Page 1
แผนการจดการเรยนรรายวชาเลอก
หลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขนหลกสตรการศกษานอกระบบระดบการศกษาขน
25512551พนฐาน พพนฐาน พ..ศศ..25512551
สานกงาน กศน. จงหวดตาก
ไ ดร.สรพงษ ไชยวงศ
ผอ.สานกงาน กศน. จงหวดตาก
Page 2
• การศกษาขนพนฐานไมมคณภาพ
1) ผลสมฤทธตา
2) ผเรยนขาดสอบ NT ปลายภาค3) ศ ไ ป ไป 3) จดการศกษาไมเปนไปตามเกณฑ
4) วชาเลอกไมไดสอน/จดการเรยนร4) วชาเลอกไมไดสอน/จดการเรยนร
5) ไมมการสอนเสรม หรอนอย )6) คร กศน.สอนเอง/และไมครบ
Page 3
• การวางแผนการจดการศกษาของคร• การวางแผนการจดการศกษาของคร
“ครมการจดทาแผนการจดการเรยนรแบบบรณา
ป ป
“ครมการจดทาแผนการจดการเรยนรแบบบรณา
ป ป การรายภาคเรยน เปนประจาทกภาคเรยน”การรายภาคเรยน เปนประจาทกภาคเรยน”
Page 4
สภาพของแผนการเรยนรแบบบรณาการ รายภาคเรยน
กศน.ตาบล........(ตวอยาง)ครงท วน กจกรรม/ กจกรรม/ สถานท วธการ หมายครงท วน
เดอนป
กจกรรม/
โครงการ ม.
ปลาย
กจกรรม/
โครงการ ม.
ตน
สถานท วธการ หมาย
เหต
ปลาย ตน
1
2
3
….
…..
18
Page 5
กจกรรม/โครงการ
ม ปลาย
กจกรรม/โครงการ
ม ตน
วธการ
ม.ปลาย ม.ตน
. ปฐมนเทศ /ชแจงการเรยนร
(เหมอน ม.ปลาย) โครงการ
. ชแจงหลกสตร/วธเรยน/การจดการ
เรยนการสอน
.ชแจงการเรยนร ตามหลกสตรฯ 51.การพบกลม/การจดผล/เปาหมาย
.การจดการเรยนรแบบบรณาการ
1. จดการเรยนรวชาภาวะโลกรอน 1.จดการเรยนรวชาโครงงานเพอ
พบกลม
แผนท 12. ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง
การพฒนาทกษะการเรยนร แผนท
1วชาการเลอกใชสารเคมและ
ผลตภณฑ/การขายและ2.ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง/สงงาน
การตลาด/เศรษฐศาสตร
การเกษตร/สงงาน
Page 6
กจกรรม/โครงการ
ม ปลาย
กจกรรม/โครงการ
ม ตน
วธการ
ม.ปลาย ม.ตน
1.หนวยการเรยนรท 1 ครอบครว 1.หนวยการเรยนรท 1 งานดมเงนใ
พบกลม
อบอน ใช
1.นาเสนอผลการเรยนรดวยตวเอง 1.จดการเรยนรวชาโครงงานเพอ พบกลม
2.จดการเรยนรวชาสภาวะโลกรอน
แผนท 2การพฒนาทกษะการเรยนร แผนท
13.ชแจงกจกรรมเสรมความรเรองการ
ทาโครงงาน2.ชแจงเรองการเรยนรดวยตวเอง/สงงาน
1.จดการเรยนรวชาทานา แผนท 12.ตดตามงานการเรยนรดวยตนเอง
1.จดการเรยนรวชาโครงงาน เพอ
พฒนาทกษะการเรยนร แผนท 3พบกลม
2.ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง
Page 7
1.หนวยการเรยนรท 2 สรางว1นยในตวเอง
1.หนวยการเรยนรท 2วจตรลานาไทย
พบกลม
ในตวเอง นาไทย
1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท 2
2 ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง
1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตว
แผนท 1พบกลม
2.ตดตามงานการเรยนรดวยตวเอง แผนท 12.ตดตามงานการเรยนรดวยตนเอง
1 3 1 3 1.หนวยการเรยนรท 3สรางงานสรางรายได
1.หนวยการเรยนรท 3ชวตคอการเรยนร
พบกลม
1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท32.ตดตามงาน/รายงาน/การเรยนร
1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตวแผนท 3
พบกลม
ดวยตวเอง 2.ตดตามงาน/โครงการการเรยนรดวยตวเอง
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 1
