РОЗРОБКА ЗАНЯТТЯ З РОЗВИТКУ СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ 6 КЛАС ТЕКСТ «ПОДОРОЖ ПОЇЗДОМ» С.Б.Горенкова, вчитель індивідуальної роботи з розвитку слухового сприймання та формування вимови спеціальної школи-інтернату і-ІІ ступенів №9 Голосіївського району м.Києва
8
Embed
С.Горенкова. Методична розробка заняття з розвитку слухового сприймання: текст «Подорож поїздом»
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
РОЗРОБКА ЗАНЯТТЯ
З РОЗВИТКУ СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ
6 КЛАС
ТЕКСТ«ПОДОРОЖ ПОЇЗДОМ»
С.Б.Горенкова, вчитель індивідуальної роботи
з розвитку слухового сприймання та формування вимови спеціальної школи-інтернату і-ІІ ступенів №9 Голосіївського
району м.Києва
МЕТА: - РОЗВИТОК СЛУХОВОГО СПРИЙМАННЯ РЕЧЕННЯ, ТЕКСТУ;- ВІДТВОРЕННЯ УЧНЯМИ РЕЧЕНЬ, ТЕКСТУ;- РОЗВИТОК МОВНОГО ДИХАННЯ;- ДИФЕРЕНЦІЮВАННЯ ЗВУКІВ [С]-[З] У СЛОВАХ І РЕЧЕННЯХ.ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ:МАЛЮНКИ, СЛОВНИК, ТЕКСТ.ВИДИ РОБІТ:- РОБОТА ЗІ СЛОВНИКОМ;- СПРИЙМАННЯ ТЕКСТУ НА СЛУХ В ЦІЛОМУ;- ЧИТАННЯ ТЕКСТУ ЗА ЧАСТИНАМИ;- ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ ДО ТЕКСТУ.
Словник
Залізничний вокзал
Електропотяг
Пасажирський потяг Вантажний потяг
ВАГОН
ПРОВІДНИК
КАМЕРА СХОВУ
КАСА ЗАЛ ЧЕКАННЯ
МИ ВСІЄЮ СІМ'ЄЮ ПОЇДЕМО ДО КИЄВА. ТАТО В КАСІ ПОПЕРЕДНЬОГО ЗАМОВЛЕННЯ ПРИДБАВ КВИТКИ. МАМА СКЛАЛА ВАЛІЗИ З ОДЯГОМ ТА СУМКУ З ХАРЧАМИ НА ДОРОГУ. Я ВЗЯВ ЦІКАВУ КНИЖКУ І ШАШКИ, ЩОБ НЕ СУМУВАТИ В ДОРОЗІ.
ПОДОРОЖ ДО КИЄВА БУЛА ЗАПЛАНОВАНА НА СУБОТУ Й НЕДІЛЮ. НА ЗАЛІЗНИЧНИЙ ВОКЗАЛ МИ ПРИЇХАЛИ АВТОБУСОМ ДВАДЦЯТОГО МАРШРУТУ НА ГОДИНУ РАНІШЕ. СВОЇ РЕЧІ МИ ВІДДАЛИ В КАМЕРУ СХОВУ. В ДОВІДКОВОМУ БЮРО ДІЗНАЛИСЯ, З ЯКОЇ КОЛІЇ ВИРУШАЄ НАШ ПОТЯГ. ПОТІМ ЗАЙШЛИ В ЗАЛ ЧЕКАННЯ. ЗА П'ЯТНАДЦЯТЬ ХВИЛИН ДО ВІДПРАВЛЕННЯ ПОТЯГУ ДИСПЕТЧЕР ОГОЛОСИВ ПОСАДКУ.
«ПОДОРОЖ ПОЇЗДОМ»
НА ТРЕТІЙ КОЛІЇ ВЖЕ СТОЯВ ГОТОВИЙ ДО ВІДПРАВЛЕННЯ НА КИЇВ ПОТЯГ. ПОСАДКА НА НЬОГО РОЗПОЧАЛАСЯ. ТАТО ПОДАВ КВИТКИ ПРОВІДНИКОВІ, І МИ ВСІ ТРОЄ ПРОЙШЛИ ДО ЧЕТВЕРТОГО КУПЕ, В ЯКОМУ МАЛИ ЇХАТИ.
НЕЗАБАРОМ ПОЇЗД РУШИВ. ПРОВІДНИК НА ЗАМОВЛЕННЯ ПАСАЖИРІВ РОЗНОСИВ ЧАЙ, ЦУКОР І ПЕЧИВО. ДЕХТО З ВІД'ЇЖДЖАЮЧИХ ПОЧАВ ВЕЧЕРЯТИ. Я ЗАПРОПОНУВАВ ТАТОВІ ЗІГРАТИ В ШАШКИ, МАМА ДИВИЛАСЬ У ВІКНО, А СУСІДКА ПО КУПЕ ЧИТАЛА ГАЗЕТУ.
УЖЕ ПОЗАДУ ЛИШИЛИСЯ ТЕРНОПІЛЬ, ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ, ВІННИЦЯ, ФАСТІВ…
ЗА КІЛЬКА ХВИЛИН БУДЕ ВИДНО ПЕРЕДМІСТЯ КИЄВА.
Питання до тексту. Куди зібралася сім'я на
екскурсію? Сім'я зібралася на екскурсію до Києва.
Де тато замовив квитки? Тато замовив квитки в касі попереднього
замовлення.
На які дні була запланована поїздка? Поїздка була запланована на суботу і неділю.
Що взяв із собою в дорогу хлопчик?Хлопчик узяв із собою цікаву книжку і
шашки.
ПОВТОРИ ФРАЗУ
- МИ ВСІЄЮ СІМ'ЄЮ ПОЇДЕМО ДО КИЄВА.
- ПОДОРОЖ ДО КИЄВА БУЛА ЗАПЛАНОВАНА НА СУБОТУ І НЕДІЛЮ.
- СВОЇ РЕЧІ МИ ВІДДАЛИ В КАМЕРУ СХОВУ.
- В ДОВІДКОВОМУ БЮРО ДІЗНАЛИСЯ, З ЯКОЇ КОЛІЇ ВІДПРАВЛЯЄТЬСЯ НАШ ПОТЯГ.