ПРОГРАМА ВСТУПНОГО ЕКЗАМЕНУ (ТЕСТУВАННЯ) З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ВСТУП Сучасна парадигма шкільної освіти розглядає іноземну мову як важливий засіб міжкультурного спілкування. Такий підхід зорієнтовує процес навчання на формування у випускників загальноосвітніх навчальних закладів здатності до соціального контакту з представниками іншої лінгвокультури в найтиповіших ситуаціях мовленнєвої взаємодії. Досягнення цього рівня сформованості навичок та вмінь забезпечується взаємопов’язаним комунікативним, когнітивним і соціокультурним розвитком учня. Пропонована програма зовнішнього незалежного оцінювання створена з урахуванням основних положень Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (рівень В1) та рівнів навчальних досягнень випускників середніх шкіл, викладених у змісті чинної програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів України (2-11 класи). Зміст завдань для здійснення контролю якості сформованості іншомовної комунікативної компетенції уніфікується за видами і формами виконання та враховує особливості англійської, німецької, французької, іспанської мови. Об'єктами контролю є читання і письмо як види мовленнєвої діяльності, а також лексичний і граматичний аспекти іншомовної комунікації (використання мови). Зміст тестових завдань подається на автентичних зразках літературного мовлення, прийнятого у Великій Британії, Франції, Німеччині, Іспанії, та відповідає сферам і тематиці ситуативного спілкування, зазначеним у шкільній програмі. Завдання для визначення рівня сформованості іншомовної компетенції в читанні орієнтується на різні його стратегії: з розумінням основної інформації (ознайомлювальне читання), повної інформації (вивчаюче читання) та пошук окремих фактів (вибіркове читання). Джерелами для добору текстів слугують інформаційно- довідкові, рекламні, газетно-журнальні матеріали, уривки з художніх творів, зміст яких узгоджується з навчальною програмою. Тексти (для ознайомлювального читання) можуть містити незнайомі слова – до 5%, а для вивчаючого та вибіркового читання – до 3%, про значення яких можна здогадатись із контексту, за словотворчими елементами, за 1
88
Embed
Додаток № 3 · Web viewflamenco, el flauta, la footing, el fútbol, el ganar = to win gimnasia, la gol, el grupo, el guitarra, la instrumento, el internet, la juego, el Juegos
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ПРОГРАМАВСТУПНОГО ЕКЗАМЕНУ (ТЕСТУВАННЯ)
З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
ВСТУПСучасна парадигма шкільної освіти розглядає іноземну мову як важливий засіб
міжкультурного спілкування. Такий підхід зорієнтовує процес навчання на формування у випускників загальноосвітніх навчальних закладів здатності до соціального контакту з представниками іншої лінгвокультури в найтиповіших ситуаціях мовленнєвої взаємодії. Досягнення цього рівня сформованості навичок та вмінь забезпечується взаємопов’язаним комунікативним, когнітивним і соціокультурним розвитком учня.
Пропонована програма зовнішнього незалежного оцінювання створена з урахуванням основних положень Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, Загальноєвропейських рекомендацій з мовної освіти (рівень В1) та рівнів навчальних досягнень випускників середніх шкіл, викладених у змісті чинної програми з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів України (2-11 класи).
Зміст завдань для здійснення контролю якості сформованості іншомовної комунікативної компетенції уніфікується за видами і формами виконання та враховує особливості англійської, німецької, французької, іспанської мови.
Об'єктами контролю є читання і письмо як види мовленнєвої діяльності, а також лексичний і граматичний аспекти іншомовної комунікації (використання мови).
Зміст тестових завдань подається на автентичних зразках літературного мовлення, прийнятого у Великій Британії, Франції, Німеччині, Іспанії, та відповідає сферам і тематиці ситуативного спілкування, зазначеним у шкільній програмі.
Завдання для визначення рівня сформованості іншомовної компетенції в читанні орієнтується на різні його стратегії: з розумінням основної інформації (ознайомлювальне читання), повної інформації (вивчаюче читання) та пошук окремих фактів (вибіркове читання). Джерелами для добору текстів слугують інформаційно-довідкові, рекламні, газетно-журнальні матеріали, уривки з художніх творів, зміст яких узгоджується з навчальною програмою. Тексти (для ознайомлювального читання) можуть містити незнайомі слова – до 5%, а для вивчаючого та вибіркового читання – до 3%, про значення яких можна здогадатись із контексту, за словотворчими елементами, за співзвучністю з рідною мовою (слова-інтернаціоналізми). Загальний обсяг текстів не перевищує 1200 слів.Контроль лексичної та граматичної компетенції (використання мови) передбачає визначення рівня сформованості мовних навичок: здатності самостійно добирати і формоутворювати лексичні одиниці та граматичні явища відповідно до комунікативних потреб спілкування у межах сформульованих завдань. Основними засадами для вибору видів і змісту тестів слугують завдання комунікативно-когнітивного спрямування.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ СКЛАДОВИХ ТЕСТУ
ЧАСТИНА І. ЧИТАННЯ
Мета – виявити рівень сформованості вмінь учнів читати і розуміти автентичні тексти самостійно, у визначений проміжок часу (Див. Специфікація тесту з іноземної мови).
Вимогищодо практичного володіння читанням як видом мовленнєвої діяльності
1
У тестах оцінюється рівень розуміння тексту, уміння випускника узагальнювати зміст прочитаного, виокремлювати ключові слова та визначати значення незнайомих слів за контекстом або словотворчими елементами.
Випускник розуміє прочитані автентичні тексти різних жанрів і стилів, що відображають реалії життя та відповідають віковим особливостям випускників шкіл; знаходить та аналізує необхідну інформацію, робить висновки з прочитаного; виділяє головну думку/ідею, диференціює основні факти і другорядну інформацію; аналізує і зіставляє інформацію, розуміє логічні зв'язки між частинами тексту.
