«Лето – это маленькая жизнь!» · ЛЕТО» ± 43 \ h k i b l Z g g b d Z. 2 k f _ g ( _ f Z l b q _ k d Z y) ± 05 b x e i h 25 b x e ± «Планета

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ОРЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Детский оздоровительно-образовательный

(профильный) центр «Алые паруса»

ОТЧЁТ О РАБОТЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

В ПЕРИОД ЛЕТНЕЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ

КАМПАНИИ 2017 ГОДА

«Лето – это маленькая жизнь!»

Ливны

2017

Летние каникулы – самая лучшая и незабываемая пора для развития

творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка,

вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения

индивидуальных интересов и потребностей.

Летние каникулы – это период, когда дети могут «сделать свою

жизнь» полной интересных знакомств, полезных увлечений и занятий,

могут научиться петь, танцевать, играть, с пользой провести свободное

время. Именно такие возможности для каждого ребенка открывают

детские оздоровительные лагеря.

Организация летнего отдыха – один из важных аспектов

образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в

летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным

в течение всего года.

В детском оздоровительном лагере главное – не система дел, не

мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к

друзьям по отряду, к взрослым людям.

Детский загородный оздоровительный лагерь – наиболее

благоприятная территория для сотворчества ребенка и педагога. И не зря

21 день жизни в оздоровительном лагере называется «смена». Ведь

каникулы – это смена деятельности (с учения – на отдых как на

деятельность, которая снимает утомление, напряжение и способствует

восстановлению работоспособности). Смена формы и сферы общения,

личных связей, пристрастий, симпатий. Смена единого социокультурного

и информационного пространства, новые формы учебно-воспитательного

процесса, новая природная и социальнокоммуникативная среда.

Летний отдых детей является приоритетным направлением в

деятельности Правительства и Министерства общего и

профессионального образования Орловской области.

Бюджетное учреждение Орловской области дополнительного

образования «Детский оздоровительно-образовательный (профильный)

центр «Алые паруса» ежегодно предоставляет возможность для

полноценного отдыха и оздоровления детям разных возрастных категорий

– от младшего школьного возраста до старшего школьного возраста.

За период летней оздоровительной кампании 2017 года в центре

провели свой досуг 395 детей и подростков.

Профильная смена – с 05 июня по 09 июня – «Начальная военная

подготовка» – 188 юношей из г. Ливны и Ливенского района .

1 смена (тематическая) – с 12 июня по 02 июля – «Марш-бросок в

ЛЕТО» – 43 воспитанника.

2 смена (тематическая) – с 05 июля по 25 июля – «Планета «3D»: Дерзай!

Дружи! Действуй!» – 164 воспитанника.

В соответствии с Концепцией развития отдыха и оздоровления детей,

принятой Правительством Орловской области, в центре реализовывалась

программа летней оздоровительно-образовательной деятельности «Лето –

это маленькая жизнь!». Реализация данной программы позволила

обеспечить сотворчество воспитанников и педагогов, систематизировать

работу учреждения в целом.

(Приложение №1 «Аннотация к программе»)

Содержанием летнего досуга для воспитанников стал активно

организованный отдых, способствующий снятию физического и

психологического напряжения детского организма.

Вся работа центра была направлена на создание условий для

активного и эффективного отдыха и оздоровления детей и подростков,

развитие их творческих и личностных качеств через социально -значимую

деятельность. Каждая смена имела свои отличительные особенности.

1 смена: «Марш-бросок в ЛЕТО»

Смена была объединена общей темой. План-сетка был составлен

таким образом, что каждый день отдыха был также тематическим. Много

внимания уделялось не только отдыху и оздоровлению, но и сотворчеству

детей и взрослых. Ведь творчество – это возможность стать в любом деле

мастером, виртуозом, артистом, организатором флешмоба или акции,

выдумать новую спортивную игру или интеллектуальную задачу, стать

автором креативной идеи или реализовывать оригинальный замысел.

Исходя из небольшого количества воспитанников, было

сформировано два отряда – «Голливуд» и «Молодёжь».

