نموذج التعلم البنائي - ARID29 40- Adams, A. (1998), "Students, Beliefs, Attitudes and Concept ional change in Traditional and Constructivist High School Physics Classroom",

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Tasksالمهام

المجموعات التعاونية

Cooperative

Groups

مرحلة

تقديم المفاهيم

مرحلة

تطبيق المفاهيم

مرحلة

االستكشاف

شاركة الم

Sharing

10

11

12

تم الرجوع للو *

13

14

15

16

17

18

19

20

21

(1ملحق ) * (2ملحق ) *

22

(3ملحق ) * ( 4ملحق)

23

24

25

-

26

المراجع:

27

)

28

اإلبداعي في الرياضيات

29

40- Adams, A. (1998), "Students, Beliefs, Attitudes and Concept ional change in Traditional and Constructivist High School Physics Classroom", DIS ABS. INT.,Vol.58. 41- Atwater, M. (1996), "Social Constructivist" in Fusconin to the multicultural Science education, Journal of Reasearch in Science teaching, Vol.33, N.8 42- Brooks,J. (1999), "Teachers and Students: Constructivist Forging New Connections", Educational Leadership, Vol.47. 43- Carin, A.(1997), Teaching Modern Science, 7th Ed. New Jersey, Prentice – Hill, Inc. 44- Greening, T. (1998), Building The Constructivist Tool Box: An Exploration of Cognitive Technologies. Educational Technology, Vol.38, N.1. 45- Perkins, D.(1991), What Constructivism Demands of leaner" Education Technology. Vol.31. N.9. 46- Perkins, D.(1999), The many faces of constructivism. ASCD. 47- Prawat, R. & Floden, R. (1994) , philosophical perspectives on constructivist view of learning , Educational psychology, vol.29. 48- Simon, M.,(1996), "Deductive and Inductive Thinking", Educational Studies in Mathematic, V.N.19 49- Yager, R. (1991), The constructivist learning Model, science teacher, Vol.58, N.6.Sep.

30

المالحق

31

32

33

دـجبأ

دـجبأ م

دـجبأ

دـجبأ

دـجبأدـجبأ

بأدـجبأ

دجـبأدـج

34

a

b

c

a

b

c

d

35

36

37

38

الدرس األول: األوضاع النسبية للمستقيمات في الفراغ

39

دـجبأ

دـجبأ م

دـجبأ

دـجبأ

دـجبأدـجبأ

40

41

o

o

o

42

o

. التطابق الثاني: الدرس

43

دـجبأ

دجـبأدـجبأ

44

45

46

o

o

o

o

o

o

47

. المثلثات تطابق الثالث: الدرس

48

49

50

o

o

o

o

o

o

o

51

o

o

o

o

52

الفراغ في مستفيمين ألي النسبية األوضاع األول: الدرس

53

54

55

56

بأبأ

بأبأ

بأبأ

بأبأ

بأبأ

. التطابق : الثاني الدرس

57

صسبأ

مل

58

.......

..............

.......

.......

..............

.......

59

60

61

62

63

64

65

بأبأ

بأ

66

67

[بسم اهلل الرمحن الرحيم ]

68

√

-

-

-

-

الباحثة ،

69

دـجبأ

دـجبأ

دـجبأ

دـجبأ

70

صسبأصسبأ

بأ صسـجبأ

دـجدـجبأ

وـهبأوـه

71

دـجدـجبأ

وـهبأوـه

ددأأ

ددأأ

وـهأأ

بـجوـه

72

وـهـهـه

وـهـهـه

دد

بأ

ـجـج

صسكس

دـه

73

74

75

76

77