Випускник читає і розуміє автентичні тексти різних жанрів і видів, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею.
Добір текстів для читання, а також ситуацій для писемного мовлення має здійснюватись відповідно до тематики спілкування, окресленої в Програмі з іноземних мов. Основними критеріями вибору текстів є їхня автентичність, прозорість, обсяг і відповідність інтересами сучасної молоді.
Форми завдань:- із вибором правильної відповіді;- на встановлення відповідності (добір логічних пар);- на заповнення пропусків у тексті;- знаходження аргументів та висновків;- вибір назв абзаців тексту із запропонованих назв.
Типи текстів - Статті із періодичних видань;- листи (особисті, ділові тощо);- оголошення, реклама;- розклади (уроків, руху поїздів тощо);- меню, кулінарні рецепти;- програми (телевізійні, радіо тощо);- особисті нотатки, повідомлення;- уривки художніх творів.
Випускники повинні вміти:- виокремлювати загальну інформацію із документів, що використовуються в
повсякденному спілкуванні (короткі повідомлення для друзів, оголошення, проспекти, меню і т.д.);
- знаходити загальну та детальну інформацію із документів, що використовуються в повсякденному житті (оголошення, проспекти, меню, розклад руху поїздів тощо);
- виділяти детальну інформацію про осіб, факти, події тощо;- розрізняти фактографічну інформацію і враження;- надавати точну та детальну інформацію в текстах, що стосується повсякденного
життя, написаних розмовною літературною мовою;- сприймати точки зору авторів на конкретні та абстрактні теми;- розуміти різножанрові тексти, включаючи уривки художніх творів та творів
публіцистичного стилю;- розуміти структуру тексту і розпізнавати зв’язки між його частинами.
ЧАСТИНА ІІ. ВИКОРИСТАННЯ МОВИ
2
Мета – визначити рівень володіння лексичним та граматичним матеріалом, що дадуть можливість учням вільно спілкуватися.
Вимогищодо практичного володіння лексичним та граматичним матеріалом
У тестах оцінюється рівень знань лексичного і граматичного матеріалу випускників середніх шкіл. Випускник вміє аналізувати і зіставляти інформацію, добирати синоніми, фразові дієслова відповідно до контексту, розуміє логічні зв’язки у тексті.
Форми завдань− із вибором однієї правильної відповіді:
Завдання полягає у тому, щоб випускник вибрав одну правильну відповідь із чотирьох запропонованих варіантів відповідей.
− заповнення пропусків у тексті:Завдання полягає в тому, щоб випускник заповнив пропуски в тексті, використовуючи запропоновані слова або словосполучення. Вибір здійснюється відповідно до мети, знань, навичок та вмінь, що перевіряються з лексики чи граматики.
ЗабезпеченняАвтентичні тексти невеликі за обсягом. Завдання завжди пов’язані із ситуаціями спілкування згідно з чинними навчальними програмами.
Випускники повинні вміти:- ідентифікувати та вибирати правильні формулювання для вживання в мові лексичних
одиниць та граматичних конструкцій в процесі писемного спілкування.
У тестах використовуються зразки писемного мовлення країни, мова якої вивчається. Уміння випускників перевіряються за допомогою тестових завдань множинного вибору (з вибором однієї правильної відповіді). Тест складається із коротких текстів/уривків текстів обсягом до 200 слів, які перевіряють розуміння інструкцій, офіційних повідомлень та рекламних оголошень, а також уривків із рекламних буклетів, листів, газет, журналів.
СФЕРИ СПІЛКУВАННЯ
ТЕМАТИКА ТЕКСТІВ ДЛЯ ЧИТАННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ МОВИ
І. Особистісна сфера Повсякденне життя і його проблеми Сім'я. Родинні стосунки. Характер людини. Режим дня. Здоровий спосіб життя. Дружба, любов Стосунки з однолітками, в колективі. Світ захоплень. Дозвілля, відпочинок.
3
Особистісні пріоритети. Плани на майбутнє, вибір професії.
ІІ. Публічна сфера. Навколишнє середовище. Життя в країні, мова якої вивчається. Подорожі, екскурсії. Культура і мистецтво в України та в країні, мова якої вивчається. Спорт в Україні та в країні, мова якої вивчається. Література в Україні та в країні, мова якої вивчається. Засоби масової інформації. Молодь і сучасний світ. Людина і довкілля. Одяг. Покупки. Харчування. Науково-технічний прогрес, видатні діячі науки. Україна у світовій спільноті. Свята, знаменні дати, події в Україні та в країні, мова якої вивчається. Традиції та звичаї в Україні та в країні, мова якої вивчається. Видатні діячі історії та культури України та країни, мова якої вивчається. Визначені об’єкти історичної та культурної спадщини України та в країні, мова
якої вивчається. Музеї, виставки. Кіно, телебачення. Обов’язки та права людини. Міжнародні організації, міжнародний рух.ІІІ. Освітня сфера.
Освіта, навчання, виховання. Шкільне життя. Улюблені навчальні предмети. Система освіти в Україні та в країні, мова якої вивчається. Іноземні мови у житті людини.
АНГЛІЙСЬКА МОВА
ВИМОГИ ЩОДО ВОЛОДІННЯ МОВНОЮ КОМПЕТЕНЦІЄЮ
МорфологіяІменник. Вживання іменників у однині та у множині.Використання іменників у ролі прикметників. Присвійний відмінок.Артикль. Основні випадки вживання означених і неозначених артиклів. Нульовий
артикль.Прикметник. Вживання прикметників. Ступені порівняння прикметників.
Займенник. Види займенників. Вживання займенників. Дієслово. Видо-часові форми дієслова в активному та пасивному стані. Умовні речення (0, І, ІІ, ІІІ типів). Наказовий спосіб дієслів. Правильні та неправильні
дієслова. Безособові форми дієслова та їх конструкції. Герундій. Модальні дієслова. Participle I, Participle II.
