятиям (конкурс
патриотической песни, военно-спортивной игре
«Зарница»), закрепили знания, полученные на
уроках культуры Башкортостана и башкирского
языка. Дети смогли почувствовать гордость за свою
малую Родину, за ее богатства и уникальность.
Участники прониклись уважением к своим
сверстникам, взрослым.
Досугово-
развлекательное
Досуг был разнообразным для всех возрастов, с
учетом индивидуальных особенностей. В процессе
участия в мероприятиях лагеря дети закрепляли
знания, полученные на уроках в учебное время.
Мероприятия носили не только познавательный, но
и практический характер. Участие в досуговых
мероприятиях способствовало сплочению
коллектива. Повысились целеустремленность детей,
стремление к лидерству.
Туристско-
краеведческое
У детей появился интерес к туризму, они
смогли познакомиться с видами туризма, получили
некоторые туристские умения и навыки. Многие
осуществили свою давнюю мечту: сходили в ночной
поход.
Трудовое и
экологическое
Дети закрепили на практике знания по экологии
и охране окружающей среды, полученные в школе.
Они стали участниками природоохранных
мероприятий. Приняли активное участие в
«Экологическом субботнике сельского поселения»
Усвоили навыки трудового воспитания. Воспитали в
себе чувство ответственности за свою малую
Родину, свой дом.
Получили дополнительные знания по
профессиям
Анализ удовлетворенности родителей
Данное анкетирование было проведено в конце работы лагеря
Цель: Изучить степень удовлетворенности родителей организацией отдыха и
оздоровления детей.
Родителям было предложено 10 вопросов. Работа проводилась индивидуально.
Результаты получились следующие:
На вопрос удовлетворены ли вы организацией отдыха вашего ребенка, родители
ответили так:
- да – 91% родителей;
- частично – 7% родителей;
- нет – 0 % родителей;
- затрудняюсь ответить – 2% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией оздоровления вашего ребенка,
родители ответили следующим образом:
- да – 88% родителей;
- частично – 6% родителей;
- нет – 1 % родителей;
- затрудняюсь ответить – 5% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы питанием в лагере, родители ответили:
- да – 100% родителей;
- частично – 0% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы учетом индивидуальных особенностей вашего
ребенка в лагере, родители ответили так:
- да – 94% родителей;
- частично – 3% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 3% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией досуговой занятости, перечнем
мероприятий, родители ответили так:
- да – 94% родителей;
- частично – 5% родителей;
- нет – 1% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы участием ребенка в мероприятиях, родители
ответили так:
- да – 89% родителей;
- частично – 10% родителей;
- нет – 1% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией работы кружков и секций, родители
ответили так:
- да – 100% родителей;
- частично – 0% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией взаимодействием всех организаций
на территории села по организации отдыха и оздоровления детей, родители
ответили так:
- да – 98% родителей;
- частично – 2% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы оснащенностью настольными играми, родители
ответили так:
- да – 76% родителей;
- частично – 10% родителей;
- нет – 13% родителей;
- затрудняюсь ответить – 1% родителей.
Вывод: Родители на 90% удовлетворены организацией отдыха и оздоровления
детей.
В этом году стали поступать от родителей предложения и просьбы об организации
работы еще двух смен в июле и августе, что говорит о хорошем качестве работы
специалистов лагеря.
В результате проведенной работы получили
следующие результаты:
1.Снижение заболеваемости детей в течение учебного года
2. Отсутствие правонарушений среди детей в летнее время
3. Рост самоуважения, снижения уровня общей тревожности
4. Усвоение ребёнком норм позитивного взаимодействия с окружающими
5. Улучшение психического и физического здоровья
6. Повышение экологической культуры учащихся
7. Получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и
коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной
активности
8. Укрепление здоровья школьников
9. Приобретение новых знаний и умений в результате занятий в кружках
(разучивание песен, игр, составление проектов)
10. Расширение кругозора детей
11. Личностный рост участников смены
Анализ удовлетворенности родителей
Данное анкетирование было проведено в конце работы лагеря
Цель: Изучить степень удовлетворенности родителей организацией отдыха и
оздоровления детей.