Каждый день в лагере начинался с утренней зарядки, затем общее

построение на линейку, где озвучивалась тема Дня, сообщался план

мероприятий на текущий день, далее центр работал в соответствии с режимом

дня.

Темы Дня

День Дата Тема Дня

1 12 июня «Здравствуй, Солнце! Здравствуй, Лето!»: заезд детей, операция

«Уют», Игра на знакомство, разучивание общелагерной песни.

2 13 июня «Здравствуй, Лагерь!»: анкета разведчиков «Знакомимся с

лагерем», конкурс рисунков на асфальте «Сбережём планету»,

«Алло, мы ищем таланты!».

3 14 июня «Малая спартакиада»: «Весёлые старты», конкурс стихов о лагере,

репетиция к открытию лагеря.

4 15 июня «Марш-бросок в Лето»: конкурс отрядных беседок и стенгазет,

открытие лагеря, дискотека.

5 16 июня «Я – в мире! Мир – во мне!»: экологический десант, конкурс стихов

и пословиц на экологическую тему + плакат.

6 17 июня «Форд Боярд»: подвижные игры на свежем воздухе, отрядное

мероприятие, дискотека.

7 18 июня «Вожатый и Я – неразлучные друзья!»: игровая программа,

турнир по футболу, вечер караоке.

8 19 июня «»Думай, смекай, отгадывай!»: конкурс-викторина, отрядное

мероприятие, инсценировка сказки «Репка».

9 20 июня «День фантазии и юмора»: праздник необычных костюмов,

Юморина, дискотека.

10 21 июня «День Леса»: игра-путешествие «Тайны зелёного бора», выставка

«Природа и фантазия», Рок-н-ролл на траве.

11 22 июня «День Памяти»: военно-спортивная игра «Захват знамени»,

Короткометражка о войне, Вечер памяти «И началась война».

12 23 июня «Клип-Кляп»: конкурс видеоклипов, дискотека.

13 24 июня «В здоровом теле – здоровый дух!»: спортивные игры,

соревнования по пионерболу, конкурсная игровая программа

«Шляпное сражение».

14 25 июня «День мальчиков»: конкурсная программа «А, ну-ка, мальчики!»,

игры на свежем воздухе, дискотека.

15 26 июня «Танцы, игры, затеи»: отрядное мероприятие, игра «Крушение

самолёта», просмотр «Ералаша».

16 27 июня «День девочек»: «Сюрприз с утра» (песня у окна), Джентльменская

линейка, конкурсная программа «А, ну-ка, девочки!».

17 28 июня «Что? Где? Когда?»: интеллектуальная игра, строим «Город

лилипутов», дискотека.

18 29 июня «День Музыки»: вокальный конкурс «Голос», музыкальная

вечеринка.

19 30 июня «День Дружбы»: дружеское состязание «Делай с нами, делай как

мы, делай лучше нас!», посиделки «В кругу друзей» (отрядное

мероприятие), дискотека.

20 01 июля «Ты меня не забывай!»: трудовой десант, закрытие лагерной

смены.

21 02 июля «До свидания, лагерь!»: разъезд.

Большой популярностью у воспитанников пользовались познавательные

Минутки здоровья, которые проводил лагерный врач:

«Мой начальный вес и рост. Я хочу, чтоб я подрос»

«Первая медицинская помощь при травмах, ожогах, укусе»

«Солнечный ожог. Первая медицинская помощь при ожоге»

«Закаляй иммунитет»

«Чем опасны клещи»

«Лесная аптека»

«Правильное питание»

«Почему здоровым быть модно»

«Движение - жизнь!»

Много внимания уделялось охране безопасности жизни и здоровья

воспитанников. Это инструктажи по ОБЖ, беседы на темы: «Огонь! Друг

или враг?», «Дети и дорога», «Терроризм – угроза обществу» и др;

тренировочная эвакуация на случай пожара с участием сотрудников МЧС.

Закончился марш-бросок в ЛЕТО, и дети увозили с собой массу

новых впечатлений, друзей, положительных эмоций и желание снова

вернуться «в лето».

2 смена: «Планета «3D»: Дерзай! Дружи! Действуй!»