Структура to be going to do smth. Прислівник. Вживання ступенів порівняння прислівників. Прислівники місця і часу Основні прислівникові звороти.Quantifiers/Intensifiers (quite, a bit, etc) Числівник. Кількісні та числівники. Порядкові числівники. Прийменник. Види прийменників. Вживання прийменників.
Частка. Особливості вживання to з дієсловами. Сполучники. Вживання сполучників сурядності та підрядності.
Синтаксис Структура різних типів речень. Прості речення. Безособові речення. Складні речення (складносурядні і складнопідрядні).
Пряма і непряма мова. Узгодження дієслівних часів у складнопідрядних реченнях.
Словотворення
Слова, утворені від відомих коренів за допомогою суфіксів іменників, прикметників і дієслів; префіксів прикметників і дієслів.
ЛЕКСИЧНИЙ МІНІМУМ (2500 слів)
Лексичний мінімум вступника складає 2500 одиниць, відповідно до тематики ситуативного спілкування, передбаченої Програмою загальноосвітніх навчальних закладів з іноземних мов (рівень стандарту).
ІМЕННИК: Рід іменників. Однинa і множина іменників. Сильна, слабка, жіноча відміна іменників
ПРИКМЕТНИК: Сильна, слабка, мішана відміна прикметників. Ступені порівняння прикметників ПРИСЛІВНИК: Прислівники місця, часу, причини й мети, модальні, займенникові прислівники. Ступені порівняння прислівників
ПРИЙМЕННИК: Прийменники, що керують родовим відмінком. Прийменники, що керують давальним відмінком. Прийменники, що керують знахідним відмінком. Прийменники, що керують давальним і знахідним відмінком
ДІЄСЛОВО: Сильні, слабкі, неправильні дієслова. Модальні дієслова. Зворотні дієслова.Утворення і вживання часових форм дієслів: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum I.Пасивний стан дієслова: Präsens Passiv, Präteritum Passiv.Наказовий спосіб дієслів. Неозначена форма (Infinitiv) з часткою zu і без неї. Інфінітивні звороти um ... zu, (an)statt ... zu, ohne ... zu.Дієприкметники: Partizip I, Partizip IІ СИНТАКСИС
РЕЧЕННЯ: Розповідне, питальне, спонукальне речення. Члени речення. Прямий і зворотний порядок слів. Складносурядне речення зі сполучниками сурядності, які не впливають на порядок слів: und, aber, oder, denn, sondern, та сполучниками і сполучниками-прислівниками, які можуть впливати на порядок слів: darum, trotzdem, dann, deshalb.Складнопідрядне речення: Означальні підрядні речення (Attributsätze). З’ясувальні підрядні речення (Objektsätze). Підрядні часу (Temporalsätze). Підрядні причини (Kausalsätze). Підрядні мети (Finalsätze). Підрядні місця (Lokalsätze). Умовні підрядні речення (Konditionalsätze)
ЛЕКСИКАBeantworte die Fragen auf Deutsch!Beschreib…!Bringe…(z.B. die Bilder)…in die richtige Reihenfolge!Ergänze die Satze!Frag…!Fülle die Lücken aus!Fülle die Tabelle aus!Gib Grunde warum…Gib zwei BeispieleHör gut zu!Ist das positiv, negativ oder positiv und negativ?Lies den Brief!Lies die Satze!Lies den Text!Mach eine Liste!Sag…!Schreib A, B, C oder D!Schreib die richtige Nummer!
Schreib den/einen Artikel auf Deutsch!Schreib den/einen Brief auf Deutsch!Schreib die/eine E-Mail auf Deutsch!Schreib die richtigen Buchstaben in die Kästchen!Schreib die richtige Antwort!Schreib eine Liste!Schreib eine Postkarte!Schreib einen Satz!Schreib R (richtig), F (falsch) oder NT (nicht im Text)!Schreib zwei Dinge!Unterstreiche die richtige Antwort!Wähle das passende Bild!Wähle den passenden Satz!Wähle die richtige Antwort!Was ist richtig?Was passt zusammen?Welche Sätze sind richtig?Wer…?
6
Schreib den richtigen Buchstaben ins Kästchen!Schreib den richtigen Namen!
Allgemeine Begriffe1. Existenz
(a) existieren, nicht existieren
gebenes gibt (nicht)lebennichtnicht mehrnienichtsniemandseinsterbenwerden
(b) Präsenz, Abwesenheit
alleinbrauchendorthierja
anaufauf der anderen Seiteausauβenauβerbeibisdadortdrübendurchentlangfürgegengegenüberhierhinterininnen
Frühling derSommer derHerbst derWinter derFeiertag der
am nächsten / folgenden Tag Anfang derAugenblick derbalddamalsDatum dasEnde daserstfrühgesterngleichheuteheute MorgenheutzutageMoment dermorgenmorgensNachmittag der
zu Endezu Fu.zu HauseZucker derzufriedenZug derzuhörenZukunft diezumachenzurückzurückkommenzusammenZuschauer derZuschlag derzweiteZwilling derzwischen
34
wünschen (sich)Wurst dieWürstchen dasZz.B.
Zimmer dasZirkus derZitrone dieZoo derzu
ФРАНЦУЗЬКА МОВА
ВИМОГИ ЩОДО ВОЛОДІННЯ МОВНОЮ КОМПЕТЕНЦІЄЮ
Grammaire1. Nom (substantif) : genre, singulier, pluriel.2. Articles : défini, indéfini, partitif ; de après la négation.3. Adjectif : place de l’adjectif, comparatif et superlatif (meilleur, pire) ; démonstratif (ce, cet,
du temps et de lieu (aujourd’hui, demain, ici, là-bas) ; les adverbes – très, assez, beaucoup, peu, trop.