Родителям было предложено 10 вопросов. Работа проводилась индивидуально.
Результаты получились следующие:
На вопрос удовлетворены ли вы организацией отдыха вашего ребенка, родители
ответили так:
- да – 91% родителей;
- частично – 7% родителей;
- нет – 0 % родителей;
- затрудняюсь ответить – 2% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией оздоровления вашего ребенка,
родители ответили следующим образом:
- да – 88% родителей;
- частично – 6% родителей;
- нет – 1 % родителей;
- затрудняюсь ответить – 5% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы питанием в лагере, родители ответили:
- да – 100% родителей;
- частично – 0% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы учетом индивидуальных особенностей вашего
ребенка в лагере, родители ответили так:
- да – 94% родителей;
- частично – 3% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 3% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией досуговой занятости, перечнем
мероприятий, родители ответили так:
- да – 94% родителей;
- частично – 5% родителей;
- нет – 1% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы участием ребенка в мероприятиях, родители
ответили так:
- да – 89% родителей;
- частично – 10% родителей;
- нет – 1% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией работы кружков и секций, родители
ответили так:
- да – 100% родителей;
- частично – 0% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы организацией взаимодействием всех организаций
на территории села по организации отдыха и оздоровления детей, родители
ответили так:
- да – 98% родителей;
- частично – 2% родителей;
- нет – 0% родителей;
- затрудняюсь ответить – 0% родителей.
На вопрос удовлетворены ли вы оснащенностью настольными играми, родители
ответили так:
- да – 76% родителей;
- частично – 10% родителей;
- нет – 13% родителей;
- затрудняюсь ответить – 1% родителей.
Вывод: Родители на 90% удовлетворены организацией отдыха и оздоровления
детей.
В этом году стали поступать от родителей предложения и просьбы об организации
работы еще двух смен в июле и августе, что говорит о хорошем качестве работы
специалистов лагеря.
Радость,
эмоциональное
удовлетворение
Высокую активность
ребят
Проявление
лидерских качеств
Взрослые
ожидают
Воспитание чувства
ответственности
Сохранение и
укрепление здоровья
Осознания малой и
большой Родины
Расширение
кругозора и
проявление
творческих
способностей
Что ожидают дети?
Самовыражение
Приключения
Дружба
Новые знакомства
Яркий отдых
Открытие
нового
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Анкета организационного периода.
Дорогой друг! Мы рады приветствовать тебя в детском лагере Чтобы ты смог лучше провести время в
лагере, мы предлагаем тебе ответить на несколько вопросов. Твои ответы помогут нам построить свою
работу так, чтобы ты смог хорошо отдохнуть и восстановить свои силы. Выбери из предложенных ответов
тот, который считаешь нужным и подчеркни его.
Если у тебя есть свой вариант ответа, то впиши его.
1.Чего ты больше всего ждешь от пребывания в лагере (выбрать не более 3-х вариантов)?
а) подружиться с ребятами, найти друзей
б) приобрести новые знания, умения в области своих интересов
в) научиться влиять на людей, самостоятельно организовать какие-либо дела
г) укрепить свое здоровье, улучшить физ. подготовку
д) выявить свои возможности, лучше узнать и понять себя
е) просто__ отдохнуть, весело провести время
2. Предлагаем тебе выбрать направления студий, мастер-классов, в которых ты хотел бы заниматься:
а) вокал
б) танцы
в) спорт
г) общение
д) прикладное творчество
е) свой вариант (запиши)
3. Отметь, пожалуйста, те качества, которые, по твоему мнению, очень важны для людей:
а) любознательность
б) честность
в) доброта
г) дисциплинированность
д) смелость
е) трудолюбие
ж) инициативность
з) толерантность
и) справедливость
4. Как ты относишься к физическим упражнениям и спорту?
а) Постоянно тренируюсь, участвую в соревнованиях
б) Занимаюсь на досуге
в) Спортом интересуюсь как зритель, болельщик
г) Занятия спортом меня не увлекают
5. Как ты оцениваешь свое здоровье?
