This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
( رو صور تجريدية تتـ فيها وؿ ر واع المطارد لابحل عما يربط رطراؼ ائية ) ػواد/بياضمهػػػػار الوامػػػة وصػػػػ عة الفػػػراغ ل ووػػػاف وراء التجريػػػػا الطوبػػػوغرافي )الطباعيػػػػة( فػػػيمػػػا ورد
الفضػاء فػير اس رف األوؿ ل وجود ،د فصؿ بيف الفف والشعر عاش Lessingوواف لي غ الفتر التي صيغ فيها مفهوـ الفضاء ػ الزمف ربمػا وػاف فيالزمف لو فياأل ير ل وجود و
لظهػػػػار رف البعػػػػديف لي ػػػػا م فصػػػػايف عػػػػف فػػػػييقػػػػة مػػػػف الطبيعػػػػي التفويػػػػر بػػػػربط اال ػػػػيف وطر ولعػػػؿ ال ائيػػػة بهػػػ ا المع ػػػش تمو ػػػا مػػػف جا بيػػػة اإلح ػػػاس التػػػي ت ير ػػػا في ػػػا مػػػا (2)بعضػػػهمال
ؾ ال ص الشعري المعاصر اصةش ل ا وؼ حاوؿ بقدٍر مف الجهد لموا ية لظهار تما في
3
القصػيد المعاصػر فػييػة التػوازي التػي غالبػا مػا تػرد ضوء ال ائيػة ضػمف ل فيال ص ،الا ردي ار عف ال ياؽ الشعري المألوؼ رو ار عػف طػاؽ تػرابط وحػد ال ػبا في
ظهػػر البيػػاض الم تَصػػا ي التػػي ي ػػتدعيها ال ػػؽ الشػػعري و ا رو العاػػة والمعاػػوؿوالم ػػبال ص ومر مصقولة يحا ي بها ال ص المر،ش ال ِّد لا د حتش يواد يصب صوت فيالقائـ
القصػيد التشػوياية فػي ػريرت ل ومػف ػـ فالعمػؿ الشػعري ال افت وفيئ البيِّف وما في مف ف يوػػوف وصػفا ولػػ لؾ ي ػػعش للػش ر ػػـ ا طبػاع ،بػػؿ رف ي ػعش للػػش اإلفهػػاـ ػو تصػػميـ ،بػؿ ر
التفصػػػياي الممػػػؿ رو المباشػػػر لامتاقػػػي رمػػػا ال ا،ػػػد في ببػػػي رف ي ػػػعش بشػػػوؿ ػػػر للػػػش تجػػػػاوز حػػػػدود ال قػػػػاد الابػػػػوي ليفيػػػػد مػػػػف المعطيػػػػات الطارئػػػػة عاػػػػش الػػػػ ص الشػػػػعري والر ػػػػـ
ب شارات لبوية وتشوياية يموف رف ته س مشروع والمو يقاش ألف ال ص الشعري رصب مايئا (5) القصيد التشوياية ل في،راء معاصر لإلبداع الشعري الرهيوي المعاصر
ل، اع المتاقػي باعبػة التحػرؾ فيؿ رف توشؼ ل ا مدى رغبة الشاعر ل ها صور تحاو
Michel Pougeoise ػ الحػاؿ يػرى ميشػاؿ مراـِ معا ي وفش فيص الم تقيـ ضج ال (6)
صمت لؾ م ؿ المو يقش ػ َيعقُد م الصمت صاة مميز و ا فيلرف ال ص الشعري ػ م ا الحروػة اإليقاعيػة لاقصػيد ويوػوف دا اهػا فػيي فصؿ عف الوالـ بمػا ر ػ ي ػدر يعد جزءا ال
ريضا حروة ت فس وحروة ا تظار وتو،ؼ وعالمة رمؿ رو ا و ار وتأ ر وت اهؿ وتفور رو تأمؿل
ولوف ،بؿ لؾ ؿ يعتبر توظيؼ البياض دليال عاش حير الشاعر؟ رـ رف الوامػات