5. Pronom : personnel (je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles) ;réfléchirelatif objet direct et indirect Rplace d’objetdémonstratif possessif indéfini interrogatif y, en
6. Verbes :– les verbes de tous les groupes dans toutes les personnes du singulier et du pluriel
– la forme négative– la forme interrogative– tu, vous– les verbes impersonnels – infinitif après les verbes suivi ou non d’une préposition– présent de l’indicatif– passé composé– imparfait – futur proche – conditionnel – futur simple R– plus-que-parfait– la voix passive (présent de l’indicatif, futur simple, imparfait, passé composé) – impératif
Лексичний мінімум вступника складає 2000 одиниць, відповідно до тематики
ситуативного спілкування, передбаченої Програмою загальноосвітніх навчальних закладів з
іноземних мов (іспанська мова – рівень стандарту) та Європейським стандартом В1.
VOCABULARIO TEMÁTICOТематичний словник
General Notions - Spanish1. Existential(a) Existence, non-existencehayser(b) Presence, absenceafueraapareceraquíausentedesaparecerestarfaltarpertenecerpresente(c) Availability, nonavailabilityalcanzarhacer faltahaynecesitarquedartener(d) Occurrence, nonoccurrencea lo mejorocurrirpasar = to happenquizá(s)tener lugar(e) Demonstrationaqueleste, ese, aquel (m)
estar (situado)hallarseabajo (de)aisladoadentroafueraahíalláallíalrededor (de)aquíarriba (de)centro, en el __ (de)contradebajo (de)delante (de)dentro (de)derecha, a la __ (de)detrás (de)dondeenen/por todas partesencima (de)enfrente (de)entreexterior, elextranjero, elfinal, alfondo, elfuera (de)izquierda, a la __ (de)interior, ellado, al __ (de)próximosiguiente
(c) Motionaa pieandarandandobajar (de)caer(se)cambiarcogercon destino acorrercruzardedetener(se)dirección, la = directiondirigir(se)doblarempujaren autobúsen autocaren aviónen cocheen metroen trenentrarhaciahastair (a / en )irsellegar (a / de)llevarmarcharseparaparar(se)pasar (por) = to go past,
38
esta, esa, aquella (f)esto, eso, aquello (n)2. Space(a) Locationencontrarse
sobre(b) Distancecerca (de)centímetro, elcercanoestar a (X) metros deestar a (X) kilómetros deestar a (X) minutos dekilómetro, ellejanolejos (de)metro, el
throughpaseo, dar un __porprocedente desalir (a / de)subir (a)tirartomartorcertraervenirviajarviaje, elvolver (a / de)
vuelta, dar una ___(d) Directionderecha, a la __derecho, todo __Este, elizquierda, a la __Norte, elOeste, elpor aquí/allírecto, todo __Sur, el(e) Originde¿De dónde?ser de __(f) Motion with person orthingacompañarconducirir a buscarir con __llevarponer(g) Placesafueras, lasaldea, laalrededores, losbarrio, elcentro, elciudad, lalugar, elmundo, el
grandegruesolargomedianomedida, lamedirpequeñopesarpeso, eltalla, latamaño, el3. Time(a) Calendarfecha, la¿A cuántos estamos?¿Qué día es hoy?¿Qué fecha es (hoy)?Es el (primero) de __Estamos a (dos) de __día, eldomingo, ellunes, elmartes, elmiércoles, eljueves, elviernes, elsábado, elsemana, laaño, elestación, lainvierno, elotoño, elprimavera, laverano, el
Nochevieja, laSemana Santa, laViernes Santo, elcelebrarsedía festivo, elfiesta, la = festivalfin de semana, el(b) Clock¿A qué hora .?¿Qué hora es?a la unaa las dos, etc.a medianochea mediodía. y/menos cinco etc.. y media. y/menos cuartoa eso de la(s) __cuarto de hora, unde la mañanade la tardede la nocheen puntoes la unason las dos etc.hora, lahorario, elminuto, el(c) Point in timea principios (de)a mediados (de)a fines (de)actualidad, laactualmente
mes, elenerofebreromarzoabrilmayojuniojulioagostose(p)tiembreoctubrenoviembrediciembreAño Nuevo, elCarnaval, elDía de Reyes, elNavidad, laNochebuena, la
ahora (mismo)anocheanteayerantes (de)año pasado, elaño próximo, elaño que viene, elaño siguiente, elayercuandodespués (de)diá siguiente, alduranteépoca, en la ___ deesta semanaeste año / mesfin de semana, elfuturo, el
hoylunes, los etc.lunes pasado, el etc.mañananoche, lapasado, elpasado mañanapor la(s) mañana(s)por la(s) noche(s)por la(s) tarde(s)principio, alsemana pasada, la etc.(d) Length of time¿cuánto tiempo hace que.?pasar (+ time)quedarse (+ time)dentro de (diez) minutosdedesdedesde haceduranteduraren (una) horahacehastamucho tiempoocho díasquince días
todo el tiempotodos los días / meses, etc.una vezvez, la(f) SequenceOrdinal numbersprimero . décimoantes (de)después (de)entoncesfinal, alfinalmenteluegopor finsiguienteúltimo(g) Imminencea tiempoal / en un momentoapenasen seguidaprontotardetempranoya(h) Rapidity(cien) kilómetros por horadarse prisadeprisa
dejar (de)desdeempezarfinal, elhastallevar (+ time) + gerundpararponerse aseguirterminar(k) Change and permanenceacabar decambiarencontrarsehacerseponersequedar(se)volverse4. Qualities andCharacteristics(a) Sizealtobajograndemedianopequeñoprofundo(b) Age¿Cuántos años tiene(s) /
40
rato, un(e) Frequencyalgunas vecesa menudoa vecescada (diez) minutosde nuevode vez en cuandodos veces, etc.generalmentejamáslos lunes, etc.muchas vecesnormalmentenuncaotra vezpocas vecespor año, _ día, _ noche, etc.por lo generalraramentesiempretiempo, el = timetodas las semanas
