ترمي المدرسةةّ المعمداني في بيروت إلى إعدادمذتها تا فكريا وجسديا وروحي لكي يواجهوا ياتّ تحدلعالم ا المحيط بهم. وتواصل المدرسةام اهتمسيهاّ مؤس ورسالتهم في تعزيزةّ محب والوطن وتحرير الفكر فسّ والن من رباطجهل ال والخوف ومن هنا كان شعارنا: " و تعرفون الحق والحق ركمّ حرُ ي". سوع فيلرب ي لقول هذا ال إنجيل يوحنا32:8 بيروت ة فيّ المدرسة المعمدانيتلميذ اليل دل2 ول ايل2013 B047 Rev 0
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
إعداد إلى بيروت في المعمدانية المدرسة ترمي
يواجهوا لكي وروحيا وجسديا فكريا تالمذتها
المدرسة وتواصل. بهم المحيط العالم تحديات
هللا محبة تعزيز في ورسالتهم مؤسسيها اهتمام
الجهل رباط من والنفس الفكر وتحرير والوطن
:شعارنا كان هنا ومن والخوف
."يحرركم والحق الحق تعرفونو"
32:8 يوحنا إنجيلهذا القول للرب يسوع في
المدرسة المعمدانية في بيروت
دليل التلميذ
B047 Rev 0 2013 ايلول 2
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 1 صفحة
3 رسالة المدرسة
4 عامة لألهلتوصيات
4 الحضور .1
4 متطلبات عامة -أ
5 الدوام المدرسي -ب
5 التأخر -ج
6 التغيب -د
6 التغيب المبرر -ه
7 السلوك .2
7 القواعد العامة -أ
8 اللباس والمظهر -ب
8 المحرمات في حرم المدرسة -ج
9 المخالفات الجماعية -د
9 العالقات بين الجنسين -ه
10 اإلجراءات المسلكية -و
10 الحجز -ز
11 نظام عالمات السلوك -ح
11 المراقبة المسلكية -ط
12 النقاط المسلكية -ي
14 الشؤون األكاديمية .3
14 المناهج -أ
14 الفصول الدراسية -ب
14 والعالمات التقييمسياسة -ج
15 احتساب العالمات -د
15 العالمات نظام -ه
15 المعدل العام -و
17 الئحة الشرف -ز
17 السنة آخر امتحانات من اإلعفاء -ح
18 الترفع غير المشروط -ط
19 الدورات الصيفية وامتحانات اإلكمال -ي
20 المراقبة األكاديمية -ك
20 الرسوب -ل
20 الفروض والواجبات -م
20 الدروس اإلضافية -ن
20 الدروس الخصوصية -س
21 االمتحانات -ع
23 المكتبة -ف
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 2 صفحة
24 األنشطة المدرسية .4
24 الرحالت المدرسية -أ
24 األنشطة الرياضية -ب
24 ندية المدرسيةاأل -ج
25 شؤون التالمذة .5
25 مجلس الصف -أ
25 مرشد الصف -ب
25 العامة لجنة التالمذة -ج
26 توزيع التالمذة على شعب الصفوف -د
26 احتفاالت ميالد التالمذة -ه
26 المفقودات -و
26 شؤون األهل .6
26 الزوار -أ
26 لقاءات األهل والمعلمين -ب
27 لجنة األهل -ج
27 اإلنتساب .7
27 التسجيل للسنة القادمة -أ
27 انتساب التالمذة الجدد -ب
28 األمور المالية .8
28 األقساط -أ
28 المساعدات المالية -ب
28 الحسومات المالية -ج
29 تسديد األقساط -د
29 الخدمات المدرسية .9
29 الخدمات الطبية -أ
29 معالجة مشكالت النطق والتواصل -ب
29 والتوجيه اإلرشادقسم -ج
30 التربية المسيحية -د
30 برنامج الدعم التربوي -ه
30 النقليات إلى المدرسة ومنها -و
32 تعهد بااللتزام بنظام المدرسة
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 3 صفحة