فػيالتمػاس المػراـ فػيالبياض ما فقػد فيتأدية البرض؟ و ؿ يتامس الشاعر تعد ت عف للـ م ػؿ ػ الحػاؿ يرمػي بشػعور للػش عب يػة الم جػز فػيالوامات؟ و ؿ ل ا رف قػوؿ لف الشػاعر
صػػيبت التػػي فػػياإلبػػداعي؟ و ػػؿ تػػأطير البيػػاض يػػروـ بػػالمع ش ف ػػ الػػ ي ي ػػو، الموتػػوا البياض عالمة شفيعة بال ظر للش مػا ا تابػ فيرـ رف الشاعر يتو ـ ا و مر،ش؟وردت فيم
ؼ ا الم بوء ؟ و ا ،د جد ر ف ا ووأ ا بالشاعر حيف يوظ فيمف مشاعر مبدد فتأماها لظهػػار مجهػػوؿ فػػيالوامػػات المعبػػر وفحصػػا م بػػوءا فػػيالبيػػاض امػػ م ػػ وشػػفا م ػػتورا
4
البيػػاض مت ػػترا عػػػف معػػاٍف عايوػػػة وصػػور فيػػػة فػػػيال ف فيمػػا لػػػـ ي ػػتط البػػػوح بػػ لالبيػػايحا دوما ليس محجوبة عف المراد القصدي ال ي يتوؽ للش الحقيقة ل وألف البياض ليس صح
بياضػ فػيالموا،ػؼ وارراء وػؿ بيػاض يحمػؿ بياض ،رو ا مػف الوتابػة و فيبريئا ل ي في ورياتػ الجمعيػة رو بالوعيػ الجمعػيش حبرا مضش توجها مضش بعبار ر رى: ل محمػؿ ب
محاولة الوشؼ فيبدر التعا،ا بيف مدٍّ َوَجْزٍر عاش احتباؾ ال ص تحت ري طائؿ واأل بمعف الرابط بيف ال صػيف المتػوازييف عاػش الػرغـ مػف رف مػا يقولػ البيػاض لػيس بالضػرور ػو
شػؼ ر ػرار و فػيالمتاقػي مػف رغبػة فػيار البيػاض ات ما يقول المر،وش بؿ ،د يووف ما ر مومف القصد وما توارى في وجالء ما ا ت فش مػف حي يػات تشػ جػو ر العالمػة الدالػة ػو
تأويالت رضؼ للش لؾ ر ،د يعطي جوابا متوازيا فيالترويز برد فعا فيطاا المتاقي ملاصػػور األولػػش رو يمػػ مع ػػش متواريػػا ػػر اػػؼ المع ػػش األوؿ و ػػو مػػا يشػػوؿ ا جػػ ابا
ال فػػوس بفعػػؿ صػػورتي ال يػػة فػػيوػػة يػػة فيمػػا ي يػػر الػػ ص برمتػػ مػػف و،ػػ جمػػالي وحر والمرئية وفؽ ما ي تدعي االلتحػاـ لاصػور الوايػة و لػؾ ع ػدما تصػب م ياػة المتاقػي مهيػأ
تفعيػؿ م ػعش البحػل عػف ال بػيء فػيلال تقاؿ مف حيل ا تهػش الشػاعر للػش ال طػو المواليػة ل صػػوغ التعاضػػد ل مػػف رجػػؿ توػػويف صػػور ر ػػرى متوازيػػة مػػ الصػػور الػػ ي يموػػف و ػػم بػػػ
المع ش دفا ال تجالء بياف البياض وفصاحة معا يػ ل ا يبقش الترويز عاش تبئير المب ش والمع ػش بعيػدا فيالدالة فيما و ،ائـ ب زاء محا ات حيز ال ص المر،ش ومقابال ل
:د رووا البحر عاش حد ،وؿ المت بيوا،ي بع ف ال ي ال يريد ا تقالؿ ال البيػػاض و ػػياة لاوصػػوؿ للػػش العمػػؽ فػػيوا،ي بح ػػا افتراضػػات ،ا ػػـ حػػداد ال ػػ فػػيألف
