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(il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)
ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE
Dai libri di testo sono state trattati i seguenti argomenti: Articoli determinativi ed indeterminativi. Aggettivi possessivi e dimostrativi. Numeri cardinali e ordinali. L'orologio. L'alfabeto. Plurali irregolari. Imperativo. Genitivo sassone. Preposizioni semplici e articolate. Presente semplice di tutti i verbi. Risposte brevi. Avverbi di frequenza. 7UDGX]LRQH�GL�PROWR���6RPH��$Q\�����7KHUH��LV�WKHUH�DUH�(VSUHVVLRQL�FRQ�µ7R�+DYH¶� 3UHVHQWH�SURJUHVVLYR����+RZ�PXFK�KRZ�PDQ\��1RPL�µFRXQWDEOH�H�XQFRXQWDEOH¶� Comparativo e superlativo di maggiRUDQ]D�GHJOL�DJJHWWLYL��9DUL�PRGL�GL�LQYLWDUH�ZKDW�DERXW�KRZ�DERXW«" 6KDOO�,��"�6KDOO�ZH��"�:K\�GRQ¶W�ZH��"��$FFHWWDUH�ULILXWDUH� Can-must-have to- should-could. Passato remoto di'' To be''. Formazione del passato remoto dei verbi regolari e irregolari. Studio dei principali verbi irregolari. Studio del lessico inerente le varie unità. Supplementari esercizi grammaticali sono stati svolti dal libro di grammatica. Attività di ascolto in classe e in laboratorio.
PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 NESSUN ARGOMENTO Cologno Monzese, 26/5/2020 Firma del docente: Ersilia Scognamiglio
Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a
querela di falso.
A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1 A SCIENZE UMANE DISCIPLINA INGLESE DOCENTE SCOGNAMIGLIO ERSILIA LIBRI DI TESTO -µ )2&86�12:¶¶�YRO������HGL]LRQL�3HDUVRQ�
A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1 A LICEO SCIENZE UMANE
DISCIPLINA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
DOCENTE CANETTI MONICA GELTRUDE
LIBRI DI TESTO ³3,8¶�029,0(172´��0$5,(77,�6&82/$�
ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE
1 ) PROGRAMMA I TRIMESTRE ( VEDI PROGRAMMAZIONE ANNUALE DOCENTE) 2 ) TEST MOTORI (RESISTENZA-VELOCIT$¶-FORZA-COORDINAZIONE ) 3 ) UTILIZZO PICCOLI ATTREZZI 4 ) FONDAMENTALI INDIVIDUALI E DI SQUADRA BASKET PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 1 ) FONDAMENTALI INDIVIDUALI E DI SQUADRA DEI SEGUENTI SPORT : GO BACK ±ULTIMATE- TOUCHBALL 2 ) ATLETICA LEGGERA , LE DIVERSE 63(&,$/,7$¶ 3 ) ELEMENTI BASE DI GINNASTICA ARTISTICA Cologno Monzese, 21/05/2020 Firma del docente: _______________________________ (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)
Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a querela di falso.
A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1^A SCIENZE UMANE
DISCIPLINA ITALIANO
DOCENTE MICAELA ZAPPULLA
LIBRI DI TESTO
P. BIGLIA, P. MANFREDI, A. TERRILE, Letture in un respiro, voll. A-C, ed. Paravia L. SERIANNI, V. DELLA VALLE, G. PATOTA, Italiano plurale, ed. Mondadori
ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE
1) Analisi narratologica dei testi letterari: - La struttura narrativa - La scomposizione in sequenze e tipologia di sequenze - La fabula e l’intreccio - Lo schema narrativo - La rappresentazione dei personaggi - Lo spazio mimetico e simbolico - Il tempo della narrazione e il tempo del racconto - La collocazione del narratore rispetto alla vicenda - La focalizzazione zero/interna/esterna - Le tecniche espressive (discorso diretto/indiretto libero e legato, resoconto sintetico,
soliloquio, flusso di coscienza) - I livelli della narrazione e i gradi del narratore - Le scelte linguistiche e stilistiche nel testo letterario - Le principali figure retoriche di significato e di posizione - I registri espressivi nel testo letterario
2) I generi della narrativa letteraria: la fiaba e la favola, la novella, la narrazione fantastica,
il genere fantascientifico, il fantasy, la narrazione realista, il giallo, il racconto e il romanzo di formazione.