а) Чувствую себя совершенно здоровым
б) Здоровье в целом хорошее, но хотелось бы быть более крепким
в) Здоровье иногда «хромает», хотя больным себя не ощущаю
г) К сожалению, здоровьем похвастать не могу, болею довольно часто
6. Как ты думаешь, стоит ли уделять особое внимание своему здоровью?
а) Да, это необходимо
б) Да, нужно, но я специально этим не занимаюсь
в) Я над этим не задумывался
г) Я не считаю это необходимым, т.к. считаю себя здоровым
7. Что из ниже перечисленного тебе удается лучше всего без особых усилий?
а) Познакомиться с новыми людьми, вступить с ними в разговор
б) Найти для себя интересное дело
в) Организовать других ребят для выполнения какого-либо дела, игры, занятия
г) Справиться с возникающими в жизни проблемами
д) Довести задуманное дело до конца
е) Прийти на помощь к другим при необходимости
ж) Выступить с каким-либо предложением
з) Самостоятельно решить вопрос и принять решение
Анкета адаптации детей в условиях лагеря:
1. Ты с удовольствием идёшь утром в лагерь? 2. Если тебе интересно в лагере, то, что больше всего нравится: петь, танцевать, рисовать, смотреть
телевизор, играть, заниматься спортом или что-то ещё? 3. Чему ты научился в лагере: выучил песню, научился танцевать, играть в шашки, шахматы и др.? 4. Если бы тебе разрешили, что бы ты делал в лагере целый день? 5. Чего нет в лагере, чего бы ты хотел? 6. Ты пойдёшь на следующий год в лагерь? Если не пойдёшь, то почему? 7. Тебе хотелось бы остаться на вторую смену? 8. Что ты рассказываешь дома о лагере? 9. Нравится ли тебе, как кормят и готовят в лагере? Поставь оценку повару: (от «пятёрки» до «двойки»). 10. Хочется ли тебе идти домой после лагеря? 11. Какую оценку ты бы поставил за жизнь в лагере? 12. Кто твой друг среди ребят, среди взрослых? 13. Что особенно понравилось в лагере (спортивные мероприятия, туристическая эстафета, праздники,
экскурсии, походы)?
Анкета итогового периода:
1.Как ты думаешь, что стало для тебя самым важным в смене?
2.В какой роли ты смог выступить в течение смены?
3.Улучшилось ли состояние твоего здоровья?
4.С какими проблемами ты столкнулся в лагере?
5.Кто тебе помогал решать возникшие проблемы?
6.Назови, пожалуйста, самое яркое событие в смене.
7.От чего бы ты отказался в лагере?
8.Если у тебя будет желание посещать лагерь еще раз, ты бы:
Выбрал бы снова свой отряд
Выбрал бы себе другой отряд
Ни за что бы сюда больше не пришел.
Опросник
Если вас заинтересовал анализ качества вашей работы в течение смены, то рекомендуем вам провести
анкету «КАК МЫ ЖИЛИ?»
Анкета
Нравится ли тебе посешать оздоровительный лагерь?
Ты пришел (а) по желанию или по настоянию родителей?
Жалеешь ли ты об этом?
Чего, с твоей точки зрения, в этой смене в жизни лагеря было больше:
положительного
отрицательного
Можно ли сказать, что вожатые и воспитатели работали хорошо?
Чего, по твоему мнению, в жизни отряда в этой смене было больше:
положительного отрицательного
Считаешь ли ты, что ваш вожатый самый лучший?
Если да, то почему?
а) потому что закрывает глаза на поведение;
б) личная симпатия;
в) умеет зажечь, руководить, рассказывать и т.д.
Хотел бы ты начать смену сначала в том же составе?
В каком году в лагере было лучше?
Разумеется, предложенные вопросы не ограничивают весь их перечень, которым может пользоваться
вожатый. Какая информация вам необходима? Основываясь на этом, вы можете составить свои вопросы.