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 1
พบกลม
2.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน
2.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน
Page 8
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 2
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษาแผนท 2
พบกลม
ศกษาแผนท 22.ตดตามรายงาน/โครงงาน/ฟ ส ส
ศกษาแผนท 22.ตดตามรายงาน/โครงงาน/ฟ ส สแฟมสะสมงาน แฟมสะสมงาน
1.หนวยการเรยนรท 4ชมชนรกษโลก 1.หนวยการเรยนรท 4 รโรค รชวต พบกลม
รพษ รภย
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา 1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา พบกลม
แผนท 32.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟม
แผนท 32.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟม
สะสมงาน สะสมงาน
1 จดการเรยนรวชาการทานาแผนท3 1 จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตว พบกลม1.จดการเรยนรวชาการทานาแผนท32.ตดตามงาน/รายงาน/การเรยนร
ดวยตวเอง
1.จดการเรยนรวชาสมนไพรใกลตวแผนท 32.ตดตามงาน/โครงการการเรยนร
พบกลม
ดวยตวเอง 2.ตดตามงาน/โครงการการเรยนรดวยตวเอง
Page 9
1.จดการเรยนรวชาภาษา อง
กฤษเพอการทองเทยวแผนท 11.หนวยการเรยนรท 5ความแตกตางของสงคมระหวาง
พบกลม
กฤษเพอการทองเทยวแผนท 12.ตดตามรายงาน/โครงงาน/แฟมสะสมงาน
แตกตางของสงคมระหวาง
ประเทศแฟมสะสมงาน
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา
พบกลม
แผนท 42.ตรวจชนงาน/โครงงาน/แฟมสะสม
แผนท 42.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม
งาน สะสมงาน
1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา 1.จดการเรยนรวชาอาเซยนศกษา พบกลม
แผนท 52.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม
แผนท 52.ตรวจสอบชนงาน/โครงงาน/แฟม
สะสมงาน สะสมงาน
ปจฉมนเทศ ปจฉมนเทศ พบกลมปจฉมนเทศ ปจฉมนเทศ พบกลม
Page 10
ขอคนพบแผนบรณาการ
• วางแผนไมครบทกรายวชาทนกศกษาลง วางแผนไมครบทกรายวชาทนกศกษาลง
•การจดการเรยนรไมใชบรณาการ •บางวชาทจดพบกลมเพยง1 ครง
•มวธเรยนแบบเดยวคอพบกลม•มวธเรยนแบบเดยวคอพบกลม•ไมมการวเคราะหเนอหาและทาการสอนเสรม•จดการเรยนรไมครบกระบวนการจดตามหลกสตร
Page 11
ขอเสนอ ครตองพฒนาแผนการเรยนรบรณาการ
รายภาคเรยนใหม ใหครอบคลมการลงทะเบยน
ของผเรยน
นนเรามารวมกนเรยนรการทาแผนการจดการวนนเรามารวมกนเรยนรการทาแผนการจดการ
เรยนรรายวชาเลอก เนนการทาโครงงาน /เรยนรเรยนรรายวชาเลอก เนนการทาโครงงาน /เรยนร
ดวยตนเอง / อาจจะสงผลถงการออกแบบใหคร
ทงหลกสตรในภาคเรยนนได
Page 12
แนวคดหลกของการออกแบบการเรยนร แนวคดหลกของการออกแบบการเรยนร
ผเรยนมประสบการณ และ ๐ ผเรยนมประสบการณ และ
ความรในตนเองเปนตนทนความรในตนเองเปนตนทน
๐ การเรยนรทมงหวงใหเกดมาก ๐ การเรยนรทมงหวงใหเกดมาก
ทสดคอการเรยนรดวยตนเอง อนจะ
สงผลทาใหผเรยนเปน “บคคลแหงการ
เรยนร”
Page 13
กระบวนการจดการเรยนรใหกบผเรยนกระบวนการจดการเรยนรใหกบผเรยน
สารวจรายวชาทงหมด คร-นศ.รวมกน
ออกแบบการเรยนร
นศ.เรยนรตามครตดตาม วด/แผนการออกแบบ
ประเมนผล
สรปผลการเรยน สรปผลการเรยน