3) Lettura e analisi narratologica dei seguenti testi antologici: S. BENNI, San Firmino; L. THURAM, L’uomo che osò alzare il guanto; G. GUARESCHI, Cinquecento lire; BOCCACCIO, La badessa e le brache; Chichibio e la gru; PIRANDELLO, Ciaula scopre la luna; CALVINO, Marcovaldo al supermarket; CARLO MANZONI, Le provocazioni del signor Veneranda; C. LUCARELLI, L’ispettore Coliandro; D. MARAINI, All’aspra in bicicletta; D. BUZZATI, Il mantello; F. BROWN, Alla larga; B. STOKER, L’arrivo al castello di Dracula; D. ADAMS, Autostop megagalattico; D. EGGERS, Il grado di partecipazione; TOLKIEN, Frodo, Sam e il potere dell’anello; M. DE GIOVANNI, Il commissario Ricciardi e la dolce Enrica; R. GARY, Una difficile separazione; I. ASIMOV, Chissà come si divertivano!
4) Epica - Le caratteristiche del mito e i suoi rapporti con l’epica - L’Epopea di Gilgamesh: Gilgamesh, Enkidu e la ricerca dell’immortalità - Le Metamorfosi di Ovidio: lettura libro X, vv.17-63 - Approfondimento sul mito di Orfeo ed Euridice: GESUALDO BUFALINO, Il ritorno di
Euridice - Virgilio e l’epica latina: la struttura dell’Eneide, lo spazio e il tempo - Lettura e analisi dei seguenti passi dell’Eneide: il proemio e la tempesta - L’inganno del
cavallo – Didone: la passione e la tragedia - Il duello finale e la morte di Turno - Omero e la questione omerica - Gli dei dell’epica greca e romana - Lettura e analisi dei seguenti passi dell’Iliade: il proemio - Elena, la donna contesa - Ettore e
Andromaca - La morte di Patroclo e il dolore di Achille - Il duello finale e la morte di Ettore- L’incontro fra Priamo e Achille
- Lettura e analisi dei seguenti passi dell’Odissea: Ulisse e Calipso - Ulisse e Nausicaa - Nell’antro di Polifemo - Circe, l’incantatrice - Il cane Argo - La strage dei Proci.
5) Grammatica - La comunicazione e le funzioni della lingua - Fonetica e ortografia - Morfologia dell’articolo, nome, verbo, aggettivo, pronome, avverbio, congiunzione,
preposizione, interiezione - Analisi logica della frase: il soggetto; il predicato; l’attributo e l’apposizione; il
complemento oggetto; i complementi di specificazione, denominazione, termine, predicativo del soggetto e dell’oggetto, agente e causa efficiente, luogo, tempo determinato e continuato, causa, fine, mezzo, modo, compagnia e unione, vantaggio/svantaggio, abbondanza e privazione, età, limitazione, materia, concessivo, argomento, paragone, qualità, estensione, distanza, stima, prezzo, colpa e pena.
6) Produzione scritta - Le strategie della scrittura: le fasi fondamentali della stesura di un testo scritto - Le strategie del riassunto - Il testo descrittivo (le tecniche della descrizione oggettiva e soggettiva) - Il testo espositivo
7) Lettura integrale dei seguenti testi: - M. ZUSAK, Storia di una ladra di libri - AA.VV., Parole fuori - I. ASIMOV, Tutti i racconti. -
PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 Nessuna integrazione degli apprendimenti in quanto il programma è stato svolto interamente così
come stabilito nel piano annuale iniziale.
Cologno Monzese, 30/05/2020 Firma del docente: Micaela Zappulla (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)
Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a querela di falso.
A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1^A SCIENZE UMANE
DISCIPLINA GEOSTORIA
DOCENTE MICAELA ZAPPULLA
LIBRI DI TESTO GENTILE, RONGA, ROSSI, Geoerodoto Magazine biennio 1, Geografia generale e l’Europa, ed. La Scuola
ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE I) STORIA Gli strumenti e le metodologie:
- Il lavoro dello storico e le fonti
Unità 1: la preistoria - La preistoria e le origini dell’uomo. Il Paleolitico. La rivoluzione neolitica.
Unità 2: le civiltà della Mesopotamia - La Mesopotamia e le origini della civiltà urbana. La terra di Sumer. L’invenzione della
scrittura. L’ideologia imperiale: Accadi e Babilonesi. Gli Indoeuropei, gli Ittiti e gli
Assiri.
Unità 3: la civiltà egizia - Antico Egitto. La società e la religione degli Egizi. L’Egitto dallo splendore alla
decadenza. La vita quotidiana.
Unità 4: l’antica Palestina: Ebrei e Fenici - Gli Ebrei e il regno di Isdraele. I Fenici
Unità 5: le radici della civiltà greca: Cretesi e Micenei - La talassocrazia di Creta. I Micenei. Il mondo dei poemi omerici.
Unità 6: le poleis e la cultura greca - La polis, la città-stato greca. L’espansione coloniale. L’identità culturale greca.
Unità 7: Sparta e Atene tra oligarchia e democrazia - Sparta e Atene. La riforma di Solone. La tirannia moderata di Pisistrato. L’isonomia di
Clistene.
Unità 8: le guerre persiane - La formazione dell’impero persiano. La prima e la seconda guerra persiana.
