Т.І.Свирська. Інклюзивна модель освіти – модель, пов’язана з дотриманням прав людини

Інклюзивна модель освіти – модель, що пов’язана

з дотриманням прав людини

Свирська Т.І., завідувач науково-методичного центру громадянського виховання, виховних технологій та

позашкільної освіти ІППО КУ імені Бориса Грінченка

Проблема

• права дітей з особливими освітніми потребами

на здобуття освіти, соціальну інтеграцію та ін.

лише декларуються через відсутність механізмів

їх реалізації

Словник• Діти з особливими освітніми потребами –

поняття, яке широко охоплює всіх учнів, чиї освітні потреби виходять за межі

загальноприйнятої норми. • Інклюзія (включення) – процес збільшення

ступеня участі всіх громадян у соціальному житті.

• Інклюзивна освіта – це система освітніх послуг, що ґрунтується на принципі забезпечення основного права дітей на освіту та права здобувати її за місцем проживання.

Основні документи• Всесвітня Декларація прав людини (1948)• Декларація прав дитини(1959)• Конвенція ООН «Про права дитини»

(1989) • Всесвітня декларація «Освіта для всіх»

(1990)• Саламанкська Декларація (1994)• Дакарська Декларація (2000)

ВажливоІнклюзивна освіта:• базується на соціальній моделі

розуміння інвалідності (вади здоров’я – соціальна проблема);• спрямована на зміни в суспільстві

(забезпечення рівної участі громадян у реалізації своїх прав).

Інтеграція

• зусилля, спрямовані на введення дітей з особливими освітніми потребами в загальний освітній простір.

Типи інтеграції

• соціальна• функціональна• зворотна• спонтанна, або некотрольована

Інтеграція – спроба залучити учнів з особливими потребами до ЗНЗ

Інклюзія передбачає пристосування шкіл, їх загальної

філософії до потреб усіх учнів

Сутність інклюзії

• Інклюзія – це процес.• Інклюзія пов’язана з визначенням

перешкод та їх подоланням.• Інклюзія передбачає присутність,

участь та досягнення.• Інклюзія передбачає певний наголос

на ті групи дітей, які підлягають «ризику» виключення або обмеження в навчанні.

Інклюзивна школа

• заклад освіти, який забезпечує інклюзивну освіту як систему освітніх послуг

Важливо

Концепція інклюзивної освіти відображає головну демократичну ідею – всі діти є цінними й активними членами суспільства

Принципи інклюзивної школи

• всі діти мають навчатися разом;• школи мають визнавати й

враховувати різноманітні потреби своїх учнів;

• забезпечення якісної освіти для всіх;• додаткова допомога дітям з особливими освітніми потребами.

Завдання• організація навчально-виховного

процесу, який би задовольняв освітні потреби всіх дітей;

• розробка системи надання спеціальних освітніх і фахових послуг для дітей

з особливими освітніми потребами; • створення позитивного клімату в шкільному середовищі та поза його

межами.