электроное портфолио

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 53 общеразвивающего вида"

ПОРТФОЛИО ВОСПИТАТЕЛЯ

Александровой Юлии

Александровны г. Махачкала 2017 г.

Александрова Юлия

Александровна

Год и дата рождения: 12 июля 1975 г.Место рождения: г. МахачкалаОбразование: высшееРГПУ имени А.Герцена, 2013г, «Педагогика и методика начального образования»Специальность - учитель начальных классов Общий трудовой стаж: 22 годаСтаж работы в системе образования: 6 лет Квалификационная категория: первая

Педагогическое кредо

Пришла в детский сад – улыбнись на пороге, всё, что ты отдаешь,

получишь обратно в итоге.

ЭССЕ «Я - педагог». Самое прекрасное зрелище на свете - вид ребенка,

уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь.

/Конфуций/ Я работаю педагогом, а именно, воспитателем в детском саду. Воспитатель – одна из самых важных и значимых

профессий в нашем современном обществе. Её можно сравнить с работой хирурга, судьи, исследователя и научного работника. Можно сравнивать бесконечно. Но самое главное в нашей профессии то, что мы первыми воспитываем «маленького человека», как личность, как гражданина своей Родины. Закладываем в нем ростки его будущего характера. Я убеждена в том, что подлинное право на воспитание - это не диплом опрофессиональном образовании, а призвание, главным критерием которогоявляется неравнодушие к чужим судьбам, высокие человеческие достоинства,определяющие основное педагогической деятельности.

Сказать, что работа это каждодневный праздник - трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться обнять тебя и все, ты понимаешь, что просто не в силах их предать.

Я уверенна, что детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него.

Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям.

С раннего детства формирую такие черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества. Воспитываю любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, городу, чувства гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов. Развиваю у детей интерес к доступным для его возраста явлениям общественной жизни.

На своих занятиях я стараюсь использовать разнообразные дидактические материалы, которые помогают детям лучше усваивать пройденный материал, некоторые дидактически пособия разработаны мною. Но главным видом деятельности я все, же считаю игру.

Еще Выгодский говорил о том, что для ребенка игра, это трудная работа над самим собой. Понаблюдав за играми мальчиков, я пришла к выводу, что они предпочитают: различные виды конструкторов, настольно-печатные игры, наборы машинок. Поэтому предметно-игровую среду в группе я организовала таким образом, что каждый ребенок спокойно мог выбрать занятие себе по душе. Игровые уголки: «Парикмахерская», «Стройка», «Больница», «Магазин», «Семья», расположены так, чтобы дети могли играть небольшими подгруппами.

Особое внимание я уделяла играм детей в «Семью», пытаясь научить детей, уважительному отношению друг к другу. Развитие толерантности очень важно в современном мире, когда люди могут оскорбить человека только за то, что он с ним не согласен.Как любитель литературы, я стараюсь и своим детям привить любовь к живому слову. Познакомить их и с произведениями прекрасных детских писателей России и Дагестана: И. Токмаковой, Н. Носовым, В. Бианки, Е. Чарушиным, Р.Рашидова, Ф.Алиевой, А.Гусниева и т.д., а также с произведениями нашими великих писателей С. Есенина, Л. Н. Толстого, А.С. Пушкина, Р.Гамзатова.В рамках ознакомления дошкольников с родным краем, мною были проведены занятий из цикла «Малая Родина».Для того чтобы дети научились ответственности в группе создан уголок природы, в котором есть место и для экспериментирования. Ребята высаживают различные семена , лук и трепетно ухаживаю за своим «огородом». Весной дети принимают активное участие в выращивание цветочной рассады, работе на клумбе.Я стараюсь воспитывать творчески одаренных людей, в чем мне оказывает не малую поддержку музыкальный руководитель нашего детского сада Бессонова Татьяна Сергеевна. Я горжусь достижениями своих мальчишек и девчонок, потому что просто уверенна, что они самые лучшие. И очень приятно, когда твою работу положительно оценивают не только дети, но и их родители.Меняется мир, изменяются дети, что, в свою очередь, выдвигает новые требования к квалификации педагога. Работая воспитателем, я поняла, что главное в моей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не стоит работать в детском саду. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на тернистой дороге педагога. Избавляться от устаревших стереотипов, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания — так я понимаю требование времени и стараюсь соответствовать этому требованию. Воспитатель постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество. Воспитателю необходимы разнообразные знания, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир. В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером. Я признаю, что компьютер - новое мощное средство для интеллектуального и творческого развития детей, но необходимо помнить: он должен только дополнять педагога, а не заменять его. Нельзя забывать и о том, что мы призваны, не только научить ребёнка, но и сохранить его здоровье. Следовательно, задача воспитания современных детей должна состоять в создании системы работы, обеспечивающей условия для снижения гиперрактивности, снятия тревожности, развития волевых качеств, сосредоточенности, концентрации внимания, сохранения и укрепления физического здоровья ребёнка.

Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Наша профессия нужна и даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше. В этом заключается деятельностный подход, который лежит в основе государственных образовательных стандартов. Я горжусь, что причастна к становлению личности, оказанию помощи родителям в адаптации детей к дальнейшей жизни в современном обществе.Педагогический опыт приходил поэтапно – вместе с опытом формируется, и педагогическое кредо, в основе которого положено отношение к детям. Работая педагогом, понимаешь, что все дети индивидуальны, и ты, как педагог, должен найти ключик к каждому ребенку. И не только к нему, но и к его родителям. А обмануть их, этих «маленьких человечков», невозможно. Они всегда и все увидят. Они сразу поймут, как ты к ним относишься: с любовью или без. И ответят тебе тем же. Я отношусь к своим воспитанникам, как к «маленьким взрослым». Я уважаю их мнение. Всегда интересуюсь им. Никогда не говорю о том, что они обязаны что-то сделать. Ребенок, как и любой взрослый человек, никому и ничем не обязан. Надо просто уважать их, как личность. И воспитывать у них уважение к себе и к другим, чувство сопереживания ближнему, природе, любому живому существу.Ведь уважающий себя человек никогда не ударит, не обругает, никогда не предаст, не отступит перед трудностями, всегда придет на помощь, а не будет искать путей полегче, да повыгодней. У этого человека есть внутренний стержень под названием «порядочность». И в заключение хочется сказать: Мир детства сказочен, прекрасен,Как дивной флейты тонкий звук.Пока смеется мне ребенок,Я знаю, что не зря живу.Твердят мне каждый день подруги:«Найди работу ты другую».Но знаю я, что нет работы лучше для меня.Ведь я люблю своих всех ребятишек.Люблю их я, как собственных детей.И каждый день иду, как на премьеру,В свой детский сад.Иду сюда не за карьерой,Ведь здесь мне каждый очень рад.Люблю быть в гуще детских восприятий,И так на протяженье многих лет.Судьба моя – я - педагог,Я - воспитатель.И нет судьбы прекрасней для меня.

.

Современные образовательные

технологии и методикиЦель использования технологий и методик

Внедрение в практической профессиональной деятельности

Информационно –Коммуникативные

технологии

Оптимизировать педагогический процесс; повысить эффективность деятельности детей; повысить компетентность родителей в вопросах воспитания.

Применение ИКТ в образовательной деятельности, беседах, дидактических играх, в свободной деятельности.

Здоровьезберегающие технологии

Обеспечить высокий уровень здоровья детей; воспитание валеологической культуры; осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека.

Закаливание, Физкультурная деятельность, Физкультминутки, дыхательная гимнастика, самомассаж, прогулки , выполнение режима дня.

Проектные методы и технологии

Повышение качества образовательного процесса через использование проектного метода в работе с детьми и родителями.

Организация соответствующей развивающей среды, находясь в которой ребёнок опирается на личностный потенциал .

Поли – художественный

подход в эстетическом развитии

Сформировать интерес к изодеятельности развивать воображение и творческие возможности; формировать позицию созидателя, удовлетворённого результатами своего труда; способствовать накоплению сенсорного опыта.

Создание художественного образа разными средствами: пальчиковое рисование, рисование ладошкой, монотипатия, кляксография , рисование по мокрому листу и т. д.

Педагогические технологии

Мой девиз :Кто постигает новое, лелея старое , тот

может быть учителем.

Приоритетным направлением моего самообразования является тема :

«НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАННИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ!.

Основная ЦЕЛЬ моей работы:

Воспитывать у детей любовь к

Родинежелание стать её защитником, умение бережно относиться к

природе

Дополнительное образование

Кружок «Цветьные ладоши»

ЦЕЛЬ: «Воспитание у детей эстетического отношения к окружающему миру».Задачи:-Учить детей создавать с натуры или по представлению образы и простые сюжеты.-Поощрять составление композиций из готовых и самостоятельно вырезанных форм.-Заинтересовать детей лепкой объемных фигурок, обучать приемам зрительного и тактильного обследования формы.-Учить детей находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями в рисунке, лепке, аппликации.-Развивать восприятие, память, мышление, воображение, координацию, мелкую моторику.-Воспитывать любознательность, самостоятельность, интереск ХТД

.

Мои достижения

Развлечения, досуги,

конкурсы