1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ воспитательной работы на 2019-2020 учебный год казенного образовательного учреждения «Ханты-Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» Цель: достижение оптимального уровня духовно-нравственного воспитания детей с ОВЗ для успешного формирования социально значимых качеств личности воспитанника (освоение и реализация необходимых форм социального поведения в условиях семьи и гражданского общества, достижение максимально доступного уровня жизненной компетенции), необходимой ему для успешной адаптации в современном сообществе людей (социуме) Задачи: 1. формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей; 2. воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству; 3. корректировать эмоционально-волевую сферу через сознание своего «Я», межличностные отношения; 4. формирование потребности в общении друг с другом и отношений путем организация общения и деятельности детей; 5. выработка умения правильно оценивать окружающее и самих себя; 6. развитие навыков поведения в различных ситуациях, а так же умения, необходимые в будущей самостоятельной жизни; развитие стремления анализировать собственную деятельность; 7. повышение качества подготовки и количества участников спортивных состязаний; мотивации участия в творческих конкурсах муниципального, окружного и всероссийского масштаба; 8. развитие сложной системы интересов и потребностей, которые в дальнейшем будут использованы в качестве фактора повышения активности и движущей силы поступков. Воспитательный процесс в Ханты-Мансийской школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организуется в соответствии с: Конвенцией ООН о правах ребёнка; Законом РФ от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»; Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным законом от 28 июня 1995 № 98-ФЗ (ред. от 28.12.2016) "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений"; Приказом министерства образования и науки российской федерации от 19 декабря 2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); ФГОС ОВЗ; Концепций дополнительного образования и молодежной политики ХМАО-Югры (Приказ Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры № 229, от 06.03.2014); Уставом школы. План воспитательной работы предусматривает организацию и проведение специальных внеурочных мероприятий, направленных на развитие личности обучающихся, таких как: конкурсы, выставки, игры, экскурсии, занятия в кружках по интересам, творческие фестивали и соревнования, праздники, реализация доступных проектов и другое.
12
Embed
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ 9-2020hm-skosh.ru/storage/app/uploads/public/5d5/68c/e83/5d568ce833cd... · • Максимальное количество
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ПЛАНУ
воспитательной работы на 2019-2020 учебный год
казенного образовательного учреждения
«Ханты-Мансийская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Цель:
достижение оптимального уровня духовно-нравственного воспитания детей с ОВЗ для
успешного формирования социально значимых качеств личности воспитанника (освоение и
реализация необходимых форм социального поведения в условиях семьи и гражданского
общества, достижение максимально доступного уровня жизненной компетенции), необходимой
ему для успешной адаптации в современном сообществе людей (социуме)
Задачи:
1. формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных
общечеловеческих и христианских ценностей;
2. воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к
героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству;
3. корректировать эмоционально-волевую сферу через сознание своего «Я», межличностные
отношения;
4. формирование потребности в общении друг с другом и отношений путем организация
общения и деятельности детей;
5. выработка умения правильно оценивать окружающее и самих себя;
6. развитие навыков поведения в различных ситуациях, а так же умения, необходимые в
будущей самостоятельной жизни; развитие стремления анализировать собственную
деятельность;
7. повышение качества подготовки и количества участников спортивных состязаний;
мотивации участия в творческих конкурсах муниципального, окружного и всероссийского
масштаба;
8. развитие сложной системы интересов и потребностей, которые в дальнейшем будут
использованы в качестве фактора повышения активности и движущей силы поступков.
Воспитательный процесс в Ханты-Мансийской школе для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья организуется в соответствии с:
Конвенцией ООН о правах ребёнка;
Законом РФ от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в
Российской Федерации»;
Федеральным законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральным законом от 28 июня 1995 № 98-ФЗ (ред. от 28.12.2016)
"О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений";
Приказом министерства образования и науки российской федерации от 19 декабря 2014
г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
ФГОС ОВЗ;
Концепций дополнительного образования и молодежной политики ХМАО-Югры (Приказ
Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры № 229, от 06.03.2014);
Уставом школы.
План воспитательной работы предусматривает организацию и проведение специальных
внеурочных мероприятий, направленных на развитие личности обучающихся, таких как:
конкурсы, выставки, игры, экскурсии, занятия в кружках по интересам, творческие фестивали и
соревнования, праздники, реализация доступных проектов и другое.
2
Планируемые результаты: • У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского
общества;
• Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического
соуправления,
• Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования.
Организация занятий в кружках направлена на развитие мотивации личности к познанию
и творчеству;
• повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к
самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.
• система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное
выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов,
вызывающих их
• повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию
творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах
традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.