Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королев Московской области «Детский сад компенсирующего вида №12 «Сказка» Форум профессионального сообщества педагогов Московской области «Доступная среда в дошкольных образовательных организациях Московской области» Заместитель заведующего по ВМР Мешкова А.В. 1 февраля2017 год.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа Королев Московской области
«Детский сад компенсирующего вида №12 «Сказка»
Форум профессионального сообщества педагогов Московской области
«Доступная среда в дошкольных образовательных организациях Московской области»
Заместитель заведующего по ВМРМешкова А.В.
1 февраля2017 год.
Представление ДОО
Детский сад №12 «Сказка» является единственным в городе дошкольным учреждением, оказывающим комплексную коррекционно-педагогическую помощь детям с нарушением зрения. Воспитанники детского сада получают медицинскую и психолого –педагогическую поддержку: проходят лечение в соответствии с назначениями врача-офтальмолога, в том числе и на специальных аппаратах, занимаются с логопедом, психологом, педагогом-дефектологом (тифлопедагогом).
Анализ уровня профессиональной подготовки педагогов
Анализ уровня профессиональной подготовки педагогов
Участие в конкурсах
Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС ДО
Часть образовательной среды, представленная специально организованным пространством (помещениями, участком, прилегающей территорией и т.п.), материалами, оборудованием и инвентарем для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития.
Среда должна обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения
Требования ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде
Специальные условия для организации образовательного процесса детей с ОВЗ,
гарантируют возможность:
• достижения планируемых результатов освоения программы• адекватной оценки динамики развития жизненной компетенции ребенка с ОВЗ совместно всеми участниками образовательного процесса, включая и работников ОО, и родителей• индивидуализации образовательного процесса в отношении детей с ОВЗ• целенаправленного развития способности детей с ОВЗ к коммуникации и взаимодействию со сверстниками• включения детей с ОВЗ, их родителей, педагогов в разработку основной образовательной программы ДО, проектирование внутри организации социальной среды, а также формирование и реализацию индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников
Требования ФГОС к ДО
1. К структуре основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) и её объёму.
2. К условиям реализации ООП ДО. 3. К результатам освоения ООП ДО. 4. К РППС.
Целевые ориентиры по ФГОС ДО• активный• творческий• вежливый• развитие мотивационной сферы • потребность в любознательности• познании мира • желание и потребность в творчестве• гордость за свои достижения
Влияние игры на развитие ребенка
Игра направлена на:• формирование общей культуры,• развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,•формирование предпосылок учебной деятельности, •сохранение и укрепление здоровья детей
Необходимость игровых технологий
Детская игра это:
• один из основных способов гармоничного развития ребенка,• эффективная форма обучения жизненно важным умениям,• мягкий способ осуществления коррекционно-развивающей работы
с детьми с ОВЗ (в том числе с нарушением зрения), • диагностирование уровня развития основных умений и навыков.