+ Bienvenidos al mundo hispanohablante Spanish One: 2012-2013 Pin Oak Middle School.

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Bienvenidos al mundo hispanohablanteSpanish One: 2012-2013 Pin Oak Middle School

+Para empezar…

Tienes cinco (5) minutos para terminar las cosas en la lista:

1) Enter and pick up one of each of the materials on the side table to the left of the door.

2) Find your seat according to the number on the note card you were given when you entered the room.

3) Take out the note card and follow the sample on the board.

4) If finished before the five minutes is up, please begin filling out the Student Interest Survey.

+Y un poco más…

Soy de Michigan, pero llevo cuatro años aquí en Houston.

Fui a la Universidad de Michigan en la ciudad de Ann Arbor

Tengo dos hermanos, mi mamá y mi papá (ellos viven en Michigan)

Estudié inglés y español en la universidad

Viví en España un año, y fui a la Universidad de Sevilla

Mi mejor amiga en los EEUU se llama Killian (vive en Fort Worth), y mi mejor amiga en España se llama María y es psicóloga

Ahora estudio portugues porque quiero ir a Brasil en 2014 para la Copa Mundial de futból

Este año voy para mi Maestría Español en la Universidad de Houston

Me gusta viajar, escribir, leer, ir al cine, cocinar, escuchar música y ir de compras

+Para empezar…

Tienes cinco (5) minutos para terminar las cosas en la lista:

1) Enter and pick up one of each of the materials on the side table by the door.

2) Sit in the seat you are given on your card.

3) Take out the name card that we made yesterday and set it up on your desk.

4) Begin working on Para conocernos…. (Getting to know each other….) – it is homework if you don’t finish it.

+Para empezar…despues de almuerzo

1. Enter quietly.

2. Have a seat.

3. Begin working on the third part of the paragraph by circling the words that you recognize.

+Y ahora….te toca a ti:

Sit in your seat quietly. Begin working on finding TRES key points from the paragraph. If done, be ready to answer the following questions:

¿Cómo te llamas?

¿Cuándo es tu cumpleaños?

¿Qué te gusta hacer?

+Preguntas….

1) What was Señorita Hoin’s goal in Spain?

2) Did she accomplish it?

3) How?

+Mis metas….

+Para empezar… Follow entrance procedures (Al entrar).

Read the short paragraph called CARACAS, VENEZUELA

Circle all of the words that you know and write in what they mean (like we did when we talked about our goals).

If you feel like you don’t know any words, look for words that look familiar and TRY YOUR BEST.

Answer the following questions on the back!

1) What words do you already know?

2) What words do recognize but aren’t sure about?

3) What is the gist of the paragraph (what is it mostly talking about?)

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Evaluación

¿Cómo te llamas?¿Cuándo es tu cumpleaños?¿Qué te gusta hacer?

+Para empezar…Responde a las próximas preguntas en ORACIONES COMPLETAS en español.

1) ¿Cómo te llamas? Me llamo….

2) ¿Cuántos anos tienes? Yo tengo….

3) ¿Cuál es la fecha? La fecha es….

4) ¿Qué hora es? Es/Son la/las….

5) ¿A qué hora termina la clase? La clase termina a…..

6) ¿Cómo estás hoy? Estoy….

*Anotación diaria (Optional Spanish Journal Entry):

¿Qué te gusta hacer?


Answer all questions in COMPLETE SENTENCES. You may answer them in English.

1) What is the classroom entry routine?

2) Why is it important that we are quiet during the para empezar?

3) Why is important when we are talking to our seat partner during the para empezar to use library voices?

4) How will the behavior of our classmates determine whether or not we reach our goals (nuestras metas) in Spanish class?


1) ¿Cómo te llamas?

2) ¿Cuántos anos tiene tu mejor amigo/a?

3) ¿Cuál es la fecha mañana?

4) ¿Cuál es la fecha hoy?

5) ¿Qué hora es?

6) ¿Cómo estás hoy?


¿Qué le gusta hacer a tu mejor amigo/a?

+Para empezar…después de almuerzo

What is the tardy policy?

What is the missed homework policy?

What day does Señorita Hoin hold tutorials? What time?

+

Evaluación

Draw a picture of the following terms.

1) 1) Silencio, por favor.2) 2) Levántense, por favor.3) 3) Saquen una hoja de papel.4) 4) Entreguen sus hojas de papel.5) 5) Cierren el libro.

+Para empezar…Responde a las próximas preguntas en

ORACIONES COMPLETAS en español.


2) ¿De dónde eres?



5) ¿Qué hora es?



¿Qué clases te gustan más en esta escuela?

Answer the following question in a minimum of 60 words.

1) What is the purpose of a Diagnostic Exam and why should you perform your best on it today?







5) ¿Qué hora es?



¿Qué clases NO te gustan en esta escuela?

What phrase or procedure would you use in these situations?

Explain in at least two sentences.

1) You have a question unrelated to the topic and the teacher is teaching at the front of the class.

2) You don’t understand something that was said and you need it said again.

3) You have to use the rest room while the teacher is at the front of the room teaching.

4) You want to know how to say the word “Sink” in Spanish.

5) You’re not sure how to spell the word “Hola.”

+Para empezar después de almuerzo

What phrase would you use in Spanish in these situations?

1) You have a question during class.

2) You need a kleenex during independent time.

3) You need to sharpen your during the lesson.

+

Evaluación

1) 1) Tienes aceso a internet en casa?