de repentedespacioinmediatamentelentamentelentorápidamenterápidotener prisa(i) Contemporaneousnessahoraen ese /este momentomientras (que)mientras tantotodavía(j) Begin, continue and endal finala partir deacabarcomenzarcontinuar
cumple(s)?tener __ añosadolescenteadultoantiguoancianobebé, elcumpleaños, elcumpliredad, lajoven = youngjoven, el = young personjuventud, laayormenormodernomorirmuchacho, elmuertonacernacimiento, elnuevo
encantarfavoritofenomenalgustarinteresanteinteresar(se)odiarpasarlo bienpopularpreferirrarotener ganas devaler la pena(n) Emotionactitud, laafortunadamentealegrealegrarse dealegría, lacansadocelosocontentodecepcionadodesafortunadoenfadadoenfadarseestar a favor (de)estar de acuerdoestar en contra (de)
(h) Ownershiptenerpertenecerser de (+ person)Possessive adjectives andpronouns(i) Similarity and differencecomodiferente (de)distinto (de)igual (a)parecerse (a)parecido
44
o . oo/uparaperopor esoporquepuessisinsin embargosinotambiéntampocotodavíay/e(b) Actionsandarcaminarcogercomprarconseguirdardejaresperargastarhacerinvitarnecesitarobtenerorganizarparticiparponer(se)practicarprepararrecogersacarsentarse
¿Qué?¿Quién?(d) Indefinitesalgoalgunocadacosa, lacualquier(a)demasiadogente, lamismomuchomuynadieningunootropoco, untantotodotodo el mundounovarios(e) Referring to futureSee 3 (c)ir a + infinitivePresent and Future tenses(f) Referring to the presentSee 3 (c)Present and Presentcontinuous(g) Referring to the pastSee 3 (c)Past tenses
pedir prestadopensarpermitirpoderprestarqueja, laquejarsequisierarecomendarsítocarle a uno
45
¡Feliz Navidad!¡Que aproveche!¡Que lo pase(s) bien!(e) Express a reaction¡Basta!¡Olé!¡Qué asco!¡Qué bien!¡Qué horror!¡Qué lástima!¡Qué pena!¡Qué va!(f) Language problems/Linguistic activitiesThe alphabetacento, el
sabersignificar(g) Social interactions:(dis)agreement, permission,opinionsaceptaraconsejarcon permisoconsejo, elcreer(estar) de acuerdohay queme parecemolestar(se)nopedirpedir permiso
(h) Forms of addressseñorseñoraseñoritatúusted(es)vosotroscaballero(s)Appropriate forms of verbsas required.
Theme 1 . My World1A - Self, family and friendsabogado, elabuelo, elalbañil, elamigo, elanimal, elaprendiz, elazafata, labarba, labigote, elboda, labombero, elcaballo, elcajero, elcalvocamarero, el
subrayarsuspendertaller, elteclado, eltecnología, latexto, eltijeras, lastiza, latrabajo, eltrabajos manuales, los
tutor, eluniforme, el
vocabulario, el
Theme 2 . Holiday Time and Travel & Travel
2A - Travel, Transport andFinding the Wayaeropuerto, elandén, elaparcarautocar, elautobús, elautopista, laAVE, el (tren de alta velocidadespañol)avión, elbarco, elbillete, el(billete) sencillo, el(billete) de ida, el(billete) de ida y vuelta, elbonobús, elcarretera, lacinturón de seguridad, elcoche, elconductor, el = driver; motoristconsigna, ladespacho de billetes, eldestino, eldirecto
taxi, elTER (train)transbordo, eltransporte (público), eltranvía, eltren, elvía, laviajero, elvuelo, el+ see 1C2B - Tourismacamparacondicionadoaduana, labañarsecamping, elcaravana, laclimatizadoCosta Brava, laCosta del Sol, laCosta Verde, ladescansardivertirseDNI (National Identity card)documento, elequipaje, elestar de vacacionesexcursión, laferry, el
turísticovacaciones, lasvisita, lavisitarWeathercielo, elestar nublado/despejadohaber tormenta/hielo/nieblahacer buen/mal tiempohacer calor/fríohacer sol/vientolloverlluvia, lanevarnieve, lanube, lapronóstico, eltiempo, el = weather2C - Accommodationalbergue juvenil, elalojarseaparcarapartamento, elascensor, elbalcón, elbaño, elcaravana, lacepillo (de dientes), el
50
expreso, el(no) fumadorinformarsellegada, lamapa, elmetro, elmoto, laparada, laparking, elpasajero, elpaso subterráneo, elplano, el(primera) claserápido, elretraso, elrevisor, elsacarsala de espera, lasalida, la = departuresemáforo, elsuplemento, eltaquilla, la = ticket officeTalgo (train)
folleto, elfoto(grafía), lagafas de sol, lasguía (turística), la = guidebookguía, el = guidehotel, elintercambio, ellista, lamaleta, lamáquina de fotos, laMediterráneo, elpasaporte, elPirineos, lossacar fotossombra, latomar el solturismo, elturista, el
medicina, lamuela, lanariz, laoídos, losojo, el¡Ojo!pastilla, lapicadura, lapie, elpierna, lapolicía, laprimeros auxilios, losquemadura, laresfriado, elromperserueda, lased, lasocorrista, el¡Socorro!sueño, tener __tirita, laurgencias, lasOtheralquilarbillete, el = bank note
51
2E - ServicesPost Officebuzón, elcarta, la = lettercartero, elenviarestanco, elmandarpaquete, elpostal, lasello, elGetting help in an emergencyaccidente, el
salsa, lasangría, lasardina, laservicio, elsopa, latapas, lastarta, laté, eltomate, eltortilla, latostada, lauvas, lasvainilla, lavegetarianoverduras, lasvinagre, elvino (blanco/rosado/tinto), elyogur, elzanahoria, lazumo (de fruta), el+ See 1D3C - Part-time Jobs andWork Experiencebanco, elcabina de teléfono, lacanguro, declínica, lacolgarcompañía, lacorreo electrónico, elcuidarde parte de .¡Diga!¡Dígame!
