ส ิ ้ นยุคมหาว ิ ทยาลัยพันธุ ์ทาง วิจารณ์ พานิช นาเสนอ ณ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ ๒๘ พฤศจิกายน ๒๕๖๐ The University of Everywhere สู่ยุค Thailand 4.0 มหาว ิ ทยาลัยหุ ้นส่วนสังคม และ
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
สนยคมหาวทยาลยพนธทาง
วจารณ พานช
น าเสนอ ณ มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลกรงเทพ ๒๘ พฤศจกายน ๒๕๖๐
The University of Everywhere
สยค
Thailand 4.0
มหาวทยาลยหนสวนสงคมและ
ขอจ ากด
• ไมใช “ผร” ทางการศกษา / อดมศกษา• ตความจากการอานหนงสอ อาจมอคต• บรบทสหรฐอเมรกา• พงรบฟงอยางมวจารณญาณ ตามกาลามสตร
ค าวา “มหาวทยาลยพนธทาง” ในทนหมายถง
มหาวทยาลยแบบดงเดม ... Hybrid Model• Research สรางความรใหม
• Practical Training ฝกคนออกไปท างาน
• Liberal Arts ฝกมนษยทสมบรณ
ท าหลายอยาง ท าไมไดดสกอยาง และแพง
ค ำกลำววำ สนยคมหำวทยำลย ไมจรง ถา ....
มหาวทยาลยมการปรบตวอยางจรงจง
และเปนระบบ
สนยคมหาวทยาลย
https://www.gotoknow.org/posts/636373
เพราะแพง กอหนสนประสทธผลต าประสทธภาพต ามวธอนดกวา
2015
จบยาก หนมาก การเรยนรเบาบาง
• 4 yrs 35% graduate, 6 yrs < 60% • 2004 student loan $250b, 2012 $ 1 trillion (71 %
of students, $ 30,000 average)
• critical thinking, analytical reasoning, communication skills ไมกาวหนาในรอยละ ๔๕ ของ นศ. ทเรยน ๒ ป
• หลงเรยน ๔ ป รอยละ ๓๖ • OECD Study
2010
กำรเรยนมหำฯ ใน สรอ.
มวธเรยนรวธอนดกวา
• เรยนทไหน เมอไร เรวชาแคไหน กได• เพอนมาก จากทกมมโลก• ฟร• สอนโดยอาจารยทเกงทสด เชนวชา Introduction to Biology –
The Secret of Life สอนโดย Eric Lander / MIT
• “ตวเตอร” สวนตว คลายออกซฟอรด เคมบรดจ • รจก นศ. เปนรายคน แนะน าเฉพาะตว
The University of EverywhereOnline Learning
Intro. To Biol. – The Secret of Life เรยนอยางไร
มหาวทยาลยทกแหงหน
• ปฏสมพนธกบเพอนจากทกมมโลก• พฒนาเปน Global Learning Community • พฒนาหลกฐานการเรยนรของตนเอง ทคนเขาไปตรวจสอบได เปนเครดตอยางหนงในการหางาน เชน Mozilla Open Badges
The University of Everywhere
มหาวทยาลยทกแหงหน
• ปฏสมพนธกบเพอนจากทกมมโลก• พฒนาเปน Global Learning Community • พฒนาหลกฐานการเรยนรของตนเอง ทคนเขาไปตรวจสอบได
เปนเครดตอยางหนงในการหางาน เชน Mozilla Open Badges
The University of Everywhere
หนนดวย AI (Artificial Intelligence) และ OL (Open
Learning / Individualized Learning)
Dev BootCamp
• สอนวธท างานในอาชพดานเทคโนโลย ใชเวลาเรยนทสถาบน เพยง ๙ สปดาห กท างานได
• สอนการเตรยมตวท างาน• ไมตองเขามหาวทยาลยตามปกต
https://devbootcamp.com
ตวอยำงอดมศกษำทำงเลอก
UnCollege Gap Year Programme
“will show you how to gain the passion, hustle, and contrarianism requisite for success without setting foot inside a classroom”
https://www.uncollege.org
UnCollege Gap Year Programme
• 3 mo. In SF taking seminars & workshops• 3 mo. Living in foreign country • 3 mo. Internship• 3 mo. Work on independent project
https://www.uncollege.org
Dale Stephens
Thiel Fellowship
• Give $100,000 each to young fellows to skip college
• And do something useful • Such as starting a technology company
http://thielfellowship.org
Minerva Project (For Profit)
• ไดรบเงนลงทนเบองตน $25m• จดรปแบบการเรยนรแบบใหม ส าหรบคนมสตปญญาสง ทคดเลอกเขมขน ทดแทนมหาฯ ชนน า
• ปแรกเรยนท SF• อก 6 semester แยกยายกนไปเรยนใน 6 global
city; เซยงไฮ. มมไบ, เซาเปาโล, เยรซาเลม
https://en.wikipedia.org/wiki/Minerva_Project
Minerva Project (For Profit) 2
• ทเมองตางๆ นศ. อยดวยกน และไดรบการสอนทาง online seminar เหมอนกนหมด
• Tuition fee $10,000 / yr.