رسالة المدرسة
الم المحيط حديات العتوا ا لكي يواجها وروحي ا وجسدي ة في بيروت إلى إعداد تالمذتها فكري ترمي المدرسة المعمداني
رباط نمنفس الفكر والة هللا والوطن وتحرير بهم. وتواصل المدرسة اهتمام مؤسسيها ورسالتهم في تعزيز محب
هنا كان شعارنا:ل والخوف ومن الجه
"ركم.حر ي والحق تعرفون الحق و"
32:8 يوحنا إنجيل في يسوع للرب القول هذا
،إلى األهالي الكرام
اجب تأمين والمدرسة على ا بين األهل والمدرسة. فكما أن ا وثيق تربية أوالدنا وتثقيفهم مهمة صعبة تقتضي تعاون إن
ئة ؤمن ألوالدنا بيمها أن نبات أهالمناخ العلمي والتربوي المالئم للتعلم والتنشئة الصالحة فإنه على األهل كذلك واج
اثقة خصية الونمو الش لا باألداء المدرسي وإعاقة في غير ذلك ضرر ن إسوة والعنف إذ عائلية هادئة وخالية من الق
التي نريدها ألوالدنا.
لميذ ت دليل ال ؤواقرتأن كم علي تمنىنالمشاركة هذه من علم. وكجزءة الت دنا في عملي أن نشارك أوال اويتوخى منا أيض
سي درا و تأمين جى إل فهدت هافي مجمل وهي ،باتهسب منها م األنظمة المنصوصة فيه إذ لكل واتبن تبل و والتقب تهذا و
جب بالوا لوفاءاوفس ير وضبط الن م واحترام حقوق الغة أفعالهل مسؤولي على تحم مدنا وتدريبهأواللتعلم مالئم
والتزام المواعيد واألوقات.
ة، ذه المدرسحقين بهلتلمم اكأوالد ولد من كل معليل باالشتراك الد مع هذاالتعهد المرفق دعوكم إلى توقيع نذا له
ا.على تطبيقهالمدرسة مععاون دة فيه والت نود الواربالاإللتزام الكامل بب متعهدين
2013ايلول 2
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 4 صفحة
هلتوصيات عامة لأل
لدكم ة من وفكرة الفروض اليومية لكي تتعرفوا إلى مختلف الفروض المطلوبنرجو من األهل مراجعة م -
ت الصف.متطلبا مراجعة برنامج صفه لكي تضمنوا توافر جميع اأيض في الوقت المحدد. كما نرجو لتسليمها
مراقبة مفكرة ولدكم في البيت والتأكد من أنه ينهي فروضه ودروسه باجتهاد ومسؤولية. -
لمسألة.اعالجة إذا تبين أن ولدكم ال يسجل فروضه على المفكرة بغية م مراجعة رئيس القسم بال توان -
سم في رئيس الق مراجعةوالتوقيع على أوراق االمتحانات التي يرسلها المعلمون مع التلميذ ومن ثم إعادتها، -
حال عدم استالم أوراق االمتحانات التي يجريها التلميذ.
تفحص بطاقات العالمات لكل فصل بعناية واالنتباه إلى جميع المالحظات المدونة عليها. -
لميذ في البيت.اها الت ة يتلق ة دروس خصوصي إبالغ رئيس القسم بأي -
لميذ.الت داءأر على يؤث غير اعتيادي في المنزل مما قد ف و تصر أإبالغ رئيس القسم بأية حالة -
مشاريع تتعارض مع حضور التلميذ إلى المدرسة أو إتمام فروضه.منع أية أنشطة أو -
قراءة جميع الرسائل والمالحظات التي يتسلمها األهل من المدرسة. -
د.دى األواللمي لترتيب لقاءات دورية مع المعلمين لما في ذلك من مساهمة فعالة في تعزيز التحصيل الع -
درسة والتي ترمي إلى مراقبة وتحسين أداء التلميذ.عدها المحضور االجتماعات التي ت -
ناولها فية كي يتالمدرسة وتأمين وجبة صغير إلى يءقبل المجالتأكد من تناول التلميذ وجبة فطور مغذية -
المدرسة.
