Предмет «Фізика» · Урок №71 Тема уроку: Фізичний практикум. Лабораторна робота №4. Визначення прискорення

Матеріали для учнів групи №31 (професія кухар, офіціант) для дистанційного

навчання під час карантину (30.03-03.04)

Предмет «Фізика»

Підручник: Фізика 11 кл. : рівень стандарту / Є.В. Коршак, О.І. Ляшенко, В.Ф.

Савченко. - К. : Генеза, 2011. - 256 с. : іл.

Урок №68

Тема уроку: Фізичний практикум. Лабораторна робота №1. Визначення

енергії зарядженого конденсатора.

Завдання:

1.Повторити матеріал з підручника §11-13,стор.35-45,

ознайомитися з інструкцією виконання лабораторної роботи на веб-сторінці

http://www.zpto.ues.net.ua/images/files/biblioteka/fizika.pdf, стор. 38-41,

переглянути відео фрагмент лабораторної роботи

https://www.youtube.com/watch?v=4HPhCLOwAAs

і підготуватися до її виконання.

Урок №69

Тема уроку: Фізичний практикум. Лабораторна робота №2. Дослідження

електричних кіл.

Завдання:

1.Повторити матеріал з підручника §19,стор.54-57,




http://files.khadi.kharkov.ua/avtomobilnij-fakultet/avtomobilnoji-

elektroniki/item/download/17446_52f433556ec6d802f1225de5c89abf21.html


Урок №70

Тема уроку: Фізичний практикум. Лабораторна робота № 3. Визначення

довжини світлової хвилі.

Завдання:





https://www.youtube.com/watch?v=V6FYDc_xXUk


http://www.zpto.ues.net.ua/images/files/biblioteka/fizika.pdf



http://files.khadi.kharkov.ua/avtomobilnij-fakultet/avtomobilnoji-elektroniki/item/download/17446_52f433556ec6d802f1225de5c89abf21.html




Урок №71


прискорення вільного падіння за допомогою маятника.





https://www.youtube.com/watch?v=VRC4LTH_Q6U


Матеріали для учнів групи №33 (професія столяр, тесляр) для дистанційного

навчання під час карантину

Урок №45, 46

Тема уроку: Класифікація елементарних частинок. Кварки. Космічне

випромінювання. Розв’язування задач.

Завдання:

1.Опрацювати матеріал Інтернет ресурсів https://uk.wikipedia.org/wiki/кварки

2.Відповісти на запитання вкінці параграфа 76, стор.240.

3. Розв’язати задачі:Вправа 33(3,4,5,7,8).

Урок №47,48

Тема уроку: Узагальнюючий урок з теми. Контрольна робота.

Завдання:

1.Прочитати пункт Головне з розділу 5,стор.241-244,з підручника.

2. Виконати завдання:

1.Тестове завдання

1. Електронну оболонку утворюють

А) протони

Б) нейтрони

В) електрони

Г)ядро

2.Випромінювання ізольованих атомів ассго хімічного елемента має…

А)сталу довжину хвилі



https://uk.wikipedia.org/wiki/кварки

Б)визначену довжину хвилі

В) невизначену довжину хвилі

Г) правильної відповіді немає

3. Зарядове число – це …

А) загальне число нуклонів у ядрі

Б)кількість протонів у ядрі

4. Якщо 0>Q то така реакція називається …

А) екзоенергетичною

Б)ендоенергетичною

5.Енергія зв’язку , що припадає на 1 нуклон називається …

А)реакція синтезу

Б)дефект мас

В)питома енергія зв’язку

Г)швидкість світла

2.Дати відповідь на питання

1.Ядерні реакції . Способи вивільнення ядерної енергії. Ланцюгова ядерна реакція

2.Радіоактивність.

3. Розв’язати задачу

1.Ядро Th зазнає 4 α розпади в 2 β- розпади. Ядро якого атома утвориться?

2.Знайти енергію зв’язку ядра дейтерія (21Н) в МеВ (Дж)

3.Підготуватися до контрольної роботи.

Урок №49



Завдання:







Урок №50





Завдання:








Урок №51



Завдання:







Матеріали для учнів групи №35 (професія слюсар з ремонту колісних

транспортних засобів, рихтувальник кузовів) для дистанційного навчання під

час карантину

Урок №57



Завдання:







Урок №58



Завдання:















Урок №59



Завдання:







Урок №60


прискорення вільного падіння за допомогою маятника.