https://en.wikipedia.org/wiki/Minerva_Projectp. 133-138
ยคแสวงหา มหาฯ รปแบบใหม
• ทสนองความตองการของสงคม ของบคคล• ใชบรบทของ C21 เปน “ทน” สรางพลโลกแหง
C21• ทดแทนมหาฯ รปแบบเดมท “เดนผดทาง”
มจฉาทฐของมหาฯ อเมรกน
• แขงกนสรางความเดน และความรวย• สงไรสาระ เชน อาคาร โรงยม สนามกฬา ทมฟตบอลล • ไมใชสรางคณภาพบณฑต • คาเลาเรยนแพงขน แตคณภาพดอยลง
สถาบนอดมศกษา ๒ ยค
• ยคความรกระจก- 1088 U of Bologna นศ. รวมตวกนจาง อจ. - 1150 U of Paris อจ. เปนใหญ- 15th Century : พมพหนงสอ
• ยคความรกระจาย - 21st Century : Digital learning environment
มหาวทยาลยแหงอนาคต
• อยบน digital platform • ยดหยน สนองความตองการรายคน• ไมปฏเสธผเรยน• อยในชมชนเรยนรทกวางขวางหลากหลาย• สรางหลกฐาน (บตรรบรอง) ทดกวาปรญญาบตร • ไมแพง (หรอฟร)
มหาวทยาลยแหงอนาคต
• อยบน digital platform • ยดหยน สนองความตองการรายคน• ไมปฏเสธผเรยน• อยในชมชนเรยนรทกวางขวางหลากหลาย• สรางหลกฐาน (บตรรบรอง) ทดกวาปรญญาบตร • ไมแพง (หรอฟร)
ผเรยนตองก ากบตนเองได
มหาวทยาลยแหงอนาคต• อยบน digital platform • ยดหยน สนองความตองการรายคน• ไมปฏเสธผเรยน• อยในชมชนเรยนรทกวางขวางหลากหลาย• สรางหลกฐาน (บตรรบรอง) ทดกวาปรญญาบตร • ไมแพง (หรอฟร)
ใชพลงของ digital platform เหนอ physical platformUS Education market $4.6 trillion = ๑๖๐ ลานลานบาท
จาก CS221 ส MOOCs
• Sebastian Thrun’s Stanford CS221 : Introduction to Artificial Intelligence : Principles and Techniques, 2011 เปดใหเรยนฟร
• 58,000 signed up in 2 wks• MOOC (Massive Open Online Course) word
became popular since• 2012 Udacity Startup
3 MOOCs started in 2012
• Udacity
• Coursera
• MITx, later edX
www.class-central.com
www.thaimooc.org
The AI Power in Online Learning
• Massive, but individualized learning
• Visualization
• Virtual lab
• Can link to other open online sources eg. Foldit
• Exercise & Tutorial
• Learning Community
• Metacognition Learning
Learn and earn credit in a new way
Mozilla Foundation
• Open Badges (digital)
• With metadata (information about
information)
https://openbadges.org
การยอมรบ
Learn and earn credit in a new way
Accredible
• Self-created digital badge
• Linked to various online identities
• Discoverable online
https://www.accredible.com
Share and earn credit in a new way
Stack Overflow
• Members share advice
• Get “reputation” points and badges
• Person who gets Legendary Stack Overflow badge gets good job offers
https://stackoverflow.com
Online ‘Rational Education’ Community
The power of big data & AI • Develop patterns of learning of
millions of people’s learning data
• Digital platform act / response according to each particular learning style
https://www.ibm.com/developerworks/community/wikis/home?lang=en#!/wiki/W5655eb35823a_4511_8970_3f665cc5d557/page/Online%20Educational%20Resources