Unità 9: l’età classica e la guerra del Peloponneso - Le riforme democratiche di Pericle. Lo splendore dell’età classica. La guerra del
Peloponneso.
Unità 10: Alessandro e l’età ellenistica - L’ascesa della Macedonia. Le conquiste di Alessandro. L’età ellenistica.
Unità 11: la prima Italia - L’origine e la civiltà degli Etruschi.
Unità 12: Roma dalla monarchia alla repubblica - L’origine di Roma tra realtà storica e leggenda. Il periodo monarchico. L’organizzazione
della repubblica e la partecipazione popolare. Le lotte della plebe. La società e la
famiglia. La religione.
Unità 13: la repubblica alla prova delle armi - L’affermazione di Roma nel Lazio e nell’Italia centro-meridionale. La confederazione
romano-italica. L’esercito romano. Cartagine, regina dei mari. Le guerre puniche.
Unità 14: la crisi della repubblica - L’organizzazione delle province. Le conseguenze economiche, sociali e culturali delle
conquiste. Le riforme dei Gracchi. Mario e la riforma militare. La dittatura di Silla.
Unità 15: la fine della repubblica - L’ascesa di Pompeo e la congiura di Catilina. L’ascesa di Giulio Cesare
II) GEOGRAFIA
- Il pianeta Terra e il clima
- Il territorio europeo
- La popolazione europea
- L’economia europea: il settore primario, secondario e terziario
- L’Unione europea
III) COSTITUZIONE E CITTADINANZA
- I principi della cittadinanza e i diritti inviolabili
IV) APPROFONDIMENTI
- Le scienze ausiliarie: archeologia e paleontologia
- La stele del codice di Hammurabi
- Gli strumenti dello scriba
- La cultura della vergogna nel mondo greco
- L’ostracismo
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PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 NESSUNA INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI IN QUANTO IL PROGRAMMA E’
STATO SVOLTO INTERAMENTE COSI’ COME STABILITO NEL PIANO ANNUALE
INIZIALE.
Cologno Monzese, 30/05/2020 Firma del docente: Micaela Zappulla (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e approvare agli studenti il presente documento)
Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a querela di falso.
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A. S. 2019/2020 PROGRAMMA SVOLTO CLASSE 1ASU
DISCIPLINA Matematica
DOCENTE Catia Cortinovis
LIBRI DI TESTO Bergamini, Barozzi, Trifone – Matematica.azzurro - vol. 1 – Zanichelli
ARGOMENTI E ATTIVITÀ SUDDIVISI PER MODULI O UNITÀ DIDATTICHE/FORMATIVE
ALGEBRA I numeri naturali e i numeri interi Definizione dei numeri naturali. Le quattro operazioni. I multipli e i divisori di un numero. Le potenze. Le espressioni con i numeri naturali. Le proprietà delle operazioni. Le proprietà delle potenze. Il MCD e mcm. I numeri interi. I numeri razionali. Il confronto tra numeri razionali. Le operazioni in Q. Le potenze con esponente intero negativo. Le percentuali. Le frazioni e le proporzioni. I numeri razionali e i numeri decimali. I monomi e i polinomi. Definizione di monomi. Le operazioni con i monomi. Massimo comun divisore e minimo comune multiplo fra monomi. Definizione di polinomi. Le operazioni con i polinomi. I prodotti notevoli: somma per differenza, quadrato e cubo di binomio, quadrato di un trinomio. La scomposizione in fattori dei polinomi: raccoglimento totale e parziale, differenza di quadrati, quadrato di un binomio, cubo di binomio, somma e differenza di cubi, trinomio particolare. Le equazioni lineari. I principi di equivalenza. Le equazioni numeriche intere.
FUNZIONI Le funzioni: definizione, funzioni iniettive, suriettive, biunivoche. Piano cartesiano. Rappresentazione di un punto sul piano e di una retta sul piano cartesiano.
PIANO DI INTEGRAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI COSI COME INDICATO NELL'OM 11 DEL 16/05/2020 ART.6 COMMA 2 La programmazione ha subito modifiche a causa delle difficoltà riscontrate dalla classe in presenza. La situazione non è migliorata nella didattica a distanza in cui è stato ancora più difficile capire se i ragazzi avevano compreso gli argomenti. I nuclei fondanti di algebra sono stati affrontati, si è preferito non affrontare l’introduzione alla geometria, che andrebbe ripensata viste le difficoltà della classe nel secondo quadrimestre della classe seconda. Cologno Monzese, 06/06/2020 Firma del docente: Catia Cortinovis (il docente dichiara sotto la sua responsabilità di aver fatto leggere e
approvare agli studenti il presente documento)
Qualora non si possa apporre firma autografa si ricorda che il docente è pubblico ufficiale e la propria dichiarazione fa piena prova fino a querela di