ر ذ تع يلت اواعيد اظر المشرف عن المتحديد مواعيد المعاينات الطبية خارج الدوام المدرسي وإبالغ الن -
.األقل علىيوم قبل استحقاقها ب وام المدرسي تحديدها خارج الد
ار.إطالع رئيس القسم على األدوية و/أو العالجات الطبية التي يتناولها التلميذ باستمر -
تزويد الولد بأية هدية سواء أكانت للمعلم أو للموظف. رجاء عدمال -
داخل المدرسة. لفقدانها جنبا توز حاجته اليومية أو أشياء غالية الثمن تتجا التأكد من عدم إحضار التلميذ مبالغ -
الحضور .1
الحضور المنتظم عادة حميدة وهامة لعملية التعلم وتنمية شخصية منضبطة.
ة أو إضافي يحضر التلميذ جميع الصفوف في أوقاتها المحددة سواء أكان الصف حصة نظامية أو .2
قوف أمام دون الو إلى مقعده عند دخوله إلى الصف اشرة وجه مبويت رياضية أو إرشادية أواختبارية
ي أوالتحدث.له النوافذ أوالت
من المعلم.خطي الصف ما لم يحظ بإذن التلميذ ال يغادر .3
إذا كان يدرس مع المعلم أو في المكتبة أو يشترك إال عند الجرس األخير افور المدرسةالتلميذ يغادر .4
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 5 صفحة
في نشاط مدرسي أو يخضع لعقاب الحجز. وعليه يجب أن يحصل على إذن خطي من ذويه ومن
على أن يحتفظ به إلبرازه ،في حرم المدرسة بعد الجرس األخير سمح له بالبقاءي يالناظر المشرف لك
ند الحاجة.ع
.هتومد فاءسبب اإلع من الطبيب يذكر فيه خطي بموجب إذن إال من الرياضة البدنيةالتلميذ ال يعفى .5
ن مذن خطي حظ بإي ما لم كانبمغادرة حرم المدرسة خالل الدوام المدرسي ألي سبب للتلميذال يسمح .6
.وبعلم األهل رئيس القسم أو الناظر المشرف
:الدوام المدرسي -ب
بدء الدوام 7:30 االصطفاف والتوجه إلى الصف 7:35 الحصة األولى 7:40 الحصة الثانية 8:30 الحصة الثالثة 9:20 الفرصة األولى 10:10 الحصة الرابعة 10:45 الحصة الخامسة 11:35 الفرصة الثانية 12:25 الحصة السادسة 12:50 الحصة السابعة 1:40 سي اانتهاء اليوم الدر 2:30
الدوام المدرسي يوم الخميس: -ج
بدء الدوام 7:30 االصطفاف والتوجه إلى الصف 7:35 الحصة األولى 7:40 الحصة الثانية 8:25 الحصة الثالثة 9:10 الفرصة األولى 9:55 الحصة الرابعة 10:20 الحصة الخامسة 11:05 الفرصة الثانية 11:45 الحصة السادسة 12:10 الحصة السابعة 12:50 انتهاء اليوم الدراسي 1:35
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 6 صفحة
رالتأخ -د
الناظر للحصول أن يتوجه إلى الحصة األولىمن بدء دقائق )خمس( 5ألقل من على التلميذ المتأخر .1
ا.ل فور ن ذلك في سجل الطالب ويقوم الناظر بإبالغ األهدو ي على إذن يخوله دخول الصف.