Online ‘Rational Education’ Community
The power of big data & AI • Develop patterns of learning of
millions of people’s learning data
• Digital platform act / response according to each particular learning style
พฤตกรรมการเรยนกลายเปน (big) data / infoเอามาใชประโยชน .... มหาฯ ไทยคดไหม
สราง ‘ขมทรพย’ จาก open education
OERcommons.org• ดงขอมลพฤตกรรมการเรยนร จาก online
platform มาใช• วเคราะหความหมาย ของ human learning
(วจยการศกษายค big data) ส าหรบสราง platform ทมพลงยงขน ตรงความตองการยงขน
• ในไมชา online learning platform จะยงนาเรยน
สราง ‘ขมทรพย’ จาก open education
OERcommons.org• ดงขอมลพฤตกรรมการเรยนร จาก online platform มาใช• วเคราะหความหมาย ของ human learning (วจยการศกษายค big data)
ส าหรบสราง platform ทมพลงยงขน ตรงความตองการยงขน
• ในไมชา online learning platform จะยงนาเรยน
The Power of Scale
• ใช open source component ทหลากหลาย• วงจรคณภาพและปรมาณ • บรการตรงใจรายปจเจก • มบรการใหแรงจงใจ ใหท างานหนกขน มเพอนคอเดยวกน
• ม ‘ตวเตอร’ ประจ าตว• มรางวลหลากหลายแบบ มระบบประกาศนยบตร ออนไลน
The Future Digital Learning Environment
วธเลอกเขาเรยนมหาวทยาลย
• เพอใชเวลา ๔ ป และเงนคาเทอม ใหเกดประโยชนคมคา
• เลอกมหาฯ ทเอาจรงเอาจงตอผลการเรยน
• เรยกรองให นศ. ท างานหนกHigh expection, High support
ไมใช “จายครบ จบแน”
วธทมหาวทยาลยชนเลศเลอก นศ.
• ไมใชแคประกาศรบสมคร• ยงใชวธการเชงรก คนหา นร. ทม
ไฟและความสามารถพเศษดานทตองการ โดยใชรองรอยใน digital information จากทวโลก
ค าแนะน าตอนกเรยนทจะจบ ม. ๖
• เตรยมหางาน เลงงานทตนเองชอบ• เขาท างาน และเรยน ทงจากงาน
และจาก online • สราง/เขารวม ชมชนเรยนรในเรอง
ทตนคลงใคล• สรางรองรอย และหลกฐาน ผลงาน
ของตน ตามความเปนจรง
2012
Knowledge, skills, self-awareness,Exposure, emotional growth, self-discipline
2013
Independent learningIntrinsic motivationอยาเรยนคนเดยว Connect, interact, share
มเปาหมายคนหาวธเรยนเรยนจากการปฏบตในชวตจรง และคดสรางเครอขาย
https://www.gotoknow.org/posts/638444
อนาคตของมหาวทยาลย
ปญหา
• คาเลาเรยนแพง• จบยาก• จบแลวหางานยาก• หนสง
ทางออก
2015
• ปฏวตดวยเทคโนโลย
2016
รอปรบมหาวทยาลย
1. Understanding the Traditional University
2. The Reengineering Challenge3. The New Scholarship of Teaching4. The Cost of Teaching5. Financial Planning and Budgeting
2016
รอปรบโดยเดนสายกลางแกจดออน• Massive market failure• Loss of political confidence• Threat from disruptive innovators• Insufficient response to the weaknesses
คงสวนแขง• Campus life : character building• Research and scholarship• Faculty resources• Mission/Philantropic spirit
**Engagement
ค าเตอนตอการรอปรบ
อยามงสนองตลาดและผลดานการเงนจนละเลยคณคาทแทจรงของสถาบนอดมศกษา
ซงเปนสงจ าเปน ความเปนความตาย
ค าเตอนตอการรอปรบ
