«Розвиток у дошкільників уяви, пам’яті, мислення, рухової активності через гру засобами патріотичного

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 150 Харківської міської ради»

Громова Галина Вікторівна

Освіта: середня-спеціальна

Стаж роботи: 28 років

Тема досвіду:«Розвиток у дошкільників уяви,

пам’яті, мислення, рухової активності через гру засобами

патріотичного виховання»

Опанування дитиною більш широким, безпосередньо недоступним йому колом дослідності може відбуватися тількі у грі

А.Н. Леонтьєв

Базовий компонент дошкільної освіти України (нова редакція)

освітня лінія «Гра дитини»розвиток у дітей творчих здібностей, самостійності, ініціативності, організованості в ігровій діяльності та формування у них стійкого інтересу до пізнання довкілля і реалізації себе в ньому.

Актуальністьгра – провідна діяльність дитини;основний вид діяльності, в якій дитина задовольняє

свої інтереси;найефективніша діяльність для входження дитини в

соціум, світ інших людей

ВИХОВНЕ ЗНАЧЕННЯ ГРИмалята привчаються до спільних дій, набувають необхідних комунікативних навичок — уміння товаришувати, дружити, розуміти одне

одного.

Завданнязасобами гри викликати в дитини пошукову ініціативу та творчість, навчати її мислити, обговорювати почуття чути інших, правильно висловлювати власну

думку.

ВИДИ ІГОР• дидактичні

•театралізовані • рухливі• спортивні

• народні•сюжетно-рольові•будівельно-конструктивні

Дидактичні игри

Театралізовані ігри

Рухливі ігри

Спортивні ігри

СЮЖЕТНО - РОЛЬОВІ ІГРИ

НАРОДНІ ІГРИ

Будівельно-конструктивні ігри

Робота з батьками

Моніторинг ігрової діяльності дітей за 2014/2015 навчальний рік.

дидактична грасюжетно-рольова гра

конструктивно-будівельна гратеатролізована гра

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

47% 49% 52%

38%

62% 65%

74%

52%

початок рокукінець року

Моніторінг компетентності дитини за освітньою лінією “Гра дитини ”

за 2014/2015 навчальний рік

ВисокийДостатній

Середній

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

І півріччя

ІІ півріччя

28%

62%

10%

43%51%

6%

І півріччяІІ півріччя

Моніторінг компетентності дитиниза освітньою лінією “Гра дитини”

 Гра як провідна діяльність

15%

81%

4%

І півріччя 2015/2016навчального року

високийдостатнійсереднійнизький

Висновок національне виховання через гру

спроможне в недалекому майбутньому відродити генетичний код українського

народу, сформувати новий тип українця, здатного вивести свою державу на світовий

рівень культури.

Дякую за увагу