Підручник: Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою

авторського колективу під керівництвом Ляшенка О. І.): підруч. для 11 кл. закладів

загальної середньої освіти / Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін. — К. : УОВЦ «Оріон»,

2019. — 272 с. : іл.

Урок №59,60


Завдання:

1.Повторити головні поняття і фізичні величини з розділу «Електродинаміка».

2.Прочитати цікаву інформацію про магнітне поле Землі на веб-сторінці

https://nastyaphysics.jimdofree.com/ .

3.Виконати завдання: 1. Явище електромагнітної індукції полягає у виникненні ЕРС індукції у:








https://nastyaphysics.jimdofree.com/

A).

FA

Б).

А) замкнутому контурі внаслідок зміни магнітного потоку через площу, обмежену цим

контуром;

Б) контурі внаслідок зміни магнітного потоку через площу, обмежену цим контуром;

В) замкнутому контурі внаслідок дії магнітного поля.

2. Визначте напрям дії сили Ампера на провідник зі

струмом (мал. А і В) і напрям сили струму (мал. Б).

Відповідь подати у

вигляді малюнку.

3. Як зміниться притягувальна дія електромагніта, якщо в середину котушки помістити

золоте осердя?

А). Не зміниться; B). Збільшиться;

C). Зменшиться; D). Визначити неможливо.

4. Укажіть, у якому випадку магнітне поле не діє на провідник зі струмом?

5. Визначте ЕРС індукції в котушці, що має 2000 витків, при швидкості зміни магнітного

потоку 60 мВб/с.

А). 120 В ; Б). 0,3 В; В). 110 В ; Г). 1200 В.

6. Визначте індуктивність котушки, якщо внаслідок зміни сили струму в ній на 0,5 А

протягом 0,4 с виникає ЕРС самоіндукції 2 В?

А) 6 Гн; Б) 3 Гн; В) 0,6 Гн; Г) 0,06 Гн.

7. Індуктивність котушки 100 мГн. Якою має бути сила струму в її обмотці, щоб енергія

магнітного поля котушки становила 450 мДж?

8. На відрізок довжиною 10 см, по якому протікає струм 10А, діє сила Апера 0,005 Н.

Визначте індукцію поля, в якому розташований провідник.

9. Через соленоїд, індуктивність якого 0,4 мГн і площа поперечного перерізу 10 см2,

проходить струм. Яка енергія магнітного соленоїда, якщо він має 100 витків і магнітна

індукція 2 мТл?

10. Обмотка електромагніта має опір 10 Ом і знаходиться під постійною напругою. За 50 мс

в обмотці виділиться така ж кількість теплоти, як і енергія магнітного поля в

сердечнику. Визначте індуктивність котушки.

Бажаю успіху! Хай ваш “магнітний потік” завжди має “правильний напрям”!

4.Завдання для ерудитів: https://learningapps.org/3053887

I

В).

https://learningapps.org/3053887

Матеріали для учнів групи №22 (професія виробник художніх виробів з

дерева) для дистанційного навчання під час карантину




2019. — 272 с. : іл.

Урок №99

Тема уроку: Розв’язування задач по темі «Закони геометричної оптики».

Завдання:

1.Опрацювати матеріал Інтернет ресурсів https://uk.wikipedia.org/wiki/оптика

2.Проаналізувати розв’язки задач:

Вправа 1.

Світловий промінь, який перейшов із повітря у скло, зазнав заломлення.

Порівняйте кути падіння та заломлення променя.

Розв'язання

Кут падіння більший, аніж кут заломлення, оскільки скло - більш оптично густе

середовище (швидкість світла в повітрі більша, аніж у склі).

Вправа 2.

Світловий промінь переходить із повітря у прозору рідину. Якщо кут падіння

променя становить 45°, то кут заломлення дорівнює 30°. На який кут

відхиляється промінь від початкового напряму? Знайдіть показник

заломлення рідини.

Розвязання:

(як вертикальні)

Кут відхилення:

3.Розв’язати задачі:Вправа 25(5,6,7).

https://uk.wikipedia.org/wiki/оптика

Урок №100,101

Тема уроку: Побудова зображень, одержаних за допомогою лінз і дзеркал.

Розв’язування задач.

Завдання:

1.Опрацювати §34 підручника, матеріал Інтернет ресурсів

http://fizikaschool5.blogspot.com/p/11.html і законспектувати головне за таким

планом:

1. Лінзи.

2. Побудова зображень за допомогою лінз.

