ЧОУ СОШ «Оренбургская Епархиальная православная гимназия им. св. пр. Иоанна Кронштадтского» Рассмотрено на заседании ШМО Руководитель МО ___________ //Т.А. Болдырева подпись ФИО Протокол №___6_ от «15» июня 2016г. Согласовано Заместитель руководителя по УВР _____________/Н.Н. Каневская/ подпись ФИО « 26 » августа 2016г. Утверждено Ректор гимназии ___________ /протоиерей Георгий Горлов / подпись ФИО Протокол №__1____ от « 30 » августа 2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета "Информатика и ИКТ" 8 класс Автор: Сергеева Мария Васильевна, учитель информатики, I квалификационная категория
28
Embed
socvetie.netsocvetie.net/informatika_8_klass.docx · Web view16)При определении соответствия для всех элементов 1-го столбца,
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ЧОУ СОШ «Оренбургская Епархиальная православная гимназия им. св. пр. Иоанна Кронштадтского»
Рассмотренона заседании ШМОРуководитель МО
___________ //Т.А. Болдырева подпись ФИО
Протокол №___6_от «15» июня 2016г.
СогласованоЗаместитель руководителя по УВР
_____________/Н.Н. Каневская/подпись ФИО
« 26 » августа 2016г.
УтвержденоРектор гимназии
___________ /протоиерей Георгий Горлов /подпись ФИО
Протокол №__1____ от« 30 » августа 2016г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
предмета "Информатика и ИКТ"8 класс
Автор: Сергеева Мария Васильевна, учитель информатики, I квалификационная категория
2016 – 2017 уч. год.
Оренбург
Оглавление
Раздел I. Пояснительная записка
Раздел II. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса
Раздел III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы
Приложение
Календарно-тематическое планирование
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Оценочные материалы
Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» предназначена для 8 классаи разработана на
основании следующих документов:
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"от 29.12.2012 N 273-ФЗ;
Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 г. №1089 (с изменениями и дополнениями);
ООП ООО ЧОУ СОШ «Оренбургская Епархиальная православная гимназия им. св. пр. Иоанна
Кронштадтского» (протокол № 6 от 31.05.2016 г.);
положение о рабочей программе ЧОУ СОШ «Оренбургская Епархиальная православная гимназия имени св.
пр. Иоанна Кронштадтского» (протокол № 6 от 31.05.2016 г.)
I. Планируемы результаты изучения предмета.
В результате изучения курса информатики и информационно-коммуникационных технологий на уровне основного
общего образованияученик должен:
знать/понимать:
. .единицы измерения количества информации; принцип дискретного (цифрового) представления информации;
. .программный принцип работы компьютера;
. .назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;
уметь:
. .оперировать информационными объектами, используя графический интерфейс: открывать, именовать, сохранять
объекты, пользоваться меню и окнами, справочной системой; предпринимать меры антивирусной безопасности;
создавать информационные объекты, в том числе:
. .структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку
правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
. .создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы
(в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного
представления данных к другому;
. .создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе
проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем
. .искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в компьютерных сетях, некомпьютерных
источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов
по различным учебным дисциплинам;
. .пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером, модемом,
мультимедийным проектором, цифровой камерой, цифровым датчиком); следовать требованиям техники
безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и
коммуникационных технологий;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
. .создания простейших моделей объектов и процессов;
. .создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;
. .организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных
объектов;
. .передачи информации по телекоммуникационным каналам в учебной и личной переписке, использования
информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм.
II. Содержание учебного предмета, курса
Информационные процессы
Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов. Язык как способ
представления информации: естественные и формальные языки. Формализация описания реальных объектов и
процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного. Дискретная форма
представления информации. Единицы измерения информации.
Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты компьютера и их
функции. Программный принцип работы компьютера. Командное взаимодействие пользователя с компьютером,
графический интерфейс пользователя. Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего
назначения.
Информационные процессы в обществе. Информационные ресурсы общества, образовательные информационные
ресурсы. Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право
Организация информационной среды
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы,
презентации с использованием шаблонов.
Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение
сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том
числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.
III. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.
№
п/п
Наименование разделов Количество часов
В том числе, количество часов на проведение
Лабораторных работ Практических работ Контрольных работ
1 Информационные процессы 9 2 1
2 Информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации.
7 5 1
3 Организация информационной среды. Коммуникационные технологии
18 4 8 1
Итого: 34
Наименование и количество контрольных мероприятий в рамках тематического и итогового контроля
№ Наименование раздела Наименование работы Дата1 Информация и информационные
процессы Тест по теме «Информация и информационные процессы»
2
Компьютер как универсальное устройство обработки информации
Тест по теме « Компьютер как универсальное устройство обработки информации»
3
Коммуникационные технологии Тест по теме « Коммуникационные технологии»
4 Итоговый контроль.Итоговое тестирование
Приложение Календарно-тематическое планирование
№, п/п Наименование разделов и тем
Содержание образования в соответствии с ООП ООО
Кол-во часов
Дата Корректировка
Раздел 1. Информационные процессы(9 ч)
1. Информация и информационные процессы в неживой природе
Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов.