التجاوز و و ما يحتا للش ج ار لو ر الرتيا مف المألوؼ فيبادر وترجي الم
بياضػػها فػػييػػة يوػػوف ،ػػد وظػػؼ جػػزءا مػػف الصػػفحة باعتمػػاد ػػ التق ولعػػؿ الشػػاعر بوصف حيزا موا يا جا زا لاِعمار بما يحفظ ب المواف لب ياف صور دالػة مػف المتاقػي غيػر
مػداد الوامػاتش ري لتصػب ػ الصػور الدالػة و ػياة فػيالصور األولش التي ج ػد ا المبػدع لوامػػػات وتػػػزداد الصػػػور جمػػػاال رو ػػػر ل ا وػػػاف جاله ػػػا ر ػػػرى تضػػػاؼ للػػػش و ػػػياة التعبيػػػر با
مت ػػاو،ا مػػ الصػػور المر،شػػة و ػػ بػػدور ا تػػزداد جمػػاال رو ػػر ل ا وا ػػت مشػػفوعة بفػػف ال ػػط الصػػػػفحة مػػػػف ػػػػالؿ توزيػػػػ ر ػػػػـ الوامػػػػات فػػػػيرو التالعػػػػا بالم ػػػػاحات الفارغػػػػة ال ػػػػميؾ
جػزئيف فصػاعدا وػؿ جػزء م همػا مضػاؼ فػي لػؾ ل ترتيػا القػوؿ فيواف رو مع ويا مبي ة (12) حػػػو مػػػف ر حػػػاء ال ػػػبةلللػػػش ار ػػػر م ػػػوا لليػػػ بجهػػػة مػػػا مػػػف جهػػػات اإلضػػػافة و
13
صػورتيف متاففتػيف مشػتماتيف بعضػهما فػييض الت اظر بيف ػ يف الجػزئيف والشاعر ا الببعض وما بصر ما بؿ وما تأماهما و ظر لليهما مايا بما ي ببي حدو مف رفؽ التو،
ر الة ف هاتوصيؿ ال فيبيف ال صيف تبادؿ األدواروباعبة بصور تجريدية مطاقة
ولعػػػؿ مػػػا يعػػػزز تصػػػور ا مػػػف ،بيػػػؿ التضػػػميف ػػػو تاػػػؾ المتوازيػػػات الرديفػػػة لتػػػوازي ور ػ ل ال ي و عبار عف توػرار ب يػويلالبياض و و ما عبر ع محمد مفتاح بػ ل التشاب
ار أل ف ػهـ تحريض ال اس عاش اال تص فيحة وتبعا ل لؾ فقد ر الشاعر والمدى للش رضر أل ػػػ ل ا ا ػػػتجاا ال ػػاس للػػػش تحريضػػػ ش،مػػػة الم اػػػل) المقاػػوا( فػػيجػػاعال وامػػػة األ ػػػاحة
احة ف يعود الوض / الم ال للش شوا الطبيعي وتصب عبار ارفعوا األ ورفعوا ر احتهـ (15)للش األعاش ل
لف التوازي به ا الشوؿ ال ي را و ما عبر ع القدامش ع د ا،تضػاء شػيئيف رو رو ػر
الطباعػػة وتشػػظية الػػ ص وتقطيػػ رجزائػػ وغيػػاا عالمػػات الو،ػػؼ رو اإلو ػػار م هػػال لػػ لؾ تقابػػؿ مػػ فضػػاء التشػػ يص رو مػػا ال فػػيالػػ ص فػػيالفػػراغ تج ػػيد الالمقػػوؿ مس فضػػاء ياػػت
رضرحة
15
يموف البوح ب بم حة فيها مف التعمية ما يجعؿ الصور ممّو ة رو معبر ب ػالؼ مػا ُي ػأؿ ل ،صػيد ل ػطو فػيالزمة لا صوص الحدي ة وما جػاء ع و ي صفة غالبا ما تووف م
:لقا ـ حداد ،ول م تصػػؼ الصػػفحة ػػـ ياػػي لػػؾ بيػػاض فيمػػا تبقػػش فػػيويػػأتي ال ػػطر الشػػعري األ يػػر