دخول الى ال الحصة األولىمن بدء دقائق)خمس( 5لتلميذ الذي يصل إلى المدرسة بعد ل ال يمكن .2
يسبق نأو أ منهم توضح سبب التأخرو يحمل رسالة خطية أن برفقة أحد ذويه كي مالصف ما ل
.تلميذلا ن ذلك في سجل يدو .و الناظر المسؤول للغرض نفسهأحضوره اتصال األهل برئيس القسم
الخطي د تعه الر التلميذ ثالث مرات في الفصل الواحد دعوة األهل لمقابلة رئيس القسم ويقتضي تأخ .3
قاط طالب النل للويسج ما بعد. المترتبة عن أي تأخير فيل كل النتائج بعدم تكرار التأخير وبتحم
الطالب. ن ذلك في سجل التأخير ويدو لىالمسلكية المترتبة ع
بة أحد بصحفي حال استمرار تأخره حتى بعد مقابلة األهل يمنع التلميذ من دخول حرم المدرسة إال .4
ة التعهد المسلكي.كما يدرج على الئح ه المسلكي نقاط على سجل 10ذويه ويعطى
التلميذ طردي في حال استمرار تأخر التلميذ يستدعي رئيس القسم األهل إلى مكتب مدير المدرسة حيث .5
يقوم مجلسوقبلة. د من قبل مدير المدرسة كما يعلق قبول وتسجيل التلميذ للسنة المحد ة ت لمدة زمني
لخضوع ا لميذتب على الللسنة القادمة يتوج الصف ببحث وضع التلميذ في نهاية السنة وفي حال قبوله
صارم. لتعهد مسلكي
.افصل التلميذ من المدرسة نهائي التأخير ي ارفي حال استمر .6
عفاء و/أو اإل ة الشرفحعلى الئاسمه درج يحرمه من أن ي بشكل متكرر تأخير التلميذ عن المدرسة إن .7
ة.و منحة مالي أمساعدة أي من امتحانات نهاية السنة او الحصول على
حال في ار صففي حال تأخير التلميذ عن امتحان ال يعطى التلميذ فرصة للتعويض عما فاته و يعطى .8
فاته اإلمتحان بأكمله.
.حكام التأخير في بند اإلمتحاناتأق تطب .9
التغيب -ه
ا من عة صباح التاس قبلغياب ولدهم عن إلبالغ ل الناظر المسؤول او بمدير القسماألهل اإلتصال ب على .1
.يوم الغياب
ر من بقراال يسمح للتلميذ بالدخول إلى الصف إذا تغيب عن حضور الحصص الثالث األولى إال .2
رئيس القسم.
ي جزء من هدرسة إذ التي تنظمها المة ة والميداني مي ياألكاديلتزم التلميذ المشاركة في الرحالت .3
مة التغيب غير المبرر.ويخضع غيابه عنها ألنظالبرنامج المدرسي،
التصال ألهل ايكون التلميذ مسؤوال عن الدروس والفروض التي تغيب عنها. ويمكن للتلميذ أو ا .4
برئيس القسم أو الناظر المسؤول أثناء الغياب للحصول على المعلومات المطلوبة.
عطل و بعد الأ و قبلأية نهاية السنة الدراس وأدرسة في بداية ر عن الممبر الا التغيب غير ا بات يمنع منع .5
ن م نهائي ى الفصل الو حت أتصل للطرد ة قدإلجراءات مسلكي المخالف ض التلميذالمدرسية. يتعر
المدرسة.
برر -و التغيب الم
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 7 صفحة
ى فاتته حت التي واإلمتحانات غياب التلميذ ال يعفيه من مسؤولية تحضيرالدروس والفروض مالحظة هامة:
.اغيابه مبرر لو كان
ا في الحاالت التالية: يعتبر التغيب مبرر
قرير تا في طلب هاتفي باألهل. وتحتفظ إدارة المدرسة بحقهاليؤكده االتصال والذي مرض التلميذ .1
ليوم ايب في في حال حصول التغ .او من طبيب المدرسة طبي خطي من الطبيب الذي عاين التلميذ
بي لتقرير الطحضار اإو واجبات يكون أبحاث أو موعد تسليم أ و يومي أ الذي يعين فيه امتحان فصلي
ة.المدرس دارةإره و من طبيب المدرسة بحسب ما تقر أا من الطبيب الذي عاين التلميذ لزامي إ
عود إلى ا ويلي اإلنقطاع عن الحضور إلى أن يتعافى كيطلب من التلميذ المصاب بمرض معد مالحظة:
ما حسبب المدرسة طبيب من وأ عاينه الذي بيبالمدرسة وفي حوزته موافقة خطية من الط
.المدرسة ادارة تقرره
بيب هل والط من األ المواعيد الطبية التي يتعذر تحديدها خارج الدوام المدرسي وعندها يطلب رسالة .2
تعذر تحديد الموعد خارج الدوام المدرسي.تؤكد
.المباشرين في حال وفاة أحد أفراد العائلة .3
بابه قبل بين أست رسالة من األهل على أي غياب آخر يحصل بموافقة خطية مسبقة من رئيس القسم بناء .4
يوم على األقل من حصوله.