อยามงสนองตลาดและผลดานการเงนจนละเลยคณคาทแทจรงของสถาบนอดมศกษา
ซงเปนสงจ าเปน ความเปนความตาย
อยาทงแกนคณคารเขาหาตลาดและผลก าไร
คณคาของมหำฯ แบบเดม ตอนกศกษา ป. ตร
• คณคาตอหนาทการงานและคณภาพชวต• ใหใบรบรอง• ไดเพอน และเขาใจความหลากหลาย• ปฏสมพนธทางสงคม และการบรโภค• ไดสมผสความยงใหญ
ขอบกพรองดานการบรหารวชาการ
• Overdecentralization of Teaching Activity
• Unmonitored Joint Production (of
teaching and research)
• Dissociation of Ed Quality from Cost• Lack of good Learning Metrics• Overreliance on Market Forces
ของมหาฯ แบบเดม
ขอบกพรองดานการบรหารวชาการ
• Overdecentralization of Teaching Activity• Unmonitored Joint Production (of teaching and research)
• Dissociation of Ed Quality from Cost• Lack of good Learning Metrics• Overreliance on Market Forces
ของมหาฯ แบบเดม
ทตองการการแกไข/รอปรบอยางเอาจรงเอาจง
ยทธศาสตรรอปรบโครงสราง
• T & L Improvement• Activity & Cost Analysis• Comprehensive Budget Modeling
Reengineering
Multiple Initiatives
Combined into affordable reengineering portfolio
For evolution managementchange
ยทธศาสตรรอปรบโครงสราง
• สราง Reengineering portfolio• เรมเลก• คดใหญ• สรางพลงสการขยายผล
Reengineering
Whole-model Innovation
ตวอยาง Georgetown University
Design Approaches• Flexible Curricular & Teaching Structures• Competency-Based Learning• Expanding Mentored Research• New Work/Learn Models• 4-Yr Combination BA/MA
Teaching Innovation Center “Designing the Future(s) of the University”
Five Pump-Priming Ideas for New Ways to Deliver a Georgetown Education and Experience : A Discussion Draft to Identify Boundary-
Pushing Experiments
Pilot test & roll out
Implementation Considerations
• Adoption of Innovation• Pilot Projects• The Improvement Cycle• Capability Maturity• Leadership from the Top• Role of the Governing Board• Implications of the External Oversight Bodies
21st C Univ. Reform
Change the academic culture Put T&L on par with ResearchIn the university’s operant value system
One of the
การปฏรปวชาการ
• CQI (Kaizen)• Systems Thinking .. Design Thinking
• Service Science• Learning Science
๔ หลกการเพอ
วชาการ ๔ ดาน• วชาการแหงการคนพบ (Scholarship of Discovery)
• วชาการแหงพนธกจสมพนธ (Sch. of Engagement)
เชอมโยงชวตจรง
• วชาการบรณาการ (Sch. of Integration) ไตรตรองสะทอน
คดเชอมโยงทฤษฎกบปฏบต
• วชาการดานการสอนและการเรยนร (Sch. of
Teaching and Learning) เชอมโยงวชาการทง ๓ ดานขางบน
Modified from Boyer E. Scholarship Reconsidered. 1990http://www.hadinur.com/paper/BoyerScholarshipReconsidered.pdf
experience
reflection
abstraction
active testing
Deep/Mastery Learning Cycle
ตวอยางการรเรมปฏรปการเรยนร
• Course Redesign (Rensselaer Polytechnic Inst.