Для чего нужно лето? Пока ты школьник, ответ очевиден – чтобы отдыхать.

А как ты себе представляешь отдых? Вот если бы работало правило трёх «Н»:

«Нет Ничего Невозможного!» – что бы ты сделал? Мы считаем, что лето – самое

время подумать о чём-то новом, отдохнуть от всего привычного, окунуться в

мир неизведанных ощущений. И мы пригласили своих воспитанников в

путешествие на Планету «3D»: «Дерзай! Дружи! Действуй!»

– Дерзай! – не бойся пробовать себя в чём-то новом!

– Дружи! – открой для себя новых интересных людей, откройся для них сам!

– Действуй! – не сиди на месте: умеешь – научи другого, появилась идея –

поделись с друзьями и воплоти её в жизнь!

Вторая смена открыла двери для тех, кто способен заглянуть за рамки

привычного понимания «отдыхать». Отдых с пользой для здоровья, для ума и

настроения – вот что нужно молодому человеку, идущему в ногу со временем.

Чем мы занимались?

Наше путешествие началось с экстрим-квеста «Мы – команда!», где всех

ждали творческие задания, поиск выхода из сложных ситуаций, принятие

непростых решений, применение на практике своих талантов и способностей.

Что хорошо умеешь делать ты?

Ребятам понадобилось всё: сила, ум, фантазия и, конечно же, забота о том,

кто рядом. Помогая друг другу, вместе проходя испытания, они заслужили

«право на отрядные символы».

А после такой серьёзной проверки на сплочённость и взаимовыручку, в

конце смены, собравшись всей командой, они делитесь впечатлениями,

обсуждали свои успехи и ошибки и пришли к выводу о том, как изменилась

команда за смену.

Количество воспитанников второй смены позволило сформировать семь

отрядов-команд: «Дружба», «Семейка», «Новое поколение», «Кадетский

корпус», «Пончики», «Феникс», «Шнурки».

Ежедневно в лагере проводились вечерние программы, подготовленные

силами участников смены (отрядами и досуговой службой центра).

Мероприятия смены были спланированы таким образом, чтобы каждый

воспитанник любого возраста мог принять в них активное участие. Все

мероприятия были направлены на раскрытие творческого потенциала и давали

возможность детям проявить свои таланты и способности (актерские,

вокальные, хореографические, лидерские, прикладные и пр.)

План-сетка мероприятий также составлялась с учётом приоритетных

направлений деятельности, указанных в программе деятельности центра.

(Приложение №2 «План-сетка мероприятий 2 смены»)

Во второй смене также проводилась работа по здоровьесбережению и по

охране безопасности жизнедеятельности по аналогии с первой сменой.

Кружки по интересам

На протяжении летней оздоровительной кампании в центре была

организована работа кружков по интересам. Эти объединения создавались для

всех ребят, у каждого была возможность попробовать себя в различных видах

деятельности и в разных социальных ролях: исполнителя, наблюдателя,

организатора, генератора идей, что, безусловно, способствовало социализации.

Дополнительным образованием было охвачено 139 детей и подростков.

Работали объединения:

Этикет (педагог Кожухова Л.А.)

Ритмика (педагоги – Шаламова Л.А., Окорокова Е.А.)

СемьЯ (педагог Захарова Н.А.)

(Приложение №3 «Аннотации к дополнительным образовательным

программам»)

Социально-психологическая служба

Какая бы ни была тематическая направленность смены лагеря необходимо

везде заботиться о здоровье детей. Деятельность социально-педагогической

службы в первую очередь нацелена на сохранение и восстановление здоровья

детей и подростков. Поскольку здоровье – понятие комплексное, помимо врачей

к работе привлекаются педагог-психолог (оптимизация психического

(душевного) здоровья), социальный педагог (создание условий для социального

здоровья).

Социально-психологическое сопровождение отдыха детей необходимо для

того, чтобы «среда обитания» в период летних каникул приобрела развивающий

характер и способствовала личностному развитию с одной стороны, а с другой

стороны, имела и коррекционную направленность, но оставалась

привлекательной для детей и подростков.