pagar bien / malprefijo, elrecado, elrepartirsolicitor trabajosueldo, elteléfono (móvil), eltomar un año libre+ See 1A, 1B, 1C, 1D, 1E3D - Leisureactuaranuncio, elaptoasiento, elbaile, elbar, elcafé, el = coffee shopcafetería, lacantante, elcarta, la = menucartelera, laciencia - ficción, laclásicocomedia, laconcierto, elconcurso, elcorrida de toros, lacuenta, lade acciónde aventurade terrordeliciosodibujos animados, los
documental, elentrada, la = ticketentremeses, losespecialidad, laestrella, lafunción, lahamburguesería, lalibre = freemenú, elmenú del día, elnoticias, lasocio, el¡Oiga!
cheque, elcinturón, elcliente, elcomprarconfitería, lacorbata, la descuento, eldroguería, laestanco, elfalda, lafarmacia, lafrutería, lagastar = to spend
traje de baño, elvaqueros, losvendervestido, elzapatería, lazapatillas de deporte, laszapatos, los+ See 1C, 1D, 3B
53
paga, lapagarpartido, elplato, el = dishplato combinado, elpolicíacopostre, elpropina, lapublicidad, laración, larestaurante, elromántico¡Salud!servicios, lossesión, lataquilla, la = box officetelenovela, latipo, eltrabajar = to actTráigame .+ See 1A, 1B3E - Shoppinga mitad de precioabanico, elabrigo, elahorraranuncio, elartículo, elbañador, elblusa, labolso, elbotas, lascaja, la = tillcalcetines, loscamisa, lacamiseta, lacarnicería, lacastañuelas, lascerillas, laschandal, el
grandes almacenes, losguantes, losimpermeable, eljersey, eljuguete, ellibrería, la = bookshopmedias, lasmercado, elmonedero, elmuñeca, laoferta, lapaga, la = pocket moneypanadería, lapantalón, elpantalón corto, elpanty, elparaguas, elpastelería, lapeluquería, lapendientes,losperiódico, elpescadería, laprobarsequedarquiosco, elrebajas, lasrecibo, elrecuerdo, elreembolso, elregalo, elreloj, elropa, lasandalias, lassección, laservirsombrero, elsupermercado, elsurtidotabacalera, latarjeta de crédito, latienda de comestibles, latraje, el
Theme 4 . The Young Person in Society
4A - Character and Personal
tímidotorpe
castigo, eldeberes, los = duties
54
Relationshipsagresivoambiciosoamistosoantipáticoatentoatrevidoavariciosocarácter, elcariñosocelosocobardecomportamiento, elcomportarsecomprensivoconducta, laconfianza, lacreativocruelcualidad, lacuidadosodefecto, eldesobedienteegoístaemprendedorestúpidoextrovertidoformalgenerosoglotónhabladorhonradoimpacienteinsolentellevarse bien / mal conmal educadomentirosomezquinonerviosoobedienteorgullosopacienteperezosopersonalidad, laprudenteseguro de sí mismosensibleseriosevero
Aa¿A cuántos estamos?a eso de la(s) __a fines (de)a la una...menos cuarto.y/menos cinco, etc.y mediaa las dos, etc.a lo mejora mediados (de)a medianochea mediodíaa menudoa mitad de precioa partir dea piea principios (de)¿A qué hora .?a tiempoa vecesabajo (de)abanico, elabiertoabogado, elabrazo, unabrigo, elabrilabrirabuelo, elaburridoaburrirseacabar (de)academia, laacamparaccidente, elaceite, elaceituna, la
acordarseacostarseactitud, laactividad, laactivoactor, elactualidad, laactuaractualmenteadentroadiósadolescente¿Adónde?aduana, laadultoaeropuerto, elafeitarseaficionado, elafirmación, laafortunadamenteafueraafueras, lasagenda, laagostoagradableagresivoagua (f.), elagua mineral (con/sin gas) (f.), elaguantarahíahora (mismo)ahorraraire, elaire acondicionado, elaisladoajedrez, elajo, elal / en un momento
camping, elcampo de deportes, elcampo, elcancha/pista de (tenis), lacanción, lacanguro, de __cansadocantante, elcantarcantidad, lacantina, lacapacitar(se)capazcapital, lacara, la
causarcebolla, lacelebrarsecelosocena, lacenarcentímetro, elcéntimo, elcéntricocentro comercial, elcentro, elcentro, en el __ (de)cepillo (de dientes), elcerámica, lacerca (de)cercanocereales, loscerillas, las
cliente, elclima, elclimatizadoclínica, laclub de jóvenes, elclub, elcobardecobaya, lacoca-cola, lacoche, elcocina (de gas), la = cookercocina eléctrica, lacocina, la = food technologycocina, la = kitchencocinarcocinero, elcogercol, lacolección, la
colegio, elcolgarcoliflor, lacolor, elcomedia, lacomedor, elcomenzarcomercomerciante, elcomercio, el = business studiescomida, la = foodcomida, la = lunchcomisaría, lacomo¿Cómo?¿Cómo está(s)?¿Cómo te (se) llama(s)?cómoda, lacómodocompañero, elcompañía, lacompararcompartircompletarcompletocomportamiento, elcomportarsecomprar
contestación, lacontestarcontinuarcontracontrolarconversación, laconversarcopa, la = cup, trophycopa, la = wine glasscorbata, lacorrectocorregircorreo, elcorreo electrónico, elCorreoscorrercorrespondencia, lacorrespondercorrida de toros, lacortéscortina, lacortocosa, lacosta, laCosta Brava, laCosta del Sol, laCosta Verde, lacostar