ؿ ال ص للش قيف متػوازيف: ػؽ الػر،ش ػ رو فػف توزيػ الوامػات ور ػمها مف الصفحة حوورْحَيػػػاٍز مفضػػػية رو متبادلػػػة الموا،ػػػ ػ و ػػػؽ فػػػي غالبػػػا مػػػا توػػػوف Calligraphyبػػػالحروؼ
ال ػػة موا،ػػ وػػؿ مو،ػػ م هػػػا فػػي ػػطر ال ال ػػة فضػػاء الصػػػفحة واهػػا المحػػو لتأ ػػ ػػ األلعبة حرويػة مب ػًش ومع ػًش يرمػي مػف ورائهػا الشػاعر للػش مطاػا فييتبع رو ي بق بياض
فػيتاقي حيف يحاوؿ الشػاعر لشػراو م ظور الم فيتصورات لها و،عها ال اص فيايؽ التح ظؿ مبادر التأويؿ فيممار ة الاعبة ف ها
لبياض و تاؾ الاعبة االفتراضية القائمة عاش ا فيلف ما رصب ي ير المتاقي لعبة الشطر ج التي تعتمد عاش تحريؾ الموا، فيما و م ا ا فيمواف وما و الشأف اإلالقصيد المعاصر التي تعتمد البياض جزءا متمما فيالم ظور ف م لعبة الوتابة و و
ف ال صيف ابعا مف حروية لمامة ما لا ص ومتوازيا م الر،ش ال طيش ليووف اال تقاؿ بي في وما بطف مف شمولية ال ص
ػػص واحػػد األوؿ ػػو الػػ ص المػػر،ش فػػيل رمػػاـ ال ػػة صػػوص ل ػػطو فػػي حػػف لً ا
ال طريف الشعرييف األوليف وال ا ي و ص البياض بيف ال طر ال ا ي وال طر األ ير في
سطوة رماـ الور،ة
ر،ؼ م وال
مف يج ر عاش و ر ا البياض الجميؿ
16
الحالػة التػي يموػف فػيتبقش مػف الصػفحة وحتػش روؾ فيما بي ما ال الل و ص البياض المت فػػيالبيػػاض فػػيالموتػػوا وال ػػا ي فػػيا رمػػاـ صػػيف فقػػط رحػػد ما ما ػػؿ رف قػػوؿ فيهػػا ل ػػ
عػاد ب ائػ مػف فيه اة القارر ر ف طبيعة مرجعيت الم م عا ا للش لعاد صياغة ال ص واث ػػالؿ التطاػػ الػػ ي ي ػػت د للػػش الجمػػ بػػيف الػػ واء الػػ ي والفط ػػة الشػػعورية ضػػمف م ػػاحة
المتصور المر ـو بي هما
م ػاريف فػيواحػد ولوػف يمضػي للػش ػدؼوالمتتب بعمؽ للش فحوى الػ ص يػرى ر ػ فػيداؿ / المدلوؿ مف الؿ الوامات محاولة الظهور عبر ال في طيف متوازييف األوؿ وفش
ووف الشاعر يقػؼ مشػدو ا رمػاـ مػا ؿ لليػ الوضػ ػواء فيمػا ػو عايػ رو فيمػا ي ببػي رف المتممػػػة لعبػػػة البيػػػاض فػػػيفضػػػاء داؿ/ مػػػدلوؿ فػػػييػػػ بي مػػػا يػػػأتي االتجػػػا ال ػػػا ي يوػػػوف عا
اء وفش فضاء َبػَراح وفػش واتػا الحػالتيف تػأتي لاوض األوؿ عاش اعتبار ر يعيش حالة و فػيمعبػر ع ػ و ػ ر الػوعي و وائػ ال فػيشموليتها لتعبر عػف ،اػؽ التشػ يص فيالصور
فػػػييف و،ػػػؼ الشػػػاعر مػػػ وال مشػػػدودا الالمقػػػوؿ بالهػػػ ياف رو بالالجػػػدوى مػػػف المعمػػػوؿ حػػػلمأموؿ مف ج ار لو ر البياض الجميؿل واإل،داـ عاش مائػ بمػا يوػوف الوضػ عايػ ا تظار ا