2.Відповісти на запитання вкінці параграфа, стор.167.

3. Проаналізувати розв’язки задач на стор.167-168.

4. Навчитися покроково будувати зображення в лінзі, переглянувши відео https://www.youtube.com/watch?v=X4q9sphDoJQ 5. Розв’язати задачі:Вправа 26(1,2).

6. Вправи для допитливих: https://learningapps.org/954742

Урок №102

Тема уроку: Кут зору. Оптичні прилади та їх застосування.

Завдання:

1.Опрацювати матеріал Інтернет ресурсів

http://socscholl.at.ua/load/fizika/kut_zoru_optichni_priladi/13-1-0-51

2.Переглянути презентацію https://svitppt.com.ua/fizika/optichni-priladi-ta-ih-

zastosuvannya.html

3. Відповісти на запитання: 1) Які оптичні прилади ви знаєте? Для чого їх застосовують?

2) Що таке кут зору? Який граничний кут зору людини?

3) Поясніть, як діє телескоп.

4) Дійсне чи уявне зображення створює об’єктив фотоапарата на плівці?

5) Що буде із зображенням на екрані смартфона, якщо на камеру випадково попаде капля води?

3. Знайти і виписати основні правила зйомки відеокамерою і фотоапаратом.

http://fizikaschool5.blogspot.com/p/11.html

https://www.youtube.com/watch?v=X4q9sphDoJQ


http://socscholl.at.ua/load/fizika/kut_zoru_optichni_priladi/13-1-0-51

https://svitppt.com.ua/fizika/optichni-priladi-ta-ih-zastosuvannya.html

https://svitppt.com.ua/fizika/optichni-priladi-ta-ih-zastosuvannya.html



Підручник: Фізика (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського

колективу під керівництвом Ляшенка О.І.) 10 клас / Головко М.В., Мельник Ю.С,

Непорожня Л.В., Сіпій В.В. — Київ: Педагогічна думка, 2018. — 256 с.

Фізика (рівень стандарту): 10 клас / Т. М. Засєкіна, Д. О. Засєкін. — К. : УОВЦ

«Оріон», 2018. — 208 с. : іл.

Урок №76

Тема уроку: Розв’язування задач по темі «Деформації. Механічні властивості

твердих тіл. Модуль Юнга».

Завдання:

1.Опрацювати §32-33 підручника.

2. Проаналізувати розв’язки задач на веб-сторінці https://studfile.net/preview/4512484/page:23/

3. Розв’язати задачі:Вправа 29(1,2,3).

6. Вправи для допитливих: https://learningapps.org/8749991

Урок №77

Тема уроку: Лабораторна робота № 7.Визначення модуля пружності різних

речовин.

Завдання:

1.Повторити матеріал з підручника §34.



переглянути відео фрагмент лабораторної роботи https://www.youtube.com/watch?v=Z0kG-8W4wiI


https://studfile.net/preview/4512484/page:23/



https://www.youtube.com/watch?v=Z0kG-8W4wiI

Урок №78

Тема уроку: Навчальні проекти.

Завдання:підготувати навчальні проекти на такі теми:

1.Проблеми теплоенергетики: національні та локальні.

2. Визначення теплових втрат будівлі та порівняння з кількістю палива (газу,

вугілля), яке витрачене неефективно. Проектування «розумного будинку».

3. Дорога забавка чи альтернатива: чи може сучасний електромобіль повністю

замінити авто з двигуном внутрішнього згорання? (Порівняння енергоефективності

автомобілів із двигуном внутрішнього згорання та електрокарів.)

4. Рідкі кристали: вирощування і використання.

Урок №79,80


Завдання:

1.Повторити головні поняття і фізичні величини з розділу «Молекулярна фізика

і термодинаміка».

2.Прочитати цікаву інформацію про молекулярну кухню на веб-сторінці

https://jisty.com.ua/molekulyarna-kuhnya-shho-tse-take-i-z-chim-jogo-yisti/

3. Переглянути цікавий відео фрагмент https://www.youtube.com/watch?v=7SMPOKRthcs 4.Відповісти на запитання:

1. При варінні бульйону у відкритій каструлі помітно як зменшується рівень

рідини. Куди вона зникає?

2. Не секрет, що сальце в холодильнику просолюється повільніше, ніж в

кімнаті. Чому саме?

3. Часто кондитери посипають лист для випікання борошном. Це такий обряд

чи прикмета?

4. Приготувати вдома смачний борщ для своєї родини.