cuarto de hora, uncuarto, un = quartercuchara, lacuchillo, elcuello, elcuenta, lacuero, elcuerpo, el¡Cuidado!cuidadosocuidarcumpleaños, elcumplircurso, elDdañardaño, eldardar igualdarse prisadede acciónde acuerdode aventura¿De dónde?¿De dónde eres/es?de la mañanade la noche
costumbre, lacreativocreercrema, lacristal, elcruce, elcruelCruz Roja, lacruzarcuaderno, elcuadrado, (el)cuadro, el¿Cuál(es)?cualidad, lacualquier(a)cuando¿Cuándo?¿Cuánto(s)?¿Cuánto cuesta(n)?¿Cuánto es?¿Cuánto tiempo hace que .?¿Cuánto vale(n)?¿Cuántos años tiene(s)/cumple(s)?cuarto = fourthcuarto de baño, el
de la tardede nadade nuevode parte de .¿De qué color?¿De quién?de repentede terrorde vez en cuandodebajo (de)deber = mustdeber = to owedeberes, los = dutiesdeberes, los = homeworkdébildecepcionadodecidirdécimodecirdedo, el
defecto,eldejardejar dedelante (de)deletreardelgadodeliciosodemasiadodentista, eldentro (de)dentro de (diez) minutosdependiente, eldeporte, eldeportistadeprisaderecha, a la __derecho, todo __derechos, losdesafortunadodesagradable
Día de Reyes, eldía festivo, eldía, eldía siguiente, aldiálogo, eldibujardibujo, el = artdibujo, el = drawingdibujos animados, losdiccionario, eldiciembrediente, eldiferencia, ladiferente (de)difícil¡Diga!¡Dígame!dinero, eldirección, la = addressdirección, la = directiondirectodirector, el
durabledurantedurarduroEecología, laecológicoeconómicoedad, laedificio, eleducación física, laegoístaejemplo, elejemplo, por __ejercicio, elejército, elelectricista, eleleganteemborracharseemocionanteempezarempleado, el
empleo, elempresa, laempujarenen (una) horaen autobúsen autocaren aviónen cocheen ese momentoen formaen metroen paroen puntoen seguidaen trenen voz altaen voz bajaen/por todas partesencantadoencantarencargadoencenderencima (de)encontrar(se)encuesta, laenérgicoeneroenfadado
enfadarseenfermedad, laenfermero, elenfermoenfrente (de)¡Enhorabuena!ensalada, laenseñanza, laenseñar = to show/teachentenderentoncesentrada, la = entranceentrada la = ticketentrarentre
estación de autobuses, laestación de ferrocarril, laestación de servicio, laestación de tren, laestación, laestado civil, elestadio, elEstados Unidos, los/ EEUUEstamos a (dos) de __estanco, elestante, elestantería, laestar
éxito, elexperiencia, laexplicarexpreso, elexterior, elextranjero, elextraordinarioextrovertidoFfábrica, lafácilfaenas, lasfalda, lafalsofaltarfamilia, la
61
entremeses, losentrevista, laenviarépoca, en la ___ deequipaje, elequipo de música, elequipo, el = equipmentequipo, el = teamequis, laequitación, laequivocarseesaEs el (primero) de __es la unaescalera, laescocésEscociaescogerescribirescritorio, elescucharescuela, laeseesoespalda, laEspañaespañolespañol, elesparadrapo, elespecialespecialidad, laespectáculo, elespejo, elesperaresposo, elesquí, elesquiaresquina, laesta
estar (situado)estar a (X) (kiló)metros deestar a (X) minutos deestar a favor (de)estar bien/fatal/regularestar bien/malestar bueno/maloestar comunicandoestar de acuerdoestar de vacacionesestar en contra (de)estar equivocadoestar nublado/despejadoestatura, laesteeste año/mesEste, elestéreo personal, elestimadoestoestómago, elestrechoestrella, laestrictoestropearestuche, elestudiante, elestudiarestudios, losestupendoestúpidoética, laeuro, elEuropaeuropeoevitarexactamenteexamen, elexcelenteexcursión, la
famosofantásticofarmacia, lafatalfavoritofax, elfebrerofecha, lafelicidad, la¡Felicidades!feliz¡Feliz cumpleaños!¡Feliz Navidad!femeninofenomenalfeoferry, elficha, lafiebre, lafiesta, la = festivalfiesta, la = partyfilete, elfinca, lafin de semana, elfinal, elfinalmentefirmarfísica, laflamenco, elflan, elflauta, laflojoflor, lafolleto, el
fondo, elfooting, elformación profesional, laformalformulario, elfoto(grafía), la
genialgente, lageografía, lagimnasia, lagimnasio, elglotóngol, el
hacer un aprendizajehacer una preguntahacersehaciahallarsehambre, elhamburguesa, la
62
fracasarfrancésfrancés, elFranciafrase, lafregadero, elfregarfreírfresa, lafrescofrigorífico, elfrío, elfruta, lafrutería, lafuente, lafuera (de)fuerte(no) fumadorfumarfunción, lafuncionarfútbol, elfuturo, elGgafas, lasgafas de sol, lasgalería (de arte), laGalesgalésGaliciagallegogambas, lasganar = to earnganar = to wingaraje, elgarganta, lagasolina (sin plomo), lagasolinera, lagastargastar = to spendgato, elgazpacho, elgemelo, elgeneralmentegeneroso
independienteindicarindustria, laindustrialinformación, lainformarseinformática, laingeniero, elInglaterrainglésinglés, elinjustoinmediatamenteinsignia, lainsolación, lainsolenteinstalaciones, lasinstituto, elinstrumento, elinteligenteintercambio, elinteresanteinteresar(se)interior, elinternet, laintroducirintrovertidoinútilinvierno, elinvitarinyección, lair (a/en )ir a + infinitiveir a buscarir con __IrlandairlandésirseItaliaitalianoizquierda, a la __ (de)Jjabón, eljamásjamón (de york), eljamón serrano, eljarabe, el
