«Математическое ассорти» для учащихся 7-8 классов
Jan 03, 2016
«Математическое ассорти»
для учащихся 7-8 классов
Задачи: способствовать возникновению интереса
у большинства учеников к предмету, привлечение некоторых из них в ряды “любителей математики”;
повысить уровень математического мышления;
Цель - пробуждение и развитие устойчивого познавательного интереса
учащихся к предмету
РазминкаПробный тур
Живой компьютерМатематический бой
Смешной ребусФизическая рыбалка
Этапы игры
РазминкаПробный турКроссвордыВеселые
задачкиСмешной ребусМатематики-
лирики
Наши заповеди
Заповеди игрыПомните-- -соперника
надо уважать.Проиграли –не
расстраивайтесь, значит сегодня не ваш день.
Выиграли – не зазнавайтесь, это не значит что фортуна будет всегда на вашей стороне.
Верьте в справедливое жюри.
Заповеди жюри Не делайте быстрых
выводов Не делайте
скоропалительных прогнозов на игру.
Не забывайте то , что в споре рождается истина.
Не злоупотребляйте своим положением.
При подведении итогов не забываем о том , что всегда побеждает дружба!!!
Разминка:«Визитные карточки» команд
1 команда:2 команда:
1. Что больше: произведение всех цифр или их сумма?
2. Отрезок, соединяющий точку окружности с ее центром.
3. Результат сложения.
4. Что больше: 2 метра или 201 сантиметр?
5. Прибор для измерения углов.
6. Наименьшее простое число.
7. Какую часть часа составляет 20 минут.
8. Угол, градусная мера которого равна 180`.
11. Сумма каких чисел равна нулю?
12. Простейшее геометрическое понятие.
13. Наименьшее трехзначное число.
14. Что меньше: 2/5 или 0,5?
15. Сколько нулей в записи числа: миллиард?
16. Сотая часть числа?
Пробный тур
Какая часть площади фигуры закрашена? Найдите площадь
закрашеной фигуры , если
Sклетки=1кв.см
По горизонтали: 1) 2x – 6 = 2; 2) число, которое прибавляют; 3) сумма длин всех сторон треугольника; 4) число; 5) арифметическое действие; 6) число, показывающее количество единичных квадратов в геометрической фигуре; 7) трудный путь от условия к ответу;
8) излишек; 9) S = v t; 10) то, на что делят.
По вертикали:11) угломер; 12) то, что стоит под чертой; 13) место, на котором стоит цифра в записи числа; 14) пятнадцатиминутное сумасшествие (школьное); 15) записная книжка ученика; 16) отрезок, делящий круг пополам; 17) числа, соединенные знаками действий (образец для подражания); 18) есть у уравнения и растения; 19) результат сложения; 20) он бывает натуральным; 21) записывается с помощью цифр.
Кроссворд
Составить как можно больше слов из букв слова “ТРЕУГОЛЬНИК” (е=ё).
Ребусы
Веселые задачки
Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке.Это он, это он, Ленинградский почтальон. В семь часов он начал дело, В 1 0 сумка похудела, А к 12 часам Все разнес по адресам. Сколько ж в день часов он сам Все ходил по адресам?
Жуки и пауки
Вопрос: сколько ног у жука?Сколько ног у паука?У меня в одной коробке три жука,А в другой имею я три паука.В уголке шуршат бумагой два ежа,А в двух клетках распевают два чижа. Кто, ребята, сосчитать бы мне помог, Сколько вместе все они имеют ног?
Веселые задачки«Зарядка для хвоста»
История о том, как главные герои измеряли
рост удава. Оказывается, что он
составляет 38 попугаев, 5 мартышек или 2слоненка. А так ли это на самом
деле? Если в среднем длина удава1000
На самом деле, средний рост попугая = 22см, мартышки = 77см, слона = 335см, удава = 10м.
«Дед Мазай и зайцы» « Вижу один островок
небольшой- Зайцы на нем
собралися гурьбой. С каждой минутой
вода подбиралась К бедным зверькам;
уж под ними осталось Меньше аршина земли
в ширину, Меньше сажени в
длину».
1 аршин =72см, 1 сажень =216см
54ноги
5ч
Ответы на « Веселые задачки»
Выполнив несложные вычисления, получим, что в жизни длина 1 удава = 45 попугаям (1000: 22=45) = 13 мартышкам (1000: 77 = 13)
= 3 слонам (1000: 335 = 3).
Автор в этом произведении
пренебрег точными данными.
Размеры островка в современных единицах длины и площади:
S= а*в, а = 1 аршин =72см, в = 1 сажень =216см.S= 0,72 *2,16 =1,5552 м2. Ответ: островок был
небольшим
Литературный конкурс «Математики-лирики»
Напишите стихи на заданные рифмы. Перемещать предложенные ниже слова нельзя!
Дела - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Вокруг - - - - - - - - - - - - - - - - - - Умелых - - - - - - - - - - - - - - - - - Труд - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Дружно - - - - - - - - - - - - - -- --- Ребят - - - - - - - - - - - - - - - - - -- Нужно - - - - - - - - - - - - - - - -- - - Говорят - - - - - - - - - - - - - - - - -
Математический фокус
Задумай число.Умножь его на 2.К произведению прибавь 3.Полученную сумму умножь на 4.От полученного произведения вычесть 12.Полученную разность разделить на задуманное число.Почему у всех получится 8?
Подведение итогов