Page 14
ตวอยางรายวชาเลอก “วชาบญชชาวบาน”
ทช.2001•เนนการทากจกรรมพาเรยนร ปฏบต หรอโครงงาน
• ระหวางภาคประเมนการทาโครงงานหรอภาคปฏบตจรง
•ปลายภาคเปนการนาเสนอกระบวนการและผลจากการเรยนร ใ C h i Tใชวธประเมนความรรวบยอด(Comprehensive Test)
Page 15
มาตรฐานท 4.1 มความร ความเขาใจ และเจตมาตรฐานท 4.1 มความร ความเขาใจ และเจตคตทดเกยวกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและ
สามารถประยกตใชในการดาเนนชวตไดอยาง
เหมาะสมเหมาะสม
ท หวเรอง ตวชวด เนอหา
1 บญชชาวบานงาย
นดเดยว
-อธบายความหมายประโยชน
และวเคราะหแนวคดหลกการ1.ความหมายประโยชนของการทาบญชชาวบาน
ของบญชชาวบานได
ญ
2.หลกการแนวคดการทาบญชชาวบานญ
3.รปแบบและวธการทาบญชชาวบาน(บญชครวเรอนกบ( ญ
การประกอบอาชพ
Page 16
ท หวเรอง ตวชวด เนอหา
2 บญชชาวบาน 1.อธบายแนวคด หลกการ 1.แนวคดหลกการของปรชญา2 ญ
กบปรชญา
เศรษฐกจ
1.อธบายแนวคด หลกการของปรชญาเศรษฐกจ
พอเพยง
1.แนวคดหลกการของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
2.บญชชาวบานตามหลกการของฐ
พอเพยง 2.วเคราะหบญชชาวบานใหสอดคลองกบปรชญา
ญปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
ญ
เศรษฐกจพอเพยง
3 บญชชาวบานใน 1 วเคราะหรายรบ รายจาย 1 วธการวเคราะหรายรบ รายจาย3 บญชชาวบานใน
ครวเรอน1.วเคราะหรายรบ-รายจายและทาบญชตนเอง บญช
ครวเรอนได
1.วธการวเคราะหรายรบ-รายจาย
2.วธการทาบญชรายรบ-จายของตนเองและครอบครวครวเรอนได
2.ตระหนกเหนคณคาและนาหลกการและวธการทาบญช
ตนเองและครอบครว
3.แนวทางการทาบญชครวเรอนและการประกอบอาชพอยางงายหลกการและวธการทาบญช
ไปใชในชวตประจาวนได
อยางตอเนอง
และการประกอบอาชพอยางงาย
4.การวางแผนการทาบญชรายรบ-จายเพอการประยกตใชในอยางตอเนอง รายรบ จายเพอการประยกตใชใน
ครวเรอนทางการประกอบอาชพ
Page 17
ท หวเรอง ตวชวด เนอหา
4 การลดรายจายเพม
รายได
-กาหนดมาตรการควบคม
คาใชจายของตนเองและ1.แนวคดการกาหนดมาตรการควบคมคาใชจายรายได คาใชจายของตนเองและ
ครวเรอนใหสมดลกบรายรบ
สามารถลดรายจายและเพม
มาตรการควบคมคาใชจาย
2.การลดรายจาย -การวเคราะหราบรบ-จายสามารถลดรายจายและเพม
รายได
การวเคราะหราบรบ จาย
-แนวทางการลดรายจาย
3 การเพมรายไดและแนว3. การเพมรายไดและแนวทางการเพมรายได
4 การวางแผนการลดรายจาย4.การวางแผนการลดรายจายและเพมรายไดของตนเองและ
ครอบครวครอบครว
Page 18
เปาหมายการเรยนรรายวชาเปาหมายการเรยนรรายวชา
ผเรยนมความร เขาใจและสามารถจดทาบญชครวเรอน ญ
ของตนเองหรอครอบครวและควบคมรายรบรายจายให
ไ สมดลได
Page 19
วตถประสงครายวชาวตถประสงครายวชา
1. ผเรยนสามารถอธบายความหมายของแนวคด
หลกการของบญชชาวบานได
2 ใ 2. ผเรยนสามารถวเคราะหการทาบญชชาวบานให
สอดคลองกบปรชญาเศรษฐกจพอเพยงฐ
3. ผเรยนมความตระหนกและเหนคณคาของการทา
บญชครวเรอน บญชครวเรอน
4. ผเรยนสามารถกาหนดมาตรการการใชจายใหม
ความสมดลกบรายรบ
Page 20
โครงงานนกศกษา “วชาบญชชาวบาน”โครงงานนกศกษา วชาบญชชาวบาน
โครงงาน “การทาบญชครวเรอนตนเอง”ญ
หลกการและเหตผล
..........................................................................................