2) 2) If you don’t, tell me where you go to use the internet, or if you need a place to use it on a regular basis?

+

Evaluación

What is a likely consequence in these cases?

1) 1) You were talking in class while the teacher was teaching.2) 2) You have been repeatedly talking in class and you’ve already

been given a warning.3) 3) You have your head down in class and you’ve already been given

a warning.4) 4) You don’t have your homework.5) 5) You are not prepared for class because you do not have all of your

materials.

+Evaluación

What phrase would you use in Spanish in these situations?

1) 1) You have a question during class.

2) 2) You have to use the rest room during independent time.

3) 3) You need to sharpen your pencil at the beginning of class.

4) 4) You have to blow your nose.

5) 5) You don’t understand something the teacher said – she went too fast for you.







5) ¿Qué hora es?



¿Qué clases quieres tomar este año?

What is the most likely consequence in these situations?

1) You were caught plagiarizing your homework.

2) You were caught chewing gum.

3) You were caught chewing gum and you’ve already signed the list once.

4) It is the third time you have forgotten your Spanish book.

5) It is your second tardy.

+

Evaluación

Llena el espacio con las palabras para presentaciones.

Hola. Como Usted?

Yo Ana. Y ?

Clara. .

Igualmente.

+Evaluación

Read the short selection: La independencia de Mexico y el Grito de Dolores.

1) What are the words you know?

2) What are the words that you don’t know, but that you can guess?

3) What is the gist of the paragraph?

4) ¿Cuándo es la Independencia de Mexico?






4) ¿Qué hora es?



¿Cómo eres?

How would you greet someone….

6) ….por la mañana?

7) ….por la noche?

8) ….por la tarde?

9) …tu maestra?

10) …. tu mejor amigo?


How would you say goodbye to someone in Spanish….

1) You will see later?

2) You will see at a different time?

3) You’re not sure when you will see again?

4) To generally just say goodbye?

5) When you will see them again next week, at the same time?

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Evaluación

Escribe los siguientes números en español.

1) 1) 152) 2) 163) 3) 194) 4) 145) 5) 13






4) ¿Qué hora es?



¿Cómo es tu mejor amigo/a?

Escribe las siguientes numeros en espanol:

6) 16

7) 25

8) 17

9) 12

10) 11

11) 85

12) 60

13) 72






4) ¿Qué hora es?

5) ¿Cómo estás hoy? ¿Por qué?


¿Cómo es tu madre?

Escribe las siguientes numeros en espanol:

6) 345

7) 706

8) 555

9) 12, 389

10) 11, 001, 100

11) 85, 982

12) 60, 000

13) 728

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Evaluación

Escribe los siguientes edades y tiempo en espanol.

1)1) Ella (15)2)2) Nosotros (20)3)3) Mi abuela (95)4)4) Tú (13)

+

Evaluación


1) 1) Ella (16)2) 2) Mi mejor amigo y yo (14)3) 2) Mi abuel0 (108)4) 3) La maestra de ciencias sociales (55)

5) 4) 8:30pm6) 5) 7:15 am7) 6) 1:30 pm






4) ¿Qué hora es?



¿Cómo es tu padre?

Estudia para la prueba usando tus

notas. Después completa las preguntas que siguen:

6) 16

7) 24

8) 500, 000

9) 1 million

10) Ella (55)

11) Mi amigo y yo (14)

+

Evaluación

Escribe tres cosas que quieres repasar para la prueba el jueves/viernes.

1)2)3)






4) ¿Qué hora es?



¿Cómo es tu abuela/o?

Estudia para la prueba usando tus

notas. Después completa las preguntas que siguen:

6) 13

7) 25

8) 75, 000

9) 312, 500

10) El perro (55)

11) Mis amigos (14)

+

Evaluación

Entrega tu prueba en la caja.




2) ¿Cuántos anos tienes?


4) ¿Qué hora es?



¿Cómo son tus amigos?

Que hora es?

6) 6:00p.m.

7) 8:00 a.m.

8) 1:30 p.m.

9) 12:00 a.m.

10) 11:45 p.m.

11) 7:00 p.m.

+

Evaluación


1) 1) Mi mejor amiga (13)2) 2) Mi mejor amigo y yo (27)3) 2) Mi abuela (150)4) 3) La maestra de ciencias sociales (67)

5) 4) 8:30pm6) 5) 7:15 am7) 6) 1:30 pm

+

Evaluación

Entrega tu prueba en la caja.


1) Completa tus preguntas diarias. (como te llamas, cual es la fecha, etc.)

2) ¿Qué hora es?

5:50p.m.

7:35 a.m.

8:30 a.m.

12:00 p.m.

9:15 p.m.

1:25 p.m.

4:45 a.m.


¿Cómo son los estudiantes en esta escuela?

+

Evaluación

Responde a las siguientes preguntas:1) ¿A qué hora es la clase de español?2) ¿A qué hora es la clase de inglés?3) ¿A qué hora tienes la clase de matemáticas?


1) Saque la tarea de TRABAJO DE HORAS Y FECHAS

2) Estudia con un compi de clase para la prueba con las siguientes preguntas:

Tuesday, 6/15/2014

Thursday, 8/25/2012

Wednesday 9/27/2013

5:30 p.m.

10:15 a.m.

7:45 p.m.

12:00 a.m.

12:00 p.m.

+ Bienvenidos al mundo hispanohablante Spanish One: 2012-2013 Pin Oak Middle School.

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