В лагере педагоги выполняют роль регуляторов в решении социальных и

психологических проблем ребенка, помогают выстраивать добрые

взаимоотношения со сверстниками и с другими педагогами.

Основные направления работы службы:

диагностическое

консультационное

просветительское

коррекционно-развивающее

профилактическое

Основные методы работы службы:

лекции, тематические беседы

тренинги

психодиагностические методы (анкетирование, тестирование)

методы арт-терапии, сказкотерапии, игротерапии;

техники телесно-ориентированные, медитативно-релаксационные

Индивидуальная работа

Цель: помощь детям с низким уровнем адаптации.

Индивидуальная работа проводится по результатам диагностики и

наблюдений, заявкам педагогов, в случае необходимости оказание экстренной

помощи:

Консультации (по запросу) очные и заочные «Вы спрашиваете –

педагог отвечает»

Тематика:

общение со сверстниками

решение конфликтных ситуаций

как справиться с чувством одиночества

как найти друга

как снять накопившееся напряжение

взаимоотношения между мальчиками и девочками

страхи и другие вопросы

Час психологической разгрузки для детей:

аутогенная тренировка

релаксации

медитации

Час психологической разгрузки для педагогов:

программа снятия эмоционального напряжения у педагогов

Работа с родителями:

консультации (по запросам)

организация и проведение «Семейного праздника»

(Приложение №4 «Аннотации к программам деятельности педагога-

психолога и социального педагога»)

Приложение №1

АННОТАЦИЯ К ПРОГРАММЕ

Наименование

программы

Программа летней оздоровительно-образовательной деятельности

«Лето – это маленькая жизнь!»

Срок

реализации 12.06.2017- 25.07.2017

Целевые группы Дети в возрасте 7-18 лет

Количество

воспитанников

207

Цель: Создание оптимально благоприятных условий для отдыха и

оздоровления детей, вовлечение их в творческую, интеллектуальную,

социально-педагогическую деятельность с формированием активной

жизненной позиции и личностных качеств, способствующих

наиболее полноценному существованию в современном обществе. Задачи: Образовательная - повышение уровня образованности детей,

формирование знаний о молодежной картине мира, приобщение к

культуре молодежи через достижение успеха в творческих

объединениях (кружках, спортивных секциях, отрядах и др.).

Воспитательная - воспитание здорового образа жизни, навыков

антитеррористического поведения. Развивающая - развитие творческих способностей, креативности;

формирование социальной мобильности. Направления

деятельности:

патриотическое

спортивно-оздоровительное

экологическое

творческое

детское самоуправление

Методическое

обеспечение

программы

1. Планы работы отрядов, планы-сетки.

2. Должностные инструкции всех участников летней

оздоровительной кампании.

3. Установочный семинар.

4. Методические разработки мероприятий.

5. Система отслеживания результатов и подведение итогов.

Приложение №3

АННОТАЦИИ К ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

ПРОГРАММАМ Название

программы

Направленность Краткое описание

«Путешествие

в страну

полезных

привычек»

Социально-

педагогическая

В основу программы заложено обучение детей

младшего и среднего школьного возраста

основам этикета.

В современном обществе для успешного

существования человека необходимо соблюдение

правил поведения, принятых в определенных

социальных кругах.

Задача педагога — формировать у ребёнка на

занятиях по этикету представления о нормах и

правилах поведения, тем самым, влияя на

взаимоотношения детей со сверстниками,

родителями, другими людьми, знакомыми и

незнакомыми, помогая ориентироваться в

общественной жизни.

Знание правил этикета позволит ребенку владеть

хорошими манерами, тактичностью,

галантностью, выдержкой в неожиданных

ситуациях.

Отличительная особенность и новизна

программы заключается в том, что правила

этикета преподносятся как норма повседневного

общения, а не как поведение в том или ином

отдельном случае. Дети должны усвоить, что

быть культурным нужно всегда, а не по

определенным дням или с определенными

людьми.

Актуальность программы обусловлена

потребностью общества в развитии духовно-

нравственных, эстетических, общекультурных

качеств личности.