............. “นกศกษาจงไดจดทาโครงงาน การทาบญช
ครวเรอนตนเอง” น ตามเปาหมายการเรยนรและ
จดประสงครายวชาบญชชาวบาน”จดประสงครายวชาบญชชาวบาน”
วตถประสงคของโครงงาน
1. เพอศกษาหลกการแนวคดและวธการของการทา
บญชชาวบานบญชชาวบาน
2. เพอจดทาบญชครวเรอนตนเองถงรายรบ-รายจาย
Page 21
วตถประสงคโครงงาน(ตอ)วตถประสงคโครงงาน(ตอ)
3.เพอวเคราะหปญหาและสาเหตของเศรษฐกจตนเอง3.เพอวเครา หปญหาแล สาเหตของเศรษฐกจตนเอง
4.เพอหาแนวทางแกไขปญหาเศรษฐกจดวยตนเอง
วธดาเนนงานวธดาเนนงาน
1.ศกษาการทาบญชชาวบานจากแหลงเรยนรไดแกหองสมดประชาชน ,สานกงานเกษตรและสหกรณ
ปราชญชาวบาน “ครบญช” และอนตามความ,ปราชญชาวบาน ครบญช และอนตามความ
เหมาะสม
2.สรปผลการศกษาบญชชาวบาน
Page 22
วธดาเนนงาน(ตอ)วธดาเนนงาน(ตอ)
3.วางแผนและจดทาบญชรายรบ-รายจายตนเองเปน3.วางแผนแล จดทาบญชรายรบ รายจายตนเองเปนประจาทกวน
4 4.วเคราะหสภาพเศรษฐกจตนเองจากรายรบ-รายจายทไดบนทกและหาสาเหตของปญหาเศรษฐกจตนเอง ฐ
5.กาหนดแนวทางแกไขปญหาลดรายจายทไมจาเปน
6 จดทากจกรรมเพอเพมรายไดของตนเอง(หากจาเปน)6.จดทากจกรรมเพอเพมรายไดของตนเอง(หากจาเปน)
7.สรปกระบวนการและผลทไดรบจากโครงงาน
Page 23
ระยะเวลาดาเนนการระยะเวลาดาเนนการ
ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน กมภาพนธ
2558)
สถานท
บานของนกศกษา เลขท......บาน...............ตาบล
หมท อาเภอ จงหวดตาก..........หมท...........อาเภอ..........จงหวดตาก
Page 24
การรายงาน/และประเมนผลการรายงาน/และประเมนผล
ผเรยนกาหนดการรายงานและประเมนผลดงน
1.ปรกษาอาจารยในระยะเรมตนการจดทาโครงงาน และแผนการดาเนนงานเพอขออนมตกจกรรม
2.รายงานความกาวหนาดวยหลกฐานการจดทาบญชฐ ญครวเรอนและรายงานการศกษาองคความร
3 สรปผลการจดทาบญชครวเรอนปญหาและการแกไข3.สรปผลการจดทาบญชครวเรอนปญหาและการแกไขปญหาเศรษฐกจของตนเองกอนกาหนดการสอบปลาย
ภาคเรยนท 2/2557
Page 25
ตวอยางรายวชาเลอก
“วชาภาษาองกฤษสาหรบการทองเทยว”ทช.2001•เนนการทากจกรรมพาเรยนร ปฏบต หรอโครงงาน
• ระหวางภาคประเมนการทาโครงงานหรอภาคปฏบตจรง
•ปลายภาคเปนการนาเสนอกระบวนการและผลจากการเรยนร ใ C h i Tใชวธประเมนความรรวบยอด(Comprehensive Test)
Page 26
มาตรฐานการเรยนรระดบมาตรฐานการเรยนรระดบ
มความร ความเขาใจ ทกษะและเจตนคตเกยวกบ
ภาษา ทาทาง การฟง พด อาน เขยน
ภาษาตางประเทศ โดยประโยคทซบซอนมากขนภาษาตางประเทศ โดยประโยคทซบซอนมากขน
ในชวตประจาวน และงานอาชพของตน ถกตอง
ตามหลกภาษาวฒนธรรมและกาลเทศะของ
เจาของภาษา
Page 27
เปาหมายการเรยนรรายวชาเปาหมายการเรยนรรายวชา
ผเรยนมความร เขาใจ และทกษะสามารถใช
ภาษาองกฤษในการสอสารใหกบนกทองเทยวไดอยาง
ถกตอง
Page 28
วตถประสงครายวชาวตถประสงครายวชา
1. ผเรยนสามารถอธบายความหมายคาศพทสาหรบ
การทองเทยวได
2 2. ผเรยนสามารถสนทนากบนกทองเทยวเกยวกบ
สถานทหรอเรองราวของทองถนได
3. ผเรยนมทกษะและมารยาทตอการสนทนาแนะนา
นกทองเทยวไดอยางเหมาะสมนกทองเทยวไดอยางเหมาะสม
Page 29
โครงงานนกศกษา “วชาภาษาองกฤษสาหรบการ
ทอง ทยว”ทองเทยว”
โครงงาน “มคคเทศกทองถน”โครงงาน มคคเทศกทองถน
หลกการและเหตผล
..........................................................................................