5.Виконати завдання: 1. Знайдіть неправильне твердження:

1) всі тіла складаються з молекул і атомів,

2) молекули і атоми перебувають в безперервному хаотичному русі,

3) атоми і молекули не взаємодіють між собою.

2. Броунівський рух – це...

https://jisty.com.ua/molekulyarna-kuhnya-shho-tse-take-i-z-chim-jogo-yisti/

https://www.youtube.com/watch?v=7SMPOKRthcs

1) рух частинок завислих в рідині або газі, зумовлений впорядкованим рухом молекул,

2) рух частинок завислих в рідині або газі, зумовлений безладним рухом молекул,

3) рух молекул і атомів в речовині, зумовлений зміною температури.

3. Рівняння стану газу пов’язує між собою ...

1) тиск, об’єм, температуру,

2) масу, тиск, температуру,

3) тиск, масу, об’єм.

4. Який це закон?

Для сталої маси газу при сталій температурі добуток тиску газу на його об’єм є величиною

сталою.

1) Гей-Люссака,

2) Бойля-Маріотта,

3) Шарля.

5. Ідеальним газом називається газ...

1) масою молекул якого можна знехтувати,

2) всі молекули є матеріальними точками,

3) силами молекулярного притягання можна якого можна знехтувати.

6. Рідину називають незмочуючою якщо...

1) сили взаємодії між молекулами рідини і твердого тіла менші, ніж сили взаємодії між

молекулами рідини,

2) сили взаємодії між молекулами рідини і твердого тіла більші, ніж сили взаємодії між

молекулами рідини,

3) сили взаємодії між молекулами рідини і твердого тіла рівні з силами взаємодії між

молекулами рідини.

7. Скільки вільних електронів міститься в алюмінієву зразку розмрами 1х2х5 см?

Вважайте, що кожен атом Алюмінію віддає один вільний електрон.

8. У балоні об’ємом 0,03 м3 знаходиться газ під тиском 1,35*106 Па при температурі 455

0С. Який об’єм займав би цей газ за нормальних умов (t=0С, р=101325 Па)

9. У балоні є газ при температурі 150С. у скільки разів зменшиться тиск газу, якщо

40% його вийде з балона, а температура при цьому зменшиться на 80С

Матеріали для учнів групи №13 (професія муляр, штукатур, лицювальник-

плиточник) для дистанційного навчання під час карантину




2019. — 272 с. : іл.

Урок №92

Тема уроку: Лабораторна робота №8. Визначення енергії зарядженого

конденсатора та його ємності.

Завдання:

1.Повторити матеріал з підручника §6.




https://www.youtube.com/watch?v=4HPhCLOwAAs і підготуватися до її виконання.

Урок №93

Тема уроку: Постійний електричний струм

Завдання:

1.Опрацювати §9 підручника, матеріал Інтернет ресурсів

https://uk.wikipedia.org/wikiпостійнийструм і законспектувати головне за таким

планом:

1. Джерела постійного струму, їх електрорушійна сила, внутрішній опір, напруга

на затискачах, зображення на схемах.

2. Чим вимірюють електричний струм та напругу?

3. Послідовне і паралельне з’єднання провідників

2. Відповісти на запитання:

1.Сформулювати закон Ома для ділянки кола.

2. Як змінюється сила струму з підвищенням напруги на ділянці кола.

3. Як змінюється сила струму із збільшенням опору?

4. Що називається послідовним з’єднанням провідників та записати його закони?

5. Що називається паралельним з’єднанням провідників та записати його закони?

3.Заповніть таблицю:



https://uk.wikipedia.org/wikiпостійнийструм

№ Назва

величин

и

Одиниця

Вимірюван

ня

Позначення

1 q

2 A

3 напруга

4 R

Урок №94

Тема уроку: Електрорушійна сила. Розв’язування задач.

Завдання:

1.Опрацювати §7-8 підручника, матеріал Інтернет ресурсів

https://uk.wikipedia.org/wikiелектрорушійнасила і законспектувати головне за

таким планом:

1. Джерела струму. Робота сторонніх і кулонівських сил. ЕРС та її фізичний зміст.

2. Закон Ома для повного кола.

3. Робота і потужність струму.

2. Проаналізувати розв’язки задач:

https://uk.wikipedia.org/wikiелектрорушійнасила

4. Розв’язати задачу:

Предмет «Фізика» · Урок №71 Тема уроку: Фізичний практикум. Лабораторна робота №4. Визначення прискорення

Documents