ويػؿ و،ػابال ألو ػر مػف ليحػاء ومهشػرا للػش رو ػر مػف دواؿش ل الف ي م فتحا عاش رو ػر مػف تأيموف رف يمتد براح الدالالت للػش مػا ال هايػة بفعػؿ فػاؽ فاعايػة القػراء المطاػة عاػش ل وػوف
ال صلش حيف يحقؽ فعؿ القراء مطاا ال تيجة وصوغ الهدؼ المرجو
17
بال حدود حتش األ،اصي رما ردو يس فيض المتاقي رماـ ع صر اإلد اش ضمف حيز ر ػػـ القصػػيد دا ػػؿ فػػي يػػة /شػػعورية وال ا يػػة ما اػػة موزعػػا صػػ بػػيف م ػػاحتيف: األولػػش
المضػػػافة ػػػاؾ عالمػػػات وبػػػيف ػػػص الوامػػػات و ػػػص البيػػػاض و ػػػص اإلشػػػارات رحياز المتوازية بيف ما و لبوي فيية ح ا ما يم ح ياؽ ال اص مشتروة طبيعية / دالل
ريش والمتطا في،وتها والمحمي بو و )الطائر( لمواف تحريؾ الحاؿ مف طو الري و حمّيتها غير رف مػا ػو م تم ػؾ بػ فييمو ِعزت المتعاقة بارفاؽ بوبرياء ع ق للش ما
الت صيص ) / وبعد الت صيص مباشر ـ البياض الم تهي ب بعد ر جماة شعرية ،بؿ ػ ا البيػاض داللػة عاػش رف الػ ص عد لغالؽ الت صيص / وفػشعالمات التر،يـ وب
وو يا يػرى فيػ الشػاعر ر ػ مقيػد وموبػؿ ب شػارات ماِزمػة ال يحيػد ع هػاش األمػر بوصف عالما م ؿ ا ال ص ل و ا يحّد األ ود مف فيويعر،ؿ م ار يقوؿ محمد ب يس ال ي يعيؽ رها
مجاؿ األبيض ويد ؿ المعاـو صػاا ػ ا المجهػوؿ الػ ي يشػد القػارر ويزيػد مػف م ػاحة (17)ارر حرية ال رو لالمتا ة دوف رف يترؾ لاق
هاية ال ص فيبداية ال ص وبعد البياض فيالبياض رما توظيؼ ال ط القطري بعد
/ ف ػػ لػػيس لال صػػور ر ػػرى تعضػػد الصػػور األولػػش ومػػا ر ػػـ ال ػػط مػػائال لال عالمػػة دالػػة شواػ ال هائي بيف فيعاش ميؿ األمور عف وضعها الطبيعي مضاؼ للش لؾ وض ال ص
،و ػيف عاػش شػوؿ اللػيف متقػابايف ال فػي) ( داللة عاش ػجف فعػؿ الوضػ ت صيصيػف يحيد ع هما شيء
وبالعود للش ترابط التوازي بيف الدالالت وربطها باتجا ات الدواؿ ال ابقة ومحػو ابط وو هػا تحمػؿ لشػعاعا تػر البياض وعالمات التر،يـ جد الشاعر ير ـ لوحة ف يػة عاليػة ال
الوشؼ عف داللة ا ال ص يراود ا هاؿ ،د يووف بعيدا عف م ار في،بؿ ال وض شػوا ػار المربػ ؟ توجهات ا لو فػرض ف ػ عاي ػا و ػو: ػؿ ػاؾ شػوؿ د ػي يج ػـ
،ائمي الزاوية م ا يفر ـ المرب ػ وما يعتقد المه د وف ػ عف طريؽ جم الشاعر و ؿ َتم وؿ ا ال ص ػ به ا التوج و ار عاػش فيلشاعر ػ ع د الوتر؟ و ؿ عمؿ ا ومت اويي ال ا،يف
