Профессиональный рост педагога.

Как использовать социальные сети для профессионального

роста педагога, для проведения мероприятий. Сервисы сети 4portfolio.ru.

Доктор педагогических наук, профессор

Светлана Валерьевна Панюкова

- информационно-методическую поддержку образовательного процесса;- планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;- мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;- мониторинг здоровья обучающихся;- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки, хранения и представления информации;- дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса (обучающихся, их  родителей (законных представителей),  педагогических работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том числе, в рамках дистанционного образования; - дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Информационно-образовательная  среда образовательного учреждения

должна обеспечивать:

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Р А С П О Р Я Ж Е Н И Е от 29 декабря 2014 г. № 2765-р МОСКВА

1. Утвердить прилагаемую Концепцию Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы.

….. При выполнении мероприятия по поддержке развития

объединений образовательных организаций профессионального образования (кластерного типа) на базе вузов будут обеспечены:

…создание и поддержка сетевых сообществ специалистов

сферы профессионального образования.

WEB-ТЕХНОЛОГИИ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ (WEB 2.0)

Сервисы Веб 2.0

сетевое программное обеспечение, поддерживающее групповые взаимодействия;

«катализатор революционных изменений в способах взаимодействия людей» в сетевом сообществе;

Социальные сетевые сервисы

направлены на построение сообществ в Интернете из людей со схожими интересами и/или деятельностью;

трансформация открытого образовательного пространства

ПОЯВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ Каждый пользователь

получил возможность общаться и творить, но и делиться плодами своего

творчества с многомиллионной

аудиторией

Социальные сети стали Интернет-

пристанищем Каждый может найти техническую и социальную базу для создания своего виртуального «Я».

Социальные сети - направлены на

построение сетевых сообществ,

объединение людей со схожими интересами, поиск  самих объектов этих интересов, легче

начать общение,

Сообщества на базе web-2

Сетевые сообщества

зафиксированный социальный факт,

требующий дальнейшего осмысления и эмпирического

изучения!

Сообщество братство, семья, (стая)

собрание людей, находятся в едином

виртуальном пространстве в течение

определенного времени, взаимодействуют;

связаны общими целями интересами.

«Virtual community» (виртуальное

сообщество) - указывает на виртуальный характер

агрегации людей в киберпространстве,

чувство сопричастности;

«Online community» (онлайновое

сообщество, сообщество «на связи») -

интерактивность общения и взаимодействия людей в

киберпространстве, в реальном времени.

Общение в профессиональных

сообществах

Подключайте коллег к дискуссии и в сотрудничеству

Выбирайте интересные темы

и смело присоединяйтесь к

тематической дискуссии

Создавайте новые сообщества для

обмена мнениями

Размещайте информацию об

интересных публикациях, ЭОРах,

инновационных методиках

Интригующие и новые темы всегда вызывают интерес и

могут стать темой для оживленной дискуссии

Ведите блоги, делитесь идеями

и мыслями, общайтесь

Сетевые сообщества педагогов

Сетевые сообщества учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в сети.

Сетевые сообщества для сбора контента, содержат отдельные тексты, фотографии, видеофрагменты и базы данных, которые создавались членами этих сообществ.

Перспективы сетевых сообществ - повышение уровня образованности для всех участников образовательного процесса.

Использование в учебном процессе?

Портал 4Portfolio предназначен для

создания и ведения интерактивного

веб-портфолио и общения в

социальной сети, создания

информационного пространства.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕТЕВОГО СООБЩЕСТВА В УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

Размещать учебные материалы для учеников

Создавать совместные странички

Обсуждать, общаться, проводить

круглые столы, семинары

Наблюдать и производить экспертную оценку

Распространять лучшие практики,

инновации

Проводить конкурсы, олимпиады и др.Соединить с миром за пределами классаСовместная созидательная деятельностьСоединить в сообществе по интересам учителей, учеников, родителей!

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СООБЩЕСТВА В

УЧЕБНЫХ ЦЕЛЯХ

Обучаемый Педагог

Сообщества педагогов

Сообщества обучаемых

Сообщество ОУ

ПортфолиоПортфолио

Сообщества учеников и учителей

Создание сообществ классов, групп по интересам для:

Общения и обмена мнениями;Издания сетевых учебных материалов;Участия в новых форумах;Наблюдения;Обмена и документами; Распространения материалов;Размещения творческих работ, контрольных работ,

эссе, рефератов, фото, видео, аудио и прочих материалов.

Пользователи имеют возможность оценить представленные материалы, написать свои комментарии. Есть возможность для проявления рефлексии и антиципации!

СОЗДАНИЕ СООБЩЕСТВ И ВСТУПЛЕНИЕ В СООБЩЕСТВА НА ПОРТАЛЕ

4PORTFOLIO.RU

Пример использования сетевого сообщества

Создание сообществ классов, групп по

интересам на базе Web 2

Меняются формы, методы обучения, механизмы доставки и размещения контента.

Эта технология дает в руки учителю невероятно мощные инструменты для организации обучения в сети и общения, как внутри класса, так и вне его.

можно найти ответы на вопросы, кажущиеся нерешаемыми в одной отдельно взятой школе.

Но они представляют собой лишь первые шаги в процессе быстрого развития.

Сетевые учебные сообщества• саморазвитие учащегося в

сетевых сообществах:• самоуправление тем, как ты

думаешь, действуешь, изменяешься и развиваешься;

• познание и социализация

Обучение в сообществе

Обучение в интернет-

сообществе

Обучение в классе

Общение

Обмен мнениями

Совместная активность

Взаимообучение

Взаимопомощь

Рефлексия

[email protected]

Н А У Ч Н Ы Й Р У К О В О Д И Т Е Л Ь П Р О Е К Т А 4 P O R T F O L I O . R U

Д О К Т О Р П Е Д А Г О Г И Ч Е С К И Х Н А У К , П Р О Ф Е С С О Р

П А Н Ю К О В А С В Е Т Л А Н А В А Л Е Р Ь Е В Н А