Сучасний урок математики

Сучасний урок

математики

Урок- це цілісна система, яка реалізує освітню, розвиваючу і

виховну функції навчання, багатогранний і

багатоплановий процес пізнання.

Урок- це пошук, дослідження, відкриття нового.

Сучасний урок- це ефективний робочий процес, де активізована розумова діяльність учнів, де вчитель постійно має вдосконалювати відомі методи роботи , шукати засоби, які сприяли б глибокому засвоєнню програмового матеріалу, це процес , спрямований на формування ключових компетенцій учнів.

Типи уроків

• Урок засвоєння нових знань• Урок формування та вдосконалення вмінь і

навичок• Уроки закріплення (застосування) знань,

умінь і навичок(уроки повторення)• Урок систематизації й узагальнення знань• Уроки перевірки та коригування знань,

умінь і навичок• Комбінований урок

Послідовність етапів уроку

1.Організаційний етап Мета: мобілізувати учнів до праці,

активізувати їхню увагу, створити робочу атмосферу на уроці.

Організація початку урокуЕмоційний стан

Карти настрою

Картки

уваги

2. Перевірка домашнього завдання

Мета: 1)перевірити правильність, повноту і розуміння виконання домашнього завдання;

2)мобілізувати сили учнів, стимулювати їх до успіху,

3)формувати почуття обов’язку, наполегливість у досягненні мети, дисциплінованість

Перевірка д/з• Перевірка зошитів• Тестові завдання• Самоперевірка за

еталоном• Індивідуальне опитування• Фронтальна бесіда• Взаємоперевірка

3. Підготовка учнів до сприйняття нового матеріалу

Мета: організувати і спрямувати пізнавальну діяльність учнів, підготувати їх до засвоєння нового матеріалу.

Мотивація навчальної діяльності

Це винятково важливий компонент не лише навчання, але й будь-якої людської діяльності. Є мотив - є бажання виконувати й доводити до завершення цю діяльність

Робота вчителя на уроці без мотивації учнів та без їх особистісних потреб – рівноцінна роботі в порожній аудиторії

4. Засвоєння нових знань і способів дій

Мета: Забезпечити сприйняття, усвідомлення і первинне запам’ятовування знань і способів дій

5. Закріплення знань і способів дій

Мета: забезпечити засвоєння нових знань і способів дій

Закріплення нового матеріалу

• Тестування• Творчі

роботи• Вправи• Бесіди• Робота з

підручником

6. Підсумок уроку. Рефлексія.

Мета: встановити відповідність між поставленими завданнями уроку та його результатами

7. Повідомлення домашнього завдання

Мета: забезпечити розуміння мети, змісту і способів виконання домашнього завдання

Домашнє завдання• Письмові завдання• Робота з текстом• Творчі завдання• Дослідницькі

роботи

Метод проектів –спосіб досягнення

дидактичної мети через детальне розроблення

проблеми, що має завершитися цілком

реальним результатом

Вимоги до сучасного уроку

Організаційні- передбачають чітке визначення мети і завдань уроку, раціональну його структуру, підтримання високої працездатності, дисципліни, оптимальне використання часу

Дидактичні-полягають у реалізації принципів навчання

Виховні- передбачають реалізацію виховних функцій навчання( єдність морального, етичного, трудового виховання, формування світогляду школяра, ініціативи, відповідальності, сумлінності

Валеологічні вимоги спрямовані на забезпечення на уроці умов, що не шкодять здоров’ю учнів

Сучасний урок- це витвір мистецтва, в якому присутні краса і натхнення думки , і радість пошуків, створені спільними зусиллями вчителя і учнів, час інтенсивного духовного спілкування педагога з вихованцями.