This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
спецшкола-інтернатспецшкола-інтернат• Посада: вчитель початкових класівПосада: вчитель початкових класів• Курси при Тернопільському ОКІППО: з 1 березня Курси при Тернопільському ОКІППО: з 1 березня
2011 року по 26 травня 2011 року2011 року по 26 травня 2011 року• Кваліфікаційна категорія: “ спеціаліст першої Кваліфікаційна категорія: “ спеціаліст першої
категорії ”категорії ”
Кредо ПедагогаКредо Педагога
НАВЧУ КОЖНОГО, ХТО ХОЧЕ НАВЧИТИСЬ.
БЕЗ МИНУЛОГО НЕМАЄ МАЙБУТНЬОГО, ПРАЦЮЙ
СЬОГОДНІ НА ЗАВТРА.
Педагогічна проблема:Педагогічна проблема: “ “ Використання дидактичних ігор на уроках в Використання дидактичних ігор на уроках в
початкових класах ”початкових класах ”
Мета :Мета :-інтелектуальний розвиток молодших школярів;-створення належних умов для формування
розвитку кожної дитини як особистості;-індивідуальний підхід до кожної дитини;-збільшення обсягу понять, уявлень і відомостей,
які опановує учень;-поглиблення вже засвоєних раніше знань;-об”єднання знань в категорії і системи;-емоційно-психологічний розвиток молодших
школярів.
КЛАСИФІКАЦІЯ КЛАСИФІКАЦІЯ ДИДАКТИЧНИХ ІГОРДИДАКТИЧНИХ ІГОР
Ігри з предметамиНастільно- друковані ігриСловесні ігри
Ігри з предметамиІгри з предметами
Настільно – друковані ігриНастільно – друковані ігри
Словесні ігриСловесні ігри
Вимоги для проведення Вимоги для проведення дидактичних ігор:дидактичних ігор:
- готовність учнів до участі в грі;- забезпечення кожного учня необхідним
дидактичним матеріалом;- чітка постановка завдання гри;- складну гру слід проводити поетапно;- дії учнів слід контролювати, своєчасно
виправляти, спрямовувати, оцінювати.
Нетрадиційні форми роботи:Нетрадиційні форми роботи:
Принципи навчання:Принципи навчання:• Наочності;Наочності;• Доступності;Доступності;• Індивідуального Індивідуального
підходу;підходу;• Диференціації Диференціації
навчання;навчання;• Принциповості;Принциповості;• Свідомості;Свідомості;• Активності;Активності;• Систематичності;Систематичності;• Послідовності;Послідовності;• Міцності засвоєнняМіцності засвоєння знань та навичокзнань та навичок..
Відкриті урокиВідкриті урокиУрок математики Урок математики
““Одиниці довжини. Запалюємо Одиниці довжини. Запалюємо математичну зірку” математичну зірку”
Відкритий урок з української мови:”Підсумковий Відкритий урок з української мови:”Підсумковий урок з теми “Іменник” у 3 класіурок з теми “Іменник” у 3 класі
Урок –екскурсія в природу:Урок –екскурсія в природу:”Спостереження за змінами в ”Спостереження за змінами в
природі весною”природі весною”
Виконання вправ для очейВиконання вправ для очей
Цікаві та корисні Цікаві та корисні фізкультфвилинкифізкультфвилинки
Індивідуальна робота з Індивідуальна робота з дітьмидітьми
Позакласна роботаПозакласна роботаДуховне життя дитини повноцінне лише Духовне життя дитини повноцінне лише тоді, коли вона живе у світі гри, казки, тоді, коли вона живе у світі гри, казки, музики, фантазії, творчості.музики, фантазії, творчості. (В.Сухомлинський)(В.Сухомлинський)