1997 & Carol Twigg’s NCAT) https://www.gotoknow.org/posts/512781
• SEI – Science Education Initiative (Carl Wieman : U Colorado & UBC เรม ~ Yr. 2005)
• OLI – Open Learning Initiative (CMU) 2001 http://oli.cmu.edu
“.. virtually all faculty want to teach well, and nearly all faculty can learn to use new teaching method effectively, ..”
Carl Wieman
“The largest barrier to faculty change is the formal incentive system.”
Carl Wieman
Key Elements to Successful Departmental Change
• Competitive Grant Program to
departments to improve undergraduate education
• Science Education Specialist (SES)
working with the faculty
• Quality of Organization and Management
• Persistence and Flexibility
๕ หวขอของ Academic Quality Work
ตงค าถามตอแตละหวขอ• Learning objectives คออะไรบาง
• Curriculum สงมอบ LO ทก าหนดเพยงใด
• Teaching methods เปน active learning และใชเทคโนโลยชวยเพยงใด
• Learning assessment มการรวบรวมหลกฐาน LO น ามาใชปรบปรงคณภาพการสอนเพยงใด
• Quality assurance ภาควชามนใจหรอไมวามการจดการคณภาพของ ๔ หวขอขางบนเปนอยางด
ดานการเรยนการสอน
หนาทของอาจารย ม digital platform ชวย
• ก าหนดเปาหมายของการเรยน• ออกแบบล าดบกจกรรม• ก าหนดวสดและเทคโนโลยชวยการเรยนร• ตรวจสอบตดตามความกาวหนาของการเรยนร
ของศษย และให constructive feedback
• ใหความชวยเหลอพเศษเมอตองการ
2.5%
13.5%
16%
34%
34%
ตวชวย
• Departmental teaching improvement portfolio
• Development of generally accepted learning assessment
• AQW – Academic Quality Work :
จดระบบการจดการคณภาพระดบสถาบน
การปฏรปการเรยนร
วธวดคาใชจาย
• Single-Factor Productivity Ratio eg.
Student credit hr / FTE
• Cost-per-Unit Ratio eg. Cost / SCH
• Multifactor Productivity Ratio • Top-Down Cost Allocation• ABC – Activity-Based Costing
2015
มหาฯ ในรปแบบเดม• แพง• คณภาพต า (ดอยลง)• ลอใจดวยสงบดเบอนเปาหมายReinvention or extinction• Institutional Design• Interrelating K(nowledge) with
A(ction)
ออกแบบมหาฯ แนวใหม
ASU
American Research Universities
• 15 Original (5 Colonail: Harvard, Yale, Penn, Princeton,
Columbia), 5 State U : Michigan, Wisconsin, Minnesota,
Illinois, California), 5 Private : MIT, Cornell, Jonhs Hopkins,
Stanford, Chicago)
• 108 Research Universities (Carnegie Foundation)
• ~ 100 Less Extensive RU
Exclusivity ApproachFor Quality : Reputation
Social InequityIsolation
Total ~ 5,000
Excellence through Exclusivity vs. Inclusivity
Quality vs. Equity
American Research Universities200/5,000
Drivers of- Knowledge-based society - Discovery, creativity, innovation- Technology advancement - Industrial development- Economic & social development
Great Success
American Research Universities200/5,000
แต ปลอยใหพลงปญญาหนมสาวเสยของเขาถงมหาวทยาลยวจยชนดไดยากเกนไป (access)
- ปการศกษา 2012 – 2013 undergrad 18.2 m - 108 REU 11% - เสนอตวเลข 25% บนของผจบ ม. ปลาย
Great Success
ไดเรยน ม. วจยชนด เปนกลไกเพมความเปนธรรมในสงคม (social equity) และเพมพลงปญญาของประเทศ
The New American Research Universities
Complex & Adaptive Comprehensive Knowledge Enterprise• Discovery, Creativity, Innovation
• Accessible by broadest possible demographic spectrum, representative of the socioeconomic and intellectual diversity of the nation
มหาฯ วจยแบบใหม : Social Engagement
• ท างาน Discovery, Creativity, Innovationรวมกบ Engagement partners
• ไมใช Academic (Curiosity-Driven) Schloarshipอยางในปจจบน
Engagement Scholarship
• ท างาน Discovery, Creativity, Innovationรวมกบ Engagement partners
• ไมใช Dispersion (Curiosity-Driven) Scholarship อยางในปจจบน