السلوك .2
موظف معلم أو المحافظة على النظام واجب كل أن المدرسة كماولويات أهي من سالمة الطالب إن مالحظة:
ة ي المسلكمة األنظ إعطاء التعليمات المناسبة ألي تلميذ يخالف في المدرسة، ويحق له بل يتوجب عليه
اللها ليبرهن خ لمسلكي افي عدم احترام النظام يستمرالمراقبة المسلكية هي فرصة أخيرة تمنح للتلميذ الذي
أنه يستطيع أن يلتزم بنظام المدرسة تحت طائلة الفصل عنها.
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 12 صفحة
ة.الصف وموافقة مدير المدرسيوضع التلميذ تحت المراقبة المسلكية بتوصية من مجلس .1
تكون مدة المراقبة المسلكية لفترة محدودة ال تتجاوز السنة الدراسية الواحدة. .2
يتبلغ ولي األمر والتلميذ قرارالمراقبة المسلكية ويوقعان على بالغ المدرسة. .3
ي لتلميذ فاعد امكن ان تسيجتمع رئيس القسم مع األهل والتلميذ للنظر في الخطوات العملية التي ي .4
اجتياز فترة المراقبة بنجاح.
قبة.المرا يتابع األهل أداء التلميذ المسلكي عبر االتصال الدوري برئيس القسم خالل فترة .5
ن دومن د الحجز والطركتطبيق العقوبات بيخضع التلميذ لنظام مسلكي صارم بحيث تبدأ المدرسة .6
قسم.ئيس الرالمسلكية إلى الحد المطلوب لها وذلك بحسب ما يرتئيه انتظار وصول مجموع العالمات
لمراقبة االل فترة خ ا لي ا جن تحس بد ة إذا لم ي راقبة المسلكي لملح بإعادة تسجيل التلميذ الخاضع مال يس .7
ا يرتئيه مجلس الصف.محسب
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 13 صفحة
قاط المسلكيةالن -ي
1جدول رقم
الثالثة الثانية األولى حادثة لكل نقاط
10 7 5 الغش في االمتحان 1
7 5 3 المجيء إلى المدرسة بال كتب أو دفاتر 2
3 2 1 التخلف عن كتابة الفروض 3
6 4 2 أخذ ورقة االمتحان إلى البيت من دون ردها 4
3 2 1 التخلف عن تدوين المالحظات فى الصف 5
10 7 5 كتابة الفروض نقال عن تلميذ آخر 6
6 4 2 المطالعة لمواد أخرى فى الصف 7
6 4 2 التكلم بغير دور أو مع اآلخرين في الصف 8
6 4 2 التهريج والضحك فجأة وبال سبب 9
6 4 2 صفالضجة المفرطة على الدرج أو داخل المبنى أو في ال 10
11 أو الدخول إلى الصف عندما يكون التالمذة في مكان آخر
ثناء الفرصأالتواجد في الممرات 2 4 6
12 مح المجيء إلى المدرسة بغير الزي المدرسي بحيث ال يس
للتلميذ بدخول الصف2 4 6
6 4 2 العداوة في التعامل مع الزمالء 13
7 5 3 شراء من خارج دكان المدرسة خالل الفرص 14
6 4 2 اللعب بفظاظة مع الزمالء 15