1
2. Информация и информационные процессы в живой природе.
Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов.
1
Практическая работа №13 Информация и
информационные процессы в технике
Представление информации. Информация, информационные объекты различных видов.
1
4 Знаки: форма и значение Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.
1
5 Знаковые системы Язык как способ представления информации: естественные и формальные языки.
1
6 Кодирование информацииПрактическая работа №2
Формализация описания реальных объектов и процессов, примеры моделирования объектов и процессов, в том числе - компьютерного.
1
7 Количество информации как мера уменьшения неопределённости знания
Дискретная форма представления информации. Единицы измерения информации.
1
8 Определение количества информации (содержательный подход)
Единицы измерения информации. 1
9 Алфавитный подход к определению количество информации. Тестирование.
Единицы измерения информации. 1
Раздел 2. Информационные процессы. Компьютер как универсальное устройство обработки информации. ( 7 ч)10 Программная обработка
данных.Практическая работа № 2.1
Программный принцип работы компьютера. 1
11 Устройство компьютера Практическая работа № 2.2
Основные компоненты компьютера и их функции. 1
12 Файлы и файловая система Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.
1
13 Программное обеспечение компьютера Практическая работа № 2.3
Программное обеспечение, его структура. Программное обеспечение общего назначения.
1
14 Графический интерфейс операционных систем и
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, графический интерфейс пользователя.
1
приложенийПрактическая работа № 2.4
15 Компьютерные вирусы и антивирусы Практическая работа № 2.5 (зачетная)
Защита информации от компьютерных вирусов. 1
16 Правовая охрана программ и данных. Тестирование.
Личная информация, информационная безопасность, информационные этика и право.
1
Раздел 3. Организация информационной среды. Коммуникационные технологии (18 ч)17 Локальные компьютерные сети.
Практическая работа 3.1Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
1
18 Состав Интернета. Практическая работа 3.2
Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
1
19 Адресация в ИнтернетеПрактическая работа №3.3
Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
1
20 Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетямПрактическая работа №3.4
Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
1
21 Информационные ресурсы ИнтернетаПрактическая работа №3.5
Электронная почта как средство связи; римеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.
1
22 Поиск информации в ИнтернетеПрактическая работа №3.6
Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
1
23 Web-страницы и Web-сайтыПрактическая работа №3.7
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
24 Структура Web-страницыПрактическая работа №3.8
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
25 Форматирование текста на Web-странице
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
26 Вставка изображений в Web-страницы
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
27Гиперссылки на Web-страницах
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
28Списки на Web-страницах
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
29 Интерактивные формы на Web-страницах
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
30Творческий проект
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
31Творческий проект
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
32 Творческий проект Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
33 Творческий проект Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
1
34 Контроль знаний и умений: тестирование, зачетная практическая работа
1
Итого: 34
Учебно-методическое обеспечение реализации программы
1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
2. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: практикум. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
3. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.
4. Угринович Н.Д. преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе. 8-11 классы:
методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011..
9. интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, программу разработки
презентаций, систему управления базами данных, электронные таблицы;
10. растровый и векторный графические редакторы.
11. звуковой редактор;
12. система программирования.
Материально-техническое обеспечение реализации программы
Технические средства обучения
Компьютерный класс: 1
Рабочее место учителя: 1
НоутбукAcer, подключенный к сети Интернет, локальной сети 1
Мультимедийный проектор ViewSonic 1
Акустическая система SVEN 1
Интерактивная доска PROMETEAN 1
Принтер CANON 1
Сканер HP 1
Микрофон 1
Учительский стол 1
Учительский стул 1
Рабочее место ученика 10
Компьютер Pentium, подключенный к сети Интернет, локальной сети 1
Компьютерный стол 1
Стул 1
Оборудование класса 10
Ученическая парта 10
Ученический стул 20
Шкаф книжный 1
Сейф 1
Настенная магнитная доска 1
Оценочные материалы
Итоговый тест
Вариант 1
При выполнении заданий этой части из четырёх предложенных вам вариантов выберите один верный.