ในป 2009 มการตพมพรายงานวจยกวา 1.5 ลานเรอง ใน 26,400 peer-reviewed journalsระหวางป 2002 – 2006 เพยงรอยละ 40 ไดรบการอางองภายใน ๕ ปแรกผลการวจยในป 2005 พบวา เพยงรอยละ 48 ของบทความตพมพในวารสารวชาการ ไดรบการอางอง
บรรลเปาหมาย Global Research University
ARWU• 2013 79th• 2014 88th• 2017 110th world top 0.4%
ASU
บรรลเปาหมาย Global Research University
USN&WR• 2014 2nd in America’s Best College• 2018 Global Rank 134th (ไทยอนดบดทสด 509)
บรรลเปาหมาย Global Research University
USN&WR• 2014 2nd in America’s Best College• 2018 Global Rank 134th (ไทยอนดบดทสด 509)
Community Connect ASU
Community Connect ASU
498 community outreach programsBy > 120 units• ไดผลงาน : commercialization,
entrepreneurship, innovation, etc• สรางรายได• สราง intellectual capital
วองไวในการสนองนโยบายของประเทศSTEM Education• เพมบณฑตใน STEM Major อยาง
รวดเรว• สรางบณฑตทมจรตตอ ว&ท ในโลก• สรางหลกสตร STEM ระดบ K-20
ใหม เชน SESE – School of Earth and Space Exploration, Biodesign Inst., Global Inst of Sustainability
ASU Entrepreneurship & InnovationBusiness Incubator• https://entrepreneurship.asu.edu• Facilitate ideas into reality Start-up• Solar energy, Aerospace, Defense, Biotechnology
ASU SkySong Innovation CenterGlobal Business & Innovation Park• http://skysong.com• สราง Knowledge Economy แก region• ดวย research + educ + technol + entrepreneurship
Transdisciplinary Organization Ira A. Fulton Schools of Engineering• Sch of Biological & Health Systems
Engineering• Sch of Computing, Informatics, and Decision
Systems Engineering • Sch of Sustainable Eng. and the Built
Environment• Polytechnic School
Online Learning Blended Learning • Interactive content• Monitor individual progress • Accommodate multiple learnig styles• Customized learning• Accellerated learning • Cost lowering Fully Online Learning 9,869 + 3,549
Global Engagement Reciprocity in solving global challenges• Mexico : Sustainability initiative with Instituto
Tecnologico de Monterrey• China – Sichuan U : Sch of Global Studies• Myanmar : Digitization of libraries (with
Rutgers, U of Washington, N Ill U• Vietnam : Fulton Sch of Eng + Intel + Siemens
to improve Vietnamese curriculums
SOLS – School of Life Sciences7 faculty groups• Biomedicine & Biotechnology• Cellular & molecular biosciences• Genomics, evolution, and bioinformtics• Ecology, evolution, and environmental
science
SOLS – School of Life Sciences7 faculty groups (2)• Human dimensions of biology• Organismal, integrative, and systems biology• Basic medical sciences
SOLS – School of Life Sciences> 100 faculty staffs in • Life scientists• Engineers• Philosophers• Social scientists• Ethicists
Organized around the socially and environmentally Relevant questions of the day
4 Objectives of ASU 2002
• แสดงภาวะผน าดานความเปนเลศทางวชาการ(Academic Excellence) ควบคกบโอกาสเขาเรยน (Accessibility)
• สถาปนาชอเสยงระดบประเทศดานคณภาพทางวชาการและผลกระทบตอสงคมในทกสาขา
• บรรลความเปนศนยกลางดานการวจย การคนพบ และการพฒนาสหวทยาการของโลก ในป 2020
• เพอเพมผลกระทบ และการเปนสวนหนงของพนท
Arizona State University
วสยทศน ASU ASU is a comprehensive public research university, measured not by whom it excludes, but by whom it includes and how they succeed; advancing research and discovery of public value; and assuming fundamental responsibility for the economic, social, cultural, and overall health of the communities it serves.