5 3 1 مضغ العلكة 16
5 3 1 اللعب خالل الفرص في مالعب صفوف أخرى 17
5 3 1 العبث بالستائر وأثاث الصف 18
6 4 2 األكل في الصف 19
6 4 2 التأخر في المجيء إلى المدرسة بال عذر 20
7 4 3 التغيب عن المدرسة بال عذر 21
4 3 2 تأخر في االصطفاف 22
4 3 2 عدم الجلوس في المقعد المخصص له في الصف 23
10 7 5 السرد لنكات مبتذلة أومؤذية أو بذيئة 24
6 4 2 رمي القمامة خارج األمكنة المعدة لها 25
10 7 5 التقاذف بالقمامة مع الغير 26
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 14 صفحة
الثالثة الثانية األولى حادثة لكل نقاط
6 4 2 بدون إذن قرع الجرسالشراء من دكان المدرسة بعد 27
4 3 2 وضع الماكياج 28
4 3 2 مغادرة الصف بين الحصص بال إذن 29
7 5 3 مغادرة الصف خالل الحصة بال إذن 30
10 7 5 الهروب من الصف 31
10 7 5 الكتابة على الجدران واألثاث والطاوالت وغيرها 32
10 7 5 بفظاظةالتكلم مع كافة موظفي المدرسة 33
10 7 5 في قاعة االجتماعات سلوك غير مرض 34
20 – 15 15 - 10 10 - 5 (أو فصل نهائي طتزوير توقيع األهل )طرد مؤقت مع نقا 35
36 أو فصل طت مع نقاالتحريض على الشغب )طرد مؤق
(نهائي 5 - 10 10 - 15 15 – 20
20 – 15 15 - 10 10 - 5 على طلب المعلم رفض مغادرة الصف بناء 37
20 – 15 15 - 10 10 - 5 إبداء تمرد أو كبرياء تجاه المعلم 38
20 – 15 15 - 10 10 - 5 التخريب 39
20-15 15-10 10-5 (ي أو فصل نهائ طت مع نقاالتفوه بكالم بذيء )طرد مؤق 40
41 المحرماتالمجيء إلى المدرسة وفي حوزته شيء من
(أو فصل نهائي طت مع نقا)طرد مؤق 5-10 10-15 15-20
50-30 40-20 30-10 (أو فصل نهائي طت مع نقاالخصام والعراك )طرد مؤق 42
43 ت ق د مؤطر)ر أو التنم اا أو نفسي ألذية بالغير جسدي إلحاق ا
(أو فصل نهائي طمع نقا10-30 20-40 30-50
50-20 50-20 50-20 (أو فصل نهائي طت مع نقاسرقة )طرد مؤق 44
حيازة هاتف خلوي 45
(لألهل فقطبعد مصادرته م الهاتف الخلوي )يسل
10-30
مصادرة و
الهاتف
ليومين
20-40
مصادرة و
الهاتف
لسبعة أيام
30-50
مصادرة و
الهاتف
لخمسة
اعشر يوم
.لميذالت الناظر النقاط في سجل دوني -
ته قبل ز إعاديجو إذا أدى مسلكه إلى إخراجه من الصف كما ال ةإضافي التلميذ خمس نقاطيأخذ -
انتهاء الحصة.
لمخالف اتلميذ تعرض التوجيهاتها إن أي مخالفة لرسالة المدرسة التعليمية وأنظمتها و مالحظة:
إلجراءات مسلكية وعقوبات تتخذها المدرسة بحسب ما تراه مناسبا.