............. “นกศกษาจงไดจดทาโครงงาน มคคเทศก
ทองถน” น ตามเปาหมายการเรยนรและจดประสงค
รายวชาภาษาองกฤษสาหรบการทองเทยว”
วตถประสงคของโครงงาน
1. เพอศกษาหลกการแนวคดและวธการของการใช
ภาษาองกฤษเพอการสอสารการทองเทยวสาหรบภาษาองกฤษเพอการสอสารการทองเทยวสาหรบ
มคคเทศกทองถน
Page 30
วตถประสงคของโครงงาน(ตอ)วตถประสงคของโครงงาน(ตอ)
2. เพอฝกการใชภาษาองกฤษในการสอสารสาหรบ 2. เพอฝกการใชภาษาองกฤษในการสอสารสาหรบการเปนมคคเทศกทองถน
3 ปป ฝ ป 3. เพอสรปปญหาจากการฝกเปนมคคเทศกทองถน และขอคดทไดรบจากการฝกปฏบตโครงงานฏ
Page 31
วธดาเนนงาน
1 ศ ใช ส ส ส1.ศกษาการใชภาษาองกฤษสาหรบการสอสารของมคคเทศกทองถนจากแหลงเรยนรไดแกหองสมด
ประชาชน ,สานกงานการทองเทยว,ปราชญชาวบาน
โ “มคคเทศกทองถน”โรงเรยนสอนภาษาการทองเทยว
และอนตามความเหมาะสมและอนตามความเหมาะสม
2.ฝกเปนอาสาสมคร มคคเทศกทองถน ใหกบนกทองเทยวชาวตางประเทศตามสถานทตาง ๆ
3 รฝ ป ส ส ร ศ 3.วางแผนการฝกเปนอาสาสมครมคคเทศกทองถน4.สรปผลการทางานเปนอาสาสมครมคคเทศก และ ขอคดทไดจากการฝกประสบการณ
Page 32
ระยะเวลาดาเนนการระยะเวลาดาเนนการ
ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน – กมภาพนธ ภาคเรยนท 2/2557 (เดอนพฤศจกายน กมภาพนธ
2558) สปดาหละไมนอยกวา 1 วน/สถานท
สถานท
1.บานของนกศกษา เลขท......บาน...............ตาบลหมท อาเภอ จงหวดตาก..........หมท...........อาเภอ..........จงหวดตาก
2.สถานทฝกปฏบตมคคเทศกทองถนท วดในจงหวดตาก พพธภณฑเมองตาก เรอนแพและท
สอน ๆ ตามความเหมาะสม
Page 33
การรายงาน/และประเมนผลการรายงาน/และประเมนผล
ผเรยนกาหนดการรายงานและประเมนผลดงน
1.ปรกษาอาจารยในระยะเรมตนการจดทาโครงงาน และแผนการดาเนนงานเพอขออนมตกจกรรม
2.รายงานความกาวหนาดวยหลกฐานการเปนฐอาสาสมครมคคเทศกทองถนและรายงานการศกษาองค
ความรความร
3.สรปผลการดาเนนงานเปนอาสาสมครมคคเทศกทองถนของตนเองกอนกาหนดการสอบปลายภาคเรยน
ท 2/2557ท 2/2557
Page 34
อยาลม กาหนดบทบาทของคร กศน. ใหชดเจน
วางบทบาทของครเปนผจดการศกษา
อยาลม กาหนดบทบาทของคร กศน. ใหชดเจน
วางบทบาทของครเปนผจดการศกษา
(EM :Education Management)(EM :Education Management)
Page 35
ใบงาน
ใหแตละอาเภอนารายวชาเลอกทลงทะเบยนเรยนให
นกศกษาทง 3 ระดบ(ประถม ม.ตน , ม.ปลาย มา ป ตรวจสอบรวมกนเปนรายอาเภอ และรวมกนกาหนด
เปาหมายการเรยนร และวตถประสงครายวชา โดย
วเคราะหจากตวชวดในแตละเนอหาของรายวชาเลอก
เมอกาหนดเปาหมายกาเรยนรและวตถประสงคเมอกาหนดเปาหมายกาเรยนรและวตถประสงค
รายวชาเรยบรอยแลว ใหแบงรายวชาใหครแตละทาน
นามาออกแบบเขยนโครงงาน และแบบทดสอบความร
รวบยอดรวบยอด
Page 36
ขอขอบคณและเปนกาลงใจใหคณครทกทาน