Педагогическая целесообразность программы

обусловлена возрастными особенностями детей:

разносторонними интересами,

любознательностью, увлечённостью,

инициативностью. Программа призвана

способствовать формированию навыков

культурного поведения у детей и воспитанию их

нравственной личности.

«Золотая

молодёжь»

Физкультурно-

спортивная

Физкультурно-спортивное развитие — главная

задача программы.

Программа ориентирована на детей в возрасте 7-

18 лет.

Занятия способствуют формированию у детей и

подростков чувства ритма, развитию

музыкального слуха, внимания, выразительности

движения, творческого воображения и общей

физической подготовки.

У воспитанников развивается ловкость,

координация движений, гибкость, пластичность,

умение ориентироваться в пространстве.

Актуальность программы связана с

использованием нетрадиционных разнообразных

средств и методов физического, эстетического и

музыкального воспитания детей, позволяющих

насытить образовательный процесс

положительными эмоциями, увеличить

двигательную активность детей, которая

является мощным фактором интеллектуального и

эмоционального развития ребенка.

Педагогическая целесообразность программы

обусловлена возрастными особенностями детей:

разносторонними интересами,

любознательностью, увлечённостью,

инициативностью.

«Как прекрасен

этот мир»

Социально-

педагогическая

Современное общественное развитие России

остро поставило задачу духовного возрождения

нации. Современная демографическая ситуация и

девальвация семейных ценностей

свидетельствуют о том, что общество должно как

можно больше внимания уделять подготовке

детей и подростков к семейной жизни. В

современной социально-

образовательной ситуации именно семья

обеспечивает психическую и эмоциональную

защищенность детей и взрослых. Проявление

чувства любви, семейного счастья становится все

более индивидуализированным, личностным,

связанным с самореализацией, с нравственно-

духовными ценностями семейной жизни. Таким

образом, актуальным является воспитание

высокодуховного, культурного человека,

который всегда знает и готов соблюдать

основные нормы поведения, при этом он

внутренне убежден в их необходимости.

Актуальность программы связана с

использованием нетрадиционных разнообразных

средств и методов физического, эстетического и

музыкального воспитания детей, позволяющие

насытить образовательный процесс

положительными эмоциями, увеличить

двигательную активность детей, которая

является мощным фактором интеллектуального и

эмоционального развития ребенка.

Педагогическая целесообразность программы

обусловлена возрастными особенностями детей:

разносторонними интересами,

любознательностью, увлечённостью,

инициативностью. Программа призвана

способствовать формированию навыков

духовного развития у детей школьного возраста.

Приложение №4

АННОТАЦИИ К ПРОГРАММАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА И СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Название

программы

Краткое описание

«Психолог и Я» Становление психологической службы в системе народного

образования связано с оптимизацией процесса психического развития

детей в различных условиях обучения и воспитания. В период

проведения летней оздоровительной кампании загородные лагеря решают

проблемы занятости, укрепления и сохранения здоровья, профилактики

асоциальных явлений, успешной социальной адаптации личности,

удовлетворения интересов и потребностей, развития потенциальных

способностей детей и подростков. Психологическое сопровождение отдыха детей необходимо для

того, чтобы «среда обитания» в период летних каникул приобрела

развивающий характер и способствовала личностному развитию с

одной стороны, а с другой стороны, имела и коррекционную

направленность, но оставалась привлекательной для детей и

подростков. Реализация программы деятельности педагога-психолога

в рамках летнего оздоровительного лагеря, направлена на создание

психологического комфорта, развитие коммуникативных навыков,

воображения, памяти, мышления, способностей у детей к

дифференциации эмоциональных состояний, выявление сферы

предпочтительных интересов и творческого потенциала детей.

Какая бы ни была направленность смены лагеря необходимо

везде заботиться о здоровье детей. Деятельность педагога-психолога в

первую очередь нацелена на сохранение и восстановление здоровья

детей и подростков. Поскольку здоровье – понятие комплексное,

помимо врачей к работе привлекается педагог-психолог (оптимизация

психического (душевного) здоровья), социальный педагог (создание

условий для социального здоровья).