УСТАВ
Лагеря «ЗВЕЗДОЧКА»
Вожатый и педагог обязаны:
1. Иметь свой план работы и следовать ему. 2. Организовать активный интеллектуально-эмоциональный и насыщенный отдых в течение
дня. 3. Жить и творить вместе с членами отряда. 4. Предоставить каждому ребенку свободу выбора. 5. Уметь понимать себя и других. 6. Знать о местонахождении каждого ребенка в течение дня. 7. Быть искренними. 8. Помочь каждому ребенку, если ему трудно. 9. Верить в свой отряд. 10. Проводить утром и в обед отрядные сборы.
Вожатый и педагог имеют право:
1. Быть не руководителями, а товарищами. 2. Помогать членам отряда в реализации их идей. 3. Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и личным примером. 4. Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.
Дети обязаны:
1. Неукоснительно соблюдать режим. 2. Бережно относиться к имуществу лагеря. 3. Принимать активное участие во всех мероприятиях. 4. Найти себе занятие по душе. 5. Быть полезными для других. 6. Верить в себя и свои силы. 7. Реализовать все свои способности и таланты. 8. Не скучать.
Дети имеют право:
1. Иметь свою точку зрения и уметь ее отстоять. 2. Разделить с вожатыми и педагогами ответственность за организацию жизни отряда.
3. Иметь время для занятий по интересам. 4. Обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда. 5. Фантазировать. Изобретать. Творить.
Памятка вожатым
1. Фиксируйте. Запоминайте. Записывайте. 2. Сочиняйте. Разрабатывайте, готовьте заранее. 3. Четко и ежедневно планируйте свою работу. 4. Любите детей. 5. Всегда говорите детям правду. 6. Не добивайтесь успеха давлением. 7. Будьте доброжелательны и великодушны. 8. Не забывайте хвалить ребят. 9. Не убивайте в детях фантазию и сказку. 10. Позаботьтесь о создании детского банка счастливых воспоминаний. 11. Не торопитесь наказывать детей. 12. Помните: все дети лагеря – ваши дети. 13. Не зарабатывайте дешевый авторитет постоянными уступками. 14. Почаще хвалите детей, утверждая, что они самые необыкновенные. 15. Держите любую ситуацию под контролем. 16. Относитесь с вниманием к каждому ребенку. Помните, что они всего лишь дети, а вы - самый
нужный, близкий для них в данный момент человек. 17. Успех работы – в единстве всех педагогов. 18. Залог успеха – творческое сотрудничество педагогов и детей.
Право безопасности жизни. Право уважения личности. Право творческого созидания. Право познания. Право свободы выбора деятельности. Право свободного общения. Право на информацию. Право на инициативу. Право быть счастливым. Право на ошибку.
Закон территории. Закон точного времени. Закон доброго отношения. Закон охраны природы. Закон здорового образа жизни.
Закон уважения личности человека, чужого труда, чужого мнения.
Закон самоуправления. Закон свободы слова.
Приложение №2
Дидактический материал по теме «Пожарная безопасность»
Тесты.Выберете правильные ответы:
1. Какой материал являются легковоспламеняемым? А) металл
Б) бензин
В) бетон
2.Что может явиться причиной пожара?
А) вода, выливающаяся из шланга
Б) включенный в розетку утюг
В) попугай, сидящий на люстре
3.Что можно отнести к средствам пожаротушения?
А) газовый баллончик
Б) вода
В) песок
4.Что нельзя использовать в качестве игрушки: А) куклу
Б) конструктор «Лего»
В) спички
5.Чем можно защититься от дыма во время пожара? А) мокрой тряпкой, закрыв лицо
Б) противогазом
В) прозрачным полиэтиленовым пакетом
6. Какие вещи разрешается развешивать на электропроводах?
А) мокрые
Б) сухие В) никакие
Кроссворд по теме «Пожарная безопасность»
По горизонтали:
1. Что в народе называют «красным петухом»? /огонь/
2. Болезненное состояние, вызванное попаданием в организм вредных и
ядовитых веществ. /отравление/
3. В деревянном домике проживают гномики.
все такие добряки – раздают всем огоньки. /спички/