jersey, eljoven = youngjoven, el = young personjubiladojudías verdes, lasjuego, elJuegos Olímpicos, losjueves, eljugador, eljugarjuguete, eljuliojuniojustificarjustojuventud, laKkilo, elkilómetro, elLlaborallaboratorio, ellado, al __ (de)lago, ellámpara, lalana, lalápices de colores, loslápiz, ellargolata, unalatinoamericanolavabo, ellavadora, lalavandería, lalavaplatos, ellavarlavar los platoslavarselección, laleche, lalechuga, lalectura, laleerlegumbres, laslejano
piso, el = floorpista de hielo, lapizarra, laplancharplaneta, elplano, elplanta baja, laplástico, elplata, laplátano, elplatillo, elplato combinado, elplato, el = dishplato, el = plateplaya, laplaza, laplaza de toros, la
¡Qué bien!¿Qué día es hoy?¿Qué fecha es (hoy)?¿Qué hay?¿Qué hora es?¡Qué horror!¡Qué lástima!¡Que lo pase(s) bien!¡Qué pena!¿Qué pasa?¿Qué tal?¡Qué va!quedarquedarse (+ time)
quehaceres, losqueja, laquejarsequemadura, laquererquerer decirqueridoqueso, el¿Quién?química, laquince díasquintoquiosco, elquisieraquitar el polvoquitarsequizá(s)Rración, laradiador, elradio, larápidamenterápidorápido, elraramenterarorato, elratón, elratos libres, losrazón, la
salchicha, lasalchichón, elsalida, la = departuresalida, la = exitsalir (a/de)salón, elsalón de actos, elsalsa, la¡Salud!salud, lasaludablesaludossalvarsandalias, lassangría, lasanosanto,elsardina, lase(p)tiembresecador de pelo, elsección, lasecretario, elsed, laseda, laseguirsegunda (clase)segundoseguro de sí mismosello, elselva, la
68
reacción, larebajas, lasrecado, elrecepción, larecepcionista, elrecibo, elrecogerrecomendarrecordarrecreo, elrecto, todo __recuerdo, elrecurso, elredondoreembolso, elregalo, elregión, laregla, la = regulationregla, la = rulerregularreír(se)rellenar
rosarosadorotorotulador, elrubiorueda, laruido, elruidosoSsábado, elsabersabor, elsacapuntas, elsacarsacar buenas/malas notassacar fotossaco de dormir, elsal, lasala de espera, lasala de estar, lasala de fiestas, lasalado
semáforo, elsemana pasada, la etc.Semana Santa, lasemana, laseñal, laseñas, lassencilloseñorseñoraseñoritasensiblesentarsesentido del humor, elsentir (se)separadoséptimoserser (+ adjective)ser bueno enser de (+ person)ser de (+ place)ser de (+ material)ser fuerte en .serie, la
tapas, lastaquilla, la = box officetaquilla, la = ticket officetarde = latetarde, la = afternoon/eveningtareas, lastarjeta, latarjeta de crédito, latarro, untarta, lataxi, eltaza, laté, elteatro, eltebeo, eltecho, elteclado, eltécnicotécnico, eltecnología, latejado, eltela, latelefonearteléfono (móvil), eltelenovela, latelevisión, la
tiempo libre, eltiempo, el = timetiempo, el = weathertienda, la = shoptienda, la = tenttienda de comestibles, latierra, latijeras, lastímidotío, eltípicotipo, eltirartirita, latiza, latoalla, latocador, eltocar = to play (an instrument)tocar = to touchtocarle a unotodas las semanastodavíatodotodo el mundotodo el tiempotodos los días / meses, etc.tolerantetomartomar el sol
tomar un año libretomate, eltontotorcertorero, eltorneo, eltoro, eltorpetortilla, latortuga, latostada, latrabajadortrabajador, eltrabajar = to acttrabajar = to worktrabajo, eltrabajos manuales, los
unourbanización, laurgencias, lasusarusted(es)útilutilizaruvas, lasVvacaciones, lasvacíovainilla, la¡Vale!valer la penavalientevalle, elvaqueros, los
videojuego, elvidrio, elviejoviento, elViernes Santo, elviernes, elvinagre, elvino (blanco/rosado/tinto), elvioletavisita, lavisitarvista, la = sightvista, la = viewviudovivienda, lavivir
70
tradición, latradicionaltraertráfico, elTráigame .traje de baño, eltraje, eltranquilotransbordo, eltransporte (público), eltranvía, eltratar detraviesotren, eltristetrozo, eltúturismo, elturista, elturísticotutor, elUúltimouna vez másúnicouniforme, eluniversidad, la
vivovocabulario, elvolver (a / de)volversevosotrosvoz, lavuelo, elvuelta, dar una ___Wwindsurf, elYy/eyayogur, elZzanahoria, lazapatería, lazapatillas de deporte, laszapatos, loszona, lazoo, elzumo (de fruta), el
GRAMÁTIСA Граматика
Морфологія.
Іменник. Вживання іменників у однині та у множині.
Артикль. Основні випадки вживання означених і неозначених артиклів. Нульовий
артикль.
Прикметник. Вживання прикметників, їх узгодженість з іменниками у роді та числі.
Ступені порівняння прикметників. Особливі форми прикметників.
Займенник. Види займенників у різних функціях. Вживання займенників, рід і число, їх
узгодженість з іменниками.
Дієслово. Дієслівні часи Modo Indicativo (Presente, Pretérito perfecto, Pretérito imperfecto,
Pretérito indefinido, Pretérito pluscuamperfecto, Futuro simple), Modo Subjuntivo (Presente, Pretérito