«Полезные

каникулы!»

Детские оздоровительные лагеря сегодня являются учреждениями,

обеспечивающими получение внешкольного воспитания и обучения. Работа социального педагога в летних оздоровительных лагерях новая для

нашего общества. В работе летнего оздоровительного лагеря социальный

педагог выступает гарантом прав и интересов детей, отдыхающих в лагере,

создает комфортные условия для их жизнедеятельности. В лагере педагог

выполняет роль социального регулятора в решении жизненных проблем

ребенка в лагере, во взаимоотношениях со сверстниками. Социальный

педагог формирует у детей систему социальных знаний и умений,

необходимых для самопознания, формирования нормального социального

поведения, оптимального выстраивания своих отношений с окружающими. Целью деятельности социального педагога является создание

условий для психологического комфорта и безопасности ребенка,

удовлетворении его потребностей с помощью социальных, правовых,

психологических, медицинских, педагогических механизмов

предупреждения и преодоления негативных явлений в семье, школе,

лагере, ближайшем окружении и других социумах.

Задача деятельности социального педагога – помощь во

взаимодействии ребенка с обществом, помощь в его развитии,

воспитании, образовании, профессиональном становлении, а также не

маловажным является формирование социальной среды в летнем

оздоровительном лагере.

Приложение №2

ПЛАН-СЕТКА МЕРОПРИЯТИЙ 2 СМЕНЫ

День Дата Мероприятия

1 (среда) 5 июля Заезд. Расселение и устройство детей.

Знакомство с лагерем. Общие игры с

аудиторией.

Разучивание общелагерной песни «Алые

паруса».

Дискотека.

2 (четверг) 6 июля Конкурс стихов о лете, природе, лагере.

Час общения в отрядах.

3 (пятница) 7 июля Турнир по футболу.

Отрядное мероприятие.

Репетиция к открытию лагерной смены.

4 (суббота) 8 июля Конкурс отрядных беседок, стенгазет.

Генеральная репетиция открытия смены.

Праздничное открытие. Концерт «Стартуй на

планету «3D».

Дискотека.

5 (воскресенье) 9 июля День приятных сюрпризов.

Экологический десант.

Подготовка к празднику «Живи, земля!».

6 (понедельник) 10 июля Отрядное мероприятие.

Праздник, посвящённый Году экологии

«Живи, земля!» (конкурс отрядных эмблем)

Дискотека.

7 (вторник) 11 июля Спартакиада.

Тренировочная эвакуация с участием

сотрудников МЧС.

Шоу мыльных пузырей.

Просмотр кинофильма.

8 (среда) 12 июля День юмора.

Подготовка к мероприятию «Музей под

открытым небом».

9 (четверг) 13 июля Весёлые старты.

«Музей под открытым небом».

10 (пятница) 14 июля День сказок. Инсценировка «Сказки о рыбаке

и рыбке» А.С. Пушкина в разных жанрах.

Дискотека.

11 (суббота) 15 июля День Нептуна.

Игра «Украденный повар».

12 (воскресенье) 16 июля Подвижные игры на свежем воздухе.

Экодесант.

Интеллектуальная игра.

Просмотр кинофильма.

13 (понедельник) 17 июля Отрядное мероприятие.

Конкурс видеоклипов «Клип-Кляп».

Дискотека.

14 (вторник) 18 июля Спортивные игры.

Отрядное мероприятие.

Просмотр мультфильмов.

15 (среда) 19 июля Город лилипутов.

Игра «Разведчики».

16 (четверг) 20 июля Баскетбол: мальчики/девочки.

Шоу-караоке.

Отрядное мероприятие.

17 (пятница) 21 июля Игра «Наш вожатый – лучший друг».

Дискотека.

18 (суббота) 22 июля Пионербол.

Репетиция к закрытию лагерной смены.

19 (воскресенье) 23 июля Экодесант.

Генеральная репетиция к закрытию лагерной

смены.

20 (понедельник) 24 июля Закрытие 2 лагерной смены. Праздничный

концерт «Возвращение с планеты «3D».

Дискотека.

21 (вторник) 25 июля Разъезд детей.