ة ي ن ف ل ا هات ي ج و ت ل ا ي ن ا ث ل ء از ج لدس ا سا ل ا ف صل ل ي سم الدرا عا ل ا2014/2015 ة ي3 ب ر لت ا ارة ور وم ل ع ل ل ي ن ف ل ة ا ي ج و ت ل ا وسطة ت م ل ا لة رح مل ل ركة ت ش م ل ا ة ي ن ف ل اJ ة ي جل ل ا وسطة ت م ل ا لة رح م ل ل وم ل ع ل ا ي ف ركة ت ش م ل ا ة ي ن ف ل اJ ة ي جل ل ا2014 - 2015 - 1 -
7
Embed
kenanaonline.comkenanaonline.com/files/0086/86318/توجيهات 6 ف 2.docx · Web view- عند تدريس الوحدة يجب توفير أفلام تعليمية مناسبة كما
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
الفنية التوجيهاتالثاني الجزء السادس للصف
الدراسي 2014/2015العام
التربية وزارةللعلوم الفني التوجيه
المتوسطة للمرحلة المشتركة الفنية اللجنة
المتوسطة للمرحلة العلوم في المشتركة الفنية 2015-2014اللجنة-1-
الوحدة األولى : علوم الحياةالفصل األول : علم البيئة
-توجيهات:- - بسيطة مواد مصورات مناسبة تعليمية أفالم توفير يجب الفصل تدريس عند
حيوانات مجسمات الملون والورق األلوان صنع مثل مهارة وتفعيلالطاقة ) (. ،هرم ،تجمعات بيئية ،نظم طبيعي موطن المجسمات
ال- والتي الفصل في تناولها تم التي الحية الكائنات توضح تعليمية أفالم استخدامالكويت . دولة في الطبيعية للبيئة تنتميالفصل األول : المحافظة على الصحة:
-توجيهات:
صفحة- ) ولكن( 5في غذائية مجموعة لكل اليومية الحصص عن الطالب يسأل الوأهميتها . الغذائي الهرم في مواقعها على التركيز يتم
المتوسطة للمرحلة العلوم في المشتركة الفنية 2015-2014اللجنة-2-
الوحدة الثانية :المادة والطاقةالفصل األول: استقصاء الحركة :
-توجيهات:
مناسبة- تعليمية أفالم توفير يجب الوحدة تدريس المعلم عند على يجب كمادو إلى والتنويه الطالب، لدى الوجداني الجانب بتنمية وفضلهم راالهتمام العلماء
العلمي . والتطور العلم معرفة في جهد من يبذلونه ما على تقديرهم ووجوب؟ الدرسالثاني : الحركة في يؤثر الذي ما
الصاروخ ( .90ص) و المجداف حركة مثل أخرى بأمثلة االستعانة يمكن
المتوسطة للمرحلة العلوم في المشتركة الفنية 2015-2014اللجنة-3-
اإلثرائية المعلومات
مفهوم ) / ( تناول عند والطاقة المادة الثانية الوحدة للمعلم إثرائية معلومات) المتساقطة ) األجسام الحر السقوط
- : الحركة؟ في الجاذبية تؤثر كيف الدرسالثالث
: األرضية الجاذبية مجال في الحر السقوطإهمال مع فقط ثقله بتأثير إبتدائية سرعة دون من جسم حركة هو الحر السقوط
. الهواء مقاومة تأثيروفي سقوطها أثناء األسفل نحو تتعجل األجسام تجعل األرضية الجاذبية أن أي
انعدام , تخيلنا إذا ولكن األجسام عجلة على الهواء مع االحتكاك يؤثر الواقع،يكون الجسم سقوط في تؤثر التي الوحيد الشيء هي الجاذبية وأن الهواء مقاومة
. حرا سقوطا الجسم سقوطمعين ارتفاع وعند زمنية فترة بعد ثم ألعلى تقذف التي األجسام عن ماذا ولكن
األرض؟ نحو حرا سقوطا وتسقط اتجاهها تغيرقيمة تكون ألسفل أعلى من الجسم حركة اتجاه تغير فيها يتم التي اللحظة في