8 interrelated design aspirations
• Respond to cultural, socioeconomic, and physical setting
• A force for societal transformation• Pursue a a culture of academic enterprise and
knowledge entrepreneurship• Conduct use-inspired research.
8 interrelated design aspirations (2)• Focus on the individual in a milieu of
intellectual and cultural diversity• Transcend disciplinarylimitations in pursuit of
intellectual fusion (transdisci[linarity)• Embed the university socially, thereby
advancing social enterprise development through direct engagement
• Advance global engagement
Complex & Adaptive Knowledge Enterprise
• Open systems theory• The interdependence of social structure and
its external environment • No prescriptive design • Co-evolution • Escape the pitfall of “isomorphism”
Design of Knowledge Enterprise
• Product• Organization• Social formation• Knowledge network
เครองมอสรางความเปนเลศดานการผลตบณฑต
• Residential Honors College –Barrett
• https://barretthonors.asu.edu• ประเทศม National Merit
Scholarship, National Hispanic Scholarship, Pell Grant, etc
อดมศกษาไทย จากยคขยายตวสยคปรบตว
• สามทศวรรษของยคขยายตวของอดมศกษา …Expansion
• สยคแสวงหาคณคาใหม … Transformation /Consolidation
ค ำกลำววำ สนยคมหำวทยำลย ไมจรง ถา ....
มหาวทยาลยมการปรบตว
มหำฯ พฒนำทกษะในกำรปรบตว
มหาฯ เปลยน mindset
มหาฯ คออะไร
มหาฯ แรกของโลกนศ. มารวมตวกนจางอาจารยมาสอน
มหาฯ แรกของโลกนกศกษา
อาจารย
มหาฯ ทสองของโลกอาจารย
นกศกษา
ปจจบนรฐ
มหาฯ : ผบรหาร อาจารย
นกศกษา ใบผานทางสอาชพ และชวตทด
ปจจบน
มหาฯ : วชาการ ทฤษฎ
นกศกษา ใบผานทางสอาชพ และชวตทด
One-way relationship
อนาคต
ภาคท ามาหากน
ภาคการศกษา ผ เรยน
Three partiesTwo-way Relationship
อนาคต
GlobalTripartiteCreative Network
เปาหมายของอดมศกษา ปจจบนและอนาคต
• การมชวตทด• มอาชพทมนคง• มทกษะเรยนรตลอดชวต
ไมใชเพยงเพอมใบปรญญา
ผเรยนเปนสนทรพย• Talent
• Inspiration
• Creativity
เรยนสราง เรยนขาออก เรยนรบใช
สรป โอกำสยงใหญของมหำฯ ไทย (1)
• ในการปรบตวสรางคณคาในสภาพแวดลอมใหม
• Engagement Scholarship วชาการหนสวนสงคม หนสวนกบ Th 4.0 หนสวนกบผเรยน
• 4 = 1 Scholarship • Open Learning & New Learning Platform
สรป โอกำสยงใหญของมหำฯ ไทย (2)
• Quality & Accessibility • High Expectation, High Support & High Delivery• ระบบการบรหารจดการทมกลไกใหปรบตว และพฒนาตอเนอง ม platform/portfolio สนบสนน
• รวมกนขบเคลอน : สภาฯ ฝายบรหาร ฝายปฏบต รวมกบภาคหนสวน
Related Documents