ػ ا الشػوؿ؟ رـ فػيوما ال ي يع ي بوضػ ػ ا الػ ص م وال متعّمدا رـ ي ضربة الزا ؟ جاء بط عشواء وعاش غير دًى ؟
اعتداؿ ما يقوـ عاي الوضػ ش ليشػوؿ فييحائية عاش ر رمز لال تقامة جا ا معا ي اإل في ببعض متعامديف لب اء اال تقرار زاوية ،ائمة تجم بيف شيئيف ضاعيف متصايف بعضهما
فػيوػؿ شػيء حتػش فػي( رصػؿ التصػميـ Mondrian, Piet درياف ػمو ي اعتبػر )المبيػا الػ .رو التصوير رو ال حت العمار
الػػزاويتيف القػػائمتيف وبػػيوض فضػػاء ما وجرود مػػا مػػف فػػيالم ا ػػيف لقػػد رفػػرغ الشػػاعر فػي لؾ للش مقولػة لمجػاز الجزئيػةل فيمر،ش لوي يعطي مع ش ر م ت دا موض ال ص ال
البالغة حيل ُيفَهـ شيء ر ػار الطػرح المػ وورلو لؾ بػأف يطاػؽ الجػزء ويػراد بػ الوػؿل ػ ا الر ػـ يجػ ب ا للػش دا ػؿ فػيشيء ما غيػر طبيعػي الشوؿ بدا ل ا فيوواما رمع ا ال ظر
حالػة تمػاٍ فػيربػ المبيػا مػف الشػاعر الػ ي جػاء المرب ال ي/ االفتراضي البديؿ عػف المل الحػاالت الػ ال و ) رحػاط بأحالم ػا( و )عػاد ( وفػش وؿ مف: )تػراءى ل ػا( فيمير بيف الض
الو،ت ات فيا يا ػ بما يقتضي م فعا و موض تماو زماـ األمور وعدـ حضور ػ عييقػاظ مػػف البفاػة غيػػر المصػرح بهػػا تأويػد عاػػش ل بػات الحضػػور مووػػف ال فػاء الػػ ي ػػرِّ فػيواث
تدارؾ اإلمواف واتقاء الوا فيال ات الشاعر مف الرغبة
الم ال) األي ر( المقاوا لما لػ فيالوض وليس بما و وائف وما ي ببي رف يووف عاي مف داللة تعوس ،اا األوضاع عاش غير طبيعتها
مر،ش ػ تدؿ ب ص وتعزيزا له ا التصور ػ وبشوؿ مباير بيا بال ظر للش الم ال ال (23)لقا ـ حداد:
العيػا ي غيػر رف الفػارؽ يومػف دالػ فػيد َرْزَر تصور ا مف حيل الب اء ا ال ص ما يش وفشالحالػػة فػػيحالػػة األولػػش جػػاء مقاوبػػا بي مػػا ال فػػيحػػالتيف فػػياػػل ػػا جػػاء رف وضػػ الم فػػي
رو صور فية ج دتها لوحػة البيػاض فيال ا ية رفض رف يتماس م شق ال ا ي المقابؿ ل م ػػػؿ ػػػ الحػػػاؿ رف يوػػػوف مربعػػػا يافػػػظ جػػػزء ال ػػػا ي فػػػيومػػػا يقػػػاؿ حػػػيف يػػػرفض الم اػػػل
شبي بوض ا الم ال ا يرمي مف وراء ترويا ص عاش ليقاع بصري مقاوا للش ر هػتـ بػ يال مػا وجه غير الطبيعي اصػة بعػد رف تاػبوس الت ا ػي وتعّمػد تػرؾ فيالمقاوا ، ومن ثم فإن تناسي Sigmund Freudبفعؿ الوبت ح ا رري فرويد ت ور يريد اف يوما ال
اصػة ل ا تعاػؽ األمػر بوضػ المع ػي األمر عمدا يوح بعيدم اررايا ع يا ميا شيو م ي ، بػار االعت فػياأل ػ رف يتػ ور مػ فػي وحاؿ ،ا ـ حداد ال ي ال يرغػا باألمر موض ريبة