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 15 صفحة
سياسة املدرسة حيال التنمر بوجه عام والتنمر عرب اإلنرتنت
ترمي املدرسة املعمدانية إىل توفري بيئة تعلمية آمنة ومساندة والئقة. ومدرستنا هذه ما زالت تنشر الرسالة الروحية اليت ابتغاها عا تعليميا، فإن هدفنا يبة. وبوصفنا جمتمجلهل والر غالل اأر ر الفكر والنفس من مؤس سوها. غرضنا أن نرفع لواء حمبة هللا يف كل ما نعمل، وأن ن
ية ويعيق رسالة املدرسة اهلادفة بيئة التعلملاإذ يعث ر أتى،أن يرتقي التالميذ اجتماعيا وروحيا وأكادمييا. لذلك، لن نتساهل مع التنمر أبي شكل معنا املدرسي احلق يف أن كل فرد يف جمتلعتقد أن ن نا نري وجسدي وروحيا، ليتمكنوا من مواجهة العامل احمليط هبم. وإإىل إعداد تالمذهتا فك
ولية عاتقه مسؤ مكاانت، تلقى علىويت من إ ما أيعمل ويتعلم يف بيئة مدرسية ساكنة وآمنة ومساندة وصح ية. علما أن هذا الفرد، وبكل ملتبادل.قبول ااملسامهة يف احلفاظ على هذه البيئة وترسيخها؛ كما أن من واجبه تعزيز االحرتام والتساهل وال
حظر على ما يلي من تصرفات
تعريفهالتنمر:
رتنت، ل تصرف سليب غري مرغوب فيه أكان شفهيا أم نفسيا أم اجتماعيا أم جسدي أم عرب االنك -
أكان متعمدا أم منظما أم عشوائيا، -
أأاته فرد أم مجاعة، -
نسان آخر )أو أانس آخرين(، مسب با هلم اخلجل أو األمل أو اخلوف أو االنزعاجضد إ -
تكرر أو قد يتكرر مع الوقت. -
التنمر عرب االنرتنت
م التواصل أولوجيا املعلومات تخدام تكنعرب اسو يذ، أكان داخل حرم املدرسة أم خارجها، إنه التنمر الذي يقوم به تلميذ أو جمموعة من التالمثة، وغريها من لعاب، وغرف احملادمواقع األي ة، و مثل النص املسجل، واملواقع االجتماعية على اإلنرتنت، والربيد االلكرتوين، واملراسلة اآلن
ي أو كانت على موقع شخصأالستياء، اية أو ة أو عبارة أو وضع صورة تنم عن اإلهانة أو األذتكنولوجيا اإلنرتنت، وهذه تشمل: إرسال رسالخص املعين أو ف أو االنزعاج للش أو اخلو و األملعام عرب اإلنرتنت )اليت ميكن رؤيتها و/أو ميكن أن ينقلها اآلخرون( واليت قد تسب ب اخلجل أ
املؤسسة.
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 16 صفحة
ه د للخصام.سة وهكذا ت ا أن تغيظ الشخص املعين أو املؤسرسال أو وضع رسائل عدوانية من شأهنالنقد الالذع واالستفزاز: إ -
: تسجيل أو وضع صورة مهينة أو فيديو عن الشخص املعين أو املؤسسة، كي يراها اآلخرون.ا - لصفع السار
ر أو فيديو على و وضع صو رقة موصوفة: سرقة كلمة السر لشخص أو مؤسسة، أو اقتحام حساهبم على اإلنرتنت واستخدامه إلرسال أس - اإلنرتنت من شأهنا اإلهانة أو لصق اجلرم.
حرج.مز و ضعسخ الصور: تغيري صورة رقمية للشخص وإرساهلا أو لصقها، ما جيعل ذلك الشخص أو تلك املؤسسة يف و م -
ألداء.التهديد اجلسدي: إرسال رسالة تنطوي على التهديد، األمر الذي يثري اخلوف على احلياة أو على حسن ا -
د تؤذي الشخص أو قاصل، اليت رويج اإلشاعة: نشر اإلشاعة ونقل الكالم عرب الربيد االلكرتوين أو النص املكتوب، أو مواقع التو ت - املؤسسة.