1)Сведения об объектах окружающего нас мира это:1)информация2)объект3)предмет4)информатика Ответ: 1
2)Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:1)понятной2)полной3)полезной4)актуальнойОтвет: 1
3) Наибольший объем информации человек получает при помощи:1)органов слуха2)органов зрения3)органов обоняния4)органов осязания Ответ: 2
4)Что такое 1 байт?1)1024 Кбайт2)4 бит3)8 бит4)10 МбайтОтвет: 3
5)Алфавит азбуки Морзе состоит:1)нулей и единиц2)из точек и тире
3)из 10 различных знаков4)из одного знака Ответ: 2
6) Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Жан-Жака Руссо:Тысячи путей ведут к заблуждению, к истине – только один.1)92 бита2)220 бит3)456 бит4)512 бит Ответ: 3
7)Архитектура компьютера - это1)техническое описание деталей устройств компьютера2)описание устройств для ввода-вывода информации3)описание программного обеспечения для работы компьютера4)список устройств подключенных к ПК Ответ: 1
8) Устройство ввода информации с листа бумаги называется:1)плоттер;2)стример;3)драйвер;4)сканер; Ответ: 4
9)Какое устройство ПК предназначено для вывода информации?1)процессор2)монитор3)клавиатура4)магнитофон Ответ: 2
11)Операционные системы входят в состав:1)системы управления базами данных2)систем программирования3)прикладного программного обеспечения4)системного программного обеспечения Ответ: 4
12)Что такое компьютерный вирус?1)прикладная программа2)системная программа3)программы, которые могут "размножаться" и скрытно внедрять свои копии в файлы, загрузочные секторы дисков и документыОтвет: 3
13) Что делает невозможным подключение компьютера к глобальной сети:1)тип компьютера2)состав периферийных устройств3)отсутствие дисковода4)отсутствие сетевой карты Ответ: 4
14)Учебник по математике содержит информацию следующих видов:1)графическую, текстовую и звуковую2)графическую, звуковую и числовую3)исключительно числовую информацию4)графическую, текстовую и числовую Ответ: 4
15) Установите соответствие между видами информации процессов и реализующими их действиями.
1) Звуковая в) поедание конфет
2) Зрительная б) Запах духов
3) Обоняние а) Косой взгляд
4) Вкусовая г) Раскат грома
Ответ: 1Г,2А,3Б,4В
16)Какое количество бит содержит слово «информатика». В ответе записать только число. Ответ: 88
17)Программа - это:1)алгоритм, записанный на языке программирования2)набор команд операционной системы компьютера3)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения команд компьютера4)протокол взаимодействия компонентов компьютерной сети Ответ: 1
Итоговое тестирование по информатике 8 класс
Вариант 2
При выполнении заданий этой части из четырёх предложенных вам вариантов выберите один верный.
1)Предмет информатики-это:1)язык программирования2)устройство робота3)способы накопления, хранения, обработки, передачи информации4)информированность общества Ответ: 3
2. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют1)понятной2)полной3)полезной4)достовернойОтвет: 4
3. Информация по способу ее восприятия подразделяется на:
5. Шантаж с использованием компрометирующих материалов есть процесс1) информации2)кодирования информации3)поиска информации4)использования информации (уголовно наказуемый)Ответ: 4
6. За минимальную единицу измерения количества информации принят:1)1 бод2)1 бит3)256 байт4)1 байт Ответ: 2
7. В какой системе счисления работает компьютер?1)в двоичной2)в шестнадцатеричной3)в десятичной4)все ответы правильные Ответ: 1
8. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объем следующего высказывания Алексея Толстого: Не ошибается тот, кто ничего не делает, хотя это и есть его основная ошибка.1)512 бит2)608 бит3)8 Кбайт4)123 байта Ответ: 2
9. Корпуса персональных компьютеров бывают:1)горизонтальные и вертикальные2)внутренние и внешние3)ручные, роликовые и планшетные4)матричные, струйные и лазерные Ответ: 1
10. Сканеры бывают:1)горизонтальные и вертикальные2)внутренние и внешние3)ручные, роликовые и планшетные4)матричные, струйные и лазерныеОтвет: 3
11. Принтеры не могут быть:1)планшетными;2)матричными;3)лазерными;4)струйными; Ответ: 1
12. Программа - это:1)алгоритм, записанный на языке программирования2)набор команд операционной системы компьютера3)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения команд компьютера4)протокол взаимодействия компонентов компьютерной сети Ответ: 1
13. Операционная система:1)система программ, которая обеспечивает совместную работу всех устройств компьютера по обработке информации2)система математических операций для решения отдельных задач3)система планового ремонта и технического обслуживания компьютерной техники4) для сканирования документов Ответ: 1
14. Какие файлы заражают макро-вирусы?1)исполнительные;2)графические и звуковые;3)файлы документов Word и электронных таблиц Excel;4)html документы. Ответ: 3
15. На чем основано действие антивирусной программы?1)на ожидании начала вирусной атаки2)на сравнение программных кодов с известными вирусами3)на удалении заражённых файлов4)на создании вирусов Ответ: 2
16)При определении соответствия для всех элементов 1-го столбца, обозначенных цифрой, указывается один элемент 2-го столбца, обозначенный буквой. При этом один элемент 2-го столбца может соответствовать нескольким элементам 1-го столбца (для заданий множественного соответствия) или не соответствовать ни одному из элементов 1-го столбца (для заданий однозначного соответствия).Назначение Устройство1. Устройство ввода а) дисплей2. Устройства вывода б) принтерв) жесткий дискг) сканерд) клавиатура Ответ: 1г,д 2а, б
17)Какое количество байт содержит слово «информация». В ответе записать только число.Ответ: 10