.رعبهتصرف ينم عن اجلنس غري الئق وغري مقبول يهني الشخص اآلخر و/أو ي املضايقة عرب اجلنس:
عاقبة التعدي
قر ره سياسة املدرسة.تحلدث، األمر الذي ق قسوة اراء وفويرتجح اإلجكل تلميذ يتورط أبي بند مما ت قدم ينال اإلجراء التأدييب املناسب.
قوم مدير املدرسة/ رئيس القسم مبا يلي:ي
. حيق ق يف حدث التنمر عرب اإلنرتنت.1
. يضم إىل ملف التلميذ أي ة هتمة أو بي نة مكتوبة تنطوي على تنمر عرب اإلنرتنت.2
. يقوم إبجراءات أتديبية حسبما تليه سياسة املدرسة.3
: ت تخذ هذه اإلجراءات حبق
املرة الثالثة املرة الثانية املرة األوىل الذي قام ابلتنمر عرب اإلنرتنتالتلميذ
نقطة 50 -40 نقطة 40 -30 نقطة 30 -20 الشخص )أو األشخاص( الذي قام ابلتنمر
نقطة 40 -30 نقطة 30 -20 نقطة 20 -10 هك فيشرت الشاهد )أو الشهود( الذي شهد على التنمر وا
B047 Rev 01 بيروت في المعمدانية المدرسة
دليل التلميذ
32 من 17 صفحة
مل إمنا مل يع الشهود( الذي مل يشرتك ابلتنمر،الشاهد )أو املسؤولني هبذا التصرف
نقطة 30 -20 نقطة 20 -10 قاطن 10 -5
إجراءات بديلة أو إضافية )حبضور مستشار املدرسة( تشمل:
. االجتماع ابلتلميذ وذويه.1
يريه فعلته. . الطلب من التلميذ أن يكتب مقالة يصف فيها سوء تصرفه، األمر الذي2
لغضب.اجلة ا. إحالة املتنم ر والضحية أو غريمها من التالميذ املتور طني إىل املشورة أو إىل جلسات مع3
لذات واالنتماء جانب من احرتام ا كونوا على، أن ي. الطلب عرب "خدمة جمتمع املدرسة املسامهة" من املتنم ر أو غريه من التالميذ املتور طني4 رسي. املد
. حجز التلميذ املتنم ر داخل املدرسة يف أوقات الراحة، أو بعد الدوام املدرسي.5
ة.ه العزل من املدرسال سيواج، وإتلميذ املتنم ر أن يوق ع ات فاقية تنص على أن تصرفه لن يتكرر مستقبال . الطلب من ال7
ه. كوا فيه أو ش ب. تشجيع التالميذ على اإلعالم عن أي شكل من أشكال التنمر أو املضايقة، يف حال علموا 8
لتنمر، وتويل اقف إىل جانب ضحية تعمدانية رسة املموا خلوا من أية ريبة أو خوف. هذا، وإن املدحيق جلميع تالمذتنا أن يتواجدوا ويتعل سعى املدرسة تلسلوك التنمر، وضع حد لتغاء األولوية الحتياجاته. وكل حدث تنمر من أي شكل كان سيعامل حبزم، وسيخضع للتحقيق. واب
وست تخذ لى عتبة التنمر.، أو هم عآلخريناجتماعية وسلوكية، وتربية الشخصية للتالميذ الذين يتنمرون على ا املعمدانية لتأمني مهاراتاألكادميية أو فية أو اجلسدية أوة العاطاألذي إجراءات لتصحيح مسار هؤالء التالميذ أو معاقبتهم أو عزهلم، يف حال استمر سلوكهم يف تسبب
خرين. االجتماعية لآل
الشؤون األكاديمية .3
المناهج -أ
رسالتهاق ا يوافمفي جميع الصفوف مضيفة معتمد في وزارة التربيةتطبق المدرسة المنهاج اللبناني ال
ا بسياستها التربويةو ا خاص .حاجات التالمذة المختلفة، مولية اهتمام
:كل مادةلمخصصة االسبوعية الويبين الجدول التالي المواد التعليمية لكل صف مع عدد الساعات